网络媒体策略精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇网络媒体策略，期待它们能激发您的灵感。

篇1

一、网络媒体营销的要素

1、网络媒体营销的介质：对于网络媒体可以分很多资源介质，那么扬州seo启程把下面网络媒体营销介质进行了统计“博客、论坛、B2B平台，新闻、微薄、百科、知道、邮件、视频、事件、综合门户、互动平台、社交、联盟”

2、网络媒体营销的核心：网络媒体营销的核心主要表现形式就是以文章的形式嵌入图片或者多媒体把所要表达的内容通过网络媒体介质传播出去。这里也可以把网络媒体营销核心定位为“网络软文”。

3、网络媒体营销的反馈：网络媒体营销的主要目的就是效果的反馈，通过对网络媒体营销的阶段性的效果反馈，再进行整合，按照目的进行跟踪营销，实现最大的利益。

二、网络媒体营销的好处

1、节约成本，利益最大化：从实际的成本对比考虑，企业或品牌的实体宣传不仅会浪费大量的人力还要策划大量的户外方面的广告，从人力和广告方面的成本来说就是一个大投资，然而网络媒体营销从设计到人员配置相对实体宣传而言，一个是设计人员众多，那么就造就了费用相对低，营销人员也是一大把，那么人员配置也是非常好找。所以综合来说，网络媒体营销成本大大降低，降低成本的同时就实现了利益最大的的一步。

2、实际操作性强：实际操作性可以根据网络媒体营销的效果做及时调整，在实体宣传中如果您在某电视台做了个视频广告，那么广告做上去就不能修改了，但是网络媒体就不一样了，可以对视频的时间长短做及时的调整。另外网络文字在实际媒体运营中，可以根据实际情况进行网络媒体跟踪营销，比如系列跟踪，时时报道等等。

3、具有较强的综合性：在实际的网络媒体营销过程中，可以针对某个介质，也可以综合多方介质进行营销，比如通过博客、论坛、B2B等三方的综合营销，针对知道、百科等百度方面介质的综合营销。如果您的企业或者品牌有自己独立的网站，那么综合性的营销会让您的网络知名度大大的提升。

4、不可颠覆性：网络品牌建立以后，尤其是从网络媒体延伸到社会媒体以后，那么品牌就会抓住网络、社会以及其他方面多方面的效应，只要您的品牌做到诚信、质量、服务一体化，在加上创新的不断，在符合规定的前提下，屹立不倒非常正常。

三、网络媒体营销需要注意的几点

1、线下产品质量：不管您是实现品牌还是产品都是基于线下的主要产品，只有过硬的产品质量才是网络媒体营销的核心。想品牌和产品屹立不倒，必须做好产品的质量。

2、服务跟踪：企业也好，品牌也好，卖产品的同时必须做好服务，只有做到产品质量、服务一体化，我们才能够发现更多问题，从发现问题、解决问题的角度为客户考虑，从服务的反馈做到细致的服务，不断的创新才是社会的需要，客户的需要。

3、团队的完善：只有正规的团队，从实体到网络媒体的一体化才能保证我们网络媒体营销的正常进行，没有团队的企业及时是实现了营销的第一步也不会长久。

篇2

在信息时代，网络媒体不但要面对传统媒体的步步紧逼，更要应对网络媒体之间越来越激烈的竞争。网络对技术创新的要求非常高，而且网民的需求每天都有新变化。网络媒体要想在如火如荼的竞争中站稳脚跟，必须在突出特色，打造精品上下功夫，形成自己的品牌优势。

品牌优势日益显现

最近，提出努力把互联网建设成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间、对外宣传的新渠道，走出一条中国特色网络文化发展之路。发挥网络媒体的强大传播功能，建设符合先进文化前进方向的网络文化日益引起社会的广泛关注。从2006年开始，我国新闻传播领域的最高奖――中国新闻奖中开设网络新闻作品奖项。

与此同时，由互联网新闻研究中心、中国互联网协会互联网新闻信息服务工作委员会联合主办的年度“中国互联网站品牌栏目（频道）”评选也拉开帷幕。如果说网络新闻作品被列入中国新闻奖评选范围是对网络媒体影响力的官方认可，那么“中国互联网站品牌栏目（频道）”评选则是网民对互联网品牌影响力的检阅。一些影响力大，深受网民喜爱的品牌栏目成为网站的形象代言，带动了网站整体影响力的提升。

品牌栏目特色分析

栏目(频道)是网站的主要架构。网站的影响力在很大程度上取决于是否拥有若干个网民认同、叫好的栏目(频道)。网站打造自己的品牌栏目(频道)，形成招牌效应，是扩大影响力的必由之路。从获得中国新闻奖的网络媒体作品及两届互联网站品牌栏目（频道）来看，这些作品及栏目（频道）虽然内容各不相同，表现形式多种多样。

充分利用互联网传播优势，特色鲜明。网络媒体的出现是人类传播史上的一次重要变革。它不仅传播速度快，信息简单便捷，最主要的是改变了以往你传我受的单向信息传播模式，传播者与受众之间的界限越来越模糊。网络媒体应该充分利用自身的传播优势，做到内容丰富、更新及时，形式上加强互动交流，增强网民参与程度。

网络媒体应将互联网的传播特点化作独有的竞争优势，精心打造具有鲜明特色的栏目（频道）。论坛是各个网站汇聚人气的重要栏目，而要想形成影响力必须突出自己的特色。人民网的“强国论坛”以言论的“权威性、大众化、公信力”在网民中享有很高的威望，成为广大网民发表心声的平台。人民网作为国家重点新闻网站，担负着沟通百姓、引导舆论的社会职责，因此，“强国论坛”既要保证网民发表言论的自由，同时加强引导，论坛言论以理性、深刻见长，而不是简单地大发牢骚和夸夸其谈，体现出主流媒体忧国忧民的社会责任意识。“强国论坛”及在此基础上创建的“强国社区”连续两年入选“中国互联网站品牌栏目（频道）”，成为人民网的标志性栏目。

借鉴传统媒体经验，整合优势。随着互联网的发展，传统媒体之间的分界越来越模糊，多媒体之间的交融成为未来传媒发展的大趋势。网络媒体虽然在技术上领先，但传统媒体经过多年发展积累，拥有经验丰富的采编队伍，掌握重要的新闻资源，在人员、财力、机制等方面与网络媒体相比相对占有优势。目前，我国很多新闻网站是依托传统媒体的资源优势建立的，网络媒体要实现品牌化经营，必须加强与传统媒体的合作，吸收借鉴其成功经验。在第16届中国新闻奖评选中，大河网的《焦点网谈》获得“中国新闻名专栏奖”，成为我国网络媒体第一个获得中国新闻名专栏奖的栏目。《焦点网谈》是《河南日报》与大河网之间开展报网互动的一个版面，它的成功很大程度借力于传统媒体的优势。该栏目针对一些社会热点、焦点话题，收集网友在论坛及新闻跟帖中的言论，在大河网和《河南日报》上公开发表，将传统媒体的权威性与网络的互动性充分结合，既在党报上传递了网民的声音，又在网络上体现了党报的导向。

重视新技术的应用，注重创新。互联网是高度依赖技术创新的传播媒介，对新技术的反应程度有时直接影响到网站的兴衰成败。国际在线“网络电台”也是“中国互联网站品牌栏目（频道）”两连冠，它是我国第一家官方网站开办的网络电台。栏目开通后，不仅加强内容建设，满足网民对资讯、外语学习、娱乐的不同需求，还紧跟互联网新媒体业务发展方向，在2006年推出了中、英、韩、日四种语言的播客平台，成为我国首家提供多语种播客服务的网站。中国网的“网上直播”栏目入选2006年度互联网品牌栏目，它的成功之处就在于开创了网站露天直播的先河。以前露天直播都是电视、广播等传统媒体的专利，似乎网络媒体还没有这种能力。中国网的“网上直播”积累了大量实践经验后，勇于挑战，打破单纯做新闻会直播的单一局面，成功举办了青藏铁路通车庆祝大会的现场直播，目前，“网上直播”已经成为很多媒体记者获得信息的重要来源。

全面了解网民需求，提供贴身服务。对网络媒体而言，网民在信息传播过程中掌握着自，只有符合网民需要的内容才能引起他们的关注。这就要求网络媒体必须全面了解网民的需求，从内容、表现形式等各个方面增强贴近性，提供贴身服务。南方网“法治频道”坚持新闻报道、法制宣传与法律服务同步走，受到广大网民欢迎，入选2006年度互联网站品牌栏目。为网民提供实质是南方网“法制频道”的最大特色。频道专门开设免费“咨询热线”，每天24小时解答网民的法律咨询，必要时实地为网民解决问题。

被评为2006年度中国互联网站品牌栏目的中国经济网“宏观经济”频道，也是网络媒体增强贴近性和服务性的成功范例。“宏观经济”频道不是用枯燥的数字和晦涩的内容解读经济，而是从宏观经济政策对百姓实际生活的影响入手，进行解读和评论，将抽象的政策、理论与实际生活和事件结合起来起来，把简单的数字挖深挖透。正是这份为网民提供实际服务的用心，使得“宏观经济”在众多经济频道中脱颖而出，受到网民关注。

篇3

关键词：网络媒体 传统媒体 应对策略

20世纪末，互联网在全球迅速发展，网络媒体成为继报纸、广播、电视之后的新兴媒体。它与传播媒体的根本区别，在于它的传播是以数字信息的形式把文字、声音、动画表现出来。[1]网络媒体具有高速度、高容量、实时性、交互性、开放性等特点，吸引了众多的人群。人们了解新闻实事已离不开网络，成为社会发展中不可或缺的时尚媒体。对传统媒体来说，在正视网络媒体挑战的基础上 ，应根据网络媒体不同的发展特点制定适合自己的相应策略， 正确应对 ， 把握机遇，迎接挑战。

一、以网络为传播载体的网络新媒体存在着以下优势

（一）超强的实时性

众所周知，新闻最明显最重要的价值要素就是实时性。传统媒体中的报纸、杂志，必须经过编辑、排版等才能够与读者见面； 电台、电视台也同样有一个编排的过程。网络新媒体的出现给新闻史带来了一次重大飞跃，网络媒体在网站上的新闻极大地缩短了新闻传到受众的时间，可以全天24小时在网上看新闻。一些知名网络媒体如环球网、新浪网、央视新闻网都对国内外的重大新闻、实事进行及时的网上直播报道。比如事件，在拍摄的同时就能把图像、声音、视频通过卫星直播瞬时传播到世界各地，成为媒体最有利的工具。近几年来，随着网络数字信息的出现，网络新闻的实时性越来越完善，网络媒体的实效是传统媒体不可超越的。

（二）大容量

网络媒体巨大的信息量是不可想象的。第四媒体上的信息，是以数字信息的形式存储到硬盘。从网上打开任何一条新闻网页，除让读者看到所需的新闻内容外，还显示相关新闻、关键词等链接，极大地扩展了新闻范围。网络媒体所有信息都以数字的形式长时间保存在计算机上，成为数量巨大的数据库，网络媒体还具有强大的复制、粘贴、拷贝、打印等功能，通过百度、搜搜等搜索工具可以在网上找到任何想要的信息，并通过网络功能可以长期保存下来，这在传统媒体中，是完全不具备的。

（三）全球性

网络传播空间没有国界的限制，它的传播范围是传统媒体无法比拟的。在世界各地的网络上只要信息内容，都能让全球的网民看到或下载。由于网络媒体传播新闻具有全球性，让很多的网络媒体提升了全球影响力。任何一条信息一旦在网络上，瞬时就可以让全球的网民在电脑上看到、听到。扩大了新闻信息的传播范围。而传统媒体由于种种原因不能轻易跨越地域的限制，在数量、播出及接收范围上都受到限制。同传统媒体相比，网络新闻可以更便利地跨越地域和国界，使新闻来源更丰富、传播渠道更广、覆盖面更大。

（四）交互性

网络媒体具有多种传播形式，可单向、双向、多向，体现了网民与媒体相互结合的特点，是网络媒体独有的优势。网络评论不是封闭的，网民可以随时参与进来，任何一个网民都可以编写文字、制作音频视频以及对实事、新闻进行评论，不需要人组织。[2]网民可以通过网络上的软件设施进行传播信息、评论时事、谈论重要话题，极大地提高了新闻传播的范围。让网民在同一时空与媒体和有关编辑进行交流，使网民能够直接参与新闻报道，随时参与新闻评论，发表个人的观点。这加强了媒体与网民之间的交流与沟通，提高了网民的参与度。近年来，网络论坛在“宝马撞人案”、“李某某案”等等几起社会新闻事件上，产生了巨大影响。由于他们的互动，媒体有了更广泛的传播范围，更好地实现了传播的效果。

（五）费用低廉

在网络媒体上信息过程简单，所用费用低，如在网络媒体上信息有一台电脑就可以完成，无需大量的编辑和制作人员，在网络中进行的新闻编辑和，能节省大量的人力、时间和资金等。几乎达到了无纸化，只要有计算机就可以享受网络上绝大多数免费新闻，比订阅“新闻报纸”经济实惠得多，同时还可以产生极大的社会效益和环境效益。网络媒体随着技术的发展成本较传统媒体要低得多 ，同时也能提供较传统媒体更多的信息。

（六）多媒体性

网络具有多媒体性，兼具报纸、广播、电视的多种功能，以数字信息形式把声音、视频、图像表现出来，使信息的传播形式多姿多彩，充实了报道的内容。报纸、电视和广播一直都是独立体，不能互相兼容，而网络媒体则不同，把图像、声音、文本集于一体，成为了具有多种功能的综合体，不再有传统媒体各自独立的格局。虽然电视本身也是一种多媒体，但迅速发展的网络技术表明，网络媒体除具有多媒体的功能外，还因容量巨大、检索信息方便等特点，在现实中更方便实用。[3]网络媒体的多媒体性可使人们在网上打开多个窗口，可以边听音乐，边看视频、写作，使人们充分享受网络媒体带来的乐趣。

（七）易于检索

网络使新闻的储存、检索更方便、更快捷， 并为全社会建立一个庞大的、开放的数据库，提高了新闻的再利用率，网络媒体查询简单快捷，极大地提高了受众信息的使用率，是传统媒体所不具有的。随着网上检索技术日益成熟，网民只要在计算机上按一下鼠标或键盘，便可根据自己的需求作随意查询。而传统的报纸、电台、电视搜索信息，要到资料室、图书馆一页页地去找，一盘盘地去挑选。另外，由于网络媒体容易搜集检索，极大地方便了所搜资料的复制保存。在网媒体上通过复制功能，都可以把自己需要的资料拷贝到计算机硬盘或软盘上，也可以通过打字机把你需要的资料从计算机里打印出来，快捷、方便，价钱低廉。

二、网络媒体传播方式对传统媒体传播的影响

（一）网络新闻信息容量无限性及快速更新对传统媒体的影响

网络新闻是在互联网的基础上建立起来的，由于网络有巨大的数据库，使网络新闻在编辑时没有任何的空间和时间限制。在网络媒体上的所有新闻，可随时根据需要更换、，不受排版和时间的限制，显示了网络新闻极强的时效性。虽然传统媒体一直努力不断增加版面，扩建新闻频道，但由于传统媒体局限性而无法彻底消除它们之间的差距。对网络新媒体而言，数字压缩和存储技术大大增加了其容量，原本在传统媒体处于受众角色的人在网络里可以作为传播者在网络上发表各自看法、意见、提供新闻素材，不断丰富网络上的内容。整个互联网把世界上无数台计算机数据库串联起来，其容量之大，无法想象。

（二）网络媒体的传播方式改变了传统媒体的传播状态

网络新闻拥有多种传播状态，彻底打破了传统媒体长期以来互相独立、互不干扰的竞争局面。运用网络媒体的传播功能，网络新闻把视频、文本、图像等多种媒介集中到一起，极大地扩展了新闻报道的信息范围。传统的传播方式是记者负责搜集资料，编辑人员安排报道主题 ，编辑排版 ，以电视、电台、报纸的形式传播出来。新媒体的出现，使传播的状态发生了巨大的变化。任何人都可以用电脑、手机通过网络向他人传播信息。人与人之间可以相互传播新闻、聊天、发短信等。网络媒体里的许多重要信息 ，已成为电视、报纸等的信息来源 。

（三）网络媒介对读者传统阅读方式的挑战

传统印刷媒介要求读者自上而下循序渐进地阅读，对读者的阅读范围有一定的局限性，而网络媒介则对读者的阅读方式要求较为随意，网络阅读是快速的、跳跃的，可以一目十行，其组成信息的元素非常多，包括图像、色彩、文字等内容繁多的多媒体形式。读者可以根据自己的喜好随意改变背景颜色，字体大小、颜色，甚至可以挑选适当的音乐与之配合，形成良好的视觉与听觉享受。

（四）网络媒体多选择性及时间的灵活性使传统媒体受众流失

随着网络媒体的出现，人们可以根据自己的需要制作个性化网页，还可以根据自己的兴趣选择性地阅读新闻。而传统媒体的新闻传播方式是以市场需求为导向，人们只能被动接受信息传播方式。其次就是电视上播放的电视剧或者电影都由电视台决定，观众只能被动地接受，无法选择，使传统媒体的受众越来越少。而网络媒体的出现让这一部分人得到了满足，因为网络媒体上的电视剧和电影数量众多，想看什么都有，而且时间也很自由，看多少看哪里都由自己决定，不会出现错过剧情的情况，更不会出现插播广告的现象。所以，网络媒体的多选择和时间灵活受到很多观众的喜爱，导致电视剧的受众流失严重。

三、对策

（一）发挥自身优势，增强在网络时代的吸引力

现在的受众越来越细分化，专门化的信息服务就应势而生。可以预测，在未来时间里，报纸会继续扩版，广播电视也会继续增加频道，开设专业台，以丰富多彩的专业化节目，满足受众的不同需求，适应网络媒体的个性化传播。现在已出现了带有液晶屏幕的便携式收音机， 从屏幕上可以看到体育比赛等实况传播的画面。电视媒体采用清晰度高、数字化的高新技术，制造出令人意想不到的声音和动画效果，增强了与网络媒体的竞争力。传统媒体应该充分发挥人才资源雄厚、口碑好信誉度高、传播方式正规等优势， 在有限的时间内从无限的信息中去粗取精、去伪存真，并挑选出自己需要的信息为受众提供简洁明快而又营养丰富的新闻快餐。[4]做好新闻导读和信息摘要，摒弃华而不实的文风，为受众在短时间内获取大量信息提供方便。另一方面，在突发新闻的报道中，传统媒体应把报道重点逐步转移到系列报道、跟踪报道、预测性新闻、专题报道、解释性报道等深度报道上来，为受众提供考虑问题的材料和思路。

（二）开辟第二阵地，加快网站建设步伐

由于网上信息来源的过多过乱，大众要想得到真实可靠的信息，只有到知名高、有权威性的网站去搜索。传统媒体应积极利用多年来积累下的良好信誉，更好地发挥品牌优势。对地方的报刊媒体来说，同样可以在网络上创办自己的刊物，增加访问量。网络的普及，可将更多的地方媒体推向前台。同样可以产生全球范围的影响。目前我国新闻媒体网站过散过滥，如何提高传统媒体所办网站的总体质量，进而实现快速、健康发展，是传媒界面临的重要问题，传统媒体应紧紧把握时展脉搏， 加快信息传播手段的更新改造，主动接受挑战，并不断适应形势发展的需要，加强媒体网站的建设。改变传统媒体网站内容单一的缺点，增加网络内容范围。利用网络技术进行信息的采集、编辑、出版等，拓展传统媒体的宽度和深度，提高传统媒体传播的效率。网络作为全球最大的资料库，也为传统媒体提供了极为丰富的实时信息，为传媒工作者发现事件之间的联系、揭示新闻事件的本质发挥重要作用。

（三）传统媒体与新媒体的融合发展

现在，传统媒体采用数字化信息的范围越来越广，传统的报纸杂志、电台都已使用数字信息进行刊授和传播，电视使用高清晰宽屏幕的数字信息，可使观看效果更逼真、更动人、更惊心动魄。采用数字化后的传统媒体现已成为了一种新型媒体，它除了能极大地发挥传统媒体的功能外 ，同时还具备了许多新的功能 ，符合人们搜集信息要求，是人们获取信息、交流信息的最好方式，是其他传统媒体无法比拟的。未来的信息时代必然是一个以网络媒体为重心，以其他媒体为载体的信息相互融合的时代。在多元化的市场媒体情况下，传统媒体有着许多自己的优势及特点，这些特点决定了传统媒体不会完全消亡，传统媒体应充分利用数字、网络等先进的科学技术，改变传统的文化传播模式 ，加快信息传播方式的改革创新，充分依靠和利用互联网络等先进的科技技术，大力加强媒体网站的建设，加强网络新闻的使用。在发展中主动与新媒体相互融合 ，将新媒体带来的压力变为自己发展的动力。有针对性地作出决策，正确应付，紧紧把握时展脉搏，主动接受挑战，并不断适应形势发展的需要，最终取得顺利融合的局面。

（四）传统媒体应调整心态， 树立为受众服务的观念

传统媒体应顺应形式的发展，及时调整自己的心态，牢牢树立为大众服务的意识。在传统媒体的传播过程中，由于信息只是由媒体工作者单向，造成了媒体工作者高高在上的优势心理。媒体经常不顾受众的感受，自说自话，甚至成了政府的“公告板”，记者也常以“无冕之王”自居。但在网络上，不再由某媒体将信息按安排统一给人们，而是网民可随时从网上搜到自己所需的内容来。由于网上信息的极大丰富，受众的选择面大大拓宽，同样的信息，你不报，有人报，这就使原来那种通过控制信息来控制舆论的做法行不通了。媒体应重视受众的反馈，利用网络做好受众调查，认真倾听他们的声音，并根据受众的意见，及时调整报道策略和重点，改变传统的思维方式，真正树立适应市场的新闻传播观念，改变传统的办报、办台方式，树立强烈的市场竞争意识和为大众服务的意识，适应新形势的发展，以应付未来的各种竞争。另外，注重技术人才的培训，培养出适应网络时代的新型人才，充分利用科学技术的最新成果，让网络为我所用，不断更新新闻传播手段，提高传统媒体的时效性和针对性，把对新闻传播的主导型水平提高到一个新高度。

四、结论

网络媒体与传统媒体相互间的竞争虽然是激烈的，但是它们都有自己的优势特点，传统媒体不会因为网络媒体的出现而消失，反而会依靠自己的优势在新媒体形成的形势下继续发展。随着科学技术的不断发展进步， 网络媒体和传统媒体应扬长避短，互相扶持，相互融合，相互依赖，共同发展。传统媒体应充分认识到网络媒体带来的挑战 ，根据网络媒体不同的发展阶段有针对性地作出相应策略 ，吸收网络的优点为我所用，发展壮大自己；而网络媒体也必须紧紧依靠传统媒介，并且利用它的优势，做到两者互相竞争、互相促进、共处共存、功能互补。

参考文献

[1] 仲志远.网络新闻学[M].北京：北京大学出版社，2002：255.

[2] 徐世平.网络新闻实用技巧[M].上海：文汇出版社，2002：2-3.

篇4

[关键词]网络 电视 媒体 突围

一、网络对电视媒体的冲击

网络对于电视媒体的冲击有目共睹，统计数据显示，我国网民数量已经突破了5亿，而网民数量与电视受众数量二者是一个此消彼长的关系，上网的人数越来越多，自然意味着电视媒体受众人数的减少。调查表明，有超过60%的人将网络作为自己获取信息的首要渠道，网络正在以其电视媒体难以具备的优势虏获越来越多的人。观察网络之所以能够给电视媒体带来如此大的冲击，原因主要有以下几点：一是时效性，网络传播信息的速度是电视媒体难以企及的，几乎所有的具有广泛社会影响的新闻都是首先在网络出现，时效性成为了网络战胜电视媒体的法宝之一；二是选择性，网络的主动权完全掌握在网民的受众，网民可以根据自己的偏好来查看自己喜欢的信息，而且还能够发表议论，与网友进行互动。而电视媒体做不到这一点，电视媒体的观众基本上是被动的接受信息的传递，更谈不上与其他人之间的交流与互动。三是网络一般不受时空限制，只要有网络网民就可以随时随地进行信息的获取，而电视媒体却在时间方面比较固定，过了一定的时间就没有办法进行查看，这也导致人们更加偏爱网络。

二、网络背景下电视媒体突围策略

网络背景下，电视媒体与网络相比虽然存在很多劣势，但是这并不意味着电视媒体在网络的冲击下毫无还手之力，电视媒体同样也有自身的优势资源，采取有针对性的措施将这些优势进行放大，就能够在网络的冲击下实现突围，获得新生。

（1）加大节目创新力度

在众多媒体节目同质化严重的背景下，只有创新才是电视媒体的唯一出路。节目是电视媒体的生存之本，电视媒体要想在网络的冲击之下获得生存与发展必须要在节目创新中下大力气，通过采取有效的措施不断推陈出新，依靠良好的节目来吸引观众。电视节目创新应坚持受众至上的基本原则，通过实地走访调查来来对观众的收视喜好进行分析，在此基础之上进行节目的创新能够起到事半功倍的效果。与此同时，在节目创新中应注意借力，即为了确保节目创新成功的概率，电视媒体可以借鉴分析一些成功的电视节目的成功经验，通过将这些成功经验为我所用来实现创新的效果。“罗马不是一日建成的”，对于电视节目的创新而言同样如此，同时电视媒体对于电视节目的创新失败给与一定的容忍，毕竟“失败是成功之母”，通过不断的试错来逐步的提升电视节目的创新能力，从而实现电视媒体的持续发展。

（2）构建网络互动平台

网络本身的很多优势是电视媒体所不具备的，这一点电视媒体人应有一个明确的认识，既然如此，那么电视媒体就可以通过建设网络互动平台来弥补自身在此方面的短板，毕竟实现电视媒体以及网络平台两条腿走稳要比一条腿走路更加稳妥。电视媒体通过构建网络互动平台，将电视节目放到网络上，这样可以将网络优势为我所用，使得观众可以上网随时的观看查询电视节目，同时还可通过网络将自己的意见与建议反馈给电视媒体，电视媒体通过对这些反馈意见进行分析整理，然后对节目进行调整，这样能够大大的提升观众的满意度，带来客户忠诚度的提高。

（3）加强人才引进培养

人才对于电视媒体的重要性不言而喻，在面对网络的冲击时，电视媒体只有储备了足够的既有网络知识背景，也有丰富电视节目制作经验的人才，才能有效的化解网络的冲击。电视媒体无论是在节目创新方面，还是在网络平台搭建方面都需要专业的人才为依撑。目前电视媒体在相关人才方面还处于一个缺乏的状态，鉴于此，有必要加强人才的引进培养力度，通过引进高效能的人才以及加强内部人才的培训力度来为电视媒体的突围奠定人才资源基础。

（4）注重民生节目报道

电视媒体具有权威性、官方性等网络媒体不具有的优势，对于这些优势，电视媒体应注意发挥。针对目前电视媒体民生节目报道偏好的问题，电视媒体可以利用民生节目作为突破网络封锁的一把利器。事实上，网络之所以受到很多人的关注就是因为网络不断的传播民生相关的新闻，对此电视媒体也应加以借鉴。

总而言之，对于电视媒体而言，要想在网络的冲击下不断的获得更多的观众的关注与喜欢，必须要在节目形式、节目内容创新以及网络建设等方面不断的努力，才能获得更多的观众的认可。当然，电视媒体应要想实现顺利突围并不是一件容易的事情，这就要求电视媒体人在心理层面做好充分的准备，通过不断的在摸索与探索来实现自身的良好发展。

参考文献：

[1]惠雨燕.网络媒体的发展对电视媒体的冲击和影响[J].科技资讯，2012年12期.

[2]曾一果.电视媒体在网络时代的生存与发展[J].中国电视，2006年4期.

篇5

但是，网络广告也应更加注意特定品牌与特定消费者之间的沟通方式以及形态上的创新。而这两点正是“Nokia3510”广告做得成功的地方，它不仅重点突出了品牌的形象定位、个性塑造，而且通过战略营销的方式达到了与特定消费者之间的沟通，在为客户“打品牌”和“做行销”这两方面都做得很到位。

媒介选择：为何选择网络媒体？

———短短15秒的电视广告，无法让受众深刻地了解手机的多种功能

诺基亚以“3”打头的手机，一般都是以年轻人为目标对象的时尚产品，“3510”属于诺基亚在2002年推出的“真我风采”系列里的一款手机，产品目标消费群定位在18岁至25岁的大学生和时尚白领阶层。

此前，Nokia3510曾一个主题为“友趣乐不停”的15秒电视广告。广告表现一群年轻人在迪厅中欢乐劲舞，舞跳正酣，迪厅突然停电，正在劲舞的年轻人毫不在意，拿出Nokia3510，在“3510”和弦铃声、节奏闪灯及荧光彩壳的交错中，尽情欢愉。

一个短短15秒的电视广告，无法让受众更深刻地了解Nokia3510手机的多种功能，尤其是无法让受众对“3510”的多种时尚功能有任何感性认识。选择其他传统媒体：报纸、杂志、广播、户外等，也无法充分做到。

实力媒体通过CMMS数据分析发现，18岁至25岁年轻人对网络媒体的偏好度非常高，它的彩色屏幕、互动性及其他独特优势，决定了网络媒体不但可以打造和提升品牌知名度，而且可以使消费者对产品有更深入、更感性的体验。

实力媒体确定的策略是挖掘产品特性，针对目标群体，将产品个性化；通过与消费者互动，在愉快的沟通经验中传达Nokia3510的特色，让受众产生更深切的体会和共鸣。

创意：你适合哪一种彩壳？

———在消费者眼里，品牌不仅仅代表某种产品，实际上也是各类型消费者微妙心理需求的折射。

用鼠标点击广告，跃入眼底的是5种彩壳手机和广告语等组成的跳跃活泼的广告画面。其中位于画面中间“你适合哪一种彩壳？”的广告文字最为醒目。整个画面用最直接、最明确的表述，撩起网友的好奇心。

广告运用5个不同性格的卡通人物，分别传达出5种彩壳的特别功能。当网友点击自己感兴趣的手机彩壳后，屏幕就会出现一段flas，配以简单的文字，可以清楚地传达出选择这款彩壳手机人群的个性特点。例如，讲品位的人会喜爱黑白色、背后有荧光感应图案彩壳；游戏迷自然会选择灵键的游戏彩壳；歌迷对有荧光棒功能的荧光感应彩壳倍感兴趣；舞迷则离不开节奏闪灯彩壳；而反射炫光彩壳，则被“酷一族”趋之若鹜。创意将Nokia3510手机的鲜明个性极好地塑造出来。

实力互动行销部总监吴湘玲表示，客户最初是想主打黑色荧光感应彩壳，但考虑到这五种彩壳各有特色，如果只主打其中一种，很有可能会在无形中失去很大一部分潜在消费者，于是决定，让消费者自行选择适合自己的一款手机。小陈老师工作室原创

在消费者眼里，品牌不仅仅代表某种产品，实际上也是各类型消费者微妙心理需求的折射。品牌只有具备为消费者认可的个性，消费者才会接受它、喜欢它，并乐于购买。广告创意正是抓住了消费者的这种消费心态。此外，这样的设计还进一步精准地确定了5类目标消费群，为日后的族群区隔行销和扩散宣传奠定了基础。

运用网络的下载功能，受众在下载广告游戏后，每一次打开游戏，都是接受广告的过程。

网络的下载功能是否对Nokia3510的广告宣传有促进作用呢？

随着对此问题深入思考，广告出现了新的“精彩点”———会跳舞的手机游戏———运用下载功能，让广告延续影响受众。

效果：什么时候“鸣金收兵”？

———电子邮件是非常棒的扩散广告的工具，通过它还能得到大量的邮件地址。

这个创意果然受到网民喜爱，超过45万网民将跳舞游戏下载到电脑里，也就是说，将有45万人会多次打开这个游戏。

网络还具有另一个重要功能———电子邮件，利用电子邮件的通讯传播功能，可以让广告进行高效扩散。而且，由此得到的大量邮件地址，为建立数据库行销奠定了良好的基础。

完成以上创意后，实力媒体并未“鸣金收兵”，他们的思路在继续延伸：网络媒体是否还有其他有利于促进广告宣传的功能呢？电子邮件是非常棒的扩散广告的工具，通过它还能得到大量的邮件地址。

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关键词：媒介素养；大学生；提升

李维斯认为，新兴的大众传媒在商业动机的刺激下所普及的流行文化，往往是在推销一种“低水平的满足”，这种低水平的满足将误导社会成员的精神追求，尤其会对青少年的成长产生各种负面影响，通过媒介素养教育，就是要保护青少年免受大众媒介内容的污染，使得青少年能够防范大众传媒的负面影响和腐蚀，自觉追求符合传统精神的美德和价值。[1]当今，随着互联网、手机的普及和发展，网络新媒介应运而生。而当代大学生作为新媒体受众中最活跃的群体，由于新媒体的多元性、互动性和共享性对当代大学生的生活方式、学习方式、娱乐方式乃至思维方式都有着深刻的影响。不仅如此，在移动互联网高速发展下产生的“互联网思维”，也为大学生创造了新的创业和就业机会。当然，在看到网络媒介带来的诸多好处时，也应当反思大学生在互联网媒介应用中存在的问题，寻找在新媒体网络语境中当代大学生媒介素养提高的策略。

一、当代大学生在新媒体网络语境中存在的问题

（一）过度依赖，缺乏思辨

新媒体就是指通过各种数字化信息传播技术进行传播的一种信息传递过程。各种数字移动终端已经完全渗透到大学生的生活中。在新媒体网络语境中，网络媒介甚至在大学生的生活中成为一个全能的角色。但是各种问题也纷至沓来。当代大学生在遇到和解决问题时过度依赖“百度”、“谷歌”等搜索引擎，导致部分大学生缺乏独立思考，思维过于简单化。

同时，由于互联网信息的海量性、开放性和经济性，使得其信息存在无用甚至是低俗的信息，会造成部分大学生在网络中迷失自我，脱离了道德规范，做出违反道德标准甚至违法的事。同时，互联网的匿名性使得许多大学生在互联网的世界里畅所欲言，网络也成为宣泄情感的重要空间，但是由于大学生心智尚未发育成熟，对大量的网络信息没有分辨能力，可能会出现偏信或误信不良信息，造成个人情绪的悲观化。

（二）影响健康，娱乐泛化

相对于高中时期繁重的课业压力，大学生活相对轻松。一些大学生由于没有及时调整状态，贪图一时的享乐，就会出现于沉溺于网络的不良现象出现。他们花费大量时间于网络，缺乏运动而且不能按时作息，以至于精神萎靡不振，形成了消极的生活习惯和生活状态，这对于正值发育期的当代大学生而言，沉迷于网络严重的影响其身体健康。

当代大学生具有一定媒介参与意识，但大多处于被动状态。后现代语境中，去偶像化的概念，使得当代大学生处于一种集体迷惘当中。没有精神上的寄托，从而寻找过度的娱乐，大学生一味的猎奇心态导致当前网络媒介的娱乐泛化倾向严重。同时，处于市场经济下的部分网络媒介由于片面追求经济效益，造成娱乐性浪潮迭起，导致低俗化现象频发，从而出现一种“全民娱乐”的现象。

（三）思辨不足，畸形发展

随着网络交易的便捷化，一些网络支付软件也推出了向大学生贷款、借款的业务，使得部分金钱观相对缺失的大学生沉迷于网购，在巨大的消费中片面追求享乐和网络消费的。日前，大学生“裸贷”风波更是轰动社会，错误的金钱观念和网络的虚拟和危险让部分女大学生的身心受到严重的伤害，令人扼腕叹息。这说明了当代大学生对网络各类信息的甄别能力较差，缺乏理性思考能力，造成世界观、人生观和价值观的畸形发展。

随着信息技术的发展，以互联网为代表的新媒介成为大学生获取信息、人际交流、休闲娱乐等重要的途径之一。大学时期是青年群体价值观形成的关键时期，相比于传统媒体，网络媒体的真实性和可靠性差，网络信息纷繁复杂，当代大学生甄别信息能力较差，毫无选择的汲取信息不利于大学生的身心健康。同时，多数沉迷网络的大学生容易养成忧虑、脆弱的性格，在生活中遇到挫折和困难容易一蹶不振，甚至对现实社交很抗拒和抵触。

二、新媒体网络语境下如何提升当代大学生的媒介素养

（一）完善立法，规范发展

在新媒体网络语境下提升当代大学生媒介素养的起初就是建立并加强网络相关法律和传播相关法律法规，严厉打击网络的不良信息的传播。网络实名制也是抑制网络不良之风的有效途径，增加网络发言的成本，从源头遏制网络不良风气以规范网络发言，给大学生提供一个较为安全、洁净的网络环境。

同时，要积极向大W生宣传网络管理法律法规的相关知识，使大学生群体深入了解相关法律法规，切实融入网络管理以提升其媒介素养。

（二）完善观念，教育先行

目前，我国高等院校普遍缺乏网络媒介素养教育的课程的开发、教材的观摩。因此，高校应当注重和加强网络媒介素养的教育，开设相关课程、组织相关活动，引导大学生树立正确的网络使用观念和道德观念。帮助其建立自尊、自爱、自强的人格，确立其自我设计、自我实现、自我超越的价值观。

同时，学校应该也积极注重大学生的心理健康教育。心理因素也是造成大学生对网络依赖的一个很重要的原因，学校可以安排一些心理健康咨询和疏导，引导大学生处理好网络的虚拟与现实生活的关系。可以将大学生网络媒介素质教育和大学生思想政治教育相融合，达到网络媒介素质教育的目的。

（三）自我保护，主动学习

作为媒介素质的主体，当代大学生要主动地参与到多种网络教育实践活动之中，加强自我保护意识。对于网络信息要有正确的分辨能力，不可轻信网络信息，不传播要未经证实的信息，对于网络的人际关系要心存防备，不在网络上随意透露自己的个人信息，主动学习网络知识，增强自我调节能力，提高自身媒介修养。

在信息化时代，大学生需要积极开展和网络媒介素养相关的学习工作，对网络媒介的内在特点有深入的理解，让其实用价值能够得到充分的体现。网络媒介素养教育工作主要目的是让学生形成正确的观念，进而使大学生面临多样的网络媒介信息时，能够产生自身的判断，能够对未知事物进行合理的评价，从而养成良好网络媒介素养行为习惯。

三、结语

综上所述，在新媒体文化语境下，网络对于大学生们的影响无所不在。值得注意的是，当前我国大学生的媒介使用能力整体水平普遍偏低。这是由于大学生对网络媒介的了解不深入，导致部分大学生对于网络信息辨识能力差。怎样在纷繁复杂网络环境中取其精华去其糟粕，以批判的眼光去看待网络媒介，是当代大学生媒介素养提升的关键。当前，大学生应该在正确使用网络媒介提供信息的前提下培养自己独立思考、解决问题的能力，着眼于现实中的学习和人际交往。不被消极、低俗的信息干扰，做到正确使用工具，而不成为“工具的工具”，以培养大学生正确的媒介素养。

【参考文献】

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[关键词]网络新闻专题 多媒体传播策略 媒介融合

寻找网络新闻专题传播的最佳合力点关键在于多媒体传播策略的研究。这其中既包括网络技术的恰当选择，也包括媒介组合的运用，还包括网络传播效果的测定，等等。网络技术之于网络新闻专题更多体现在编程方面，在传播过程中起载体作用。优化的代码结构，较高的技术含量，良好的用户体验，无疑都会直接增强网络新闻专题的传播效果；而媒介组合的运用则突破了单一媒介载体的束缚，将扩大传播面。再者，媒介组合本身就是寻求一种最佳传播效果的途径。传播效果的测定是多媒体传播策略研究必不可少的一个要素，它对应传播过程中的反馈环节。

一、媒介融合语境下网络新闻专题的多媒体传播

（一）网络新闻专题的定义与特征

在网络传播中，某类新闻事件获取的公众关注度高，具有延续性报道的特征，并可进行深度挖掘，这时候编辑人员常常会集纳相关新闻，围绕一个中心话题策划制作相应的网络新闻专题。对于网络新闻专题，我们通常认为它是运用网络技术手段，综合多媒体表现方式，对某个高关注度的新闻事件进行综合性报道的一种传播形式。[1]

笔者结合工作经验将网络新闻专题的特征归结为以下几方面：（1）集纳性。它在策划初期就确立了新闻主题。围绕特定主题，编辑收集相关新闻报道，包括文字、图片、视频等，整理、分类后按照预先策划将其以网页形式展示在网友面前。（2）深度性。一个网络新闻专题通常较为全面地反映该新闻事件的方方面面，不仅能及时跟进最新报道，而且经过横向或纵向比较，挖掘出新闻背后的特定联系和提供丰富的新闻参考资料。（3）互动性。在新闻报道中，网友更希望参与其中，或留言或分享，甚至自我创造内容（如针对主题新闻事件发表正式评论）。缺乏互动性就意味着单向传播，此时网络新闻专题好比一潭死水，毫无生气。（4）技术性。设计、制作网络新闻专题是一个技术活，编辑要具备一定的网页制作能力，否则只能纸上谈兵。制作人员对于网络技术的熟悉程度越高，网络新闻传播的表现形式就越丰富，也才真正谈得上有能力提高用户体验。

（二）网络新闻专题的媒介环境分析

媒介环境是一个大概念，同时也是一个开放的概念。随着新媒体的不断涌现和媒介技术的发展，媒介环境也在发生着巨大的改变。如今，我们已经进入web3.0时代，它是以服务为内容的第三代互联网系统。所有的用户都拥有自己的网上数据库，并可在各种客户端同步更新。[2]2010年 HTML5标准正式推出，它将Web应用带入一个成熟的平台。在HTML5平台上，视频、音频、图像、动画都将被标准化。所有的技术语言都必须以开放的姿态呈现，web应用程序的开发变得更为简单、丰富，flash受到了前所未有的挑战。[3]移动客户端的突飞猛进发展更是颠覆了媒介环境的影响方式，人们的生活方式发生了新的变革。玩手机，玩平板电脑，早已是公共场合司空见惯的事情了。（互联网报告）

此外，报纸、广播、电视、户外等媒介载体同样属于媒介环境的研究范畴。简而言之，网络新闻专题并不是隔绝在互联网这一“孤岛”上，相反，它置身于庞大的媒介环境中，与众多媒介载体存在千丝万缕的关联，例如，可将网络新闻专题制作成二维码标识，刊登在报纸相关新闻报道区域，用户根据需要使用移动客户端扫描链接到该网络新闻专题页面。

由此可见，对于网络新闻专题的传播学研究应置身于媒介融合语境中，通过探讨多媒体传播策略，选择最佳传播方案，以实现更好的新闻传播效果。

二、多媒体传播策略在网络新闻专题中的运用

（一）什么是多媒体传播策略

多媒体传播是网络传播的一大特色。它综合文字、图片、音视频、动画、富媒体和技术模块等一系列媒介表现形式，将信息尽可能完整地展现在用户面前。在笔者看来，网络的多媒体传播更倾向于归属网络技术范畴。若讨论网络新闻专题的多媒体传播还应考虑PC客户端和其他媒介的组合，以及网络新闻专题的传播效果。据此，笔者认为，多媒体传播策略是指基于媒介技术，合理配置文字、图片、音视频、动画、富媒体等多种媒介形式，运用媒介组合策略，以达到最佳传播效果的一种传播方案。[4]

（二）网络新闻专题的多媒体传播策略

1.灵活运用网络技术

编辑掌握一定的网络技术是制作网络新闻专题的前提。目前HTML5标准尚未普及开来，大多数网页语言规范遵循XHTML1.0或者HTML4.0。而制作网络新闻专题通常有三种代码编写方式：一种是传统的Table，另一种是Div+Css，还有一种就是两者混搭。在此基础上，为了再现新闻事实，使得新闻事件报道更具现场感，更有深度，一个网络新闻专题还需js、falsh等动态编程语言的配合，同时要注重UI（User Interface）设计，即通常所说的用户界面设计，这是为了提高用户体验所必需的技术手段运用。

如今，越来越多的网站新闻专题注重网络技术的灵活运用，其中不乏堪称优秀的典范。例如，人民网“十多版本、全媒体报道专题”、胶东在线“接力寻美 温暖中国”、荆楚网“沌阳高架桥爆破”，等等。

从技术层面分析，人民网十专题（图1）亮点在于导航栏的设计。它采用js技术，当用户点击导航栏目条时，页面会自动跳转到相应版块，并产生过渡性的滑动效果。而每一版块又正好是电脑一屏的高度，使得网友获得良好的用户体验。

此专题（图2）的技术亮点在于使用Flas形式还原了新闻事件现场，并且增强了互动性。网友可以根据自己选择看到两种完全不同的事件结果。这种参与式的动画演示无疑给人带来震撼的艺术效果，从而达到良好的传播效果。

荆楚网在报道“沌阳高架桥爆破”的新闻专题（图3）中应用了EG365用户提供的富媒体技术，通过明了的动画展示，让网友清晰地了解沌阳高架桥爆破的实际状况，增强了新闻事件报道的现场感。

新浪湖北则在“沌阳高架桥爆破”新闻报道（图4）后第一时间制作出反映爆破全程的Gif动画，赢得了好评。虽然仅是图片的拼合，却让静态的图片报道“动”了起来，产生意想不到的传播效果。这充分体现出网络技术在网络新闻专题报道中的灵活性。

因此，我们在策划制作网络新闻专题时要充分考虑网络技术的灵活运用。此外，还要敢于尝试新媒体技术和网络编程技术。总之，灵活运用网络技术是网络新闻专题采取多媒体策略的基础。

2.优化媒介组合

网络新闻专题的媒介组合形态通常表现为三个方面：一是移动终端互动；二是新媒体与传统媒介组合；二是线上线下互动。其中移动终端互动主要是指在网络新闻专题中开设“短信电话互动”版块或标示“二维码”；新媒体与传统媒介组合更多体现在网络媒介和诸如报纸、电视等传统媒介的组合传播；线上线下互动则以人的活动为媒介，实现社会化传播效果 。

荆楚网2012年全国两会报道，在《湖北手机报》、《楚天都市手机报》、《湖北惠农手机报》常规版均开通两会专栏（图5），开展互动报道。会前，还以“把湖北声音带到北京去”为主题，通过手机报、社区、微博消息，征集网民意见、建议，经过审核到专题中，并选择其中有代表性的意见、建议，采写成新闻报道。此外，向到京参会的湖北代表委员赠送《湖北手机报》，真正实现移动终端互动，线上线下互动。

黄政在《热点事件传播的媒介组合》一文中，以“普华永道美女硕士过劳死事件”为例（图6），研究了网络新闻事件的媒介组合策略。他得出结论：受众在两类媒体平台上跨越，获得信息后，又回到新媒体平台上进行民意表达。在网络上进行传播时，传统媒体和网络传播者可能达到等量级的传播效果。这对网络新闻专题同样有指导作用。

荆楚网“华农十年接力支教专题”（图7）不仅是报网互动的一个典范，也是线上线下互动的一个典范。《湖北日报》推出系列报道，荆楚网迅速把握新闻脉络，制作出网络新闻专题，与报纸遥相呼应，相互推荐。而且，荆楚网对从贵州深山支教归来的学子和记者进行了访谈，同时派出记者到华中农业大学进行实地采访，全面报道新闻事件，引导舆论发展，引起了极大的社会反响。

综上所述，优化媒介组合，对于传播效果而言，可以起到事半功倍的作用。网络新闻专题是一个系统的整体，它既要优化配置内部各个要素，实现整体功能之和大于各要素之和，也要与系统外媒介组合运用，达到整合传播的效果。

三、网络新闻专题多媒体传播策略的效果测定

传播效果的测定可从三个层面入手：认知、态度和行为。而对于网络传播而言，点击率和浏览量也是测定传播效果的两个重要因素。PV值（页面浏览量）的多少，直接表现出人们对于某个新闻事件关注度的高低。笔者认为，对于网络新闻专题的传播效果测定需要考虑以下几方面：

第一， 点击率和页面浏览量

由于点击率和页面浏览量是量化数据，因此可以使用流量监测软件获取传播效果的直接证据。若要针对网络新闻专题中的特定区块进行流量统计，则需要在指定位置设置代码控制，以取得特殊数据。例如，要测定网络新闻专题中滚动大图的传播效果，则需在相应源代码中加特定代码进行监测。在不考虑作弊的情况下，点击率和页面浏览量越高，表明网络新闻专题传播效果越好。

第二， 访问者的互动反馈

监测网友的互动反馈，需要在网络新闻专题中加入“互动版块”（如微博互动、评论跟帖、投票等）。访问者的互动反馈是其对于特定网络新闻事件态度的直接体现，也是衡量传播效果好坏非常关键的主观性评价。

第三， 媒介组合效果

媒介组合效果的测定需要考虑横向和纵向两个层次。横向比较不同媒介的传播态度，纵向比较同一媒介新闻报道的持续性。需要指出的是，在比较过程中要综合考虑不同媒介传播效果的相互抵消或相互增强，从而测定出媒介组合效果。

黄政在《热点事件传播的媒介组合》一文中将热点事件看做一个“舞台剧”，各个媒介则看做是剧情中的不同角色。通过持续观察不同媒介对“普华永道美女硕士过劳死事件”的新闻报道，黄政详细表述了此新闻事件的发展进程，并指出：新旧媒体之间存在互动，新媒体上人人都是记者，消息的来源更广泛；传统媒体捕捉到消息来源后，利用自身优势将信息内容丰富化、深入化；利用媒介传播特点，做大规模的非定向传播，起到“放大器”的作用。[5]

第四， 舆论反响

抢抓热点新闻，并制作成专题，有时会引发强烈的舆论反响。如荆楚网专题“武汉富婆甘当环卫工为儿女树榜样”和“襄阳90后大学生休学侍母”，这两个网络新闻专题报道，在全国引起了巨大的舆论反响。人们开始关注道德领域的种种问题，全国各大媒体争相转载报道（图8）（图9）。

舆论的反响是衡量网络新闻专题传播效果的另一个重要因子。它的影响范围更广，甚至可上升到全社会讨论的高度。在强烈的舆论场中，网络新闻专题的传播效果显而易见。

经过网络新闻专题传播效果的测定，应制作出传播效果测定表，综合量化数据、互动反馈信息和舆情监测，撰写测评报告。必要时还需要修正传播方案，寻求更佳的传播效果，正确引导社会舆论。

注释：

[1]田正铁：《论现代网络新闻专题策划》，《中国报业》2012年第6期

[2]陶春明、黄照翠：《Web3.0及其对数字化学习资源的应用展望》，《安徽大学学报（自然科学版）》2008年第5期

[3]何雪：《初探HTML5——下一代Web开发技术》，《计算机光盘软件与应用》2012年第4期

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【关键词】多媒体 网络教学平台 开发策略

随着现代社会的信息技术越来越快地发展，我国的各个社会领域中，都在广泛地使用互联网技术，人们不再是单纯地阅读报刊、报刊等新闻媒体了，而是依靠当前的互联网技术，无线通信等技术，还有新出现的微博、微信等技术，这些新型的媒体对于中职学生来说，无论是从价值观念还是人生理解方面，都有了很大的改变。作为现代化的教学体系，运用多媒体网络教学平台将会提升教育的质量。

1 多媒体网络教学平台对教育工作的影响

1.1 积极影响

（1）运用多媒体网络教学平台技术，可以有效地帮助学生优化和完善知识体系。现在比较流行的微博、微信等多媒体网络教学平台，学生可以通过微博和多个不同知识领域的专家进行网络交流互动，确保在第一个时间内，掌握相关知识领域中的动态情况，对于复杂多变的世界起到确定方向的作用。

（2）运用多媒体网络教学平台技术，可以促进教师队伍的建设，不断开拓新型的教育的发展。网络信息资源的不断开发，逐步完成信息功效，帮助工作者能够在第一时间内对于国内外发生的事情有一个新的了解。并将知识信息传播给中职学生，让他们的知识有了更好的发展。

（3）不断增强对于中职学生的教育，这是当前最为主要的任务。伴随着多媒体网络教学平台不断运用到教育中，给学生的心理以及对于知识的学习方面，有了很大的改变。在今后的教育工作中能够有针对性地教育学生，增强教育工作的实效性。不过由于网络有一定的虚拟特点，学生在网络中能够将自己内心的真实想法进行表达，这样能够有效地减少学生之间的心理距离。结合网络针对学生的心理问题进行疏导教育，体现出教育的实效性。

1.2 消极影响

（1）导致了传统意义上的教育工作出现了削弱的现状。随着我国与国际之间的联系不断加强，文化之间的交流也逐步加强了，多媒体网络教学平台的出现，更是使得这些交流更加不断向前发展。随着我国不断实施社会主义市场经济的体制后，多媒体网络教学平台也开始走向了市场化，在这个阶段，也有不少的经营者，他们为了追求眼前的利润，而出现了忽视科学化的要求，这样造成了多媒w网络教学平台的形象地位出现问题，对于学生的身心发展是非常不利的。

（2）中等院校面临着知识经济的挑战，基于当前的互联网技术越来越先进，现有的教育模式也出现了新的变革，基于当前的这种融合模式，学生对于某些问题的思考能力缺少了独立性，往往一遇到问题就会想到从网络中寻找答案。严重阻碍了学生的自我思考能力的提升，难以满足多媒体网络教学平台技术带来的冲击力。

2 多媒体网络教学平台的教学模式

2.1 多媒体短消息服务的移动学习模式

在对于多媒体网络教学平台进行开发的时候，我们首先必须确定的就是教学的模式是怎么样的，要树立一个长远的发展目标。

在网络环境下所进行的信息传递方式已经不再受到地理位置的限制了。而且获取信息的稳定性方面也有了很大的加强，网络平台开发一定要根据移动信息进行共享的形式进行。

现在在成人年当中，使用移动媒体设备的越来越多，他们借助于先进的通讯设备连接上无线网络，可以以短消息的方式教学任务，这可以有效地解决传统的教学方式下的信息传递受到时间和地点的局限的情况。目前消息的传递功能也有了不断的发展，已经不再是单纯的文字形式了，可以是音频、视频或者语音等形式，而且消费的成本也越来越少。运用多媒体技术，构建网络教学平台，能够有效地减少建设平台所需要的资金，使得运营也更加的高效。

2.2 视频播放和传输业务的学习模式

在教学的过程中，经常运用多媒体技术手段就是播放相关的教学视频资源，让学生通过素材视频掌握本节课的知识内容，可以有效地节省出大量的时间。在观看教学视频的时候，学生无论是感觉器官还是在头脑中，都会形成非常深刻的印象，对于知识的掌握更加牢固。教师在和学生共同通过多媒体平台分享知识的时候，实现了教学知识内容的有效传输，这对于传统教学方式来说，就是一种颠覆的做法，但是要想真正的利用多媒体教学平台，则还需要结合当前的教学实际，不断优化教学设计，使得教学更加得完美。

2.3 网络平台中的信息浏览和下载等学习模式

在网络教学平台开发中，其关键的技术方面就是信息浏览和下载，同时这也能够有效实现多媒体教学的先进性。通过借助于互联网来实现网络信息的下载，当设备连接好后，老师或者学生可以通过网络来查找自己所需要的资料，并进行下载保存，即使在没有网络的情况下，依然可以查看自己所下载的资料。这种方式非常适合于无网络的情况下使用。对于计算机设备接入网络的原理与其他的一共设备接入网络的原理基本是类似的，主要的差异性在于网络的接入点存在差异，移动通信设备主要支持的是WAP 服务。计算机设备所接入的互联网兼容性更稳定，并且在存储功能上与移动通讯设备相比较也有明显提升。在教学平台开发期间，完善下载存储功能，这样学生在学习环节便不会因浏览网络而分心。

3 网络教学平台的模型

3.1 配置网络服务器

对于网络教学平台的建设所需的服务器而言，必须要结合平台中PC 的数量进行确定，服务器和多媒体设备之间设置好环形的网络配置服务器，这样便于操作，不过系统的内容有着一定的局限，倘若多媒体网络教学平台规模比较大，根本不利于我们进行选择这种配置的形式。通过服务器来建立设备和网络之间的关联，倘若网络平台在运行的时候，难以满足使用者的需要，那么我们可以重新构建新的网络接点来将这个问题解决掉。

3.2 网关设置

对于网关设置，在教学平台中，把每一个网络层次连接在一起，发挥一体化的功能，可以凭借网络平台去搜寻教学所需要的内容。而网关的设计，需要一个复杂的过程，比如，在平台建设开始，让技术人员划分网络连接的层次，并结合每一层次的功能来积极使用，这样一来，促进多个设备的积极运行。平台的操作者不会直接接受网关协议，而是通过服务器翻译这些协议。为了促进网络教学地顺利实施，需要网络平台结合网络环境来实现。对于网关，其依靠翻译器来进行传递，即以服务器能够读取的形式来传递学习请求，对于下载的一切文件资源，可以通过翻译来进行读取。对于一个技术人员，需要考虑平台的操作特点用在设计阶段中，促进系统正常运行。

3.3 网络教学平台的系统组成

首先，在平台中的服务器，其需要满足一定的网络请求，其作为一个最重要的中转部分。对于网络接点，一旦合理完成设置之后，对于教学平台的操作界面也需要合理设计，使其更加简单，功能齐全，利于使用者通过点击去选择。在系统中，关于PC设备中涉及多媒体播放的显示装置。以上是三大模块，为了展开设计，需要加强平台建设，更好地发挥其作用。

4 多媒体网络教学平台发展策略

4.1 学生与教学内容的互动策略

对于多媒体网络教学，在应用平台时，首要任务是确定教学针对的对象是学生，采取适当的方法引入到互动环节当中，使学生能够积极利用互联网完成学习。通过使用多媒体网络，更好地改善了时间与地点局限，但师与生之间的交流互动不多，学生只能死记硬背这些理论化的知识点。为了缓解这一现象，在设计阶段，有必要引入一些模块，即测试题，及时检测学生掌握知识点的情况。随着网络时代的发展，可以积极应用手机教材，其具有交互性的特点，这样一来，使得学生和教材内容之间的互有圆欢显銮浚比如，学生读完教材以后，可及时开展一些活动，包括：考试、分组进行交流、课外作业、阅读课外相关资料等，或者对下一单元的教材内容让学生阅读，与老师积极进行讨论。

4.2 学生与教师的互动策略

对于平台开发，在具体过程中，需要充分利用传统教学方法的优势，在网络环境的基础上，促进师与生积极交流与互动。通过网络教学平台，让学生积极进行交流，但是，不能过于强调平台功能的发挥，不然，无法增强学生与教师之间的互动性，反之，网络平台就像一个屏障，不利于学生进一步对知识内容进行探究。针对多媒体网络教学平台，老师和学生可以更好地进行交互，往往以文字或视频的形式完成，比如，信息交流可以通过移动电子邮件、移动网络聊天软件完成，或者进行视频交流，即以手机视频的方式。总之，在这个网络快速发展的时代，凭借领先的信息传播技术在老师和学生之间，使其更加开放、更加多元化地进行信息交流。

4.3 学生与学生的互动策略

在学生与教师之间，通过交流与沟通来解决教学当中不好理解的知识点，而在学生之间的交流，主要是为了提升学生的能力，不断拓展学生思考问题的思路，以及让学生采用不同种方法来解决。自从出现了多媒体网络技术，使得学生及时进行交流，或者采取合作的形式完成学习，给学生们创造一种“远距临场”的感觉。在学生之间，通过合作学习，更好地分享知识，最终提高学生的学习效率。

4.4 针对多媒体网络教学平台信息的交互性进行灵活把握

现代的生活中，人们面临着非常复杂的交流圈子，传统的信息很难在短时间内进行传播。随着网络多媒体网络教学平台的出现，信息传播的速度加快了。这就使得单位用户在信息的传播中起着将信息的位置，这就导致了不同的多媒体网络教学平台之间的信息能够共享。我们需要关注的是，如果在非主流的意识形态下，个体行为的表现也许会产生负面的影响，给人的安定造成一定的问题。所以，我们要对于学生的思想政治教育加强，将社会主义核心价值观进行传播，在学生经常使用的网络多媒体网络教学平台中进行传播。使得学生的思想政治素质不断增强，对于抵抗非主流的一些意识形态进行改善，这主要是要对于学生运用手机中的微信或者是微博进行，不断将社会主义核心价值观等观念进行讨论，让学生在交流中不断改变自己的思想观念，通过利用信息交互的方式，加强对于社会主义核心价值观的理解。

4.5 正确对待多媒体网络教学平台信息的即时性

在传统的多媒体网络教学平台环境之下，我们对于相关的信息进行收集的过程中，势必会花费比较多的时间，因此，随着多媒体网络教学平台传播的信息不断更新，用户所见到的想到的，都是在空间和时间上的多媒体网络教学平台，并且这也有利于引起学生的关注。有一些负面的消息会出现大肆扩散的情况，导致了社会秩序出现混乱的情况。中职学生对于社会的认知也不是很深刻，进而将这些信息传播出去。所以，针对这些情况，教育必须要通过多媒体网络教学平台技术展开教育工作，及时地对于社会中的突发事件进行处理，防止出现一定的负面信息。

此外，对于网络多媒体网络教学平台平台上传播的信息都处于多元化的状态，借助于客体的主体化进行表现，这对于中职学生的心理方面有着极大的影响，严重的时候，还会使得学生自我独立思考的能力下降，甚至是丧失。因此，在中等院校的中职学生教育中，要让学生正确应对多媒体网络教学平台所带来的信息量，引导他们多关注社会主义核心价值观方面的消息。

5 结语

综上所述，本文对于多媒体网络教学平台的开发策略进行了探讨，通过分析，在一定程度上能够推动多媒体技术和传统教学理念之间的融合，不断加强教学任务的完成度。网络教学平台是将传统的教学模式引入到了网络教学中，非常适合于当前的时展。克服了传统教学的不足，不断加强了老师和学生之间的合作交流，在交流讨论的过程中，不断提升了学生的学习兴趣，提高了教师的教学效率。

对于多媒体网络教学平台，这是课堂教学的一种扩展，通过网络教学平全能够和传统的课堂教学相互促进，共同营造一个良好教学氛围。网络教学平台能够发挥强大的功能，作为一个方便、快捷的系统供人们使用，在教学中，积极使用网络教学平台，使得计算机技术、3G 时代网络技术的优点更好地发挥出来，改善传统教学的不足，促进教师和学生的交流，增加学生的学习兴趣，从而提高了教学效率。

参考文献

[1]王峥嵘，刘南阳.多媒体网络教学平台的开发策略[J].信息与电脑（理论版），2016（02）：160+162.

[2]崔洪亮.多媒体网络教学平台在高等院校体育教学中的推广策略研究[J].知识经济，2015（23）：164.

[3]王同明.3G时代网络教学平台开发与发展策略研究[J].中国成人教育，2011（20）：121-122.

[4]马丽君，李永宁.西部地区高校网络教学平台开发与应用策略[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版），2012（04）：133-136.

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关键词：多媒体；电脑；维护；策略

按照教育现代化与均衡教育的要求，国家，地方政府和教育行政部门，投入大量资金发展教育，改善教学的硬件环境。其中就有为各班配备多媒体设备，诸如：电子白板，投影以及为学校组建大型的网络教室，方便学生，教师使用。教学设备的增加，就给信息技术教师带来了大量的维护工作。减小工作量，提高维护效率，降低工作难度，成了信息技术工作者研究的方向。

计算机常出的故障主要是系统故障和硬件故障。

对于计算机系统故障，主要是采取防患未然措施，提前做好准备。为了减少系统出现故障时的维护时间。可以用三种策略来预防和处理系统故障。

1、策略一：当系统出现故障时，就要进行系统维护。使用系统检测软件进行检测，然后排除故障。若是中了病毒，就使用杀毒软件进行查杀，清除病毒。

若许多电脑出现系统故障，用上述方法进行排除会占用维护人员大量的工作时间，尤其是要将机房内所有电脑都进行系统维护时工作量就更大了。因此，在购买，组建网络多媒体教室时，就让安装人员，先安装一套电脑系统，把常用的软件和资源装入该电脑，再安装上“一键还原”软件，做好系统备份。相同配置，相同型号的电脑使用相同的备份文件（可以将备份文件拷贝到U盘或移动硬盘当中）。遇到系统故障时，使用“一键还原”，几分钟过后，系统就能恢复了。为了避免丢失以前系统上的文件，建议电脑使用者不要将重要的文件放在“桌面”或“我的文档”中，因为这些文件的存放位置是在系统盘--C盘上。使用一键还原，就会还原C盘，C盘中的内容会被备份文件完全覆盖，造成文件丢失。因此，重要文件建议保存在除C盘以外的其他盘符里，或者U盘，网盘或电子邮箱里。使用“一键还原”，恢复系统比较方便。

2、策略二：保护C盘。即不让使用者修改C盘内的任何设置或删除任何文件。保护C盘的常用方法有硬件保护法和软件保护法。其中硬件保护法就是使用还原保护卡，保护C盘。这种方法需要在每台电脑的扩展槽上插上一张还原卡。电脑重启后，就会还原C盘系统。但硬件保护法成本比较高。

为了降低成本可以使用软件保护法，安装诸如冰点还原之类的软件，设置好还原点，出故障时，就可以还原到该起点。

3、策略三：使用网络多媒体教室管理软件进行管理。该软件中的网络克隆功能，支持同步克隆。选择好一台电脑，安装好所有软件和程序，将该电脑作为“母机”，然后打开需要被克隆的电脑，选择好克隆方式之后，等待完成即可。这种克隆一次可将机房内的全部电脑系统恢复，速度非常的快。

对硬件故障的排除策略。

有时候，电脑无法启动并伴有报警声。这种故障通常是内存问题。只需要打开电脑机箱，拔下内存条，用橡皮擦或手指擦拭内存条的“金手指”，将其表面的氧化层去掉，再将内存条重新插好，启动电脑，故障便能排除。

鼠标键盘故障。在网络教室，人比较多，常出现一些同学不小心将鼠标，键盘线弄掉了；重新插入的时候将鼠标线头插入键盘接口，或键盘线插入鼠标线接口的情况，导致鼠标键盘没法使用。但出现这种情况时候，可看线头与接口颜色是否一致，或者是否松动，不一致，交换一下，重启电脑，故障通常即可解决。另一种情况，就是学生在插线的时候没注意方向，针脚没对好，就使劲往里插，将针脚插弯了，更有甚者，针脚都插断了。针脚插弯了，使用镊子等工具，将弯曲的针脚拨正，重新插上即可。若针脚断了，可以更换鼠标或键盘，或者使用旧鼠标，旧键盘的线加以更换。

耳机听不到声音。这种情况很多时候是前面使用电脑的学生，将耳机音量开关拨至最低或者电脑桌面右下角的音量标准开关拨至最低或设成静音所致。还有可能是将耳机线的输入输出线接反造成的。老师和同学，遇到耳机没声音的情况，就可以从以上几个方面进行一一排查，找出故障原因，修复故障。

电脑上不了网。网络教室上不了网，先看是不是普遍现象。若是普遍现象，可以确定电脑自身没有问题。这时可以先检查外网是否畅通，再检查内网，若都是通的，就查看个别电脑的网卡驱动是否完好，网卡安装是否存在松动，水晶头是否插好，网卡后面的指示灯是否闪烁，网卡是否被禁用等等。因为有些学生在上课时候，老师关掉外网，学生想上网就会用各种各样的方式进行设置，诸如拨号上网之类的，设置之后没有还原，最终导致上不了网。遇到这种情况，就要逐一排除故障原因，解决故障。

计算机存在的故障是多种多样的，需要在实践中不断的摸索与总结，对症下药，排除故障。同时，也需要不断地总结多媒体教室维护策略，提高维护效率。

参考文献

[1]方程.计算机维护技[M].北京：电子工业出版社，2008.

[2]步山岳，章慧.计算机系统维护技术[M].北京：高等教育出版社，2010.

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关键词 广播媒体；媒介融合；信息化；品牌形象

中图分类号G206.2 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）119-0033-02

随着现代传媒技术的不断发展，对传统广播媒体而言，即面临着巨大的调整，同时也带了很大的发展机遇，那就是通过与现代传媒技术进行有效的媒介融合。作为一种新的媒介传播现象，媒介融合的出现，不仅改变了广播电视媒体的生存环境，同时有效地推动了新形势下广播媒体的发展模式的突破，例如你可以用手机收听广播，你可以通过网络渠道收听广播，亦或者你可以通过相关渠道收听你错过时间的新闻广播等等，这些便捷的收听方式，无疑是媒介融合这个大的发展趋势给广播媒体带来的新的变革。

1媒介融合的概念及特征

1.1媒介融合概念

所谓媒介融合，最早由美国马萨诸塞州理工大学普尔教授率先提出，其最初的含义是多种媒体的一种发展趋势在功能上的体现。媒介融合的概念共有两个层面，第一个层面是其隶属的电子杂志、博客、新闻等在内的媒体的媒介形态通过整体运作而变化的过程；另一个层面上媒介融合涵盖范围更为广泛，泛指媒介融合的主体和外延部分，也就是说与媒介有关的所有构成元素，不仅涵盖了第一层面的媒介形态融合，同时将触角延伸到其媒介功能、所有权形式、传播方式，以及组织结构的融合等方面。

综合以上分析，可以看出媒介融合是一种适应时展的新型产业模式，是现代社会信息传输方式多元化发展的必然，是集传统的报纸、电视、电台等媒体与信息时代的产物互联网、手机等多种传媒发展为一体，实现资源整合与共享，经过信息统一处理，形成多种媒体形式和内容的组合，促进了信息产品的多元化发展，而这些新产品又通过多种渠道迅捷的传播出去。

1.2媒介融合的特征分析

1）数字技术的网络融合。信息技术是新时代的产物，与数字化技术共同促进了多个产业领域的发展，这两项技术将多种形式的信息通过信息技术转化，成为可读的计算机二进制数据，计算机再将这些信息转化为相同的数字符号，通过互联网进行传播交流。换一种说法，统一后的信息，经过先进的数字化技术给了传统形式的信息以新的传播机遇，网络传播，这一新颖渠道使信息流通更加广泛便捷；

2）终端的多元化融合。信息时代，信息技术日新月异，媒介终端的功能也走向高科技，以有线电视为例，IP机顶盒、数字机顶盒技术屡屡更新，其他辅助设备也与时俱进，消费者收看电视更快捷，更方便，还有更多的功能可以选择，比如通过加入新的传收介质，如今电视也拥有了浏览互联网、电子商务、下载数据等原来网络特有的功能。媒介融合凭借不断更新的技术优势，也提升了移动电话的进步，移动电话网络化已成新趋势，上网、收看电视节目、收发邮件、APP应用等功能是手机的又一个进步。

此外，信息技术的发展，也使得传统媒介产业的界限逐渐模糊。为此，传统媒介都有自己固有的传播范畴和模式，随着信息技术的发展，各产业为消费者提供的服务越来越具有时代优势和市场需求。传统的媒介报纸和广播是两种不同的传播方式，其产品的生产过程和营销渠道也有各自的优势。如今，我们能看到报纸、广播媒介这些传统媒介与其他媒介的互动、合作、融合，使得其原有的较为明晰的传播范畴扩大，媒介之间交互性明显化。

2 新时期我国广播媒体进行媒介融合的必要性及优势

2.1广播媒体进行媒介融合的必要性

1）传统媒体落后的管理机制与运营手段。媒介融合的表现是多方面的，其表现最突出的是媒体技术的改变，当然，管理体制、运营手段、盈利模式等也随之进行整合。我国广播影视行业所实行的管理体制建立在行政区域划分的基础上，导致管理机制以及运营手段存在一定的滞后性，无法适应新媒体的发展与受众的需求，因此广电行业机构设置上下层级之间表现出很大的矛盾，另外，有线电视网络市场也存在严重的分割现象，广播资源无法实现真正意义上的有效共享；

2）新时期国外媒体的强势行业竞争力。通过分析国际市场的发展趋势得知，西方发达国家都将科学技术作为新媒体的发展的重要推动力，力求成为掌握核心技术以及行业标准的第一人（国）。以美国、瑞士为首的一些国家致力于IP电视的推广和应用，韩国、意大利等国家新媒体发展方向则瞄准了手机电视。举个例子，上个世纪的美国福克斯公司专门设立了一个制作移动电视节目的部门，该部门成立之后已经成功负责了超过一百个移动节目的制作。另外，互联网也以迅猛的发展势头进驻新媒体领域。由此可见，整个新媒体市场正在朝着多样化的方向发展。所以，随着当前世界经济一体化程度的不断加深，我国的传媒市场也应该以开放的态度对待国外媒体，以推动我国新媒体的进一步融合。

2.2广播媒体进行媒介融合的有利条件

1）具有广泛的受众群体，利于本土化品牌的塑造。任何事物发展都有规律，新生事物取代传统的事物时有发生。基于信息时代的飞速发展，我国的广播电台处于相对劣势地位，压力也是契机，广播媒体应该坦然面对，广播电台可以利用丰富的本土资源优势，打造本土化品牌产品。如何打造本土化品牌，是目前广播电台发展的当务之急，所采取的措施制约着品牌打造的成败，我认为要具有本土优势，就要贴近当地人们的生活，关注上至民生国策，下到柴米油盐酱醋茶的真实反映，以当地人们的生活为出发点，同时还要弘扬正气，关注弱势群体，将群众的生活放到第一位。这样一来，立足于本土，才能更好的扩展其外延，为媒介融合提供一个坚实的平台；

2）不同媒体之间的合作为广播媒体的整合奠定了基础。广播电台应该充分利用当前发展的有利时机，突破传统媒体的桎梏，将自己打造成适合当前社会发展的新媒体。广播电台应该从以下两方面入手：首先，多种媒体之间要加强互动。在当前的社会要求下，广播媒体应该不断提高观众参与互动的热情，如利用手机、网络等实时更新平台，为观众提供更多的参与节目互动的机会；其次，媒体资源需要进一步整合，这个整合过程不但要继续发扬广播媒体的传统优势，还要充分借鉴手机、网络、报刊等新老媒体的先进性，提升媒体资源的利用效率。手机可以突破参与互动的时空限制，网络具有信息传播的即时性，而报纸能够将隐藏在信息背后的社会价值挖掘出来。现今，很多广播电台的节目都拥有了自己的同步微博、微信平台，并且推出了手机APP应用下载，就是传统与新颖的有效结合；

3）不同媒体之间要加强合作，推动广播媒体的不断壮大。从当前来看，不同媒体之间的竞争要大于合作，这就导致媒体资源的整合度较低，很多资源难以实现共享，这不利于广播媒体的发展。不同媒体之间要尽量加强合作，构建一个良好的媒介统一体。这样既可以消除不同媒体之间的竞争压力，使不同媒体之间能够进一步沟通。此外，不同媒体之间通过合作可以提高信息资源的使用效率。同一个信息源，广播播送、电视播放、报纸刊发、网络更新等等形式都可以利用，只要每个媒介形式做到同源异现，提高信息的使用效率和播送范围，全方位使用信息。在这一前提下，广播媒体的影响力必将不断壮大。

3 我国广播媒体实施“媒介融合”的策略

3.1立足品牌形象，树立媒体的公信力与权威性

要想提高广播的收听率就必须要提高受众的忠诚度，而要实现这一点，必须要提高媒体的权威性与公信力。专业频率要将专业领域内的信息作为主要内容，如音乐频率主要以最流行、最时尚的音乐为主要内容，交通频率主要以路况信息、汽车性信息为主要内容。提升广播频率公信力必须要表现出客观公正的信息处理态度，注重在节目中体现维护人们的合法权益得态度，这样才能从根本上提升受众的忠诚度。

3.2创新广播内容，形成广播媒体独特的节目风格

对任何广播节目来说，一定要形成自己独特的风格，这样才能提升受众的关注度。所以，各广播频率都要力求在内容上以及表现形式上突出创新，形成自己别具特色的风格特征。我们发现广播节目的风格能够在很大程度上影响广播节目的收听率，如北京人民广播电台的《零点乐话》，楚天电台的《吉祥鸟》等，无论是节目主持人还是节目形式都以独特的风格吸引了众多听众。所以，各广播频道应该进行细致的市场调研，准确把握听众的具体需求，并在此基础上创新自己的节目风格，以提高受众的收听率。

在当今媒介融合的形势下，独特的节目形式具有很高的媒介价值，所以有时候策划一档新节目的重要程度要远高于节目本身的内容。如今，信息传播的渠道日益增多，受众面临着多种选择机会，因此媒介之间的竞争压力也越来越大，所以一定要重视节目形式的创新，在开发节目过程中要重点把握受众的需求，形成独特的节目风格，以创新来赢得更多的受众。节目策划者要重点把握受众需求，任何时候都不能发生偏离，在准确了解传播特征的基础上适应更多受众的需要才是正确之策。

3.3适应媒介融合趋势，培养跨媒体全能型人才

复合型人才往往更容易也更应该受到广播媒体的青睐，但是复合型人才数量却十分有限，媒体应该重视人才的引进与培养。复合型人才主要包括两方面的内容：第一，能够承担起基本工作，也就是能够胜任不同形式的采访报道工作，不但可以对着摄像头发表即兴评论，也能够挖掘信息的价值，还能够快速出稿等。第二，高于第一层面的要求，如具备一定的判断力和决断力，了解不同媒介的传播特征，能够在最快的时间判断出吸引受众的表达方式，能够很快分配好各种资源，顺利完成节目的制作过程，这样才能在采访过程中出色地完成工作任务，适应多媒体发展的要求。第一层面要求准确把握不同媒介的表现特征，充分了解传播过程中的基本规律，第二层面的要求是，必须在日常实践工作中灵活运用这些传播规律，这样才能胜任不同形式的媒体工作。

4结论

虽然，媒介融合发展呼声很高，但真正的落实很难，站在哲学的角度分析，所有新事物的诞生都需要一个过程，但以新代旧，以先进取代落后是历史发展的必然。媒介融合会受到很多因素的制约，诸如市场的、技术的以及成本的，目前，新媒体的发展还只是媒体市场的一角，与应有的发展趋势相距甚远。不久的将来，信息传播渠道会更加通畅。总之，在现代社会，传媒数字化发展要适应时代的要求，传统广播媒体要积极向媒介融合迈进，依托现代化的科技优势，树立新的品牌形象，紧跟时代的要求发展，也是听众受体的集体呼声。媒介融合势在必行。

参考文献

[1]李向东.广播节目创优战略[J].记者摇篮，2008（6）.

[2]王菡. 略论广播媒体与微博的融合―以福建交通广播为例[J].东南传播，2011（4）.

[3]陈佑臻.浅谈地方广播媒体“迎奥运”宣传的创新思维[J].中国广播电视学刊，2007（10）.

[4]黄彩虹.广播参照系下谈CMMB发展[J].广告大观（综合版），2008（11）.

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一、 多媒体网络环境对高中英语教学的影响

1. 多媒体网络教学，可以增加高中英语教学知识的容量，提高英语教学的效率

（1） 多媒体网络教学是通过在网络上演示高中英语课件，将传统的授课方式转变成比较简单、方便、形象、具体的教学模式，节约了老师在授课时在黑板上板书浪费的时间，大大提高了英语教学的效率。

（2） 现在不少高中学校，已经利用互联网等高科技手段，实现了英语教学资源共享，在各大教育网站或者校园网站上，甚至是世界上各个国家的网站上，实现了学生、教师、家长、社会与家庭之间的沟通和交流。

（3） 多媒体网络环境下增加了英语教学知识信息，提高了高中英语教学课堂的教学质量，增强了学生对高中英语教学知识的掌握程度，增加了高中英语教学课堂的时间。

（4） 多媒体网络充分利用先进的互联网高科技技术，突破了传统英语教学课堂“空”和“时”的界限，英语教学知识信息传播的速度相对比较快，传送的教学范围比较广，而且不再受地域和时间的限制，英语教学的视野不断地得以拓展，人的很多感觉也得到体验，增加了高中英语课堂的知识信息容量，缩短了英语课堂教学的时间，提高了英语知识教学的效率，提高了学生对英语教学的主动性与积极性。

2. 多媒体网络环境下，可以创设高中英语教学的情境，激发学生学习英语的兴趣

（1） 多媒体网络直观、形象、生动的英语教学课件能够勾勒出比较有趣、生动的英语教学情境，多媒体网络英语教学课件因为其独特的景、声、形引发了学生学习英语的兴趣，吸引了学生的上课注意力，化静为动、使无声的知识变成有声的生命，通过多媒体网络英语教学营造出的生动活泼、喜闻乐见的学习氛围，对高中生具有极强的吸引力。比如说： How often do you go to London？ 录音、录像、电影、视频设备和计算机中都可以创设某种情境，语言情境或者是见面的情境，英语教材中含有丰富的情境创设资源，能够有效地体会到这句话在各种环境下的应用，使学生学会怎样将这些话灵活地应用到生活中。

（2） 多媒体网络英语教学的模式注重培养学生的语用能力和语言能力，也就是听说读写的能力，因为多媒体网络教学，给英语教学注射了新的活力，改革和完善了高中英语刻板的教学，使英语课堂教学变得生动、有趣、活泼，使英语学习的内容更加真实、形象、有启发性，改变了传统的黑板教学的单一模式，激发了学生对高中英语教学的兴趣，活跃了学生学习英语的思维。

3. 多媒体网络教学环境下，可以提高学生的想象力，提高学生英文写作的思维能力

（1） 多媒体网络英语教学的课件不仅能够帮助学生增强对英语单词和课文的记忆和理解，多媒体网络教学还能够帮助学生形成良好的形象思维模式，提升解决英语问题的能力。

（2） 学生还能够通过多媒体网络英语教学的课件进行推理、判断、概括、综合和分析，能够提高学生英文写作的思维能力和判断力，比如说，利用多媒体网络对英语课文中每单元的学习重点进行演示。高中英语课本中常带有图片似的情境对话，多媒体网络通过动画模拟和对话过程，这样静态的课本对话就变成现实生活中实实在在的对话，对话的情境更加鲜明、形象、生动，学生边观察对话的情境边模仿，可以培养学生的想象力、观察力、综合分析的能力和解决问题的能力，促进学生的思维向更深刻的方向发展，提高英文写作的能力。

4. 多媒体网络教学环境下，可以突出高中英语教学的重点，突破英语教学的难点，全面提高英语教学的质量

（1） 高中英语教学是否成功，首先要看教学效果是否突破了英语教学的重点和难点，但是传统的高中英语教学模式和手段是很难实现的，多媒体网络英语教学通过视频、动画、图片和文字等紧密结合的方式进行英语教学，变复杂的英语教学为简单的英语教学，变困难的英语教学为容易的英语教学，变抽象的英语教学为形象的英语教学，使英语教学的重点和难点更加鲜明突出。

（2） 传统的英语教学很难对英语教学的重点和难点突出，多媒体网络英语教学环境下，英语教学知识的重点和难点就会很形象、直观、生动、具体、而且易于被学生理解，多媒体网络教学大大提高了高中英语教学的质量。

5. 多媒体网络教学环境下，可以提高高中学生英语学习的成就感和自主探究英语知识的水平

（1） 多媒体网络英语教学还能够引进丰富的课外知识，丰富英语教学课堂的内容，拓宽学生的英语视野，教学的内容也不再单调乏味，学生还可以通过多媒体网络教学学到许多课本上学不到的英语知识，大大提高英语课堂教学的质量。

（2） 多媒体网络英语教学还为学生提供了广阔的自主学习时间和空间，学生主动探索英语未知空间的同时还能够独立地发现英语教学中的问题，丰富自己的课外知识，对教师教学的依赖性明显减少，自主形成正确的分析、阅读和应用能力，学生在网络多媒体英语教学环境下，能够享受到自主学习的成就感，并且提高自主探究英语知识的水平。

二、 多媒体网络环境在高中英语教学中存在的主要问题

通过对多所学校的走访发现，很多学校对多媒体网络教学环境已经很重视，但是教学模式并没有实质性的变化，顶多算是多媒体网络代替了黑板，多媒体网络下载的课件和现成的英语教学软件代替了教师以往的备课，英语教学内容虽然增加了，但是教师的教学手段，学生的学习方法，教师与学生之间的互动还是没有得到改善。

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【关键词】：高中英语、多媒体网络教学、策略

一、多媒体网络环境对高中英语教学的影响

（一）有利于教学情境的创设

教师在多媒体网络环境实施高中英语教学，可以利用多媒体教学技术的支持为学生的英语学习创设适宜的教学情境。一方面，教师为学生创设与教学内容相应的教学情境，使学生有身临其境之感，便于学生尽快地投入到教学活动中。例如，在外研社版高中一年级英语MyFirstDayatSeniorHigh的教学中，教师可以依托多媒体创设的教学情境实施教学活动。另一方面，教师通过教学情境的创设使静态化的知识内容动态化地向学生呈现出来以达到吸引学生注意力和激发学生学习兴趣的效果。

（二）使英语教学呈现开放性

在高中英语教学中，教师利用多媒体网络环境可以使英语课堂教学呈现开放性的特征，集中体现在多媒体教学技术既将多元化的教学资源进行有机融合，又为教师将教材中的知识与教材延伸内容的结合提供支持，以为打造高中英语高效课堂奠定基础。

（三）提供多元化的教与学资源

多媒体网络环境不但能为教师的英语教学通过丰富的教学资源，而且能为学生的英语学习提供个性化的学习支持。在教师教学方面，多媒体网络环境能有效扩大高中英语教学知识的容量使得教师的英语教学不再仅仅被局限在教材与教参的范畴内。在学生学习方面，多媒体为学生个性化的学习提供学习资料，以有效地弥补传统课堂教学的不足。

（四）落实以学为本教学理念

在多媒体网络环境下，教师在教学中可以随时了解和掌握学生对相关英语知识的掌握情况，以对学生进行有针对性的指导，以保证学生在教学活动中有所获，实现在高中英语教学的各个环节中落实以学为本的教学理念。

二、多媒体网络环境下高中英语教学新情况

教师在多媒体网络环境下实施高中英语教学使得在高中英语课堂教学中出现一些新情况，并且是需要教师及时解决的教学问题。

（一）利用多媒体呈现教学内容

目前，教师利用多媒体呈现高中英语教学内容多以课件形式为主，即教师常通过PPT的形式向学生呈现英语教学内容。课件仅仅是多媒体呈现教学内容的表现形式之一，教师还应利用多媒体技术的支持以多元化的形式呈现教学内容。这种现象的出现既与教师利用多媒体网络技术的能力有关，又与教师对多媒体网络环境整体把握程度密不可分。

（二）多媒体教学使用效果

1 .对学生注意力的吸引

在课堂教学中，教师可以利用多媒体网络教学的优势达到吸引学生注意力的效果。但是教师不能一味地依赖多媒体网络教学。一方面，多媒体网络教学只是一种教学手段或者是教学模式，应与传统教学相结合以发挥出其应然作用。另一方面，在课堂教学中教师过于依赖多媒体网络教学会导致课堂教学主题与教学重难点内容不突出的实际问题以造成课堂教学目标的游离。

2 .对师生交互的影响

多媒体网络教学使得高中英语课堂教学因素得以增加，教师应及时调整课堂教学中的师生交互策略，以避免出现学生与机器进行教与学现象的出现。在多媒体网络教学中，教师应时刻关注学生的实际情况，分析学生的心理变化并且与学生进行有效交互以洞察学生英语学习的状况。

三、高中英语教学在多媒体网络环境下的实施策略

（一）针对教师高中英语教学

1 .提升多媒体网络教学的运用能力

教师应掌握多媒体教学技术且能熟练地进行网络教学，为在多媒体网络环境下实施高中英语教学提供技术能力层面的保障。同时，教师应不断地反思网络教学与传统课堂教学相结合的模式，以达到使传统高中英语教学得以完善和发挥网络教学积极效果的目的。

2 .建构网络教学环境下的师生关系

教师在高中英语教学中实施多媒体网络教学应调整传统课堂教学中的师生关系以建构网络教学环境下的新型师生关系。一方面，新型的师生关系应建立在师生平等的基础上，教师应及时转变自身角色以做好学生学习的指导者与合作者的积极作用。另一方面，教师应通过教学活动增强与学生的交互，以在网络教学条件下对学生进行教学指导。

3 .创建师生交互平台

针对多媒体网络环境下的高中英语教学，教师应为学生创建师生交互的平台。一方面，师生交互平台的建立可以使教师的英语教学活动得以延伸，并且利于学生利用碎片化的时间开展英语学习。另一方面，师生交互平台的建立能使因材施教对学生进行个性化的教学指导得以有效落实。

（二）针对学生高中英语学习

1 .积极参与教学活动

从英语学习内容本质考虑，高中英语具有实践性强的学科特征。在多媒体网络环境下实施高中英语教育，教师应鼓励学生积极地参与到教学活动之中。一方面，在教学内容的选择上，教师可以从学生的实际生活出发利用网络虚拟化课堂向学生开展具有实践性的教学活动。另一方面，教师可以依托教材主题设计实践性质的教学活动，如教师以Life in the future为主题开展小组讨论，使得学生在参与活动的过程中收获知识。

2 .建构自主性学习模式

教师应指导学生利用多媒体网络环境提升英语听说读写各方面的能力，如依托人机互动进行口语交际技能的训练，并且教师应协助学生在学习的过程中进行自主性学习模式的探索，如教师在教学中侧重学习方法层面的教学。在网络教学中教师应指导学生通过建构自主学习模式达到提升英语综合素养的效果。

结语

教师在多媒体网络环境下实施高中英语教学，既需要提升自身的综合素养以能充分地利用多媒体网络教学的优势，又需要及时调整教学理念使得多媒体网络教学能作为传统高中英语课堂教学的有益补充，以实现通过多媒体网络教学提升高中英语课堂教学效率和提升学生学习效果的积极作用。

参考文献

[1]杨淑娟.多媒体网络环境下的高中英语教学实施探索[J].教育现代化，2018

[2]黄春香.基于多媒体网络环境下高中英语教学实施策略[J].教育界，2017.

[3]梁临铎.多媒体网络环境下的高中英语教学实施策略[J].甘肃教育，2019，07.

[4]王月玲.基于多媒体网络环境的高中英语教学实施策略探讨[J].语数外学习(高中版下旬)，2013.

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【关键词】 多媒体；网络环境；地方性高校；本科英语；学习策略

一、引言

21世纪的世界， 网络技术高速发展，为英语爱好者提供了宽阔的语言学习空间。网络上的英语资源包罗万象形式各异。面对浩大繁多的英语学习资源，学习者可以依据自己的实际需求和兴趣，有目的性的选择学习资源。随着高校网络辅助学习的推行和电脑在大学生中的普及为利用网络辅助英语学习提供了可能。那么，目前大学生利用信网络资源进行英语学习有哪些优势？大学生是如何利用网上信息资源进行英语学习的？利用网络技术进行英语学习又有存在哪些问题？本文就上述问题展开了问卷调查及访谈，并结合调查内容自身实际总结出一系列学习策略，为广大英语学习者提供参考。

二、问题设计

1、设计思路

调查采用问卷和访谈的形式，围绕上述四个问题展开，经老师和学生讨论后修改而成。

2、问卷内容

问卷共包含20题，调查涉及英语学习者对于网络辅助学习的认识，多媒体环境下听、说、读、写技能训练等方面。

3、调查对象

本研究随机抽取某地方高校本院系11级和12级大二和大三两个年级共450名学生作为研究对象。他们均具备利用多媒体技术进行英语学习的能力。

4、研究的实施

问卷的分发和回收均由各班班级助理在班会课进行。本次调查共发放问卷450份，实际收回450份问卷，均为有效问卷。

三、研究结果统计与分析讨论

1、大学生利用网络资源辅助英语学习的现状及其优势分析

在接受问卷调查的同学中85%的人都十分支持利用网络资源辅助英语学习。通过450问卷调查的数据分析和30位学生的访谈，我们得出如下结论：网络英语信息资源在搭建语言沟通交流平台，激发学习兴趣和促进自主学习，提高语言学习的互动性等四方面均有较大优势，从某种程度上讲弥补了传统语言学习所具有的缺陷。

（1）为大学生搭建宽阔的语言交流平台，创造优越的语言学习氛围。大学生在英语学习过程中借助网络平台辅助学习，通过真实的语言环境不断刺激自己对英语的反应能力，在具体的语言环境中学习单词、句子、语音语调，提高英语的感知能力和学习效率。例如有些同学在网上下载QT语言学习软件，在全球链接的大环境中进行英语学习。一些参加访谈的同学也谈到他们每天都会在像普特之类的英语学习网站浏览和阅读英语时事新闻。坚持阅读和观看英语时事新闻不仅可以接触新的词汇，体验到用另一种语言获取信心的快乐。

（2）培养英语学习兴趣，提高英语语言运用水平。大多数同学认为网络极大拓宽了他们语言学习的空间，使他们可以根据自身的实际需求和兴趣，有目的性的选取自己喜欢的学习资源和学习方式，从而使他们对语言学习保持较高的热情。许多同学提到闲暇时间他们喜欢学习一些英文歌曲，这样在轻松娱乐的氛围里不仅可以扩充自己的单词量，还在提高了自己的口语技能，改善自己的英语发音。在不知不觉中提高自己的听说能力实在是一举多得。另外也有同学提到自己通过观看像生活大爆炸这样的英文影段，学习英文俚语，在娱乐中学习，在学习中娱乐，自己爱学，兴趣高，成果也颇为显著。

（3）提高大学生自主学习，促进个性发展。网络上的各种多媒体资源为各个层次的大学生提供丰富的学习资源，这使大学生极大地掌握了学习的自。另外大学生在校专业课程不同英语学习目的也不尽相同，随时随地可供利用的网络资源根据自身实际安排语言学习时间，在某种程度上促进学习自主性的提高。其次，大学生也可以通过网络资源，收集资料，建立体现个性特征的个人网页，极大促进个性化的发展。

（4）有助于开展多重互动式学习。参加访谈的学生认为，网络平台极大地促进语言学习的互动性。如利用网络可以与英籍教师进行真人在线交流。利用QQ群，可以多人互动学习和交流。同时也有同学提到在作文写作中，英语老师将题目发到像巨酷网之类的网站上，学生上网写完作文后，可经系统批改，修改再发给老师，同时也可以看到其他同学写的高分作文，进行在线交流与分享。

2、大学生利用网络资源进行英语学习中存在的问题

从多位学生的访谈中，我们不仅看到他们对网络资源辅助英语学习的赞成与支持，也注意到他们对此方法的担忧。主要问题如下：

（1）网络资源包罗万象，不是所有的内容都适合大学生阅读。网络英语材料内容的鱼龙混杂和良莠不齐，也并不一定都健康有益，其难度也未必都适合大学生的阅读。许多同学再利用网络资源时不能很好的与自身实际相结合，随意的选择一些并不适合自己的英语学习资源，这样不仅浪费宝贵的时间，也使自己逐渐丧失语言学习兴趣。

（2）网络有一定的虚拟性，英语学习需要提高自律。网络世界具有一定的虚拟性，大学生在利用网络资源辅助英语学习的时候，必须学会提高自己的自控能力，开展自律学习，否则就会出现开了电脑，上了网，做的不是学习英语的事，白白丢失良好的语言学习资源。在大学生网络辅助学习自律不得力的情况下，我们可以倡导同伴、学校和社会的他律。大学生自觉接受他人约束，接受他人的检查和监督。

综上所述，大多数大学生能够意识到利用多媒体网络技术进行英语学习，网络资源辅助英语学习有利于搭建语言学习平台，培养学习兴趣，调动学习积极性和提高自主学习能力；但是由于网络世界包罗万象加上英语学习者自身的因素像部分同学自制能力较差使多媒体网络辅助学习出现一些让人担忧的问题。笔者根据调查内容结合自身学习经验据此提出一些建议：1）制定英语学习目标，事先规划好上网时间，浏览适合自己的英语学习或资讯网站，获取学习资料；2）使用交互式英语学习光盘定期进行技能训练或测试，再根据测试调定学习目标；3）利用网络架起的沟通桥梁进行英语交流，或重复多次模仿英文电影配音，提高英语听力和口语能力。简言之，大学生的英语学习应从自身实际出发，选适合自己的，再根据自身需要制定适合自己的英语学习计划，并以此为依据在网上这个丰富的资源库中下载浏览适合自己的学习资料例如在web2.0环境下等网站给外语学习者提供了大量的个性化在线英语学习资料，这些网站由于丰富的多媒体资源便捷的协同交流和友好的互动等优势成为外语学习主渠道的有力补充，深受广大英语学习者的喜爱。

【参考文献】

[1] 黄艳芳.利用网络信息资源培养学习者自主能力[J].湖南科技学院学报，2008（4）190-191.

[2] 高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲[M].外语教学与研究出版社，2000.

[3] 教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].外语教学与研究出版社，2007.

篇14

关键词：新媒体时代；电视剧；网络宣传；营销对策；分析

新媒体时代背景下电视剧的播放和营销模式也在不断进行转变，电视剧的网络播放成为直接影响电视行业发展的重要因素，互联网作为电视剧网络宣传营销的重要平台和渠道，大大吸引了公众，尤其是年轻公众的眼球，传统的平面宣传已经逐渐被淡化，电视剧网络宣传营造和打包整合工作正在深入推进，将日益成为引领电视剧发展改革的新方式。可以看到随着网络自制剧数量的不断增多，越来越多的视频网站媒体和电视台进行联动，从电视剧的制作、发行、宣传、播放和营销等方面逐渐探索一体化、高效化管理模式，进而争夺更多的抢先播放权，提高吸引力和点击率，成为日渐影响电视媒体行业发展的新模式。

1电视剧营销的主要方式

已经从传统的平面宣传向着新媒体网络平台转变一方面电视剧营销和电影等营销具有很大的不同，电视剧的营销需要电视台制作公司进行精心策划，在恰当的时机营造良好的声势，才能更好地提高电视剧的吸引力，以此获得稳定的经济效益。近年来随着地方电视台的不断发展和经营理念的转变，很多电视台对于电视剧的播放有了更多的选择权，通过对电视剧和市场发展前景进行预测，进而选择可以获得巨大收益的电视剧制片方进行合作，从而争取有限主动权。另一方面电视剧的营销方式也由单一的海报宣传等转化为借助于新媒体网络平台进行造势，对电视剧的网络版权进行销售，并利用网络平台进行推广，通过添加广告等方式，让电视剧成为网络热门搜索关键词和网络话题，进而为提高电视剧的收视率提供重要的平台支撑。

2积极营造热门话题，促进电视剧网络营销升温

第一，对于电视剧网络宣传营造工作而言，寻找热门话题是工作的主要方向，也是整个营销策划工作的重点，当前以“90后”为代表的网络新生代，影响着网络传播主流和趋势，这些人在一定程度上成为互联网的主要消费群体，很多的热门话题都是由他们发起且不断传播起来的，所以对于电视剧网络宣传营造工作而言，要充分调研“90后”群体的需求，结合电视剧主题等筛选出多个与电视剧有关的话题，并通过网络平台（微信、微博、贴吧、知乎）等进行征集意见，通过点击率和关注度等挖掘热门话题，进而在此基础上既为电视剧造势做了宣传，又为后期的推广和播放奠定基础。第二，要善于运用网络搜网引擎和网络公关公司，进而为博得点击率和关注度不断努力。可以看到当前很多投票和宣传等活动都会雇佣很多的所谓水军进行暗箱操作，从而快速地将一个话题或者领域进行全面造势，上热搜榜，从而吸引更多的眼光。对于电视剧网络宣传营造工作而言，也要善于学习和借鉴优秀的正当的做法，采取一定的方式加强与网络公关公司的合作等，进而从点击量上获得优势，并通过后期的转发、评论等制造轰动效应，但是这方面需要精心策划和有效组织，对于成本等方面也要全面权衡，从而以合适的渠道获得更大营利。第三，要善于运用自媒体的力量，通过广泛发动粉丝的力量对电视剧开展网络宣传，进而获得更加稳定的客户群体。当前影响网络话题的主要渠道还有自媒体这块，可以看到很多电视剧或者电影等之所以在一夜之内迅速崛起，很多明星之所以在一夜之内瞬间人设崩塌或者成名，一定程度上还因为自媒体的存在。可能一个明星的一个微博转发就会带来巨额的粉丝群体来关注和进行互动。所以电视剧网络宣传营销要高度重视自媒体的力量，除了上述两种方式进行宣传渠道拓展以外，还要善于与自媒体宣传公司进行合作，营造更多的话题，并动员网络高手和网红等进行转发、宣传和造势，通过对电视剧进行精心策划，精选电视主题进行集中润色和包装，并通过开通微信公众号、微博平台等方式进行宣传，与网络等进行合作，进而将电视剧进行包装宣传，从而达到“未发行、先有声”的宣传阵势。第四，要进行精心策划和整体布置，在整个宣传项目开始前就要吸引营销公司积极参与到活动中来，提前对电视剧的主题、内容、素材等进行深入研究，与制作方一起共同寻找可以制造话题的全面推广方案，哪个点位可以植入广告，植入什么样的广告，需要什么样的创意等，进行精心设计和策划，从而通过一个小小的剧情展示或者宣传片造势就可以带来更多的遐想，让粉丝将目光集中到对于电视剧的期待上面来，提高持续关注度。同时营销公司要和电视剧剧组进行有效衔接和沟通，及时了解和掌握剧组的最新拍摄情况和进展，并对日常素材和拍摄过程进行创新点挖掘，寻找亮点，制造前期花絮等，让广大网民提前获得一点关于电视剧的剧情等，进而为后期宣传和传播奠定良好的基础，积累稳定的人气。

3善于挖掘和塑造与电视剧相关的衍生品，促进电视剧网络宣传向深度拓展

对于电视剧市场而言，传统的以内容为主要宣传方式的时代已经逐渐边缘化，随着网络技术的发展和新媒体平台的全面开发，对于电视剧网络宣传营销工作而言已经成为整体的发展链条，所以要用数据说话，用广告吸引，用媒体造势，用技术取胜，用口碑吸引广泛网络爱好者和公众的眼球，才能更好地将一部部电视剧推向市场，提高社会价值和影响力。可以看到当前电视剧宣传制作方不仅仅在宣传电视剧方面下功夫，对于电视剧的某一个情节和某一个相关的物品等都能够注重细节，拓宽与电视剧相关的衍生品制造和发行领域，为电视剧宣传加分。随着电视剧网络宣传模式由单一向多元、由部分向整体、由点到面进行转化，电视剧网络营销也不再拘泥于电视剧的主题进行宣传，通过从一个点，制造更多的衍生品和轰动效应，进而与公众的需求紧密结合，从而推广衍生品的同时带火了整个电视剧，比如《三生三世十里桃花》《人民的名义》《乡村爱情》《择天记》等电视剧制造的一些衍生品促进了热门话题热度更高，在为网络粉丝带来实惠和优质服务的同时，提高了电视剧的轰动效应和影响力。同时也可以看到通过对与电视剧相关的衍生品进行开发，不仅仅在相关领域进行拓展，也可以与其他领域进行广泛深入合作，继而在提高产品影响力的同时促进电视剧的有效推广。比如电视剧仙剑奇侠传电视剧推出的衍生品动漫人物、游戏等，让公众不仅仅对电视剧加深了印象，也对相关的游戏产品等感兴趣，从而获得以外的收获。当然对于电视剧衍生品的生产和开发而言，还需要在产品质量和具体营销渠道等方面进行深入思考，从而在给公众带来福利的同时，满足公众对质量和技术的多样化需求。

4加强电视剧网络宣传营销战略化思考

可以看到电视剧从策划、制作到后期的播放中间经过很多的环节，涉及到很多的部门，也投入了大量的人力、物力和财力，投资数额较大，所以后期的宣传营销至关重要。所以要提高战略定位，加强对电视剧网络宣传营销战略化思考和探索，一方面要善于利用硬件设备，比如高铁、公交车站和楼宇等进行广告宣传，另一方面要充分挖掘电视台自身的资源和优势，通过加强与电视剧明星的合作、与其他硬件宣传公司进行置换等方式，建立长期合作机制，进而提高资源优势互补和共享能力，比如通过购买网络播出版权的视频网站和广告资源进行一体化支持，从而为电视剧免费营销和推广提供强大支持，降低宣传成本，提高宣传成效。当前电视剧网络宣传营销过程中还存在很多的困境，比如营销体系不完善、营销合作团队的资质等方面需要进行界定，营销带来的恶意竞争和网络风险也需要进行深入研究和排查，对于电视剧营销等还受到演员等多个方面因素的影响，随着市场化竞争日趋激烈，电视剧网络宣传营销的难度也在不断提升。

总之，新媒体时代对于电视剧网络宣传营造工作而言，既面临着机遇，也遇到很多的挑战，只有紧跟形势变化，通过制造话题、转变营销理念、推广衍生品等多种渠道进行开发和策划，才能更好地找准适合电视剧营销的平台和模式，进而促进电视行业的可持续发展。

参考文献

[1]王艺凝.国产电视剧社会化媒体营销研究[D].北京：北京交通大学，2016.

[2]罗国桢.国产电视剧的新媒体营销研究[D].南昌：南昌大学，2015.