程序员实习心得体会精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇程序员实习心得体会，期待它们能激发您的灵感。

篇1

自2015年10月15日始，本人有幸打开了“华南师范大学”继续教育远程教育网。其间有不少的视频对本人感触颇深。诸如“课堂教学艺术的设计”及“主题班会的设计”的视频可谓别具一格。下面就这两个方面谈谈我个人的感想。

“课堂教学艺术的设计”我认为既然是艺术，那就必须要做到独具匠心。正所谓匠心独远。作为教师，你肩负的责任是重大的，既要向学生传授文化知识，又要要向学生传授做人的道理。而这两点要在课堂上完成，那这节课甚至每一节课，你都要做到精心设计。要设计你的教学方法，要设计你的教学过程，甚至至于设计课堂上的每个细节。要使每一节课做到行云流水，使每一节课能够将教书和育人有机地结合在一起。课堂如水塘，要时时激起涟漪，切记出现惊涛骇浪。这样的课堂应该说才具有一定的艺术性。

再说“主题班会的设计”。中学阶段的三个年级学生具有三种不同的心态和生理状态。作为一个班级的主导者，首先要了解每一个学生的动态，要善于发现学生的细微变化。要能够根据班级实际情况确定班会主题。一旦主题确了，就看这个会怎么开了。如果只是班主任站在讲台上滔滔不绝地讲，有时甚至也口若悬河，时不时冒出一两句幽默性的语句，这样的班会不开也罢，它起不到什么作用。我认为最有效的方式是让学生自己来做，自己来说，无论是自己的长处还是其他人的不足之处，班会课上学生自己说出来，指出来，定能收到是事半功倍的效果。初中生不小了，老师不要也不应该老是把他们当小孩子看，他们有自己的思维定向，有自己判定是非的标准，老师应该充分相信他们。班会课上让他们自由发挥，尽情讨论或辩论，那么这节班会课定会成功。

上述只是个人肤浅的认识，甚至可谓是鄙陋的认识。这些认识也只有待在以后的学习或观摩的过程中来不断充实自己，提高自己。

篇2

关键词：五年制高职软件技术专业；职业能力；毕业设计

1概述

目前，许多五年制高职院校对毕业设计这一环节越来越重视。学校按照自身的人才培养方案，对毕业设计的要求也是各不相同。有的学校采用实习结束后，提交相关的毕业论文作为毕业设计；有的学校要求学生结合实习岗位，针对企业在生产和管理需要解决的问题开发软件，并辅以文字介绍软件的设计思想、流程和使用方法作为毕业设计；有的学校则在毕业实习之前，通过毕业设计题库，让学生自由选择设计。不论哪种方案，其宗旨都是以就业为导向，培养学生岗位职业能力。毕业设计是衔接学校教育与企业岗位工作的重要环节，只有了解企业对学生职业能力的要求，设计相应的毕业设计流程，才能在毕业设计中培养学生的职业能力。本文结合我校软件技术专业的特点，探索基于学生职业能力培养的毕业设计方法。

2五年制高职软件技术专业基于职业能力的课程体系

2.1五年制高职

所谓五年制高职，也称五年制大专，通过招收初中毕业生，实施五年一贯制培养模式、融中等职业教育和高等职业教育于一体的职业教育。五年制高职的前3年为中等职业教育阶段，后2年为高等职业教育阶段，围绕学生所需的知识、能力和素质，整体设计统筹安排中、高等职业教育的课程体系，达到培养高技术应用型人才的目标。

2.2软件技术专业基于职业能力的课程体系

职业能力是指从事某个职业的多种能力的综合，即将所学的知识、技能和态度在职业活动进行类化迁移整合，形成完成一定职业任务的能力。职业能力又分为基本能力(即社会能力)、专业能力及综合能力也称核心能力。通过构建职业素质课程、专业基础课程和方向核心课程三个模块，凸显“三个能力”，基于职业能力的课程体系如图1，职业素质课程模块主要培养学生具备必要的人文、身心、道德、职业等素质，培养学生与人交流、合作的社会能力；专业基础课程模块主要培养学生具备基本编程基础、网页设计图像处理能力及计算机维护能力等专业性的基本职业能力培养；方向核心课程模块主要培养学生具备使用当前主流开发技术完成软件开发的职业核心能力。

3基于职业能力培养的毕业设计实践

职业能力的培养是学校人才培养的目标所在，在毕业设计实践中有机融合职业能力的培养，可以使学生在毕业后快速适应企业工作并胜任相应的工作岗位，真正实现学校人才培养和企业人才需求之间的零距离对接。

3.1创新毕业设计的组织与管理，保障毕业设计环节

毕业设计的组织与管理是确保毕业设计实践有效开展的关键。首先合理安排毕业设计的时间。毕业设计一般放在学生毕业实习之前的最后一个学期，五年制高职的毕业设计可安排在第9个学期进行，利用第9学期的最后2个月开展，前2个月的时间各科目按原有教学计划进行教学。其次是指导教师确立，参照我校的教学规律，毕业实习之前的专业课教学就是方向核心课程中各项目实战课程的教学，所以指导教师也就是负责这些项目实战课程的教师，教师仍按原课表开展工作，这样指导教师可以实时了解到所带学生的进展。通过这一部署，学生每天在固定时间、固定地点集中，毕业设计的时间、场地有保障，指导老师按课表进行指导，做到对毕业设计全程监管，检查指导及时，学校的教学管理不会紊乱，促进毕业设计实践实施，也可使学生带着完成的毕业设计作品去找实习岗位，更好地展示自己的能力水平。

3.2围绕岗位职业核心能力，设置毕业设计方向

学生的职业能力和从事的岗位息息相关。通过对当地软件企业的考察、调研及人才培养方案的定位，五年制高职软件技术专业学生就业岗位有软件程序员、软件测试员、网页设计员、软件技术支持等岗位。其中，软件程序员是主要就业岗位，程序员又细分为.Net程序员、Java程序员、PHP程序员及移动开发程序员等。不同的岗位，职业能力的要求有所不同，通过主要就业岗位与所需核心职业能力的分析表1可以得出，合理设置毕业设计方向，可以针对性地提升学生在相应岗位上的综合能力，所以在选择设置毕业设计方向时，也是按四个方向来实施。通过专门化的方向设置，提升和强化学生的岗位职业核心能力。

3.3构建毕业设计环节，打造学生的职业能力

结合软件技术专业主要就业岗位的特点，构建“分组与选择方向、选题与开题、项目实施、论文撰写与展板设计，毕业答辩与评价、毕业设计成果展示”这一毕业设计环节，达到充分融合软件技术专业学生的职业能力，升华核心职业能力，具体内容详见表2。(1)方向选择及分组：根据毕业设计具有自主性和选择性的特点，不仅要满足学生对某个方向的兴趣爱好，又要防止学生都集中在某个方向上，可以采用先让学生选择方向，当某个方向满员时老师可以选择学生，将学生进行有效分流，完成毕业设计的第一步。(2)选题：最大限度满足学生自主选题，提高学生兴趣。对于学习基础薄弱的学生可以使用教师提供选题或项目实战课程中未完成或需要护的项目。(3)毕业设计评价：毕业设计评价从整体到量化。毕业设计评价=作品50%+毕业设计文档分25%(论文、项目任务书、毕业设计日志、展板设计图、答辩PPT)+陈述答辩25%。再对作品50%进行细化，主要由指导老师跟踪考评，围绕选题的创新和科学性，作品的可操作性及技术性等分阶段全面量化评分表，这里不再罗列。(4)毕业设计成果展示交流：一方面通过布置展厅展示学生作品，另一方面挑选优秀毕业设计作品，邀请在外实习学生回校向低年级学生开设毕业设计成果汇报，主要内容包括介绍毕业设计作品创作理念、方法和在外实习心得体会等，引导低年级学生主动探究、激发兴趣促进其职业能力的培养。

篇3

从GitHub旅程开始，就一脚踏进了真正的企业，而企业的面试也已开始。

这个改变会发生吗？多久会发生？它在国外已经发生了，我肯定这是大势所趋。

我预计，很快就会在中国发生。

我曾收到一位同学的问题：“找工作的首要原则是什么？”

答案是：“弄清雇主的需求到底是什么。”

美国软件工程师Joel Spolsky曾发出类似感叹：招聘难，难于上青天。也许没有哪个行业像IT这样，无形资产占据公司的绝大多数资产。坊间传言比尔·盖茨曾说：只要允许我带走100个人我可以再造一个微软。这话没搜到出处，但从侧面反映了IT公司中智力资产所占的比重。所以，招聘也许是IT公司决策中最重要的一个环节。Joel Spolsky把他在这方面的观察、体会和洞见集结成小册子Smart and Gets Things Done。

美国招IT人士难成这样，搞得Joel Spolsky写书语重心长地劝公司善待工程师，中国招人更是难上加难。从 2008 年到现在，我一直想：招人能不能有点窍门，或实用方法。结论：几乎没有。我用过大家都用的方法：

在水木BBS上发帖子（有点效果）；

在蓝色理想（有关网站设计与开发人员之家的网站）上发帖子（无效）；

在技术邮件组里发帖子（无效）；

买 51job/智联服务（有点效果）；

给所有可以想到的人打电话，请他们推荐（无效）；

给所有和你讨论过创业，喝过点小酒的人打电话（无效）；

约前同事私下谈（有效）。

我用过大家可能没有用的方法：

上twitter，看某人的follower，一个一个看，看他们的twitter、博客、Google Reader 分享，想办法搞到邮件，半夜电话骚扰；

上豆瓣，挑几本重量级的书，去找想看、看过、正在看这本书的人，一个一个看，看他们的活动、博客、Google Reader分享，想办法搞到邮件，半夜电话骚扰；

找同事，问他们都看什么技术博客，想办法搞到邮件，半夜电话骚扰。

双方：都在大海捞针

正是这样的不易，有不少公司内部培养人，它们的逻辑是一上来就招到靠谱的人太难了，但找一块靠谱的璞玉然后雕琢相对简单。这倒是个办法，但难免陷入纠结：培养好了，人跑了怎么办，还是没有解决根本问题。应聘者觉得自己“海投”，大海捞针。而招聘者何尝不也是大海捞针。

招聘真的很难。以至于招聘者每年绞尽脑汁出新的笔试题，题目要不太简单也不太难，能够滤掉绝大多数滥竽充数的，又要保证真正有能力的；考虑审题人的时间成本只能多数用选择题，而选择题又是可以猜答案的。更悲催的是，有些题目连公司的员工都会做错……笔试之后是面试。短短几个小时的面试（大多数公司连几个小时的面试时间都没有），既要全面考察基本知识，又要考察编程素养，还要考察性格心态。最后，还有一项根本没法考察，却占据程序员相当工作时间的——debug能力。

面试官不但得找准问题，不因对方一题答对而妄下结论，也不因一题答错扼杀机会，还要从面试人的举止言谈、分析问题的方式，甚至写程序的笔迹，观察他的性格、做事的方式和心态，这时的面试官，非要具备心理分析师的水准才行。

这厢招人的雇主苦不堪言，那边找工作的人也是一团乱麻。绝大多数应届生直到毕业，也不清楚他们想去的公司到底需要什么样的能力，或者说，他们到底要具备什么样的能力。我收到很多这样的来信，大学生们很想学点东西，但又不知道哪些重要哪些不重要，该学到什么程度。有一次，我面试了一位同学，简历上写着编译原理课的大作业得了一等奖。可我一问什么是递归下降，他就傻眼了。

现实的结果是，对绝大多数应届生而言，简历上最具信息量的部分不是“精通XXX，熟悉YYY，掌握ZZZ”，也不是“在UUU实习过”，反倒是越来越被认为不重要的：毕业学校。毕业学校本不应该最具信息量，之所以最具信息量源于悲剧事实：简历上其他条目实在信息量太少了。靠谱的面试者学会了无视简历上华而不实的内容，只相信亲眼所见。

怎么培养IT企业真正需要的人才？实战能力怎么培养？代码素养怎么培养？协作沟通能力怎么培养？学习能力怎么培养……这些问题，就是当下人才培养/招聘的惨淡现状。在雇主和学生之间，横亘着一条巨大的鸿沟，两头都着急，两头都有动力，但就是没有方法。

这一切，也许将在未来几年发生变化。

书单计划

现在，企业对招聘者简历的要求变得越来越灵活变通。比如，ThoughtWorks招聘时希望招聘者能给出自己的博客地址，一个积累多年的技术博客比任何简历都更能说明问题。可惜，这个做法也有一个弊端——并不是所有技术牛人都写博客，有人就是只干不说。但是，这表明了一个思考方向——寻找更具鉴别力的过滤器。到底什么既通用，又能够有效鉴别应聘者的能力高低呢？答案——书。

我一直认为：很多时候，是否好好看完一本好书，对一个人的提升往往能达到质的区别。就算不好好看完一本好书，马马虎虎看完好书，也会有很大的提高。面试时，我经常询问对方看过哪些技术书籍，经常上哪些网站，订哪些博客。其中，书籍这一项的区分度最高。

好书和坏书的差别，本质上就是学习效率和大方向的差别。一本烂书浪费半年时间，一本好书却可以带来扎实的基础和开阔的视野。读烂书浪费时间，但读好书却节省时间。为招聘头疼的公司可以列出“应聘俺们公司前必读的十本书”。姑且把这个计划叫做“书单计划”，这个计划有几大优点：

清晰、明确。完全可度量。

防伪：读没读过，一问便知。

不在乎是否“泄题”：书单完全公开。想背题？背书吧。

管你用心不用心读，只要读了，读完了，就有区别。真正的好书，你想不被吸引都难。

不存在“怎么做”的障碍，所有人都知道怎么读书——一页一页读。

不需要招聘者投入精力：书单在此，就这么简单，您看着办。

评估的负担很大程度转移到了应聘者身上：是不是认真看完了，有没有心得体会，您自己掂量。没看完别来找我们。

当然，书单计划需要自己淘自己学。微软工程师熊力曾在微博上写道：“我当年毕业的时候总结了一个公式：第一份工作的月薪=大学四年买过的技术书籍价格的总和。”以下是我个人认为面试微软前必读的10本书。

Code: The Hidden Language of Computer Hardware and Software （《编码的奥秘》）

Computer System: A Programmer’s Approach （《深入理解计算机系统》） / Windows via C/C++ （《Windows核心编程》 /《程序员的自我修养》

Code Complete 2（《代码大全》）/The Pragmatic Programmer （《程序员修炼之道》，我也把这本书称为《代码小全》）

Programming Pearls （《编程珠玑》）/Algorithms / Algorithm Design / 《编程之美：微软技术面试心得》

The C Programming Language《C程序设计语言》

The C++ Programming Language《C++程序设计语言》/ Programming: Principles and Practice Using C++ 《C++程序设计原理与实践》/Accelerated C++

The Structure and Interpretation of Computer Programs（《计算机程序的构造和解释》）

Clean Code 《代码整洁之道》/ Implementation Patterns《实现模式》

Design Patterns （《设计模式》）/ Agile Software Development, Principles, Patterns, and Practices《敏捷软件开发（原则模式与实践）》

Refactoring （《重构》）

注：以上同一条目下用“/”隔开表示任选。

GitHub

光有书单计划还不够，因为书只管基础知识，更难以量化衡量的实战能力又怎么办？目前，除了“练”之外还没有其他好办法。可是，在大学里做的项目，或大作业，能起到练的作用吗？解决的办法直到最近几年才成为现实——GitHub诞生于2008年春天，第一年就产生了46000个公共项目，一年半后，用户数达到10万。2011年9月，GitHub迎来了百万用户，超过两百万个项目。

真实的项目、流程和人名，一切代码review、check-in、test、build、document，甚至讨论、计划和brianstorming，都是项目历史的一部分，都可以像棋局那样复盘。有经验的面试者只要扫两眼GitHub历史，挑几个check-in历史看看，便能迅速判断这个人是否满足要求。与大作业不同，GitHut里有源代码管理系统、自动化build，有check-in、review，有分工、合作，最重要的是GitHut是一个集市，牛人相互吸引。

篇4

关键词：精英教育；独立学院；软件专业

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)01-0137-03

Research and Discussion of Teaching Mode for Independent Software institute

ZHANG Yi, HAN Di

(Software Dept., Guangzhou University, South China Institute of Software Engineering, Guangzhou 510990, China)

Abstract: Software of the employment problem facing more and more serious, but the institutions of software personnel requirements is Strictly. how to improve the competitiveness of the software profession employment and became independent of cs an important subject. i was in college for many years of software professionals to develop a model of work for the setting up independent software professionals are starting to produce results. this article deals with the author's some comments on: how to train students to make them join enterprises and social as soon as possible.

Key words: elite education; independent software institute; software major

独立学院靠什么生存？悠久的历史？文化的沉淀？还是学生的质量？

作为一个高等教育大众化的产物，独立学院建校时间不长，又不能照搬照抄母体学校的教材和教学文件，学生与一类二类的院校又有差距。而且独立学院培养的毕业生在就业时必然面对高职高专学校和IT职业培养机构培养的技能型人才和研究教学型的二本高校培养的应用型人才的竞争。综上所述，在制定独立院校特别作为一个热门的软件专业的人才培养模式的时候需要从实情出发，制定适合独立院校软件专业的人才培养需要。

国内几乎所有高校都开设了计算机专业，但是由于高校计算机专业人才培养与社会需求脱节，很多院校计算机专业开设的课程比其他工科类课程的区别并不大，目前，部分计算机专业必修课中含有大学物理、大学语文、机械制图等课程。当然这些课程并不是不重要，但是面对着数十万的求职的学生无处栖身，作为一个教育者是否应该将人才培养定位在社会需要什么人才，就培养什么人才呢？虽然这有点类似于头疼医头，脚疼医脚，但是总比无医可诊要好。

因此，独立学院的计算机专业毕业生期望找到满意的工作，除了掌握必备的专业理论知识、具备良好的学习、实践和创新等能力外，还必须熟练掌握符合市场需要的专业职业技能。所以独立学院应以市场为导向，注重发挥高校学科专业优势，结合区域和地方的社会、经济、文化需要，培养应用型、复合型人才为主要任务。

1 社会对计算机需求的矛盾

党的十六大指出我国要走新型工业化道路，并且坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。从目前市场来看，“智联招聘”以2010年来看，企业对软件人才的需要，3月份21211个，4月份22118个，5月份25300个，6月份29800个。如图1所示。

从2010年上半的企业招聘来看：软件工程师、软件测试工程师、网络工程师、移动嵌入式工程师需求非常大。根据调查2011年企事业单位至少需要25万软件人才的缺口。既然需求怎么大，为什么每年任然有数十万的学生难以找到工作、考研队伍庞大、四千多人报考同一个公务员职位？

关键矛盾在于：一、企业需要有工作经验的学生即刻能为公司带来经济效益和对于新信息化技术企业无需培训，能马上上岗。二、刚刚毕业的学生学习的课程不能带来工作经验也没有学过最新的技术。

从这种矛盾可以看出：软件人才短缺其实是一种相对短缺，实际上是企事业单位和软件专业人才培养之间缺乏一种清晰的定位。

2 我院软件专业课程体系

独立学院软件专业人才培养模式设计尽管不能照搬公办本科院校和高职高专院校的做法。独立院校作为本科层次的院校，要在学科基础知识的培养上借鉴公办本科院校的经验；作为以应用型人才培养为主的学校，独立院校在实践教学方面应借鉴高职高专的做法。根据这一思想，我们提出软件人才培养的创新模式。主要指导思想是，以社会需求为导向，通识教育为基础，实践能力为本位，知识应用为重点，本着培养基础扎实、知识面宽、能力强、身心健康的专门性高级应用人才的原则，完善本科专业培养的课程体系，逐步形成跨学科、复合型人才培养的新路。针对计算机科学发展的现状和其在各领域的深入应用，结合软件工程教学特点，为实现培养高级应用型人才的目标，我们将课程体系划分为4个模块：

1) 通识模块

一个高等院校虽然是要以市场为导向，但是绝对不能和社会上的职业培训划等号。社会需要的是复合型人才，并且不一定是每一个软件专业的学生今后毕业一定是从事软件方面的的工作。所以在第一学年由学校统一设置的公共基础和通识教育选修课构成。包括思想政治教育和人文、社会、自然科学，体育，外语，计算机及心理课程。

2) 软件专业基础模块

我们学院也承接过很多大型的招聘会，一些大型的企业，例如IBM、微软、国内的腾讯在面试学生的时候，很注意考察学生的软件基层水平。考试设计内容涉及：数据结构、数据库、网络基层、c++等，而非现在主流一些技术。正所谓“万丈高楼平地起”，所以在第二学年设置软件共同的基础理论、基本知识和基本技能组成，使学生能够掌握本学科的基础知识，了解学科的最新动向。

这部分课程的内容和教学目标可参考公办本科院校，但教学组织、学时、上课模式等方面要根据独立院校的特点进行创新。本阶段的教学目标是保证学生掌握基本的专业基础理论，并达到本科教学目标的基本要求，同时培养学生基本的程序设计技能。

3) 专业模块

由专业理论课和大量适应社会需求的专业选修课组成，专业方向设置如图2所示。

4) 实践模块

针对专业理论和专业选修课的学习而设计的实践环节，在大四最后一学年配备专门的、富有经验毕业实训的指导老师，与当前最新的技术和大企业的需求接轨，培养学生的动手能力、分析解决实际问题及团队协作能力，使他们毕业后尽快满足社会需要。绝对不能把毕业实习、毕业实训流于形式。

校内实训的方式进行专业理论和项目开发技能的培训，如组织学生以项目小组为单位完成2~3个接近行业实际的项目；第7学期最后几周和寒假安排学生到企事业单位实习。

最后一个学期进行毕业设计。鼓励学生在校外实习，在企业导师和校内导师的共同指导下完成毕业设计。除此之外，应积极开展产、学、研合作，并选择部分成绩优秀的学生从第6～7学期开始参与教师承担的实际科研项目。

上述模式的创新之处是将专业知识和专业技能的教育培养融入大的实训项目中。这种大的实训历时不是几周，而是整个学期，而本模式将实训作为知识获取的过程，专业实训融合了传统意义上的专业课程。在本模式中，学生做项目时以小组为单位。小组成员各有分工，互相协作。老师按照项目推进的时间顺序适时开展理论教学并给予实践指导，使理论与实践紧密结合。随着项目的开展学生逐步领会相关知识。

例如，在项目开始阶段，主要介绍项目前期准备项目范围识别、项目风险识别和管理、需求识别、需求管理、业务分析、业务建模等；在早期阶段，主要介绍架构攸关因素的识别、技术方案选型、项目计划可行性分析、概要设计等；在中期阶段，主要介绍分析与设计、模式、体系结构、代码编写规范、单元测试、需求变更、版本控制、测试案例、测试驱动的开发、应用开发平台等；在后期阶段，主要介绍代码重构、测试管理、文档生成等；在收尾阶段，主要介绍软件部署、集成测试、验收测试、功能测试、性能测试、压力测试、用户培训、用户手册、项目开发总结等。这样的实训教学组织，实际上将过去分散在很多门课程里的专业知识和实践技能融合起来。学生完成实训项目的过程，十分接近在就业岗位工作和学习的过程。

3 注重精英

我们不能否认学生的接受能力是有区别的，就像不能否认一场考试不可能全部是一百分一样。会有一部分学生是有编程的天赋的、对计算机有很高的热忱。对待这样一批学生，我们建设java精英班和.net试点班。在学生进入到大二学年的学习过程进行选拔考试。考试的内容包含英语、数据库、数据结构、c++、java和.net。参加考试采取自愿报名的方式进行筛选，最后精英班的总人数人数大概占到该年级学生总人数的10%左右。

精英班的课程和教学计划和普通的教学班是不同的，有另一套完整的人才培养计划和课程安排，因为他们学习时间是从大二进入精英班开始一直到毕业结束，而不是培训几个星期或者一个暑假。所以包含的内容更多，要求更高。培养的主要目标是让学生通过在精英班时间的学习，能够胜任经验丰富的程序员工作。进一步培养他们的中级职业技能。独立学院计算机专业学生的职业技能培养定位是至少具备初级软件职业技能，除能够胜任程序员的工作外，还应该侧重培养学生具备软件技术职业发展的必备素质，在具备几年的软件职业从业经验或者经历几个大型项目后，能够胜任软件技术骨干或者管理岗位。高级职业技能则需个体在具备中级技能的基础上，经过漫长的职业生涯的锤炼逐渐形成。这是重点本科学校的计算机学院或者研究生教育的目标。

2009年我校学生获得微软之星大赛三等奖，今年2010年又获得微软之星一等奖，还有获得其他全国的软件大赛的奖。获奖的同学大部分都来自精英班，所以精英班的建设已经初见成效。

4 教学实践

人才培养光有计划还不行，还需要将计划实践。就像教学不光只有学生，还需要教师、教学环境和教学方法。培养测试专业的人才我们购买了百万的测试软件和设置专门的测试实验室；设置移动互联网专业，我们购买了android和window mobile2套嵌入式移动开发箱，建设专门的3G实验室。

独立学院成立没有多久，大部分任课老师都是年轻教师，甚至有些直接从学校毕业就参加工作，缺少实际工作经历，教学经验不足。引入怎样的人才才能够适应计算机专业教学也是一个问题。我校采用“三三制”的原则，一部分老师来自于海外留学人才，将先进的理念传授回国，一部分老师来自于企业，最好有多年的一线实际软件项目开发经验，一部分老师来自国内高校，将自己的成功经验带给学生。

同样，我系还特别注重对青年教师实践能力的培养。每年寒暑假，我系都组织教师到企业、培训机构及兄弟院校调研和学习。平时也强调教师自身学习，定期组织学术交流活动，聘请有丰富实践经验的专家、学者、企业技术人员讲授新技术，开展案例教学，提高教师的实践能力和实战水平。

并且融“专业兴趣”于校园文化建设：独立学院计算机专业学生职业技能培养探讨校园文化是直接影响大学生成长的环境因素，良好的校园环境有助于学生健康成长。积极开展第二课堂活动，有助于培养和提高学生的实践能力和职业技能。如利用课余时间举办专业讲座和专题报告、演讲和辩论比赛、专业职业技能竞赛、课外科技活动和参加社会实践等。结合指导老师的科学研究方向，建立兴趣小组，拓宽学生的知识面。成立嵌入式软件调试、软件测试和Oracle数据库兴趣小组，每个兴趣小组均有指定的专业实验室，配备两名以上专业指导教师，围绕专业教师的研究兴趣开展创新型学习。

5结束语

独立学院计算机专业的发展与教学必须有自己的特色，不能照搬一本、二本院校的办学模式。我们必须结合当前软件企业所需人才的标准，制定本院计算机专业的培养计划。独立学院应该明确自己的定位，从计算机专业课程的开设、人才引入、计算机专业教学模式改革、项目工程实践与计算机专业教学结合方面入手，一切围绕企业的用人标准来培养学生。只有这样才能培养出适合企业用人标准的人才。

参考文献：

[1] 史志才,韩彦铎,葛斌,等.软件工程专业人才培养模式的改革与创新[J].大连大学学报,2005(6):27.

[2] 张贤坤.一般本科院校“软件工程”专业人才培养模式探讨[J].中国轻工教育,2006(12):162.

[3] 胡大威.高职计算机软件专业人才培养模式的一种新设想[J].武汉职业技术学院学报,2003(6):64.

篇5

过了公司规定的试用期之后，达到标准，就可以申请转正了。那么关于转正的申请书大家都准备好了吗?下面是小编为大家带来的2021优秀员工转正申请书模板五篇，欢迎大家查阅!

员工转正申请书范文1首先感谢公司能提供给我这次工作岗位的机会，给我这个平台。也感谢这段时间以来在工作上给予我最大支持和帮助的各位同事及公司领导的关心和教导。使我在这期间学到了很多专业上、工作和生活上的很多东西，我相信这些将会给我今后的生活工作及成长都会起到很大的帮助。

我来公司这段时间，在领导和同事间的帮助和支持下，让我的工作还算顺利，但我深知自己还存在一些缺点和不足，工作经验欠缺，工作方式不够成熟。在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，虚心求教，认真加强学习，积累经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在实践中磨练自己，把自己职责内的工作尽快做好。

从进入公司到慢慢融入到整个团队，让我感受到了这个团队强大的凝聚力;工作上的分工和合作;同仁之间的和谐相处等……这些都是一个集体、一个团队其心向前共图美好发展的必要条件。

进公司以来，我任职的是公司人事行政部门访问员专管工作职位。主要负责人事招聘、公司新进人员基础培训、新进人员入职手续办理、人员离职手续办理、专(兼)职访问员项目进度跟进和考勤管理等后勤工作。

1、对于招聘工作

每天更新网上招聘信息;根据近期需执行的项目安排和项目督导提交的访问员申请表，负责招聘项目所需的兼职访问员。安排执行项目的专(兼)职访问员，向项目督导提交访问员名单及联系方式;更新兼职人员信息名单;维护好学校及社会兼职团体的关系。后期定期拟定高校现场招聘计划并执行。

2、对于新进面试人员基础培训

向即将入职的人员详细讲解公司的管理制度：公司企业文化发展与宣传推广、欲从事的工作岗位职责及发展空间、任职职位工作时间安排、考勤管理及奖惩制度、劳动合同签订、公司福利待遇、资薪待遇发放时间及发放方式等问题……必须一一向其说明清楚。

3、对于人员入职离职手续办理工作

必须认真的处理好人员入职/离职办理手续，做好人事档案管理与更新。对离职同仁在提出离职申请后，进一步和其沟通询问确认离职原因，认真听取他们对公司的期望及意见。确认其离职意向坚决，且对之前任职前工作、办公设备等物件已移交清楚后才给予办理离职手续。

4、对于专(兼)职访问员考勤管理等工作

每天早上向上级领导提交访问员前一天工作执行情况;执行项目进度;认真做好访问员考勤及项目进度跟进;和他们相互沟通，研讨在执行项目的过程中遇到的一些个人心得体会;碰到异常状况，第一时间向执行项目督导报备，遵循督导给予的处理意见执行。项目执行回来后大家一起相互探讨处理方法，以便今后能尽量避免同样的问题发生。在执行项目之前必须认真听取项目培训，完全的做好充分准备。坚持奉行第一次就把事情做好。

其实对人事方面工作，原来接触和了解不深入，所以到了公司以后，很多工作都是在学习和摸索状态。一开始的工作效率很差，到后来现在能独立处理人事方面的一些工作，这不能不说是一个很大的提高，当然我能在这么短的时间里有如此大的进步，与公司领导和同事的帮助和关怀是分不开的。

经过这段的工作，我知道了人事招聘的流程，学会了工资表的编制，学会了人事手续的办理与人事考勤方面的管理，等等这些为我日后更好的工作打下了良好的基础，当然了仅仅知道这些，想把人事行政工作做好是远远不够的，要学的东西还有很多。人事方面的工作往往比较琐碎，不确定性较强，占用的时间也较多，如果计划不好，就会浪费很多的时间，而且也不一定就能把事情办好。就像我现在的工作，虽然也是整天的在忙，然而却没有忙到点子上，人也没闲，但就是没把事情处理好，该做的没做不该做的却做了一大堆，真有一种捡了芝麻丢了西瓜的感觉，每天下班后回想一天的工作状态，累却没有多大点的效益。

所以针对我以后工作方面的一些情况，我目前做了一个可能还不算完善的规划：

1、在招聘方面，不管是兼职还是专制的人员，尽量去做好事前的有效沟通，尽量做好公司人员流动性。

维护好兼职人员的关系，确保以后项目执行时候有相对的人力资源可用。对兼职人员做好执行过的项目的有关信息登记，以便于以后有相同或类似项目需执行的时候有相关经验人员执行。尽量避免每期都在用新人，因为对执行项目的了解不够，也做不到相对的熟练程度，导致执行项目的效率相对过低。每周拟定学校现场招聘计划并付诸于行动，对当天的招聘信息情况回来作好工作总结。把工作做得更到位，更有效。

2、对每天的工作内容做好详细的规划，并逐一执行。

分清楚工作的轻重点，安排执行的先后顺序、妥善的进行处理安排。避免之前一天瞎忙活却没做了该做的，不该做的或是可以缓做工作却花费了不少功夫和时间。以至于办事效率不高的这样一个状态。

3、每周的访问员工作计划安排处理方面，尽量和公司访问部沟通，以后每周他们在安排执行项目会议时候，把本周要执行的什么项目、哪些项目、需要几个访问员以及薪酬方面等信息数据告知于我。

我好处理好对招聘兼职人员等有一个事先工作安排。不至于像之前有过一些项目临时执行找不到访问员，拖延了执行时间，导致延误客户交期。

以上几点是我对以后工作方面起初拟定的一个小规划，对于我现在的工作状态和情况，我知道需要仔细规划改善的地方还很多，现在的规划还不够完善，我相信只要认真仔细的做好每一份工作总结，从中发现不足的地方逐步的去改正、改良方式方法，慢慢完善。

因为公司的业务需求，访问人员配置不够执行一些项目时，我也听项目培训，协助执行督导完成工作。目前我接触过的项目有：街访、汽车面访、药店的暗访、等等工作。刚开始接了项目时候，不知道怎么去执行，特别是对于面访的工作，不知道该怎么去和受访者沟通

交流，甚至关于问卷的信息问题都只能很生硬的念下来。这些各方面的问题导致本来很快能完成的工作拖延了时间，受访者也不耐烦配合访问。暗访工作方面，刚开始执行的时候因为心理素质方面吧，也是慌乱的去做，该采集的信息数据没采集到，不该做的多余信息却浪费了很多时间。有时候被受访对象发现后直接拒绝甚至还会被驱逐，针对这些问题发生时候，就没办法、没招应对和解决。通过这段时间亲身执行这些项目所遇到的问题时，回来我及时虚心的向同事求教，听取他们之前碰到类似这些问题的决绝方法，作为我以后这方面工作的一些借鉴案例。为以后工作经验的累积了很好的作用。

除了在公司处理人事方面的各种工作之外，由于目前公司人员配置不够，我还兼代了公司办公用品管理，公司设备器械的管理。主要负责公司办公用品领用登记和礼品采购等方面的预算，公司设备借用盒归还的登记。认真作好手工登记并及时录入电子档。

经过一个月的试用期，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往，对人：与人为善，对工作：力求完美，不断的提升自己的工作水平及综合素质，以期为公司的发展尽自己的一份力量。

员工转正申请书范文2尊敬的领导：

我于__年_月_日成为公司的试用员工，到今天6个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。在轮岗实习期间，我先后在工程部、成本部、企发部和办公室等各个部门的学习工作了一段时间。这些部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大;但是各部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

经过这六个月，我现在已经能够独立处理公司的帐务，整理部门内部各种资料，进行各项税务申报，协助进行资金分析，从整体上把握公司的财务运作流程。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。

在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

申请人：

年月日

员工转正申请书范文3尊敬的人事部：

我于____年__月___日进入公司，根据公司的需要，目前担任___一职，负责____工作。

本人工作认真、细心且具有较强的职责心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作本事;职责感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;进取学习新知识、技能，注重自身发展和提高，平时利用下班时间经过培训学习，来提高自我的综合素质，目前正自学日语课程，计划报考全国研究生硕士，以期将来能学以致用，同公司共同发展、提高。

三个多月来，我在__总、公司领导和同事们的热心帮忙及关爱下取得了必须的提高，综合看来，我觉得自我还有以下的缺点和不足：

一、思想上个人主义较强，随意性较大，显得不虚心与散漫，没做到谦虚谨慎，尊重服从;

二、有时候办事不够干练，言行举止没注重约束自我;

三、工作主动性发挥的还是不够，对工作的预见性和创造性不够，离领导的要求还有必须的距离;

四、业务知识方面异常是相关法律法规掌握的还不够扎实等等。

在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自我，虚心向其他领导、同事学习，我相信凭着自我高度的职责心和自信心，必须能够改正这些缺点，争取在各方面取得更大的提高。

根据公司规章制度，试用人员在试用期满三个月合格后，即可被录用成为公司正式员工。所以，我特向潘总申请：期望能根据我的工作本事、态度及表现给出合格评价，使我按期转为正式员工，并根据公司的薪金福利情景，从200_年_月起，转正工资调整为____元月。来到那里工作，我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作本事上都得到了很大的提高与提高，也激励我在工作中不断前进与完善。我明白了企业的完美明天要靠大家的努力去创造，相信在全体员工的共同努力下，企业的完美明天更辉煌。在以后的工作中我将更加努力上进，期望上级领导批准转正。

此致

敬礼

申请人：___

员工转正申请书范文4我于20__年1月24号进入公司技术部，在技术部担任程序员一职。在这两个月的工作时间里，我一直对自己要求严谨，遵守公司的规章制度，努力完成和完善分配给我的任务，参与了看守所项目的需求讲解到目前的代码编写。因为自己在经验上的不足，所以，我觉得自己比较适合从最基本的开始做起。综合看来自己还有以下的不足：

1、没有项目经验，没有经历过系统和完整的系统开发。

我希望同时也相信自己在这次的看守所项目中可以学到不少经验。

2、沟通能力欠缺，没有及时有效的和领导交流。

这个可能和我的性格有点关系，我也希望能够有所改变。

3、发现问题的能力不够，在自己以往的学习方式中，欠缺一种主动发现问题的能力。

今后，我会多注意这方面的训练。在公司工作的这段时间里，我得到很多同事的帮助，特别是__在生活上对我照料有加，两位经理也经常的与我交流，有不懂的地方可以向同事请教，同事们也都非常乐意为我解答。这些使得我在技术上进步不少，而各位同事的热情和帮助，使得我很快就适应了公20__年7月11日我有幸进入我司，成为研发部的一名员工，担任软件工程师一职。初到公司我被分配到废票的crm研发小组，现根据公司需要被调到51gds研发小组，对51gds项目进行研发和维护。

三个月的试用期工作时间里，我遵守我司的各项规章制度，严格律己，努力完成工作中分配给我的各项任务。工作中，我不断的总结、学习、积累工作经验，积极参与团队协作。力求尽快掌握、熟悉我司的业务流程。以提高个人的工作能力。尽快融入我司这个大家庭中，为我司的发展贡献自己的力量。当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。经过紧张而又充实的试用期后，在同事的帮助和个人的努力下，我不但对我司的企业文化和企业精神有了深刻的领悟，也对我司的业务流程有了足够的了解，能够独立对日常业务进行一般处理。在以后的工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为优秀的联拓天际的一份子，不辜负领导对我的期望。

公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。司的生活。我是11年毕业的学生，在此之前我在__科技有限公司做程序员，虽然这是我进的第二家公司，但相对来说，我进入社会的时间还是比较少，我也知道还需要很多的磨练才能独挡一面。在从学生向员工的转换中，还没有完全熟悉自己的角色。所以在工作或者生活中，难免会犯一些错误，不过前事之鉴，后事之师。这些错误会让我更加成熟，在考虑问题方面也更加全面。

在公司的规章制度中，试用人员在试用期3个月中，如果表现良好，可以申请提前转正，因此我特向公司提出转正申请，希望公司能根据我的表现，工作态度以及工作能力，给出合格评价，使我可以提前转正成为公司正式员工。在公司的这段时间里，我也考虑了很多的，考虑了自己的将来，以及现在，从而对我的人生观有了新的启发，也对这个世界和这个社会有了新的认识。在未来的一年里，我希望能通过自己的努力为公司和社会创造财富。同时提高自己的技术水平以及实现自己的个人价值。我相信“心有多大，梦想就有多大”。

申请人：

员工转正申请书范文5尊敬的领导：

我于20__年_月_日成为公司的试用员工，作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变，让我较快适应了公司的工作环境。在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。不懂的问题虚心向别人学习请教，不断提高充实自己，希望可以为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

这是我的第一份工作，这三个月来我学到了很多，感悟了很多。自入公司，至此已三个月有余。初，常惶惶不安;盖因初入社会，压力较大。但正惟此，一来有足够空间激发自身潜力，二来上下和睦，了无成见;经领导倾力扶持，现已对工作有了一定程度的了解。今基于以下几条原因，申请转正，望领导批准：

1、经过三个多月的自身努力和各位同事领导的帮助，现对工作有较强的处理能力。

希望能早日得到大家的认同。

2、目前本人各方面能力尚需提升之处还很多，为发展自身能力，也为了更好提高工作能力，需制定个人发展的近期及长远目标，而在工作位置不安定的前提下，此事无从着手。

3、因来自外地，生活各方面开支较他人更高，而目前刚入公司，薪酬转正前有折扣，支撑困难，希望恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。

我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

此致

敬礼

申请人：___