风气建设存在的问题精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇风气建设存在的问题，期待它们能激发您的灵感。

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关键词：高校；学风；学风建设；对策

中图分类号：G41 文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）07-0025-02

学风建设是高校的一项基础工作，好的学风是一所学校生存和发展的主要动力，学风的好坏主要直接影响高校的办学水平和人才培养质量，它不仅直接体现一所学校的学习氛围、教师的教学风气和学术风气、学生的学习风气，还能体现出一所学校综合竞争力和社会影响力。因此，目前各高校都非常重视学风建设，采取多种措施加强学风建设，但高校学风建设过程中仍然存在着许多问题，需要学校重视起来，正确认识学风建设的重要性，深入研究学风建设问题，加强学风建设，提高学校的办学实力和人才培养质量。

一、学风的涵义

学风，即一所学校的学习风气、教育风气、学术风气和办学风气等。一般是指一个学校学生的学习风气，也就是说学生在学习过程中所表现出来的学习风貌、学习态度和学习行为。

目前很多高校都很重视学风建设，但是加强学风建设的主要途径主要是以学生工作为抓手，从学校领导、党委学生工作部、团委、各学院，到学生年级辅导员、班主任、党员学生干部等都参与了学风建设，但并没有使学风真正好转，学风建设存在的一些根本性问题并没有得到解决。因为高等院校的学风既包含教师的教学风气，也包含学生的学习风气。也就是说，学风建设应包括教学工作和学生工作两方面的内容。我们应重新审视高校学风的现状并深入研究其对策的迫切性和必要性。

二、目前高校学风的存在的问题

高校学风的现状令人忧虑，其主要表现是：（一）利用课余时间看书学习的学生比较少；（二）学生上课迟到和旷课现象特别严重。上午和下午的第一节课迟到比较多，雨雪天气迟到的学生更多；（三）学生上课听讲不认真。如睡觉、看其它书籍、玩手机、上课讲话等现象不在少数；（四）学生在教室和图书馆上晚自习的情况较差。除了低年级学生晚自习教室外，其余的教室虽然灯全亮着，但在里面学习的学生却只有几个人；（五）有相当一部分学生平时学习不努力，存在的侥幸心理，考试前突击以及能够及格就行，还有一些学生在考试的带小抄、看同学试卷等作弊现象；（六）学生宿舍学风建设需要加强。目前，高校学生在宿舍的大部分时间都是睡觉、上网、聊天、打牌、看电影电视了，而真正用在学习上的时间很少；（七）考风不正教师监考不严。每次考试，监考教师都存在有说话、坐在讲台上不动、看报纸书籍、、随意接听手机等现象，有的发现学生作弊也不去制止，等等。从以上现状可以看出，高校的学风建设存在非常严峻的问题，这并不是个别学生、个别学院存在的偶然现象，而是具有一定的代表性和普遍性，因此，我们必须从根本上重视这些问题，努力加强学风建设。

三、新时期高校加强学风建设的措施

（一）思想政治教育是基础

思想政治教育作为加强学风建设的基础，应当引起我们的足够重视，在学生日常教育管理中应当培养学生学习的自觉性、积极性和主动性，促使学生养成良好的学习生活习惯，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。学校的各项工作都要紧紧围绕学风建设来开展，充分利用校园网、优良学风创建活动等渠道加强学风建设宣传教育，积极开展专家讲坛、大学生成才等报告会。并组织召开“优良学风主题班会”、“三好学生座谈会”等活动。教育学生要自觉遵守学校的各项管理和规章制度，积极追求上进、勤奋学习、立志成才，坚决杜绝不良学习风气的形成，培养学生的学习自觉性，提高学生的学习兴趣，从而促进高校学风状况的根本好转。

（二）良好教风是保证

教师教学风气的好坏直接影响到学风建设。前清华大学校长、著名教育家梅贻琦曾说过一句名言:“学校中没有坏学生，坏学生都是老师教坏的”。近年来很多高校的教学管理规章制度落实不到位，造成了高校的教学工作存在一些问题：教师上课经常迟到、随意调停课、上课接听手机等等，这些现象都会对学生产生负面影响。因此，高校要重视教风建设，端正教师的教风，从而促进优良学风的形成。一是要求教师树立良好的职业道德，以身作责，率先垂范，积极钻研教学方法，提高教学技能，认真辅导答疑，提高课堂教学效果。二是学校要制定出切实可行的教学管理规章制度和考评办法，以此来规范、引导教师的课堂教学，从而促进优良教风的形成。三是要注重和加强年轻教师的教育和管理，从基本的教师职业道德，加大年轻教师的培养力度，提高年轻教师教学的方法和技能，从而提高其课堂教学效果，以此来引导学生加强学风建设。

（三）制度建设是保障

加强制度建设是高校加强学风建设、提高教育教学质量和人才培养质量的保障。高校应充分结合工作实际，进一步建立并健全教学管理制度和学生管理制度（包括学生日常行为规范、请销假制度、学籍管理制度、课堂考勤制度、外宿晚归检查制度、早晚自习制度、评先评优和各类奖学金评定办法、教学事故处理办法、教师教学督导制度、教师考核奖惩制度等），以良好的管理制度为学风建设提供保障。一要规范学生的日常行为和学习生活。二要严格评先评优和各类奖助学金的评选。三要严肃考风考纪。要是充分发挥骨干力量。学生干部和学生党员的作风如何对其他学生有直接的影响，通过要重视和加强学生干部和学生党员的管理，充分发挥他们的模范带头作用，从而推动学风建设。

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关键词：党风廉政建设；素质问题；机制建设

中图分类号： D261.3 文献标识码： A 文章编号：

0 引言

在电力企业深化改革为背景的前提下，供电企业正在向着现代企业制度正辅分开，自我发展，自我约束，自主经营的方向努力发展。发展过程中不断受到的影响有社会化，市场化，多元化，股份化等趋势带来的影响。同时，很多不健全的体制，机制，管理，监督方面的问题给供电企业的党风廉政建设带来了很多不同程度的阻碍，所以，从源头上遏制和预防腐败问题的发生，加强供电企业党风廉政建设，玩啥你只，加强管理，强化监督不仅可以使企业更加发展壮大，更能使供电企业体现“始于客户需求，终于客户满意”的服务观念，”更能体现三个代表的重要思想。本文试就供电企业党风廉政建设中存在的问题、原因和对策做些探讨。

1 存在主要问题

1.1 政治重视程度的问题

一些供电企业领导班子往往对于经济建设过分重视，而忽视了反腐败和党风廉政建设的重要任务。一些企业的领导把经济发展和廉政建设看成矛盾的对立体，过分强调廉政建设对经济发展的影响，廉政建设对投资环境的影响，廉政建设对企业发展的影响，造成了经济工作和廉政建设发展严重不平衡，亲疏关系相差太远的局面。当前普遍存在的问题有：很多民营供电企业偏重于活路，不注重机制，对于企业中存在的违规经营，偷税漏税，干预招标行为等视而不见，见而不管，官儿不严；当前供电企业中的部分企业各方面的要求泰国放松，把对于公款的吃喝玩乐等，只要是不构成重大后果，都视作是企业经济工作的必要手段。当前部分供电企业的领导吧接受供应商等的礼金，礼品和高消费娱乐项目都视作是经济工作的正常交往，认为只要企业的经济发展良好，其他事情是可以忽略不计的，不需要管的太多。

1.2 学习不够

当前很多电力企业员工认为事业和工作才是最重要的，是勤政的表现。很多人都不能正确处理好学习和工作之间的关系问题。忙于业务的开展而忽视了学习，使得思想建设成了华而不实的条文。主要的表现为：一、学习片面论，很多人认为自己的业务知识才是最重要的，学好了业务知识就可以应付自己日常的工作需要。政治理论，党纪条规的学习室不必要的，是对自己的发展没有用的东西。有些人也参加政治理论，党纪条规的学习，但只是在表面上学习，不会真正去理解精神建设的实质，执行上没有力度。二、学习负担论，有些人认为自己忙于应付工作而没有太多的时间来学习，有些人认为经济工作做好了，就可以解决一切问题，政治学习是工作中和工作之外的一大负担，甚至个别人觉得强调政治学习是完全不必要的，有时间还不如多工作，增加自己的业绩。长期这样下去会造成少数同志以各种借口逃避对政治的学习，脱离组织的监督，更有甚者走上了犯罪的道路。三、学习无用论，很多人对于任何学习的组织都麻木不仁，认为学习只是没有意义的过场，有些人对于学习阴奉阳违，对学习不在乎，对自己不负责，不注重学习和世界观的改造工作，通过近几年来的例子我们可以看到，犯错误者首先从不在乎学习，放松自己人生观和世界观的改造，渐渐地思想就开始发生扭曲，经不起诱惑，私欲膨胀，更有甚者走上了违法犯罪的道路。

1.3 节流问题

部分供电打着为职工服务的旗号，明目张胆地用钱，巧立名目的花钱，脑海中没有金钱的概念，对于企业的资金和员工的努力显得毫无同情心。主要的表现有：一、利用互相支持的名义，互相宴请，互相发钱，互相慰问，宴请企业主管，送礼，送钱等；近年来，供电企业在开拓市场和发展方面的确有了很大的进步，也有了更高的经济效益。但在注重发展的同时，忘记了节约的美德，滋生了浪费之风。二是利用关心员工的名义，截留收入，乱发和滥发奖金，补贴，加班费，过节费等，从中把钱装进自己的小金库，渔翁得利，假公济私。三、利用开拓市场的名义，组织不必要的考察活动，公款旅游，消费，购物，娱乐，更有甚者用公款购买高档手机，电脑等办公用品据为己有，还有的领导与社会上的各种承包商，经销商交往过密，在工程结算上或者采购上为其谋利，从中收受回扣，中饱私囊，坑害供电企业的利益。

1.4 监管问题

部分供电企业对于经营过程中的全方位监管和监督过于疏忽，主要的问题有：一、无人监督。由于过多强调裁员，很多企业内部的监督机构不健全，上级的监督又有着很多的局限性，所以只能治标不治根，难以渗透和全方位监管，对企业造成监督的困难。二、无据监督。由于供电企业基本上还是沿用业主的制度和管理模式，一方面监督的标准和要求不能达到标准，另一方面监督的办法和方式也不能尽人意。造成监督无据，管理无方的局面。三、强权监督。有的企业中的部分领导把手中的权力抓的太紧，对所有的公司内部的情况都要过问和干预，导致监督部门对这些领导的监督不力，他们表面上勤勉，敬业，实际上是在为自己的发展铺平道路，导致了监督的弱化，不切实际。四、无力监督。很多企业不注重发挥员工的民主监督作用，对于员工的权力完全忽视，民主的意识淡薄，不重视常务公开，民主评测的工作。导致有些企业在领导干部的廉政监督和员工切身利益的问题上不公开，不透明，民主监督软弱无力。

1.5 人员素质问题

当前企业面临着巨大而激烈的市场竞争，需要在发展的同时有人可以用来支撑局面。企业在用人的同时不注重为公司培育人才。主要表现在一下几个方面：一、疏于用人前的考察。有些企业在用人前不注重对人的考察程序，民主推荐的权利，和组织培养的义务。导致在有些很重要的岗位上出现了问题员工。有些企业对于新提拔的重要岗位人员非常放任自由，不进行必要的培训和教育以及政治方面的谈话和学习，导致有些本来素质很高的员工在企业这个大染缸中混迹一段时间以后，也会受到社会风气的沾染，放松学习和改造，是非观念变得模糊，从一个好人变成一个分子。二、疏于用人后的管理。很多企业缺乏对于重要岗位的人的教育管理，比如说对于党员干部“八小时之外”的管理工作，没有做到位，不采取任何保障措施，使得党员在“八小时之外”放任自由，不受到任何约束，这就形成了党员在八小时之外的时间什么都敢做，长此以往造成的后果是不言而喻的，有甚者甚至以身试法，造成严重的后果。三、属于任用人才时的考核制度。有些企业放任用人制度的考核，对于重要岗位的人员只选用自己“信得过”的人，而不考虑民意，以至于他们身上出现的问题都被判为小节，不追究也不纠正。使得一些没有及时改正的错误或者没有及时纠正的问题放任其扩大化，客观上纵容了违法犯罪的发生，助长了一些人心存侥幸的心理。

1.6 机制建设问题

目前供电企业成立的方式有集团公司，有限公司和股份公司等。虽然体制有了明显的转变，但旧时的考核制度，监督管理制度，人员任用制度，观念思想依然保持不变机制的转换，体制的改革依旧很困难。如果机制不彻底转变，那么体制改革会面临更大的党风廉政建设和干部廉洁自律的考验。其主要的表现有：一、产权清晰以后，有些问题可以放任自由。很多企业的董事认为自己是公司的法人而享有独立的财政权利，只注重经营目标的实现，企业经济的发展，而忽视了党风廉政建设和干部廉洁自律的问题，二、认为企业改革后很多问题会不攻自破。供电企业名且招待费的规定，但少数企业认为这些规定限制了企业经济的发展，这些东西不应该公开化或者不应该有太多的限制。导致有些企业的招待费用数额巨大，不能维持原有的廉洁和公开。三、认为体制转换后有些问题可以忽略。有些企业的领导一直认为应该适应社会的风气，有些事情是不可以太过分追究的，否则难以办事。这样的事情听之十分有理，但如果放任自由，就会引发很多不必要的事情发生，因此企业要格外重视这类问题的产生。

2 小结

文中简要分析了当前供电企业廉政建设存在的问题，在实际工作当中还应结合所处企业的情况进行更全面的处理，才能取得更好的效果。

参考文献：

[1] 沈姗姗.加强国有企业党风廉政建设的几点思考[J]. 新西部(下半月). 2010(03)

[2] 宋德明.社会主义市场经济条件下党风廉政建设存在的问题及对策[J]. 胜利油田党校学报. 2007(05)

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关键词 医德医风 医院建设 措施

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.17.264

医德医风是指提供医疗服务的人所具有的良好工作作风。近年来医疗卫生行业抓医德医风建设的力度可谓越来越强,各个医院都相应制订了便民措施和公开办事程序,也得到了患者的充分肯定。虽然这些工作都不同程度地促进了医院的医德医风建设,但是这些服务已不能满足患者的需求,因此只有在技术水平领先的同时,不断加强思想观念的转变,保持良好的医德医风和服务质量,才能在医疗市场中不断发展。现就医德医风建设存在的问题及相应的对策报告如下。

医德医风建设存在的问题及原因

目前医疗系统医德医风存在的主要问题:①部分医务人员由于世界观、人生观、价值观发生了很大的变化,不讲救死扶伤人道主义医德观,把医疗服务视为商品交换,致使出现了一些收费不规范、不合理、不透明、开单提成、乱检查及乱收费等患者不满意的热点问题。这些问题的存在,严重践踏了医疗道德,损坏了医务人员的形象和患者的切身利益,增加了患者的负担,败坏了医院医德医风的良好形象。②有的医护人员道德素质较差,在经济利益的驱使下,医德医风削弱,单纯追求经济利益思想严重,这不仅加重了患者的负担,而且还造成了医疗资源的浪费。其原因主要有:一是医护人员缺乏同情心和责任心,接待患者不热情,解释病情不耐心,接受请吃收礼,见利忘义;二是缺乏原则性,有些医护人员出据假报告或假证明,拿医疗原则作交易,以医谋私收取回扣;三是缺乏法律意识,对相关的政策法规及条例了解甚少;四是医疗技术差,经常出现误诊、差错及纠纷等。

医德医风建设的主要对策

思想政治工作要创新:目前很多医院实行了院长负责及各级行政负责制,使医疗工作的中心地位不断得到了强化。但与此同时,医院的党建和思想政治工作受到不同程度的削弱,个别医院片面追求经济效益,而错误地认为思想政治工作是多余的,因此对医护人员疏于思想教育,从而造成了医德医风的滑坡以及医患关系的紧张。在医疗市场新形势下,医院到底要不要思想政治工作?要不要对医务人员进行思想教育?答案是肯定的。医院文化建设在其中担当着非常重要的角色,是医院思想政治工作的着力点和与时俱进的方法创新,是卫生领域以先进文化促进生产力发展的有效形式。我院近年来在引进质量考核、量化评比等管理手段的同时,还打造了以“艰苦奋斗,崇尚科学,以人为本,惠育民生”为核心的医院文化,通过开展这些丰富多彩的活动,增强了全院人员珍惜和爱护医院形象的责任感,润物细无声地把思想工作做到了职工的心灵深处,这种以人为本的理念,不仅体现在医院对患者服务的各个方面,也体现在管理者对医院职工的关怀。可见思想政治工作的力量是无形的,医院文化建设所带给医院的价值也是不可估量的,由此取得了事半功倍的功效。

服务理念要转变:我国医院的管理长期以来都存在着不重视市场、不重视经营的管理思想,大多习惯于封闭式或区域性的命令医疗管理方式,这种管理已不能适应社会和群众的需求。随着医疗保险制度、补偿机制、营利性和非营利性医院的划分,对医院管理方式提出了更高的要求。现代医院引进医疗营销概念,形成了重视市场和经营的、开放式的、内外结合的现代管理方式,能为群众提供优质、高效、经济、便捷的医疗服务,这正是医德医风建设所要达到的目的。我们知道,传统观念的经营出发点是医院本身,而服务营销的经营出发点是患者;传统医院管理者更多地关心疾病本身,而服务营销则更多地提供患者所需要的医疗服务;传统医院管理者通过增加患者数量获取利润,而服务营销则通过患者满意获取利润。因此做好医疗营销,最重要的就是明确医院的服务角色。医护人员服务的价值在于为特殊群体提供专业护理、专业治疗、人文关爱等内容,一旦确认了服务的角色,即确认了医护人员对病人的认知,明确了定位之后,才能揣摩病人真正的需求所在,从而改善服务水平。我院借助信息化工作的推进,在全市率先实行了“一卡通”看病就医流程,就诊时医生凭卡可以调阅病人信息,并在电脑上直接开出处方,即时产生费用,便于患者直观地掌握费用情况。有关的处方信息将储存在患者的诊疗卡中,患者可按需要请服务台工作人员打印出所需资料。如患者需作辅助检查,交费后有关的信息会传输到相关科室,科室可凭患者刷卡信息确认检查项目。这一模式不但给患者带来了方便,也避免了收费员重复录入处方所造成的差错,而且也突出了人性化的服务理念,真正维护了病人的基本权益,得到了群众的认可。

医学教育要加强:医院的医学教育往往都是以临床业务学习为主,虽然近年来有关防范医疗事故的学习也得到了广大医院领导的重视,但弘扬人文精神的元素却往往被忽略。为了使医疗服务与当前社会的需求相适应,不断满足病人的需求,因此必须从医学教育入手,不断在岗前教育和在职教育中加入人文精神的元素,全方位地讲解怎样树立服务意识和洞察病人的心理,要做到内外素质兼修,同时要进行相关医学伦理学、医学心理学、医学法学、医学社会学等医学人文科学的教育,其目的就是使医务人员具备良好的人文精神,懂得关爱和尊重患者的必要性。这些多层次、多角度的医学人文教育,要求医务人员在医疗服务过程中,尽一切努力使病人在温馨和谐的氛围中得到精心周到的治疗和照料,满足他们作为社会人的心理需求,最终解决很多医德医风方面存在的症结。

讨 论

加强医德医风建设的重要性:先进的医疗技术和高素质的医疗队伍,是医疗卫

生事业健康发展的关键。加强医德医风建设是提高医疗质量的保证,而医疗质量是医院各部门和全体医务人员劳动结果的具体体现,是整个医疗工作运行的结果。在医疗过程中,医德医风建设必须以群众是否满意为标准,坚持以病人为中心与深化改革紧密结合,全面提高医务人员的服务质量和服务意识,增强其工作责任心,有利于更好地为患者服务。随着医院的发展,社会赋予医德规范以新的内涵,这就要求医院必须遵守医德规范,使医院全体医务人员都要切实维护医院的信誉和患者的根本利益,从思想上充分认识到加强医德医风建设的重要性和必要性,牢固树立全心全意为人民服务的思想,一切以病人为中心,让病人满意[1]。

建设高尚医德医风队伍的意义:加强医德医风建设是一项长期的、系统的以及复杂的工程[2],它关系到人民群众的切身利益和医疗行业的发展。特别是各级医院的主要领导能不能高度重视医德医风建设,并将其纳入医院发展计划,这对于建设一支高尚的医德医风队伍有着重要的意义。良好的医德医风是医院综合竞争力的重要组成部分,要使医院在激烈的市场中始终保持发展态势,就必须有一支技术优良、职业道德高尚的队伍,只有对医护人员经常性的进行思想教育,使其树立正确的人生观、价值观、利益观以及爱岗敬业,乐于奉献的精神,自觉抵制各种不正之风,才能形成良好的医院风貌[3]。针对客观存在的医德医风问题,要建立健全一套完整的可操作性强的规章制度,坚持用制度管人,通过提高管理效能,及时了解医德医风的现状,从而以高尚的医德、精湛的技术、良好的服务态度以及优良的医疗条件吸引患者,以促进卫生行业作风的根本好转和医德医风建设提高。

参考文献

1 史留成,王俐.加强医德医风建设促进医院发展能力.医药论坛杂志,2004,25(3):73-76.

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一、当前基层风气建设中存在的主要问题及表现

（一）交往庸俗、处事不公的问题有新表现。调查中发现，少数官兵把社会上的一些不良风气套用到部队中来，遇事不是靠组织，而是托门子、找关系。有些战士逢年过节喜欢给干部“意思意思”，探亲休假归队后也要给干部捎点“土特产”，大家都习以为常、见怪不怪。少数战士习惯于庸俗交往，想方设法同干部套近乎，家长来队想方设法给干部送礼或请吃。有的战士谈到，关键时候不“表示表示”心里不踏实。受庸俗关系的影响。少数干部在热点敏感问题的处理上，不有念及人情、照顾关系的现象。调查感到，领导机关插手干预基层敏感事务的问题不同程度地存在，基层官兵对此非常反感，部分基层干部在处理上级打招呼、递条子等问题时感到为难。

（二）不良喜好、攀比消费的问题出现新特点。当前基层官兵绝大多数是“90”后，他们的娱乐观、价值观和消费观定位不准，出现偏移。一是追求格调不高。有的官兵喜欢看娱乐新闻、听明星绯闻，尽管图书室的书籍很丰富，但有些战士还是喜欢利用外出时机买一些“地摊书”，爱读一些格调不高的书籍，追求低级趣味，有的官兵喜欢在闲暇时间讲一些荤段子、灰色笑话。二是消费观念偏移。有的战士不仅工资津贴不够花，还向战友借钱或向家里要钱。有的战士在生活消费上追求享受和档次，穿衣讲品牌、请吃讲排场、抽烟讲档次、花钱讲大方。

（三）内部关系不够和谐的问题出现新矛盾。过去影响内部关系的打骂体罚、吃拿卡要等问题得到了较好地解决，但官兵感情融和度不够的问题凸显。从干部角度讲，一是行为上离兵。当前基层干部大多是“80”后，独生子女官带独生子女兵的现象呈上升趋势，他们大多喜欢独处，部分干部玩心重、网瘾大，不愿与战士谈心。二是感情上离兵。目前基层生长干部越来越少，普遍缺乏士兵经历，尽管身在兵中，但思想和感情上离兵现象严重，往往与战士有一定的情感距离，平时与战士说不到一起，玩不到一块，对战士的所思所想所盼，想不到、摸不准、猜不透，对战士的冷暖疾苦体会不深、关心不够。从战士的角度讲，一是知识有落差。既有本科生、大专生等高学历的，也有初中、小学水平的，甚至有的战士连普通的字都认不全。文化水平和认知能力的差异，影响了官兵之间的相互沟通交流。二是年龄有落差。基层士兵中既有十七八岁的新兵，又有三十岁左右的士官，甚至有的士官年龄比中队干部还大，年龄上的差异，造成了相互之间有代沟，沟通交流难。

二、加强基层风气建设的几点思考

党的十把反腐倡廉建设提到了一个前所未有的高度，各级党委也把风气建设作为一项重要任务加以部署，并采取了一系列措施，基层风气建设应当借好这个东风，从官兵反映较为强烈的突出问题抓起，下大力解决制约基层风气建设的突出问题。

一要扭住源头标本兼治。不正之风，既带有传统不良习气的影子，又带有现实不良行为的影响，既有领导机关的因素，也有基层官兵的责任，必须扭住源头标本兼治。一方面，要坚持在教育引导上下功夫。搞好风气建设思想教育是根本。要区分不同层次、不同对象、不同内容，增强廉政教育的针对性、主动性和实效性。对机关干部，要突出抓好权力观、地位观、利益观、政绩观教育，教育引导大家端正工作指导思想，正确行使手中权力，以良好的形象影响和带动基层风气建设。对基层官兵，要抓好经常性的党风党纪教育，广泛开展学法规、知法规、用法规活动，教育引导广大官兵明辨是非，规范行为，自觉抵制腐朽文化的侵蚀和庸俗关系的影响。另一方面，要坚持在从严执纪上下功夫。公生明，严生威。事实证明，只有坚定不移、坚持不懈地从严治警、从严纠风，对那些危害基层风气建设的行为和违纪分子严惩不贷，提高搞不正之风的成本，才能形成强大的威慑力量，使那些心怀不轨的人不敢轻举妄动，从而有效防止不良风气的形成和蔓延。要高悬反腐倡廉之剑，让有违法乱纪企图的人闻而生畏、望而却步，形成禁于未盟、止于未发的局面，从而实现基层风气的根本好转。

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关键词：本科生；学风建设；班主任；培养模式

中图分类号：G640 文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）31-0140-02

一、引言

良好的大学本科教育包含从生理、心理到学业等多方面的培养，其中学业培养是大学本科教育的根本。学习风气对于大学生学业培养的影响是巨大的，良好的学习风气一经形成，学生身处其中就会不由自主地随风气去规范自身的学习态度和行为方法，实现主动学习[1]。当代大学生因面临学业难、就业难、人际关系处理难等多方面压力，产生了诸多心理问题，不同程度地影响了大学班级的学风建设。作为班级学风建设的主要负责人——高校班主任需要研究如何培养学生良好的学习态度和方法。

二、当前高校学风建设中存在的主要问题

学风是学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的学习态度和学习风气。近年来，全国各高校对于大学生培养中的学风建设工作越来越重视，高校学风建设取得了显著的成效，为大学生提供了良好的学习风气和环境[2]。然而，从班级学风建设和学生全面发展的角度来看，仍有以下问题亟待解决。

1.学习目标和学习动机不明确。学习目标和动机是学习的第一推动力，学习动机明确的学生往往有较为积极的学习态度，会产生较为理想的学习效果。然而在当前社会变革的历史时期，由于受到自我至上、金钱至上等不良风气的影响，部分大学生缺乏对人生观和价值观的正确认识，认为即使学习再好也难以获得未来在就业等社会竞争中的平等机会，难以端正学习态度。

2.学习习惯和学习方法不正确。正确的学习习惯和方法是大学生高效、轻松学习的保障。部分大学生在学习习惯上难以实现从高中到大学的转变，无法掌握有效的学习方法和策略，自我调控学习过程的能力较差。主要体现在学习无计划、不会科学利用时间，平时不注意听课和对重点难点的掌握不够，临到考试手忙脚乱，实际学习效果欠佳。

3.缺乏对班级学风不端现象的遏制机制。严谨的学风是对合格大学生的根本要求。在当前的大学学习中，存在着迟到旷课、抄袭作业和考试作弊等诸多的学风不端现象，直接影响到班级的学风建设成效。而仅仅依靠学生的自觉性或班干部的监督，又难以实现对这类现象的及时发现和遏制，因此建立针对各类学风不端现象的遏制机制十分必要。

三、面向大学班主任的班集学风建设模式

作为大学班集体学风建设的主要执行者，班主任的主要工作都应围绕着班级学风建设开展，包括引导学生进入学习状态，激发学生的学习动力，帮助后进学生学习等[3-4]。结合对上述高校学生培养中存在的学风建设相关问题分析，本文从以下几个方面着手，构建适合于大学班集体特点的班级学风建设模式。

1.建立班级学风建设的常态管理机制。将学风教育宣传工作与例行的班会制度结合起来，在班会上安排专门的时间组织同学们学习学校在学风管理方面的规章制度；并通过在班会上的互相沟通，及时深入了解班级每位学生的学习思想动态，了解个别学生由于学习生活环境变化导致出现的不适应等情况，进行有针对性的引导。除了学风宣传之外，班主任还应深入到班级学习第一线，在日常的班级管理工作中加强学风建设。（1）通过不定期听课和与任课老师的及时沟通，切实了解班级的学习情况。（2）由学习委员记考勤，每周提交给班主任，并在经常性的班会上通报出勤情况。（3）对于每周出现的主要学习问题由班主任和班级主要学生干部讨论解决方案，并在征求多数同学意见的基础上加以实施。

2.提出适合不同学生特点的学习激励计划。学风激励主要是以综合的教育管理手段和方法为刺激诱因，满足学生积极的心理需要，激发内在的学习驱动力，促使学生把外部刺激内化为个体的自觉学习行为。对于学习困难的学生进行帮扶，制订切实的困难学生帮扶计划，并要求挂科门次达到两门以上的学生必须参加帮扶计划。具体的帮扶计划可以包括自习，以及组织学习经验交流，并安排学习优秀的学生进行“一帮一”的活动，对学习困难学生进行有针对性的辅导等。

3.建立针对学风不端的遏制机制。完善学生评优中的学风不端一票否决机制，凡是发生学风不端行为的学生，不得参加评优评先活动，把学风建设作为先进个人和先进宿舍评测的重要条件。对于日常学习中班级学风建设存在的突出问题（如迟到旷课、抄袭作业等），进行有针对性的抽查，对学习态度不端正、旷课及补考较多的学生进行个别谈心，并以宿舍或小组为单位进行持续的监督，帮助他们提高思想认识，摆脱学习上的困境。对于考试中班级学风建设存在的突出问题（如考试抄袭、替考等），班主任应通过考前教育、考中检查和考后总结的方式进行监督。对于严重的违纪违规现象，要严格按照学校学籍管理规定处理，坚决遏制学风中的不良现象。

4.面向班主任工作的班级学风建设模式如下图所示。

学风建设关系到高校人才培养的成败，加强学风建设和研究是高校学生培养中的一项重要基础工作。本科班级作为大学生培养的基础单元，是高校学风建设中不可忽视的重要环节。本文分析了班主任管理工作中学风建设存在的主要问题，并从常态学风建设机制、专项激励机制和学风不端遏制机制等三个方面构建了班级学风建设模式，帮助学生克服学习困难，提高学习效率，营造比学赶超的良好环境和氛围，为新时期的班主任学风建设工作提供有益的参考。

参考文献：

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[2]肖融，周阳.高校学风建设的现状与实践分析[J].全国商情：经济理论研究，2011，（12）：71-76.

[3]王东博.浅谈班主任在大学生学风建设中的作用[J].经济视角：中，2011，（10）：88-89.