药厂工作环境精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇药厂工作环境，期待它们能激发您的灵感。

篇1

【关键词】现代市场环境；现状；监理；问题；工作要点

社会在不断的进步，建筑市场也在不断的变革，建筑企业想要更好的发展，必须对建筑监理体系进行必要的革新，以适应建筑市场发展的需求。建筑监理部门需要依照国家相关法律法规，对建筑施工的各项工作进行必要的监督与管理，还要遵照一定原则对建筑施工质量进行验收，这样才能及时的发现建筑施工中存在的安全隐患，提高建筑使用的安全性。在现代市场环境下，我国的建筑监理存在一些工作误区，笔者结合自身经验对建筑监理工作要点进行了探析，以供参考。

1.现代市场环境下建筑监理工作的现状

我国的建筑监理发展比较晚，但是建立建筑建立部门后，建筑质量得到了有效的提升，受到了较为明显的效果。由于起步比较晚，所以我国的监理制度并不完善，而且对这一领域的认知存在一定误区。

1.1监理范围比较窄

建筑行业在不断发展，但是建筑监理体系却没有及时的改进与完善，在现代市场环境下，我国监理工作局限性比较强，其仅仅是对建筑项目施工阶段的监理。我国一些监理人员的专业素质比较低，并建筑项目没有深入的了解，如果遇到规模大，施工负责的工程，则无法发挥良好的监理效果。所以，建筑单位应该不断的提升监理人员的素质，扩大监理的范围，使其了解更多的项目知识。

1.2监理人员的职权不明确

一些建筑单位对监理工作并不重视，使得监理人员的职权出现了重叠，这并不利于建筑监理职能的发挥，还会影响监理的质量。有的单位将监理工作等同于质检工作，但是二者有着较大的差异以及区别，监理工作包含的内容比较多，其需要对整个建设项目以及施工阶段进行监管，还需要对建筑施工进行全面的检测，从而保证建筑项目的质量可以更好的达标。

1.3对建筑安全责任的认识不足

建筑监理部门对建筑安全有着一定的责任，但是有的监理人员对建筑安全责任的认识存在误区，人们建筑施工单位对建筑安全负有全责，而监理部门对次没有任何责任，这是一种错误的想法。建筑监理的重要责任就是保证建筑的安全性，其利用多项措施，控制建筑施工的质量，跟进建筑施工的进度，如果建筑出现安全质量问题，监理部门也需要承担相应的责任。

2.现代市场环境下建筑监理工作存在的问题

2.1监理模式存在一定问题

我国建筑行业当前的监理模式有两项特点，第一，建筑监理的范围仅限于建筑施工阶段，这极大的制约了建筑监理工作效用的发挥。监理工程应该贯穿于整体施工阶段，其需要对建筑投资决策、设计方案、机械设备质量等进行有效的检验与管理，但是有的监理人员对工程设计意图并未熟悉和深入掌握。第二，形成一种混合型的监理。表现为两方面：一是业主仍设置较庞大的工程管理部门，监理机构完全从属于业主，驻地监理机构服从于业主方人员的管理；二是监理主要承担或只承担质量控制，进度、投资控制和合同管理等由业主方直接控制。由于业主的现场管理人员不一定都是专业人员，往往不能严格按合同文件（含技术规范）办事，因而监理的科学化、规范化就难于做到。

2.2监理工作不到位

主要表现为监理机构组织不健全，监理人员的数量、专业、素质不能满足监理工作的需要，施工现场监督管理不得力，应检项目未检；应签认项目未签认；对关键部位和工序需要旁站的未旁站。问题的主要原因，一是市场竞争机制不健全，监理费用较低，部分监理企业为了保证经营利润，随意减少监理人员和监理工作程序以应付监理工作；二是监理人员素质不高，在施工现场不能及时发现和解决问题，致使工程质量难以控制；三是注册监理工程师数量较少，专业不配套，监理员的数量不适应现场旁站的需要。

3.现代市场环境下的建筑监理的工作要点

3.1强化建筑监理资质管理

为维护建筑市场的良好秩序，必须对监理单位的资质进行严格管理。作为施行建筑监管的主体，监理单位首要解决的问题就是资质问题，唯有其实现自主经营、独立核算、自负盈亏，才能真正成为监理行业的独立法人实体。对于那些暂时不能独立的监理单位，可以采取合并改组的方式，使其真正成为独立的监理法人实体。监理单位的合并改组工作绝非易事，国家相关机关需完善有关监理单位监管资质的法规，而对国有监理单位的改革工作，也要有序地稳步进行，唯有如此，才能够使之真正成为职责明确、产权清晰、管理科学、自负盈亏、政企分开的市场主体。

3.2培养高素质的建筑工程监理人员

工程建设监理是一种高智能的技术服务，要规范化地开展监理工作，就必须有一支高素质的监理队伍。目前，我国的监理事业发展缓慢，一个重要原因就是缺乏一批既懂得理论知识，又具有工程实践经验，既懂法律、经济知识，又具有组织协调能力的复合型人才。因此，应多层次、多渠道地举办监理学习班、培训班，加速培养一批高素质的工程建设监理人才，为规范化开展监理工作创造必要条件。

3.3做好工程进度控制

工程施工进度是根据合同总工期要求，结合施工具体情况，监理与承包人一起完成编制总体施工计划，分月、旬做好施工安排，每月召开一次工地会议，总结进度、质量、计量方面的情况，找出不足或存在问题，并提出解决方案，定制下月施工计划，使工程进度基本按计划时间完成。审核承包人进场的机械设备配套数量及完好率，施工机械是制定工程进度的关键。机械设备配套数量不满足合同要求，要及时补足补齐，以满足工程施工需要。审核承包人编制的详细施工组织计划。根据工期要求，审核承包人的机械设备和管理人员能力及人数是否满足合同及施工需要，施工组织计划是否合理可行。及时召开工地会议，在施工过程中，总监每月组织召开一次工地会议，要求项目经理、总工和相关的专业技术人员参加。会议通报本月工程质量、进度、施工安全等情况，下月施工安排，存在需要监理、业主方面解决的问题。及时调整计划。

4.结语

分析可看出，监理工作是建筑企业发展的重要保障制度，其可以有效的提高建筑的质量与安全性，还能降低安全事故的发生，通过建立完善的监理体系，可以使监理措施更好的发挥实效，从而提高建筑施工的效率以及企业的竞争力。我国监理行业的起步比较晚，各项监理制度还不够健全，建筑单位一定通过有效的措施，不断的改进监理措施，还要提高监理人员的素质与能力，使其掌握更多的项目知识，从而提高监理的效果，促进建筑行业更快的发展。

【参考文献】

[1]张华，张玉华.对当前我国建筑监理工作的几点思考[J].民营科技，2010（9）.

篇2

国家高新技术企业常州一步干燥设备有限公司多年来不断对湿法混合制粒机进行改进和创新，并参与了该产品行业标准起草工作。湿法混合制粒机已获得1项国家实用新型专利、1项国家发明专利，具有高效、低耗、环保、安全等特点。

与传统工艺相比，湿法混合制粒机的粘合剂使用减少了25%，缩短干燥时间，工效提高4～5倍，每批次干混2 min、造粒1～4 min，同时能完成干混、湿混、制粒等，缩减操作工艺；采用卧式封闭圆筒结构和充气密封驱动轴，无物料和灰尘泄漏，无污染，工作环境整洁；操作方便，具有严格的安全保护措施，工人不会受到任何伤害；流态化造粒，成粒似球形，流动性好，为压片等后续工艺提供最理想的颗粒原料。

2014年，山东新华、吉林亚泰、河北国金、湖南杉杉等企业订购湿法混合制粒机多台。2015以来，全国众多中西药厂、农药厂、生物营养保健品厂又纷至沓来，订购几十台湿法混合制粒机。该设备还出口至日本、埃及、俄罗斯等多个国家。

（常州市武进区横山桥镇广播电视站

胡祖福 供稿）

篇3

实习是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。下面就是小编带来的化工学习心得体会，希望能帮助大家!

化工学习心得体会

大学生一直生活在学校的这座"象牙塔"内，与外面社会接触的机会十分少，而社会正是可以磨练一个人意志的地方。从纯理论到生产实践，短期的实习让我有机会接触到社会，认识一些社会生活的基本准则。从实习前我带着一股期待的兴奋，到接触到了进入我那漫长的职业生涯的第一块工作场地--株洲化工厂，再到实习学习生活结束，认真总结起来，这一路有幸苦，有幸福，但更多的是心里漂浮很久的心在这次沉静了下来。

我们全班分成3个小组分开实习。车间工程师讲完每个车间的工艺流程后，我们每个组分别以依次学习了硫酸厂，PVC场，钛白厂。刚进入工厂，看到那些高大的塔设备、储罐还有那些输送管道，不知道为什么，有一种莫名的恐惧，总是和燃烧和爆炸就联系起来了，也许是因为平时看到很多关于化工厂事故的报道吧!正是因为化工厂这种特殊的作业环境，株化特别重视"安全第一"这一原则。

在作了整体熟悉后，通过一段时间的学习，我深刻认识到，化工厂确实是一个危险因素比较多的地方，但只要我们熟悉每一个工艺流程，清楚每一个工作细节，严格按照要求操作，危险系数就会降到最低点。在这实习生活中我也深刻的感受到了现代化生产所带来的便利。众所周知，在化工厂工作每天所要面对的都是刺鼻的气味，这对公认的身心健康是有很大的危害的。而现在随着生产力和科技的不断进步这一切都已经成为了历史，现在，虽然生产现场机器轰鸣，但是工人们只要坐在控制室里面通过电脑来控制，设备就可以自动而有序的运行，节省了大量的人力资源，同时也改善了工人的工作环境。

就像实习前的那份期待一样，认为实习过程多少会有些悠闲。殊不知，现实给我敲响了警钟，我发现书本上所学的知识就像大海中的一滴水，与现实有很大的差距。理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是那么的不同，通过实习才发现实际操作与理竟有这么大的差距。有人曾经说学习的理论知识甚至都用不到20%，而我们在学校所掌握到的学习方法却有着比理论知识更重要的作用，而事实也正是如此。在学校时，许多知识只局限在书本上，思考问题比较单一，而在工作中，就要全盘考虑问题，把各个问题点都提前想好，才能把工作完成出色，同时对自己能力也是一种提高。

回顾这短短一个月有余的实习的过程中，觉得自己确实学到了许多原先在课本上学不到的东西，而且也让自己更进一步了解企业和是社会，体会到了在企业的工作实习过程中种种经历，使我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。总之，实习期间收获是很大的，自己也感触很深：理论学习是基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同。通过这次生产实习，把自己在学校学习到理论知识和车间具体生产情况具体的比对。一方面巩固我们所学的知识，提高自己处理实际问题的能力。另一方面为我们以后进行毕业设计做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。

因此在今后的学习中，可以根据不同内容，实习和理论学习相结合，灵活采用更有效的方法。在此我还要感谢学校为我们安排的这次实习的机会，更感谢陪同并指导我们的赵老师、陈老师和肖老师。尽管化工生产的发展虽然艰难，天地却是非常广阔的，它的发展也是永远没有止境。

但是，化工生产竞争从根本上来说是创新能力的竞争、环保的竞争，尤其是绿色产品的竞争可持续发展的战略需要继续发展下去，变"中国制造"为"中国创造"，就必须加强对对其发展趋势预测能力的竞争，开展自主创新的发展，只有这样的竞争，才能形成良性循环，才能促进中国工业的进步此外。从发展企业来说，对于株化，首先我们认识到的是环境问题。虽然这几年国家对环境的抓控很严，企业也投入了不少财力和精力来抓环保，但化的环境仍然很差，空气质量极其恶劣，对周边环境伤害也很大。

其次是设备、厂房更新问题。化的很多设备是化刚建厂时建造的，现在还在使用，已经五六十年了，存在严重的老化问题，再不更新，企业将难以跟上新时代的步伐。最后就是精简人员的问题。精简人员也与设备的更新、自动化生产有很大关系，如果能实现自动化生产，自动化检测，可以大大提高效率。尽管化工生产的发展虽然艰难，天地却是非常广阔的，它的发展也是永远没有止境。就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。

半年的实习带给我们的，不全是我所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了真正的目的。

在实习之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关行业的标准掌握。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识和动手操作能力。在今后的学习中，可以根据不同内容，实习和理论学习相结合，灵活采用更有效的方法。最后，我还要感谢学校为我们安排的这次实习的机会，更感谢陪同并指导我们的赵老师、陈老师和肖老师以及同学的照顾。

化工学习心得体会

这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。

其次，作为企业的一员，无论是其他工作人员，还是会计人员，在进行自身相对循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。西大农药厂，即将面临“改制”的调整，这就意味着该企业将面临由“校办”企业向“社会”企业的角色转换，先前所享有的一些优惠政策，将随着改制的完成而倾刻丧夫，这样，农药厂将更直接的面临市场激烈竞争，接受残酷的规则约束，为了企业的生存、发展，就得创新，以变求生存，用新促发展，西大农药厂在面临新一轮发展的时期，应鼓励员工大胆创新，为企业的发展积极献计献策。

化工学习心得体会

在实习的过程中，自己学到了许多原先在课本上学不到的东西，而且可以使自己更进一步接近社会，体会到市场跳动的脉搏，如果说在象牙塔是看市场，还是比较感性的话，那么当你身临企业，直接接触到企业的生产与销售的话，就理性得多。因为，在市场的竞争受市场竞争规则的约束，从采购、生产到销售都与市场有着千丝万缕的联系，如何规避风险，如何开拓市场，如何保证企业的生存发展，这一切的一切都是那么的现实。于是理性的判断就显得重要了。在企业的实习过程中，我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。

通过安排到车间进行实习，了解产品生产工艺流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部控制，在这一个多月的时间里，下到生产车间后，先了解整个生产的流程，从采购入库，到领料生产，到最后的成品入罐，对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我们熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。

其中，先前我们对的生产几乎一无所知，但下到车间之后，我们不仅了解了生产流程，还进一步了解了的生产工艺流程和用途，由于脂肪酸生产完后是直接用于公司后面的扬子石化生产，所以每个月的生产有一定的额度.而且由于季节和温度等条件的限制，机器开工的时间长度及强度也有相关的规定，另外，对一些流水线的参观，也激发了我对如何通过新流水线的建设，对降低生产成本的思考，于是，感受颇深的一点，要做一名合格的会计人员，对基本、基础的作业环节是要了解的，否则，很容易让理论脱离实践.

在熟悉了车间的生产流程后，工作人员拿了以前的交接班记录和中间产品申请单和报表等资料给我们看，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，积极向同事请教，在他们的耐心指导下，我们对车间的整个产品检验的程序方法有了一定上的认识。

由于化工生产是不间断的，所以车间生产必须时刻有人，车间的工作人员采取四班两倒(一天白班12小时一天晚班休两天)和常白班制度.我们车间有四个人上长白班，其他人分成甲乙丙丁四个班四班两倒.

虽然我们没有正式分配，但我们都严格遵守车间的生产纪律，遇到不懂不明的地方都积极发问，以免造成安全事故.在车间里必须首先了解生产工艺流程，我们先查看了每个仪器和设备，并了解他们的名称和用途，遇到不懂的地方工艺员就跟我们耐心讲解.为了更好的工作，我们把工艺流程图画下来以便更好的熟悉工作环境.当然在化工生产中最重要的是安全.因此我们刚进车间时主任就给我们上了一堂安全教育课.

篇4

关键词：工学结合；药品质量检测技术；课程改革；实践探索

药品质量检测技术课程是药品质量检测技术专业的核心课程，培养学生药品检测的知识与技能，树立强烈的药品质量观念与安全意识，具备药品质量检测能力与素质。这也是高职教育应用型人才培养目标的要求。为实现这一目标，我院对《药品质量检测技术》课程进行了改革，取得了一定的成效。

课程改革的依据

黑龙江省医药产业每年以20%的速度增长，每年对高素质技能型人员新增需求约2000人，为制药类人才培养提供了广阔的就业空间。我院药品质量检测技术专业是依托具有四十余年历史的校办制药企业——牡丹江温业有限责任公司发展起来的，是黑龙江省高职高专院校最早开办的制药类专业。至今，本专业六百余名毕业生大部分已在省内百余家企业就业。在哈药集团等多家企业专家的指导下，我们对药品质量检测职业工作岗位进行了分析，确定了药品质量检测专业岗位有药物检验、制剂工艺质量监控、质量管理、药品经营与养护和前物料管理等5个岗位。药物检验岗位是本专业的核心岗位，通过分析药品检验的工作任务、检验过程及检验的行业要求，结合职业技能标准，我们确定了药品质量检测专业岗位应具备的职业素质与职业能力。我院本专业课程团队与企业共同进行课程教学计划、教学内容、实施方案的设计，完成了药品检测课程体系的构建，如图1所示。

课程改革的理念与思路

课程改革理念《药品质量检测技术》课程应从实际岗位需求出发，通过职业岗位——工作任务——岗位能力的分析流程确定课程内容。以药品的生产过程和检测流程为主线，以典型药品、典型检测方法为载体，依托校内药厂实训基地，在真实药品、真实环境、真实岗位的情境下，培养学生的岗位工作能力，以任务驱动、现场教学为导向，实现教学、工作一体化。

课程改革思路（1）对岗位——通过岗位分析，确定教学目标。通过开展广泛的调研，联合多家制药企业技术人员、行业专家与专业骨干教师组成教学团队，明确了从事药品质量检测技术的岗位有药品生产中制剂工艺、质量管理、药品经营与养护管理、前物料管理、药物检验五大岗位，根据岗位任职要求，确定了学生应具备的职业能力与职业素质，从而确定了本课程的培养目标。（2）依药典——基于药品生产过程与检验流程，按照药品标准构建教学内容。中国药典是药品生产和检测的法定依据，是制药企业检测药品的强制性标准。因此，本课程教学内容设计应依据中国药典。依据药品生产过程，即入厂（原辅料、包装材料）检测——中间产品质量控制——成品（各剂型药品），设计了原料药质量检测、包装材料质量检测、成品剂型检测3个类别（1个包装材料和10个药品）；依据药品检验的基本流程——取样、检验（性状、鉴别、检查、含量测定）、书写检验记录与报告三个步骤，设计检验方法。（3）练药检——以单项检测为基础，综合实训作提升，教、学、做整合。以职业能力培养为核心，采用任务驱动、现场教学等方法组织教学，设计了11个学习项目。每个项目都是依据典型药品单项检测内容和典型检测方法确定教学内容，教学过程在学院专业实训室和实训基地完成；4个综合实训项目在校办药厂完成，让学生切身感受到了药品质量检测的真实工作任务及工作过程，由简单到复杂，由单项到综合，循序渐进，实现了学校与药厂、课堂与基地、教学与生产的合一。

课程改革的实践

遵循“对岗位、依药典、练药检”的课程建设思路设计教学内容根据本课程岗位需求确定学生该“用什么”，教师该“教什么”，学生该“学什么”，使教、学、用相统一，以工作过程和任务驱动教学，实现工作过程向教学过程转化。药品质量检测课程根据药品在入厂（原料药、辅料）——中间产品——出厂（成品剂型）的生产过程中的质量检测任务设置3个类型、11个检测项目，根据真实药品检测工作过程中取样、检验（性状、鉴别、检查、含量测定）、检验记录和检验报告书的典型工作任务安排20个任务（检测项目）和4个综合全检项目，共108学时。每个教学项目都包含布置任务、查阅资料并制定检测方案、检测材料准备、检测操作、记录结果并分析、学习效果评价、思考与练习、相关知识与技能学习等8个方面的内容。

开发体现工学结合特色的药检教材经过几年课程改革探索，2009年，我们编写了《药品质量检测技术》教材，由中国农业大学出版社出版。本教材针对高职高专人才培养目标，首次以模块的方式突出技能训练，设计了三个模块：基本检测能力、专项检测能力和综合实训。教材将药品质量检测的基本理论与技术紧密结合，按原料药、包装材料、成品制型等质量检测技术要求安排实训任务，最后设计原料药、中间产品、片剂、注射剂4个类型药物的全部检测实训项目，是一部工学结合的特色教材。在教材的编写过程中，多家制药企业提出了许多宝贵建议。

探索出了基于“一条主线、两个典型、三个真实”的任务驱动教学模式（1）一条主线：以药品的生产过程和检测流程为主线。针对制药企业中原料药、辅料、成品剂型的生产过程中的检测确定教学项目，基于取样、检验、书写检验记录与报告书的药品检测过程序化教学内容。（2）两个典型：以典型药品、典型检测方法为载体，从药品的单项检测过渡到合检测，由简单到复杂，使课程内容与药品质量检测岗位实际工作内容一致。以片剂、注射剂等9种剂型为典型剂型，以一般杂质检查、高效液相色谱法、可见分光光度法等作为典型检测方法。（3）三个真实：在真实药品、真实环境、真实岗位的情境下，进行现场的药品检测。充分利用拥有校办药厂教学资源的优势，使课堂与基地一体化，实现教学、工作一体化。该教学模式明确了药检岗位的任务、应具备的检测岗位职业能力与素质，使学生快速适应岗位、转换角色，在真实工作环境中成长为合格的药物检测员。

采用灵活多样的教学方法，调动学生的学习积极性（1）项目教学，任务驱动——两个典型：从典型药品切入教学内容，从典型检测方法确定实训任务，从操作标准出发，教学生掌握药品检测的方法和技能；从行业标准出发，提升学生的职业素质；从就业质量出发，培养学生的综合素质，形成“以学生为主体，任务为主线，教师为主导”的教学特征。（2）现场教学法——三个真实：将全部课程移到专业实训室和校内外实训基地完成，使学生置身真实的药检工作环境和真实岗位中，规范实训条件和要求，严格训练操作技术，对真实的药品进行检测。例如，正确取样、多份平行测定、填写药品检验记录和报告等，使教学形式和内容与实际工作紧密结合，让学生真正掌握规范实用的专业技能，能够独立完成药品检验任务，从中产生成就感，不断增强学习的自信心和自觉性。

前校后厂，真岗实做，“学员”成“准员工”利用学院校办企业——牡丹江温业有限责任公司的优势，药品检测专业学生全部能在药厂5条生产线实训，能对药厂生产的原料药、注射液、颗粒剂等多种剂型的药品进行检测，学习过程就是工作过程，实训过程就是检测过程。学生能切身体会厂风厂纪厂貌、责任和态度，技术与技能同步提升。学生能按照gmp认证要求去生产、操作、检测，边学习，边工作，适岗位、强技能，教师教，师傅带，由“学员”变成“准员工”。 充分利用现代化教学手段，提高学生学习效果我们以网络教学系统为平台，建设本课程的教学资源库，开发了药品质量检测技术网络课程，包括教学资源、课程标准、自主学习、教学课件、试题库、在线考试系统、教学视频等，拓展学生学习空间，培养学生的自主学习能力。网络教学系统为教师和学生提供一个网上互动、网上练习、辅助学习的虚拟课堂，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。

单项与综合全程考核，德技双修，改革考核评价方式我们本着“单项考核要达标，综合考核要精准；小组评价和学生自评贯始终；过程评价与结果考试相结合，职业能力和职业素质融一体”的思路完成课程的考核评价。总成绩包括职业能力考试（50%）、职业素质考核（20%）、结果考试（30%）三个方面。

教师培养机制的建立提升了教学团队的整体教学、科研、技术服务水平，教学质量明显提高（1）采取“请进来、走出去”、教育教学改革论坛、课程建设能力专题研讨会等多种方式对教师进行职教理论培训，拓宽教师职教视野，使教师的职教理论水平显著提高。学院搭建平台，鼓励教师参与课题研究和教材编写，不断提高教师队伍的学术科研和专业技术水平。教师累计发表教学及科研论文四十多篇，主编、参编国家和行业规划教材12部。（2）采取“导师制”、教学竞赛等措施，提高教师教学能力；安排专任教师到企业顶岗实践、挂职锻炼，加强“双师型”教师队伍建设，提高教师职业能力。目前，本专业有6人通过考试，获得了执业药师职业资格证书。

课程改进的方向与途径

进一步提升青年教师教学能力和实践动手能力广泛开展课程组内教师听课、评课、上公开课活动；进一步明晰“导师”和青年教师的职责，完善考核方案；鼓励教师参与实践锻炼，有计划地安排教师深入企业一线，提升药品质量检测与管理能力；通过课程资源建设带动青年教师尽快成长。

完善顶岗实训的设计和管理充分研讨顶岗实训项目，与校办药厂和校外合作企业有效对接，加大对企业兼职教师聘任力度，使顶岗实训管理与考核更加规范化。

提升社会服务能力利用课程团队现有技术优势和优越的实训条件，积极与省内制药企业和药品经营管理企业合作，开展技术咨询、培训工作，为黑龙江省制药支柱产业发展贡献力量。

加强课程资源建设积极开展社会调研，紧跟企业的生产发展，不断更新和完善课程资源。

参考文献：

[1]白玲玲，姜辉，李伟威.基于就业导向的实践课程体系的构建——以药品质量检测技术专业为例[j].辽宁高职学报，2009，11（7）.

篇5

有2/3的育龄女性有固定职业，所以，怀孕后她们想到的第一个问题就是：工作环境是否会对胎儿产生不良影响。其实，工作环境不只对女性影响，对男性同样有影响，切不可掉以轻心。

人类的是经过一连串的荷尔蒙作用，然后经制造生产，每只的形成需约74天，每天可使几百万只发育成熟。有害的工作环境可能直接伤害细胞，或间接破坏荷尔蒙作用而妨碍的形成。如果受伤的是细胞，那就需要很长的时间才能恢复，严重的可能引起不育症。

研究显示，对男性生殖功能损害最大的首推制造杀虫剂的双溴氯丙烷（DBCP）。文献报告指出，接触这种杀虫剂少于3个月的男性，数目及性腺刺激素仍会正常，但接触2年以上者，则会造成严重的过少症，甚至是无精症。从切片检查会发现，几乎没有可生成的原始型细胞，即精原细胞和精祖细胞。最严重的病例，8年以后仍无法复元。

铅，也是的杀手之一，血液中铅的含量若超过每毫升0?郾4微克，数量活力及形态都会变差，因为铅除了直接伤害细胞外，也会破坏脑下垂体内荷尔蒙的正常运作。经常接触铅的工作者如油漆工、电镀工等，他们的生殖能力常受到损伤，造成生殖能力下降，甚至不育。

另外，除冰剂、墨水、油漆、印刷及染料工厂，会用到的乙烯乙二醇醚、乙烯乙二醇甲基醚及乙烯乙二醇乙基醚等成分，都可造成实验动物萎缩和人类数量减少，与这些有害成分接触的育龄男子应格外注意。

人类对热十分敏感，阴囊的温度只要上升1~2度就会抑制的成熟，所以长期在大热天高温下工作，会影响的质量。

女性与男性不同，卵子不可能无限量制造供应，女孩子在出生时就已决定了一生的排卵数量。青春期后，经由一连串的排卵或萎缩而终至更年期。正常女性每个月会有几个卵同时受到脑下垂体荷尔蒙的作用，一起长大，到了某一阶段，经由体内某一尚未明白的神秘机制筛检，只允许一颗继续长大成熟，最后排出，其它的则通通萎缩。与此同时，子宫内膜受到卵巢荷尔蒙的作用，缓慢增厚，以备受精卵着床，若无怀孕，则内膜终将剥落，形成月经，然后月经周期重新开始。

同男性相比，工作环境对女性生殖功能的影响要少一些。一般认为，劳动强度过高、剧烈运动的专业运动员或以跳舞为职业的女性，脑下垂体系统较易受到抑制，而发生无月经症。有资料记载，避孕药厂的女性员工，长期暴露于金属汞蒸气的牙科女医生，或长时间处于含有类雌激素特性的化学物质如有机卤素杀虫剂环境下的女性，女性荷尔蒙的协调都会受影响，容易造成月经紊乱。

此外，研究发现，长期处于高二氧化氮环境下的女性，如牙医助手或麻醉师，其怀孕率也较低，如果每星期处在二氧化氮排气不良的环境下超过5小时，则怀孕率比其他人低将近60%。

妊娠若无法顺利持续，其伤害可能来自着床之前，也可能是发生在着床之后。胚胎发育当中，虽然有许多职场因子已经证实确实会造成动物胚胎突变，但在人类却未有直接的证据，理由是还没有人敢以人体做这样的试验。

在动物试验发现，着床前予以照射可以导致突变剂量的游离辐射线，不仅造成畸形，还可造成死亡。着床后15~60天是重要器官形成期，此时极易受到有害因子影响，引发畸形。其后，各个器官持续成熟，免疫、内分泌及神经系统继续发育。所以，妊娠3个月以后若受到伤害，往往会导致胎儿出生后成长和功能上的缺陷。

化学物质是否会影响胎儿，完全要看孕妇血液中的浓度情况而定，麻烦的是，一般化学物质多属小分子量脂溶性成分，有利于其扩散、穿透胎盘，进入胎儿体内，所以减少接触才是上策。

怀孕时由于子宫腹围变大，已经造成母体的极大负担，因此不适合再从事长期坐着不动、劳动强度过大或攀爬等工作，否则容易造成母体的伤害。孕妇也不适合在潮湿、闷热的环境下工作，以防晕眩甚至昏倒。

怀孕时若接触低剂量的铅，可能引起儿童时期认知能力偏差，母体血铅含量若每毫升低于0?郾3微克，就可避免此现象的发生，但若介于每毫升0?郾1~0?郾2微克，仍会导致轻微神经及行为缺陷的后遗症。令人欣慰的是，除非这个小孩出生后仍暴露于铅污染的环境中，否则这些偏差通常在学龄后自然消失。

篇6

一、做好职业定位，明确培养目标

培养职业型人才首先要对岗位需求进行调研，才能确定好培养目标，进而在课程设置、教学设计等方面进行整合。根据药剂专业毕业生的就业情况调查获知，其主要分布在药店、药厂、医药公司和医院药房的一线岗位，这就要求毕业生同时具备调剂、制剂与销售等技能，以适应灵活多样的岗位需求。而笔者所任教的药剂学这门课程由于内容主要涉及药品的制备，因而如何培养学生的制剂技能就成了探索的目标。而中职的毕业生在药厂中的制剂、质验、包装等车间虽都有分布，但是以一线的生产操作工居多，所以培养目标就更明确为能独立于生产线上的操作工人。

二、渗透职业理念

教师要做好职业理念的引导工作，特别是中职学生对职业的理解还很匮乏，如果教师仅仅只是灌输知识而不渗透职业理念的话，一方面，学生感到学习枯燥没有切实的学习动力，另一方面，学生在就业时感到非常彷徨，不知何去从。要在教学中渗透职业理念，首先就要对学校的生源进行分析。来中职学习的学生绝大部分是初升高的失败者，年龄在15至18岁之间，他们思想稚嫩，对职业生涯没有明确规划，大多数是随父母或随同学而进入卫校学习。通过与他们的谈话，知道他们并没有对药剂这个专业有太多的认识，只是简单地认为药剂相对于护理和检验来说更加容易接受。这真实地反映他们对职业的懵懂。因此，专业教师在教学中就要渗透职业理念，让学生认识自己所选的专业，认识今后的就业方向，认识具体岗位的工作任务，树立职业目标，以便使学生毕业后能切实服务于社会。例如，教师在讲到某个剂型或某个工艺时，可以相对缩减复杂理论的讲授，而是细致讲解在生产线上的实际操作。

三、合理安排课程，理论、实验、实践相结合

药剂学是药剂专业的一门专业必修课，专业性强知识量丰富，课程安排就显得较为紧凑，目前共安排128课时，其中理论课68课时，实验课60课时。从这两个数据可以看出理论课与实验课的安排接近1∶1。因为专业课在职业教育中技能操作非常重要，所以每个内容都配备了相应的实训课，为了让学生边学边练，每个内容讲授完都会及时分组安排实训课，这样理论课与实训课就能较好地衔接起来。此外，实践的安排也是必要的，在学习药剂学课程的同时，可以分组带学生到当地药厂的制药车间进行参观见习，让学生对工作环境、岗位设置、人员要求等有一定的了解，这样学生学习起来就更有目标性。所谓刀要石磨，人要事磨，技能要多实践才能见真功夫，仅在学校闭门造车是不够的，所以职业学校都要求学生有不少于8个月实习期。梧州市卫生学校药剂专业实习生主要安排到药企及医院药房进行顶岗实习，夯实技能操作。这样，理论、实验、实践相结合有利于职业能力的培养。

四、创造良好的实验环境，配置充足的器材

在中职，实验、实训设备是培养学生动手能力和职业技能的物质基础。设备配置要符合岗位需求，满足实际需要。不宜为了显示学校实力而一味地追求高端仪器，这样反而违背了职业教育的实用性。设备的引进，要在学科所需的基础上，调查岗位操作需求。目前梧州市卫生学校药剂专业总人数不多，每届共三个班，为了满足基本剂型制剂实训的需要，学校积极地引进了药剂相关实验、实训设备以满足实训需求。学校建设有药剂制剂实训室、中药固体制剂实训室、针剂制剂实训室以及其他小型操作间等。在器材配备上，也尽量做到满足学生独立操作的基本数量，特别是一些中小型仪器如中药制丸机、包衣锅、摇摆制粒机、中药切片机等各配置24台，以每人配备一台设备来算，可以满足24人即一个大实验组同时进行操作。这样的实训能有效锻炼学生的动手能力，特别是独立操作能力，让学生在模拟工作环境中进行训练。同时，每年定期举办校级技能比赛，通过技能比赛，让学生在竞争中提高技能，同时选拔优秀学生参加全市技能比赛。通过以赛促学及模拟训练等模式，大大提升了学生的职业技能，实现了学生职业能力与职业岗位要求的“无缝”对接，达到学生毕业时的“零距离就业”要求。

五、合理设计课堂内容，将职业教学细致落实到每一堂课中

俗话说要给学生一滴水，自己要有一桶水，而这一桶水的准备大到整个课程设计，细到每一个课堂甚至每一个知识点的讲授。细节决定成败，每一堂课的设计都非常重要。在实际课堂中，笔者宁愿讲的知识少一点也不愿采取“满堂灌”的教学方式，因为即使讲授内容再多，学生无法接受弄不明白也是徒劳。

很多教师总想着要把知识点都教给学生，总觉得课时不够，其实，教师要明白鱼与熊掌不能兼得的道理，要想在短时间内完成教学就要有所舍弃，而且中职学生对知识的理解有一定的困难，即使教师讲课很生动，但是学生对过大的知识量难以接受时就会产生挫败感，容易导致厌学等心理，这样，既不利于教学的延续性，也不利于学生职业技能的培养。因此，教师应发挥课堂的主导作用，首先要认真钻研教材，探索教学方法，灵活变通运用各种新型教学方法。其次，要对所授知识进行提取、整合，挑重点挑真正学生能用上的知识来讲，并配合具体的操作方法。因为我们的培养目标是操作技术人员而不是研究型人员，不需要太多推断性创新性的理论，而更需要实际操作的方法。例如，教材第二章散剂、颗粒剂、胶囊剂其课时大纲设定为4学时，而内容非常多，显而是不合理的，如果要将内容完全讲授的话至少需要8学时，相差两倍的课时量，如果不对教材内容进行合理删减的话不可能讲授完。如果教师讲授这些剂型的概念后，附上药品给学生观察，让学生对剂型特点有感官认识，再讲授其工艺流程以及具体操作应用到的仪器，再将工作岗位上需要人员操作的某些流程进行详细介绍并配上多媒体图片或视频等，这样，会使学生能更形象更直观地了解制剂工作，培养职业感观，提高对职业技能的认识。

篇7

摘要：本文以药物制剂课程中的“生产维生素C安瓿注射液”工作任务为例，阐述行动导向教学的设计和实施过程。

关键词 ：行动导向一体化教学完整工作过程药物制剂

行动导向的教学策略是“完整行动”的工作过程，目的是让学生通过工作和学习任务来独立地获取信息、制订计划、评估计划。

一、课程设计理念

药物制剂一体化课程的设计理念是以职业岗位标准为依据，以工作任务为构建学习情境，以理实一体化为教学环境，利用多媒体课件、视频技术、现场教学等手段，采用行动导向教学法进行设计。

二、课程内容设计

药物制剂工所面临的典型工作任务是生产不同剂型药物，为了使教材知识与工作实际进行无缝对接，按照能力本位的职业教育观，将知识能力、技术能力、社会能力和方法能力作为培养目标，将药剂学、制剂设备及GMP实施等课程进行整合，并开发出《药物制剂一体化工作页》。

三、教学组织与实施

以“生产500支（2ml/支）维生素C安瓿注射液”任务为例，把行动导向完整工作过程诠释如下：资讯 （做什么？怎么做？ ）计划 （该如何完成生产？在什么环境中生产？）决策 （计划可行吗？合理吗？）实施 （注射用水的制备、安瓿的处理、配液、过滤、灌封、灭菌、检漏、灯检、包装、质量监控操作及生产记录的填写、文件的归档等操作；各环节出现的问题及分析处理）检查控制 （监控自产产品质量是否合格？ 生产记录填写是否正确？文件归档是否到位？）评价反馈 （总结、反馈、考核）。

具体教学组织如下。

1.教学准备

在教学环境的设计上，模拟药厂的生产车间设置了不同制剂的实训室，各实训室配备有多媒体教学设备；给学生分好组，7～10名学生为一个学习小组，模拟成一个生产队伍；在教学前准备GMP生产的各种文件，在每个岗位的墙上贴标准操作规程，让学生在形象、仿真的环境中主动思考和探索。

2.情境描述、任务引入

在学习过程中，学生首先要获得的是关于职业内容和工作环境的感性认识，进而获得与工作岗位和工作过程相关的专业知识和技能，因此首先教师要通过真实的学习情境描述把学生带入真实的工作环境中，激发起学生的学习兴趣和热情，然后下达生产任务，让学生明确任务，从中树立学习的责任。

3.获取资讯——接到生产任务，解读相关文件

学生获取信息正确与否，关系到任务是否能完成。在这一环节中，教师要结合多种的教学方法进行教学，并提供技术资料（工艺规程、标准操作规程等文件）、网络视频、多媒体课件等资源，让学生通过解读相关生产文件、观看视频、浏览课件、讨论、咨询等途径获取生产的相关信息。

4.计划生产——拟订生产计划方案

为学生设置好生产计划方案表，从生产工序安排、岗位分工、操作流程、质量安全监控项目和监控点、原辅材料准备、生产设备和用具准备、生产环境要求等方面要求学生完成拟定。在此学习和工作过程中，学生主动从各种途径获取相关内容，然后派代表上台报告本组所制订的计划方案，从而培养学生的自主学习能力、协助沟通和语言表达能力。

5.决策——计划审定

在组内、组间讨论决策方案的可行性、合理性，教师审核方案，最后确定重新修改方案或执行方案。

6.实施——生产

学生按照审核通过的生产方案进行生产操作，把注射用水的制备、安瓿的处理、领取称量物料、配液、过滤、灌封、灭菌、检漏、灯检、包装等岗位进行任务拆分，由个人完成各自任务后再相互交流，轮岗学习，鼓励学生发扬“传、帮、带”的精神，共同完成任务。

7.检查控制——产品质量监控检查

对于本组生产出来的药品进行质量监控，检查是否存在问题。通过问题反馈，组内讨论找出解决方案，教师可充当咨询者、引导者、主持人，从而让学生学会合作交流、沟通协助，提升他们分析和解决问题的能力。

8.评价反馈——评价产品质量、工作过程、工作态度等

完成任务后，各小组展示成果，派代表上台讲述，并提出需要改进的地方。评价阶段采取过程评价与结果评价相结合，小组自评、小组互评和教师评价相结合的方式。如组间可以对pH值、装量等项目进行质量评估，以此作为专业能力的考核；再如教师根据生产计划方案对各组学生方法能力、社会能力做过程考核。

四、教学效果

篇8

一、教学内容的改革

（一）课程内容

1.课程定位

培养学生熟练地掌握常规固体制剂、液体制剂的工艺设计、生产技术、工艺环节质量标准、制剂设备使用与维护等核心职业能力。

2.培养目标

（1）知识培养目标是理解各种常用剂型的定义、工艺流程、操作要点和质量要求；理解粉碎、过筛与混合、制粒、灭菌、固液分离、干燥等单元操作；理解各种常用辅料的性质、用途基本知识等；了解药剂的稳定性、有效性与安全性等基本知识。

（2）能力培养目标是掌握散剂、片剂、颗粒剂、硬胶囊剂等常规剂型的制备技术；基本具有制备注射剂的制备技术；会正确使用和维护制剂常用设备；能进行一般制剂工艺设计；能查阅药典等工具书，解决实际工作中常见的简单问题。

（3）素质培养目标是通过学习和实践，培养爱岗敬业、实事求是的观念和科学严谨的工作作风，以及认真负责、一丝不苟的态度与习惯，终身的自学能力；团队合作的职业素质；勇敢的创新精神，高尚的职业道德。

3.教学内容

根据课程定位和培养目标，通过岗位群技能要求分析，将本门课程内容设计成生产基本单元操作、口服固体制剂生产技术、液体制剂生产技术、药物制剂生产相关知识共四大模块，共60学时，其中有20学时为实验学时，在石家庄和平制药厂中进行，实践课时与理论课时之比为12。

（二）教材及相关资料

采用教育部高职高专规划教材《工业药剂学》和自编的《药物制剂技术实训教程》分别作为理论和实训教材。课程组老师不断对理论、实训教材进行课程开发，为各实训项目编写了教学标准、学习评价标准和教学指导书。

二、教学方法与手段的改革

（一）教学设计

充分利用实训基地石家庄和平制药厂（为通过国家GMP认证的制药企业，独立法人资格）进行工学结合的人才培养模式改革，探索工学交替、任务驱动、校企合一的教学模式。

1.教学内容改革由原来的理论为主转为以实训为主，并按药厂各类剂型实际生产流程，以项目导向为线索，将主要教学内容划分为口服固体制剂生产技术、液体类制剂生产技术、其他制剂生产技术、药剂生产新技术等实训模块。

2.教学地点改革由原来的以教室为主转变为以实训基地、实际生产现场为主、教室为辅。

3.授课教师改革由原来以校内教师为主转变为校内专职教师主讲理论，校外兼职教师和有实践经历的专职教师共同进行实训教学。

4.教学方式改革由原来教师主讲操作转变为任务驱动式教学，即教师给任务，学生查资料，提解决方案，师生探讨并在实训基地进行工艺验证，通过对产品的质量分析反馈原方案的优劣，拟出新方案，再次实训，循环进行，直至熟练。

5.充分利用和平制药厂“校企合一”优势，学生的周六、周日、寒暑假等业余时间可方便进厂参观练习，部分优秀者甚至直接成为药厂的兼职员工。

（二）教学方法

1.采取了多媒体教学形式。在收集大量资料的基础上，制备多媒体课件，形象、生动地向学生传达生产知识。可以传输大量信息，学生容易接受和理解，教学效果较好。

由灌输式教学改为启发、参与式教学。在每节课堂上争取让每一个学生有参与和讨论的机会。比如，当多媒体屏幕上出现一个设备结构图时，先让学生自己根据设备结构推测设备运行原理，适用场合甚至优缺点。随后，教师根据学生的理解程度再进行针对性讲授。

作业不再布置单纯的思考题或计算题，而是提出实际生产中应用性、综合性较强的问题，让学生动脑筋、查资料去解决，取得较好效果，提高了学生学习的兴趣。

2.循环实训。《工业药剂学》的实训在石家庄和平制药厂进行。实训方案如下：教师根据实际生产项目向学生提出要求，引导学生提出项目方案，实习指导小组审评方案后，在全真生产环境中实施方案，根据生产中出现的问题修正方案，再由学生对生产项目进行记录总结，最后学生交书面实践报告。

3.微观教学。将正确的生产操作过程用录像机拍摄下来，放给学生反复观看；将生产中易出现的错误操作拍成录像供学生分析、思考、对比。

4.案例分析。把生产中生产的不合格产品给学生分析，从原辅料选择、工艺流程、生产参数控制等方面对产品不合格原因进行分析。

5.利用网络教学环境。学校建有校园网，校内网络平台教学资源有教学大纲、实践和理论教案、课件、各实训模块习题、实训与实验指导等。学生可在网上与教师讨论问题。

三、教学队伍建设

（一）课程教师团队建设

建立一支具有现代教育理念和创新精神、教学能力强、熟悉药剂生产领域、掌握过硬剂型生产技术、乐于教书育人的高素质教学团队。师德师风好，事业心强，治学严谨。采取“送出去、请进来”的方式，对教师进行多层次培训；教师到企业锻炼，从而了解社会需求以及如何培养学生的实际操作能力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，分析职业岗位能力要求和更新变化，并及时纳入教学内容。同时从工厂、企业调入了有实践经验、胜任教师工作的同志，充实本课程的教学力量；聘请企事业单位的技术骨干作为兼职实习、实训指导教师。组建一支以专职为主、专兼结合的课程教师团队。

（二）教学队伍结构及整体素质

课程组专兼职教师共10人，全部参加理论和实践教学。专职教师4人全部为双师型教师，其中有企业工作经验的有2人。兼职教师6人为来自企业的工程师、高级技师，都具有多年生产经验，专业素质高。

课程组的教师年龄20～30岁1人，30～40岁4人，40～50岁3人，50岁以上2人，年龄结构合理，形成了一支充满朝气的梯队，具有可持续发展潜力。

四、实践教学

（一）实践教学条件

1.院内实践教学基地。2004年学校投资100多万元建设制药专业中试车间，按照“教学、实用、安全、规范”四大原则进行安装设计，购置了各种先进设备，全部按照工作要求安装，是一个小型化的生产车间，实现了院校与企业工厂的“零距离”接触，为学生生产实习、课程实习提供了一个完整的校内教学平台。经专家论证在同类院校中达国内领先水平。

2.校外实践教学基地。石家庄华鑫制药有限公司；石家庄制药集团；石家庄和平制药厂；河北健民药业有限公司。

（二）实践教学内容

1.教学目标。通过对药品生产全过程各岗位操作的全真练习，掌握药品企业生产的要求，为走上工作岗位后能够迅速适应工作环境，符合工作要求打下良好基础。

2.教学设计思想和做法。以就业为导向、以岗位及岗位群要求的实际能力为依据、以培养应用型人才为目标，建立有效的实践教学体系。具体做法是：编写实训教材，增加实践教学的比重；在考试试题和作业中增加生产实践的内容，使学生通过对生产的实际案例分析及解决增强对制剂生产企业实际生产过程的了解；学生在实践教学中设计各种剂型的生产过程，设计岗位标准操作规范和生产记录，增强了其动手能力和创新能力；在教学课程中采用探究性学习的方法以增强学生学习的积极性和主动性；通过实验室和实训车间与生产企业合作项目，做到工学结合。

3.教学内容（见表1）

五、教学效果

1.校内督导组评价。校内教学督导组等校内外专家从师资队伍、教学条件、课程开发、工学结合、教学态度、教学方法、毕业生质量等方面都给予较高的评价。

2.学生评教。近三年根据学院教务处组织的学生评教结果，从教学态度、教学内容、教学方法等几个方面对主讲教师评教，分数均在90分以上。

篇9

恒瑞医药得以快速、健康、持续发展的根本原因就是重视知识、重视人才。俗话说“善用才者兴，善育才者久”。知识经济时代的企业竞争，归根到底是人才的竞争。因此，恒瑞医药始终坚持以人为本的科学发展观，牢固树立“科技是第一生产力，人才是第一资源”的理念，着力做好“理才”文章，逐步形成了选才、育才、留才三位一体的工作格局，努力创造人尽其才、才尽其用的良好环境，为企业飞跃式发展奠定基础。

一、选才

药品的研发、生产和销售是多技术、多学科的集合，所以恒瑞医药在选才时除了重视人才的个体素质以外，也非常注重人才群体结构的合理配置，着力选拔一批在专业结构、年龄结构和知识层次等多方面搭配合理、能形成互补、产生最大合力的人才群体。

企业定期召开专门性的人才工作会议，研究引进和培养人才的计划；确定“年轻化、专业化、德才兼备”的选才原则；不断完善人才网罗机制，全方位、多渠道选拔人才，对内坚持从基层骨干着手，重点选拔懂技术、会管理、善经营、能开拓的一线人才；对外重点引进国内外知名院校、知名专业本科以上学历的应届毕业生。自2000年以来，公司共引进各类专业的本科生521人、硕士生30人、博士生12人。这些不断注入的新鲜血液，是公司不断发展的源泉。目前公司本科以上学历的员工，占公司职工总数的41%；85%以上的中层干部都具有本科以上学历，平均年龄不到35岁。2003年以来，公司从美国、德国等欧美发达国家引进国际化研究人才，目前已拥有5名海归及外籍研究人员。这些国际化的研究人才熟悉或亲身参与了国外创新药物的开发，能快速提高公司创新药的研究水平。

二、育才

人才培育往往和人才使用贯穿在一起，是企业活力的最终体现。公司通过分析青年人才的成长轨迹，立足企业，面向社会，通过实施“一个工程、两个计划”，为人才搭台唱戏，在人才使用中培养人才。

（一）以三大研究中心为平台，全面创建“人才培养特色工程”

公司在上海、连云港和美国建立了基因药物、化学合成和新制剂三大研究中心，形成独立的较为完善的创新体系。企业开展“人才培养特色工程”，一是重点挑选一批有培养前途的科研人员通过“多岗快跑”的方法，在三大研究中心交流、轮岗，发扬“传、帮、带”的优良传统，让一批青年人迅速成为研究骨干；二是选送研究人员到中科院上海有机、北京医工院、南京大学等6个联合创新试验室与众多院士和知名专家共同进行创新药物的研究；三是以连云港国家级企业技术中心和博士后科研工作站为纽带，依托高水平的项目，加强企业和设站单位、国内众多科研院所的合作。通过联合创新实验室和博士后科研工作站，我们联合培养了2名博士后、4名硕士研究生，并申请了4项国家发明专利。四是依托上海和美国中心与美国Chrion公司、瑞典Medivir公司在抗肿瘤、抗生素、治疗艾滋病、慢性肺炎、乙肝等领域进行广泛的研究合作，目前已合成几千个化合物，筛选出了多个疗效好、毒副作用低的有效化合物。

（二）以科研项目为载体，重点实施“项目首席科学家计划”

根据不同的课题，组成不同的科研项目组重点攻关，是一种行之有效的科研路子。每个项目均确定一名首席科学家，全权负责项目开发，把过去的行政管理变为专家管理，在课题经费、设备购置、人员搭配等各方面给与最大限度的自。公司在项目组内及不同的项目组之间引入竞争机制，把科研结果、科研效率和人才培养作为考核的硬指标，形成了一个“比、学、帮、超”的竞争环境，有效提高了科研水平。公司先后承担了“COX-2抑制剂的开发研究”等4项国家“863计划”项目、5项国家火炬计划项目、2项国家星火计划项目及数十项省级技术攻关项目，申请了40多项专利，其中5项世界专利，2个创新药物完成Ⅱ期临床，预计未来几年里每年都有2-3个创新药申请临床，涌现出了一批中青年科研领军人物，为企业持续发展提供了可靠保证。

（三）以多元化的学习为依托，积极实施“蓄电池计划”

“问渠哪得清如水，唯有源头活水来”，通过再教育、再培训创造学习型的团队，是企业保持旺盛生命力的基本要求。公司每年投入资金与南京大学、中国药科大学等高等院校合作，定向培养研究生和博士生，自2000年以来公司已培养了20名硕士、3名博士，目前正在筹备再定向培养50名硕士的计划；每年都选送一批可造之才到香港、欧美等国家和地区进修学习；经常邀请国内外各方面的专家学者为公司管理、生产和销售系统进行全方位、多层次的培训；在企业内部，广泛开展“岗位练兵”、“技能比武”，组织横向和纵向的技术、经验交流会，形成了浓厚的自我学习、自我成才氛围。

三、留才

目前，恒瑞医药正处于从仿制药厂向专利药厂过渡的关键时期，创新药的研究需要巨大投资和8—10年的时间，留住人才对我们来说至关重要。说道留住人才，“待遇留人、事业留人、感情留人”已被大家广泛认可。我们这里主要从企业制度创新上介绍恒瑞医药的一些做法。

篇10

关键词：过滤；除臭；工艺

制药工业废水主要有抗生素类废水、中药废水和化学制药废水。制药废水的水质特点是废水组成复杂，主要污染物有悬浮物（SS）、化学需氧量（COD）、氰化物及挥发酚等有毒有害物质。制药废水的机物浓度高、水质成分复杂、可生化性差、色度高、含难降解和对微生物有毒性的物质，是导致当前大量制药废水难以处理和不易达标排放的最直接原因。因此，在采用厌氧生化处理和厌氧、好氧生化组合的传统工艺之外，还应采取其他方法对制药废水进行有效的处理[1-2]。生物脱臭是在适宜条件下，利用载体填料比表面积上微生物的作用脱臭。臭气物质先被填料吸收，然后被填料上附着的微生物氧化分解，从而完成臭气的除臭过程。本文对生物过滤除臭工艺对药厂污水中H2S处理效果进行分析。

1 处理H2S的必要性

随着人类生活水平的提高和公众环境意识的增强，污水处理厂的除臭问题正引起越来越多的关注。环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。近年随着人们生活水平的提高环保意识逐渐增加。硫化氢是一种无机化合物，正常情况下是一种无色、易燃的酸性气体，浓度低时带恶臭，气味如臭蛋，能溶于水。硫化氢是一种急性剧毒，吸入少量高浓度硫化氢可于短时间内致命。短期内吸入高浓度的硫化氢后出现流泪、眼痛、眼内异物感、视觉模糊、流涕、咽喉部灼烧感、头晕、乏力、意识模糊等，重者可出现脑水肿、肺水肿，甚至发生闪电型死亡[3-5]。制废水产生的硫化氢虽然浓度不高但其臭蛋味也会影响人们的正常生活。为防止和避免污水处理厂臭味对周围居民生活的影响，我国兴建的污水厂也应该解决其气味问题。

2 生物过滤除臭特点

生物过滤工艺具有维护简便、多材料、多类型，满足不同工作环境；压力损失小，设备运行能耗低；处理效率高、去除效果明显，对主要恶臭气体H2S的去除率达98%；建设成本投入低；真正的绿色方法；不产生二次污染物等特点。生物过滤除臭系统主要由管道输送系统、生物过滤池、排放系统和辅助整个除臭系统的控制系统、排放系统组成。

3 生物过滤除臭工艺原理

生物过滤工艺采用了液体吸收和生物处理的组合作用。先将人工筛选的特种微生物菌群固定于填料上，微生物菌群在适宜的温度、湿度、pH值等条件下会得到快速生长、繁殖，并在填料表面形成生物膜，当臭气通过其间，有机物被生物膜表面的水层吸收后被微生物吸附和降解，得到净化再生的水被重复使用。

4 生物过滤除臭工艺的影响因素

4.1 湿度

对于生物过滤的系统来说，床体的湿度根据基质材料的不同，宜保持在20%～60%。由于臭气中的污染物质要先被液相吸收并被微生物氧化，如果生物过滤湿度太低，会使水溶性恶臭成分难以及时进入液相，且易造成填料干燥，湿床内生物活性降低，但生物滤池的湿度过高时，传质效率也会受到影响，且因气体穿过阻力增大还可能造成局部厌氧而影响除臭效率。影响滤池湿度的因素包括加湿系统、生物新陈代谢产生的热量、辐射热转移、阳光辐射、传导热转移、降雨等，因此对湿度的控制具有相当的难度。

4.2 pH值

许多微生物仅在一定的pH值范围内才能生长，并且绝大多数微生物生长最适宜的pH值均在中性范围内。当pH值低于3.2时，去除效率显著下降。而臭气中的污染成分在生物净化过程中，一般生物过滤系统中的pH值呈下降趋势，影响微生物的生化作用。一般采用在生物滤池的滤料上喷洒pH值缓冲剂来稳定pH值或者向生物过滤基质中加入碎贝壳、石灰石等物质。

4.3 温度

较低的温度有利于臭气中污染成分被基质表面的生物膜吸收，但会影响微生物的生长，而在较高的温度下恰恰相反。生物过滤的最佳温度为20℃～37℃，一般是通过调节臭气温度来实现。

5 运行效果的分析

近年来，生物过滤除臭技术已成功应用于治理污水厂、公共区域等。某药厂生物滤池除臭工程已建成并投入运行，其生物除臭滤池由臭气收集系统、加湿系统、生物填料系统、原水输送、滤液排放等几部分构成。污水厂运行中散发的臭气经收集系统收集后送到生物滤池除臭装置进行处理，臭气通过湿润、多孔和充满活性的微生物滤层，将恶臭物质分解成无毒无害的简单无机物。对生物滤池排放气体进行了多次监测，H2S的浓度为0.04mg/m3，厂区边界臭气浓度为

参考文献

[1]解晶钧，徐凤花，齐婧媛，张晴，代欢.除臭菌系对沼液和尿污处理中NH3，H2S释放量和重金属含量变化的影响[J].中国沼气，2012（05）.

[2]吴丹，朱琳，王俭，林，刘强，桂居铎，唐音.低温下间歇式生物过滤系统去除高负荷H2S的效能[J].中国环境科学，2012（06）.

[3]叶树峰，郭占成，谢裕生，唐惠庆，赵融芳，王开力，陈运法.炼焦煤中直接添加含铅锌冶金粉尘的焦炉煤气脱硫研究[J].环境科学学报，2002（04）.

篇11

知己

我是个拥有双重性格的女孩，在生活中我有时喜欢静静地独处，自己一个人看书或听听歌，又或一个人独自漫步，有时喜欢与朋友聊天，玩耍，但更多时候我非常乐意当一个听众，倾听她们的烦恼与忧愁；在学习上，我比较严谨，要强，注重学习过程中细节的精确性，希望尽可能完美，不太善于人际交往。我的爱好有很多，像唱歌、溜冰、看书等等。

综上分析，我认为我的性格倾向于双面性，外向和内向同时兼备，是一个积极进取并渴望独立、但有时会缺乏自信的女孩。同时，我认为，学习中严谨的我一定能在工作上严谨，做到一丝不苟，适合医药这个行业。

知彼

1.家庭环境分析

家庭经济：家中经济情况良好；父亲在大学里工作，母亲在药厂上班。

家庭关系：爸爸妈妈和我一家人其乐融融，家庭成员有一定社会关系。

家庭影响：妈妈性格坚毅，她教会我如何脚踏实地，用自己的实力赢得掌声，不能落后。爸爸性格温和，他教会我遇到困难不应该逃避，而应该正视，解决它。

2.学校环境分析

莫愁中等专业学校位于发展迅速的南京市河西新城区，已有46年的办学历史。拥有三年制中职和五年制高职两个层次的办学资格，是江苏省和南京市中等职业教育的示范性窗口学校。药剂专业是江苏省示范专业，学校更与多家企业联合办学，如海王星辰连锁药店有限公司。学校十分重视我们的教学，每间教室都配备多媒体教学设备，并建立多个实训室，操作室，实验室，如中药材实训室，为学生提供了良好的实训条件。校外的交通也很便捷，周围有很多的商店和公司，制造了很多的兼职机会。每年学校都会举办一到两次的大型招聘会，为在校学生提供应聘机会。

3.社会环境分析

随着经济的发展，人们对健康的重视，医药行业的发展前景可观。目前，中国已经具备了比较雄厚的医药工业物质基础，医药工业总产值占GDP的比重为2.7%。学习药学的人才也越来越受到社会的重视，这个行业称为“朝阳产业”。

随着药品分类管理制度的推行，国内对执业药师的数量和质量要求日益提高，需求量更大。目前全国已有执业药师26000多人，已经形成了一定规模的执业药师队伍，但还远不能满足社会的需求。据统计，未来国内执业药师的缺口将达到20万，而现在药品从业人员有无执业药师资格的待遇差距正逐渐拉大，在不远的将来还会实现证书的国际互认，成为求职的国际“通行证”。

设立职业目标

职业选择的策略

1.目标实施

（1）短期目标：专业学习期（2009-2014年）。

在毕业之前，我要学好要求掌握的所有文化课和专业课。对于文化课，也就是一些语文、数学、外语这些科目，上课要做认真听讲，做好笔记，不懂的与同学交流，把问题弄懂为止。对于专业课，不光要有理论知识，还要掌握一些相关操作实践，我们可以把实践与理论相结合，这样对于理论就不用死记硬背，而是在了解的基础上去学好这些课。同时毕业是要取得一些证书，如英语方面的，计算机方面的。考取全国等级英语一级证书，全国计算机等级一级证书和普通话证书，并获得相应技能的等级证书。同时，积极参加学校的各项活动，如技能大赛、五月艺术节、校运会，使自己可以在德、智、体三方面得到全面的发展。毕业时能成为一名成绩优秀，技能和文化双拥有的优秀毕业生。

（2）中期目标：专业学习期（2009-2014年）。

我成为南京医科大学的一名学生。我的专业课会在以前学过的内容上不断加深，还会出现一些文化课，选修课也增多了，这会使我的大学生活更加的充实与忙碌。大学里也有很多社团，我会找一些自己感兴趣的加入这些大家庭，并为这个大家庭贡献出自己的一份力量。在毕业之前，争取以优良的成绩通过国家英语六级考试，以优异的成绩完成大学的学习生涯。尽最大的努力可以在在校期间学习一些关于药品营销的知识，甚至亲自尝试，参加一些有关于这方面的实践活动。

（3）长期目标：事业成熟期（2021-2031年）。

这个阶段是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，我要用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的工作环境；上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问。工作上要有吃苦耐劳的精神，一点一滴的踏踏实实的工作，不断的积累自己的工作经验。不断增强工作能力，管理能力，为人处世的能力；积累丰富的经验，并在课余时间多看书，为一些考试做好准备，提高自己的行业资历；要拥有成熟的工作作风，严谨的工作态度，创新大胆的工作理念；注意奖金的积累和使用。

工作5年以后，积累了丰富的经验，也有了一定的理论知识，可以考取职业药师，凭借职业药师可以去做一些药店的咨询顾问。到2027年，积攒了一定的资金，也有了一定的经验，我会和朋友合伙开家药店，可以用自己的职业药师证挂牌，实现自己的人生价值。

对未来职业的满意的标准

当我专转本，读完两年出来以后，我准备先到某些药店应聘员工，先跟着师傅慢慢学习，一定要做到不能浮躁，要有眼风，懂得把握机会，慢慢提升自己的能力，能够担任要职，经过三年的磨练，我想我有一定的能力去担任一个药店的店长了，同时我也将要去考执业药剂师，等拿到这个证，我可以要求单位给我加一些工资，这时候我会与领导沟通，为自己争取应有的待遇。同时积累一定的经验，继续加深我的学历，提高资历；经过五年以后，如果在有经济能力的条件下，会和朋友合资开一家药房，我同时担任某药厂的顾问。

后备调整方案

现在虽然明确了职业规划，但随着周围环境的改变，主客观条件的变化，自己不断的成熟和接触不同的东西，思想和行为也会发生变化。在实施职业规划的过程中，也会遇到一些挫折和困难，像“工作几年得不到提升，工作的积极性受到打击，可能会导致工作上屡屡出错，受到领导的指责。这时候我就要及时自我反省一下，找领导委婉的沟通一下，我会好好的把握住，展示我的才华，才会更有动力的进行工作，开创我的新天地，为公司赢得可观的利益。”总之，在遇到一些因素影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对，分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。

人生不可能一帆风顺，我将会按照实际情况修改我的职业目标，使它更符合自己的实际能力，但我不会放弃我的理想。

我相信：职业生涯要规划，更要经营。一份职业生涯规划是由一个个小计划组成的，要想成功就得脚踏实地，一步一步完成每一个小计划，努力创造，获得成功。

篇12

第一次走进兴安盟，感觉了兴安大地山清水秀的宜人，遂想以“绿色兴安快速崛起”为主旋律应该是一个不错的定位。第二次走进兴安盟，我有幸感触了兴安大地科技创业者们的纯朴与执着，在山清水秀之中品味纯朴、执着的民风犹如饮百年陈酿，意犹未尽。

首届“玉米节”

去丰垦种业公司中旗基地时正值玉米的秋收季节，主人老徐的“玉米节”已经在一个月之前结束了，遗憾没能赶上，建议明年第二届“玉米节”的时候是否可以仿效玉米之乡的尼加拉瓜，在节日里加入“玉米皇后”选美的活动，让兴安大地的农家美女穿上用玉米各部分制成的服饰参加评选，兴许还能搞出个环保衍生产业来。

拜会老徐是因为“兴垦3号”和“兴垦10号”，这是他从事玉米育种10年的心血。还算幸运，“兴垦3号”和“兴垦lO号”成为了国审品种，这对于业内人士应该是一生的梦想与追求。幸运对科研工作者而言是极度苛刻的，但又似乎是极其简单的，用老徐的话说就是玉米育种要有“耐心”，日复一日地守在田间地头，认认真真地记录每一个数据。参观完玉米基地之后，午饭是一杯清茶，没有酒，肉菜都产自老徐玉米基地的小菜园。坐在收获里边吃边谈他这一路走来的10年，反复地研究，不停地创新，不知不觉被主人的乐观与洒脱所感染，淡定而清馨。面对10年育种摸索之路，满载收获的老徐却另有感慨：培养玉米育种接班人绝非易事!由于年轻人的价值取向以及对工作环境的要求等原因，大部分大学生不愿意把青春放在远离城市的试验田里。为事业而生是一个敬业科研工作者的美德，“品种改良永无止境，我愿意为玉米育种事业再干上20年!”年近七旬的老徐如是说。当时想起了袁隆平先生，一直认为生活俭朴、默默工作是一种低调，忽然间悟到像他们这些敬业者的“低调”却是一种意境。

末了，还建议在“玉米节”上征集一些关于玉米及玉米事业的颂歌。首届“玉米节”已经结束，就从育种业内人士佟屏亚先生在“玉米节”上的致词中选一段补上吧：十年磨一剑，丰垦种业露锋芒，再磨十年剑，早熟品种挑大梁。

万佳拉面

从兴安盟返回呼和浩特，我给几位友人带了点土特产，万佳酱菜和万佳酱油。我还告诉食友要带他们去乌兰浩特吃正宗的日式拉面。

去兴安盟万佳公司的时候品尝了万佳的日式酱油，更得知万佳还有日式拉面，遂迫不及待地去了。日式拉面对于我而言，有如老朋友一般。当年初往东京上学的时候，因为经济拮据而几近无饭可吃，亏得找到一家拉面店打工，每餐必用拉面，后来形势渐好，虽离开了拉面店却常去品味各家拉面，北海道的盐拉面、九州的味噌拉面是我之所好。多少年之后，能在边疆的小城吃到如此地道的日式拉面，实有久违之感觉。没想到在此被大家认为闭塞的小城之内，居然有像万佳这样的公司，把日本的东西那么认真细致地引进来，却又是那么自然。不免想到日本斥巨资花费5年之久修缮唐招提寺―事，那么认真、执着，只为了延承千余年前鉴真和尚赴东瀛建该寺时的旧样。修法虽呆板，却无意间使得那座千年古刹融化成为了日本文化，得来自然顺畅，日本人收获颇丰。

上阵“母子兵”

云泉制药厂为初建，一院杂草，一排矮房，还有一条护院的小狗。正觉荒凉的时候，主人李老太太顺手从蔓草丛中搂了颗西瓜，边让儿子招呼我们进屋边说，这瓜没舍得摘，专等客人来时吃呢!九月尽头能吃到刚落蒂的西瓜，真可谓天高气爽至极。李老太太是云泉制药厂的经理，兴安盟生长人，儿子属医科毕业，是她的助手兼司机。

中草药的生产在兴安大地条件优厚。先是水质，水质与中草药成色息息相关，有如好酒之与优质井水。再说自然条件，基本没被工业化污染的兴安大地，其降水、无霜期、土质等适于多种中药材的种植与栽培，就云泉制药而言，其原材料中近三成可取于当地。当然，云泉落地于兴安还有另一个不小的原因，李老太太母子的故土情结。站在远离市区的山梁上，李老太太指着脚下一片荒地向我们述说着她回故乡创业的憧憬，这块土地是开发区给她征来建设新药厂用的。她们母子在这荒地里已经守候快一年了，没有电，没有水，只有一间三四平方米大的小板房。李老太太不停地说着，儿子却一直沉默无语，或许他要做的就是为母亲开车，更恰当地说是一直跟随其母亲。

站在荒山头上去感触别人的激情与执著，自己也无法使自己的心情安静下来。上阵母子兵，忽然想到了这句话。

居安的农研所

兴安盟农研所的院落十分整洁，不怎么开阔，但给人以严谨的感觉。试验田中间正在修筑一条通往市内的小公路，听说资金的争取并不容易。所长为职工将有好路可走而快乐溢于言表，我们也忘记了刚刚结束的在越野车里的颠簸。

40多年来，农研所一直坚守着阵地，为财政全额拨款事业单位。员工们为他们能守到今天颇为珍惜，从这种珍惜中却感觉出一丝大家对接下来的坚守所怀的不安。我们国家30多年来的改革与开放在“试一试、看一看”之中，由当初的以等级界定权利的制度到如今的以资产界定权利的制度，一路走来，成为一条具有特色之路。农业的承包责任制、工业的层层承包等都是这么多年来被经济压力所逼出来的。居安而思危，对于半数员工为专业技术人才的农研所，将如何杀出一条适用于科研单位的生存、强大之路，我也是不由得苦思冥想。但有一条是肯定的，先进之邦的经济理论、经验模式，都不可照搬。这大概也是我们的特色之一吧。

想到头痛处，觉得复杂的事情还是要简单处理为好，又想起了小平说的“试一试、看一看”。

结语

篇13

下面是本人对工作过程的一些总结及心得体会：

目的

    通过安排到xxx车间进行实习，了解产品生产工艺流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部控制.

流程

在这一个多月的时间里,下到生产车间后，先了解整个xxx生产的流程，从采购入库，到领料生产，到最后的成品入罐，对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我们熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。

其中，先前我们对xxx的生产几乎一无所知，但下到车间之后，我们不仅了解了生产流程，还进一步了解了xxx的生产工艺流程和用途,由于脂肪酸生产完后是直接用于公司后面的扬子石化生产,所以每个月的生产有一定的额度.而且由于季节和温度等条件的限制，机器开工的时间长度及强度也有相关的规定，另外，对一些流水线的参观，也激发了我对如何通过新流水线的建设，对降低生产成本的思考，于是，感受颇深的一点，要做一名合格的会计人员，对基本、基础的作业环节是要了解的，否则，很容易让理论脱离实践.

在熟悉了车间的生产流程后，工作人员拿了以前的交接班记录和中间产品申请单和报表等资料给我们看，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，积极向同事请教，在他们的耐心指导下，我们对车间的整个产品检验的程序方法有了一定上的认识。

由于化工生产是不间断的,所以车间生产必须时刻有人,车间的工作人员采取四班两倒(一天白班12小时一天晚班休两天)和常白班制度.我们车间有四个人(主任,工艺员,等)上长白班,其他人分成甲乙丙丁四个班四班两倒.

虽然我们没有正式分配,但我们都严格遵守车间的生产纪律,遇到不懂不明的地方都积极发问,以免造成安全事故.在车间里必须首先了解生产工艺流程,我们先查看了每个仪器和设备,并了解他们的名称和用途,遇到不懂的地方工艺员就跟我们耐心讲解.为了更好的工作,我们把工艺流程图画下来以便更好的熟悉工作环境.当然在化工生产中最重要的是安全.因此我们刚进车间时主任就给我们上了一堂安全教育课.

我们被安排在丙班和他们一起倒班,这样我们可以亲自参与实际的生产中,

下和但是，在日复一日的工作中，是否还可以通过一些技术手段，进一步提高工作效率。生产工艺流程

脂肪酸是应用相当广泛的工业原料，可以榨油下脚料油泥为生产原料，广泛应用于橡胶硫化剂、塑料热稳定剂、剂，纺织用柔软剂、化纤油剂等，在医药方面，用于制取各种制剂、溶剂、吸湿剂和甜味剂等。据调查，国内脂肪酸年需求量30万吨，年产量20万吨，缺口10万吨。市场需求量很大

脂肪酸的生产制造方法，由原料经水解反应生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸经蒸馏工艺形成成品，其特征是：所述的水解反应是原料经过两个以上的水解塔(25)，所述的水解塔(25)内采用导热油加热；所述的蒸馏工艺是先采用真空蒸馏装置对脱气塔(27)内的粗脂肪酸先脱水脱气，再经过蒸馏，冷凝后即得成品。

从牲畜的脂肪中提取的脂肪酸，分为两种类型：一是可食用性牛羊油，另一种是非食用性牛羊油即工业牛羊油，一般有5个指标：ffa游离脂肪酸titre凝固点，miu水分及杂质，fac色度，bleach漂白度（漂炼度）。

[应用领域]：牛羊油脂肪酸主要是丁苯橡胶的乳化剂，高级香皂的皂基，合成各种表面活性剂的中间体，广泛应用于橡胶硫化剂，塑料热稳定剂，剂，纺织用柔软剂，化纤油剂，抗静电剂，食品用乳化剂，用于化妆品洗涤剂及各种表面活性剂的原料等。

 [包装]：桶装或散装，桶装为180kg/桶

心得体会

篇14

下面是本人对工作过程的一些总结及心得体会：

目的

通过安排到xx-x车间进行实习，了解产品生产工艺流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部控制.

流程

在这一个多月的时间里, 下到生产车间后，先了解整个xx-x生产的流程，从采购入库，到领料生产，到最后的成品入罐，对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我们熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。其中，先前我们对xx-x的生产几乎一无所知，但下到车间之后，我们不仅了解了生产流程，还进一步了解了xx-x的生产工艺流程和用途,由于脂肪酸生产完后是直接用于公司后面的扬子石化生产,所以每个月的生产有一定的额度.而且由于季节和温度等条件的限制，机器开工的时间长度及强度也有相关的规定，另外，对一些流水线的参观，也激发了我对如何通过新流水线的建设，对降低生产成本的思考，于是，感受颇深的一点，要做一名合格的会计人员，对基本、基础的作业环节是要了解的，否则，很容易让理论脱离实践.

在熟悉了车间的生产流程后，工作人员拿了以前的交接-班记录和中间产品申请单和报表等资料给我们看，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，积极向同事请教，在他们的耐心指导下，我们对车间的整个产品检验的程序方法有了一定上的认识。

由于化工生产是不间断的,所以车间生产必须时刻有人,车间的工作人员采取四班两倒(一天白班12小时一天晚班休两天)和常白班制度.我们车间有四个人(主任,工艺员,等)上长白班,其他人分成甲乙丙丁四个班四班两倒.

虽然我们没有正式分配,但我们都严格遵守车间的生产纪律,遇到不懂不明的地方都积极发问,以免造成安全事故.在车间里必须首先了解生产工艺流程,我们先查看了每个仪器和设备,并了解他们的名称和用途,遇到不懂的地方工艺员就跟我们耐心讲解.为了更好的工作,我们把工艺流程图画下来以便更好的熟悉工作环境.当然在化工生产中最重要的是安全.(因此我们刚进车间时主任就给我们上了一堂安全教育课.

我们被安排在丙班和他们一起倒班,这样我们可以亲自参与实际的生产中,

下和但是，在日复一日的工作中，是否还可以通过一些技术手段，进一步提高工作效率。生产工艺流程

脂肪酸是应用相当广泛的工业原料，可以榨油下脚料油泥为生产原料，广泛应用于橡胶硫化剂、塑料热稳定剂、剂，纺织用柔软剂、化纤油剂等，在医药方面，用于制取各种制剂、溶剂、吸湿剂和甜味剂等。

据调查，国内脂肪酸年需求量30万吨，年产量20万吨，缺口10万吨。市场需求量很大脂肪酸的生产制造方法，由原料经水解反应生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸经蒸馏工艺形成成品，其特征是：所述的水解反应是原料经过两个以上的水解塔(25)，所述的水解塔(25)内采用导热油加热;所述的蒸馏工艺是先采用真空蒸馏装置对脱气塔(27)内的粗脂肪酸先脱水脱气，再经过蒸馏，冷凝后即得成品。

从牲畜的脂肪中提取的脂肪酸，分为两种类型：一是可食用性牛羊油，另一种是非食用性牛羊油即工业牛羊油，一般有5个指标：ffa游离脂肪酸titre凝固点，miu水分及杂质，fac色度，bleach漂白度(漂炼度)。

[应用领域]：牛羊油脂肪酸主要是丁苯橡胶的乳化剂，高级香皂的皂基，合成各种表面活性剂的中间体，广泛应用于橡胶硫化剂，塑料热稳定剂，剂，纺织用柔软剂，化纤油剂，抗静电剂，食品用乳化剂，用于化妆品洗涤剂及各种表面活性剂的原料等。

[包装]：桶装或散装，桶装为180kg/桶

心得体会