网络媒体建设精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇网络媒体建设，期待它们能激发您的灵感。

篇1

21世纪已经进入网络和大数据时代，网络的飞速发展迅速地占据了人类社会生活的大部分并有继续发展的趋势。当今社会是一个高度“媒体化”的社会，以互联网和手机为基础兴起的网络媒体和随身媒体等新媒体手段使得当今社会处于一个媒介高度饱和的状态，“人人都是记者、人人都是CCTV”几乎成为现实。尤其是微博和微信的出现彻底改变了信息传播的方式。比如，郭美美事件、“到保定来看海”及“吃一盒老酸奶等于吃掉了一只破皮鞋”事件和影响都体现了微博作为新媒体手段的“实时和海量”特征；再者就是微信当中的一些微商铺也正在改变经济发展的传统模式，将农产品搬上网络，放到微信中去宣传和经营正在慢慢影响着农村经济的发展方式。而这种时代所表现出来的趋势也必然会影响农村的发展，尤其是会重新定义农村文化的发展形式和内容。因此，推进农村文化建设依靠网络媒体传播已经是无法扭转的历史趋势。但是，当下中国农村文化建设普遍落后于城市，这其中也一定的历史原因，但是现实所表现出来的一个重要原因就在于推进农村文化建设的基础设施薄弱，技术支撑缺乏，形式陈旧，单一，无法满足现代文化发展和信息传播的要求。因此，建设新的文化发展形式，提高农村文化设施的科技含量对于推进农村文化建设至关重要。农村社会经济和文化事业的发展，使得农民对提高农村文化设施科技含量的要求日益强烈。

2推进农村文化建设是广大农村改变发展思维，接受、认同和使用网络媒体并积极适应网络时代要求的文化环境和基础

农村文化建设的基础设施建设落后，对于发展网络媒体来说是巨大的阻碍。新的发展手段没有相应的基础设施和技术作为支撑很难发挥作用。中国广大农村总体上落后于城市，历史上形成城乡二元经济和社会结构仍然存在，尤其是文化发展方面表现尤为明显。而且由于广大农村文化建设不发达，导致广大农村不具备良好的文化发展环境和基础。农民的思维陈旧、落后，对新生事物接受速度慢，认可时间长，导致信息的传播和接收遇阻，其农村经济和社会发展明显与时代脱节，跟不上网络时代的发展速度和要求，从而阻碍了农村经济和社会的发展及农民自身的进步。当今时代，信息化、网络化和媒体化高度发展，随之而来的就是海量的信息的产生、传播，这些信息正是时展和中国农村发展所必须的要素。而为适应这种时代的要求除了要有新型的传播方式外，现代化的文化环境也是必须的。因此，推进农村文化建设，促进农村文化的繁荣发展，打造较为雄厚的文化基础和现代良好的文化环境，不断丰富农村文化的形式和内容是中国广大农村适应信息化、网络化和媒体化时代和建设新型的文化发展形式的必然要求。随着农村文化建设的进一步推进，农民思想道德和科学文化素质得到提升、农民发展思维进一步现代化，这些都是适应时代和运用网络媒体传播的前提条件，也是农村发展的必备要素。

3二者统一于中国“三农”现代化的进程中

篇2

网编是网络媒体建设者

网络媒体是由网络硬件及其所承载的内容信息组成的。网络上的内容和信息是一个网站的灵魂，它直接反映着网站的水平，也决定着网站的生存与发展。而网站内容信息的设计和建设的任务恰好是由网络编辑人员来完成的，网络编辑是网络媒体的设计师和建设者。在内容为王的时代，技术因素固然重要，但决定网络媒体成败的关键因素，主要还是内容，因此，网络编辑的重要性和价值是不言而喻的。

和传统媒体编辑一样，网络编辑时常也被人误解，或遭以偏见。比如，有人认为网络编辑就是“复制加粘贴”的工作，是简单的“搬运工”劳动，是不知疲倦的“小蚂蚁”等等。事实上，网络编辑不仅是技术平台的运用者、操作者，也是信息的人文价值的开掘者。从这个意义上讲，网络编辑不但是新媒体时代的“把关人”，更是一位思想者。

网编遭遇职业发展尴尬

中国网络媒体的迅猛发展，最直接的结果是:导致网络编辑人才短缺，需求大增，有供不应求的趋势，特别是对优秀的、精英的网络编辑人才需求更大。据统计目前中国网络编辑从业人员有600多万人。未来几年内，网络编辑需求将呈上升趋势，总增长量将超过26%，比其他各类职位的平均增长量还要高。

作为网络媒体的设计者和建设者的网络编辑，一方面人才短缺，另一方面又遭遇了职业发展的一些尴尬，主要表现有:

一是职业化标准建设步伐缓慢。2005年以前，我们缺乏对网络编辑进行国家层面的职业化规范和培训，也缺乏对网络编辑工作实施统一的国家层面的标准化。面对迅速发展的网络媒体，直到2005年3月24日，才由原劳动和社会保障部，在公示的第三批10个新职业名单中，将网络编辑员列入国家职业大典，同时，颁布了《网络编辑员国家职业标准》，并推出网络编辑职业资格考试，考试合格者将获得《专业技术水平认证证书》，作为从业资质。2006年11月网络编辑国家职业资格认证正式在全国开展统一考试。

二是职业门槛意识有待强化。虽然国家推出了网络编辑职业资格考试，但是在网络媒体业界似乎还没有形成职业门槛的意识，而政府又因各种因素暂时还不可能作出这样的硬性规定。这种职业门槛意识的淡薄，直接影响我国网络媒体以及整个新媒体发展的质量和品位。其结果是造成一种非常尴尬的局面:一方面网站要得到更多更好的编辑人才，另一方面又难以找到，甚至不知在哪里寻找。

篇3

19日，来自中央部委、中央和地方重点新闻网站的代表，部分省报网站的负责人以及专家学者200余人共聚一堂，重温和领会总书记讲话精神，交流经验，展望未来，纵论舆论引导新格局和新兴媒体建设。

加强网络舆论引导能力建设

互联网在中国发展迅速，截至目前，我国互联网用户达到3.16亿，中文网站387万多个，并以翻倍的速度持续增长。随着互联网等新兴媒体快速发展，信息传播渠道大大拓宽，群众意见表达空前活跃，网络舆论对社会生活的影响越来越大。作为网络舆论引导的重要力量，重点新闻网站和党报网站在网络文化建设中发挥着越来越重要的作用。

人民日报社总编辑吴恒权在致辞中说，过去的一年，人民日报社实行机构与职能的调整，将逐步形成报纸、网络和手机媒体三个层次的新闻报道新格局，让人民网在党和政府联系群众的工作中发挥更大的作用。

国务院新闻办公室副主任蔡名照在发言中指出，重点新闻网站要充分认识到肩负的使命，奋发有为、开拓创新，全面加强舆论引导能力建设，进一步巩固提高传播力、竞争力和影响力，在构建舆论引导新格局中发挥主阵地和主力军作用。同时，蔡名照提出“始终坚持正确舆论导向”、“始终坚持以人为本”、“积极探索网络传播规律”、“坚持发展为第一要务”、和“切实加强人才队伍建设”等五大措施阐述舆论阵地、舆论传播力、竞争力、影响力、新兴媒体的创新发展和人才队伍建设等问题。

人民网总裁何加正认为，互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，网络媒体作为新兴媒体，在舆论宣传领域已经初步完成了从配角到主角的转换，成为主流媒体的重要组成部分。他说：“网络媒体必须相应地承担起主流媒体应该承担的责任”。

据了解，一年来，人民网深入贯彻、落实总书记的重要讲话精神，加快发展，效果显著。一是发挥优势，利用红色资源，将为党和政府服务与为广大网民服务有机结合；二是加强策划，完善组织机制、方法措施，舆论引导效果明显提升；三是积极主动，抓好报网互动和融合深化，舆论引导新格局进程明显加快；四是以新技术新应用为引领，推动人民网事业向更广阔领域发展；五是体制机制创新，强化网络广告、电子出版、无线增值、网络服务，实现经营收入的历史性突破。

关于网络舆论引导，中国传媒大学副校长胡正荣和北京网络媒体协会会长闵大洪，分别就媒体联动构建舆论新环境和网络议政、问政平台的搭建阐述了舆论引导的途径。胡正荣说，传统媒体拥有长期积累的品牌优势和权威优势，新媒体则有多样性、广泛性和互动性的优势，将两者以合理的机制联动和融合起来，会建构一个全新的舆论环境。闵大洪提出主流网络媒体作为引导舆论的主阵地，应为广大网民提供议政的平台，为党政各级领导开设―个网络问政的平台。经营发展是第一要务

据《2009：中国传媒产业发展报告》统计，2008年中国传媒产业总产值为4200亿元，网络媒体产值为400亿元，约占10％，但包括重点新闻网站、党报网站在内的网络媒体所占的市场份额较小。从发展现状来看，重点新闻网站和党报网站跟一些商业网站相比，存在资金、技术和互联网经验积累不足等先天劣势。

蔡名照在发言中明确提出，重点新闻网站应坚持发展为第一要务，适应3G技术推广，加强技术研发，拓展手机媒体服务等新业务，抢占移动互联网市场。加快推进转企改制，吸纳国有战略投资者，增强发展活力。

人民日报社总编辑吴恒权说：“2008年，人民网实现了访问量和收入双丰收。”据了解，人民日报社编委会提出“加强人民日报和人民日报海外版、人民网这三家‘人’字头中央媒体的主体地位”的战略目标，将原来几千平米的工厂用地划拨人民网，目前新增1700平米的改扩建工程已完工，有新建的机房、远程视频访谈室和大演播室等。2008年末，人民网在东京成立了日本株式会社，成为第一个走出国门、实现本土化的国家重点新闻网站。2009年初，人民网与《证券时报》合资成立人民在线公司，已出版发行内部刊物《网络舆情》，舆情监测、人民数据库等项目也顺利升级。

包括党报网站和重点新闻网站在内的网络媒体发展、经营模式是业界一直在探讨的问题。清华大学教授崔保国说：“网络媒体和其他的媒体一样，商业模式的原理、核心目标主要有三个：第一是吸纳用户访问量，第二是增加用户黏性，第三是深度挖掘用户价值，所以网络媒体必须有吸引用户和流量的内容。”他认为，重点新闻网站和党报网站经营管理理念的创新应从四个方面着手：网站内容一定打破党报编排的思维定式，按照网络媒体的思维方式去办，整合传统媒体的信息资源，并整合“富媒体”概念；网站的经营一定要走出报业经营的窠臼，注重客户市场感知力；党报网站定位要形成自己的特色，坚持主流化、大众化，坚持高品位；用网络思维办网站，实行市场化机制，坚守竞争原则，进行体制和机制创新，包括团队持股和投资多元化，并推行资本运作。

南方报业传媒集团副总编辑张东明认为党报网站等网络媒体的科学发展必须创新盈利模式，按照宣传规律、新闻规律、互联网规律和市场规律发展壮大党报网络事业。总结南方报业传媒集团发展网络媒体的实践，他认为，党报网站不应照搬传统的报纸“二次售卖”理论，而应该借鉴商业网站的多元化盈利模式，创新“二次售卖”理论；在市场开拓和盈利模式方面，既要推进内容销售、合作建设党政网站、网络广告、活动收入以及开发手机报、手机网站等业务，又要创新思维探索新的盈利模式；进行运营模式创新，通过发挥传统媒体在内容制作上的专业能力，逐步实现“一次采集，多元”的“全媒体传播”；同时必须深化体制和机制改革，借鉴商业网站在市场竞争中形成的营销理念，加以创新和运用，建立符合互联网发展规律的分配激励机制，比如推行团队持股或全员持股。新兴媒体和传统媒体的进一步融合

随着3G的推广和普及，电脑屏、电视屏和手机屏“三屏合一”是大势所趋，传统媒体与新兴媒体、新兴媒体与新兴媒体之间的融合同样不可逆转。依托权威传统媒体而生的网络媒体，又该怎样发挥母体资源优势，实现自身与母体真正联动与融合?

据吴恒权介绍，自2008年以来，《人民日报》的报网互动和融合也进入新的探索和实践，探讨报网融合的思路和办法，从原来互相转载、推荐向共同策划、同步实施、后期深化、延长链条等方向全面转变。吴恒权说：“前不久，人民日报社启动了机构与职能的调整，组建新闻协调部，成立地方分社，建设公共稿库，这些举措都将从体制机制上推动人民网作为新兴媒体与传统媒体互动融合。”

何加正也在发言中指出，人民网以新技术新应用为引领，以改造提升技术设施为基础，以网络电视、手机媒体两个新领域为重点，加大全面推广新技术新应用的步伐。据了解，人民网目前已获得信息网络传播视听节目许可证、广播电视节目制作经营许可证和3G手机视听节目内容服务许可证。

篇4

关键词：多媒体网络；信息系统；构造；建设

中图分类号TP39 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）66-0217-02

21世纪是个高科技迅速发展的一个时代，互联网的出现，多媒体的普遍使用，加快了人们生活的节奏，好像现在我们的生活中无处不应用着网络，这是一种可以迅速发展的综合性极强的电子信息技术，人们用它来学习、来生活、来工作、来娱乐等，几乎我们的世界已经离不开多媒体网络了，它给我们带来的影响是非常深刻地。

1 多媒体网络信息系统的组成

多媒体网络信息系统的组成部分包括网络、播放器、显示设备、服务器等，它需要把服务器中的信息通过互联网传送给播放器，再由播放器搭配上声音、视频、图片、文字等信息，发给音视频文件的播放设备，这个文件是需要接受音视频输入形式的，这样就形成了将服务器里的所有信息可以通过网络发送到终端的一个链路，那就可以在世界任何一个有网络的地方都可以实现广告的，既可以节省人工的费用，而且还可以使得信息效果达到安全、精准、快速，在竞争激烈的快节奏的现实社会中要求通过网络管理、信息这一趋势已经基本形成了。

2 多媒体网络信息系统的应用与发展

多媒体网络信息系统的建设是以网络服务为主要方式，来向读者提供各种多媒体类型的文献。在电子图书馆和网络教学中应用的非常广泛。在电子图书馆中建立了规模很大的多媒体阅览室，可以供读者们随便的阅读资料、浏览网页、查找电子文献和多媒体文献的功能，即方便又快捷。可以让你身处在任何地方都可以找到你想要找到的资料，它不分国界、不分时间和地点，在网络教学中和网上图书馆中都是很好的传播学习交流的工具。而在网络教学中，老师利用多媒体网络可以为学生们播放录像教材或是播放多媒体的课件，甚至有些学生因为某些原因没有去学校的话，还可以在家里通过远程视频，会有教师通过视频的实时播放来进行一对一的教学，这样就使教授和学习都变得更灵活、更方便，学生们更有兴趣来学习，老师教授的课程也更方便，只需要在电脑上点击你感兴趣的东西就可以播放出来，从而提高了教学的质量和效率，达到了很好的教学效果。因为它需要较大的文献量，需要快速的处理和较高的带宽系统子网是要根据用户的不同的需求来对网络上的节点进行不同的划分，将功能相同的或相似的节点划分在同一子网，针对不同的子网设置不同的网络权限，从而保证客户的需求，也确保了网络的安全。而对网络服务器的要求是要以多媒体的文献载体和格式的不同各自配备，分别承担不同的载体多媒体文献的存储。所以服务器的存储空间要大，绝对的可靠，扩展性要高，方便人们管理。而传统的方式就比较麻烦，所有的资料刻在了光盘里，需要借阅才可以看到，而这种方式是将所有多媒体文献资料都输送到服务器中去，这样就可以保证多媒体信息传输的实时性和稳定性，读者直接点播就可以阅读所需要的各种资料，做到了很多用户可以同一时间同一地点阅读同一种文献资料，极大的提高了文献的利用率，节省了大量的资金投入，给人们提供了更好地服务效果。而多媒体网络教学信息系统，它可以传送上百个高质量的多媒体内容到网络用户机上，用户端可以在任何时间任何地点播放存储在多媒体服务器中的多媒体资料和课件视频等，可以适应任何网络的阻截，以保证播放的质量，这是需要带有控制的流技术，是要求服务器是高品质的要有影视回放或是启动延时能力的功能的。

多媒体网络信息系统的建成，使图书馆在校园网上可以很好的与外界交流信息，为学生和老师提供了更多的网络信息资源。它改变了传统图书馆的利用书架藏书的结构，增加了藏书的数量和种类，也为图书馆提供了及时、全面的高质量的文献信息，并且现在的读者只要在校园网上或是多媒体阅览室中用几个小时的时间就能完成中外文文献的检索工作量，在这以前是需要几天甚至几个月的，并且多媒体检测的信息更加全面，并且我们可以随时下载、打印出来，这就给阅读者节省了很多的时间。也在一定程度上提高了文献资料在多媒体图书馆的使用率，随着网络文献的增加与多媒体的普遍使用，网上图书馆的读者日渐增加，每天查找资源网站的读者人数都超过了期刊阅读的人数，随着多媒体文献建设的发展，读者对图书馆的了解和校园网的用户也在不断增加，文献的利用率也有了极其明显的提高。在传统的教学模式中个，是黑板式教学，老师上课要在黑板上写很多东西，老师备课的资料也只能是读给学生们听，学生们拿笔记，致使老师讲的东西很有限，但是多媒体网络教学系统的应用，就为教师和学生带来了很多的方便，老师可以把备课的资料以电子版的形式，用多媒体课件的形式，播放给学生们看，还可以在其中加入一些视频、图片等，方便了学生们更好的理解，这种新型的教学方式吸引了学生们的注意力，从而能更好的达到教学效果。并且这些课件中的有用信息，学生们不用再动笔一字一字的记，可以存在拷下来存在自己的电脑里，方便了学生们的复习。无论是电子图书馆还是多媒体教学，都是应用多媒体网络信息系统，都在很大的程度上方便了人们的学习和生活。

3结论

多媒体网络信息系统的用途如此广泛，它给人们的生活与学习带来了极大的好处，阅读者们可以随时随地地查阅资料进行学习，随时利用网络信息系统的资源，不仅可以给读者们带来丰富的文献资料的查阅、学习，也增加了多媒体图书馆中的图书量，完善了图书馆的服务，改进了图书馆的服务手段，为传统图书馆的手工借阅的限制、麻烦和书刊资料的不足进行了弥补，并且可以掌握到第一时间更新的文献资料，受到了人们的极大的认同。

参考文献

[1]王杰英，李欣欣.多媒体网络信息系统的建设[J].情报科学，2001(9).

[2]唐斌.简介多媒体网络信息系统的建设[J].时代情报，2003(6).

篇5

关键词：媒体网络；教学资源；建设；管理

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）12-0215-02

电大教学是我国高等院校教学中的重要部分，能够有效提高劳动者的职业素质与工作能力。电大的远程开放式教学方法依托于媒体网络教学资源，对资源的管理效果提出了较高要求。为提高广播电视大学的教学效果，解决当前阶段部分电大的网络教学资源管理存在的资源建设和管理问题，本文对媒体网络教学资源的建设现状进行分析，并探究其有效管理措施。

一、电大媒体网络教学资源建设及管理现状

广播电大在教学形式上与其他类型的高等教育院校存在显著差异，电大采用远程的开放式教学模式，该模式依赖于国家各级电视广播大学与其他关联性大学的分校共同联成的远程教学系统，通过计算机的通信网络或卫星电视等信息化科技手段进行教学。该教学方式具有开放性、动态性和自主性的特点，突破了传统的教室教学环境，学员可以通过网络在变动的环境中进行日常学习活动。

电大的远程开放式教学方式是信息时代的发展成果之一，对教学设备和教学环境提出了一定层次的要求。基于此，媒体网络教学设施被引入到电大的教学课堂中，并且经过一段时期的教学实践，形成和积累了一定数量的媒体网络教学资源。同时，由于信息技术应用的起步时间较晚，应用技术水平较低，导致部分电大缺乏媒体网络教学的实践经验。在媒体网络教学资源大量涌入的形势下，电大的资源管理过程出现了部分问题，主要包括：首先，媒体网络教学所依托的软硬件设施缺乏专业的检查与维护，硬件设施的落后与软件环境的不稳定性在一定程度上影响了媒体网络教学资源的正常使用；其次，资源数量较多，内容过于繁琐，且管理方式混乱，缺乏规范统一的分类检索标准，导致院校资源不能体现院校优势以及学科专业性；最后，资源管理机制不健全，管理环节的设置缺乏科学性，模块安排缺乏分工的合理性，导致管理效率低。为提升电大媒体网络教学资源管理的效果，下文对其教学资源管理的措施进行分析。

二、电大媒体网络教学资源建设及管理措施

（一）重视软硬件设施维护，改善资源管理环境

远程开放式教学设施包括硬件设备和软件环境，硬件设备主要有电子计算机、网络教学平台、多媒体教学室和卫星电视接收设备，软件环境主要包括文字教材、音像教材、CAI课件以及计算机的网络环境等。软硬件设施是电大远程教学资源的载体，在媒体网络资源的管理中发挥着重要作用，可以为远程课堂提供稳定常态的教学环境，提高远程课堂的教学效果，因此各级电大院校应重视对软硬件设施的维护，改善资源管理环境。

由于硬件设备的工作特点，其检查和维护以设备运行状态和零部件的工作情况为主要对象，首先可以通过聘请专业的设备检修技术人员定期对媒体网络教学的硬件设施进行维护，并完善设备报修和反馈制度，便于技术人员及时处理报修和损坏的机器设备，保证教学资源的正常使用。其次，电大的资源管理部门可以利用设备生产厂家提供的质量保障服务，为学校的硬件设施办理保修业务，在保修期内保证设备可以进行返厂检修或原件更换，保证机器的检修质量。软件环境的维护工作以软件应用的和网络环境的监测和维护为主要项目，首先，学校对资源管理人员进行针对性的培训，提升其软件管理和网络维护技能；其次，将日常维护工作落到实处，例如在网络媒体教学平台、IP课件的演示平台以及网络教室交流平台的建设中重视各环节的建成指标，同时注重校园局域网的改造和升级，避免因网络故障造成资源共享阻塞。

（二）强化教学资源选择，体现电大学科导向

广播电大积累的媒体网络的教学资源内容丰富，主要包括各级广播电视学校的网络课程资源、课程教学文字和视频实录、教师的教案整理资料，以及多媒体资源素材库。电大的媒体网络教学资源整合了远程教学系统中各参与单位的共享数据，目的在于为全体学员提供质量可靠、学习性强的教育资源，因此在对资源进行整合的过程中，应以不同院系的学科特点为导向。在资源整合中体现学科导向，可以以院校的教学优势项目或资源涉及的学科内容为分类标准。

对媒体网络资源数据库进行针对性的整合，可以根据院校的教学优势为基础，例如黑龙江广播电视大学，其优势专业包括粮食工程、食品营养和检测、旅游管理、生物制药科技等，因此在进行媒体网络教学资源整合的过程中，可以强化优势专业的资源引进和整合归纳，对涉及食品安全、粮食种植技术、生物医药、旅游项目管理等方面的资源重点管理，为优势专业实现跨越性发展提供有力的教学资源支撑。其次，以资源设计的学科内容为导向，即在电大的媒体网络教学资源数据库中，根据资源的教育内容差异，对所有资源信息进行统一、规范的整合，电大教学涉及的学科范围广泛，包括计算机学、土木工程学、经济学、汉语言文学等，同时，各学科下属的不同方向的专业，通过对资源进行细致分类，为学员提供针对性强、参考性高的教育资源。

（三）规范资源管理过程，健全资源管理机制

媒体网络教学系统涉及到教学工作的各个部门，需要设立完善的、具有高度联系性的板块和环节，以保证媒体网络教学资源在使用过程中的安全性、稳定性和高效性。资源管理机制的主要内容包括资源内容整理的统一、规范，以及数据整合、修改、导入和导出等环节的有机运作。建立完善的资源管理机制，可以通过健全机制中各模块和环节的工作方式。

首先，制定统一、开放、规范的数据整理模式，根据资源内容的差异，对数量庞大的媒体网络教学资源进行分类、编码，并添加索引功能，例如对不同媒介载体的教学资源以视频、录音、文字等形式进行分类，对不同学科的教学资源以计算机学、经济学等方式进行分类，并提取资源内容的关键词，提高可搜索性，从而推进资源数据在网络教学数据库中的管理成效，减少数据报错情况的发生。其次，将整体机制分割为不同功能的模块，各模块分别对资源建设过程的不同方面进行作业，达到联合管理的效果，提高机制的完善程度，例如设置安全模块，负责对媒体网络的运行环境进行监测和维护，设置用户模块，为资源共享用户提供资源搜索、上传、下载等功能服务，同时对用户行为进行管理和规范，设置系统模块，以及时应对系统故障情况。通过各模块和环节的建立，不断提高资源管理机制的完善性。

三、结语

广播电视大学使用现代化的远程教学方式，为社会人员群体和在职人员群体提供动态的学习条件。媒体网络教学模式的建设可以有效帮助电大实现此类半脱产式和业余式教学课堂，为全体劳动者提供再接受教育的客观条件，提高自身劳动素质。在媒体网络教学资源的建设和管理过程中，需要对软硬件设备进行定期维护、对资源内容进行针对性整合、对管理机制进行补充建设，通过不断积累媒体网络教学资源的使用经验，有力促进电大教育取得更好成效。

参考文献：

[1]李华.试论广播电视大学教学管理的问题与对策[J].今日中国论坛，2013，31（17）：200.

[2]王凤琦.网络教学资源建设的现状与对策[J].教育与职业，2013，18（09）：162-163.

[3]叶珊.电大开放教育教学资源运用情况的分析与思考[J].宿州教育学院学报，2012，20（04）：26-27，77.