电影制作方式精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇电影制作方式，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词 雷电灾害 防护措施 现状

中图分类号：P429 文献标识码：A

0前言

雷电灾害是自然界各种灾害中破坏力、毁灭性最大的一种自然灾害，会造成各种建筑物的损坏，电力中断、信号中断、家电器材的损坏，并且也会导致火灾的发生，也有可能直接的对人体造成雷击伤害，从而对人类的生活环境造成一定的威胁。因此雷电灾害的防护工作可以有效的保护人类生存环境的稳定安全，也可以有效地避免各种经济损失如房屋烧毁、家电损坏等等，对于雷电灾害的防护是有着现实意义的，尤其是对雷电高发区的环境和地区，做好雷电灾害的防护工作对该地区的发展有着重要的意义。

1雷电灾害防护现状解析

1.1造成雷电灾害的因素

1.1.1自然环境

地区自然环境的不同也会造成该地区雷电灾害发生的几率，比如有些地区处于山区、降水量又十分的丰富，在夏天时降雨量过多，这种自然环境就为雷电灾害的形成提供了条件。而处于平原的地区，天气较为干燥的地方发生雷电的几率也比较低，因此雷电灾害发生的可能性也很低。

1.1.2社会环境

随着现代经济的快速发展，城市建设的水平也在逐渐提高，这就使城市的高层建筑、各种用电设施逐渐的增多，这些设施都可以提高雷电灾害发生的几率，并且会由于某些设施建筑中的雷电防护工作不到位，从而造成雷电灾害无法避免，造成巨大的经济损失。

1.2雷电灾害防护现状

1.2.1雷电灾害防护意识严重不足

对于群众而言，他们并没有正确地意识到雷电灾害所带来的破坏力有多大，并认为雷电灾害发生的几率也比较低，认为自己碰到的几率很低，因此对于雷电灾害防护完全没有认识。有些有意识的也认为避雷针的安装就可以完全彻底地避免雷电灾害的发生，认为避雷针是万能的，从而忽视其他类型的雷电灾害比如由感应雷造成的雷电灾害。总而言之，人民群众对雷电灾害的认识和防护意识严重不足。

1.2.2防雷设施建设不足

一些部门单位和企业已经正确认识到了雷电灾害的发生几率以及其带来的破坏程度，但是由于各方面的种种原因使防雷的设施建设不足，对雷电无法进行有效的防护。比如对雷电防护设施建设投入不够，包括资金投入、人员投入，从而导致技术人员的专业水平不够，无法对防雷设施展开全面的建设。资金投入不足会使企业单位无法展开防雷设施的建设，或者是对于后期的防雷设施的检查、维修等方面的工作无法正常的开展，使防雷设施基本处于一个摆设的状态而无法起到真正的作用，并且企业管理人员对于雷电的灾害防范意识不够，即认为直击雷才能对建筑造成破坏而忽略了感应雷等等对建筑内部的电子设备可能会造成的破坏，也会使企业如果真正遭受到了雷电雷击时，产生巨大的经济损失。

1.2.3农村地区的雷电灾害发生频繁并且造成了人员的伤亡

农村地区雷电灾害频繁发生的原因不仅是因为农村环境的原因即处于雷电多发区，并且农村人民的文化水平的普遍较低，使他们在雷电防护方面并不加以重视。另外还因为农村的经济发展落后，无法提供充足的资金在防雷设施建设方面，即使居民意识到要对雷电采取防护措施，也无法正确地安装雷电防护设备，从而导致雷电灾害的发生。并且还由于其环境和农村人民缺乏雷电防护知识，雷雨天仍在农田地工作，或避雨时没有正确的选择躲避工具，认为只要能挡雨就可以了，直接躲在大树下，加大了遭受自身雷击的可能性，导致人身安全受损，甚至死亡。

2雷电灾害防护相关措施研究

根据以上雷电灾害防护的现状分析可以看出我国在对雷电防护方面的工作还相当的不到位，这种情况无疑增大了雷电灾害所带来的经济损失以及其他方面的损失，为了降低雷电灾害所造成的损失，主要应该从以下几个方面实施具体的措施。

（1）接闪――让在一定范围内出现的闪电放电不能任意选择放电通道，而只能按照人们事先设计的防雷系统的规定通道将其泄放到大地中去。

（2）等电位连接（均压连接）――把各种金属物体用导线连接起来，减少各物体之间的电位差。

（3）接地――让己经纳入防雷系统的闪电电流顺利地流入大地。

（4）屏蔽――用金属网、箔、壳或管子等导体把需要保护的对象包围起来，使闪电的电磁脉冲波从空间入侵的通道全部截断。

（5）分流――在一切从室外进入的导线与接地装置或接地线之间安装适当的浪涌保护器（SPD），当直击雷或感应雷在线路上产生的过电压波，沿着这些导线进入室内或设备时，SPD内的电阻突然降到低值，近于短路状态，闪电电流就由此处分流入地。

（6）躲避――选择雷击概率小的地方建建筑物，另外在防雷没有好办法的情况下，当雷暴来临时关掉设备，拔去电源插头，将天馈线连到接地装置上。

根据上述的防雷基本方法，现代防雷措施分为外部防雷措施和内部防雷措施。

外部防雷措施有：接闪器（针、网、带、线）、引下线、屏蔽（建筑物的屏蔽）、接地装置及共用接地系统、等电位连接。

内部防雷措施有：共用接地系统、屏蔽（设备屏蔽、管线屏蔽）、等电位连接、合理布线及安装浪涌保护器（SPD）。

3小结

总而言之，雷电灾害对于人类的生存和发展有重要的影响，并且由于当今人们对于雷电灾害的防护意识不足，政府应该加强群众对于雷电灾害的防护以尽可能的降低雷电灾害的发生和其带来的破坏，从而构建一个稳定的生存发展环境。

参考文献

[1] 陈健.浅谈雷电灾害的调查与鉴定[J].气象研究与应用，2014.

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一、演练目的

为能够正确、有效、快速处置高危电力用户突发停电事故，最大限度减少停电损失，确保高危电力用户安全可靠用电，通过开展高危电力用户停电应急演练，进一步提高各有关单位的应急能力，查找和消除安全隐患，杜绝事故发生。

二、指导思想

（一）预防为主。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，强化突发停电应急能力和处置能力。

（二）统一指挥。在应急领导小组统一指挥下，组织开展事故抢险、电网恢复、应急救援、恢复生产等各项工作。

（三）保证重点。在供用电设备停电处理中，要将保证人身安全放在第一位，采取一切必要手段，坚决防止事故发生。

（四）常态机制。通过开展高危电力用户停电应急演练，形成常态安全管理机制，维护好社会公共安全。

三、组织机构

成 员：各乡镇办和安监、煤炭、电力等部门有关负责人。

领导小组下设办公室，办公室设在市供电公司，办公室主任由担任，负责组织协调高危电力用户进行停电应急演练。

四、工作安排

（一）动员发动。在3月1日前由领导小组组织召开高危电力用户停电应急演练启动会，对演练计划、演练内容、演练要求及有关单位分工进行安排。

（二）演练整改。3月1日至3月31日为停电应急演练开展阶段，领导小组办公室要制定演练计划并及时下发。各乡镇办、有关部门及高危电力用户要按照演练计划进行演练，对演练中出现的重大安全隐患要立即整改到位。

（三）督导检查。领导小组将安排督导检查组对各乡镇办、有关部门及高危电力用户停电演练工作执行情况进行检查，对工作不力的要严肃批评，对消极演练或隐患整改不到位的高危电力用户要按照有关规定进行处理。

（四）总结评价。演练工作结束后，领导小组将对停电演练工作进行总体评价，对工作积极、措施得力的单位给予表扬，对工作迟缓、消极应付的给予通报批评。

五、部门分工

（一）安监局

1、制定本部门高危电力用户停电应急演练工作方案；

2、组织协调安委会成员单位对停电应急演练给予安全保障和医疗救护等工作。

3、指导供电公司和高危电力用户停电应急演练工作，并对演练方案进行审核。

4、对停电应急演练要进行安全检查，查出的问题和安全隐患要下达整改指令书，并督导其整改到位。

（二）煤炭局

1、制定本部门高危电力用户停电应急演练工作方案；

2、指导供电公司和煤矿高危电力用户停电应急演练工作，并对演练方案进行审核。

3、对煤矿停电应急演练要进行安全检查，查出的问题和安全隐患要下达整改指令书，并督导其整改到位。

（三）发改局

1、制定本部门高危电力用户停电应急演练工作方案；

2、指导供电公司和高危电力用户停电应急演练工作，并对演练方案进行审核。

3、对高危电力用户供用电设备存在的安全隐患整改情况进行跟踪检查，督导其整改到位。

（四）供电公司

1、制定本单位高危电力用户停电应急演练工作方案；

2、向高危电力用户制定的停电应急演练方案提供技术服务；

3、配合高危电力用户进行停电应急演练；

4、停电应急演练并进行用电检查，查出问题和安全隐患要下达隐患整改（告知）通知书，整改情况向市政府汇报。

（五）乡镇政府和街道办事处

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关键词生物防治；防治现状；方法；河南驻马店

中图分类号S476文献标识码B文章编号 1007-5739（2011）03-0205-01

由于化学农药的长期、大量使用，一些害虫已经产生很强的抗药性，许多害虫的天敌被灭杀，致使一些害虫十分猖獗，而且化学农药污染水体、大气和土壤，并通过食物链进入人体，危害人类健康[1]。利用生物防治病虫害，能有效地保护天敌，消灭害虫，对人畜危害小，对环境污染小，相对于化学农药来讲，其对病虫害的控制作用具有持久性、效果显著性等特点，在绿地防护中具有广阔的发展前景。驻马店市城市园林植物种类丰富，适合天敌的生存和繁衍；城市建筑对园林植被的分割形成的“小环境”有利于释放天敌[2]。在驻马店市的绿地养护工作中，生物防治为园林植物病虫害防治的重要手段之一。近几年，驻马店市在整个城市绿地、公园绿地、道路绿地的生物防治推广率达到50％以上。

1利用天敌防治

每种害虫都有一种或几种天敌，利用天敌防治有害生物，能有效地抑制害虫的大量繁殖，应用最为普遍。目前，用于生物防治的生物可分为3类。

1.1捕食性天敌

瓢虫、草蛉、胡蜂、蚂蚁、食蚜蝇、食虫虻、猎蝽、步行虫以及捕食性螨和蜘蛛等，这些天敌食量大，在其生长发育过程中必须捕食大量的害虫才能完成整个生长发育过程[3]。小花蝽捕食蚜虫、叶蝉、蓟马、叶螨以及鳞翅目害虫的卵和幼虫；草蛉成虫喜取食各种蚜虫和叶螨；幼虫取食蚜虫及其虫卵；瓢虫捕食蚜虫、介壳虫、粉虱、叶螨；植绥螨捕食草食性害虫和叶螨；中国虎甲成虫或幼虫均为肉食性，以捕食活虫及其他小型动物为生；中华广肩布甲喜食黏虫和土壤内生活的害虫；黑带食蚜蝇捕食植物叶片上的蚜虫；长脚胡蜂捕食鳞翅目、鞘翅目昆虫；黄足猎蝽捕食蚜虫、叶蝉、叶螨等；拟宽腹螳螂捕食鳞翅目、膜翅目、鞘翅目的害虫。因此，捕食性天敌在自然界控制害虫的作用十分显著。

1.2寄生性天敌

寄生性天敌寄生于害虫体内，以害虫体液和组织为食致使害虫死亡。寄生性天敌采取“以虫治虫”的形式广泛应用，主要有寄生蝇和寄生蜂。松毛虫赤眼蜂寄生于卷蛾、刺蛾、毒蛾、食心虫；桃柳蚜茧蜂寄生于桃蚜、桃二叉蚜、桃柳蚜；刺蛾广肩小蜂寄生于黄刺蛾、丽绿刺蛾；上海青蜂寄生于黄刺蛾；平腹小蜂寄生于荔枝蝽卵内；管氏肿腿蜂主要寄主是天牛类害虫；花绒寄甲幼虫外寄生于多种树木蛀干害虫。最常见有赤眼蜂、寄生蝇防治松毛虫等多种害虫，肿腿蜂防治天牛，花角蚜小蜂防治松突圆蚧等。

1.3病原微生物

常见的有应用真菌、细菌、病毒和能分泌抗生物质的抗生菌。白僵菌防治鳞翅目、鞘翅目、直翅目和螨类昆虫，致病力强，已经可以大规模工业化生产；绿僵菌防治桃小食心虫、光肩星天牛；轮枝霉菌能寄生蚜、蚧、螨、粉虱等；多毛菌防治柑橘锈螨。苏云金杆菌对鳞翅目、膜翅目、双翅目害虫有极强的致病性；阿维菌素对螨类害虫有触杀和胃毒作用；农抗120防治白粉病、炭疽病、黑斑病、腐烂病，提高植物抗性；春雷霉素强内吸性抗生素，高效且药效长，多用于防治黑星病、银叶病、溃疡病、流胶病；井冈霉素内吸作用强，防治轮纹病、褐腐病、缩叶病；农用链霉素防治黑霉病、黑斑病。核型多角体病毒寄主多为鳞翅目昆虫幼虫，感病虫尸挂于树枝上，虫体内组织液化；颗粒体病毒多寄生于鳞翅目幼虫，病虫爬到叶缘侧悬而死。昆虫病原线虫圆虫动物门线虫纲，为小型的多细胞动物，寄生昆虫的线虫有3 000多种，有些种类可以用培养基大量生产，如苹小卷蛾线虫防治桃蛀果蛾出土幼虫，芫箐夜蛾线虫防治核桃举肢蛾越冬幼虫，泰山1号防治天牛。

2利用植物对病虫害的抗性防治

选育和推广具有抗性的植物品种防治病虫害，不同树种间、同一树种不同品种间对各种病虫害的抗性均有差异[4]。植物的抗虫性表现为忍耐性、抗生性和无嗜爱性。忍耐性是植物虽受有害生物侵袭，仍能保持正常生长；抗生性是植物能对有害生物的生长发育或生理机能产生影响，抑制它们的生活力和发育速度，使雌性成虫的生殖能力减退；无嗜爱性是植物对有害生物不具有吸引能力。

3利用耕作、种植方法防治

耕作、种植防治就是改变植物生长环境，减少有害生物的发生。按照不同立地条件选择不同树种和密度；营造混交林，避免树种单一化；选择无病虫害的壮苗绿化；加强绿地植物养护管理，促进植物生长等。通过以上各种措施，可以使植物抗病虫能力增强。

4利用不育昆虫和遗传方法防治

利用不育昆虫防治是搜集或培养大量有害昆虫，用γ射线或化学不育剂使它们成为不育个体，再把它们释放出去与野生害虫，使其后代失去繁殖能力。利用遗传防治是通过改变有害昆虫的基因成分，使它们后代的活力降低，生殖力减弱或出现遗传不育。此外，利用一些生物激素或其他代谢产物，使某些有害昆虫失去繁殖能力，也是生物防治的有效措施。如灭幼脲以胃毒和触杀作用为主，主要防治刺蛾类、袋蛾类、天幕毛虫、天蛾等。除虫脲有胃毒和触杀作用，破坏虫体激素的调节作用，抑制几丁质的合成，影响成虫生殖，抑制卵内胚胎发育，对鳞翅目、鞘翅目、双翅目昆虫有效、对天牛、甲虫的卵内胚胎发育抑制作用非常明显。定虫隆抑制几丁质的合成，阻碍昆虫正常蜕皮，可杀伤鳞翅目、鞘翅目、双翅目昆虫。虫酰肼能加速鳞翅目昆虫的不正常蜕皮，抑制取食，防治卷叶蛾、毒蛾、天幕毛虫、白蛾等。噻嗪酮防治介壳虫、螨虫、粉虱、叶蝉、蛴螬等。氟虫脲对叶螨的幼螨、若螨防治效果好，兼防卷叶蛾、尺蠖、食心虫、潜叶蛾等。

5参考文献

[1] 郝爱萍，侯集成.园林植物病虫害生物防治措施现状[J].内蒙古林业科技，2002（S1）：77-78.

[2] 刘铁红，庄 严，徐铁男.城市园林植物保护中应用生物防治措施的现状[J].辽宁林业科技，2002（S1）：15-16，35.

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关键词 电视行业；新闻节目；制作方式；分析研究

中图分类号G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2015）135-0020-02

0 引言

近年来，随着经济社会的快速发展和科技进步的日新月异，特别是信息传播途径的多元化需求，给电视新闻节目的制作和播放带来了广阔的空间，电视新闻逐渐成为了人们了解时事政治、经济变革和社会动态的重要媒介。类型多样、内容丰富的电视新闻节目，也使得人民群众了解和掌握的信息品类越来越多，信息量越来越大。当前在新闻题材的分类上，应用比较广泛的仍然是专题、消息、评论和系列报道等类型。但是不管是何种类型的电视新闻节目，一般都应当具备相同的特性，比如及时性、记录性、实效性和报道性。同时，由于大多数的电视新闻节目都具有播放迅速、内容丰富、形式多样、立体感强、生动传神的优势，囊括了天下大事和人间冷暖，利用文字、声音、画面等多种元素展示给观众一种优美形象、客观真实的视听享受，因而得到了人民群众的普遍接受。

1 电视新闻节目的制作形式

通常情况下，电视新闻节目在制作形式上，一般包括以下几种：电视新闻采摄、现场编辑制作和媒体播放制作等，三者相辅相成、相得益彰，共同组成了电视新闻节目的制作方法。

1.1 电视新闻采摄

电视新闻采摄，也就是通常所说的ENG电视新闻制作方法，即Electronic News Gathering的英文简写，一般是利用携带比较方便的摄像录像仪器，进行实际现场采录新闻资料。这种方法操作起来比较便利，而且特别适合现场采录新闻题材，只用一部摄录设备和一根编辑导线就能够对现场新闻进行采编，所以在进行电视新闻采录的时候经常用到这种制作方式。同时这种最基本的制作方法，不单单是采录设备无需过于复杂，而且现场采录新闻的人员也不用配置过多，一个记者和一个摄像人员就能够实现电视新闻的现场采集、街道上的及时访谈或者是地处偏僻的地段采访，都能够顺利进行，因此在电视新闻的现场采录环节非常便捷，而且采集的新闻题材相对也能比较广泛。

现场编辑制作，也叫做电子现场制作，也就是Electronic Field Production的制作方法，英文简写成EFP。这种制作方式一般来说就比较复杂，在对新闻素材采集的时候，需要配备齐整的摄录、编辑设施，所以比较适合现场环节的新闻题材摄录和直接在现场进行新闻节目的即时制作。运用这种制作方式来进行电视新闻节目的制作，就必须事先准备好一套完整的仪器设施，比如不能少于2部摄像设备，不能少于1部信号切换设备，也不能少于1个音响控制系统、麦克风、运输器械，而且对现场灯光要求也比较高。但是这种制作方式优势也比较明显，比如拍摄、制作都是在现场同时开展，所有人员对现场的环境、氛围、情境乃至新闻的素材都比较了解，能够确保后期制作播放的电视新闻更接近于实际，效果也比较好，更能够展示电视新闻媒介的传播特效。这种制作方式，目前在现场演出、各项竞赛或者重大事项发生地的新闻节目中应用的比较常见。

1.3 媒体播放制作

媒体播放制作，也就是在电视节目的直播间进行现场制作电视新闻节目，也就是通常所说的Electronic Studio Production制作方法，简称为ESP技术。这种制作方式目前一般应用到了电视演播室中。演播室在电视新闻的播放制作中，设备比较齐全，音响比较好，灯光效果、场景布设、影像采集、数字程控、动态移转都比较便利和科学，更能清晰、直观、真实地展现电视新闻节目所要表达的传播的内容题旨，而且这种制作方式对上述的两种方法进行了融合，因而具有先进的制作设备、丰富的编辑效果和良好的播放质量，成为了很多电视新闻节目制作的首选技术。不过，应用这种制作方法，往往要经过一定时间的演练和场景的布控搭设，演播室一般要占用很久，因而有必要对演播室统筹规划、规范管理，确保制作效果和工作效率。

2 电视新闻节目后期制作的基本程序

2.1 初步剪切

在进行电视新闻节目制作的时候，要先下载出现场采录的画面素材，使用价值不大或者采录内容不足的部分要予以替换，筛选出和电视新闻节目内容及思想主旨结合密切的影像资料或者访谈画面，并将节目框架先勾画出来，并编辑成能够满足电视播放的视觉题材，结合实现组织的新闻主题，将编辑的画面素材制作成新闻

脚本。

2.2 完整剪辑

结合实现制作的新闻脚本，进一步的梳理细化，并且完整地剪切连接好画面、音效、同期声和现场采访等内容，制作成一个相对比较全面的电视新闻节目架构。

2.3 配置音乐

按照事先确定的电视新闻节目主旨内容，配上解说词和辅助音乐，再编辑上同期声，调节好音乐的声调、声量等效果，然后合成到一起。

要将电视新闻节目中需要增加的文字、图画等特殊的动画形态用专业软件进行设计，把摄制的时候效果不佳或者不完整的部分用特效重新进行编辑，亮度、颜色、饱和性和对比色等在画面中认真对设置好，确保播放的时候一致，而且在这个阶段要将字幕、片花以及开头或者结尾都要编辑完。

2.5 视频审查

先进行电视新闻节目播放前的初步审核，看看制作的内容结构是否不完整，画面、文字、音效等是否有缺陷，内容主旨和电视新闻节目所要表达的意思是否一致，发现问题要及时修正，如果没有问题视频审查结束，就可以在电视上进行播放。

3 电视新闻节目中后期制作的应用

电视新闻事业发展越快，对节目质量要求也就越高，后期制作编辑也就越严，特别是文字校对、画面效果、声音配备和特效设计等环节，所以后期制作在电视新闻节目编辑中至关重要。

后期的画面制作一般指的是编辑画面素材的布局、颜色和亮度等内容，确保整个画面能够准确、直观、完美的表现出来。所以需要在选取画面的时候，尽量剔除拍摄不完整、不全面、颜色不正、影像模糊、人物不全的部分，或者进行一些技术处理。在进行后期文字制作的时候，要认真校对文字的尺寸、色彩、版型和在电视屏幕上的显示方式，确保不影响电视新闻播放效果。音乐配备方面，要尽量与电视新闻内容相一致，而且要具备独特的风格，各个板块之间要衔接好，确保音效的丰富多彩，增添电视新闻的美感和可观赏性。

4 结论

目前电视新闻已经成为了社会大众了解时事政治和人间万象的重要媒介，所以在电视新闻节目的制作质量上要充分予以保障。希望本文的分析，能够对改进电视新闻节目的制作方式，提高后期制作的质量和效果带来一定的借鉴作用。

参考文献

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Abstract： At present the multimedia technology is applied in all kinds of school and is widely used by teachers in higher vocational colleges. And multimedia courseware as the classroom auxiliary teaching method, it plays the foundation for achieving good teaching effect and improving teaching quality. The author thinks that the teachers should also take modern education technology―multimedia production technology integrate with traditional teaching, thus to twice the result with half the effort in the teaching process.

关键词： 多媒体；课件；教学；应用；建议

Key words： multimedia; courseware; teaching; application; suggestions

作者简介：刘霞（1975-），女，四川安岳人，讲师，研究方向为大学生德育工作；赫念学（1978-），男，陕西富平人，工程师，研究方向为地质工程。

0 引言

随着科技的进步，信息时代的来到，人们在日常的工作、学习和生活中对信息交流提出了更高的要求。如今，图文并茂的书籍和报刊、有声音的广播等单一的媒体已经不能满足广大用户的需要了。对于身在一线的教育工作者来说，在教学活动中更需要科技元素的参与，让传统的教学课堂充满活力，使自己立于不败的境地。在高职高专院校，多媒体技术在课堂教学中发挥其应有的作用，特别是多媒体课件尤其受欢迎。为此我们有必要来探讨了解一下多媒体教学的应用现状、优势和多媒体课件的制作方法。由此，提出自己的一些看法，不成熟之处，请各位同仁指正。笔者的目的就是希望对应用者有所帮助，增加一些教学的方法和手段，更多样化，使学生在课堂中能更轻松的学到应有的知识。

1 多媒体课件在教学中的应用现状及优势

1.1 应用现状 计算机加上多媒体技术的先进教学手段，改变了传统的教育观念、教学方法和手段。目前高校信息技术水平为各类课程全面实施开放式的多媒体教学提供了强有力的技术支持（云南很多高职院校多媒体教室不低于15间，每间的学生容纳量不低于80人）。多媒体教学是一种开放式教学方式。在教学组织形式上是一种结合计算机应用技术、网络技术和传统教学等方式的种教学形式，体现了自主、协作的教学形式。如今，多媒体教学已经成为现代教育技术中不可以缺少的重要组成部分，各级学校教师都将其应用在自己的理论教学和实践教学课堂中，帮助学生更好地完成学业。

就在笔者所在的高职高专院校，四十五岁以上的教师，如“两课教师”都采用多媒体课件教学，公共基础课中的大学英语和应用文写作也有部分教师在用多媒体教学方式，在国家级的英语过级考试中，其效果就比传统的教学方式要好一些。笔者所在学校的各类专业课教师，也基本上都用了多媒体教学方式来辅助完成教学，让学生不那么枯燥的学习。

1.2 多媒体课件在教学中的优势 笔者从事多年的教学工作，与传统的教学模式进行对比，认为多媒体教学有以下几个优势：①信息集成性。②信息多样化：具有模仿、娱乐、实例、问题求解等等的生动教学手段。③信息量大、易操作：多媒体教学一般以制作多媒体课件为主，多媒体课件的信息量容量很大，几张图片、文字、动作等信息，就能简单明了的把问题说清楚、把课本的知识点一一展现，且让学生很容易就接受知识。当然，多媒体课件在课堂中也很容易操作实现。实现多媒体教学的主要任务是制作多媒体课件。多媒体课件制作最常用的工具是Microsoft Office中的PowerPoint――演示文稿制作，而对于一般会操作计算机办公软件的教师来说，该办公软件是很好学习和操作的，只要准备好上课要用到的相关的文字、图形、声音等素材，想好动作流程的设计，就可以制作出集文字、图形图像、音频和视频为一体的多媒体课件。有了自己思想的课件到了多媒体教室，教师也会像长了翅膀一样，会飞的。④良好的交互平台。交互性是多媒体教学另一个重要优势。所谓的交互，笔者认为就是目前高职高专院校最流行的“任务驱动”教学方法，即在多媒体课件制作过程中，把学生所要学习的新知识设置为一个或多个任务，学生通过对教师所设定的任务进行分析和讨论，明确完成这些任务所涉及的知识点，在老师的指导下找出解决问题的方法和途径，然后通过任务的完成来达到对所学专业知识的设计。这种“任务驱动”的交互教学方式，以“任务”为主线来组织教学内容，锻炼了学生的自主学习、团队协作，以不断解决问题来获取知识。这种交互式的教学方式，让学生能自主学到更多的知识。⑤网络资源的充分利用。网络中的海量资源为教学提供资源共享平台，在很多的网站上有大量的学科课件、经典案例、课件制作技巧与心得体会、课件制作的各种工具软件、多媒体论坛、制作的论文等资源，我们可以充分利用这些资源，为自己的教学课堂增光添彩，当然别人的东西也不能生搬硬套，合脚的鞋才不伤脚。

由于计算机多媒体课件有以上特点，它越来越受到广大教师和学生的青睐。加强对多媒体课件制作的学习、研究和应用，对推动教学内容、教学方法和课程体系的改革有着非常重要的意义。因此，好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识，又能提高教学效率。当然我们也可从实际出发亲身去对比一下多媒体课件的优势所在。当然，现有的多媒体课件在教学活动应用中也存在很多的问题，在此我不就不作讨论了。

2 对多媒体课件在教学应用中的几点建议

做出好的多媒体课件用于教学，让教学课堂充满知识、学习的氛围，笔者认为，这不是几张花哨的图片、动图效果就可以达到的。是要经过周密设计、精心制作，然后还要运用教师的良好口才，结合传统教学经验才可以实现的。

所以，在把多媒体课件用到自己教学课堂之前，设计和制作多媒体课件才是一个重要的步骤，那我们教师应该如何设计好自己每堂课的课件呢？笔者觉得应遵循相应流程，同时给了一些制作建议，仅供参考。

2.1 多媒体课件的制作流程 ①课程内容、素材的准备：主要是准备演示文稿中所需要的一些图片、声音、动画等文件。多媒体课件中里反映的课程内容应用符合。②课件制作构思：对演示文稿的整个构架做一个设计方案。③制作工具软件的选择安装。④初步制作、装饰：将文本、图片等对象输入或插入到相应的幻灯片中。对幻灯片中相关对象、元素进行装饰处理。⑤反复修改、调试：目的是让制作的课件输出之前更完美一些，少出错，符合教学需要是最重要的，当然也要让学生更喜爱这些上课的内容。⑥预演，生成自动播放文件或刻录光：设置插入过程中一些要素，然后播放查看效果，满意后正式输入。

2.2 多媒体课件制作时的几点建议 ①课件的内容不要只追求信息内容量多。太多的信息内容量，一个是讲不完，还有就是界面停留太久，容易产生视觉疲劳，达不到引起学生兴趣的效果。②教师要注重提升艺术修养，制作中不要插入太多艺术效果，会有杂乱无章的感觉。如果你制作的课件中只是一些对象、元素的罗列，那干脆就不要用课件来展示，还不如拿着实物来课堂上，让学生更有欲望想获取它的知识。但课件中对象、元素置入后，笔者认为要考虑它们的艺术展现，无论是从视觉还是听觉上都要注意搭配吗？你加入的动作元素符合该门课程的要求吗？如何让学生记忆深刻，这还真考察我们教师艺术修养了。很多教师认为只有在课件中选用多的图像、音乐、色彩和电子技术，学生才会更爱听课，更喜欢自己的教学，其实这只是一种跟潮流、追求形式而已，纯粹是为了使用而使用。用这类课件上课，可能一节课下来，学生只会觉得乱糟糟，教学效果会达不到预期。③课件设计结构要与教学内容相统一。多媒体在知识展现、内容深浅、广度、层次及顺序排列等方面，要遵循教育学、心理学的相关原则；在版面设计上要注意各种媒体所带来的听、视觉效果；重点难点的内容要力求文字、图形及声效的和谐统一。多媒体的应用要张驰有度，规范合理。④课件中的教学内容要新、要先进，与时俱进。多媒体体现的就是一个科技教育手段，所以用多媒体来教学，多媒体课件中的教学内容就要体现出新、先进，且跟得上教学内容的最前沿技术，与时俱进。比如，学校的教材一般情况下预定的都不是最新的，教师在用教材备课时一些学科的前沿知识、技术就需要教师通过阅读、网络、期刊等方式收集、消化，然后放到课件中去，在课堂中作为了解知识，也可把课件拷贝给学生。

上面建议归建议，教师作为教学活动的主体之一，在运用制作好的课件时，还是注意防止过多依赖多媒体课件，要把各种教学方式、手段与多媒体教学模式相结合，彼此相互结合，取长补短，教学质量才会有一个质的飞跃。

3 结束语

任何一所学校里的教师都面对着一群有思想、有个性和有创新的学生，他们对传统的教学模式有着排斥的心理，要提升他们学习理论知识的兴趣，这就要求教师在学校的教育活动里有科技、有创新，与时俱进。课堂教学是教学活动中的一个重要环节，丰富的知识加上精彩的表现形式才能达到传道授业解惑的效果。因此，每一位老师都应该按课程特点选择恰当的教学手段，传统的也好，多媒体模式也好，具体情况具体对待。但我们相信多媒体教学辅助手段经过老师们的不断总结和探索，会发挥其应有的作用。但折回头来说，你的多媒体课件做得再好，也还是要用心去教授对象，这才是为师之道。

参考文献：

[1]徐元英.关于课件制作与多媒体授课提高课堂教学效果的思考.合肥：电脑知识与技术，2005.

[2]王靖亚.关于多媒体教学的思考.北京：中国人民公安大学学报，2005.

[3]张有录.关于多媒体课件制作课程的教学思考.甘肃：卫生职业教育，2005.