春季幼儿疾病预防知识精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇春季幼儿疾病预防知识，期待它们能激发您的灵感。

篇1

春季来临，气温回升，各种病菌也开始滋生，此时小孩子最容易受到病菌的侵害而生病，所以幼儿春季疾病预防十分的重要。如果想预防幼儿生病，就需知道春季幼儿容易生哪些病及预防措施。

幼儿春季疾病预防No1.感冒

即便是到了春末，偶尔来的一股“冷空气”，也会让一些抵抗力较为低下的宝宝患上感冒。在这春季疾病高发季节里，幼儿似乎会一次接一次地“次次中招”。事实上，单只在宝宝出生的最初2年里，宝宝就会得8-10次的感冒，发病一次或更多次的流感。

患病指数：

患病症状：流鼻涕、鼻塞、打喷嚏、咽痛、气喘、咳嗽等;偶尔有轻微地咳嗽，说话声音嘶哑;眼睛发红、潮湿;肌肉疼痛;呕吐、腹泻;发烧，体温可达39℃～40℃。

护理要点：

1.让孩子充分休息。患病时让孩子充分休息，有利于病的痊愈。在此时不要外出，也不要长时间逗孩子玩。

2.多饮水。大量饮水除了可对咽部的病毒、细菌起到冲刷的作用，发热时消耗身体的热量、同时能及时补充因退热出汗所丢失的水分。喝水时宜采用少量多次的方法，如果孩子不爱喝白开水，也可适当加些果汁，让孩子能多喝些水。

3.保暖。根据情况增减衣物，有些父母爱用被子为孩子捂汗，这可造成高热抽风。当孩子出汗后，用温水为孩子擦干汗，及时换上干净的衣物;在室内，就不必穿得太多，与成人穿得相当即可，甚至要比成人穿得少一些才好。

4.合理饮食。孩子感冒时多不爱吃东西，家长需给流质、半流质食物如牛奶、酸奶、稀饭、面条、面包等，同时还要多吃新鲜水果(苹果、猕猴桃)、蔬菜，这样可保证有大量维生素C抗病毒的作用。

5.使用鼻腔滴液或喷剂不要超过3天，因为它们会使鼻腔组织变厚，受到刺激，从而进一步阻塞鼻腔通道。

6.不要给宝宝使用阿司匹林。如果宝宝需要服用退烧要的话，可在医生帮助下选择醋氨酚或布洛芬。在没有医生建议的情况下不能给2岁以下的宝宝使用抗组胺剂。

预防指南：首先勤开窗通风換气，保持室内空气清新，是预防感冒最为简便、有效的办法。进行适当户外锻炼，接受日光照射，有助于宝宝的身体健康，减少患感冒的机会。外出时，尽量避免带宝宝去人群聚集的共公场所。另外，培养良好生活习惯，保证充足睡眠，保持正常生活规律。

幼儿春季疾病预防No2.肺炎

肺炎是肺炎组织的一种感染，会引起咳嗽、呼吸短促、发烧、呼吸频率加快中的一种或是全部症状。一旦宝宝的感冒如果得不到很好的控制时，尤其是身体虚弱的宝宝容易从感冒发展为肺炎。

患病指数：

患病症状：呼吸急促、吃力，有时候伴有呼吸疼痛;鼻孔张开(预示着宝宝呼吸困难);发烧，体温一般在38℃～39℃之间;胸痛，呼吸时会加剧;腹痛、食欲不振;持续咳嗽、气喘。

护理要点：

1.降低热度：首先是要为宝宝退烧，醋氨酚和布洛芬的使用对宝宝是相对安全的。同时，也可以在宝宝额头上放一块凉毛巾来达到物理降温的效果，有条件时，可以在家进行温水浴。

2.多喝水：尽量让宝宝多喝一些水，以防止脱水。大量的液体还能疏松分泌物和粘液，使痰液更容易被咳出。

3.调整宝宝的睡姿：这段时间，当宝宝入睡以后，不妨在他的头部和肩膀之后多放一个枕头，以帮助他呼吸更为顺畅。

4.胸(背)部叩击法：让宝宝坐在沙发上，“轻拍”他的背部，以帮助他气道内分泌物的排出。家长也可以向医生咨询一下具体该如何操作。

预防指南：如果家人患感冒或者其他呼吸道感染性疾病时，尽量让宝宝与患病的亲人隔离，避免宝宝受到传染;室内经常通风;保护宝宝不会受到被动吸烟的危害;如有可能，让宝宝注射预防肺炎的疫苗，也是预防宝宝得肺炎的一种有效途径。

Tips

当宝宝患有肺炎，并出现以下症状时，需立即送往医院。

出现呼吸困难、脸色发紫;

精神萎靡或异常烦躁;

嘴唇或指甲发青;

呼吸时发出呼噜声;

由于咳嗽和气喘而无法入睡;

无法摄入足够的液体，或是不断地呕吐;

出现了发烧和腹痛;

咳出了发黄、发绿或是带血丝的黏液;

幼儿春季疾病预防No3.过敏性咳嗽

过敏性咳嗽，临床上称为咳嗽变异性哮喘，是一种以咳嗽为主要临床表现的隐匿性哮喘。同任何过敏性疾病一样，过敏性咳嗽的最大特点就是会随着气候的变化、环境的变化、生活习惯的变化等，反复发作，较难治愈。

患病指数：

患病症状：吐白色泡沫痰;喜欢揉眼睛和鼻子，爱抓头皮;睡觉时爱出汗，不安静，喜欢蜷曲着睡;多以咳嗽为主，不喘。其咳嗽有三大特点：晚上睡觉前咳一阵;半夜醒来咳一阵;早上醒来咳一阵。有的宝宝能一连咳上3个月。

护理要点：

1.不要自行服用止咳药：普通的止咳药对过敏性咳嗽效果不好，甚至可能让咳嗽更厉害。

2.如果发现宝宝咳嗽时间持续一个月左右，应及时带宝宝到医院呼吸科的哮喘门诊进一步确诊。

3.临睡前让宝宝喝一些温开水或温牛奶、米汤等，有助于粘痰变稀，促进痰液咯出。

4.每周1次彻底对家里进行一次大扫除，包括清洗床单、地毯、窗帘(布制)，整理橱柜，清洁瓷砖、包括宝宝卧室内新购买的鲜花等。

5.将家里所有的毛绒玩具都搬离宝宝房间，如果宝宝坚持要跟其中一个同吃同睡，家长需要经常用热水清洗。

6.花粉季节，注意关好门窗。坐车时，车窗也要关闭，以减少与过敏原的接触。当花粉处于最高值(早上5：00-10:00之间)，让宝宝尽量呆在家里。每天晚上睡觉之前，都要让宝宝洗澡和洗头。

预防指南：过敏性咳嗽往往会在家族中流行，也就是说父(母)亲会遗传给孩子。不过，许多孩子到了青春期以后就能“摆脱”此症了。因为他们的气管已经发育成熟，自身免疫力极大地增强了，较少会受到刺激物的侵害了，或是他们已经掌握了如何回避过敏原。

幼儿春季疾病预防No4.腮腺炎

腮腺炎是这个季节宝宝最易得的疾病之一。它是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性传染病，主要通过患病宝宝的唾液飞沫、或腮腺炎病毒直接进入腮腺口侵犯腮腺等相互传染，少数也有通过病毒污染的用具而间接传染。尽管腮腺炎可能会让宝宝感觉不适，但它很少会引发较为严重的后果，个别患儿可能并发炎。

患病指数：

患病症状：中医称之为撑耳寒，即表现为一侧或者两侧耳垂下发生肿大，肿大的表面会发热会痛;张嘴或者咀嚼食物时肿大的部位会感觉疼痛;发烧、头痛、身体困倦、食欲不振;和腹部(女宝宝)肿胀、疼痛。

护理要点：

1.降低热度：与所有病症一样，为宝宝降温是首当其冲的“任务”。合理用药可以缓解因发烧带来的种种不适。

2.食物以流质、半流质为主：宝宝患了腮腺炎以后，就会影响生成唾液来润湿食物。如果宝宝出现吃饭困难，不妨多为他准备一些粥类、及其他水分含量较高的食物。

3.避免酸性食物：酸性食物，如番茄，会刺激唾液的生成，这会让宝宝感觉更加疼痛。

篇2

本学期我园的工作，继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以幼儿园《3——6岁儿童发展指南》为指导思想，认真执行《幼儿园、托儿所卫生保健制度》，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，扎实而有效地开展各项工作。

二、工作目标

以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，以促进幼儿身心健康发展，创造良好的生活、学习环境，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。

三、主要工作

(一)卫生保健

进一步完善各种卫生保健制度，认真组织全园教职工实施我园园本体系中的有关教育目标，贯穿于一日生活活动中。

1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。

2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神、体温异常及时通知家长。

3、积极与有关部门协调，做好幼儿的预防接种、疾病防治(麻疹、水痘、风疹、手足口病及甲型流感)及传染病隔离、膳食均衡与营养分析、。

4、积极认真组织保育员及后勤工作人员开展业务培训工作，全面提高保育质量。

5、负责患病幼儿在园服药工作，坚持认真、仔细、耐心、把安全服药放在第一位，做好“三对”：对班级、对姓名、对药名。

6、随时随地检查园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况，与考核挂钩。

(二)、饮食与营养

1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱,食物品种多样,注意营养成分的搭配,保证按量供给.要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。

2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。

3、随时为幼儿提供饮水机会,水温符合要求。

4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

5、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

6、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味俱全。

(三)、卫生习惯

1、为幼儿准备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必须用肥皂洗手。特别是小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。

3、注意幼儿的五官保健，定期调换幼儿位置，正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯，保护幼儿视力培养幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。

4、培养幼儿养成饭前便后洗手，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不挑食，确保营养的合理吸收。

5、组织好幼儿午餐，养成就餐秩序好，安静进餐的习惯，能在规定的时间内吃完，吃饱。培养幼儿饭后漱口、洗脸的习惯，组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。

6、养成良好的卫生习惯，足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。

7、学会整理：幼儿活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺，中班幼儿尝试整理自己的床铺。

8、努力做好幼儿自我保护工作，利用晨间谈话、健康安全教育课、宣传橱窗针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。

(四)、清洁卫生、消毒隔离工作

1、实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记。做到口杯、毛巾每日消毒。

2、各室定期、定时消毒，及时记录。

3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。及时换洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾晒(每两周一次)。

4、食堂：清洗消毒工作严格按照食堂卫生标准及我园制定的各种制度、规定执行，每周定时对餐具、用具及空气进行消毒。做好每天每餐的食物品尝、留样、观察、登记等工作，杜绝购买无证、腐烂、变质等有损于健康的食品。

5、建立健全室内外环境清洁制度，责任到班，班级每天一小扫，每月大扫除，随时保洁，玩具每周消毒一次，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时公布，并纳入期末考核。

6、园内环境卫生由专人负责，每天坚持清扫一次，随时保洁，各种大型玩具每周坚持擦洗并消毒一次。每月环境大扫除一次，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时公布，并纳入期末考核。

7、保健室药品标签清楚，妥善保管理医疗器具和日常药品，防止用错药。

8、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离;问问饮食、睡眠、大小便情况，检查有无携带不安全物品，发现后及时处理。对有患病的幼儿协助当班老师全面细心的观察，发现问题及时处理。

9、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等传染病的蔓延，对有传染病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

(五)、安全保护

1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。

2、当班和接送幼儿的老师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。

3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。

4、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。

(五)宣传教育工作

根据季节以家园联系栏、通知单、告家长一封信等形式向家长及全体教职工宣传有关常见病、季节性传染病的防治知识、预防保健常识、幼儿健康体检、幼儿卫生生活行为习惯等。

四、具体月安排

每月全园卫生大扫除、清洗幼儿被褥，每月随机卫生检查。

二月份：

1、全园大扫除、暴晒幼儿被褥。

2、消毒被褥、毛巾、口杯、玩具等。

3、召开保育员及后勤工作人员会议。

4、制定卫生保健计划。

5、做好新生保健，建档工作。

6、后勤工作培训

(1)厨房烹饪知识(2)采购员采购食品知识(3)园外接送车卫生安全知识(4)保育员配班工作

三月份：

1、保育知识培训

(1)消毒方法(2)消毒种类及班级常用消毒制品

(3)园外接送车春季疾病预防工作

2、做好春季疾病预防工作，对幼儿、家长进行春季疾病预防宣传教育工作。

四月份：

1、保育知识培训

(1)户外活动中的护理 (2)盥洗方法。

2、做好各项保育工作，加强幼儿育好习惯和饮食卫生教育。

3、幼儿保健知识宣传(水痘)

五月份：

1、保育知识培训

(1)餐前、餐后管理(2)幼儿睡眠管理

2、幼儿健康知识宣传(水痘)

六月份：

1、保育知识培训

(1)幼儿个人卫生的注意

(2)幼儿生活物品管理

篇3

春季是流感、肺结核、麻疹、腮腺炎、水痘等呼吸道传染病和食物中毒的高发季节，为进一步做好开学初春季传染病防控和学校食堂食品安全工作，贯彻落实《学校卫生工作条例》，结合我市实际情况，现提出具体实施意见：

一、提高思想认识，提前安排好春季传染病防控和食堂食品安全的工作

从办好人民满意教育和维护广大师生生命安全的高度出发，提高对传染病防控和食堂食品安全工作的认识，采取积极有效的

措施，层层落实责任制。各学校要严格按照《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规的要求，对学校食堂设施、环境卫生、从业人员个人卫生、储存食品等方面进行彻底清查，认真做好食品、饮用水安全工作，以高度责任心做好春季传染病防控和食堂食品安全工作。

二、加强学校卫生宣传和教育，增强学生对传染病和食物中毒的防范意识和防范能力

各学校和托幼机构要利用健康教育课、班会、讲座、板报、广播、网络等形式集中开展一次流感、肺结核、麻疹、流脑、腮腺炎、水痘、手足口病等传染病和食物中毒预防知识的宣传，加强中小学生和幼儿的个人卫生教育，强化防范意识。各学校和托幼机构还应利用家长会、家长学校等形式，向学生家长宣传上述传染病和食物中毒的预防知识，要求家长关注学生的身体健康状况，一旦发现学生出现发热、咳嗽、腮腺肿大、恶心、呕吐、头疼、腹泻、手掌脚掌和口腔出现疱疹或溃疡等疾病症状，要及时带学生到就近医疗机构就诊，并告知学校。

三、建立健全学校传染病疫情和食物中毒的监控与报告制度

各学校和托幼机构要根据《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，明确学校传染病疫情和食物中毒报告人，负责学校传染病和食物中毒的监控与报告工作，做到传染病和食物中毒早发现、早报告、早诊断、早治疗。报告人有变动的，要及时上报。学校和托幼机

构各班、室要认真落实晨检制度，及时了解学生的出勤、健康情况，一旦发现传染病及食物中毒病人或疑似病人，要及时向当地的疾病预防控制机构和上级教育行政部门报告，及时采取隔离、消毒、治疗等控制措施。

篇4

（广西灵川县疾病预防控制中心　广西灵川541299）

【摘要】

目的：探讨灵川县手足口病流行病学特点以及具体的预防措施。方法：对2012年-2014年灵川县手足口病流行病学特点进行分析，并研究具体的预防措施。结果：2012年，灵川县共出现手足口病患者2570例。其中包括重症患者10例。死亡患者3例。2013年，灵川县共出现手足口病患者2465例。其中包括重症患者6例。未表现出死亡的患者。2014年，灵川县共出现手足口病患者2160例。其中包括重症患者50例。死亡患者1例。在疾病发病率方面，2014年明显高于2012年以及2013年（P<0.05）。结论：针对每年灵川县手足口病出现的概率分别进行统计发现，表现出年龄差异、性别差异以及季节差异的特点。针对年龄小于5岁儿童，较易患有手术口病，对此针对此类患儿，需要作为疾病预防的重点研究对象，有效避免患有手足口疾病。

关键词 手足口病；流行病学特点；预防

【中图分类号】R246.4　【文献标识码】B【文章编号】1674-9561（2015）07-0127-02

手足口病作为一种流行性传染病，表现出较高的传染性。手足口病潜伏期为2-10天，平均3-5天，病程一般为7-10天。表现出急性起病，发热，口腔粘膜出现散在疱疹等系列症状的特点。患者往往合并表现出咳嗽、食欲不振以及流涕等系列症状。部分患者未表现出发热症状，只表现出疱疹症状以及皮疹症状等。通常可以获得良好预后效果［1］。为了研究有效方法对此种疾病加以预防，本文主要针对灵川县手足口病的流行病学特点进行分析，现将分析报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料:

疫情资料来源于灵川县2012-2014年疾病监测信息报告管理系统。

1.2 方法:

针对每年研究对象的疾病症状等进行认真观察，针对时间对疾病的影响进行分析，针对患儿的年龄、性别以及患病时间等进行准确记录。有效选择现代分析方法，通过计算机辅助处理数据有效对选择的信息实施汇总［2］。针对手足口病流行病学特点实施认真分析。

1.3 统计学方法:

本次研究中，选择统计学软件spss17.0完成临床数据分析统计，选择X2检验以%形式表示计数资料，以P<0.05为存在明显差异，具有统计学意义。

2结果

2012年，男性发病1474例、女性发病1096例，男：女=1.33:1；发病年龄以0-3岁婴幼儿为主，共发病2253例，占发病总数的87.66%；职业以散居儿童为主（1948例，占75.80%），其次为幼托儿童（533例、占20.74%）。2013年，

男性发病1435例、女性发病1030例，男女发病性别比1.39:1；发病年龄最小2个月，最大16岁，以0-3岁婴幼儿为主，共发病2158例，占发病总数的87.55%；职业以散居儿童为主（1863例，占75.58%），其次为幼托儿童（531例、占21.54%）。

2014年男性发病1229例、女性发病931例，男女发病性别比1.32:1；发病年龄最小1个月，最大30岁，以0-5岁婴幼儿为主，共发病2091例，占发病总数的96.81%；职业以散居儿童为主（1696例，占78.52%），其次为幼托儿童（410例、占18.98%）。在疾病发病率方面，2014年明显高于2012年以及2013年（P<0.05）。

3讨论

3.1 发病季节以及易感人群:

春季属于诸多疾病多发的季节，在此阶段表现出浊气上升的现象，在空气中漂浮诸多的悬浮颗粒，并且春季多风，为手足口病的传播创造了有利条件。针对小于5岁的儿童较易患有手足口疾病，主要因为其自身年龄较小，自身抵抗力表现同其他年龄段相比较低，并且在自我保护能力方面严重缺乏，进而较易表现出手足口病入侵的现象，最终导致患者患有疾病［3］。

3.2 传染源分析:

患者主要因为肠道病毒导致患有手足口病，对于肠道病毒主要于人体内积聚，针对患病患者以及健康携带者全部属于传染源。此外针对病毒表现为隐性感染的患者也属于传染源［4］。

3.3 传播途径介绍:

手足口病主要经过呼吸道传播，患者在说话时，一经出现飞沫现象，则在空气中会表现出病毒扩散的现象，进而为疾病的传播创造了有利条件。此外通过粪口途径也会造成疾病的传染，主要因为在患者粪便中含有病毒，通过此种方式仍会导致在空气中表现出病毒扩散的现象。此外接触传播属于较为常见的一种传播途径。一经同患儿疱疹中液体以及患儿接触过的物品进行接触，均有可能出现病毒感染的现象［5］。

3.4 疾病临床特征:

针对手足口病，通常疾病的潜伏期为3天-7天，此种疾病特点主要表现为疾病病程短以及疾病发展迅速等系列的特点。针对此种疾病如果可以及时治疗，患者不会表现出疾病后遗症的现象。但是如果患者的疾病未获得有效控制，会对患者的生命安全造成严重的威胁。此种疾病临床症状主要表现为疱疹症状以及红色丘疹症状等。在发病的初期，患者表现出红色丘疹的现象，伴随着时间的逐渐推移，患者表现出的丘疹症状会出现变大的情况，从而导致患者出现了疱疹的现象。在此过程中，患者不会感觉到瘙痒症状以及疼痛症状，并且不会轻易破裂，但是一旦于患者口唇位置出现了疱疹的情况，会对患者的饮食造成影响，进而导致患者表现出厌食的现象，并且在此位置较易表现出疱疹破碎的现象。

部分手足口病患者会表现出发烧症状，通常温度集中在38摄氏度-39摄氏度，部分患者表现出咽喉疼痛症状以及咳嗽症状等。如果儿童患者在发病过程中，会因为烦躁以及呕吐症状导致出现不良心理的现象。部分患者会患有心肌炎等系列的心脏疾病。

3.5 疾病预防以及控制

3.5.1 养成良好的生活习惯:

在日常需要养成良好的生活习惯，确保居住环境始终舒适清洁，将房间进行认真清理，确保空气始终清新。此外在个人卫生方面，需要密切关注。需要养成饭前洗手的良好习惯。

在饮食方面密切注意，确保营养始终均衡。

3.5.2 密切注意社交场合:

于疾病多发的春季，针对社交场合需要认真关注。在车站以及商场等需要认真注意，因为人员较为密集，较易表现出疾病传染的现象。

3.5.3 认真做好疾病的监测以及疾病调查:

针对人员流动较大的场所，需要做好疾病情况的监测工作，每间隔固定时间对相关人员的体温进行测量，对相关人员展开调查，特别针对儿童，对其身体状况进行认真询问，一经表现出异常的情况，需要立即研究有效方法进行疾病救治。

3.5.4 认真进行科普讲座:

要求相关管理部门针对人群讲解手足口病的有关知识，主要包括疾病的发病机制、疾病的临床症状表现以及具体的防治措施等。

3.5.5 研究控制方法:

针对相关公众场合要求相关部门需要创建具体的管理方案，并且认真进行卫生宣传，针对特殊场合需要做好监督检查措施，针对公共物品认真检查是否合格完成消毒。

总而言之，针对手足口病的流行病学特点进行分析，研究有效措施进行干预，针对疫情监测系统能够做到合理利用，为市民进行全面详细的健康教育工作，将相关制度有效落实，最终有效发挥手足口病的预防效果，将疾病重症患者例数有效减少，将疾病死亡率有效降低，有效确保患者的生命安全。

参考文献

［1］ 郭汝宁，张正敏，杨芬等.广东省手足口病流行特征和危险因素研究［J］.中华流行病学杂志，2013，30（5）:530-531.

［2］ 马志全，陈金春，杨延峰等.2006-2013年瑞安市手足口病流行病学分析［J］.现代实用医学，2014，26（4）:459-460.

［3］ 郑贵云.手足口病的临床特点及流行病学特点［J］.求医问药（学术版），2013，5（4）:111-112.

篇5

一、加强政治思想工作。

努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业，

爱护幼儿，履行工作岗位责任制。

二、生活管理方面。

1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。

2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。

3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。

三、卫生保健方面。

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。

3、做好对疾病的教育和预防工作。

四、保育教育方面。

1、配合教师组织好各种教育活动。

2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。

3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。

篇6

【中图分类号】 R 179 G 478.2 R 51

【文章编号】 1000-9817(2009)06-0570-02

【关键词】 传染病;组织和管理;疫苗;学生保健服务

学校及托幼机构是一个特殊场所,人口密集。学龄儿童正处于生长发育期,自我保健意识淡薄,容易受到各种传染病的侵袭,历来是各种急性传染病暴发疫情和突发公共卫生事件的高危人群。本文旨在对盐城市盐都区近 5 a中小学校及托幼机构急性传染病疫情防控现状进行分析,并就如何做好中小学校及托幼机构传染病疫情控制工作提出相应的对策与措施。

1 资料来源与方法

1.1 资料来源 学校基本情况数据来源于盐都区教育局统计年鉴(2007);学校传染病疫情数据来源于盐都区疾病预防控制中心突发公共卫生事件相关信息报告系统和急性传染病疫情调查处理资料;其他相关数据来源于盐都区疾病预防控制中心学校卫生工作或传染病防治工作现场调查资料。

1.2 判断标准 根据突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范的规定,同一学校、幼儿园1周内发生麻疹、风疹、水痘、流行性腮腺炎10例以上或流感30例以上即为暴发,应作为突发公共卫生事件相关信息予以报告并处理[1]。

流感样病例:发热(体温≥38℃),伴有咽痛或咳嗽症状之一,缺乏其他实验室确定诊断依据的急性呼吸道感染病例[2];其暴发判断标准同流感。

1.3 实验室检测 除流感、风疹疫情经实验室确认外,其他传染病暴发疫情均根据临床诊断进行确认;流感实验室检测采集病人咽拭子标本,送江苏省疾病预防控制中心病毒实验室,采用PCR法检测流感病毒抗原及型别;风疹实验室检测采集病人急性期血清,送盐城市疾病预防控制中心,采用ELISA法检测风疹IgM抗体。

2 结果

2.1 学校及托幼机构基本情况 盐都区环绕江苏省盐城市区西、南部,现辖13个镇、2个街道办事处,总人口747 520人,其中农业人口562 900人。全区共设托幼机构28所18 030人,小学62所26 536人,中学(含高中)22所32 033人;托幼机构儿童、小学生和中学生的人数分别占全区总人口的2.41%,3.55%和4.29%,合计占总人口的10.25%。

2.2 学龄儿童免疫状况 笔者于2007年9月结合入园入学儿童“预防接种证”查验工作,对全区3所幼儿园和5所小学的部分一、二类疫苗[3]接种情况进行了抽样调查,每所学校(园)调查了50名适龄儿童,结果显示,流感、水痘、风疹、流行性腮腺炎(风疹及流行性腮腺炎疫苗从2008年5月1日起纳入一类疫苗管理)等二类疫苗的接种率明显低于国家免疫规划一类疫苗接种率(χ2=84.62～722.89,P值均

2.3 近5 a学校传染病暴发疫情 2004-2008年全区共发生学校传染病暴发疫情38起1 370例,均为冬春季多发的呼吸道传染病。其中水痘疫情25起736例,流感疫情2起109例,流感样病例疫情7起427例,腮腺炎疫情3起61例,风疹疫情1起37例。水痘和流感(含流感样病例)仍然是当前构成学校传染病暴发疫情的主体,累积发病率高于风疹和流行性腮腺炎(χ2=1 066.23,P

3 讨论

当前,传染病疫情控制和食品卫生安全已被列为学校卫生安全的两大核心。学校传染病防制措施不力导致传染病暴发流行,直接影响学生的身心健康和正常的教学秩序。对近几年学校传染病暴发疫情的调查显示,水痘、流感、流行性腮腺炎等急性呼吸道传染病仍然是构成学校传染病暴发疫情的主体。多年来,学校传染病防制工作由于各级的重视,形成了较好的防控组织体系,疫情监测报告系统也在逐步完善;从疫情发生的时间分布看,近2 a疫情的发生频率虽有趋缓迹象,但客观上呼吸道传染病的流行有一定的周期性。提示学龄儿童对水痘、流感、流行性腮腺炎等仍缺乏有效的群体免疫屏障,随着易感人群的不断积累,一旦有传染源侵入,疫情的发生和流行在所难免。

目前大多数呼吸道传染病均有有效的疫苗进行预防,由于国家多年来一直对水痘、流感、流行性腮腺炎等疫苗实施二类疫苗管理,受经济条件等各种主客观因素的制约,学龄儿童的接种率不能达到很高的水准[3],群体免疫屏障难以有效形成。从学校传染病防制工作的长远规划看,当前首先要抓好学龄前儿童的常规免疫和入园入学后的“预防接种证”查验工作,在对国家规定的一类疫苗实施严格补种的同时,有针对性地开展相关二类疫苗的查漏补种工作,把构成传染病暴发流行的威胁控制在入园入学前。在此基础上,可根据疫情流行态势的变化和学龄儿童免疫水平监测结果,有计划地组织学龄儿童开展相关疫苗接种,以形成有效的免疫屏障,控制传染病的发生和流行。

学校传染病疫情防控在坚持疫苗免疫为主导的前提下,尚需采取综合防制策略;将健康教育和业务培训摆上重要议事日程,结合“健康促进学校”的创建等工作,持续开展传染病防治知识宣传和培训,提高教师和学生的传染病识别技能及自我保健意识,确保传染病人的早发现、早报告和早隔离;持续做好疫情监测,严格落实晨、午检和因病缺课监测制度,针对呼吸道传染病春季多发的实际,春季入学后严格的晨、午检制度对于学校传染病疫情控制尤为关键;加强相关设施的配备,确保疫情监测工作的有效开展;配备“84消毒液”等常用消毒药及相关的消毒器材,确保发生疫情后各项控制措施有效落实。

4 参考文献

[1] 卫生部.国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范.2005.

[2] 卫生部.应对流感大流行准备计划与应急预案.2005.

篇7

本学期卫生保健工作在上级主管领导及园领导的关心领导下，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效措施，认真执行卫生保健计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，从而确保全园幼儿的健康成长，现将本学期卫生保健工作的情况总结如下：

一、 健康检查工作：

1、严格执行健康体检制度。本学期，抓好新入园幼儿的入园体检工作，做好健康档案建档事项，入园体检率达100%。2、抓好新入园教职工体检工作，对园内所有的教职工按要求在九月份前进行全面体检，合格率达100%。

2、严格执行晨午检制度。晨检时注重“看”、“摸”、“问”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天在园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保育员及时反馈保健医生幼儿的当日情况，以便做好全日观察。规定幼儿午睡时，带班老师、保育老师要每间隔15分钟巡视一次，纠正幼儿不良睡姿，防止事故发生。

二、 防病措施：

本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒，保育老师做好消毒记录，并由保健医定期检查，备案。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，尤其是在预防手足口和流感工作方面，积极采取有效措施，将疫情防治工作做足做细，我园专门成立了传染病预防工作小组，并根据上级要求制定了相关防治措施，有效避免了疫情在我园的发生。加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行电话联系，了解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配合。

配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行登记管理，及时做好漏种幼儿的宣传发动工作，保证了每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到国家要求。

认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正意义上的互相配合，共同管理。对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进行沟通进行规范矫治，疾病矫治率达100%。

疾病预防方面，我园贯彻“预防为主”的方针，认真做好经常性的预防工作，我园除了根据不同季节，做好各种疾病的预防工作外，还协助上级卫生防疫部门做好各种疫苗的接种、体检工作，如配合市妇保所、医院做好春季体检工作和按时按年龄做好预防接种工作，做到事先先通知，尽量使孩子不漏检。

认真做好幼儿体格发育及健康状况的登记、身长体重的测定、评价以及统计等工作，发现疾病及时与家长取得联系。平时定期向家长宣传有关健康知识，在宣传栏张贴幼儿身心发展保健知识，管理好体弱儿、肥胖儿与疾病矫治对象，并与家长联系，定期复查，做到疾病早预防、早发现、早治疗。

三、 营养与膳食工作：

1、制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。广泛听取伙委会成员意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。积极开展伙委会活动，让家长了解幼儿园伙食情况，家园携手保障幼儿的健康成长。

2、本学期重点抓炊事人员实际操作技能，提高食堂人员的专业知识水平;严把进货质量关，实行所有食品进货索证索票，餐具每餐做到清洗消毒无污染，生食品后门进，熟食品前门出，确保伙房无外人进出。严格幼儿带量食谱的制定，力求做到营养全面，不剩饭。

3、培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生;进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜，正确使用餐巾;进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、洗手的好习惯。平时为幼儿提供水温合适的开水，保证了幼儿全日自由安全卫生饮水，饮水机在固定地方放置，定时消毒并做好记录，定期更换滤芯，保证饮水卫生。

四、积极开展健康教育活动，加强教职工培训，强化健康意识

1、继续把健康教育课纳入幼儿园一日生活中，做到心中有目标，随时有教育。

2、有计划性、针对性地开展健康教育宣传，利用升旗、早会、集体活动等形式，对幼儿进行健康教育。

3、开展健康知识宣传活动，做好常见病的防治工作。。建立幼儿健康档案。向幼儿家长开展卫生知识专题讲座。

4、加强教职工的卫生保健知识培训。定期对保育老师进行岗位培训，加大考核力度，及时巡查并做好记录。在教师中开展幼儿急救知识培训，以防事故的发生，让每人都掌握急救知识，在事故发生做到积极应对。

五、 卫生消毒工作

抓好幼儿园室内外环境。要求各班保育老师严格按照卫生保健制度，实行定人定点，分片包干。根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁，定期检查，后勤主管进行每月一检查，对检查发现问题及时指出、督促改正，促进幼儿园环境的整洁。

消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室每天进班巡查，指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，在分餐点时做到规范操作。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。

严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，班便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。

六、加大幼儿日常生活及常规的培养力度

1、重视培养幼儿良好卫生习惯，加强日常巡视检查和指导工作，尤其对小班及大中班新入园幼儿的良好卫生习惯的培养。要求保育老师注意观察并配合教养老师、家长对幼儿生活常规如饮食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等习惯进行培养，发现存在的问题，及时交流、纠正，三方面努力使幼儿进园后就逐步形成良好的卫生生活习惯。

2、利用晨间检查时间，指导并培养幼儿常剪指甲，勤换衣服，使每个幼儿都有讲卫生、爱清洁的习惯。

3、提醒保教人员根据气候变化及时为幼儿添盖被褥并帮助他们增减衣服，进一步培养幼儿掌握简单的自理能力。

篇8

【中图分类号】 R 183 G 478.2

【文章编号】 1000-9817(2008)08-0743-01

【关键词】 传染病；疾病爆发流行；学生保健服务

学校、幼儿园是学生和儿童集体生活和学习的场所。做好学校传染病防治工作，预防和控制传染病在学校中爆发和流行，是保障学生身心健康的关健。近几年来，学校传染病突发疫情有增多趋势，在一定程度上影响到学校的正常教学秩序和学生的身体健康。尽管教育、卫生主管部门曾多次联合下发文件，并采取有力措施加强学校传染病防治工作，但仍然没有从根本上得到有效控制。为了解学校传染病突发疫情流行情况，掌握传染病突发疫情发生发展规律及其流行病学特征，为制定相应的预防控制策略提供科学依据，笔者对兴山县1999-2006年中小学校传染病突发疫情资料进行分析，现报道如下。

1 资料来源

收集兴山县疾病预防控制中心1999-2006年中小学传染病突发疫情调查报告及当事人调查的记录进行整理分析。疫情调查确认均由县疾病预防控制中心按国家传染病诊断标准规定认定。

2 结果

2.1 基本情况 兴山县共有中小学、幼儿园52所，其中高中2所，初中10所，小学36所，幼儿园3所，特殊教育学校1所，在校学生25 000余人。

2.2 传染病突发疫情发生情况

2.2.1 不同类型学校疫情发生情况 1999-2006年共发生传染病突发疫情6种24起，其中幼儿园2起（8.3%），小学18起（75.0%），中学（含高中）4起（16.7%）。发生在农村中、小学21起，占87.5%；城镇3起，占12.5%。

2.2.2 发病病种 24起突发疫情均为呼吸道传染病，乙类传染病1种（麻疹）6起，占25.0%；丙类传染病3种7起，占29.2%，其中流感5起，占20.8%，腮腺炎、风疹各1起，占8.3%；非法定传染病2种11起，占45.8%，其中水痘10起，占41.7%，腺病毒感染1起。

2.2.3 发生时间 全年除寒暑假外，在校期间均有发生，其中2-6月份发生16起，占66.7%；9-11月份发生8起，占33.3%，表明学校突发传染病疫情以春夏季学期为主。

2.2.4 发病病例数 24起突发疫情中，报告发病病例数最少者10例，最多者202例，报告20例以内者7起，占29.2%；20例以上17起，占70.8%。罹患率在10%以下者13起，占54.2%；10%以上11起，占45.8%；最高达28.7%。

2.2.5 发病报告时间与疫情流行时间 发病24 h报告者仅3起；2～9 d报告8起，占33.3%；10 d以上报告13起，占54.2%。发病距报告时间最长达56 d。疫情流行持续时间20 d以内控制者8起，35 d以内控制者18起占75.0%，最长流行持续时间达70 d才终止。

3 讨论

学生是一个特殊群体，仍然是传染病突发疫情发生的重点人群，约占全部传染病爆发疫情的73.5%［1］。本资料分析结果表明，小学发病占75.0%，其次为中学和幼儿园；农村及城乡结合部小学发病占87.5%。突发疫情主要为呼吸道传染病和群体性不明原因发热性疾病；发生时间春夏季(2-6月)占66.7%，秋季(9-10月)占33.3%。因此，学校传染病突发疫情的预防控制重点应为春季呼吸道传染病。

本组资料分析结果表明，学校传染病疫情仍存在着严重的迟报现象，24 h内报告者仅3起，10 d以上报告者占54.2%，严重延误了疫情控制的时机。因此，应大力加强学校和乡村医生对传染病和突发疫情报告意识，提高报告及时性，特别是首发病例，以便在最短、最佳时间内迅速扑灭疫情。

加强学校卫生管理，乡镇寄宿制学校应作为预防控制传染病的重点［2］。学校传染病的预防控制与学校卫生状况密切相关，教育部门与卫生管理部门应密切配合，加强对学校卫生工作的监督和管理，加强《传染病防治法》、《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法律法规知识和相关专业知识的学习。乡镇中小学应按有关规定配备专(兼)职校医，强化学校管理人员和医务人员的法律意识，加强学校基础卫生设施的建设，切实改善广大学生的生活和学习环境，共同将学校传染病突发疫情控制在最低限度。

4 参考文献

［1］ 杨建文.江苏某地2003-2004年学校传染病疫情分析.中国学校卫生，2007，28(1)：84-85.

篇9

【关键词】呼吸道传染病；防治措施；宣传教育

呼吸道传染病按照病原学来分类，可以分为细菌性和病毒性两大类[1]。随着气温的逐渐升高，各类型的病毒和细菌也开始迅速繁殖，如果没有进行有效的预防保护措施，病毒和细菌很容易侵入人体导致呼吸道传染病的发生。我县于2012年进行开展了积极有效的呼吸道传染病措施，取得了良好的效果，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料我县疾病预防控制中心于2012年1月3日――2012年1月9日，对本县的中、小学校、幼儿园、医院以及社区居委会等65家单位进行了呼吸道传染病的防治工作检查。共抽查了中、小学校16所、社区居委会3所、卫生院9所。普查人数共有6256人，其中学生3629人，常住人口以及流动2627人。

1.2防治措施

1.2.1加大监督力度按照我县卫生局的统一部署，派遣疾病控制专业人员对我县呼吸道传染病防治的宣传力度、各中、小学校防治措施的落实以及各个辖区防治工作的开展进行检查和监督，使各个管理人员以及人民群众能够解除侥幸的心理以及思想，意识到做好呼吸道传染病的防治工作有多么重要。

1.2.2大力开展宣传教育我县疾病控制中心的专业人员深入到各个中、小学校、幼儿园以及人口比较密集的地区，充分利用墙报、广播、宣传海报以及标语等形式，对群众开展广泛的呼吸道传染病防治知识宣传教育，尽量做到让每个家庭都知道呼吸道传染病防治工作的重要性。在学校，要让学生以及学生的家长都对呼吸道传染病的传染途径和防治措施加以了解，增强学生自我预防的能力。

1.2.3做好疫情防控工作各个社区、学校以及医疗单位，要做好因生病而导致缺勤人员的统计工作，定期将防治信息向卫生部门通报，还要认真做好公共场所的消毒、通风等预防工作。同时，医疗机构应该意识到呼吸道传染病防治工作的重要性以及紧急性，建立专业的呼吸道传染病防治团队，定期对相关科室以及相关的工作人员进行呼吸道传染病的知识教育[2]。对于个别防治措施不完善、专业知识掌握程度不够的单位以及人员，监管人员应该针对存在的问题及时进行教育指导，保障防治工作的顺利进行。

1.2.4群众增强自我保护措施广大人民群众不能只是依靠疾病控制人员的监督，自身也要增强自我保护的措施：①在室内要经常开窗通风，保持空气的新鲜，定期对室内的地板、橱柜等进行消毒；②在春季以及冬季等呼吸道传染病比较流行的时候，尽量不要去人口密度比较大的场所，如果是遇到特殊的情况必须要去，就要做好预防的措施，比如戴口罩等；③病原微生物可以通过唾液、接触等途径传播，所以在公共场所回到家中的时候，一定要对手部进行认真细致的清洁，最好使用消毒洗手液清洗；④在春季不要急于换下厚重的衣物，要适当地增减衣服，避免感冒[3]；⑤要多进行锻炼，增强机体免疫力，同时还要保障良好充足的睡眠；⑥如果上呼吸道出现不良症状或者出现发热等情况，不要自行服药，应该及时到医院诊治，把握治疗的最佳时机。

1.3统计学分析本文数据均采用IBMSPSS20.0统计软件进行统计学分析，其中计量资料应用t检验，计数资料应用X2检验。

2结果

通过制定有效的防治措施以及对群众进行宣传指导，我县患者呼吸道传染病的人数得到了有效的控制。2011年，我县对呼吸道传染病普查的总人数为6362人，发生呼吸道传染病的人数为3012人，发病率为47.3%；2012年，我县对呼吸道传染病普查的总人数为6256人，发生呼吸道传染病的人数为1327人，发病率为21.2%。2012年呼吸道传染病的发病率明显低于2011年呼吸道传染病的发病率，将两次的结果进行比较，差异有统计学意义（P

3讨论

呼吸道传染病的定义为：病原微生物通过从易感人体的呼吸道入侵，使易感染体患上呼吸道疾病，并且伴随着已经患上呼吸道疾病人体的唾液等分泌物继续传播，从而使病原菌生物侵入到另一个易感人体的具有传染性的疾病[4]。冬季和春季是呼吸道传染病易发的季节，一旦有呼吸道传染病发生，在人口流动密度比较大的地方就会流行起来。所以，全面地掌握关于呼吸道传染病方面的知识是非常重要的，能够帮助我们维护自己身体的健康。呼吸道传染病一旦发生，如果没有进行及时有效的医治，很容易出现其它并发症，严重时，可能会导致心肌炎、脑炎的发生[5]。综上所述，我县通过对群众进行宣传教育、采取积极有效的防治措施，明显控制了呼吸道传染病的发生，有效地降低了我县呼吸道传染病的患病人数。

参考文献

[1]宫嫦宁，周琳，宫淑兰，等.2009年温泉镇手足口病流行特点与防治措施[J].中国现代药物应用，2010（23）：11-13.

[2]陈萍，邓冬云.2010年佛山县禅城区幼儿园的消毒状况监测结果[J].职业与健康，2012（05）：25-26.

[3]王海文.卫生保健对中小学生预防呼吸道传染病的作用观察[J].中国现代药物应用，2011（10）：30-31.

篇10

【中图分类号】 R 179 G 478.2

【文章编号】 1000-9817(2008)04-0308-02

【关键词】 传染病；人群监测；学生保健服务

学校是一个特殊的场所，学生来源复杂、活动范围广，如果学生没有形成有效的免疫屏障，学校的食品卫生、环境卫生及相关的防病措施落实不到位，极易引起传染病爆发流行或食物中毒事件的发生。为有效控制学校传染病的发生，为政府制定和调整政策提供科学依据，2006年笔者对北京市崇文区学校及托幼机构传染病监测疫情进行了分析。

1 数据来源及监测方法

从2006年春季开学起，辖区所有学校及托幼机构（14所托幼机构、25所小学和15所中学，其中14所托幼机构、9所小学和8所中学有住宿部）实行传染病日报，报告时间为每天15：00前报区疾病预防控制中心。由区疾病预防控制中心将上报数据分类，建立数据库，分析传染病发生规律，如传染病种类、构成情况及影响因素等。

2 监测结果

学校及托幼机构共报告疫情178起（含1起突发公共卫生事件），12种传染病，发病473人次。其中学校疫情139起，发病434人次；托幼机构疫情39起，发病51人次。发病起数位居前3位的疾病分别是水痘（61起，发病109人次）、发热（28起，发病148人次）和流行性腮腺炎（25起，发病30人次），构成比分别为34.27%，15.73%和14.04%。水痘在所有发生的传染病疫情中所占比例最多，是学校及托幼机构传染病防治工作中的重点。

从发病时间看，疫情主要集中在4-6月份，其中5月份疫情最多，占全学期发病的33. 71%。

从传播途径来看，经呼吸道传播的疫情135起（75.84%），经消化道传播的疫情37起（11.24%），接触传播的疫情5起（12.36%），自然疫源及虫媒传播的疫情1起（0.56%）。

3 讨论

学校传染病的预防控制工作一直受到各级政府的高度关注，防控工作质量关系到学生的身心健康和社会稳定，特别是2008年奥运会即将召开，在确保实现奥运会期间不发生传染病爆发疫情总体目标中，学校传染病防控工作占了很大比例，因此，做好学校传染病防控工作是实现奥运防病保障总体目标的关键。

从监测结果看，呼吸道传播的传染病占总发病的75.84%，由此可见，呼吸道传染病仍是引起学校和托幼机构发生疫情的主要原因可能为：(1)有的呼吸道传染疾病没有纳入免疫规划管理(水痘)，疫苗接种率和保护率没有达到一定水平，学生中未形成有效保护屏障，有的疾病还没有特异性疫苗保护(猩红热)，有的发病原因还不明确（发热）；(2)学校、托幼机构人员集中、密度大、来源复杂、接触频繁，一旦有传染源传入，比较容易实现传播；(3)学生学习任务重，带病坚持上课的现象较多，造成传染源的长时间存在；(4)个别学校晨午检工作落实不到位，不能及时发现和隔离传染源。

从托幼机构疫情分析结果看，经呼吸道传播与经消化道传播的疫情起数比为1∶1.13。消化道传染病所占比例较高，原因一是生理因素，儿童对经直接接触的消化道途径传播疾病普遍易感，且缺乏有效的疫苗为其提供牢固的免疫屏障；二是托幼儿童未完全养成良好的卫生习惯，不懂得自我保护；三是托幼机构公用物品较多，儿童接触机会多，托幼机构消毒不及时等。

篇11

幼儿园病媒生物防治工作计划范文1

一、加强学校管理，提高对病媒生物防治工作的认识。

1、成立病媒生物防治工作领导小组。

2、广泛宣传，提高认识。开展病媒生物防治、讲究卫生是预防各种传染疾病流行，保护师生身体健康的重要工作。学校将通过黑板报，校园广播，专题讲座，学生手抄报，知识竞赛等形式，大力宣传病媒生物防治的重要性，努力营造全员开展病媒生物防治工作的氛围。

二、根据季节的特点，认真做好病媒生物防治工作。

1、春冬季重点是灭鼠

坚持做到每周一对办公楼、厕所垃圾台、排污道口等进行检查，发现鼠情，及时按操作规程投放灭鼠药或鼠夹。

2、夏秋季重点是灭蚊蝇

坚持每周一对绿化带、花园、垃圾台、厕所、水龙周围、排污道口、部室、教育等地喷施灭蚊蝇药。

三、综合整治、确保病媒生物防治工作的成效。

1、坚持综合防治科学灭杀的方针，认真落实“清、疏、装、防、灭”五环节。经常性地开展校园环境卫生大扫除，做到垃圾日产日清。及时疏通排污沟渠，做到校园无污水存积。

2、认真做好检查记录，发现问题及时解决。

3、科学用药，确保灭鼠安全。防止药物中毒事件发生。

4、发现问题，采取有效灭杀办法，最大限度控制病媒生物的滋生，为广大师生创建一个健康安全的学习、工作、生活环境。

幼儿园病媒生物防治工作计划范文2

为切实加强学校病媒生物防制工作的长效管理，根据全国爱卫会、卫生部《病媒生物预防控制管理规定》和《市除四害工作管理办法》等文件精神，进一步巩固病媒生物防制工作成果，减少病媒生物危害，保障人民身体健康，制订本工作计划。

一、指导思想

病媒生物防制是一项长期性工作，遵循“政府组织、地方负责、部门协调、科学指导、群防群治”的工作方针，坚持群众运动与专业队伍、经常性与突击性、环境整治与药物消杀相结合的原则，深入开展群众性除害防病活动，大力营造文明、卫生、舒适、宜居的城乡环境。

二、工作目标

广泛发动全校师生，采取治理“四害”孳生地为主的.综合防制措施，有计划、有步骤地组织开展除“四害”活动，健全病媒生物防制长效管理机制，将“四害”密度控制在较低水平，不断巩固“灭鼠、灭蟑、灭蝇先进城市”工作成果。

三、时间部署

9～2月份研究制定工作计划，组织冬、春季灭鼠专项活动。

3月份，结合“爱国卫生月”和省“健康教育宣传月”活动，广泛宣传发动，开展以清理“四害”孳生地为主的环境综合整治行动，

组织春季灭鼠补投药活动。下旬做好灭蚊蝇活动准备工作。

4～7月份组织3轮灭蟑、灭蚊蝇突击活动。

8月份组织冬季灭鼠专项活动，总结全年病媒生物防制工作。

四、工作措施

1.加强领导，精心组织。

根据属地管理和层级负责的原则，全校病媒生物防制工作由校病媒生物防制领导小组统一领导，总务处负责协调和技术指导工作。各班级和办公室要进一步建立健全病媒生物防制工作人员安排和除“四害”联络员，落实病媒生物防制工作责任制。以学校辖区及周边为重点，认真落实好病媒生物防制工作任务。

2.广泛宣传，深入发动。

各班级、各办公室要认真抓好病媒生物防制的宣传发动工作。充分利用各种宣传媒体，如校广播站、黑板报、宣传栏等加大病媒生物防制工作宣传力度，利用多种形式，广泛宣传除“四害”的意义、方法，内容与要求，使除害知识家喻户晓，形成声势，以增强广大师生的主动参与意识，推动我校病媒生物防制工作深入、持久地开展。

3.强化管理，标本兼治。

坚持以环境整治为主的方针，发动全校师生开展以清理“四害”孳生地为主的环境综合治理活动，消灭“四害”生存场所。重点地区、重点科室要加强“四害”防护设施和设备的维护和保养，减少“四害”的侵袭，切断病媒生物性疾病的传播环节。各班级、各办公室要在学校统一组织下，组织好药物消杀工作。

4.科学指导，常抓不懈。

学校要加强病媒生物防制工作日常管理，抓好除害防病组织部署和技术培训；组织专职人员深入重点区域开展督导。区疾病预防控制中心要认真做好技术指导和“四害”密度监测工作，要按照全国爱卫会制定的《鼠、蚊、蝇、蟑螂密度监测方案（试行）》，规范开展“四害”密度监测工作，收集整理各种基础资料。学校病媒生物领导小组所要加强重点区域和重点科室及幼儿园的卫生监督和病媒生物防制工作巡查，督促落实综合防制措施。

幼儿园病媒生物防治工作计划范文3

巩固除四害工作成果，确保全园在卫生安全的环境中工作和学习，坚持以环境治理为主的综合防治方针，各项环境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。特制定年度除四害工作计划如下：

一．工作目标：

今年的除四害工作以灭除四害，预防疾病，保护群众健康，确保我县建设的快速发展和社会生活正常运行为目标，组织动员师生对照除四害标准，采取综合性消除措施和突出杀灭措施进行大力消杀四害。

二．时间部暑：

1．三月上旬调整除四害领导小组和除四害专业队伍，加强对除四害工作的领导，使除四害工作事事有人做，处处有人管。

2．四月中旬进行动员和培训阶段，对各区域进行规划，落实专人，一定到底，签订责任书，施药规定，施药场所，除杀后处理，数据收集，资料汇集等工作做详细部署，确保除四害工作善始善终。

3．五月下旬，环境集中整治，开展突击性清理活动，彻底清除积存垃圾，卫生死角，彻底清除四害孳生场所。

4．六月上旬，采取集中投药清杀，并做好数据采集统计工作，为下阶段巩固期做好资料准备放假前进行集中补杀。

5．九月下旬，自查补杀阶段。根据除四害标准对消杀场所进行检测四害密度。

6．十月下旬第二次集中投药，消杀阶段。

篇12

通讯作者：吴杰

【摘要】 目的 了解红古区学校内突发公共卫生事件的发生和流行特点。方法 应用描述性流行病学方法对红古区2006～2010年通过《突发公共卫生事件报告管理信息系统》上报的学校内突发公共卫生事件进行分析。结果 2006～2010年本区共报告学校内突发公共卫生事件10起,发病222例,无死亡病例报告。均为传染病疫情，一般突发公共卫生事件;全部事件及病例发生在各类小学及幼儿园。结论 加强学校内的卫生管理及健康教育,建立严密的疫情监测制度,减少学校内突发公共卫生事件的发生。

【关键词】 突发事件； 公共卫生； 流行病学分析

学校人群聚集，接触面广，是传染病的易发场所，因学龄儿童免疫功能尚不完善，抵御传染病的能力较弱，成为多种传染病的好发年龄。一旦发生，如不及时处理，易造成暴发和流行，除影响正常的教学秩序以外，给家庭和社会带来很大的危害。为了今后有效预防和控制学校突发公共卫生事件提供科学依据，特对红古区2006～2010年学校发生的突发公共卫生事件进行流行病学特征分析。

1 资料和方法

1.1 一般资料 来源于2006～2010年红古区调查和处理后经网络直报的学校突发公共卫生事件。

1.2 方法 用描述性流行病学方法分析。

2 结果

2.1 基本情况 共报告学校突发公共卫生事件10起（包括幼儿园），均为一般突发事件。其中2006年5起，2007年3起，2008年1起，2009年1起，2010年未报告。共发病222例，暴露人口10494例，罹患率2.12%，无死亡病例。

2.2 事件种类及事件数 10起突发公共卫生事件均为传染病事件，按传播途径：呼吸道传播的8起（腮腺炎1起、风疹3起、水痘4起），占80%，发病205例，罹患率2.36% ；消化道传播的2起（甲肝1起、手足口1起），占20%，发病17例，罹患率0.93%。

2.3 时间分布 事件多分布在5～6月和9～11月，有明显的季节性，主要与呼吸道传染病在冬春季高发有关。其中5、9和11月发生暴发疫情最多，共7起，见图1。

2.4 地区及学校分布 事件发生涉及3个乡镇，2所区小学，1所幼儿园，7所村小学，学校类别各占20%、10%、70%，以村小学报告的事件最多。

2.5 免疫情况 10起突发公共卫生事件中有9起均可以用疫苗来预防（甲肝、风疹、流行性腮腺炎、水痘），222例中无免疫史的198例（89.19%）；免疫史不详24例（10.81%）。

2.6 报告事件转归情况 首发病例出现至报告3～9 d（平均3 d）；疫情持续时间3～24 d（平均11 d），持续时间长的主要为水痘疫情。

3 讨论

2006～2010年红古区学校发生的10起突发事件，全部都是传染病疫情，尤其呼吸道传播的疫情，存在明显的季节性，5～6月和11月属于高峰月［1］。罹患对象以小学学生为主。9起疫苗可预防事件的发病者中无免疫史或免疫史不详。

甲肝的发生与农村小学自备水源未严格执行消毒及学生有不良饮水卫生习惯有关；丙类传染病（以风疹等呼吸道传播的疾病为主）所致的突发事件，是近年来突发事件的主要原因。水痘等其他类别传染病的突发事件，虽然不属于法定报告传染病，但在学校发生，也同样造成严重影响。

针对疫苗可预防的相关传染病疫情，一方面在实行国家扩大免疫以后提高一类疫苗的接种率，另一方面二类疫苗（水痘等疫苗）是自费自愿接种，只有通过宣传来提高群众的接受能力。

肠道传染病暴发是由于农村小学学生卫生知识缺乏所致，因此加强对学校健康教育工作，普及传染病防治知识。通过健康教育改变学生的卫生习惯，是减少消化道传染病突发事件发生的关键。

突发事件发生后，报告是否及时影响整个事件的转归，调查发现，首例患者出现后未引起学校重视，没有采取相应措施，是导致疫情的扩散的主要原因。应在学校老师和医务人员中加强《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等知识的宣传和培训，以便于学校疫情发生后能准确、及时报告，提高快速反应能力。

参 考 文 献

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关键词：流行性腮腺炎;临床特征;预防对策

流行性腮腺炎是临床儿科较为常见的一种多发性呼吸道传染疾病，4-15岁年龄段的儿童及青少年是该病的高发人群[1]。该种疾病主要是由于腮腺炎病毒感侵犯腮腺，并且会累及肝肾、腺组织、神经系统等几乎机体所有的器官，极易导致卵巢炎、胰腺炎、脑膜炎等各种并发症。在一些儿童集中度较高的场所，如小学、幼儿园、托儿所等处很容易暴发流行性腮腺炎，对于儿童的身心健康成长具有很大的危害[2]。及早预防，及早发现，及时做好相应的隔离措施，立即采取相应的治疗措施，是有效控制流行性腮腺炎流行趋势，降低流行腮腺炎发病率，确保儿童易感人群健康的关键。因此加大对流行性腮腺炎疾病预防接种知识以及相关内容的宣传、教育工作，研究流行性腮腺炎患者的临床特征显得尤为重要。为进一步提高流行性腮腺炎的预防效果，本文对我院收治的70例流行性腮腺炎患者临床资料进行回顾性分析，具体报道如下。

1.临床资料及方法

1.1 一般资料

选取我院在2013年4月-2014年4月收治的70例流行性腮腺炎患者为研究对象，其中男性50例，女性20例。患儿年龄介于3-15岁，其中较为常见的是3-12岁年龄段儿童64例，占到91.4%。超过13岁者6例，占到8.6%。

1.2调查方法

根据描述性流行病学方法回顾性分析所有患者的职业情况、发病时间、发病年龄等各种流行病学资料。同时应详细记录所有患者的实验室检查结果、临床表现、并发症、疾病预后等情况。临床诊治医师应将患者的传染病报告卡上报，并且在《病案管理系统》中准确录入患者的性别、姓名、年龄、疾病诊断等资料。

1.3季节分布特征

流行性腮腺炎在一年四季均可发病，每年都会有新增的病例，但是多见于每年的春季（3-5月份）、冬季（12月份-1月份）。本次研究中，3-5月份发病患者45例，占到64.3%。12月份-1月份发病患者19例，占到27.1%。其他月份发病患儿6例，占到8.6%。

1.4地区分布特征

本次研究的所有患者主要发病于周边县区以及市区，在城市、乡镇均有发病，而且呈现散发状态，一般都是散居状态。同时这些患者存在密切接触发病史、家族性接触发病史，并没有出现群体性、聚集性暴发流行现象。

1.5传染源分析

流行性腮腺炎的传染源主要分为腮腺炎病毒感染携带的隐性感染患者（尚未发病）以及流行性腮腺炎患者。腮腺炎病毒常常会寄居在患者的唾液中，唾液离开人体后，会经过唾沫、空气等方式传播，若机体免疫力低下的人不慎吸进入带有腮腺炎病毒的空气，就很有可能会感染流行性腮腺炎。一般在患者发病之前的6d，一直到腮腺肿大后9d，都可以在患者的唾液中将腮腺炎病毒分离出来，而在腮腺肿大前一天，以及腮腺肿大后三天，病毒在这段时间内传染性最强。早期，腮腺炎病毒主要通过患者咳嗽飞沫、喷嚏等途径经呼吸道传播，而餐具、食物受到带有病毒的唾沫污染，可以通过口腔进行传播。

1.6临床特征

一般腮腺肿大前的潜伏期最长达12d，最短为2d，病程介于5-15d左右。在流行性腮腺炎发病前14-21d内，会存在流行性腮腺炎接触史。一般患者在发病初期，会表现出不同程度的耳部疼痛、头痛、发热、食欲不振、四肢乏力、咽喉痛、呕吐等前驱症状。在疾病发生后1-2d时间，以耳垂为中心，腮腺会明显肿胀，同时会逐渐蔓延至周围，边缘模糊不清。患儿的皮肤表面会存在灼热疼痛感，轻轻触碰会有疼痛，且在腮腺管口处会观察到红肿。有的患者会伴有舌下腺肿胀、颌下腺肿胀等症状，并且会伴有中等程度的发热情况。一般在1-3d后，腮腺肿胀会达到高峰，连续坚持4-5d后，这种肿胀现象又会慢慢消退。其次，通常流行性腮腺炎患儿的血液中、尿液中会含有较高浓度的淀粉酶，血白细胞数量会有所降低或者趋于正常，但是淋巴细胞数量可能会有所增加。

2.预防措施

2.1早期接种疫苗

流行性腮腺炎实际上是一种可防可治的疾病，想要预防该种疾病发生，控制疫情，最直接、最有效的方法就是接种疫苗。应要求所有儿童应该根据国家及卫生部门的相关规定在特定的统一时间内完成关于腮腺炎的预防接种，一般<15岁儿童都可以进行疫苗接种。应该提前规划好流行性腮腺炎免疫计划，尽可能增加免疫接种的覆盖率，提高疫苗接种的质量，尽量不要存在空白免疫人群，进而构建一个强有力的腮腺炎免疫屏障。特别是对于农村地区，应引起高度重视，因为农村的留守儿童较多，对于腮腺炎的相关知识了解较少，自我防护意识及能力低下，因此，必须使农村儿童都接受流行性腮腺炎疫苗接种工作，全面、认真落实疫苗接种工作。其次，应指导家长如果怀疑儿童感染流行性腮腺炎，有上呼吸道症状或者有发热症状，应立即送儿童到附近医院就诊。

2.2建立科学、完善的疫情上报制度

虽然没有水痘、麻疹的传染性强，但是腮腺炎的传染性也不弱，一旦感染，会造成很大的影响，因此，一旦发现出现腮腺炎应立即上报，方便立即进行隔离，采用相应的应急措施，尽可能将疫情的影响力控制到最低限度，避免疫情暴发流行。应特别注意加大对乡镇医生的相关教育，组织、培训乡村医生关于传染病疫情的防治治疗知识以及疫情报告管理，加强乡村医生的疫情报告意识，使乡村医生能够在发现疫情后，及时报告，及早采取严格的隔离措施，尽早采用相应的治疗、处理措施。其次，应强化流行性腮腺炎管理，如果和患者密切接触频繁，也应该进行严密监控，从而有效控制疾病的传播以及蔓延。

2.3 加大腮腺炎的健康宣教力度

想要从根源上预防流行性腮腺炎，首先必须使大众明确腮腺炎的危害性，了解腮腺炎疾病的相关知识，从而提高自己的医疗保健意识以及自我保护能力。这就要求进一步加强广大民众的健康教育工作，广泛普及关于流行性腮腺炎的基本防治知识，告诫患者有病应及时到医院就诊，从而有效控制疾病传播风险。在流行性腮腺炎流行发病季节，每天应该定时通风、换气，必要时应采用消毒剂将室内消毒，将所有的腮腺炎病毒传播途径完全切断。在腮腺炎流行期间，应尽量少去公共场所，外出应戴好口罩。其次，个人应养成良好的卫生习惯，多喝水，勤通风，勤洗手，多晒下衣被，适时进行户外运动，锻炼身体，增强自己的体质，提高机体免疫抵抗力。

3.讨 论

流行性腮腺炎全年都有发病的可能，在世界范围内均有流行。根据国外相关文献报道[3]，在疫苗普通使用之前，流行性腮腺炎基本上每隔7-8年左右会暴发一次大流行。近年来，随着人们生活水平的不断提高，预防免疫措施的不断增强，流行性腮腺炎的发病率有明显下降的趋势。根据本次研究分析，流行性腮腺炎主要好发于春季、冬季，主要是通过空气、飞沫，经呼吸道或者口腔进行传播，由此可见，腮腺炎的影响范围较广。同时，流行性腮腺炎的临床症状主要表现为腮腺炎症、腮腺肿胀，但是腮腺炎病毒会自行复制二次侵血流中，累及系统多个器官，诱发各种相关并发症[4]。

目前，临床尚未研究出一种有效的特殊治疗药物，预防是最为有效的措施。笔者认为，在腮腺炎流行季节，应勒令暂停社会上所有的补习班，在学校、幼儿园等儿童高度集中的地方应建立临时晨检制度[5]。同时每天应定时使室内通风，并且做好室内消毒工作，将腮腺炎的一切传播途径切断。其次，应在国家儿童计划免疫程序中纳入腮腺炎疫苗接种，进一步加强小学生疫苗接种工作，提高流行性腮腺炎的覆盖范围，确保使易感人群能够不受到感染，有效控制疫情蔓延[6]。应急接种，保护易感人群不被感染，防止疾病蔓

综上所述，明确流行性腮腺炎的易感人群，及早进行腮腺炎疫苗预防接种，严格采取隔离措施，加强健康教育力度，可有效控制疫情，减少流行性腮腺炎发生率。

参考文献

[1]王立红，刘金玲，付广双. 流行性腮腺炎100 例分析[J] . 中国误诊学杂志，2011，11 （ 25） ： 6206 - 6208.

[2]赵文莉，刘华平，姚红. 226 例流行性腮腺炎流行病学与临床特征分析[J] . 实用预防医学，2012，19 （ 2） ： 195 - 196.

[3]简秋生，王节华. 流行性腮腺炎临床调查及对策[J] . 中国冶金工业医学杂志，2012，19 （ 2） ： 200 - 202.

[4]张敏， 彭怡纯. 260 例流行性腮腺炎患者流行特征及临床分析[J] .中华流行病学杂志， 2012， 27（ 2） ： 173.

篇14

学校是人群密集的场所，学生是易感人群，极易被传染病感染并造成流行。为了切实做好传染病防控工作，保障青少年身心健康，保持学校正常的教育教学秩序，这里给大家分享一些关于2021预防传染病工作计划，供大家参考。

预防传染病工作计划1一、指导思想

落实健康第一的指导思想，严格按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》及市、县有关文件精神，以科学的观点，人本的意识，和谐的主题为中心，构建预防为主，防治结合的管理和应急机制，切实做到对传染病的早发现、早报告、早隔离、早治疗，保证学校教育教学的正常开展

二、实施措施

(一)成立传染病防控工作领导小组

(二)完善传染病突发事件处理预案，建全传染病报告网络。

班主任、科任教师如在晨检、午检中发现病例，应立即报告校主管领导，采取相应措施。学校疫情报告员向县疾控中心和教育局主管局长报告，主管局长向局长办公会议通报。卫生部门上报卫生局主管领导。H

(三)严格执行疫情报告制度

1.各班要严格执行晨检、午检制度。

学校要指定专人负责疫情统计报告，于晨检、午检后1小时内，统计出勤情况，严格筛查学生缺课原因，追查病因，并及时上报各类传染病病例。目前尤其对于水痘、腮腺炎、麻疹、风疹、流脑、手足口病的学生尤为关注。要求学生提前10分钟进班，班主任教师首先要仔细观察学生精神状态，发现萎靡、发热和皮肤异常情况的学生及时通知领导小组进行筛查。

2.实行传染病快速报告制度

(1)同宿舍、同班级一天内发病3例或连续3天内多例(5例以上)学生患病，并伴有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)，要在24小时内报告。

(2)发现传染病或疑似传染病病人时，立即报告。

(3)个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，要在24小时内报告。

(4)发现群体性不明原因疾病或其它突发公共卫生事件，24小时内报告。

(5)发现甲类或甲、乙、丙类传染病暴发出现，1-2小时内必须报告。

(四)做好宣传普及工作

1.加强师资培训。

以“学校传染病的防控”为主要内容，对班主任、住宿生管理员进行岗位培训，并利用全体会时间对全体教职工进行传染病知识的培训，了解传染病防控相关知识，为晨检、午检的落实寻找科学依据，共同做好传染病防控工作。

2.在学生和家长中大力宣传传染病防治知识。

下发致家长的一封信，向家长宣传传染病防控知识，取得家长的配合和支持。

(五)构筑防病屏障

1.疫苗接种。

疫苗接种是预防传染病的积极有效的方法。

2.切断传播途径。

(1)大力开展爱国卫生运动。要结合传染病预防重点工作，及时清整校园死角，清除蚊蝇滋生地，清除园林绿地、闲置空地、垃圾杂物，彻底消灭卫生死角。

(2)开窗通风，让教室有足够的新鲜空气，是预防呼吸道传染病的有效方法。

(3)鼓励学生多到室外活动，增强学生体质，加强免疫力。

3.隔离传染源。

严格按照《传染病法》规定的隔离期实施病员规范隔离。复课时要有卫生部门(传染病医院)开据的病愈证明方可进校上课。水痘隔离14天，并结痂完全脱落，腮腺炎从发病至少10天，并腮腺肿大完全消失。

4.室内消毒。

由总务处安排专人，按学校制定的制度进行。

5.日光消毒：对于寄宿学生的被褥、垫子不易擦拭的物品要定期清洗干净，并在日光下暴晒，可以起到良好的杀菌效果。

6.养成勤洗手的好习惯，教育并督促学生用肥皂和流水洗手。

可用淡盐水漱口，清洗鼻腔，不用公用毛巾及手帕。

三、工作要求

(一)学校各相关部门各负其责，落实好各项工作。

(二)进一步完善各项工作制度，确保人员、物资、经费得到保障。

(三)严格落实防控工作措施，认真处理好各环节工作。对措施不力、引起严重后果的，对迟报、瞒报疫情的，要追究有关人员的责任。

预防传染病工作计划2学校是人群高度密集的场所，学生是有关传染病易感人群之一。为进一步加强传染病预防与控制工作，有效预防与控制传染病在学校的发生和蔓延，确保学生身心健康，维护正常的教育教学秩序，特制订学校传染病预防工作计划：

一、加强领导、落实责任

要充分认识加强学校卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性;进一步强化学校传染病防控工作的责任意识，加强组织领导，明确工作职责，密切配合卫生等部门，制定、完善和落实相应的传染病预防与控制工作预案，确保学校师生身心健康，努力把传染病预防与控制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。从而将学校卫生防疫工作落到实处。

二、认真监控，及时报告疫情信息

建立和落实晨检制度，加强对学生健康状况的监测。晨检工作应在学校传染病疫情报告人的指导下，由班主任或副班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，及时了解学生出勤、健康状况;发现学生有传染病早期症状者(例如发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等)以及可疑传染病患者(请病假的学生应查明病因)，及时报告兼职卫生保健教师和学校传染病疫情报告人进行排查，以确保做到早发现，早报告。班主任要利用晨会课、健教课时间，有针对性地对学生进行健康教育，同时要教育学生，进行自我观察，如有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要及时告诉家长或老师，以确保早发现、早治疗。

学校传染病疫情的报告人，负责学校传染病的监控与报告工作。学校传染病疫情报告人要与班主任加强沟通，及时了解学生的出勤、健康情况，一旦发现传染病病人或疑似传染病人，应在第一时间向校长室及区级疾病预防控制中心报告，同时向上级教育主管部门报告。报告内容应包括：发病时间、发病地点、发病人数、主要症状、密切接触者、已采取的措施等。防止瞒报、漏报、缓报现象发生。

三、采取有效措施，及时控制疫情

学校除做好传染病疫情报告以外，要按照卫生部门的要求，对患病学生采取隔离治疗等措施，将疫情控制在萌芽状态;如发生暴发疫情或新病例持续不断等情况，要根据卫生疾控部门提出的疫情控制措施，经区局同意，在一定范围内采取必要的措施，避免人群集聚的大型室内活动，严防疫情扩散。要注意做好学校教学、生活场所的通风和换气，保持空气新鲜;食堂不得购买无证食品;加强学生体育锻炼，保证充足的休息时间，增强学生体质，提高机体抵抗疾病的能力。鼓励学生有病及时就医并在家休息等。

四、大力开展健康教育，提高卫生与防病意识

学校要充分利用时间及各种形式，对学生集中进行传染病预防知识的强化教育，切实增强学生的卫生防病意识。还应利用家长会、告家长书等形式，向家长宣传相关预防知识，以取得家长的配合与支持。

预防传染病工作计划3为进一步贯彻《中国人民共和国传染病防控法》，全面落实传染病的各项防控措施，有效的预防和控制传染病的暴发和流行，提高传染病发现和诊治水平，做好今年传染病防控工作，在医院分管院长的领导下，结合我院实际情况，制定20--年传染病防控工作计划：

一、认真执行国家传染病有关法律法规，健全规章制度

1、认真贯彻执行《中华人民共和国传染病防控法》等相关法规，以及卫生行政部门和疾病预防控制中心及我院制定的有关传染病防控工作的要求和规定。

2、根据国家有关法规和条例，建立和健全医院疫情管理和报告制度，组织制定各项疾病防控工作计划和措施，并组织实施。

二、严格督促检查规范化管理

1、做好传染病疫情管理和报告工作，有专职人员负责全院传染病报告卡的收集、审核、上报、订正工作。

2、传染病病例报告：责任报告人在首次发现或诊断法定传染病人、疑似病人时，应立即认真填写“传染病报告卡”和“传染病登记本”，并按规定的时限和程序上报。

3、传染病信息网络直报：根据疫情需要，专职疫情报告人员，审核确认“传染病报告卡”后，通过国家传染病疫情监测信息系统进行网络报告。

4、定期开展传染病的漏报检查，进一步加强传染病报告时限的落实工作，做到各负其责，抓好各个环节。

三、加强传染病防控知识宣传教育

1、通过各种形式广泛宣传传染病防控知识，宣传传染病防控知识，根据传染病特点和季节性普及传染病防控知识，提高人民群众的防病知识和能力。

2、加强突发公共卫生事件管理工作，提供及时、科学的防控决策信息，有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障公众身体健康与生命安全。

3、认真做好上级卫生行政部门对医院的疫情管理和报告的检查工作，配合疾病预防控制中心搞好疫情调查工作。

四、加强疫情管理，落实防控制度

完善传染病防控工作各项制度，认真细致地落实预检分诊、门诊日志登记工作，每月对各科室进行传染病报告检查，查阅门诊、急诊病人登记，检验科及放射科及CT室的各种登记本，确保全年传染病防控工作做到无漏报。

五、加强对科室的传染病防控工作的技术指导

督促各科室健全各项管理制度，规范门诊日志记录，提高疫情信息报告质量。报告及时率和传染病报告卡填写完整率、准确率必须达100%。

六、规范肠道门诊、完善发热门诊建设

进一步规范肠道门诊运转，按时开诊;完善发热门诊建设，依托感染科，做好发热病人管理。

七、完善传染病防控部门自身建设

进一步完善传染病防控部门自身建设，明确岗位职责和任务，做好传染病、肿瘤报告、死亡医学证明管理等工作。同时持续加强业务学习和培训，3月份安排专人到疾控中心接受专项短期培训，提高业务素质和能力。根据情况增加防控人员，保证各项防控工作的有效实施。

预防传染病工作计划4学校是传染病的集散场所。每天学生从四面八方汇集到学校，由于他们的免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，一旦传染病发生，易于传播和流行，并可能扩散到家庭和社会。及早采取有力的防控措施，对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，有效防控学校传染病，保护学生的身体健康，维护学校正常的教学秩序。

一、学校常见传染病种类及症状：

1、出疹性疾病：

麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，目前多为散发。好发于冬春两季。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。常可并发肺炎，而危及婴幼儿生命。其发疹特点为先热后疹，皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后皮肤呈皮糠样改变。传染期一般为出疹前5日至出疹后5日，以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者较少见。

隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。

风疹：由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因疫苗接种率普遍不高，儿童普遍易感，易呈暴发流行。流行季节为冬春季，临床特征为为发热，皮疹，耳后及枕部淋巴结肿大。皮疹颜色淡，出疹均匀，整齐，疹后皮肤光滑，干净如常。

隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。

2、流行性腮腺炎：简称流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可发病，但以冬春为主。

在学校及幼托机构易造成暴发流行。临床特征为发热及腮腺肿、痛。腮腺炎其病虽不可怕，然而其并发症却十分可怕。可能导致：1、男生炎：较大儿童及体弱患儿易并发炎，常有一侧或双侧肿大、疼痛。若治疗不及时出现萎缩而引起无精症，故而不生育;2、卵巢炎：10岁以上女患儿易并发卵巢炎。症状是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，发烧较重可达39℃以上。治疗不及时，婚后不孕;3、脑膜脑炎：在腮腺肿大一周后出现嗜睡、呕吐、头痛、颈项强直、发烧39℃以上，一般无抽搐。

隔离期限：至腮腺完全消肿后3天止，自发病起约3周时间。

3、手足口病：是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发于5岁以下的婴幼儿。

最典型的起病过程是发热(体温在39℃以下)，进而出现咽痛，幼儿表现为流口水、拒食。手、足、口腔可发现皮疹、丘疹或疱疹，伴有咳嗽、流涕、食欲不振、呕吐等症状。个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等致命性并发症。

隔离期限：自发病日起14天。

4、流行性感冒：是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流行无明显季节性，以冬春季节为多。

临床特点为急起高热，体温达39-40℃甚至更高，伴头痛、全身酸痛等。以全身中毒症状重，而呼吸道症状轻为特征。流感病毒的变异化非常快，是一种无国界的传染性强、传播速度快的疾病。多数人以为流感是小病而不加理会，其实每年死于流感的人不胜其数。流感病毒若入侵器官，可引致严重的并发症，例如肺炎、支气管炎、心力衰竭等，后果十分严重。传播途径为空气飞沫经呼吸道传染，人群普遍易感。发病3天内传染性最强。

隔离期限：自发病日起7天

5、水痘：是一种常见、多发的儿童传染病，由水痘-带状疱疹病毒引起。

临床特点是皮肤粘膜出现瘙痒性水疱疹。水痘结痴后病毒消失。接种水痘疫苗是预防这种传染病的有效措施。并发症：皮肤继发感染：最常见，如脓疱疮、蜂窝组织炎等;水痘肺炎;心肌炎、脑炎。易感孕妇在妊娠早期如患水痘，终止妊娠是最佳选择。

隔离期限：至水痘疱疹完全结痂为止，但不少于发病后7天。

6、流脑：为脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，常见于冬春季，病变主要在脑膜、临床特点为起病急、高烧、头痛、皮肤瘀点及脑膜刺激症。

现已有疫苗预防，发病率低。

隔离期限：症状消失后3天，但不少于发病后1周。

7、乙脑：为乙型脑炎病毒引起的中枢神经系统的急性传染病。

流行季节为7、8、9三个月，传播途径是经蚊子叮咬。临床上以高烧、意识障碍、抽搐及脑膜刺激症为特征。现已有疫苗预防，发病率低。

隔离期限：隔离至体温正常。

8、艾滋病：根据教育部和卫生部要求预防艾滋病学校健康教育要达到以下目标：

在青少年中普及有关艾滋病预防的基本知识，提高学生对艾滋病、性病相关知识的知晓率。培养学生健康的生活方式，使他们能明确认识到人类通过纠正自己的不良习惯和行为能够避免艾滋病病毒的感染。增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力。使青少年认识到艾滋病的传播没有国界。我国是世界上人口最多的国家，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同努力以制止艾滋病的蔓延。倡导对艾滋病病毒感染者及患者的关爱，反对歧视，开展救助。具体实施要求：

1、学校应遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成立艾滋病等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对艾滋病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。

2、建立健全学校卫生管理组织网络。

以学校领导、班主任、学生及各班卫生委员等为主干组成三级管理网络体系，组织学习教育部、市教育局、市卫生局下达的有关贯彻、落实《中国遏制与防治艾滋病行动计划》等文件，进行广泛动员宣传教育。

3、制定实际的防控艾滋病政策、制度及计划，使防控工作有序进行。

4、运用多形式、多渠道开展防控艾滋病教育。

通过专题讲座、播放多媒体教学片;通过课堂教育如在政治、生物、体育与保健等各学科教育中有机渗透相关知识，使预防艾滋病健康教育工作做到经常化、多样化，并始终贯穿整个学校教育教学的全过程，反复强化，深入人心，确保遏止与防治艾滋病五年计划贯彻、落实，并得到有效防控。

5、利用年内各个世界卫生日、卫生宣传日等活动，开展丰富多样的健康教育活动。

如开展板块展览、知识竞赛、班团课、社区服务等活动，广泛开展预防艾滋病的有益健康教育活动，寓教于乐。

6、学校图书馆、阅览室等应备有一定数量的健康知识教育丛书，供学生阅读。

7、要充分发挥学校工会、团委、学生会的协同作用，提高预防艾滋病健康教育的效果。

要将学校教育与家庭、社区教育有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，从而带动社区预防艾滋病健康教育工作的蓬勃开展。

预防传染病工作计划5我校是一所寄宿制初级中学校，做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。

一、传染病预防

1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

5、建立有计划的预防接种制度，每年新生入学进行传染病预防接种。

6、食堂饮食从业人员必须按照国家有关规定，取得健康合格证后方可上岗。

二、传染病疫情报告

疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。

疫情报告时限和办法：严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。

按照《学校传染病疫情报告制度》之规定，每个教职工及学生均为法定疫情报告人，学校为我校责任疫情报告人。任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校、管理老师或班主任、保卫迅速报告，相关科室和人员接到报告后，迅速报告校医务室，由校医务室及时整理出文材料向学校领导报告，同时向上级主管部门(财政厅)及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。

如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。

三、传染病控制措施

1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗(学生应当办理休学手续)，隔离期限根据医学检查结果确定。

2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所进行医学观察;

密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。

3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。