关于理性消费的建议精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇关于理性消费的建议，期待它们能激发您的灵感。

篇1

【关键词】 小儿； 咳嗽变异性哮喘； 肺炎支原体

中图分类号 R562.2 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2016）7-0039-03

doi：10.14033/ki.cfmr.2016.7.021

小儿咳嗽变异性哮喘作为哮喘的一种特殊类型，临床以长期慢性刺激性干咳为主，对患儿的生长发育造成极大影响[1]。而肺炎支原体是介于细菌与病毒间的超滤过性病原微生物，目前已经成为导致小儿咽部、气道、支气管以及肺部感染的常见致病菌[2]。近年来，随着对小儿咳嗽变异性哮喘的不断深入研究，大量资料显示该病的发生与肺炎支原体间存在着一定相关性[3]。本文试图进一步对小儿咳嗽变异性哮喘与肺炎支原体间的关系予以观察和分析，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机抽取笔者所在医院门诊2013年8月-2015年2月诊治的60例小儿咳嗽变异性哮喘者，所有患儿符合《儿童慢性咳嗽诊断与治疗指南（试行）》[4]相关标准。其中男38例、女22例，年龄1～12岁、平均（5.10±1.00）岁，病程1～2.5年，将此60例小儿咳嗽变异性哮喘者作为观察组；再于同期随机选取确诊为支气管哮喘患儿60例作为对照Ⅰ组，肺炎支原体感染患儿60例作为对照Ⅱ组，呼吸道感染患儿60例作为对照Ⅲ组。四组患儿年龄、性别、病程、体重、身高等一般资料比较差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 排除标准

（1）先天发育不全、语言障碍、认知障碍等原因无法予以交流沟通患儿；（2）心肺、肝肾功能严重异常者；（3）合并严重并发症者；（4）因其他原因所致的慢性咳嗽患儿；（5）因合并过敏性疾病等影响本次研究结果者；（6）病历资料不全以及依从性差等原因退出本次研究患儿。

1.3 研究方法

参考临床试验设计标准，回顾性观察四组患儿一般资料，同时设计《小儿咳嗽变异性哮喘与肺炎支原体关系观察表》，指定专人负责对表中内容加以观察和记录、分析；表中主要内容包括患儿年龄、性别、病程等一般资料以及肺炎支原体IgM抗体、血清总IgE以及外周血嗜酸性粒细胞计数结果检测。

1.4 检测方法

肺炎支原体IgM抗体检测，采用颗粒凝集法对血清中的肺炎支原体抗体予以检测，操作方法按试剂盒说明进行；滴度≥1∶160为试验室阳性诊断标准。MP-IgM阳性提示MP感染。外周血嗜酸性粒细胞计数采用血球分析仪检测，血清总IgE采用放射免疫法检测。

1.5 统计学处理

采用SPSS 16.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用均数±标准差（x±s）表示，比较采用t检验；计数资料以率（%）表示，比较采用字2检验，P

2 结果

2.1 观察组与对照Ⅲ组患儿血清肺炎支原体抗体阳性结果对比

观察组血清肺炎支原体抗体阳性发生率高于对照组Ⅲ组，两组比较差异有统计学意义（P

2.2 四组患儿外周血嗜酸性粒细胞计数结果对比

观察组、对照Ⅰ组、对照Ⅱ组外周血嗜酸性粒细胞中位数、四分位数均高于对照Ⅲ组，而对照Ⅰ组的最大值均高于观察组、观察组高于对照Ⅱ组，四组比较差异均有统计学意义（P

2.3 四组患儿血清总IgE水平对比

观察组、对照Ⅰ组、对照Ⅱ组血清总IgE最大值、最小值、中位数均高于对照Ⅲ组，而对照Ⅰ组最大值、最小值及中位数均高于观察组、观察组高于对照Ⅱ组（P

3 讨论

近年来，随着对小儿咳嗽变异性哮喘的深入研究，发现该病的发病机制类似典型的支气管哮喘发作，即以IgE介导、以嗜酸粒细胞浸润为主的多种细胞、细胞因子以及炎症介质共同参与的以可逆性气道狭窄、气道高反应为特征的慢性气道炎症[5]。另外，临床观察显示，随着环境变化以及细菌谱的改变等因素影响，肺炎支原体已经成为导致小儿呼吸道感染的常见病原体之一，其感染率呈不断升高的态势，且支原体感染与小儿咳嗽变异性哮喘具有一定的相关性[6]，有关数据显示，3.30%～50.00%的喘息和哮喘与支原体感染有关。所以积极明确小儿咳嗽变异性哮喘与肺炎支原体间的关系，对早期诊断、早期给予合理的临床治疗方案意义重大。

鉴于此种情况，本文对60例小儿咳嗽变异性哮喘者肺炎支原体抗体等指标予以检测，且与不同人群加以对比分析，从表1结果可知，小儿咳嗽变异性哮喘者肺炎支原体抗体阳性率明显升高，且滴度超过1∶360者发生率达6.67%，所以，提示小儿咳嗽变异性哮喘与肺炎支原体感染存在明确相关性，说明肺炎支原体感染是导致小儿咳嗽变异性哮喘发作的危险因素之一，因此对于临床中咳嗽变异性哮喘发作难以明确病因者，应考虑肺炎支原体感染的可能。另外，从表2、表3患儿外周血嗜酸性粒细胞计数对比以及表4、表5患儿血清总IgE水平对比后，结果显示，小儿咳嗽变异性哮喘、支气管哮喘患儿，上述指标均高于肺炎支原体患儿以及呼吸道感染患儿，提示外周血嗜酸性粒细胞计数增殖可能与IgE水平和反复过敏原刺激有关，因此，本文认为肺炎支原体不仅是感染原，同时也是一种特异性的过敏原，一旦肺炎支原体感染后，能导致外周血嗜酸粒细胞水平升高，从而诱发哮喘发生。

综上所述，小儿咳嗽变异性哮喘与肺炎支原体感染存在密切相关性，此种理论拓展了以往对小儿咳嗽变异性哮喘的认识，为临床的诊断与治疗提供了新方法与新思路，值得进一步扩大样本加强研究。

参考文献

[1]杨娟，刘恩梅，刘翠青，等.肺炎支原体抗体阳性对咳嗽变异性哮喘患儿肺功能的影响[J].中国微生态学杂志，2014，26（7）：805-808.

[2]李伟光，凌征涛，李红梅.小儿咳嗽变异性哮喘与支原体感染关系研究[J].中国当代医药，2011，18（21）：63-64.

[3]肖小兵，管振琪，刁诗光，等.咳嗽变异性哮喘与肺炎支原体感染的相关性研究[J].辽宁医学院学报，2013，34（3）：36-38.

[4]中华医学会儿科学分会呼吸学组《中华儿科杂志》编辑委员会.儿童慢性咳嗽诊断与治疗指南（试行）[J].中华儿科杂志，2008，46（2）：104-107.

[5]吴国栋.小儿咳嗽变异性哮喘与肺炎支原体感染关系研究[J].中国当代医药，2011，18（31）：20-21.

篇2

 全县人民及宾馆、饭店、快餐业、农家乐、排挡、学校食堂:

为了进一步贯彻落实县文明委关于文明素质提升工程和公民道德教育实践活动的战略部署，倡导文明就餐、理性消费，大力弘扬中华饮食文化的优良传统。文成县文明办、县旅游局、县消费者协会就文明就餐，理性消费向全县人民、宾馆、饭店、快餐业、农家乐、排挡、学校食堂发出如下倡议:

一、全县餐饮企业要秉承文明经营的品德，推进和倡导科学、合理、绿色、文明的消费观念，为客人提供良好的文明消费环境，提供文明周到的餐饮服务。

二、加大宣传引导力度，开展形式多样的宣传、培训和教育活动，在餐厅内、菜谱上张贴、打印倡导节约、安静就餐、文明饮酒、餐后打包等内容的标语、宣传画，引导消费者科学健康用餐，营造文明就餐，理性消费的良好氛围。

三、积极提供小份菜碟，主动善意提醒客人理性消费、适量点菜，剩余打包。出台奖励办法，采取对消费者餐后打包给予打折优惠、赠送礼物等举措，教育引导珍惜资源、爱惜粮食、杜绝浪费、崇尚节约、文明就餐。

四、倡导分餐制，主动提供公筷、公勺，革除就餐陋习，弘扬科学健康新风尚。

五、在经营中善意劝阻客人的不文明行为，共同营造文明餐饮和就餐环境，逐步形成文明健康的良好氛围和行业风气。

六、广大消费者要养成计划点菜，菜肴分餐，剩菜打包，餐前洗手等良好习惯，要反对豪华奢侈，铺张浪费，酗酒滋事，粗俗言行等不良习惯，努力形成节俭点餐，卫生用餐，文明就餐社会道德新风尚。

文明就餐、理性消费是弘扬中华民族传统美德的重要方面，是衡量一个地区文明程度的重要标准，是创建文明卫生乡镇、文明卫生县城工作的重要举措，功在当代，利在千秋。让我们共同携手，从我做起，从现在做起，为构建文明餐饮，和谐文成做出贡献。

理性消费倡议书【二】 

作为精打细算的聪明购车人，既要有随时了解新车和新技术动向的敏锐眼光，也不能头脑发烧只顾追新、追潮流，更不能盲从、偏信、人云亦云。倡导理性汽车消费，让购车人能买到真正适合自己的爱车，我们向国内汽车消费者发出以下倡议:

1、不盲目追求新车和新技术，冷静对待所有的热门新车，根据自己情况理性做出抉择。不落入一些厂家所谓的新车噱头和新车陷阱。

2、公正对待已上市成熟车型，不戴有色眼镜。在了解一款成熟车型前，不轻易否定和放弃它。

3、明明白白消费。选择一款车，先要去了解它，知道其的特点，知道它与竞争对手的优劣各有什么，才做出最后的决定。

4、不因为一时冲动和感觉买车，综合考虑车的各方面性能，综合考虑自己的实际情况，力求买一台不让自己后悔的车。

5、不轻易相信片面的宣传和言论，不盲目地随大流，排长队。努力从多种渠道了解一款车的评价和口碑，学会用自己的头脑去思考去做出判断和抉择。

理性消费倡议书【三】 

目前中学生存在不良消费，为了指导学生理性消费、科学消费，避免互相攀比现象的发生，同时对于家庭经济较困难的同学能起到避免自卑，避免通过非正常手段取得钱财的可能，使全社会更加关注中学生的消费问题，逐步使我们培养良好的消费习惯。

为此，我向同学们发出倡议并提出我的建议:

1、中学生必须做到合理消费。以自身家庭情况为前提，可以对家庭较富裕的同学指出一些乱花钱的不合理性，使他们明白中学生应适度消费，不该铺张浪费，从而可以取得良好的效果。

2、消费应从实际出发。对此，可以开展对于消费观念的主题班会，让同学们充分说出自己对消费的想法和见解，对一些盲目攀比、超前消费、赶时髦、随波逐流的消费可能使中学生产生不良思想指出不合理性。通过主题班会，能让同学们明白消费应做到四不--不赶时髦、不随波逐流、不盲目攀比、不超前消费。

3、树立正确的消费观，多参与自力更生的活动，努力提高自己的综合素质。我们要节约学校的水、电，对此可以在各班成立志愿小组，负责控制对本班的用电管理。比如白天光线充足不用开灯时，如果发现开了灯就及时主动去把它关掉，号召同学们踊跃参与，用行动证明决心。

篇3

【关键词】大学生；信息消费；调查研究

随着时代的发展，信息时代已经到来，商品消费得到发展的同时，信息消费也应运而生。大学生群体是新时展的主要参与者，对新事物的接受能力强，也是信息消费中比较特殊的群体。通过对大学生信息消费情况进行调查，可以发现大学生信息消费中存在的问题，必须采取有效措施提高大学生信息消费的科学合理性。

一、大学生信息消费的构成

我国高校大学生的信息消费构成呈多元化发展趋势，最主要的组成部分是电脑与网络消费、通讯消费、报刊图书消费等。在大学生的信息消费构成中，对于网络和通讯方面的消费占了较大的比重，由于大学生消费群体具有自身的特殊性，在消费动机和消费心理上与其他普通的消费群体具有较大差异。大学生处于青少年时期，自我控制能力较弱，虽然具有很强的消费欲望，但是经济上并不独立，对其消费产生了一定程度的限制。

二、大学生信息消费的调查结果

（一）电脑和网络消费情况。通过对当前大学生信息消费状况进行有效的调查，结果显示，大学生每周上网的次数在5次以上的超过10%，三分之一的同学平均每周的上网时间超过3个小时以上。大学生上网的目的多种多样，以学习和查资料为目的的上网占到了四分之一左右，玩游戏、交友、聊天等休闲娱乐占到三分之一左右，发邮件占十分之一左右。大学生有半数以上都拥有电脑，70%左右的大学生拥有MP3或者MP4，电子词典或者其他电子设备的拥有者占到25%左右。通过调查的数据可以发现，大学生拥有的电子设备较多，但大都数的消费还较理智，通常与年级存在很大关联，经济因素也是重要的影响原因。

（二）通讯消费情况。根据相关的调查结果显示，大学生中拥有手机的人数占到了95%以上，大学生平均每个月的话费在50元左右，打电话的次数和发信息的次数都很高，并且每通电话的时间平均都在10分钟以上。大学生之中的手机普及率是相当高的，基本上每个大学生都拥有一部手机，有些学生还不止拥有一部手机，并且手机的价钱都很高。通过对大学生通讯费用的调查分析可以看出其中存在着许多不理智的成分，高消费和高开销现象比较严重。

（三）报刊图书消费情况。调查的结果显示，《英语周报》、《青年文摘》、《人民日报》等报刊和图书在大学生之中受到广泛的欢迎，大部分的大学生平均每个月会在看书看报上花费30个小时。在图书购买方面大学生通常不会花费很多金钱，而是选择在图书馆观看或者借阅，具有很强的理性消费观念。

三、大学生信息消费的现状分析

通过对大学生信息消费现状的调查结果，可以很明显的发现，当代大学生中的信息消费还是存在一定的理性消费观念的，信息商品价格和质量是影响大学生信息消费的最主要因素。我国大学生在经济上都还没有独立，消费的资金都是由父母进行资助，这就使得许多大学生在消费时更加理性。

（一）缺乏理财意识。大部分大学生在信息消费时缺乏合理的消费观念和理财意识，没有认识到储蓄的重要性，看到自己喜欢的信息商品，通常都会在自己的经济范围之内没有节制的购买，通讯费用也经常进行不必要的消费。

（二）消费结构不合理。在大学生信息消费中，大部分的消费都用来进行休闲和娱乐，而用来学习和自我提高的信息消费却很少。在通讯消费方面，大多数学生购买手机和通讯开支都用在了聊天方面，网络消费方面也存在不合理的因素，许多大学生上网是为了玩游戏和打发无聊的时间。

（三）消费动机不合理。随着科技的发展，电子产品琳琅满目，更新换代速度很快，很多大学生在进行电子信息设备的消费时，不但关注其基本的功能，还对其外形和品牌进行比较。许多大学生在购买信息商品时只是为了追求时尚，由于盲目的攀比心理驱使，而没有考虑到自己的经济承受能力。

四、关于大学生信息消费的合理化建议

（一）为大学生营造良好的信息消费环境。学校应该加大对合理消费的宣传，倡导科学合理的消费观念，培养大学生养成良好的信息消费观念和习惯，促进大学生信息消费的合理化。学校可以进行合理消费方面的讲座，在全校范围内树立良好消费的风气，促进健康消费观念的养成。

（二）增强大学生理财观念和能力。倡导大学生理性消费，要使大学生充分认识到理财的重要性，树立正确的金钱观，才能在现实生活中进行科学合理的消费。要在大学生头脑中树立牢固的理财观念，时刻反思自己消费行为的合理性，提高大学生的理财能力。

（三）抑制攀比心理，倡导理性消费。在高速发展的信息社会，攀比心理的产生是必然，但是要采取有效的方式对大学生攀比心理进行抑制，倡导其在信息消费时进行理性消费。大学生要对自身的实际情况进行客观的审视，根据自己的实际情况进行合理消费，将信息消费控制在自己的经济范围之内。竞争是合理现象，大学生应该正确的看待，物质生活上与别人有差距并不是什么可耻的事情，不要进行盲目的攀比消费。

五、结语

通过对大学生信息消费结构和现状调查结果的分析，可以发现大学生信息消费的总体趋势是理性的，但其中也存在一些问题，结构不合理，攀比心理严重。针对大学生信息消费中存在的问题，采取积极有效的措施进行改善，为大学生理性消费营造良好的环境，抑制攀比心理，促进大学生信息消费的科学性和合理性。

参考文献

[1] 林芗，余芳.大学生信息消费心理与高校信息服务质量[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2004（4）.

[2] 张金凤，翟江，李志忠.大学生信息消费心理及行为分析[J].河北科技图苑，2005（1）.

篇4

【关键词】大学生高消费；消费动机；理性消费

1 大学生高消费，钱都花到了哪

1.1 日常生活消费

《2015年中国大学生消费行为与品牌认知报告》调查结果显示，饮食支出为大学生群体的主要支出，约占全部支出的54.1%，其次为购买衣物（11.1%）和日用品（10.8%）的支出。与此同时，当月消费支出超过1000元时，购买衣物取代购买日用品由第三大支出开始成为第二大支出[1]。

从小生活优越的95后大学生们，“勤俭节约”似乎与他们无缘。在日常的衣食住行上讲究自我体验的舒适、享受；有统一宿舍，在校外租着房住。高校周边“学生村”的形成无不在彰显着大学生惬意的生活状态。

1.2 奢侈时尚产品

淘宝的《中国互联网消费趋势报告・2015》中披露了关于中国高校大学生的消费数据：大学生热购产品分别为手机电脑等数码产品、化妆品、鞋服，男士们热衷购买各类高端电子产品，而品牌服饰鞋包、名牌化妆品则是女生们追逐的对象。95后大学生们个性、时尚，对新鲜事物接受程度高，渴望通过拥有一些奢侈时尚品来证明自己，他们往往会不惜重金来满足自己的消费欲望。

1.3 社交娱乐消费

1.3.1 聚餐消费

聚餐作为中国人联络感情的方式之一，在大学生中也颇为流行。中国高校传媒联盟的一份关于大学生应酬文化的调查显示，29%的大学生聚餐频率达到每周2次以上；38%的大学生在聚餐社交方面的开销占到生活费的3成以上，可见大学生社交娱乐的需求旺盛。

1.3.2 旅游消费

在旅游业快速发展的同时，大学生对旅游的消费需求也日益上升。平均每年每个大学生会出游2次，学校、社团集体出游或是与三两好友同游。

1.3.3 恋爱消费

大学生恋爱已是普遍现象，据《2015年中国大学生消费行为与品牌认知报告》显示，独生子女的恋爱费用每月约300-500元。

2 大学生高消费的动机

购买动机（Purchase Motivation）是驱使消费者实行某种购买活动的一种内部驱动力，反映了消费者在心理、精神和情感上的需求。生活优越的95后们可支配的金钱数量颇高，且个人在其大学生涯的消费中拥有决策权，所以个人情感需求在其消费中起到了很关键的作用[2]。

根据马斯洛的层次需求理论，人最基本的需求是温饱，其次是安全，更高一阶段的需求就是尊重。尊重需求（Esteem needs）包括自尊及他人对自己的尊重。他人的尊重往往表现为社会对个人的认可、信赖。个人对尊重的需求，就希望能在群体有地位，有威信。如果无法满足此心理需求，则会感到沮丧、容易被虚荣所吸引，爱面子[4]。

现在的大学生对于较低的两个层次的需求是可以满足的，所以他们渴望在新的集体中得到别人的尊重。对尊重需求的渴望，往往使得大学生在消费中表现往往表现出如下心理：

2.1 从众心理

从众心理是指个人受到周边人群行为的影响，而在自我认识、判断及行为上趋向周边人群的行为方式。大学生正处在人生观价值观逐渐趋向成熟的阶段，其各项行为更易受到社会环境的影响，社会中攀比、炫富等恶劣噱头式的炒作对他们的影响最大。拥有名牌成为部分大学生引以为傲的事情。

2.2 攀比心理

攀比心理即相同的社会群体，在消费行为上有相互模仿的行为。大学生是同辈群体，年龄相差不大，很容易相互影响相互模仿。他们的攀比心理更在乎“有”――你有我也有。看到别人购买了好的物品，自己也想拥有一件，无论经济条件是否允许，这样就会导致日常花费过大。

2.3 求异心理

求异心理或者称异化心理，指消费者追求与众不同、标新立异的消费行为。这种消费心理是消费者都存在的，是消费者对于一个人区别于一群人的特征的追求[3]。互联网把全球连接在一起，异域特色不断冲击着人们的消费观念，95后本身对新鲜事物的接受程度就高，其对各种特色、个性的产品拥有强烈的购买动机。这些无一不在无形中增加了大学生的各项消费。

2.4 自我实现

当代社会竞争压力越来越大，大学生在校园时代就时刻为进入社会做准备，生活方式也习惯参照社会的社交模式，注重所谓的“灰色技能”：外观上，注重衣服的品牌和质量、装饰品的品味、以及妆容的搭配；交际上，大学生出入各种娱乐场所，吃喝玩乐，美其名拓宽自己的人脉。

3 引导大学生理性消费策略建议

大学生消费亦是消费行为的一部分，消费动机受个人、家庭、学校、社会等多种因素的影响，引导大学生理性消费，需要社会方方面面的共同努力。

3.1 个人

大学生要注重培养自己良好的消费习惯，不盲目攀比、跟风，坚持理性消费，遵循良好的消费原则。

3.1.1 量力而行

大学生应根据自己实际生活学习需要，并结合自己及家庭的实际经济能力来明确日常消费水平，量力而行。

3.1.2 合理规划

大学生应根据自己的需要，将消费项目合理分配额度，并严格按照规划好的额度消费。

3.2 家庭

家庭是学生的第一课堂，大学生消费具有一定的盲从性，家长应做好健康消费、勤俭持家的好榜样。在日常生活中注重培养孩子的独立精神和勤劳节俭的个人品质，引导他们养成科学合理的消费观念。

3.3 学校

开设消费教育课程，为大学生消费提供科学的理念及有效的指导。同时积极开展传统文化教育，让当代大学生传承勤俭节约的美德。

3.4 社会

3.4.1 舆论引导

提倡勤俭节约，公益帮扶等正确的消费行为，对炫富、攀比浪费等不科学的消费行为批判到底，为大学生树立正确消费观营造一个健康、积极向上的社会环境。

3.4.2 法制监管

加强大学生相关消费项目的监管，如白条、花吧等网络购物平台的信用透支类功能，应严格对大学生的审核条件，而非为大学生放宽条件，从而控制大学生负债消费的现象。

【参考文献】

[1]李玉.2015年中国大学生消费行为与品牌认知报告[EB/OL].中国社会科学网，2016-01-14.

[2]丘秋.消费理性与非理性[J].经济论坛，2005（12）：20-21.

篇5

[关键词] 大学生 消费观念 健康消费

一、大学生消费观现状

1.在消费结构中理性消费是主流

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。据网上调查显示，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。如：在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为我国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使大学生每月可支配的钱是固定的，大约在300元～800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱一是用来支付伙食费和日常生活用品开销。二是用来购买学习资料（考研、攻读各种资格认证、英语过级考试等等），由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们有时会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，我们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是大学生非常关注的内容。

2．追求时尚和名牌受到大学生的亲睐

青年始终是大学校园中的主体，站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是他们的共同特点。在大学生消费中最突出的消费项目就是使用手机。调查结果发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。此外，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的追求的目标。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。

3.体育健康消费是不老的话题

大学生的体育健康意识是大学生参与体育的前提，对体育与健康两者相关程度的认识，取决于大学生的体育健康意识是否全面，体育健康意识的需求必然转化为消费行为的桥梁，也必然是通过市场得以实现。据调查学校内设置的健身中心很受学生欢迎，他们中利用校内的体育资源，选择定期参加体育锻炼的，也有参加校外休闲健身俱乐部去进行体育锻炼的。这表明大学生的健康消费涵盖了运动器械用品、衣物等内容，也逐渐提高了对体育促进人的身体、心理、审美等社会性各方面功能的了解，形成了一定的价值体系。。

二、大学生消费观念存在的问题

1.缺乏消费理性，自控能力不强

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费，在调查中我们了解到，一些同学为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。 而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。

2.大学生过分追逐时尚和名牌，存在攀比心理

大学生学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。在消费问题上相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。因而追逐时尚，不仅是各种不同类型社会成员的消费特征，也同样符合青少年的心理需求。在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

3.盲目消费，过分展示自我

与成年消费者不同，大学生一般没有从众的心理特征，这一特征与追新求奇、自我表现的心理特征有关，处于这一年龄段的青年，心智、生理已经成熟，心理上要求独立，但生活、经济上却仍然有很大的依赖性，必须依靠家庭的资助才能良好的生活下去，并能在自由支配金钱的情况下，随行所欲地进行消费，追求、展示自我，如：吃讲究情调，穿追求时尚和名牌；谈恋爱追求情感，大量进行物质投入；交朋友不惜重金；网费、话费节节升高，追求“舒适、时尚、流行”的生活方式。当今社会，随着人民生活水平日益提高，社会财富持续增长，大学生也变得越来越有钱，也不断受到企业的广泛重视。

4.消费差距拉大，出现两极分化

我们曾经搞过一次关于大学生在消费调查，其结果有近16%的同学在350元以下在比较困难的生活线上坚持学业；有近29%的同学在360元～520元之间，这属于中等水平，还算过得去。有近35%的同学在530元～850元之间，这是属于中上等水平了，手头稍为宽泛一点。有近15%的同学在860元～1350元之间，这就比较自由了。还有5%的同学月消费1360元以上可以说是无忧无虑，“该出手时就出手”了。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

三、引导大学生正确消费心理和行为的建议

随着社会经济的不断增长，大学生消费数额的增加，结构的变化，方式的多样化也成为发展的必然趋势。对这样一支群体是如何花钱，消费结构又是怎样？记者进行了调查，结果发现不同年级之间，男女同学之间，消费水平、消费结构、消费方式上都存在着差异。这些差异主要体现在：年级越高，消费水平也随之增长时尚化、个性化，使消费标准不断增长，大学生个性化消费的增多已成为趋势与潮流。从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱的追求。

1.加强对大学生的消费观念，调查研究在先

在思想理论教学中，大学生的消费意识教育应与理论教学相结合，与调查研究相结合，变理论教学空洞无物的说教，为理论教学联系实际。今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。

2.加强对大学生消费观念，倡导责任意识

大学生应具备的素质包括：对自己负责、对社会负责，具有独立的意识与理智消费的观念。教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。

3.加强对大学生消费观念，树立财商观念

所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们应该围绕这两方面的内容，在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。增强独立意识，培养和加强理财能力是现今的大学生在激烈竞争的社会中生存的必备因素。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠。

4.加强对大学生消费意识，提高体育健康水平

大学生的体育健康意识和能力将随着其家庭收入的增加和个人的经济能力的增加而提高。当大学生的基本物质的到满足和满意的时候，他们才会把钱花在体育上，因此要引导他们逐步树立正确的体育健康消费观。消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员.

5.省略

[2]王绍玉冯佰侠:当代大学生的价值取向[J].中国青年研究，2002（5）