光合作用的起源精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇光合作用的起源，期待它们能激发您的灵感。

篇1

一、2019上半年推广应用情况

我局多措并举，积极探索，大力推动新能源车辆在邮政快递行业中的运用。

一是地方政策支持。近日，**市政府印发了《**市推进运输结构调整实施方案（2019-2020年）》的通知，《方案》指出要完善城市绿色配送体系，加大新能源城市配送车辆推广应用，积极推进城市绿色货物配送发展，加大资金支持力度，到2020年，初步形成覆盖全市的城际快充网络。

二是召开座谈会议。我局联合商务局组织召开了新能源车推广工作座谈会，详细了解企业需求。会上阐述了新能源车辆对于行业绿色发展、转型升级的重要意义，宣传了国家、省、市关于新能源车的财政补贴、基础设施、安全服务等各项政策，并详细了解了企业的需求状况。

三是搭建推广平台。与市工信局进行充分沟通，在掌握了相关政策和流程后，与车城、厂商等企业开展了多次洽谈，并组织快递企业代表（全市各品牌快递企业及县区分支机构负责人）到新能源汽车销售网点进行了现场参观和咨询洽谈，快递企业人员参与了试乘试驾活动。

经过积极推广，上半年全市邮政快递行业通过购买或租赁方式新增新能源汽车17辆（其中邮政新增10辆，快递新增7辆），目前中国邮政速递物流有限公司**市分公司用于城区揽收、投递的配送车辆126辆，其中新能源电动汽车51辆，占揽收投递车辆的41%，快递行业新能源车共有30余辆。

二、充电基础设施建设情况

我市已建立的新能源汽车充电基础设施以单位停车场、公共停车场为主体，以城市快充电站、高速公路服务区快充站为补充, 据不完全统计，截至目前，我市已建成充电桩1594个，其中投入运营1189个，各县（市、区）都有分布，其中运河区、新华区、高新区、开发区投入运营的公用充电站43座、公用充电桩321个。到2020年，**市市区公用充电站力争达到110座，公用充电桩力争达到2700个。这些公用充电桩分别由国网供电公司、特来电新能源汽车科技有限公司建设。

三、存在的问题

首先是购置成本高。目前，在全国88个新能源汽车推广的城市中购买新能源车可以享受国家补贴，但是购买一辆新能源电动汽车的价格仍然要高于同等型号的普通燃油车的价格，由于购置成本太高，快递企业很难大范围、大批量地应用新能源电动汽车。

其次是续航里程短和装载容积小。根据调查发现，快递人员以40—60km/h的时速多次往返派送快件时，电池的续航能力达不到一次充电可以满足全天的要求，且在冬季电池的性能不能够充分地发挥，行驶里程和夏天差异较大。同时装载容积小也是当前快递企业不愿采购新能源车的一大因素。快件中有很多自重轻但体积较大的泡沫类快件，生产企业必须根据快递运输的个性，对装载容积进行合理的配置。

再次是充电配套设施不完善。目前快递新能源车充电还面临多方面问题如：网点所在地物业不允许充电、大部分快递网点临街，夜间充电，相关设施存在较大隐患、大多数快递网点门前属公共区域，充电桩安装不便等等。

最后是车企售后服务的缺乏。当前提供新能源车售后服务的品牌门店少，覆盖率比较低；出现故障返修后，一般在3天以上，返修期太长，对于快递网点来说会严重影响派件工作；超出使用年限的动力电池回收问题，目前还没有明确的政策保障。

四、相关工作建议

篇2

我们所居住的地球上有着无数多姿多彩的生命，比如花草、树木还有野生动物。这些生命能够存活的基础便是它们与环境所进行的物质与能量的交换。在这些物质与能量的交换中，光合作用起了基础的作用，它关乎着地球上无数生物的生存、演化和繁荣。

地球的早期是没有生命的一片荒芜，光合作用的出现对于地球早期生命的出现，以及地球面貌的改变都起到了十分重要的作用。早期的地球经历了漫长的发展后，在原始海洋中已形成了一些非生物起源的有机物，早期产生的原始生物就是通过消耗这些原始海洋中的有机物来获得能量，从而支持其生命活动的。这样，原始生物的出现会使原有非生命起源的有机物不断减少，因而会趋向绝灭。可是，在这过程中，原始生物也在不断地变异和演化。其中，某些原始生物演化出了可利用太阳光等能量把二氧化碳还原并合成有机物的功能，成为自养生物，这为它本身的生存并为其他异养生物的蓬勃发展创造了条件。

由于光合作用还使氧气从水中释放出来，于是，在有氧气存在的情况下，生物中可演化出能彻底降解有机物而获得更多能量的有氧代谢功能，单细胞的生物开始向多细胞生物的方向进化了。这具有无比重大的意义，单细胞生命不仅内部容量有限，而且各种反应难免互相干扰。多细胞生物可以分化出性质有差异的细胞，能形成不同功能的组织和器官，这为生物的多方向演化创造了必要的条件。

由光合作用所释放产生的氧气在大气层上空形成了臭氧层，可吸收太阳辐射中对生物非常有害的一部分紫外线，使原来只能生存于水中的生物可能登陆，向地球上的几乎每一个角落进行扩展。

至此，光合作用已为地球上生命的进化和发展提供了必备的物质(有机物和氧气)、巨大的能量(将太阳能转化为储存在有机物中的化学能)和广阔的生存及发展环境(臭氧层使原来只能生活在水中的生物可以登陆了)。地球上开始出现了生机勃勃的景象。

随着可利用光能将无机物合成有机物以维持生命活动的光合生物登陆，其他以光合生物为食物的异养生物也可上岸了。它们以植物为食物，或是以其他吃植物的异养生物为食物。

早期的单细胞原始生物也随环境条件的变异而在单细胞水平上发生了多种多样适应环境的变化，由于它们体积很小，人们用肉眼看不到，常把它们统称为微生物。

在光合作用的推动下，植物、动物以及分解动植物的微生物在地球的各个地方生存、进化并逐渐繁荣。由于太阳光不断地向地球射来，地球表层的二氧化碳和水等无机物非常丰富，光合作用以非常大的规模进行，所以植物、动物和微生物的进化和发展能在数亿年中保持欣欣向荣的势头。这最终使地球表面形成了一个特殊的、充满活力的生物圈。

在这个生物圈中，生物在不断地演化，种类迅速增多，并且出现的生命活动形式也越来越高级，直到人类诞生。光合作用对于人类社会的发展同样起着非常重要的作用。

首先，“民以食为天”。不论是在目前还是在可以预见的将来，人类的食品供应都还要依靠农业生产。而农业生产的本质便是人们用各种办法保证植物能有效地进行光合作用，形成有机物，并通过多种途径使之转化为种类繁多的农产品供人们利用。所以，光合作用对于人类食物的获取有着至关重要的作用。另外，人类若想提高农业生产的效率也可以从提高光合作用的效率入手。

此外，人类社会目前面临的另一个重大问题便是能源的问题。人们现在大量利用的飞机、汽车等交通工具和多种工业所使用的能源都是依赖石油在维持。一旦石油出现危机或是石油开采枯竭，人类社会必将受到全面影响。于是，新的可替代能源的开发便越来越受人们的关注。太阳能是一个理想的替代者，不仅数量巨大，而且无污染。太阳能的开发有多种途径，比如通过光电转换，或是先将太阳能转化为热能再发电。但通过植物的光合作用，将太阳能转化为储藏在有机物中的化学能与其他的方式相比有着较大的优点：首先是成本很低，可以大规模利用；其次是光合作用形成的有机物还可先充分利用，最后变为“生物垃圾”的时候再把它当作能源。

由此可见，光合作用不仅对地球生命的形成与进化起到了非常重要的作用，它对我们当今人类社会的发展也有很重大的意义。那么，这么重要的光合作用，到底是怎样被人们一步一步发现的呢?说起来，这还真是一个很漫长的过程呢。

古希腊哲学家中“最博学的人物”亚里士多德曾猜想过植物是从土壤中吸收养料长大的。这符合一般人的经验，在肥地里植物长得快些。可是，从物质来源的数量上看，这个猜想却基本上是错误的。17世纪荷兰人凡埃尔蒙做了一个实验。他在称过重量的盛有土壤的盆中种了一棵小柳树，只浇雨水不施任何肥料。后来柳树长得很大了，而土壤却只轻了一点点。于是，他得出结论说，植物增加的重量主要不是来自土壤而是来自水分。看来这是很有说服力的测定，但有一个重要的遗漏，他忽略了植物也有可能从空气中得到物质。我国明末的宋应星在《论气》中从另一个角度来分析，他想人的食物主要来源于植物，每天吃得多，排得少，剩余部分到哪里去了呢?是变成气了，那么植物也可能主要是由气变成的。这的确是非常精辟的见解，但终究也只是推测。直到二百多年前，随着化学的发展，尤其是对气体的性质和组成有所了解，人们才通过一系列实验，逐渐认识到形成植物体的物质来源及其和光的关系。

1771年，英国化学家普里斯特利发现，在密闭的玻璃罩中植物可恢复因蜡烛燃烧而变“坏”了的空气，表明植物可改变空气的组成。1773年，荷兰人英恩豪斯证明，只有植物的绿色部分在光下才能起使空气变“好”的作用，将绿色部分和光与改变气体组成的作用联系了起来。1804年，瑞士得索绪尔通过定量研究进一步证实，二氧化碳和水是植物生长的主要原料。1845年，德国迈尔了解光和植物进行这些反应的关系，发现植物把太阳能转变成了化学能。1860年左右，人们就已经用公式表示植物利用光能合成有机物的总过程，并于1897年首次在教科书中称其为“光合作用”。

篇3

【关键词】植物；光合作用；产物

光合作用和其他生理过程一样，受到一系列内外因素的影响，植物的种类，植株的年龄和器官以及植物体内叶绿素的含量等都对光合作用有影响，在相同条件下，不同植物光合速率不同是由植物本身的遗传特性决定的，同一品种植物的光合速率主要受光照、CO2浓度、温度、水分和矿质营养等环境因素的影响，下面简述外界因素对光合作用的影响。

1.光照强度

光是光合作用的能源，没有光，光合作用就无法进行。光合强度与光照强度有密切的关系。

常用的光照强度单位为lx（勒克斯）。实际的光照强度，可用照度汁直接测量出来。夏季晴天中午，露地的光照强度约为35.28×105lx，冬季晴天露地光照强度约为88.1×104lx，而阴雨天仅及晴天光照的1/5―1/4。一般植物在很弱的光照下，便能进行光合作用。光愈弱，光合作用也愈弱，如果光照强度增大，光合作用也就增强。但是光照强度达到一定程度时，光照强度再加强，光合作用并不再随之增高，这时的光照强度称为光饱和点。在达到光饱和点以后，如果再继续增加光照强度，有些植物的光合作用将会下降。这是由于强光引起光合色素和重要的酶类钝化，同时强光往往导致高温，易造成水分亏缺、气孔关闭和CO2供应不足等。根据植物对光强度的需要不同，可以将植物分为两类：阳性植物（如月季、扶桑、白兰、唐菖蒲等）的光饱和点接近于全部光照强度的一半；耐阴植物（如茶花、杜鹃、万年青、兰花等）在全部光强的l/10，即能正常地进行光合作用，光照强度过高时，反而导致光合作用减弱。在两类之间还有一些中间类型的植物（如萱草、天门冬、红枫、含笑、苏铁等），它们在遮阴和全部日照下都能进行正常的光合作用。

植物在进行光合作用时，还在进行呼吸作用。当光照强度较高时，植物的光合强度往往要比吸收强度高若干倍；当光照强度下降，光合强度也下降，光强度降到一定程度时，光合作用吸收的CO2与呼吸作用放出的CO2相等，这时的光照强度称为光补偿点。阳性植物的光补偿点比耐阴植物高，通常阳性植物在全部光强的3%～5%时达到光补偿点；而耐阴植物的光补偿点则不超过全部光强的1%。植物在光补偿点时不能积累干物质，而且夜间还要消耗干物质，这对植物的生活是很不利的。因此，植物所需的最低光照强度，必须高于光补偿点。

光饱和点和光补偿点代表植物的叶片对强光和弱光的利用能力，可用来衡量植物的需光量。因此，光饱和点和光补偿点的确定对于栽培植物有重要作用，特别是光补偿点可作为园林植物配置、树木修剪的根据。栽培在温室中的植物，通过维持一个最适的温度条件，补偿点的位置可以适当降低，这对于有效地利用较弱的光照维持正常光合作用具有重要意义。

2.CO2的浓度

C02是光合作用的主要原料，其含量直接影响到光合作用的进行。大多数植物，当空气中的CO2含量低于60×10-6ppm时，光合作用则显著降低，甚至完全停止，这一CO2浓度称为CO2补偿点。提高CO2浓度，在一定范围内能够提高光合强度。一般情况下，光合作用的最适CO2浓度约为0.1%，而空气中的CO2含量通常为0.02%一0.03%左右，所以，如果能适当地增加空气中CO2浓度，光合作用便能显著增加。目前国外的温室及塑料薄膜棚室已大面积应用CO2施肥的方法增加空气CO2含量。国内也有不少单位在进行试验。一般在育苗和生长旺盛期进行CO2施肥效果较好。在试验条件下，CO2施肥一般用于冰，它是一种低温固态的CO2，在常温下升华为气态。用干冰时要注意人体不要直接接触，以免发生低温伤害。也可用强酸和碳酸盐反应，使其产生CO2，但要注意强酸不可太浓，以免发生有害气体。另外，可以结合糖化饲料发酵，或用水缸盛厩肥发酵，不时搅拌，即可达到增加室内CO2浓度的目的。

在室外条件下，目前施用CO2肥料还有相当大的困难，主要是依靠风引起空气流动，使CO2的空气接近叶面，以保证光合作用的正常进行。另外可施用碳酸盐肥料和有机肥，来增加土壤的CO2含量。施用有机肥料可提高土壤中的腐殖质，增加土壤中微生物的数量并改变土壤微生物的群落，这样也可达到CO2施肥的目的。土壤中的CO2一部分扩散到空气中为植物的叶子所吸收，另一部分则直接被根所吸收。在通常情况下，空气中CO2含量过高对光合作用也是不利的，当浓度超过1%时，将引起原生质中毒、气孔关闭，从而抑制光合作用，但若同时增强光照强度时，则CO2的利用浓度就可以相对地提高。

3.温度

植物进行光合作用的温度范围很宽，通常温度对光合作用的影响和植物的起源有关。温带植物光合作用的最低温度为。0～5℃；在寒带地区生长的植物，最低可达-6～7℃；然而热带植物在4～8℃时光介作用被抑制。从温度的低限开始，光合强度随温度升高而加强，超过最适点后，光合作用便下降。一般来讲，植物可在10～35℃的范围进行正常的光合作用，最适点约为25～30℃。一般植物光合作用的最高温度为40～50℃，这时光合作用很微弱，其至停止，温度对于光合作用的影响，与光照强度和CO2浓度都有关系，在光强度较高和CO2浓度较大的条件下，光合作用的最适温度也随之提高。在光强度低和CO浓度小时，提高湿度反而对植物生长不利。因此，冬天在温室栽培植物和温床育苗时，在夜间和光线不足的阴雨天，应该适当降低室内温度。

4.水分和矿质元素

水分是光合作用的原料，但植物所吸收的水分，用于光合作用的不到1%，而很大部分水分用于其他的生理过程和通过蒸腾作用而散失掉了。因此，水分对于光合作用的影响并不是直接的，水分主要是影响其他的各种生理活动，从而间接地影响光合作用的进行。当植物的水分代谢被破坏时，叶子含水量减少，而引起气孔的闭合，阻止了CO2进入叶内，使光合作用降低。

植物生命活动所必需的十几种矿质元素，对光合作用也有直接或间接的影响。如镁和氮是叶绿素的组成元素，铁和锰参与叶绿素的形成过程，硼、钾、磷等能促进有机物的输导和转化。因此，合理施肥对保证光合作用的顺利进行，是非常重要的。

上述因素对光合作用的影响并不是孤立的，而是互相依存、互相制约的，对光合作用发生着错综复杂的综合影响。我们了解影响光合作用的因素后，在园林植物的栽培管理上，就应综合考虑各种因素的相互关系和综合影响，创造植物生长的适宜环境，来提高植物对光能的利用率和光合效率。

参考文献

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正是因为光合作用研究对于生命科学乃至人类未来发展具有重大意义，所以很多科学家致力于光合作用领域的研究，诺贝尔奖曾被先后六次授予从事光合作用研究并作出杰出贡献的科学家。利用生物化学、分子生物学、物理学和化学等学科资源，从不同侧面相互结合进行光合作用研究是国际上光合作用研究领域的新趋势。国家自然科学基金委员会1997年底启动了“光合作用中高效吸能、传能和转能的分子机理”的国家自然科学基金九五重大项目，科技部1999年初将光合作用列为我国具有重要应用价值的首批十五项重大基础理论问题之一(“973”项目)，国家投入巨资，以中科院植物所光合作用研究中心以及生物物理所为首的科学工作者积极参与到国际光合作用这一竞争十分激烈、特别热门的研究当中。

菠菜主要捕光复合物的晶体结构

2004年3月18日，世界著名杂志《自然》以主题论文的方式发表了由中国科学院生物物理所、植物研究所合作完成的“菠菜主要捕光复合物(LHC-II)2.72A分辨率的晶体结构”的研究成果，其晶体的结构彩图被选作该期杂志的封面照片。

光合作用机理一直是国际上长盛不衰的研究热点，LHC-II是绿色植物中含量最丰富的主要捕光复合物。这一复合物是由蛋白质分子、叶绿素分子、类胡萝卜素分子和脂质分子所组成的一个复杂分子体系，它们被镶嵌在生物膜中，具有很强的疏水，难以分离和结晶。测定这样的膜蛋白复合体的晶体结构，是国际公认的高难课题，也是一个国家结构生物学研究水平的重要标志。

中国科学院生物物理研究所常文瑞研究员主持的研究小组经过6年的艰苦努力终于完成了这一重要复合体三维结构的测定工作。中国科学院植物研究所匡廷云院士主持的研究小组，经过多年的艰苦努力，分离、纯化了这一重要的光合膜蛋白(LHC-II)，为晶体和空间结构的解析打下了物质基础，这是生物化学、结晶学及结构生物学的有机结合所取得的重大成果，使我国在高等植物LHC-II三维结构测定方面成功地超越了德国和日本等发达国家的多家实验室，率先完成了这一具有高度挑战性的国际前沿课题。

这一成就已经引起了众多国际同行的广泛关注，正如他们所评价的：“这是光合作用研究领域的一大突破，对于理解植物光合作用中所发生的捕光和能量传递过程是必不可少的，这一成果标志着光合作用研究的重大跨越”。

太阳能电池

澳大利亚研究员表示，模仿植物中的叶绿素创造的合成分子，据此也许有一天能研制出高效的太阳能电池。

由悉尼大学的马克斯・克鲁斯雷教授领导的分子电子学科研组，最近在罗马举行的国际卟啉和酞菁染料大会上提出了他们的研究成果。克鲁斯雷说：“经过数百万年的演变，自然能很有效地捕获到光并把它转化成能量。我们正在设法模仿自然的光合作用方式。”

叶子利用体内排列密集的叶绿素分子将光能转变成电能，然后再转变成化学能。促成叶绿素这一功能的必不可少的元素是色素卟啉，它位于镁离子的中心。研究员制造了一个形状像足球的合成叶绿素分子。它有一个树状大分子支架，是一个由碳、氢、氮合成的高度分岔的纳米聚合体。黏附在树状大分子上的是捕获光的色素卟啉的人工合成版本。一种被称作“巴基球”的球形碳分子坐落在卟啉之间，从收集到的太阳光子中吸收电子。

克鲁斯雷和他的科研组已经利用合成叶绿素建造一个有机太阳能电池的雏形。它以自然释放为基础，他们希望最终能制造出比现有太阳能电池更有效的电池。绿叶能有效的将30％-40％的光能转变成电能，而通常以硅元素为基础的太阳能电池只能有效地将12％的光能转变成电能。

克鲁斯雷说：“我们已经拥有了模仿光电设备或太阳能电池的主要成分。从长远来看，我们必须设法生产出一种能像薄薄的一层油漆那样，简单地涂抹在屋顶上的东西。”他表示，科研组还希望能制造出存储装置，用来代替以金属为基础的电池。

计算机模拟光合作用

美国科学家近日称，他们最近在实验室成功地用计算机模拟了植物的光合作用，并据此培育出品种更加优良的植物。这种新植物不需要额外增加养分，就可以长出更茂盛的枝叶和果实。

美国伊利诺伊大学植物生物学和作物科学教授斯蒂夫・隆表示，在农作物结出谷粒前，绝大部分被吸收的氮都变成了植物叶片中的用来促进光合作用的蛋白质。为此，研究人员们提出了一个简单的问题：“我们能不能像植物那样给不同的光合蛋白质准备一定数量的氮，甚至比植物做得更漂亮呢?”

首先，研究人员建立子一个可靠的光合作用模型，以便精确模拟植物对环境变化的光合反应。为了完成这个艰巨的任务，科学家们使用了由美国国家超级电脑应用中心提供的计算资源。在确定光合作用中每种蛋白质的相对数量后，研究人员设计出了一系列连锁微分方程式，每个方程模拟了光合作用中的一个步骤。通过不断地测试和调整模型，研究小组最终成功预测了在真实叶片上进行实验的结果，其中包括叶片对环境变化的动态反应。

接下来，模型运用“进化算法”搜寻各种酶，以提高植物的产量。一旦实验证明某种酶的相对高浓度可以提高光合作用的效率，该模型就会利用此实验结果进行下阶段的测试，科学家们通过这种方法确定了许多可以大大提高植物生产力的蛋白质。这个最新发现也印证了其他一些研究人员的研究结果：在基因改造植物中，当这些蛋白质中某一种的含量增加，植物产量就会随之提高。

斯蒂夫，隆说：“水稻与小麦的高产品种的光合作用效率可以达到1％至1.5％，而甘蔗或者玉米的效率则可达到5％或者更高。如果人类可以人为地调控光能利用效率，农作物产量就会大幅度增加。通过改变氮的投入，我们几乎可以使光合作用效率提高两倍。然而，随之而来的一个显而易见的问题是，为何植物的生产力可以提高如此之多，为何植物还未能进化到可以自身进行如此高效的光合作用?这个问题的答案可能在于，进化的目的是生存和繁殖，而我们实验的目的是增加产量。模型中显示的变化很可能会破坏植物在野外的生存，因此这种模拟只适合在农民的农场中进行。”

“作物高产与肥水高效利用相结合理论”

我国科学家以“不投入大量水、肥、药，利用提高植物的非叶片器官的比例和功能，实现高产和超高产”的技术理论，修正了“作物高产只能通过叶片光合作用贡献率”的传统理论。

“叶片的光合作用对农作物产量的贡献率在90％以上”，是闻名于世的“第一次绿色革命”的经典技术理论成果之一。这一理论忽视“非叶光合器官的作用”，认为“作物高产的产量物质来源于叶片的光合作用”。由此，“用大肥、大水促进叶片的生长，以增加其光合生产”。事实上，由此导致的植物叶片过大，形成了遮光，反而造成作物群体的光合效率低。

我国科学家试图改变增加叶片光合作用的通常做法。中国农业大学王志敏教授等研究发现，在高温胁迫下，人们常见叶片器官衰败，而小麦等作物的穗、穗下节间和叶鞘等非叶光合绿色器官不仅具有良好的受光空间，而且具有类似于“碳4型”的高效光合机制，它不仅弥补叶片光合作用的不足，而且有耐旱、耐热、抗逆强的作用。

实践证明，非叶片器官对农作物产量的贡献率可达70％以上。在这一理论指导下，科技人员建立了冬小麦节水、省肥、高产、简化“四统一技术体系：在严重缺水的河北沧州地区大面积示范获得成功。从而结束了30多年来农作物面对高产不能突破的徘徊局面。

地球早期光合作用可能产生“水”

植物能够借助光合作用吸收二氧化碳释放出氧气，这已是人所共知的科学常识。然而美国科学家的最新研究发现，30多亿年前的地球由于氧含量很少，当时光合作用释放出的“废物”可能是水。

据美国《科学》杂志网站最新报道，美国斯坦福大学地质学家唐纳德，洛等人认为，30亿年前的地球大气中存在大量氢，当时的生物很可能是依赖氢再通过光合作用将二氧化碳转化为自身必需的有机化合物，而这一过程最终产生的“废物”很可能是水而不是今天的氧气。这一结论来自一些有34亿年历史的微生物化石，化石是在南非黑硅石中发现的。对黑硅石进行的生化分析发现，黑硅石中含有大量属于碳酸铁类矿物的菱铁矿，却几乎找不到任何氧化铁的踪迹；黑硅石中的微生物曾生活在缺氧的海洋中；黑硅石中微量元素铈的含量要高于现今海洋中的铈含量，其中的铀也大都和钍结合在一起。这些都表明，30多亿年前的地球不是一个富含氧的环境。

有地质学家认为，黑硅石中的化学成分组成可能是由其他原因造成的，洛等人的观点有待推敲。但一些业内人士评论说，洛等人的研究成果令人信服，“氢依赖型光合作用”的发现使人们对生命起源的理解向前迈出了一大步。

光合作用研究的发展前景

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关键词：生物 兴趣 观点 学习方法

生物是一门非常有前景的学科，世界首富比尔盖茨曾经说过这样一句话："下一个首富肯定是搞生物的，21世纪是生物的世纪"。如何才能使我们的学生学好生物呢？这需要我们做老师的认真分析解决这问题。俗话说得好，"兴趣是最好的老师"；和其它学科一样兴趣最重要，首先要培养自己对生物学的兴趣，而就生物学的特点如它是实验性很强的学科，学生一走进实验室，自身的好奇心油然而生，他们这种渴求知识的欲望，促使他们热情高、兴趣浓，这种学习的热情是任何人也抑制不了的。只要学生有了学习的兴趣，学生在平时的课堂中很自然的就会跟着老师的思路走，也就是说学生已经慢慢上路了。

学生光有兴趣是不能学好一门功课的，因为兴趣如果平时不加以巩固，学生的兴趣就会转移和消失；所以作为一名教师，工作还有很多。下面就结合自己的工作实际和体会，谈一些如何提高学生学习对生物兴趣的看法。

一、树立正确的生物学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识，所以我在教学中，要注意对学生学习观点的培养。

1、结构与功能相统一的观点

结构与功能相统一的观点，因为有一定的结构就必然有与之相对应功能，反过来任何功能都需要一定的结构来完成。例如叶的表皮是五色透明的，表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。表皮的这种结构的存在，就既利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害；而阳光透入，防止水分散失，保护叶内组织，又需要一定的结构来完成，这就是表皮。

2、生物的整体性观点

系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。

3、生命活动对立统一的观点

生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统-的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。很明显，两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；另一方面，光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。因此说，呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。

4、生物进化的观点

辩证法认为，一切事物都处在不断地运动变化之中，任何事物都有个产生、发展和灭亡的过程。自然界生物也不例外，也有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生命的起源经历了从无机小分子物质生成有机小分子物质，再形成有机高分子物质，进而组成多分子体系，最后演变为原始生命的变化过程；生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。 所以学习生物必须要有进化的观点。

二、掌握科学的学习方法

学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。有了好的学习方法可以使学习起到事半功倍效果。

1、观察方法

学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。

2、做笔记的方法

俗话说，好记性不如烂笔头。写一遍是你记忆一次效果的几倍。在平时的教学群中我就比较注意指导学生做笔记，让学生上课的短时记忆变为长时记忆，使学生可以随时提取自己脑海中的知识。一是注意记录老师上课的板书，尤其是老师对课堂知识结构的板书要重点做笔记；二是利用课堂和课余时间对每节课的概念和知识点做好笔记；三是对课后练习题做好记录，方便自己随时复习。

3、思维方法

思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。对于生物学它既有文科的特点又有理科性质的特点，对于学好生物学的思维能力较强，这也需要学生在平时的学习中多加练习。