简述教育收益的分类精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇简述教育收益的分类，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：硕士研究生学费，差异化定价，内部收益率率

中图分类号：G643

文献标识码：A

文章编号：1672-0717（2014）05-0114-06

一、研究目的和意义

硕士研究生教育作为高等教育产品的更高层级，既能够产生社会收益又能够产生个人收益，社会和个人对硕士研究生教育都有需求。社会出于稳定和发展的需求，希望社会成员具有更高的教育水平，其对硕士研究生教育的价格需求弹性很小，因此社会需求对硕士研究生教育价格――学费的影响并不敏感。另一方面，个人对于硕士研究生教育的需求，则是出于接受更高层次教育以获取未来更高收益的目的。其对硕士研究生教育学费的支出，相当于放弃了当期的消费用于人力资本投资，期望这种投资行为能带来更高的个人收益。因此，只有在放弃当期消费所带来的效用损失，小于或等于未来收益给个人带来的效用情况下，个人才会进行硕士研究生教育投资，所以个人对硕士研究生学费的接受程度基本上取决于其接受研究生教育后的收入水平。

同时，由于劳动力市场还在市场分割的情况，以及区域经济发展水平不均衡，我国不同行业间和区域间从业人员工资性收入差异较大。根据国家统计局2014年5月的数据显示，我国人均工资省际间最高相差2.13倍，行业间最高相差5倍。这就意味着我国硕士研究生毕业后，其工资性收入会因其进入地区或者从事行业的不同而有较大的差异。但是我国高等教育学费长期受成本分担思想约束，使得我国高校不同学校、专业间硕士研究生学费差异并不大，这就造成了我国接受硕士研究生教育学费成本相差无几，而未来收益却差异较大的局面，结果形成了我国硕士研究生教育各个专业之间冷热不均，教育资源配置不平衡的问题，制约了硕士研究生教育事业健康发展。

本文将硕士研究生教育视为一项人力资本投资，将影响该项投资未来收益的区域性和行业性等因素考虑进去后，通过一个案例来测算硕士研究生教育的内部收益率，并将之与社会平均投资收益率进行对比，从而为高校根据本校不同专业硕士研究生主要就业去向测算不同专业内部收益率，并据此为学费差异化定价提供参考依据。

二、文献简述

关于学费这个概念，通常的理解有两种：一种是指受教育者向学校或教育机构交纳的培养费。《如教育大辞典》指出，学费是指受教育者向学校或教育举办者交纳的培养费[1]。另外一种观点以教育成本为基础，认为应该按照合理的比例划分，由学生及其家庭承担的部分支出。学费是“学生及其家庭按规定必须向学校交纳的基本学习费用。学费主要是用于补偿学校支付的高等教育成本中，按照合理的分摊比例，应由学生及其家庭承担的那部分支出”[2]。这种观点可以追溯到家庭或者个人对于高等教育的投资理论以及高等教育成本分担理论，此理论始于上世纪60年代，美国经济学家约翰斯通首先阐述了高等教育成本的分担和补偿[3]。他认为，高等教育的获益者不仅是政府和社会，个人和家庭是最重要最直接的获益人。受教育者由于接受了高等教育而获得了高于他人未接受高等教育的那部分收益，应该由家庭或其本人承担那部分成本。其实，这种成本―收益分析方法的思想最初来自于投资项目的经济评价，后来此方法应用于对教育的投资分析，而反映教育收益率水平最常用的方法之一就是内部收益率[4]。教育内部收益率是对一个人因增加接受某级教育而得到的未来经济报酬的一种测量，其最初的目的是测度教育的收益能否补偿教育的成本，通过对教育的成本现值与收益现值进行计算和比较，用以判断是否对某级教育做出投资[5]。

关于研究生阶段收费的必要性，目前学术界已经基本达成共识。比如，实行收费制有利于提高办学效益，而且研究生教育的发展需要增加经费投入，收费制也是市场经济发展的必然结果[6-7]。在此共识基础上，国内学者就研究生学费的定价原则进行了深入的研究。陈迁指出，在确定收费标准时，必须划分出梯度和层次[8]。研究生教育的产品属性、学位类型、培养成本、教育质量、劳动力市场需求、工作补偿和地区经济差异等都是定价时需要考虑的因素[9]。而且有研究测算得出影响研究生收费标准的主要影响因素依次是生均成本、地区经济差异、办学水平、专业差异、未来需求和国家投入，BP神经网络方法测算出的权重系数分别为1.2、0.9、0.8、0.4、0.26、0.24[10]。此外，不同专业和学科类型的研究生项目进行差异化收费也是当前的研究热点。大量的研究都认为，应考虑不同学校、学科和专业及毕业后的经济收益，按照市场公平、投入与产出相关的原则制定标准，不能够“一刀切”[11]。比如，针对不同学科专业、层次、地域要确定不同的收费标准，对史、哲及数、理、化等基础学科或者基础性长线专业，应采取保护性资助措施，甚至可以对一些基础学科免收学费，以吸引优秀生源；而对专业学位或者应用性质的学科专业，如MBA、MPA、工程硕士等应遵循市场机制，其学费价格可根据市场需要进行调节[12-13]。

总之，从目前国内高等教育学费问题的研究文献来看，大多数学者都支持硕士研究生教育差异化收费，只是在学费定价主体和定价机制上存在分歧。一部分学者指出，高等教育的定价主体应为政府，且政府应该采用获利原则对不同学校和专业实施差异性定价；另一部分学者指出，高等教育应该由市场定价，高等教育产品价格由市场供求决定，从而实现社会福利最大化。但是就我国来看，高等教育市场并未形成，市场主体缺乏定价意识和能力，更无从谈及这一市场的社会福利最优化问题。所以，本文认为应该采取基于获利原则――特别是从内部收益率的视角来对硕士研究生学费进行定价。

而且，国内学者遵循获利原则对硕士研究生学费定价的文章，受数据可得性影响，绝大多数是关于定价原则和影响因素的讨论，并没有实际定价策略的定量分析；或者是采用平均意义上的数据进行探讨，其数据选择方式和计算方法并不适用于我国当前行业间和区域间工资差异大的特点，对高校进行硕士研究生学费差异化定价的启发性不大。因此，本文利用岳昌君（2004）的教育收益率计算方法，综合考虑区域、行业、性别、岗位等因素对硕士毕业生未来收入水平的影响，计算出硕士研究生教育内部收益率，并将该内部收益率与社会平均投资收益率进行比较，给出具体的定价策略，以作为高校进行硕士研究生学费差异化定价的依据[14]。

三、根据内部收益率法进行差异化定价

内部收益率法可以更为直接地反映项目投资成本变化与投资收益率的关系。本文将硕士研究生教育视为一种人力资本投资，而学费则是这项人力资本投资的主要成本。采用内部收益率法，将建立起学费与硕士研究生教育收益率间的直接联系，从而为高校提供一个更加具有操作性的硕士研究生学费差异化定价方法。

（一）硕士研究生教育内部收益率模型构建

根据后面的调查数据，我们这里假设2005年有一名大学本科毕业生，其22岁。如果其同年接受两年制硕士研究生教育，将于2007年24岁硕士研究生毕业。如果我们假设60岁为退休年龄，则根据内部收益率法，有如下公式：

上式左端为该名同学接受硕士研究生教育后，在未来工作中所得的工资性收入现值；右端第一项为硕士研究生学费的现值，即这项投资的会计成本，第二项为若该名同学没有接受硕士研究生教育，而是直接以本科毕业生身份工作所获的工资性收入现值，即为这项投资的机会成本。其中Yi代表该名同学以硕士研究生身份就业后历年的工资性收入，Xi代表该名同学以本科生身份就业后历年的工资性收入，r代表该名同学硕士研究生教育投资的内部收益率。（1）式中的9.88%为根据国家统计局年度公报计算的我国居民自2008-2013年人均实际收入增长率平均值，用以代表该名同学未来年均收入增长水平。

（二）硕士研究生预期收入现值与机会成本现值

本文采用岳昌君（2004）的教育收益率计算方法，对2007年中国城镇住户调查数据中的1694个数据样本进行测算，用以计算受性别，地区、行业、单位所有制性质、职业性质等因素影响，而形成的硕士研究生教育收益率差异，并据此推算出工资差异。这一方法对当前我国行业和区域工资差异较大的情况下，高校根据本校不同专业毕业生因就业去向不同而造成的未来工资性收益差别，进行差异化学费定价，具有较强的借鉴意义。具体而言，设立两方程如下：

其中，INC为从业人员的工资收入，SCH为受教育年限，EXP为工作年限，EXP2为工作年限的平方项，EDUi和bi分别代表不同的受教育程度以及相应的教育收益率，基准变量为小学，SCH*DUMk表示教育变量SCH与虚拟变量DUMk的交互项；各类分类的基准分类为女性、西部地区、竞争性行业、城镇集体所有制、生产工人；ek表示教育收益率在不同性别、地区、行业、单位所有制性质、职业性质间的差别。

根据方程（2）经计算得本科生教育程度回归系数是0.6765，硕士研究生教育程度回归系数是0.8816。根据公式RREi=[exp（bi）-1]/di，得出本科生年教育收益率为：9.69%，硕士研究生年教育收益率为：11.78%。其中，bi代表回归方程（2）的回归系数，di代表第i级教育程度与小学教育程度的受教育年限之差。研究生di取12年，本科生di取10年。

下一步，按照前面的假设，对该名同学进行硕士研究生预期收入现值与机会成本的现值估计。假设该名同学毕业后进入京津沪广的事业单位从事办事员工作。根据方程（3）得出用于测算该名硕士研究生未来年收入的参数如表1所示；若该名同学以本科生身份进入京津沪广的事业单位从事办事员工作，根据方程（3）得出用于测算该名同学读研的机会成本参数如表2所示。

将该名同学硕士研究生毕业后年未来工资收入额、机会成本，以及2007年我国硕士研究生学费12000元，代入方程（1）中，得出该名同学硕士研究生教育内部收益率为10%。如表3所示，根据样本数据可以估计得到，在我国西部地区、竞争性行业，民营企业、一位女性生产工人的平均工资为5237元。而这里的学费数据是根据2007年全国60所211大学硕士研究生学费计算而得的平均数。

最后，结合2007年我国社会平均投资收益率来看，该名同学接受硕士研究生教育后，其硕士研究生教育投资内部收益率高于当年社会平均投资收益率1个百分点。假设这名同学的情况代表是某一专业的平均水平，则表明接受这一专业硕士研究生教育所获得的收益率较高，而这必然引起考生出于对未来更高收益的要求报考这一专业，相应的高校也会因为该专业的报考人数较多，而开设该专业或者强化该专业固有优势，以便获得更多的学费收益。若高校仅是出于通过强化该专业固有优势以扩大招生规模，进行教育资源优化整合的话，这对于高校形成自身优势特色专业，为社会提供更优秀的专业人才是有好处的。但是高校若出于为了获取更多的学费收益目的，在自身条件尚不成熟的情况下开设这一专业，不但会影响本校原有优势学科专业的建设，造成有限教育资源错配，还会使得这一专业人才培养良莠不齐，反而不利于这一专业的发展。

四、讨论与政策建议

本文在回顾和总结当前我国研究生学费定价策略相关文献的基础上，首次从高等教育内部收益率的视角，揭示了我国研究生学费差异化定价策略。我们的研究发现，根据高校硕士研究生毕业去向，测算不同高校和专业的硕士研究生教育内部收益率，并与社会平均投资收益率进行比较，形成不同专业学费差异化定价是可行且必要的。同时，内部收益率法的使用使得学费定价主体能够更为方便地通过学费变化，调整不同专业的内部收益率，有助于缓解我国硕士研究生教育专业冷热不均的现状，有助于形成我国高校更为科学合理的优势学科布局。

研究认为，对于硕士研究生教育内部收益率高于社会平均投资收益率的专业，应参照社会平均投资收益率水平，从增加教育成本角度适度提高学费水平，降低这一专业硕士研究生教育内部收益率，从而减少报考该专业的人数，这样一来既可以增加拥有该优势专业高校的办学热情，更加专注于优势专业的人才培养；又可以使不具有该专业办学条件的高校，因为报考这一专业的人数下降，而降低其开设这一专业的热情，这有利于该专业的长期健康发展。

通过前面分析和讨论，我们发现利用内部收益率法测算不同专业硕士研究生教育内部收益率，并将之与社会平均投资收益率比较，就能为高校提供一种较为简便的实行硕士研究生差异化学费定价的方法。进一步的，就不同专业硕士研究生教育内部收益率与社会投资收益率的不同关系，为政府在硕士研究生学费定价主体和定价机制提出建议如下三点明确的政策建议：

第一，对于硕士研究生教育内部收益率高于社会平均投资收益率的专业，政府应该将学费定价权部分交予高校，允许其根据人才市场薪酬水平以及自身专业发展的具体情况，在一定范围内自行定价。这样能够使高校办学拥有更多的教育经费支持，促使高校将教育资源配置到本校强势学科之上，有助于高校优秀学科的建设，为社会培养更多的高水平创新人才，也有助于适度缓解我国当前因为硕士研究生学费差异较小，造成的专业选择冷热不均的情况。同时，政府还应该提高对这些专业硕士研究生的助贷水平，保证其不因为家庭经济的原因而放弃学业。

第二，对于硕士研究生教育内部收益率低于社会平均投资收益率的专业，政府应该对那些对于国民经济发展和国防安全具有重大战略意义的专业进行补贴，降低这些专业发展所需资金对学费的依赖程度，从降低这些专业硕士研究生自己支付教育成本的角度，提高其接受研究生教育的内部收益率；同时，政府还应该适度增加奖学金额度，增强这类专业学生从事本专业研究的动力，从获得收益的角度提高教育内部收益率，尽量使得这类专业的硕士研究生教育内部收益率与社会平均内部收益率持平。

第三，对于硕士研究生教育内部收益率经常围绕社会平均投资收益率波动的专业，政府应该允许用人单位资金进入公办高等教育机构。硕士研究生教育内部收益率不稳定的原因在于这类专业硕士研究生的就业行业或企业受经济周期波动影响较大，而这将会造成高水平专业人力资本闲置或者企业用人成本偏高等不利影响，也不利于这一专业的长期发展。因此，政府应该允许用人企业资金适度进入公办高校这类专业之中，实现订单式人力资源培养，平滑经济周期波动对这类专业硕士研究生教育内部收益率的影响。

参考文献

[1] 顾明远.教育大辞典（第六分册） [M].上海：上海教育出版社，1992：263.

[2] 王康平.高校学费政策的理论与实践[D].厦门：厦门大学博士学位论文，2001： 58

[3] [美]约翰斯通.高等教育财政：问题与出路[M].沈红，李红桃译.北京：人民教育出版社，2004：35-70.

[4] 李丹.硕士研究生教育个人内部收益率测算与分析[J].山西经济管理干部学院学报，2008（6）：57-59.

[5] 丁小浩.教育的个人内部收益率的计算方法评析[J].教育与经济， 1998（4）：17-20.

[6] 董碧莎，等.关于研究生教育实行收费制度的探讨[J].清华大学教育研究，1999（3）：110.

[7] 邓朴，石正义，冯文全.我国研究教育成本分担的多元化模式初探[J].经济体制改革，2006（4）：160.

[8] 陈迁.对硕士生教育收费问题的思考[J].学位与研究生教育，2000（1）：71.

[9] 李淑霞，张海兰.制定研究生收费标准应考虑的因素分析[J].教育财会研究，2004 （4） ：15.

[10] 王莎.基于BP神经网络的高校硕士研究生收费模型研究[D].长沙：湖南大学硕士学位论文，2007：43.

[11] 王玉云，康玉唐.研究生教育全面收费制度的负面效应及对策[J].文史博览，2005（10）：49.

[12] 孟东军.中国研究生教育成本分担机制与学费政策研究[D].杭州：浙江大学硕士学位论文，2003：37-49.

篇2

[关键词]博弈论 囚徒困境 素质教育 大学生

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）03（a）-0121-01

1.博弈论简述

博弈论研究的是“当结果无法由个人完全控制而须视群体的共同决策而定时，个人为了取胜而应该采取何种策略”的学问。局中人、策略、收益是最基本的博弈要素。

非合作博弈中最为著名的是纳什均衡。因个体理性与集体理性的冲突，纳什均衡可能是高成本的。但如在“囚徒困境”博弈中改变规则，两个囚徒就有可能选择都不坦白。亦即现实生活中某些规则的改变可能会带来低成本的新的博弈均衡。

2.大学素质教育实施中的问题

大学生综合素质结构既具有人的素质结构的普遍性，又具有其自身的特殊。不仅包括身心健康素质、思想道德素质、科学文化素质，在高等教育特殊环境下，大学生的素质结构拓展为专业素质、创新素质和职业素质。我国大学教育的目的应是培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，德智体全面发展，具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基础和综合人文素质的高级专门人才。

为此，各高校在各自的专业培养方案中，采用通识教育、专业教育、综合社会实践教育、课外培养教育等模式探索着建立和优化大学生综合素质培养体系。但是当前社会大学生就业难问题的严峻性，使得大学生综合素质教育陷入了“囚徒困境”。

3.用博弈论思想分析大学生综合素质教育的“囚徒困境”

大学生自身需求是希望得到更全面的发展，这也是高等教育的宗旨。但就业难的现实让现在的在校大学生大学生必须先解决就业问题。因此得到较高的社会评价、有个好的就业前景是其期望收益。

由于在校期间的各种评价、毕业资格审核、以及社会就业面试评价大多以分数为主或有着一些刚性的规定，缺乏完善的素质综合评价体系，因此只要获得高分就代表该学生是优秀的。

所以，在校大学生之间的博弈可设定为如图“囚徒困境”式博弈模型。

在这个博弈模型中学生A和学生B代表本博弈中的两个博弈方，他们有提高分数，和提高专业、创新、职业素质两个策略。因为大学生都共同生活在校园里，因此在学校的培养体系、专业知识要求以及相互之间的学习状况方面拥有的信息的同样的，因此应属于完全信息博弈。尽管提高个人素质会有利于大学生的未来发展，但无论对方选择什么，获得高分给自己带来的利益都是最大的，因此尽管高分策略并不是最优策略，却是最终选择的策略。却也背离了大学素质教育的初衷。

4.走出困境的方法和途径

多年来，我国为摆脱应试教育的影响，走出目前的困境已经做出了很多不懈的努力，并取得了一定的效果。但是却没有能从根本上解决问题。摆脱这一囚徒困境的唯一办法是改变目前教育的博弈结构，就要去改变博弈规则，形成一个有利于学生全面发展的博弈均衡。注重学生创新精神和实践能力的培养，注重考查学生观察、发现和解决问题的能力，促使学生全面而有个性地发展。

（1）社会对大学生毕业生的期望，应从专业能力的评价，转化为对学习态度、学习能力、学习方法的评价，例如专业外，学生所获得资格证书、学生参加社会实践的能力，各项活动的获奖证书等等，从根源上改变大学生的学习心理。重视自己综合素质的提高，来适应社会的需要。

篇3

【关键词】社会保险；基层档案；档案管理

一、社会保险业务档案管理工作的意义

1.社会保险业务档案管理工作简述

社会保险并不以收益为目的，在推广过程中以人民的切实利益出发，减轻医疗等方面的社会压力。社会保险档案管理工作包含资料的整理收集、保管移送等，涉及到大量重要文件，因此工作职责重大。社保档案是对投保流程的详细记录，也是对被保险人在受保期间出现各类状况的总结，证明了居民与社保单位签订合同具体法律效益。国家规定企业在与员工签订劳务合同时对基础社会保险应有详细说明，员工在职期间由企业支付基本保险金额。员工档案与保险缴纳情况都会详细记录在档案中，工作出现变动后由档案管理部门出具证明将相应社保资料移送至新单位。

2.社会保险业务档案管理的重要意义

将社保档案长期保管对保险双方都有利。管理部门可通过对统计资料进行查阅快速了解社区群众的基本情况，对企业员工合法权益是否得到保障有一个全面认知，便于政策的落实和监管工作全面开展。同时从直观层面进行分析，在保险行业进步中发挥着重要作用，使业务员的日常工作效率得以提高，降低骗保案件出现的可能性。社保档案管理在维持基层社会稳定中也扮演着重要角色，是一系列民生工作开展的重要依据。

二、基层社会保险业务档案管理工作存在的问题

1.工作管理制度不完善

现阶段基层对档案管理工作重视程度不高，缺少相应的工作参照标准，档案存放室杂乱无章，对档案的调动监管松散，存在着大量危险因素很容易造成档案丢失破损。大多数单位没有独立的档案室，直接存放在管理人员办公室中，分类也不明确，为资料调动带来了很大困扰。由此可见大部分基层单位都缺少科学的管理方案。

2.档案管理方式落后

社保资料以纸质形式展现，重要合同拟定也是如此。档案管理阶段缺少科学的录入手段，仍然局限于纸质档案的单一保管存放，时间久书本很容易受潮字体变得模糊，甚至遭受到虫蛀出现不同程度的损坏。缺少信息化管理模式是造成一系列问题的主要原因，调档需要对档案进行频繁的翻阅与复印，多次拆订后页面松散掉落现象时有发生，不安全同时严重影响管理人员工作效率。

3.基础设施落后

社保制度在近年来取得较大的进步与完善，需要存放管理的资料档案随之增多，但落后的建筑结构很难满足资料存放对场地的需求，多数档案室安放在空旷的角落中或者直接使用空余的房间，缺少必要的基础设施建设。房间内不具有通风结构，大面积的门窗不能遮挡阳光，同时消防设备检修更换不及时，多数老化现象严重。基础设施落后的现状为社保档案存放带来了很多安全隐患。

4.分类不清

分类混乱是各类档案管理工作中存在的通病，在基层社保档案管理工作中更是普遍存在。此类问题的表现形式有装订规章不统一、不同年份卷宗书写格式存在差异、摆放位置缺少明确标记等，都不同程度的困扰档案调动工作的进展。

5.档案升级工作脱离实际

政府部门针对档案管理基础设施的建设给出了相应参照标准，下级单位在执行政策时只注重是否达到规定要求，很少考虑单位实际情况。很多设施并不实用，档案管理工作宣传不到位，过于追求高科技信息化，忽略了资料管理从业人员的技术水平。导致一些先进设备建立后很少投入使用中，造成了资源浪费。

三、对基层社会保险业务档案管理工作的几点思考

1.加强管理人员重视程度

针对管理人员开展专项思想教育培养，帮助增强工作责任感，管理人员重视度增高可促进整个保管体系不断完善。同时制定相应的管理制度，规范日常工作中的行为，提高为人民服务意识，使档案的保存管理切实有效的深入到基层中。

2.加强从业人员教育培训

加强档案管理员的专业技能培训，熟悉使用计算机网络录入基础信息，使工作流程面向信息化发展。同时从业者还应该掌握相应的法律知识，明确档案中的资料部分，做到严格保管、合法调动，保障投保人的合法权益不受到侵害。

3.创建完善管理体系

资料的记录与保管要做到一体化，单位内部应探讨出一套科学的档案管理体系。对各项调档、录入工作进行严格审查，完善规章制度，使档案管理人员在工作中有所依据，有针对性的进行。确保档案中各项资料齐全才可归档，查阅调动需要进行记录，对各项资料名称在摆放处精准标记，减少翻动的范围减小，保护了档案的质量安全。

4.加强各监管部门沟通合作

保存与管理部门在工作中互相交流，借鉴彼此工作经验同时为基层社保管理工作打造了有利的工作环境。给基层社保经办机构建立档案室，指派专业的档案管理人员对社会保险业务档案进行集中统一管理、确保完整，收集、整理、保管各环节科学规范，便于社会利用。

5.建立信息化管理系统，在工作中使用先进设备

建立健全社会保险档案门类是档案基础建设的基础，微机化管理是社保档案管理的发展方向，着力进行档案管理软件开发，实现现代化管理，通过文件类别的选择直接生成保管期限，既避免了人工分类不准的现象，降低了人为因素在文件归档工作中的影响，充分发挥档案为业务经办工作服务的作用。

篇4

课程代码：00141

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.关于“第三世界国家”的称谓，下列说法中错误的一项是

A.具有更多的地理和历史涵义

B.是世界上的贫困国家对现存的不合理的国际经济秩序斗争的产物

C.这些国家在经济上都处在不发达状态

D.这些国家都是从原来的殖民地和半殖民地获得独立和解放的

2.按照联合国发展委员会公布的人类发展指数，如果一个国家的人类发展指数为0.85，则说明这一国家处于

A.低度人类发展 B.中度人类发展

C.高度人类发展 D.无法确定

3.发展经济学家霍利斯·钱纳里的代表理论是

A.经济成长阶段论 B.两部门模型理论

C.国际依附理论 D.发展模式变换理论

4.新增长理论强调

A.物质资本积累 B.技术进步是一个内生变量

C.规模收益递减 D.技术进步是一个外生变量

5.功能分配也叫要素收入分配，它最注重的是在总体国民收入中，单个个人从

A.各要素中获得收入是多少 B.某个要素中获得收入是多少

C.各要素收入所占的百分比 D.某个要素收入所占的百分比

6.发展中国家的人口状况将决定世界人口的增长水平、数量和结构，其人口增长的状况和特点是

A.人口死亡率不断上升 B.人口出生率特别高

C.人口年龄结构老化 D.不需要多长时间就可以实现人口稳定

7.1798年出版的《人口原理》一书的作者是

A.托达罗 B.熊彼特

C.纳克斯 D.马尔萨斯

8.教育在收入分配方面的一个重要作用在于

A.扩大社会收入分配差距 B.促进平均分配

C.缩小社会收入分配差距 D.提高受教育者和未受教育者的收入水平

9.根据托达罗人口迁移模型，农村向城市流动的劳动力规模取决于城市和农村的

A.人口的相对密度 B.实际收入水平的差异

C.失业率 D.预期收入差距

10.强制性储蓄属于

A.公共储蓄 B.私人储蓄

C.外国援助 D.外国私人储蓄

11.熊彼特的创新理论认为，进行创新活动的企业家需要

A.拥有自己的资产 B.自身是资本家

C.具有远见卓识 D.自身是天资聪明的发明家或技术专家

12.市场失灵即市场机制不能正常发挥其作用，是因为

A.政府过度干预 B.缺乏政府管制

C.市场经济理论自身存在缺陷 D.现实的市场达不到理论上的严格条件

13.与发展中国家相比，发达国家的税收结构具有的特点是

A.直接税的比重比较低

B.对关税收入的依赖程度比较高

C.直接税是发展中国家税收收入的主要来源

D.税收对收入的变化不具有高度弹性

14.下列选项中属于发展中国家财政支出存在的主要问题是

A.财政支出的增加带来了相应的公共投资的增长

B.经常性支出过小，但一些必要的经常性开支又常常过多

C.巨大的补贴使发展中国家经济的资源配置出现低效率

D.在生产上的补贴支出主要出于增加就业的目的

15.一个功能完善、运行顺利的金融系统通过风险的分散和分担以及提供不同风险等级的资产，可以把总体的金融风险贴水减少到

A.零 B.正数

C.负数 D.无穷小

16.假设在某个发展中国家名义利率为2%，通货膨胀率为7%，则实际利率为

A.-7% B.-5%

C.5% D.9%

17.关于农业的作用，以下说法错误的是

A.为以城市产业工人为中心的非农业部门的人口提供粮食

B.只是为工业部门提供各种服务，属于辅的作用

C.通过以农业产品为主的初级产品出口，为经济发展提供紧缺的外汇

D.为仪器加工、烟草、纺织、制革等工业部门提供原材料

18.根据诱致技术变革理论，技术进步是由下列哪一项因素所引导的?

A.政府干预 B.创新意识

C.市场力量 D.社会文化

19.某个产业与其他产业部门之间的“联系效应”可以用下列哪一项进行衡量?

A.该产业自身的需求价格弹性和收入弹性

B.与其“前向联系”产业的需求价格弹性和收入弹性

C.与其“后向联系”产业的需求价格弹性和收入弹性

D.与其所有“前向联系”和“后向联系”产业的需求价格弹性和收入弹性

20.古典学派的比较成本理论和新古典学派的要素禀赋理论的共同特征是

A.都是以各国劳动生产率差异为基础

B.都以各国生产要素供给的不同状况为前提

C.都假定各国生产技术是变化的

D.都假定生产要素只能在国内流动，不能在国际间流动

21.假设A产品世界价格为200美元，该产品生产中劳动力的附加价值是30美元，剩下投入品的总价值是170美元，某国对该产品征收15%的关税，则该国A产品的有效保护率为

A.10% B.50%

C.100% D.150%

22.下列选项中，哪一项是造成发展中国家债务危机的原因?

A.盲目征税 B.贸易条件改善

C.大量资本流入 D.发达国家转嫁危机的结果

23.根据美国经济学家钱纳里和斯特劳特的“两缺口模型”，大多数发展中国家在经济发展过程中

A.存在着国内资源不足问题，应该对外开放积极利用外部资源

B.政府没有必要调整经济结构

C.跨国公司及外债负担过重会对经济产生消极影响

D.政府干预没有必要

24.在亚洲金融危机中，中国受到的冲击比较小，其主要原因之一是

A.中国的对外负债非常少

B.中国在金融自由化上采取了审慎的政策

C.中国经济的规模足以抵御危机的冲击

D.意识到了危机的可能性，提前采取了防范措施

25.目前世界经济中贸易区域化主要发生在

A.北美区域、亚洲区域、欧盟区域 B.南美区域、亚洲区域、欧盟区域

C.北美区域、南美区域、欧盟区域 D.北美区域、南美区域、亚洲区域

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

26.发展中国家贫困问题的分布所具有的共同特征包括

A.贫困人口大多数生活在农村地区 B.弱势人口占相当大的部分

C.最贫困的人口中超过70%是妇女 D.最贫困的人口中超过70%是老人

E.工业活动中分布的贫困人口最多

27.关于绝对收入、永久收入和阶级收入三种假说，下列说法中正确的有

A.三者从不同方面解释了私人储蓄的格局问题

B.三者从不同方面解释了公司储蓄的格局问题

C.三者的共同点在于他们把收入作为储蓄的主要决定因素

D.三者的共同点在于他们把人口年龄结构作为储蓄的主要决定因素

E.绝对收入和永久收入假说的提出者是凯恩斯，阶级收入假说的提出者是卡尔多

28.为缩小与发达国家的知识差距，发展中国家可以采取的措施有

A.吸收并借鉴发达国家现有的知识

B.创造一支高素质的劳动队伍

C.必须创造适应发展中国家本地情况的知识

D.缩小国内的知识差距

E.增加对产品、服务和规章制度方面的知识

29.在选择征税商品时，无论是征收进出口关税还是货物税，为了保证限度的税收收入，最少的征税成本，必须遵循的经济和行政管理原则有

A.必须能够控制逃税

B.商品价格的需求价格弹性应当很高

C.商品的收入需求弹性应当比较高

D.为达到多征税的目的，对大众消费品征税

E.为达到公平的目的，对富人消费的商品征税

30.通过发展国内产业生产部分工业品，以“替代”原来需要进口的工业品，这种“进口替代”战略

A.是提升本国产业国际竞争力的必由之路 B.是占领国际市场的重要战略

C.是一种“内向型”经济发展战略 D.要以丰富资源为基础

E.对技术和资本要求较高

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

31.吉尼集中比率

32.人口增长的隐蔽势头

33.教育深化

34.通货膨胀

35.产业革命

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36.简述索洛的新古典增长模型的特点。

37.简述发展中国家失业问题的特点。

38.简述20世纪80年代所出现的新经济增长理论的理论意义。

39.简述可持续经济发展的基本含义。

40.简述发展中国家的农业所面临的三大主题。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

篇5

垃圾――放错地方的资源

垃圾是人类日常生产生活中产生的各种废弃物，如果没有及时进行处理，或是没有有效机制来正确处理，都会对环境造成污染和破坏，甚至危及人类健康和生存。在很多人的观念里，垃圾似乎就只是一种废弃物，已经变成没有价值的物品。但实际上，垃圾的回收利用对城市发展有着至关重要的作用。正是意识到这一点，奥斯陆政府大力推广垃圾回收利用政策，并且卓见成效。在挪威，垃圾被认为是最具开发潜力，永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”。

据商务部调研数据显示，2011年挪威垃圾总量为990万公吨。其中，860万公吨为无危险废物。87%的无危险废物通过不同方式得以循环利用，这一数据较2010年增加了5个百分点。在处理工业生产及矿产开采等活动中产生的危险废物时，奥斯陆政府对能够再利用的废物进行回收利用，对技术手段无法回收利用的废物则通过化学或物理方法进行无害化处理后进行填埋，或输出到具备相应技术能力的欧洲国家进行妥善处理。2011年，挪威危险废物总量为130万公吨，其中30%得以回收利用，其余70%进行预处理后予以填埋。

过于干净的“烦恼”

可以说，奥斯陆是一个热衷于回收利用的城市。近几十年来，奥斯陆的供热发电都是通过燃烧垃圾，所以现在对垃圾的需求远远超过了供给。过于干净的奥斯陆也有着“发愁”的地方，那就是垃圾不够。所以奥斯陆有时会进口垃圾，这听起来有点奇怪。实际上，挪威是世界十大天然气和石油出口国之一，有丰富的煤炭储量。但奥斯陆还是每年从欧洲其他国家进口垃圾，“垃圾焚烧转换能量只是一个能源再生项目，为的是减少石化能源的使用。”奥斯陆废物能源利用机构负责人PalMikkelsen说。每天全球会制造出数以亿吨的垃圾，大多数国家都会为此感到头疼，但挪威成熟高效的垃圾能源处理技术却使情况恰恰相反。整个北欧每年大约会生产1亿5千万顿的垃圾，而挪威已经达到了每年7亿吨的垃圾利用水平。

奥斯陆的垃圾循环利用系统

奥斯陆政府对垃圾处理和有效利用有完善的法律规定，根据《废弃物回收利用有关条例》，不仅对垃圾的填埋、焚烧、运输等处理方式有着严格的要求和限定，同时针对不同废弃物如废旧电器、电池、报废机动车、饮料包装、玻璃制品等分门别类制定了相应的回收和处理政策。挪威垃圾处理的基本原则是在垃圾减量化的基础上实现垃圾循环利用的最大化。

奥斯陆的垃圾循环利用由市政府卫生部门与能源部门协同负责。奥斯陆市卫生机构（负责指导垃圾分类，管理垃圾回收站点和垃圾回收公司，奥斯陆垃圾能源化机构负责对回收垃圾进行处理，将垃圾安全有效地转化为环境友好型的绿色能源。“垃圾分类――垃圾回收――循环利用――能源转化及生物处理”这一流程构成了奥斯陆“以循环利用为基础的垃圾处理系统。

“复杂”的垃圾分类

在奥斯陆的街头很难找到随意丢弃的垃圾，垃圾回收的理念已经变成奥斯陆人的一种环保意识。奥斯陆人都普遍具有较强的垃圾分类意识，市民需要将不同的垃圾丢弃到具有不同颜色或标识的垃圾箱或回收点。其中，食物垃圾需要用特制的绿色垃圾袋盛放，塑料垃圾则用蓝色垃圾袋盛放，以便于在垃圾处理厂中分拣提取。这两种特制垃圾袋在奥斯陆的超市中均可免费领取。

居民家中的厨房至少有四个垃圾桶，每个垃圾桶盛放不同类别的垃圾。根据当地法律，这四种垃圾的分类分别是食物、塑料、纸张以及其他垃圾。这种以颜色来区分不同垃圾类别的措施可以极大的提高垃圾处理厂的分拣效率，同时节省了垃圾处理的时间和成本。

在奥斯陆的各大超市里，都专门设有塑料瓶和易拉罐等器皿的自动回收机器，奥斯陆的市民也会非常自觉的将废弃的瓶子投掷于此。这项举措的好处是市民可以直接在回收器上获得相应的金额，既环保又有收益，可谓一举两得。因此，大多数奥斯陆市民都非常热衷于废弃物的回收利用。