农业经济管理系精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇农业经济管理系，期待它们能激发您的灵感。

篇1

1.1农村发展的资金不足

我国一直以来实行的是城乡二元制模式，多年来重心一直都集中在城市，资金投入上也基本上以城市为主，这就导致城乡差距进一步扩大。农村地处偏远地区，相对比较分散，交通不便，教育又相对落后，农业基础薄弱，诸多方面的原因使得我国农业经济的发展始终处于一个低水平的运行状态，在发展资金上明显不足，这在我国是个普遍的现象，虽然近些年我国农村发展取得了一定的成绩，但仍然面临资金短缺的局面。

1.2管理体制的落后制约社会经济的发展

农业经济管理中，以往的管理制度都是建立在二元制经济模式基础之上的，随着市场经济的不断推进，旧的管理体制已经不再适应经济的发展需求，旧模式下形成的体制及观念已经对新形式下的经济发展产生了制约，这种新形式和旧体制间的矛盾，对农业发展以及多方利益间的协调都产生了一定的影响，导致矛盾加深，发展滞后。

1.3农业管理人员的意识落后

多年来旧体制下的管理人员在思想意识、思维观念上都形成了固定的定势，虽然新农村发展建设中，国家也提出了一些重要的规章制度及管理规定，但在传统思维的束缚下，在具体的管理实践中，一些农业管理人员没能认真重视起来，在管理上缺乏规范化，很多好的方法及方案都未能有效的执行到位，影响了农村经济的发展。

1.4农业管理人员的知识结构落后

很多农业管理人员的知识结构都停留在过去的水平上，加上多年来自我成长过程中又未能充分学习，所以知识结构老化、业务水平降低、专业能力不强是农业管理人员的基本特征。知识不能及时更新，对新技术、新产品接受较慢，自身的发展已经落后于市场经济下的社会发展，人员专业水准不高也是影响农村经济发展的一个重要因素。

2新农村建设中农业经济管理的有效措施

2.1加强宣传培训，提高认识

农业主管部门要加大宣传力度，采取多种形式，充分利用现代化的通讯、教学教育手段，对农业经济管理人员进行思想教育、政策宣传以及专业培训，增强管理人员的专业知识及管理能力，提高思想认识，认真重视农业经济管理，在新农村建设中充分发挥主观能动性，积极投入经济建设，促使农业经济管理规范化、合理化、科学化。

2.2完善农业经济管理体制

新农村建设中，中心目标就是要建立以经济发展为中心，经过合理的规划，科学的调整，建立和完善农业经济管理体制，最终达到农村经济的全面发展，使农村面貌彻底改变，促进农民增产增收，缩小城乡差距。所以要深入研究新农村发展过程中的一些问题，彻底转变管理模式，建立一个完善的管理机制，与市场经济发展相适应的体系，在具体的管理中能有效处理发展过程中的矛盾、协调利益、保障权益、表达诉求，使各个方面的利益得以统筹与协调，保障新农村建设在市场经济发展中稳步进行。

2.3努力建设城乡一体化

过去我国实行的是城乡二元发展模式，城市发展和农村发展各自走不同的路子，城乡的结合度不高，多年的发展结果是城乡差距越来越大，城市发展对农村发展没能起到带动作用，而农村的发展也未能对城市起到促进作用，但在市场经济下的发展模式，使得城市和农村的关联度进一步加强，谁也离不开谁，城乡一体化是市场经济的必然发展趋势，城市的工业产品离不开广大的农村市场，农村丰富的农产品也离不开发达的城市市场，产品、原材料、生产要素、劳动力的循环流动，更离不开两个市场的融合统一。

2.4建设现代化农业科技服务平台，促进农民增收

现代农业管理服务体系必须要顺应时代潮流，建立科技服务站，将建设、运营和管理有机地结合起来，解决三农领域的现实问题。科技服务体系必须把农业生产的基础要素组合在一起，强调市场重新配置生产要素，为农民致富提供多元空间，进而帮助农民解决在教育、就业、医疗、养老等多方面的民生问题，服务农民生产、生活，为农民生产、生活建设一个管家式服务平台。

2.5多渠道融资，加大资金投入

新农村的发展离不开资金的支持，但是我国各地的经济发展十分不均衡，财政支出也差次不齐，所以在农村的发展中，各地情况也不一样。政府要统一规划战略布局，除政府的拨款外，还要想方设法帮助各地的农村多方筹集发展资金，借助社会力量，充分利用社会资金，在政策、条件等方面给予优惠和支持，吸引社会各界进行农村投资、兴办企业，解决农村的发展资金及劳动力剩余问题，促进新农村的快速发展和社会和谐。

2.6加强农村的人才队伍建设

篇2

我校的农业经济管理专业是国家财政支持的重点建设专业。我校的农业经济管理专业创办于1958年，自创办至今，毕业生遍布全国各地。我校的农业经济管理专业在省内同行业中具有较高的社会影响力。在黑龙江省农村经济管理系统中，从省级主管部门到各县、乡经管站的各级领导和工作人员80%是我校农业经济管理专业毕业生。由于历届毕业生在专业技术工作领域中做出了突出的贡献，为我校的本专业赢得了“黑龙江省农业经济管理专业技术人才摇篮”的美誉。

2008年我校的农业经济管理专业被国家教育部和财政部确定为国家中央财政重点支持建设的专业。我们聘请农村经济管理部门及相关农业企业专家共同进行专业开发与建设，实行资源共享，实行开放办学。从2005年开始，先后有《经济学基础》、《经济法》、《统计实用技术》、《农业技术》和《国际贸易实务》课程被评为省级精品课。本专业教学团队是黑龙江省省级专业教学团队，有专兼职教师22人，其中专任教师14人，兼职教师8人。团队中有省级专业学会常务理事4人，省级名师2人。我院与全省各县(市)农业局经管站、省内相关农业及营销企业建立了业务协作关系，形成了相对稳定的校外实训基地。学院现有农业经济管理、模拟经济法庭、农村经济核算等校内实训室供学生开展综合实训。

二、我校农业经济管理专业建设措施及取得的成就

(一)采取各种措施，搞好专业教学团队建设

在这方面主要做了两项工作：一是优化人员构成，二是优化人员素质。在第一个方面努力致力于实现教学团队构成合理化，在第二个方面努力实现教学团队构成优质化。根据这两方面要求采取如下措施：其一，通过实行导师制加强对青年教师的培养，提高专业教学团队的整体教学能力和水平。其二，支持教师搞好个人基本建设，鼓励专业教师进行教学研究、科学研究和教材编写，提高职称结构层次，提高专业教学质量与水平。其三，以教研室为单位，开展形式多样的教学研究，加强教学督导，形成群体教研合力。其四，根据专业发展和教师个性发展相结合的需要，科学调整师资队伍培养方向，为教师提高专业教学能力营造良好的微观条件。

(二)创新行校结合、校农结合的三阶能力递进“4+1+1”人才培养模式

针对我国社会主义新农村建设和农村经济管理现代化对农村合作经济管理、农业企业经营管理、农产品购销与岗位对技能型人才的需求，携手黑龙江省农村合作经济管理总站和黑龙江北大荒集团所属企业，采取行校结合、三阶能力递进“4+1+1”人才培养模式。本专业教学过程的三阶段安排如下：

第一阶段：专业单项技能培训(前4学期)。开设专业基本素质平台课程、专业核心课程和专业拓展课程，依托校内实训室、校内外实训基地、农村市场开展单项技能实训，专兼职教师共同完成课程标准制订、实训方案策划和课程教学。

第二阶段：专业岗位能力综合模拟实训(第5学期)。开设专业岗位能力综合实训课程，通过ERP软件和企业经营运作、市场营销软件模拟农村经济和农业企业管理过程及工作任务，将农产品市场调研、成本核算、生产计划制定、人力资源管理和企业经济效益分析等单项技能贯穿于一体，培养学生具备农村合作经济组织、农业企业运作的综合管理能力。

第三阶段：顶岗实训(第6学期)。实训项目包括三部分：农产品营销、农业经济组织产前策划和产中管理。具体内容有农产品市场调查与预测、农产品营销策略选择、农产品收购与推销、农产品经纪与服务、农村经济组织成本与收益核算、农业生产要素合理配置与运用和农业企业经营运作等方面职业岗位实训。按照课程教学拓展到社会的方式，学院和实训单位共同委派教师进行实训指导和管理。

(三)根据农村经济管理流程构建课程体系，推进课程教学改革

学院与黑龙江省农村经济管理部门及相关企业联合进行人才市场调研，确定毕业生应职岗位为农村合作经济管理人员、农业企业经济核算人员、农产品推销员、农产品经纪与人。以农业经济管理专业毕业生应职岗位典型工作任务为载体，以岗位能力培养为主线，根据农业经济“产前策划、产中管理、产后营销”流程特点，按照专业课程门类职业化和内容综合化的要求，设置4门专业核心课程：农村经济调研与策划、农村经济核算、农业企业经营管理和农产品营销。依照黑龙江省新农村建设和农村经济管理工作的实际需要，为设置四个层阶的课程：专业基本素质培养课程、专业核心能力培养课程、专业拓展能力培养课程和职业综合能力培养课程。我们的做法主要有：

1.推行案例教学法。我们对理论性培养要求比较强的课程，比如在经济学基础、农村政策与法规、农产品营销、公共关系等课程中全面推行案例分析教学方法。

2.学生自学和教师讲解相结合。我们在农村财税与金融、经济学基础、农村经济学等课程教学过程中，通过组织学生自学和重点疑难问题释疑讲解等方式，扩大师生在课堂教学中的双边活动比例，提高学生的学习积极性和主动性，收到了比较好的教学效果。

3.根据职业化要求进行教学内容综合化改革。在教学内容改革中，我们结合农村市场经济发展的客观实际需要，设置了经济学等新的课程门类，对原专业课程内容体系进行了必要的调整，提高了专业课程内容设置的实用性和适用性。

4.充分运用现代教学手段，改革教学方法。利用多媒体教室和专业模拟教室，通过教学课件将专业能力和素质的培养过程与社会经济生活紧密结合，突出课堂教学过程的直观性，增强学生的感性认识，强化基本技能训练，提高教学效果，进而推动教学质量的提高。

(四)实行校企合作，建设专业实训基地体系

1.运用校内外办学资源，组织学生进行实践训练。我校利用牡丹江温春双鹤药业公司、农科教服务中心等校办产业实体，作为专业实习场所，开展专业课程实践教学。在校外，学校与北大荒农业股份公司、牡丹江市郊区大湾村等单位签有实习基地共建合同，这些校外教学实习基地可随时接待专业教学和生产实习。

2.运用社会资源，组织专业教学过程。为了增强专业办学的社会适应性，学校组织了农经专业建设指导委员会进行专业教学资源开发工作。专业指导委员会的职能是设计开发专业人才培养方案、指导专业教学和协调产教结合关系。

3.加强和地方政府、企事业单位、社会团体之间的联系，建立生产实习基地。通过积极做工作，我们和黑龙江省农牧渔业厅合作经济处合作，与全省各市(县)经管站之间建立了比较巩固的业务关系，对搞好学生的专业实践技能培养提供了有利的支持条件。同时我们与牡丹江市工商支行、牡丹江财政学会等企业和社会团体建立了稳定的业务联系，为搞好专业生产实习提供了强有利的保证条件。

(五)实行“双线四位”一体化，实现课堂与社会相结合

1.教学内容实行“双线并重”。双线并重，就是专业理论教学与实践教学紧密结合。具体做法是聘请行业专家和企业管理人员提出用人规格和标准，按农村经济管理工作的实际需要确定理论和实践教学的内容与方法。根据农业经济管理过程中的产前策划、产中管理和产后营销的特点组织专业教学过程，让学生在模拟场景和校内外职业环境中进行学习和参加实践训练。

2.基地建设实行“四位一体”。通过校企合作方式，运用产学研合作关系，将学校、企业、教师和学生结合在一起，实行教学做一体化。具体做法有二个方面：一是建立具有高新技术设备的校内教学实验实习基地，保证课堂教学中的理论知识学习与实践动手能力培养能够紧密结合。二是配合农村经济管理工作第一线的实际需要，通过校外生产实习基地建设，将学生的实践技能培训与考核、师资队伍培训、教研和科研活动等项工作联系在一起，实行产教结合、政教结合，构建专业实践教学基地体系。

3.评价方法“多证一书”。在专业人才培养方案中规定学生在毕业时必须取得毕业证和外语、农产品经纪人、助理物流师等职业资格证书才能毕业。按照学以致用原则每学期选择重点课程进行理论知识和实践技能考核，考核贯穿于学期全过程中。其它课程以技术技能性考核为主，理论知识考核为辅，采取平时测试和期末考试相结合的办法进行评价。

4.实习实训“产教结合”。按照专业教学与社会实践相结合的原则，组织学生到省内和全国各地进行专业顶岗实践，对学生进行专业实践技能强化训练。具体做法有两种，一是服务于黑龙江省农村经济建设需要，利用与黑龙江省农委农村经济管理体制处、农村合作经济管理总站系统的业务联系，组织学生到农村经济管理第一线进行顶岗实习；二是利用学生在校学习的第6学期，安排生产实习，采取集中与分散相结合的方式，组织学生到黑龙江省内各市县的企事业单位进行实地实习，学生边学习边实践，收到了比较好的实习效果。

三、进一步提高农业经济管理专业建设水平的基本设想

(一)更新观念，解放思想，深化改革

为了适应高等职业技术教育改革工作的要求，我们对院、系两级教学管理体制进行了调整，实行院、系两级分工负责制，学院成立专业建设指导委员会和教学管理督导组负责对专业办学的宏观指导性调控工作，专业办学的具体管理工作由系负责，以充分调动基层教学管理部门的工作积极性。在站稳国内专业人才市场的同时，眼睛向外，根据我国加入“WTO”后国际专业人才市场需求结构的变动，调整专业服务面向，积极参与国际专业人才市场竞争，提高专业办学的现代化和国际化水平。

(二)强化专业内涵建设，持续提高专业办学质量

根据专业人才市场需要，坚持实行以“质”保“量”的方针，深化改革、全面改进教学管理工作，争取为“三农”和我国经济现代化建设做出更大贡献。具体措施有两个方面：一是继续实施品牌专业发展战略，以营造品牌专业、品牌学生，培养符合农村经济管理工作需要的专业职业技术管理人才为出发点，突出学生的主体地位，因材施教，处理好教与学、教与用、学与用的关系。二是实行全方位开放式办学模式。采取走出去，请进来的教学方式，扩大学生的社会接触层面，加大学生与农村经济发展过程和社会的信息交换量，为学生毕业后能够更好地适应农村商品经济发展需要创造各种有利条件。

(三)抓好师资队伍培训工作

教师是专业办学的第一位资源，是专业建设和教学质量的首要保证，是专业可持续发展的基础力量。中、青年教师在我校经济管理类专业中已成为教学工作的骨干和主力，提高他们的实践动手能力已成为专业建设的当务之急，学校应从战略的高度给予应有重视，并积极采取各种措施鼓励中青年教师参加社会实践活动，提高专业实践动手能力。结合“五名”(名校、名师、名专业、名学生、名产业)工程建设过程，加快“双师型“教师队伍的培养，采取送出去(送到国内名牌大学进修、国外深造、到社会经济管理部门锻炼等)，请进来(聘请兼职教师、请国内外专家学者来校讲学)等方式，提高专业教师的理论水平和实践动手能力。

(四)全面进行教学内容和教学方法改革

职业技术教育相对专业学科教育来说是教学内容和方法的一场革命，是对传统教育思想、内容和方法的突破和创新。深化教学内容改革，以技术应用能力和基本素质培养为主线建立专业人才的知识、能力和素质结构，建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系，按照理论与实践“双线结合”和学生、教师、学校和社会四位一体的指导思想组织专业教学过程，鼓励和支持教师进行专业教学内容和方法改革，提高专业教学的针对性和适用性。

篇3

1新农村建设中农业经济管理现状

1.1农村发展的资金不足

我国一直以来实行的是城乡二元制模式，多年来重心一直都集中在城市，资金投入上也基本上以城市为主，这就导致城乡差距进一步扩大。农村地处偏远地区，相对比较分散，交通不便，教育又相对落后，农业基础薄弱，诸多方面的原因使得我国农业经济的发展始终处于一个低水平的运行状态，在发展资金上明显不足，这在我国是个普遍的现象，虽然近些年我国农村发展取得了一定的成绩，但仍然面临资金短缺的局面。

1.2管理体制的落后制约社会经济的发展

农业经济管理中，以往的管理制度都是建立在二元制经济模式基础之上的，随着市场经济的不断推进，旧的管理体制已经不再适应经济的发展需求，旧模式下形成的体制及观念已经对新形式下的经济发展产生了制约，这种新形式和旧体制间的矛盾，对农业发展以及多方利益间的协调都产生了一定的影响，导致矛盾加深，发展滞后。

1.3农业管理人员的意识落后

多年来旧体制下的管理人员在思想意识、思维观念上都形成了固定的定势，虽然新农村发展建设中，国家也提出了一些重要的规章制度及管理规定，但在传统思维的束缚下，在具体的管理实践中，一些农业管理人员没能认真重视起来，在管理上缺乏规范化，很多好的方法及方案都未能有效的执行到位，影响了农村经济的发展。

1.4农业管理人员的知识结构落后

很多农业管理人员的知识结构都停留在过去的水平上，加上多年来自我成长过程中又未能充分学习，所以知识结构老化、业务水平降低、专业能力不强是农业管理人员的基本特征。知识不能及时更新，对新技术、新产品接受较慢，自身的发展已经落后于市场经济下的社会发展，人员专业水准不高也是影响农村经济发展的一个重要因素。

2新农村建设中农业经济管理的有效措施

2.1加强宣传培训，提高认识

农业主管部门要加大宣传力度，采取多种形式，充分利用现代化的通讯、教学教育手段，对农业经济管理人员进行思想教育、政策宣传以及专业培训，增强管理人员的专业知识及管理能力，提高思想认识，认真重视农业经济管理，在新农村建设中充分发挥主观能动性，积极投入经济建设，促使农业经济管理规范化、合理化、科学化。

2.2完善农业经济管理体制

新农村建设中，中心目标就是要建立以经济发展为中心，经过合理的规划，科学的调整，建立和完善农业经济管理体制，最终达到农村经济的全面发展，使农村面貌彻底改变，促进农民增产增收，缩小城乡差距。所以要深入研究新农村发展过程中的一些问题，彻底转变管理模式，建立一个完善的管理机制，与市场经济发展相适应的体系，在具体的管理中能有效处理发展过程中的矛盾、协调利益、保障权益、表达诉求，使各个方面的利益得以统筹与协调，保障新农村建设在市场经济发展中稳步进行。

2.3 努力建设城乡一体化

过去我国实行的是城乡二元发展模式，城市发展和农村发展各自走不同的路子，城乡的结合度不高，多年的发展结果是城乡差距越来越大，城市发展对农村发展没能起到带动作用，而农村的发展也未能对城市起到促进作用，但在市场经济下的发展模式，使得城市和农村的关联度进一步加强，谁也离不开谁，城乡一体化是市场经济的必然发展趋势，城市的工业产品离不开广大的农村市场，农村丰富的农产品也离不开发达的城市市场，产品、原材料、生产要素、劳动力的循环流动，更离不开两个市场的融合统一。

2.4建设现代化农业科技服务平台，促进农民增收

现代农业管理服务体系必须要顺应时代潮流，建立科技服务站，将建设、运营和管理有机地结合起来，解决三农领域的现实问题。科技服务体系必须把农业生产的基础要素组合在一起，强调市场重新配置生产要素，为农民致富提供多元空间，进而帮助农民解决在教育、就业、医疗、养老等多方面的民生问题，服务农民生产、生活，为农民生产、生活建设一个管家式服务平台。

2.5多渠道融资，加大资金投入

新农村的发展离不开资金的支持，但是我国各地的经济发展十分不均衡，财政支出也差次不齐，所以在农村的发展中，各地情况也不一样。政府要统一规划战略布局，除政府的拨款外，还要想方设法帮助各地的农村多方筹集发展资金，借助社会力量，充分利用社会资金，在政策、条件等方面给予优惠和支持，吸引社会各界进行农村投资、兴办企业，解决农村的发展资金及劳动力剩余问题，促进新农村的快速发展和社会和谐。

篇4

关键词农业经济管理；现状；创新

在农业经济快速发展的大背景下，我国农业经济得到了迅速发展，在农业生产、消费和分配等方面都取得了巨大进步。我国已逐渐成为农业大国，但距离农业强国仍有一定差距。相对于世界上的农业强国，我国的农业经济管理模式存在着明显不足。由于我国农业经济管理研究工作起步较晚，传统的农业经济管理的局限性已逐步显现，已无法满足社会发展的需求。为了进一步提高我国的农业经济水平，并实现农业强国的目标，必须要加强对农业经济管理的创新研究，进一步改善我国农业经济管理的现状。

1我国农业经济管理现状

我国农业经济管理工作起步较晚，20世纪20年代才形成相对比较完整的农业经济管理模式，由于缺少管理经验，农业经济管理的发展缓慢。加上受到传统文化和思想的影响，我国广大农民在思想上仍具有保守性。科技人员和农民积极性不高、生产方式落后等都严重制约了我国农业经济的发展。随着我国农业经济的不断发展，农业经济管理的局限性和社会发展需求的矛盾逐渐显现出来，也引起了社会相关研究人员的关注［1］。

1．1管理人员在思想上不重视农业经济管理

一直以来我国农业经济在国民经济中占有重要的地位，农业经济发展受到各层领导的高度重视，也出台了相关的一些列文件，建立了规章制度并制定了保护农业的措施。但是管理人员在进行农业经济管理工作时，缺乏执行力，对农业经济管理工作重视度不够，导致管理效率低下。另外，随着农业经济的快速发展，部分管理人员思想上仍然停留在传统的方式上，没有与时俱进。有的人甚至认为我国正处于工业化大力发展的阶段，农业经济的发展可以适当忽略，导致管理人员农业经济管理意识淡薄，不能很好地落实国家的政策和制度，缺少执行力度，最终限制了农业经济的发展。此外，农业管理人员的队伍水平参差不齐，没有认清农业经济发展和农业经济管理的关系，将二者分隔开来，进一步降低了对农业经济管理的重视［2］。

1．2农业经济发展与管理体制不协调

我国现行的农业经济管理体制与市场经济体制不相适应，也难以适应农业社会的结构，更加难以适应农业经济的发展。由于这种不合理的农业经济管理体制，导致有些农业经济管理方法丧失了执行力，这对农业经济的发展产生了直接的不利影响。此外，现行的管理体制在利益协调方面的表现也差强人意。这种体制的缺陷已严重影响到国民经济的发展。

2农业经济管理创新的意义

2．1促进农业经济的良性发展

农业经济关乎到我国经济的稳定和健康发展，是从根本上解决“三农”问题的关键，其中关键的问题就是农业经济管理。只有建立科学系统的管理模式，才能落实农业经济发展的各项政策，提高农业经济发展的规范性，从而达到优化新农业经济发展的目标。

2．2调动农业科技人员的积极性

传统的农业经济管理模式在一定程度上限制了科技人员的个人能力发展，由此导致科技人员工作不积极、工作效率低下等问题的出现。农业经济管理创新可以重新构建一个科学、合理的管理体制，同时可在一定程度上激发农业科技人员的工作积极性和创造性，从而促进我国农业经济的进一步发展。

2．3可以满足新农业发展的客观需求

农业经济在我国社会经济体系中始终占据着重要地位，是维持社会经济稳定发展的重点。随着新农业经济的不断发展，农业经济管理工作必须要将科学发展观的要求落到实处，实现管理的创新，保证新农业经济健康稳定地发展，同时社会经济可持续发展的需求也得到满足。

3农业经济管理创新具体举措

创新农业经济管理可促进农业经济的发展，相关从业人员必须要充分认识到农业经济管理创新的重要性，从制度、技术、理念等方面进一步优化农业经济管理工作，以期促进农业经济的健康稳定发展。

3．1管理理念创新

管理理念是农业经济管理工作的指导思想，创新管理理念可以有效地保障农业经济管理创新工作有效进行。首先，农业经济管理人员在培训上要不断加强。通过培训让农业经济管理人员充分认识到我国管理工作的不足之处，学习国外先进的管理经验，有针对性地制定出科学的创新方案并应用于工作中；其次，不断加强农业经济管理人员在思想方面的教育。要让管理人员用创新的眼光看待管理问题，不断突破传统管理体制的弊端；再次，不断提高农业经济管理人员的管理意识。作为农业经济管理部门，要积极地倡导这种观念，要通过各种渠道不断地向广大人民宣传这种创新观念，让人民群众有所了解。农业经济管理创新是一项系统工作，具有持续性，只有管理人员的管理意识得到提高，才能有效促进农业经济管理的不断发展［3－4］。

3．2管理体制创新

农业经济管理工作落后，对农业经济的良性发展产生非常不利的影响，直接影响到广大农民的生活水平。管理体制是农业经济管理创新的主要内容，也是农业经济管理工作的主体。目前虽然我国新农业经济取得了较好的发展，但是在经济全球化的背景下还是显得很薄弱，还没有形成完整的发展和管理体系，具体表现为农业经济投入不足、农业发展科研装备比较落后、农业科研人员收入水平偏低等。因此，国家应加大对农业经济发展的投入，优化管理制度中不合时宜的内容，不断完善全新的条例，规范农业经济管理的行为，不断优化农业经济管理体制。

3．3管理方法创新

农业经济管理方法的创新要基于农业科研管理工作的实际。首先要创新农业经济资金管理制度，改变以往的资金投放模式，严把资金投放关，要根据不同农业科研单位的实际情况下拨科研基金，以便于科研基金能发挥最大的效果，同时可促进各农业科研单位之间的良性竞争，调动科研人员的积极性，促进科研成果的进步。对于创新的科研成果，要将其转化成资金并继续投入到科研中，这样不断循环可以提高农业科研的水平［5－8］。同时，农业经济管理人员要积极地扩展管理经费的渠道引入管理资金，增强农业经济管理的创新能力，重点是要优化农业科研条件的相关内容，不断满足农业产业化结构调整的需求；其次要促进农业经济管理的信息化发展。

3．4健全农业经济管理的信息化建设

农业经济的快速发展和完善与信息化建设息息相关。健全信息化建设需要投入大量的资金，对此政府部门可以启动专项资金，不断加大扶持的力度，适时引入市场竞争机制，以便于引进国内外先进技术。此外政府部门可以统一领导各专业人才，充分发挥各行各业在农业经济管理中的作用，做好科学规划和布局工作，充分发挥政府在农业经济管理中的重要作用。信息化的管理模式较传统的管理模式更加高效，信息化的发展可以直接推动农业科技的进步。要充分利用现代各种信息技术，提高农业经济管理的效率，促进农业经济管理的标准化和程序化发展［9］。

3．5树立以人为本的创新理念

基于农业经济管理工作的特殊性质，在进行管理创新时要树立以人为本的创新理念并始终坚持，要构建人性化的管理模式，不断激发农业管理人员的工作积极性，挖掘农业科研人员的潜能，进一步促进农业经济的可持续发展。

3．6群众利益管理方式创新

目前在农业经济管理工作中与群众利益相关的问题层出不穷，群众与农业经济管理之间的矛盾也一直得不到妥善解决，导致农业经济管理工作无法得到群众的大力支持。这就需要构建科学的管理机制，创新群众利益的管理方式，保证该管理方式可有效解决矛盾，保障群众的权益，并最终实现统筹和协调。当地政府要加强自身经济职能和服务职能，以保障群众的利益为发展基础，让群众在出现有关事件后权益受到保护，也能够在农业经济管理工作的过程中快速化解矛盾。

4结语

农业经济管理水平的发展，直接影响着农业经济的发展，对实现社会的和谐、提高国民经济具有非常重要的推动作用。为了保证农业经济管理的高效化，农业经济管理人员要树立正确的管理理念，深刻认识到农业经济在国民经济中的重要性，要认真学习最新的管理理念和经验，不断提高自身的管理水平，要时刻树立起正确的管理理念。由于受到传统农业经济管理的局限性影响，新农业经济发展速度缓慢。在进行农业经济管理创新时，要打破传统管理模式的限制，从管理方法、管理理念和管理体制等多方面入手，全面实行管理创新，提升农业经济管理的整体水平，进而满足新农业经济的可持续发展需求。农业经济管理创新的目的是加快农业经济的发展，农业经济的发展是为了促进农民增收，提高人民的生活水平，为了统筹城乡发展，实现经济持续、快速、健康发展，要不断推动农业经济结构的调整，让广大农民走向共同富裕的道路。

参考文献

［1］温翠青．农业经济管理创新策略的分析［J］．科技经济市场，2016（2）：85．

［2］李冲，孙玉成．农业经济管理创新办法探析［J］．吉林农业，2014（16）：2．

［3］薛敏．农业经济管理的现状与发展趋势分析［J］．农业与技术，2015，35（6）：218．

［4］孙海平．关于提升农业经济管理信息化水平的研究［J］．中国农业信息，2015（13）：51．

［5］何忠伟，王艳霞，夏龙．新时期农业经济管理学科发展的思考［J］．北京农学院学报，2008，23（S2）：45－48．

［6］刘喜江．新农村建设背景下的农业经济管理［J］．农民致富之友，2015（24）：16－17．

［7］王鹏．浅谈农业经济管理信息化建设［J］．现代商业，2015（3）：54－55．

篇5

关键词：信息化；农业；经济管理

信息化时代的来临昭示着传统农业经济管理方式的淘汰，已不能适用新时期的农业发展需要，因此应当引入信息技术，旨在提升我国农业经济管理水平。信息化为农业经济管理提供了发展的机遇，且对于发展现代农业、促进农村经济以及提高农业生产效率等具有重要意义。

一、信息化农业经济管理的价值

1.优化资源配置

信息化农业经济管理可以让城市与农村、国外与国内始终保持消息的畅通，充分发挥及利用现有资源，当然，农产品市场也会因信息化的应用而逐渐扩大。信息化会促使农村剩余劳动有条不紊的在城市和农村之间流通，从而促进了城镇化建设的进度，并且为当前的农业现代化发展提供了重要基础[1]。与此同时，信息化农业经济管理还能帮助科研单位以及农业院校找到适宜的实验实践基地，进而完成其研究成果，确保资源的配置合理有效。

2.提高农产品的国际竞争力

从一定程度上来说，农产品市场完全竞争市场接近，但是在农产品贸易自由化的固有条件下，我国当前的农产品的经营规模较小，且较为发散，从而体现出自身的诟病，即成本虚高并且质量不能控制。若想优化我国的农场品市场竞争力，则必须要实现标准化、现代化的农业生产，与此同时，应用国际先进的加工手段和贮藏手段，总之，实现上述过程的基本前提便是信息化的农业经济管理。

3.促进农业现代化发展

目前，若想发展农业现代化，则必须要应用先进的高科技设备及技术，但是信息化农业经济管理便是确保设备及技术先进化及农业发展各个领域的关键所在。发展农业现代化应当实现软硬两方面支撑，软方面支撑便是实现信息化。信息化农业经济管理能够促使农业销售、加工以及生产等环节的经营者得到先进的技术知识，促进农业实用技术的推广以及普及，防止发生因信息不对称致使的经济管理部门错误决策。与此同时，信息化农业经济管理还可以在一定程度上加强农民文化素质以及科学意识，全面有效的促进当代农业现代化的发展力度[2]。

二、基于信息化视角下农业经济管理的问题研究

1.信息化基础设施缺失

无论如何，农业信息化建设均不能脱离设备设施建设而单独存在，只有满足基础设备设施建设的要求，方可进一步实现信息化农业经济管理建设。目前，我国的农业区域普遍存在基础设备设施不健全的问题，严重的甚至未曾建设过基础设备设施。其次，当前我国绝大部分的农村信息化网点均没有完善的覆盖率，因此农业得到信息的渠道依旧沿用传统的手段，而且开展农业活动也是通过机械设备或者人力实现。

2.缺少信息化服务人才

信息化农业经济管理涉及到众多领域的传输、计算、分析、储存以及采集等，因此要求信息化服务人才为复合型人才，但是这种人才在农村非常短缺，从而限制了农业经济管理信息化的发展。其次，相关部门的重视程度不足，相关岗位的待遇和发展空间难以满足高校毕业生的期望，或者对信息化的农业经济管理研究的人才较多，但是受限于诸多因素，实际实践的缺寥寥无几。

3.信息资源开发缓慢

尽管当前的网络信息内容多种多样，但是具有时令性、预测性、指导性及针对性的农业经济管理信息却少之又少，而且相关的软件开发也寥寥无几[3]，因此有待开发。

4.缺乏信息化意识

目前，农业经济管理的人员因多种原因导致其缺乏信息化意识，即便是政府部门也没有对农业经济予以重视，对信息的价值视而不见，从而限制了农业经济管理信息化的发展。

三、信息化农业经济管理的完善措施

1.完善信息化网络建设

信息化网络基础设施的建设是信息化农业经济管理服务网络的重中之重，更是农业经济信息传播、处理、分析的基础。信息化网络体系不仅包括基础的传输网络，还包括此基础上的广播电视网络、专业计算机网络以及开发和利用信息资源。只有得到完善的农业经济信息，才可以更好的进行农业经济的决策及信息资源整合利用。

2.培养信息化人才

培养信息化人才要重视创新人才和专业技术人才，并且提高农村当地人员培养的比例。首先，应当处理好农业信息管理、经济、和技术三方面人才的培养和引进，组织满足信息化农业经济管理要求的团队服务于信息化建设。其次，强化农民的文化科学素质，毕竟农民属于信息化建设的最主要参与者，只有这样，才能够从根本上做好信息化农业经济管理的任务。

3.创新服务模式

信息化服务模式创新主要从载体多元化、内容多元化以及主体社会化中实现，首先，应该确定“政府推动、市场引导、多远参与”的信息化农业经济管理模式，从而推动信息化农业经济管理。其次，促进农业经济信息服务的多元化，比如科技信息的产前、产中及产后，均可以作为降低农业成本、产生经济效益的途径。农业管理服务信息可以创新服务理念、服务方式以及管理模式，进而提高经济效益。多元化的信息服务载体则是在当前社会文化氛围和经济发展水平制约的条件下，发展新兴载体，充分发挥新兴载体传播信息的作用。

4.发挥政府职能

政府在市场经济条件下应该发挥其组织、协调及主导作用，并且制定统一的信息化农业经济管理任务、方针以及目标，奠定良好的信息化建设基础，与此同时，发挥其职能和协调作用，全面整合信息资源，促进农业经济信息的可靠性、实效性及全面性。

四、总结

我国是人口大国，农业的发展将直接关系到国计民生，因此，信息化农业经济管理建设已经势在必行，在建设过程中，应当提高人们的信息化意识，完善基础设施的构建，促进农业经济的腾飞。

参考文献：

[1]王春赢.基于信息化角度的农业经济管理探究[J].决策与信息旬刊,2014(36):122-122.

[2]屠依群.刍议信息化在农业经济管理中的应用[J].中国管理信息化,2013(13):31-31.