建筑设计规范与标准精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇建筑设计规范与标准，期待它们能激发您的灵感。

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日常实际设计工作中，常常在按暖规计算出建筑冬季采暖通风系统的热负荷后，计算采暖设计热负荷指标q（W/）。采暖设计热负荷指标是指在采暖室外计算温度条件下，为保持室内计算温度，单位建筑面积在单位时间内需由锅炉房或其它供热设施供给的热量。采暖设计热负荷指标q计算公式如下：

q=Q/Ao （1）

式中Q、Ao分别为冬季采暖通风系统的热负荷（W）和建筑面积（），且Q值应根据建筑物下列散失和获得的热量确定：

1）围护结构的耗热量，包括基本耗热量和附加耗热量，且围护结构的基本耗热量应按下式计算：

Q1=αFK（tn-twn） （2）

式中Q1、α、F、K、tn、twn分别表示围护结构的基本耗热量（W）、温差修正系数、面积（）、传热系数[W/（・K）]、冬季采暖室内设计温度（℃）及采暖室外计算温度（℃）。

围护结构的附加耗热量应按其占基本耗热量的百分率确定，包括朝向附加、风力附加、外门附加、高度附加和间歇附加。

2）加热由外门、窗缝隙渗入室内的冷空气耗热量，计算公式为：

Q2=0.28cpρwnL（tn-twn） （3）

式中Q2表示由门窗缝隙渗入室内的冷空气的耗热量（W）、cp表示空气的定压比热容[kJ/（kg・K）]、ρwn表示采暖室外计算温度下的空气密度（kg/m3）、tn和twn与上同，L表示渗透冷空气量（m3/h）、其计算公式如下：

L=L0l1mb （4）

式中L0表示在单纯风压作用下，不考虑朝向修正和建筑物内部隔断情况时，通过每米门窗缝隙进入室内的理论渗透冷空气量[m3/（m・h）] 、l1表示外门窗缝隙的长度（m）、m表示在风压与热压共同作用下，考虑建筑体型、内部隔断和空气流通等因素后，不同朝向、不同高度的门窗冷风渗透压差综合修正系数、b表示门窗缝隙渗风指数，当无实测数据时，取b=0.67。

3）加热由外门开启时经外门进入室内的冷空气耗热量；

4）通风耗热量；

5）通过其他途径散失或获得的热量；

2.2 节能标准建筑物耗热量指标计算方法

建筑物耗热量指标qH（W/）。建筑物耗热量指标是指在计算采暖期室外平均温度条件下，为保持室内设计计算温度，单位建筑面积在单位时间内消耗的需由室内采暖设备供给的热量。其计算公式如下：

qH = qHT + qINF-qIH （5）

1）qHT为折合到单位建筑面积上单位时间内通过建筑围护结构的传热量，应分别按折合到单位建筑面积上单位时间内通过外墙、屋面、地面、门窗、非采暖封闭阳台等的传热量分项计算后汇总，且计算公式如下：

qHT = qHq+ qHw+ qHd+ qHmc+ qHy （6）

式中，qHq、 qHw、 qHd、 qHmc、 qHy分别表示折合到单位建筑面积上单位时间内通过外墙、屋面、地面、门窗、非采暖封闭阳台的传热量，其计算公式及含义在此就不再一一列举。

2）qINF为折合到单位建筑面积上单位时间内建筑物空气渗透耗热量（W/），且计算公式如下：

qINF =（tn-te）（CpρNV）/A0 （7）

式中CP、ρ、N、V分别是空气的比热容（取0.28Wh/kg.K）、空气的密度（kg/m3）、换气次数（取0.5h-1）和换气体积（m3）。

3）qIH为折合到单位建筑面积上单位时间内建筑物内部得热量（W/），包括炊事、照明、家电和人体等的散热所得热量，本标准居住建筑取3.8 W/。

3 暖规与节能标准差异比较及分析

3.1 概念差异

1）采暖设计热负荷指标和建筑物耗热量指标是不完全相同的两个概念。前者是在建筑物室内外设计计算温度条件下的能耗量，其值是按暖规计算得到的为确定最不利工况时达到室内温度所必须选型、设计的采暖设备的依据，中华人民共和国地方标准《采暖居住建筑节能设计标准》DB62/T25-3033-2006规定，甘肃兰州地区其值不应超过32.6 W/、白银地区不应超过33.4 W/；后者是在采暖期内、在建筑物室外平均温度条件下的耗热量，是全部采暖期间内耗热量的平均值，其值按节能标准计算得到，可用以计算全年采暖能耗量，节能标准规定甘肃兰州地区（4～8）层建筑不应超过14.4 W/、≤3层不应超过16.5 W/。

2）在计算围护结构的耗热量、冷风渗透耗热量和建筑物耗热量时，暖规中都用到了室内外最大温差（tn-twn），而节能标准中都用到了平均温差（tn-te），二者的差异是很大的。如在甘肃兰州地区，前者一般为27℃（采暖室内设计温度取主要房间18℃），后者为18.6℃（室内计算温度取18℃），前者约为后者的1.452倍。

3）暖规是从纯渗透的角度出发（卫生间除外）计算确定由门窗缝隙渗入室内的冷空气渗透耗热量，而节能标准是从空气换气的角度出发计算确定建筑物空气渗透耗热量。

3.2 方法差异

1）暖规是对每个房间分别进行热负荷计算，然后汇总得到整栋建筑的采暖热负荷；而节能标准是按室外平均温度、外墙平均传热系数等参数的平均值对整栋建筑围护结构耗热量、空气渗透耗热量和建筑内部得热量分别计算，然后汇总得到整栋建筑的耗热量。

2）暖规与节能标准中围护结构耗热量的计算公式是类似的，但修正系数的选取方法不同；由于计算分类不同，面积的选取也不同，但从整体上讲，计算所用的面积基本一致。

3）在计算围护结构传热耗热量时，节能标准中对护结构各部分的传热系数都有上限值要求；而实际工作中按设暖规计算选用的传热系数有时比按节能标准计算时规定的传热系数限值要大一点，此时就需要设计时采取合适的节能措施以降低传热系数，直至符合节能标准的规定。

4 结论

1）采暖设计热负荷指标和节能标准中建筑物耗热量指标是有本质判别的两个概念，计算方法也不尽相同，且节能标准对各参数、指标的要求更为严格一些。

2）暖规与节能标准在计算围护结构传热耗热量时温差和传热系数的差异是最主要的原因，而修正系数、计算公式等的不同引起的差异则是相对次要的原因。

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关键词： 建筑业；；建筑设计；问题

Abstract: along with the social economy is growing, China's construction market vigorous development. As the guiding architectural design of architectural design standard increasingly underlines can not adapt to the current development and change of market. Architecture design standard lag hindered the development of architectural design, also influence the construction market prosperity. According to the current international performance standard for development, our country's existing in the architectural design standard all kinds of problems, hindered the development of the construction industry in our country, and building design standard also faced a revolutionary change and reform.

Keywords: construction; Design code; Architecture design; question

中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：

随着现代社会经济的快速发展和科学技术的不断提高，建筑的日益复杂化、综合化和多元化给建筑设计带来了难度和进一步的挑战。因此由政府或立法机关颁发了建设设计规范来规定对新建建筑物所作的最低限度技术的规范要求。建筑设计规范的内容和条例一般分行政实施和技术要求部分。行政实施部分规定建筑主管部门的职权，设计审查和施工、使用许可证的颁发，争议、上诉和仲裁等内容。技术要求部分主要包括：建筑物按用途和构造的分类分级；各类或各级建筑物的允许使用负荷、建筑面积、高度和层数的限制等；防火和疏散，有关建筑构造的要求；结构、供暖、材料、照明、通风、电梯、消防、给水排水、通信等的基本要求某些特殊和专门的规定等[1]。有些国家的大城市还制定与建筑设计规范平等的火警区域规范和分区规范。前者规定市区由于防火要求不同而对区内建筑物提出的技术要求，后者规定不同区域内的建筑功能类型以及对建筑物高度等的限制。

建筑设计规范作为指导性原则，它的目的不仅保护人类生命和相邻建筑或其他财产安全的需要，同时保障人们生活环境的质量和可再生资源的利用，适应市场的不断变化发展[2]。而我国现行的建筑规范在很大程度上已不能满足经济和技术水平的发展需要。虽然建筑设计规范提高工程建设科学管理水平，保证工程质量和安全功不可没，但现今的建筑设计规范中存在了各种各样的问题，笔者通过查阅资料发现了一部分建筑设计规范中存在的问题，主要表面在以下各方面：

一、 建筑设计规范中存在的问题

建筑设计规范作为控制、指导建筑设计的标准，其中包括国家标准、行业标准、企业标准、地方标准，在设计中起着坐标式的关键作用。现行的规范在许多方面明显的不适应当代建筑的变化发展，结合实际工作中的一些体会，本文通过剖析我国现行建筑设计规范存在的一些问题，表现如下：

1. 由于时间的原因，现行设计规范之间和原来规范条文之间常常出现互相矛盾，互不联系的现象，即设计方法之间无法形成一个完整的闭环系统。不能得出一个清晰、统一的整体安全度水准。现行建筑设计规范适用于各类建筑物，而各种建筑类型、风格与使用功能的不同，就不能在现行建筑设计规范中给予清晰的定位。因此，现行建筑设计规范给出的设计结果无法告诉设计人员各种建筑所达到的安全水准是否一致。当然更不会回答一幢建筑物内各种安全措施它们之间可否做到协调工作，涉及综合作用的安全程度如何。

2. 在日趋激烈的建筑市场竞争中，部分企业的经营者为了追求经济利益，往往忽略建筑质量，对整个工程设计与建筑解决方案相互影响和相互作用的重要性认识不足。缺少对建筑方案的评审、推敲、把关，在工程设计中给其它专业造成不可弥补的缺陷。对于某些设计单位，尤其是中小型设计单位，因为专业人员配备不齐，技术力量薄弱，保证体系不完善，面临着企业生存危机。企业为了承揽到工程，全部按照业主的意志行事，为投其所好，将规范、规程的要求弃置一边，从建筑设计方案上一味地迁就业主。

3. 限制了设计人员主观创造力的发展，非常灵活的、太过具体的规范条文，常常限制设计人员的想象，无形中僵化了人们逻辑思维。同时现行建筑设计规范跟不上新技术、新材料和新工艺的发展。指导性规范严格的定量规定妨碍设计人员使用新的研究成果进行设计，尽管这样的设计可能导致系统安全程度的提高和投入的降低，但有可能与现行建筑设计规范不符。指导性规范的危险性还可能是大多数指导性规范的条款来源于对历次经验教育的总结，这种经验总结不会包括所有的事情发生的因素，特别是由于建筑型式的发展而不断出现的新问题，更不可能是建筑设计规范的编写者们在之前或者更早年前编写建筑设计规范时就可能考虑到的全部问题结果[3]。

4. 建筑师不重视自身业务素质的提高，缺乏质量意识及责任心。缺少对规范及强制性条文的学习和理解，有的对国家现行规范不熟悉，甚至仍在采用作废版本的规范及图集。现行的建筑设计规范无法充分体现出人的因素对整体建筑设计安全度的影响。建筑的生产是为了人类的生产和生活所服务的，人的素质无疑在较大程度上影响着建筑防火安全水平。比如人的生产、生活习惯、物业管理水平，人在建筑防水、防火中的心理状态等都在现实生活中成为安全设计主要考虑的因素之一。可是现行的建筑设计规范中是没有体现这类因素的作用。

5. 现行建筑设计规范中缺乏太阳能热水器的有关指标[4]。目前，我国的太阳能热水器生产和应用可谓如火如荼。专家估计，未来几年中太阳能的发展将迅速扩大，这是规划和建筑等行业不可避免的现象。但现行的规范中没有明文规定，甚至连太阳能行业本身也没有统一的标准。若想发展它那么潜在的问题非常多，主要体现在：发展不均衡。太阳能的应用在需要太阳能的地方不够理想。产品不规范。标准性差，产品规格众多，与建筑结合存在着一系列问题。

二、 改革建筑设计规范的几点建议

1. 规定设计单位提高设计人员的责任心和业务素质。企业领导不能只关心企业 效益而不关注企业的未来发展，要定期组织建筑专业技术人员的技术及设计法规的培训，技术人员要掌握国家现行有效版本的建设设计规范、法规、标准图集，注重自身技术水平的提高。

2. 普遍性建筑设计规范应服从专业性建筑设计规范。普遍性建筑设计规范指较多建筑都适用的规范，例如《建筑设计防火规范》、《民用建筑设计通则》等。它们拥有大众化的倾向，面面俱到而专业性更强的建筑设计规范是单独为某一类建筑制定的规范，比如《中小学校建筑设计规范》、《住宅设计规范》等。它们更适用于解决某类建筑在设计中的具体问题[5]。

3. 增加太阳能应用相关指标。建筑上的太阳能产品的应用在目前处在发展的关键时期，除应用税收等经济杠杆，通过建筑设计规范的制定也能大大促进其以后发展。建议增加太阳能的两个指标：“太阳能集热面积与绿化面积换算关系”。通过换算，鼓励开发企业、居民应用太阳能的积极性。具体来讲，就是要保证居住区最低绿地率的前提下，规定每增加一平米太阳能集热面积，可以允许减少二氧化碳排量等量的绿地面积，从而节约用地。“太阳能应用率”，这一指标将规定新建居住区内“太阳能应用率”达到某标准。

结语

建筑设计规范是工程建设常用规范之一。标准规范是广大工程建设者必须遵守的准则和规定，在提高工程建设科学管理水平，保证工程质量和安全，降低工程造价，缩短工期，节能、节材、节水、节地，促进技术进步，建设资源友好型社会等方面起到了显著的作用。

参考文献

[1]中国建筑工业出版社（编者）.建筑设计规范[M].北京：中国计划出版社，2008

[2] 韩金晨. 浅谈建筑设计规范中存在的问题与对策[J].建筑学报，2011（3）

[3]周立军.建筑设计基础[J].城市生活，2011（26）

[4]邢双军.建筑设计原理[M].北京：机械工业出版社，2008

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关键词：建筑设计规范；课程建设；实践教学

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）23-0136-02

一、传统建筑设计规范教育地位

建筑学综合了文史理工多个领域，集合了工程和艺术、传统与地域等多种门类科学。立足于应用型教学目的，建筑设计课程、建筑规范课程和建筑绘图软件课程是我校建筑学专业的主干课程，始终贯穿我校建筑学教育，形成三大支撑体系。建筑设计规范，是由政府或立法机关颁布的对新建建筑物所作的最低限度技术要求的规定，是建筑法规体系的组成部分。建筑法规体系分为法律、规范和标准三个层次，法律主要涉及行政和组织管理，规范侧重于综合技术要求，标准则偏重于单项技术要求。人类有关建筑法规的编纂，国外可以追溯到古巴比伦时期。《汉谟拉比法典》规定：为人筑屋者如因工程不固使屋塌，致主人于死，其本人处死刑；如致屋主之子于死，则其子应处死刑。中国的《考工记・匠人》和《礼记》，也对单体建筑、群体建筑乃至城市规划从“礼”的角度设置规则。建筑设计规范是房屋建筑建设系统中不可或缺的组成部分，也是我校建筑学学习体系的重要组成部分。传统的建筑设计规范训练一直基于建筑设计教学方式的基础上，通过练习学习设计，这种方法行之有效，但是也有明显的缺陷。设计课程学时多、周期长、设计内容复杂，需要占用教师和学生的大量时间研究方案，剩余研究建筑设计规范的时间和精力都非常有限，从投入和成效的角度看，这种混合的教学方式非常低效。建筑设计规范课程，需要挖掘和遵循其客观存在的规律和程序，以科学合理的方法运行这些规律，运用教育学基本原理，使规范的教学更具有合理性和操作性。

二、建筑设计规范课程教学的思考

近5年，我国建筑设计市场不断变化，快速城市化、新技术涌现为特征的世界性问题逐步体现。2014年，防火规范进行了适应市场变化的重新编纂，建筑设计人员均面临着重新学习和体会规范的问题。建筑学的发展要在当今社会发展的大背景下进行考察，要基于市场和实践改变传统的教学模式，进行有益有效的探索。

建筑学教育是基于职业训练的教育教学，德莱弗斯（Hubert Dreyfus）的“技巧为基础的模型（skill-based model）”，在书中提出将设计专业技能（expertise）划分为7个层级（见表1）。

建筑设计规范课程教学过程中面对的是生手和初学者，培训过程基本到达专家级别即可。作为建筑学教师，明确学生掌握知识的质和量，确保学生完成学业之后可以尽快进入职业领域，顺利掌握建筑设计规范，应用于实践的建筑设计。

首先，明确了规范课程对学生的培养的级别，课堂上引入实际工程项目问题并引导其解决。其次，按照建筑设计规范的章节，结合设计，增强理解。再者，探索运用分组教学的实践教学方法，进行建筑规范课程的梳理和学习。

三、我校建筑设计规范课程实践化教学实践

1.培养应用型人才目标阶段化。我校一直贯彻培养应用型人才培养目标，建筑学专业培养具有动手能力的建筑专业人才。课程设置过程就是人才培养的一部分。在具体操作过程中，适度改变了讲授的教学模式，使学生能够逐步参与进入建筑设计规范课程中，在学校内就进入设计院工作模式，充分体会规范在建筑设计过程中的意义。

2.建筑设计规范课程模块化。建筑设计规范课程呈现分散模式，每门课程只注重单次课程的教学，忽视后续课程的联系问题。将生手和高级初学者的培养过程中所需要的设计规范课程模块化，前呼后应，构成整体课程。初级规范体系、中级规范体系和高级规范体系，分别对应低年级的民用建筑通则，中低年级的建筑设计防火规范以及高年级的城市居住区规划设计规范，这套体系已经在我校建筑学专业课程设置中延续下来，并且有效的衔接，取得了良好的教学成果。

3.建筑设计规范课程热点化。建筑设计规范内容全面，课程必须按照课本内容进行有效筛选，划分基本掌握知识和重点掌握知识。充分考虑规范在建筑学培养计划中的位置，结合学生独立思考综合建筑的能力，使其能够在建筑规范条件下考虑功能分区、空间组合、疏散防火等，最终使学生达到综合考虑结构形式、构造做法等和建筑规范的关系。以建筑设计防火规范为例，提取建筑构造章节七个小点为主题，布置研究点，将授课班级分为6组，采取无组织平等自愿分组形式。组内成员地位平等，互相监督和检查小组成员出勤情况，根据小组任务自行布置任务，共同完成研究。

在授课过程中，根据教学内容及教学进程依次向学习小组布置以下学习任务，学习小组在课外时间，通过查找、阅读书籍规范、课外调研、图书馆调研、合作讨论等方式完成以下项目，并在课上以学习小组为单位进行汇报（见表2）。

4.建筑规范课程实践调研常态化。以往建筑规范课程，不仅在课程讲授上，甚至在调研过程中多以书本内容为主，实践环节比较少。为了强调真实环境因素对建筑设计的影响，加强建筑规范相关内容在学生脑海中的印象，安排分组教学内容时，适当加大实践教学环节力度，要求学生走出去进行调研。实地调研宿舍楼、图书馆、食堂、商店、办公楼等建筑，充分调动学生自主学习积极性，无组织小组共同投入时间和精力进行考察活动，分析资料并且发现和解决问题。调查和分析的结果，重视组内成员的分工，强调实践调查的重要性，提升学生自主解决实际问题的能力。

5.建筑规范课程成果表达多元化。建筑学专业涉及多种计算机辅助设计及模型制作等多种表达手段，同时也包括办公软件等的应用。课程鼓励学生在完成小组任务过程中制作工作模型，培养学生进一步完善和理解建筑规范课程在建筑设计中的实际应用，强化建筑设计思维与表达的一致性。

除了本专业的模型表达外，充分运用自制视频、自制ppt或者图纸等多种表现手法，实现多方位的能力培养。

四、结语

建筑设计规范课程实践化改革是大势所趋，需要多学科的共同努力。在不断的实践化改革过程中总会存在争论和疑虑，但无论如何，关于教学模式、内容、方法和手段的思考和尝试对于课程改革是大有裨益的。

参考文献：

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【关键词】中小学建筑；疏散楼梯；设计缺陷；改善措施

1、前言

2010年11月29日，新疆阿克苏市第五小学发生了一起严重的校园踩踏事故，其中重伤7人、轻伤34人，校园踩踏事故一般都发生于学校建筑的走廊和楼梯间，对于校园踩踏事故来说不仅反映出学校管理不当和教师责任心缺失，同时也意味着一些中小学建筑的规划和疏散楼梯设计存在较多问题，最终导致一些中小学建筑在运行阶段出现了上述悲痛的校园踩踏事件。因此，设计单位在中小学建筑疏散楼梯设计中必须要考虑其能否满足具体要求，避免设计师在疏散楼梯设计过程中胡乱套用以往设计，否则势必会导致中小学建筑疏散楼梯设计效果难以达到使用要求，这对确保中小学建筑物在运行阶段的使用安全有着重要的现实意义。

2、现行中小学建筑设计规范的研究

现阶段我国中小学建筑设计规范以《GB50099-2011中小学校设计规范》为主要依据，其中设计规范中对中小学建筑的选址、总平面布局、房屋面积指标以及层数等进行了准确界定，其中第八章的“安全、通行与疏散”是中小学建筑疏散楼梯的设计相关内容，但是该规范在使用阶段存在下述问题。

2.1校园规划分散模式存在缺陷

现阶段我国中小学建筑物在设计过程中均以分散模式为主，即教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、食堂以及运动场等单体建筑，这些单体建筑在设计过程中要根据其功能进行布局划分，并且在不影响中小学生使用性能的基础上来消除人流高度集中而带来的风险性，例如，学生在中午会由教学楼走向食堂，中小学生这种迫切的心情会导致距离食堂最近的楼梯间和安全出口人流高度聚集。所以对于在该种模式下势必会导致一些疏散楼梯的人流较少，而一些疏散楼梯在运行中的人口高度集中，如果有些中小学生在行走过程中滑倒，则会受到其他中小学生的踩踏，因此，我国中小学建筑在设计过程中所采用的分散模式难以满足实际需求。

2.2疏散楼梯净宽度不完善

《中小学建筑设计规范》中对建筑物疏散楼梯的净宽度进行了明确限定，教学内廊在设计过程中要将其净宽度控制在2400mm，而外廊的净宽度要控制在1800mm以上，行政建筑和教师办公建筑的净宽度要控制在1500mm以上，这些数据只是对中小学建筑内廊和外廊的净宽度进行了明确限定，但是对于教学楼的走廊却没有制定完善的标准，同时导致中小学建筑疏散楼梯在设计中也没有准确的最低标准，这也是当前一些中小学建筑、乃至高校建筑疏散楼梯设计不够合理的主要原因。

2.3疏散楼梯防滑设计缺失

中小学建筑在运行过程中主要是服务于中小学生这一特殊群体，因此，在疏散楼梯设计过程中必须要增加防滑设计，避免中小学生在疏散楼梯攀爬过程中发生滑倒事件，但是在现行的《中小学建筑设计规范》中没有完善关于疏散走廊、疏散楼梯的防滑设计，导致一些中小学建筑疏散楼梯在运行阶段十分缺乏必要的防滑设计。我国现行的《民用建筑设计通则GB50352-2005》中明确规定了楼梯踏步在设计中要采取防滑措施，并且提出了楼面必须要具备平整、耐磨、不起尘、防滑、防污染、隔声以及便于清洁等要求，但是这一规定中只是限定了建筑物在设计阶段要做好楼梯的防滑措施，但是对于疏散楼梯设计中防滑标准并没有进行定量要求。

2.4疏散楼梯间的设计缺陷

我国现行的《建筑设计防火规范》中对封闭楼梯间进行了明确限定，其必须要在首层设置直通室外的安全出口，或者是在首层采用大封闭楼梯间的设计方式来满足其要求，其中首层设置扩大的封闭楼梯间是指在疏散通道上增加一道疏散门，这样的设计方式不仅导致中小学疏散通道的实际宽度缩小，同时也导致通畅的疏散通道中重新设置了一道屏障，导致很多中小学生在紧急疏散过程中无法准确找到正确的疏散方向，这也是导致一些中小学建筑物在运行阶段容易出现校园踩踏事件的主要原因。

3、中小学疏散楼梯设计的改进措施

3.1更新《中小学建筑设计规范》

上文不仅揭示了我国中小学建筑疏散楼梯设计中存在的较多问题，同时也说明了我国现行《中小学建筑设计规范》已经无法满足当前中小学要求，因此，对于《中小学建筑设计规范》进行革新经成为一件亟待解决的问题，只有结合我国现行科学技术水平、中小学教育事业发展状况以及中小学生素质来进行革新，才能彻底消除我国现行《中小学建筑设计规范》在运行阶段存在的滞后性。行政部门可以借鉴国外相关领域的经验来制定更为准确的定量标准，包括中小学建筑疏散楼梯净宽度、防滑措施的定量要求，并结合不同地区中小学生整体素质进行差异化设计，只有这样才能确保中小学建筑疏散楼梯的设计质量可以满足社会发展要求。

3.2合理化中小学建筑布局模式

近年来所发生的校园踩踏事件都是因为中小学生由一个空间向另一个空间转移过程中，导致中小学建筑疏散楼梯在运行阶段难以满足高度集中人流的通行需求，因此，中小学建筑疏散楼梯设计质量的提升，是离不开对中小学建筑布局模式的整体优化设计，彻底消除分散模式在运行中对疏散楼梯使用性能产生的影响。当前西方发达国家在中小学建筑设计中均采用综合体模式，所有的教学功能都集中在同一栋建筑物内，这样便可以使中小学生不需要向另一栋建筑进行集中式转移，这也可以有效避免中小学生高度聚集在疏散楼梯，所以我国中小学建筑在设计过程中应采用这种先进的模式，其对降低疏散楼梯在运行阶段的人流集中有着重要作用。

3.3注重中小学生体力差别

设计人员在中小学建筑疏散楼梯设计过程中要明确中小学生智力、体力的差别，不应该按照民用建筑标准对疏散楼梯台阶的高度、参数进行设计，否则势必会导致中小学建筑疏散楼梯设计效果难以满足疏散要求，因此，中小学建筑疏散楼梯设计过程中要以《建筑设计防火规范》中总宽度定量要求作为基础，结合中小学生自身智力、体力特点来对疏散楼梯净宽度进行控制，确保中小学建筑疏散楼梯的设计成效可以满足运行要求。

3.4疏散楼梯的防滑标准进行定量要求

我国现行的《中小学建筑设计规范》中尚未就中小学疏散楼梯的防滑措施进行定量要求，如果设计人员在设计过程中没有充分考虑到中小学生对疏散楼梯的防滑需求，则会导致中小学建筑疏散楼梯在运行阶段容易出现滑倒事件，这也是导致当前国内一些中小学出现踩踏事故的主要原因。因此，我国《中小学建筑设计规范》中必须要对其防滑措施进行定量要求，可以借鉴国外成熟的防滑设计标准来进行定量，并且明确规定除中小学建筑疏散楼梯设计过程中的材质要求与标准，在最大程度上确保疏散楼梯的防护措施可以满足中小学生使用要求，这对进一步提高我国中小学建筑设计的适用性有着重要作用，避免我国中小学建筑在运行阶段因疏散楼梯设计缺陷，导致其在运行阶段出现一些校园踩踏事件。

4、结语

综上所述，我国现行的《中小学建筑设计规范》中关于疏散楼梯的设计存在较多缺陷，而国内关于中小学疏散楼梯设计的针对性研究成果也相对较小，所以我国教育部门应广泛借鉴国外成熟经验来对其加以完善，确保中小学建筑疏散楼梯的设计效果可以满足社会要求。

参考文献

[1]林吾勇.浅析高层公共建筑疏散楼梯设计[J].福建建材.2011（6）

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【关键词】建筑给水排水；设计标准；体系优化；效益；途径

一、建筑给水排水设计标准体系

建筑给水排水设计标准体系分为基础标准、通用标准、专用标准三个层次[1]。

1. 1基础标准

基础标准是指具有广泛指导意义的术语、计量单位、符号、图形、模数、基本分类、基本原则等的标准[2]。在某一专业范围内普遍使用的标准的基础标准例如《房屋建筑制图统一标准》。

1. 2通用标准

通用标准一般是指为标准化对象制订的共性标准，具有广泛性，涵概率比较高，适用的方面比较广，也可以作为专门使用的标准与依据，比如具体的卫生与环保要求、施工要求管理技术等，通用标准主要有《室外给水设计规范》 、《建筑给水排水设计规范》。

1. 3专用标准

专用标准指的是针对标准化对象的通用标准的补充与延伸的专项标准，覆盖面较小。比如适用于工程的规划、施工等步骤的质量验收要求与方法，关于卫生、环保的要求与规定也属于专用标准的范畴。

二、关于建筑给排水设计工作体系的应用分析

2.1要做好建筑给排水设计工作的协调

建立健全的建筑给排水体系是建筑设计工程的基础，在室内给排水环节，需要遵循我国建筑室内给水排水设计规范，完全落实好建筑给排水设计步骤与应用程序。近年来，我国经过一系列的建筑给排水项目的实践，吸取了丰富的经验，矫正了相关的错误，并紧跟国际的科学技术，借鉴国外的优秀的案例与经验，结合实际进行给排水的具体设计。

我国建筑业的发展一直结合实际的需求，进行科学化的体系构建。我国的建筑由于需求量巨大，对于排水资源的设计就显得尤为重要。在建筑给排水设计工程中，要充分利用实践人员的经验与专业知识建立完备而合理的排水设计体系，加快建筑给排水设计工作体系的完善。

2.2规范设计标准，保证居民生活

随着经济体系日益完善与进步，对于建筑设计水平提出了更高的要求，设计系统的智能化发展使当前发展的趋势。对于高层建筑需要考虑防火设计，避免产生较大的经济损失以及人员伤亡，我们应规范设计标准，提高标准体系的执行力，对于建筑设计的各个环节都要进行协调与兼顾。这就要求相关建筑管理与设计人员遵守建筑给水排水设计的规范，健全高层建筑的管道体系，同时要将防火设计作为设计的重点来抓，保证室内良好的排水性，可以利用防火套管等措施进行防火，保证人们生活的安全性。

常见的民用住宅建筑的建设中要将生活给排水设计作为重点，我国建筑的排水设备地漏装置不合理是比较常见的现象，在设计中应把握用户需求，按照设计规范标准对地漏装置进行合理的设计，尤其是阳台、卫生间等地方的地漏设计。

在建筑空间设计地漏的过程中，设计人员与施工人员应对管线的沉积性进行检验，不能忽视这个重要的环节，以防有害气体的产生，对人体健康造成巨大的影响。

我国的很多建筑设计都忽视了地漏设计，尤其是装修过多次的建筑，容易造成地漏数量的减少[3]，一旦缺少地漏装置的支持，就会水分渗入地板，给人们的生活带来损失与影响。

在建筑给排水设计中，要按照设计的规范标准进行管线的布置，先根据实际情况排水管线位置的确定，利用设计标准体系进行规范，保证管线处于适当的间距。同时要注意普通塑料排水管道的使用，防止因其管壁太薄而发出共振噪音，影响到居民的日常生活。

三、建筑给排水应用方案的更新

在建筑物设计施工中，要遵循以用户的实际需求为基础，保护用户自身的利益，为用户提供便利与人性化的服务，实现建筑给排水施工中所有环节的协调。

对于高层建筑要合理的进行消防系统的设计，按照排水设计规范进行设计与施工，工作，使用合适型号的排水管，有效的对火灾情进行控制。对于塑料排水管要进行管径的控制，还要根据实际需求设立消防水泵，保证居民建筑物内部的消防水栓的安全设计与施工，有效的对火灾蔓延进行防治，提现建筑设计的合理性与经济性。

在建筑物设计过程中要对地漏设计进行优化，按照我国的建筑给排水设计规范进行实施与设计，控制地漏水封的深度，与防涸功能的相适应，摒弃传统的

地漏设计的应用。在在建筑物设计过程中对于特殊地段应采用特殊的地漏设置

比如在淋浴间工作中，可以采用DN75型号地漏，将地漏与存水弯配合使用，不提升了美观性，还对水封深度进行了有效的控制。

给水管设计中需要采用正规化的土建支模，为了防止建筑在浇筑过程中出现渗漏，土建施工过程中就可以采取相关的措施比如预埋套管的方式防止漏水现象的发生。排水管道在材料选择上也应该根据实际情况而定，一般选用特殊的隔音材料，管道在施工中也可以加入减压阀门，从而更好的防止了共振噪声的产生，为人们创造一个宁静舒适的生活环境。

在建筑物设计中还应结合节能性分析，近年来，太阳能环保系统的设置为建筑设计增加了可持续发展性，节水型器具的广泛普及与运用，有效的节约了水资源，并减少了人们生活的经济开支。建筑设计人员应把消费者的切身利益作为根本，严格按照规范设计标准进行建筑给排水系统的设计与应用。

四、结束语

在建筑给排水工程中，应严格遵循规范设计标准，同时要考虑节能设计原则。进行建筑给水排水设计标准的控制有利于保证建筑设计的安全性与稳定性，健全建筑给水排水设计体系，落实好相关的建筑给水排水工作是建筑工程的重中之重。我们应协调建筑给水排水工程的各个环节，以人们实际生活的需要为基础，在实践中逐渐发展与完善建筑给排水工程的设计体系。

参考文献：

[1]李雄华. BIM技术在给水排水工程设计中的应用研究[D].华南理工大学，2009.