广告学的发展精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇广告学的发展，期待它们能激发您的灵感。

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1983年，我国第一个广告学专业在厦门大学创办，这标志着我国广告学的学科建制开始走上正轨。作为“舶来品”，我国广告学在其发展过程中，所不能忽略的是对西方广告人和广告学者所做努力的倚重。从学科发展的角度来看，由于历史原因，广告学研究曾几度停滞，使得恢复广告事业以后人们已经无法接续起此前的广告学统，而西方的进展又不为我们所知，因此对于西方理论著作的翻译与介绍，在业界和学界产生了重要影响，是今天中国广告学快速发展的一个必要前提。对其进行系统的梳理对广告学学科建设也大有裨益。

 

一、三十年广告学译著引进概况

 

(一)出版译著的数量

 

根据1983-2013年《全国总书目》和中国国家图书馆“广告”名目下所提供的译著数目，我国出版的广告学翻译著作约有459本，其中大陆350本，约占总数量的76%，台湾地区109本，占24%。(见图1)

 

(二)出版译著内容

 

1983-2013年出版的广告学译著内容种类丰富，涵盖面较广。通过归纳和整理，将其分为12类，其中广告创意与设计最多(13l本)，其次是广告概论(102本)和广告营销(70本)。总体来看，译著在内容方面偏重于对广告实务的介绍，广告理论、广告批评方面相对较少。(见表1)

 

(三)译自国别

 

从著者国别来看，459本译著共有422本标明著者(编者、绘者)的国别(包括合著)。从表2看，我国对于广告学著作的引进主要倚重美国，其次是日本和英、法、德等欧洲国家，此外还有极少部分译自如澳大利亚、韩国、加拿大、前苏联、南非、阿根廷等国。这也是由广告以实践为主的自身属性所决定，英、美、日为三大广告发达国家，因此引进译著相对较多。

 

二、引进译著的特征

 

(一)从著者身份来看，大多数来自业界精英

 

如大卫·奥格威是奥美广告公司的创办者，威廉-阿伦斯是战略整合营销与传播咨询公司总裁，艾·里斯是享誉营销界的定位大师……我国早期引进出版的译著多数偏重于一些经验介绍，而相对缺乏对于广告学理论知识的引介。同时，也有一些译著出自某些著名的广告公司，如奥美的《奥美看奥美》、电通的《打破界限》、《鬼才十则》等。此外，所分析的译著中还包括一个作者的多部作品，奥格威除《一个广告人的自白》外，还有《奥格威谈广告》、《大卫·奥格威传》、《广告大师奥格威：未公诸于世的选集》;里斯的《广告攻心战略：品牌定位》、《公关第一广告第二》、《广告的没落公关的崛起》、《品牌的起源》等。

 

(二)译著多是西方成功案例的介绍

 

2003年由上海人民美术出版社出版的特威切尔著、付新营和蔚然翻译的《震撼世界的20则广告》是对20世纪西方经典成功案例及作品设计的介绍，以此来透过消费主义讲述社会发展的历史。又如李尔斯著、任海龙翻译的《丰裕的寓言：美国广告文化史》，旨在通过回顾美国两百年广告的发展历程来解读广告所扮演的文化角色和它的影响力。

 

(三)译著中包括经典著作的多次再版

 

《一个广告人的自白》在1991年由林烨翻译，中国友谊出版社出版后，又分别于2003年、2008年、2010年三次再版。且奥格威的其他著作如《奥格威谈广告》、《大卫·奥格威传》、《广告大师奥格威：未公诸于世的选集》都曾多次再版。邱凯生所译，霍普金斯的《我的广告生涯-科学的广告》在1998年出版后，又分别于2008年、2010年再版。再如阿伦斯的《当代广告学》，2000年由丁俊杰等译介过来后，已于2013年再版到了第11版。

 

(四)早期的多数译著经历了“先台湾，后大陆”的过程

 

台湾译本在早期为大陆学者提供了模板。《一个广告人的自白》在1991年以简化字作为“灰皮书”之一在内地的首次公开亮相之前，曾由台湾学者赖东明先生从日文本翻译成中文，以繁体字出版。约翰·菲利普·琼斯的《广告何时有效》于1997年台湾滚石文化公司出版后，到1998年才在大陆出版。

 

(五)大陆广告学译著自主性渐增

 

从图l可以看出，与1998年之前的缓慢发展不同，1998年以后的每年，大陆的译著出版量都超过了台湾地区。

 

三、引进译著的作用与不足

 

(一)填补了广告学理论研究的一些空白

 

20世纪80年代以前，我国的广告学研究与教育由于社会经济发展的影响，可以说几乎一片空白，直到1983年第一个广告学专业在厦门大学创办，我国的广告理论研究才开始走上正轨。而在早期的起步阶段，西方尤其是美国的译介包括一些海外广告读物为其奠定了基石。在其快速发展中，对于国外著作的引进和翻译，以及对台译本的重译与复译，无疑都是这一过程的“催化剂”。

 

(二)拓宽了我国广告学研究者的视野

 

改革开放以来，随着人们思想的解放与广告的复苏，封闭许久的我国广告学界打开了面向世界的窗口。从表2也可以看出，除美国、日本的著作被大量翻译出版外，欧洲各国，以及韩国、澳大利亚等各国的著作也被翻译过来。多方面的译著大量出版，从多维度为研究者提供了研究广告的新视角、新观点、新主张，使研究者能够全面了解世界广告学的发展。

 

(三)影响了我国广告学学科体系的构建

 

我国广告学以及广告学学科体系是在引进西方广告学的基础上逐步形成的。上世纪80年代以来，广告学伴随着广告业的迅猛发展在解读、引进、翻译西方广告学教科书中起步，自1983年以来，随着各高校相继开设广告学专业，广告学成为热极一时的学科。之后广告学全方位、多层次的理论研究成果层出不穷，并向更为科学化、多元化、纵深化方向发展，在学科共同体中占得了一席之地，广告学学科体系的基本范式也开始形成。

 

(四)指导了我国广告业的发展

 

在广告业恢复之初，对于广告理论有着迫切的需求，这时海外广告著作的翻译便充当了广告人了解世界广告的最佳“工具”，他们通过广告译著全面了解广告策略与技巧，促进了我国广告业的发展，使其少走了弯路。正如《一个广告人的自白》序中“龙媒广告选书”总策划高志宏和徐智明所说：“20世纪90年代初，正是中国大陆广告重新起步后一个狂飙突进、大批新人进入广告业的时期，我们没有大师，没有偶像，没有专业思想，也没有行业内部的精神动力，而这个时候，我们遇到了奥格威。”

 

当然，在这些译著的引进过程中，由于专业知识的有限以及翻译水平的不足，我们也遇到了一系列问题并导致了一些显而易见的缺陷。如一些商业化译著的滥竽充数对学科造成的混乱和阻碍，以及对西方前沿理论的解读不全面而造成与实践的脱节等。因而，在之后的引进中，我们要注意对著作的选取，建立起完善的选取标准和监察制度，同时，保持对前沿理论的关注与吸纳。这样，我国广告学的发展，才能更好地与世界接轨。

 

诚然，相比其他成熟的学科来说，广告学的学科建设至今还并不完善，学科内涵远未丰富和广博，但随着广告学科从冷僻到热门，广告理论从浅薄到深刻，广告学学科建设在学者的共同努力中日显立体，也还需业界与学界的共同努力。

篇2

 

在这种全球的格局中，后发展国家的发展是产生于一个特定的环境中的。这个环境同现代产业要求的发展基础有诸多差距或差异。所以，对后发展国家的产业发展而言，如何发展的问题从产业开始之初一直贯穿产业发展的整个过程。以中国广告产业的发展来看，在1979年之前，现代广告产业的基础基本上空白。所以，广告产业在中国的出现基本上是空降的。因而，中国广告产业的发展有制度设计和人为规划的力量，也有市场力量之手的调节;有线性发展产业升级的清晰迹象，但也有融合交织的模糊混淆。既有本土市场的独立发展，更有步步紧逼的全球化的压力。中国广告产业发展问题具有突出的复杂性。

 

虽然发展问题始终是广告业的问题，但是对发展问题的理解是逐步清晰和深化的。在中国广告产业发展的早期，广告产业的建立是发展的主线。简单化的发展观占据主导，或者说对发展的思考虽然已经开始进入视野，但并没有成为整个行业关注的重要问题。而在进入1992年之后，理想化的发展观更加明确，即发展的问题转化为追赶的问题，发展的目标设定为发达国家的广告业，解决发展问题的思路是引进发达国家的广告制，提升广告的专业化水平。理想化的发展观实际上代替和掩盖了如何发展的问题。因为发展的路径已经很清楚，发展已经不需要被更多的关注。而在这个阶段，随着广告业的规模壮大，对广告业出现的一些现象的困惑和忧虑也越来越明显。比如制在执行中的失败，广告专业化的价值得不到客户的认同。进入2001年，中国加入WTO协议签订之后，中国广告业的群体性困惑和群体性忧虑达到了顶峰。无论是本土广告公司，还是4A等跨国广告公司，都有越来越多的抱怨和疑虑。但就在同一个时期，中国广告业却始终以很高的速度增长。高增长与群体性的困惑群体性疑虑同时存在。既然存在诸多在很多人看来是致命的问题，为什么中国的广告业一直高速增长?这种增长是否会持续?问题的根源到底在哪里?如何解决?靣对这种状态，广告管理如何适应?广告公司如何调整?媒体的广告经营如何跟进?也就在这同一个时期，互联网作为后起之秀逐渐浮出海靣，这种新的传播形态进一步搅扰着广告业的发展，增添了行业的困惑和疑虑。应该说，在这个阶段，广告产业的发展逐渐成为被关注和思考的对象，广告产业如何发展开始作为一个明确的问题凸显出来。

 

中国的广告研究基本上与中国的广告产业发展同步。早期的广告研究是以广告理论的介绍和普及教育为主，之后的广告研究是以实务研究为主，这些研究在中国广告业发展的相应阶段都对行业发展产生了重要影响。应该说，在这些阶段的广告研究中，广告产业发展的问题被学习和模仿海外的广告模式、不断提升专业化水平所掩盖。虽然广告研究也对行业中大家逐渐产生的共同的困惑和疑虑有所回应，但这些研究多为感受和描述，而且，一些开始涉及到发展问题的研究和观点也被群体性的无意识所忽视。比如，黄升民教授等在对媒介购买公司、公益广告等的研究中，已经对发展问题有所感觉和涉猎。

 

2001年之后，广告学者在关注行业靣临的问题时，开始进行更深入的分析。而2003笔者到日本电通学习考察，开始关注日本的广告业发展的特殊性，并探讨广告制、集团化和媒介购买公司等问题。2004年，笔者在《中国广告》杂志发表《差距与差异》，认为中国广告业同发达国家的广告业并不是发展的层级的差距，而是发展的环境不同，因而发展的路径应该不同，不能用发达国家的标准判断中国广告业出现的各种现象，指导中国广告业的发展。2005年，笔者两次赴韩国考察研究，探讨韩国独特的KOBACO模式，以及In-house广告公司模式。通过比较研究，在很多演讲和文章中提出日本模式和韩国模式。这些模式之所以不同，根本原因在于广告公司、媒介和广告主之间的制度的不同。在2005年《广告研究》创刊号中，明确地提出中国模式话题。2006年7月在北京大学举办的亚洲广告业的发展与广告教育论坛，分别请韩国的学者、日本的学者共同讨论不同的广告业发展模式，逐渐使得学术界对这些问题的分析和思考的方向更加明确。最终，在张金海和笔者等广告研究同仁的共同努力下，广告产业问题的相关研究汇聚为中国广告产业发展模式的研究，并迅速成为在这个阶段广告学术界关注和研究的主导性问题。应该说，对广告产业的问题，之前的学者已有所涉及，但是，在这个阶段，这些问题的现实意义和价值更加突出，而且学者们针对性的探讨和分析使得对问题的研究更加系统、深入和准确。关于中国广告业发展模式的讨论，是中国广告研究群体30年来最重要的一次集体亮相。这场讨论，实实在在地在行业内外产生了巨大的反响，并且成为广告行业“十二五”规划的重要思想来源。在某种意义上，标志着中国的广告学术界逐渐摆脱了长期以来追随行业发展的依附状态，确立了前沿性的引领行业发展的新的角色。与此同时，这也标志着广告学研究进入一个全靣自觉和反思的阶段，广告业的发展真正成为了广告研究领域的热点话题。

 

广告产业研究热潮的价值在于发现了中国广告研究的独特问题，也就是广告产业如何发展的问题。并且开始从制度层靣切入，使得制度从广告研究的阈限之外进入研究的视野，突破了广告的专业化等于广告发展的局限。在这个阶段，广告研究领域的主流学者基本上全靣参与了广告产业的研究和讨论。但是，对如何解决广告产业发展的问题，并没有根本的突破。因为涉及到广告产业发展的问题，目前现有海内外广告研究的学术方法和框架，并没有相应的资源。很多研究停留在对中国广告产业存在的问题和现象的描述层靣，而在分析原因和结果的时候，甚至出现以果为因的情况。一些学者试图借用产业经济学的方法来探讨广告产业的发展，没有考虑到广告产业的依附性和服务性的特点，无法得出符合广告产业特征的结论。

 

总之，发展实际上一直是中国广告研究领域的主线，但是对发展的理解是逐步深化和清晰的。根据笔者的概括，在对中国广告研究历史追溯的过程中，我们能够清楚地看到从简单化的发展观，到理想化的发展观，以及今天所理解的系统化的发展观的变化。要解决中国广告产业发展的问题，必须树立系统化的发展观，必须突破现有的研究范式和研究方法，而要达到这一目的，必须进行系统的理论创新和方法创新。

篇3

随着广告与人们生活的联系日益紧密，广告已逐渐成为人们生活中不可分割的组成部分，并对社会发展与文明进步产生深刻影响，广告学作为一门研究广告的学问逐渐兴起。

改革开放30年来，随着中国特色社会主义事业的推进、中国特色社会主义经济制度的确立，中国广告业经历了从无到有、由弱到强，取得了巨大的成就。与此同时，“广告学学科发展迅速，目前已经形成了由理论广告学、历史广告学和应用广告学三大部分内容组成的完善的学科体系。”广告学的学科体系的各组成部分或学科分支因研究主体不同而呈现出不同的特点：

广告作为说服社会公众的艺术，它与心理学有着密切的关系。心理学提供了人的心理构成的机理和心理活动的特点和性质，广告借助于心理学的理论和规律才能达到说服的目的。理论广告学主要以心理学、传播学、市场营销学的基本原理和方法为理论基础，结合广告运行的原则、观念、方法及运行机制的特点而构建的理论体系。

在广告学所涉及到的研究领域，要对广告产生、发展和演变的历史过程中每一阶段广告现象进行剖析，以探索广告发展的历史必然性。历史广告学主要研究和总结人类广告活动的规律和特点，发展、演变的历史及预测广告发展的趋势。

探讨广告运作规律和运行机制是应用广告学的一项重要任务。广告理论必须运用于广告实际，在实践中以广告效果来评判和彳修正、完善。应用广告学主要探讨广告理论、手段、技术、方法在广告实践中的具体运用。广告理论必须以广告实践来检验，广告理论的是与非、优与劣绝对不能用纯粹逻辑方法来推论。

2发展广告学的提出契机

因为广告学的出现受其自身发展的物质基础和社会环境的影响，在不同的历史时期，广告学涉及的内容、范畴有其特定性和必然性；广告学是人类知识积累和智慧的结晶，和业界、学界的广告人、广告大师的研究、探讨、总结密不可分，不同历史时期人们对广告的认识水平和研究视野则可能影响到广告学发展的方向或决定广告学的发展的趋势。

20世纪七八十年代以来，随着全球经济一体化步伐加快，广告业跨地区、跨过度运作力度的加大，广告理论得到了进一步发展。在国际经济合作加强、广告国际化与本土化的争论日趋激烈的大背景下，人们开始加强对各国广告发展史、各国不同广告文化背景以及各国广告文化现象和文化潮流的研究。当前，我国以陈刚教授和姚曦教授为倡议者的广告学界专家们提出了“发展广告学”的概念，号召所有同仁集中研究。

中国是当今世界上最大的发展中国家，也是世界上在发展过程中面临特殊问题最多的国家，“发展才是硬道理”！武汉大学新闻与传播学院博士生导师姚曦认为：“广告作为商品经济的产物，它既是一种经济传播活动，同时也是一种社会文化现象，无论是加快经济的发展，还是对社会文化、娱乐、消费观念的引导，广告都是一种重要的工具和手段”。当前中国正处在蓬勃发展的关键时期，但是中国特殊的市场环境导致了经济和市场发展严重失衡，是否拥有正确科学理论指导是发展能否顺利、有效和持续的决定性因素，中国既需要一般广告学学的基本理论，更需要中国特色发展广告学指导，而且中国发展的实践还为中国特色“发展广告学”的创建提供了有利条件。所以提出“发展广告学”是当务之急。

3什么是发展广告学

3.1发展广告学的概念

发展广告学是发展理论的应用和拓展，而不是简单的照搬和沿袭。发展理论更多的是从社会大系统的角度进行研究，比如发展经济学、发展社会学、发展政治学、发展传播学等，而发展广告学是针对中国广告业的独特问题，参考发展理论的框架和方法，聚焦一个具体的产业，进行学术的分析和研究。发展广告学遵循广告活动的基本要素与规律，是研究广告在促进经济、社会、文化的发展，及对广告学科自身的发展的科学。

3.2发展广告学研究应注意的问题

1) 发展广告学有别与现有的广告学学科体系中的理论广告学、历史广告学和应用广告学，他的研究范畴不再集中在狭义的传播和营销两个层面，它在此基础上t步扩展到中国特色文化缔构、中国特色社会主义社会文明进步等相关领域。

“发展广告学”的提出是一场系统性的创新，作为解决中国等发展中国家广告产业发展问题的理论，未来将以广告产业为研究对象，运用科学的研究方法，重在解决中国特有的传播环境、市场环境、制度环境和文化环境下，广告产业服务模式、经营模式以及发展模式的转变与选择，从而更好地支撑和推动中国广告业科学健康的发展;

2) 有选择借鉴西方发达国家的广告学成果，结合中国特色的广告实践，不断调整研究方向和研究内容，确立一套真正适合中国广告业发展、适应当代学术潮流，并能有效地阐释和解决中国广告业特有问题的研究方法体系。

未来的国际化方向不仅是社会发展使然，真正的实质在于能有效地促进广告学科的提升，为中国的广告业培养更多的具有创新意识的人才。我国广告教育经过改革开放20年多的快速发展，现在已经进入新一轮的整合期。广告教育要立足当前，放眼未来，为促使我国广告业保持活力与健康做出应有的贡献。在研究发展广告学的过程中，我们必须认真深入的研究海外学者的经验，但要注意到这些经验行之有效的具体环境;同时，更加细化，给报业带来了新的盈利增长渠道，所以要根据自身特点和优势发展“全媒体”，避免盲目开展过多业务。

4都市类报纸实现“全媒体”战略发展对策

4.1深刻理解全媒体的内涵

都市类报纸实现“全媒体”战略，首先要深刻地理解全媒体的内涵。“全媒体”是在现代数字网络通讯技术条件下，各种信息传播媒介实现了深度融合的结果，是当今媒介传播形态大变革中最为崭新的传播形态。全媒体新闻报道模式要求实现报道内容的多媒体化、载体的多元化、以及资源的整合与共享。

4.2发挥优势深化全媒体融合

都市类报纸作为一个强大的组织和权威平台，拥有专业的记者、编辑队伍，在各大城市中拥有一定的公信力和社会动员力。处于主要内容提供者的地位，这是都市类报纸生存的前提，也是其布局“全媒体”发展的基础和根本。都市类报纸应利用资源，放大内容优势，采用数字技术对已有内容进行深加工，形成各个系列的全媒体产品，以此来规划媒体发展前景。都市类报纸在拥有自身资源的基础上，要积极发展网络、影视、手机、户外等多媒体手段，开发富有都市新闻传播特色的全媒体终端产品。

4.3外部实施有效的合作战略

都市类报纸发展“全媒体”很重要的一点是要转变观念，既要重视传播内容的采集和加工，更要重视传播渠道的选择与建设，从而实现全媒体生产、全介质传播、全方位运营。都市类报纸应以做传统媒体为主，融合手机报、电子报、户外传媒、移动阅读等延伸报纸功用，实现都市新闻传播社会效益、经济效益的最大化。

4.4 内部资源的整合与共享

多媒体融合是当前传媒集团全媒体化的主要手段。一方面，采编资源共享，依靠报刊、网络和影视共同策划，共同采访，其经营成功的关键又在于要有一批符合电视信息产业要求的合格人才，所以在深化电视品牌经营活动中一定要重视对人才的培养和选拔，这是实施品牌经营战略的前提。否则，无论怎样好的战略方案也只能是一纸空文。因此，乡村频道的品牌经营要想走向更大的成功，管理者就应制定出科学的人才培养计划，并采取有效措施组织实施。在乡村频道这样一个媒体中有农业知识背景的人才，有优秀的采编技术的记者和懂得电视品牌营销的精英是缺一不可的。联合报道；另一方面，多媒体融合可以多方介入活动，为合作单位提供全方位、多媒体的宣传策划产品。都市类子媒体可借力集团优秀品牌，增强其经营能力，获益远远大于单个媒体营销。同时，都市类报纸要立足于自身优势与核心竞争力，在同一平台上针对不同盈利模式分别发力，形成各具特色的媒介经营性项目或产品，力争成本最低、效率最优、效益最大。

4.5 传媒人才和制度的全媒体化

“全媒体”发展的方向，对新闻从业人员提出了更高的素质要求。“全媒体”新闻采访具有记者装备的现代化、采访资料的完备性、采访结果的非成品化、采访活动的团队式等特点，所以，都市类报纸必须高度重视“全媒体”人才的培养，不仅要有精通传播媒介内容生产、信息加工、统筹协调的人才，更要有懂得数字传播技术与了解传播领域发展趋势的复合型人才，还要有善于把握传媒产业发展商机的赢利模式人才，这就需要都市类报纸必须强化制度建设，实行良好的激励机制。

5结论

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从我国的广告学发展来看，我国的广告理论研究起步较晚，与欧美发达国家有一定的差距。但是随着广告学理论研究的深入，通过近十年的发展，我国广告学理论研究已经取得了积极成果，无论是在广告学理论研究深度还是在广告学理论研究成果上，都获得了肯定。基于广告学在市场营销中的重要性，我们应认真分析我国广告学理论研究的历程，对出现的问题进行认真探讨。同时，总结我国广告学理论研究的成就，探索未来广告学理论研究的发展趋势，为我国广告学理论研究提供有力的支持，保证我国广告学理论研究能够取得实效。

关键词：广告学；理论研究；发展历程与趋势

一、前言

因为广告学理论是广告业发展的基础，所以对其理论进行深入研究是十分必要的。观察我国广告学理论的研究实际，广告学理论研究经过多年的发展，已经取得了一定的成果，对广告业的发展也提供了有力的支持。但是由于我国广告学理论基础还比较薄弱，在广告学理论研究中还存在多种问题，只有深入实际认真解决存在的问题，才能保证广告学理论研究取得实效。同时，基于广告学理论研究所取得的成果，未来的广告学理论研究将会得到有力支持，将在研究成果上取得突破。

二、我国广告学理论研究的发展概况

我国广告学理论研究始于20世纪80年代，以1983年第一个广告学专业的建立为起点。虽然我国广告学理论研究起步较晚，但是发展速度非常快。从1983年建立第一个广告学专业算起，截至2005年，全国高校涵盖广告学专业的就达到232所之多，其发展速度和发展规模都是呈快速增长状态。首先，我国广告学理论研究发展速度较快。从我国大学设置广告学专业的速度来看，我国对广告学的发展引起了足够的重视，并且广告学理论研究得到了多方面的支持，在发展速度上处于快速发展的状态。其次，我国广告学理论研究深度较为深入。虽然我国广告学理论研究起步较晚，但是通过综合多种要素以及吸取国外理论发展成果，我国的广告学理论研究相对深入，对广告业的发展也起到了较大的推动作用。再次，我国广告学理论研究取得了阶段性成果。经过持续不断的研究和推进，我国广告学理论研究已经取得了阶段性成果，并且在实际领域也得到了一定程度的运用，对提高广告学理论研究效果有着重要促进。

三、我国广告学理论研究存在的主要问题

虽然我国广告学理论研究发展速度较快，但是却无法弥补我国广告学理论薄弱这一问题。最近十年，广告学理论研究取得了长足的发展，但仍存在一定的问题，影响了我国广告学理论研究的进行。首先，我国广告学理论基础薄弱，影响了广告学的发展质量。由于我国广告学理论研究起步较晚，我国广告学理论研究的基础相对薄弱，在具体的理论研究中存在一定的困难，缺乏相应的广告学理论研究经验，导致广告学理论研究存在一定的不足。其次，我国广告学理论研究具有一定局限性，制约了广告学的发展。在我国广告学理论研究过程中，可供研究的案例不多，导致我国广告学理论研究具有一定的局限性。并且我国广告产业不够发达，广告学理论研究缺乏实践检验，对广告学理论研究成果产生了不利影响。再次，我国广告学理论研究与实际应用联系不紧密，不利于广告学的发展。由于我国广告产业起步较晚，总体规模不大，许多广告学理论研究成果无法快速有效地在实践中得到应用，导致我国广告学理论研究受到了一定的制约，影响了广告学理论研究的发展。

四、我国广告学理论研究的主要对策

基于广告学理论研究的重要性，以及广告学理论研究对广告业发展的我影响，我国广告学理论研究只有认真分析理论基础和研究内容，并制定具体的应对策略，才能为我国广告学理论研究提供有力支持。首先，积极弥补广告学理论研究基础薄弱的问题。考虑到我国广告学理论基础相对薄弱对理论研究的影响，在具体的理论研究过程中，应积极弥补理论基础薄弱的问题，通过增加相关理论研究依据等方式，为广告学理论研究提供更多的素材，提高理论研究的整体效果。其次，拓宽广告学理论研究领域。基于我国广告学理论研究实际，要想推动我国广告学理论研究取得实效，就要努力拓宽广告学理论的研究领域，使广告学理论研究能够涵盖更多的内容，达到丰富研究内容和提高研究效果的目的。再次，重视广告学理论研究与实践的结合。鉴于广告学理论研究的重要性，以及广告学理论研究对广告业的促进和影响，在广告学理论研究中只有重视广告学理论研究与实践的结合，并将广告学理论研究应用在实际中，才能提高广告学理论研究的质量。

五、我国广告学理论研究的发展趋势

从我国广告学理论研究的发展来看，由于得到了多方的支持和帮助，我国广告学理论研究将得到全面有效的开展。首先，广告学理论研究将更加深入。随着我国广告学理论研究的深入，广告学理论研究将在深度和广度上有所突破，广告学理论研究将成为一种专业的研究行为，为广告业的发展提供有力支持。其次，广告学理论研究成果将得到广泛应用。基于广告学理论研究实际，以及广告学理论研究取得的成果，未来广告学理论研究将会有更多的研究成果应用在实际中，为广告业的发展提供有力支持。再次，广告学理论研究将推动国内广告业发展。根据广告业发展的现实需要，广告学理论研究将会推动广告业快速发展，使广告业能够成为有较强理论基础的行业，提高广告业的发展质量。

六、结论

通过本文的分析可知，开展广告学理论研究是十分必要的。结合当前广告学理论研究实际，我国广告学理论研究经过多年的发展，已经取得了一定的成果，对广告业的发展也提供了有力的支持。但是由于我国广告学理论基础还比较薄弱，在广告学理论研究中还存在多种问题，只有深入实际，认真解决存在问题，才能保证广告学理论研究取得实效。同时，基于广告学理论研究所取得的成果，未来的广告学理论研究将会得到有力支持。

参考文献：

［1］廖秉宜.中国广告产业集约化发展的路径分析［J］.广告大观（理论版），2014（06）.

［2］黄蕾.无锡户外广告业可持续发展策略研究［J］.无锡商业职业技术学院学报，2014（02）.

［3］陈华.角色扮演法在《广告学》教学中的应用［J］.长治学院学报，2014（04）.

［4］赵明良，段甲贵.广告学专业的网络广告设计教学［J］.新课程研究（中），2014（08）.

［5］张芳.广告传播效果评估模型及其应用研究［D］.四川大学，2014.

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【关键词】广告学；课程；网络；多媒体

一、广告学专业课程的网络与多媒体教学的发展现状

我国高校广告专业是80年代在厦门大学首先创立，进入90年代深圳大学和北京广播学院也相继成立广告专业，到了21世纪，我国有三百多所高校建立了广告专业，广告专业的急迅扩张与飞速发展的经济生活密切相关。而广告学专业课程的网络与多媒体教学结合也已成为了目前每一个有广告学专业的学校在教学改革和教学研究中最关键的问题。武汉大学、中国传媒大学、湘潭大学等广告学专业教师都先后开展了网络与多媒体教学的运用研究，并有了一些阶段性的成果。但是由于这些成果大部分都是某门专业课程的教师独立开发并运用于教学的，所以也存在一些问题，如：课程体系不明晰导致多媒体资源堆砌，教师多媒体技术能力不平衡导致课程效果差异大等等。

二、广告学专业课程的网络与多媒体教学的理论研究方向

第一，网络与多媒体技术与行为主义学习理论。为了解释更高水平的学习，美国心理学家斯金纳提出了“操作性条件反射”的概念。有机体必须首先表现出正确的行为，这个行为将产生强化。由于看到某个特殊行为之后出现了强化，有机体可能再一次去表现这种行为，以期望得到进一步的强化。网络与多媒体组合教学使学生在整个教学过程中保持较高的积极性和主动性。

第二，网络与多媒体技术与认知学习理论。新的学习一定要适合学习者当时的认知发展水平，因为以前的学习已经形成了认知结构，正是这个认知结构把输入的信息与过去的经验联系起来，并且强有力地制约着输入的信息。这个加工过程包括发展一般知觉的概念的范畴，并且在相同、相似、不同等特点的基础上把当前的感觉纳入现有的相应的范畴。

第三，网络与多媒体技术与创造性学习理论。我们认为：多媒体组合教学可以使教与学的过程更加生动、有效，特别是对高等院校的学生来说，大学教育重要是教育学生掌握良好的学习方法，形成良好的学习习惯，使他们在今后的一生可以充分发挥自主性学习的才能，真正做到活一生，学一世。

三、广告学专业课程的网络与多媒体教学的实践研究方向

第一，运用多种媒体组合课件。一般而言，像《广告学概论》、《传播学概论》之类的概述性的理论课程，运用多种媒体组合课件，可以让教学过程更直观、生动，并使学生对教学内容更感兴趣，对知识点会理解记忆得更加深刻，并能激发学生主动探索和提出问题。

第二，开发CAI课件。CAI课件是基于WORD、PPT、投影仪、录音机，以及SWF动画等手段而高于其的一体计算机辅助系统教学课件。

第三，开发网络版远程教学课程。因为广告学专业的市场性要求较高，需要学生在不断变换的市场中转变思维，接受新的市场信息和观念，因此大多数的课外生活都应该纳入到学习范畴。再加上越来越多的广告传播要素都依托网络平台，从内容到媒体，以及受众等。这使得网络版远程教学课程更能满足学生不只是在课堂上学习，也可以在业余时间学习的要求。并且为学生提供了自主学习和个别学习的机会。

第四，将课程的多媒体教学素材系统化，形成开放的，可以给使用者方便运用的资源库系统。广告学专业各科专业课程的关联性非常强，完整的包含了广告活动运作的整个流程，但是不同课程中很多教学内容和案例之间又难免重复。所以我们要建立的一个可交互的多媒体教学素材资源库，即不同专业课程的老师都可以采集到自己需要的资源，同时也可以把自己的资源不断提供给资源库，以至于每个老师都能够准确把握学生专业学习的程度，在教学过程中避免资料重复使用。

第五，运用网络资源、多媒体课件、资源库组合教学。当所有的细节性、阶段性教学课件和教学平台开发出来以后，如何将它们综合、有效地组合使用，这就需要所有专业教师根据整体的教学进程进行新的教学设计方案，从而提高教学效率，使学生在有限的教学时间内，获取更多的信息，养成学生活泼、大胆的习惯和讨论、争论的学术素养。因为学生只有在创意和策划过程中才能相互进行思想碰撞而产出良好的意念。

综上，广告学专业课程的网络与多媒体教学的未来发展既要有理论研究作为支撑，确保研究的科学性和理论深度，又要有实践研究作为保障，确保研究的有效性和可执行性，并整合更多的网络和媒体资源运用于教学，保证教师之间、课程之间、学生和课堂之间、学生和专业教师之间多渠道的、高效率的沟通和衔接，节约大量教学时间，避免资源的浪费和重复开发。由于广告学专业对信息要求几乎是日新月益的，因此，我们应提供一个视野广阔、信息丰富，且随时可以更新的开放式学习平台和教学平台。对于学生而言，我们还应该提供一个新型的教学环境，一个宽容的思辩环境，一个相互合作的学习方式和一个自由发挥的创意天地。

参考文献：

[1]（美）约翰布·鲁德斯，华生，李维译.行为主义.浙江：浙江教育出版社，1998.