互联网时代特征精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇互联网时代特征，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：“互联网+”；时代特征；时代意义

中图分类号：F492 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）27-0146-03

我国2007年出现“互联网化”概念，2012年首次提出“互联网+”概念。所谓“互联网+”，是指以互联网为主的一整套信息技术（包括移动互联网、云计算、大数据技术等）在经济、社会生活各部门的扩散、应用过程。“互联网+”充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。

一、“互联网+”的时代特征

“互联网+”用互联网思维让传统产业旧的模式焕发新的生机，创造出互联网生态圈，呈现出与众不同的新特征。

（一）“互联网+”的融合与创新

“互联网+”传统产业不是简单相加而是融合。“互联网+”对传统产业不是颠覆和替代，也不是单纯地构建互联网平台，而是突出强调互联网和传统产业的深度融合，是传统产业借助互联网，解决原有业务中的信息不对称问题，实现效率重建。随着互联网技术的发展和普及，互联网产业将触角伸向各个经济领域，如制造、金融、物流等，从而实现产业融合。基于技术融合的互联网与实体经济融合，将不同产业的交叉资源进行信息化、数据化处理，开辟产业合作的新途径，可以有效整合资源，提高资源利用率，降低企业业务门槛，模糊传统产业边界，推动企业平台化、跨界化发展。

“互联网+”不仅是一种技术手段，更是一种经济形态，推动了知识社会以“协同创新、开放创新、大众创新、用户创新”为特点的新一轮创新，也引领了创新驱动发展的“新常态”。“互联网+”在一定程度上打破了地域、组织、技术的界限，促进创新成果和前沿技术及时转化，加强了创新资源的合作与共享，构建起更具活力的创新体系。传统产业长期积累形成的人力、技术、资本、管理等各种资源是“互联网+”传统产业发展模式的潜在优势，要把这种潜在优势转化为现实竞争力，就必须按照互联网经济的要求进行生产和产品的设计创新，变革企业的生产方式、组织结构以及经营理念，运用好互联网、大数据提供的供求信息，建立一整套反馈机制，用互联网思维自我革命，推动产业转型升级。

（二）“互联网+”的开放与重塑

“互联网+”向社会开放企业能力与服务。在互联网平台上，企业可以向产业链或社会开放自己的数据，过去，各行各业的能力与资源基本固化封锁在企业内部。现在，电商促进企业向消费者开放；互联网社区也促进企业向消费者开放；随着资本风投、股权激励，企业的治理结构、人才也会社会化，整个社会众多企业就如同虚拟的互联网一样连接在一起。“互联网+”用开放的思维重构商业模式和生产模式，各行各业可以结合自己的业务优势，通过“1+1>2”的跨界创新，创造出新的产品、新的服务、新的盈利模式，大家共享“互联网+”红利。如“互联网+”传统交通业诞生的滴滴打车，大大提升了乘客和司机的对接效率，既有效提高了车辆利用率，也有效促进了节能减排；“互联网+”传统医疗业，实行网上挂号和医疗信息共享，既为人们求医问药节省了大量宝贵时间，又让更多患者享受快捷便利的就医体验。

“+”就是跨界，就是重塑融合。信息技术革命、经济全球化打破了原有的经济结构、社会结构、文化结构、地缘结构，在互联网上形成了越来越多的共同利益相关者，他们组成不同的群体，构造起新的学习业态、商业生态和生活生态。“互联网+”渗透进各行各业，改变着传统产业，也在重新塑造我们的衣食住行以及生活习惯。如，“互联网+”金融，支付宝、百度钱包、微信钱包等第三方支付工具，使得我们的金融交易可以随时随地发生； “互联网+”教育，进入个性化、自主性、互动性的教育模式中，将知识的线上共享功能进一步扩大；“互联网+”家居，通过智能手机、智能手表、平板电脑甚至智能电视控制家中的智能家居系统，人们的生活质量以及生活品位得以提升。

（三）“互联网+”的直通与廉洁

“互联网+”时代，各类中介机构、中间环节、机构面临很大的挑战，除非他们能演变成平台型企业，否则受冲击很大。因为互联网压扁了流通渠道，厂家可以直通最终客户，让客户参与进来。由于企业直接与最终客户打交道，对中间环节构成压力。虽然企业不可能把所有的产品都通过电子商务去售卖，在销售环节可能还会使用中介机构，但是企业的市场控制力会大幅度提高。

“互联网+”还改变了市场上的信息不对称状况，一旦某个客户在互联网上发出声音，就会迅速传播到全国以至世界各地，形成巨大社会压力。企业对客户不得不有敬畏之心，消费者开始有了越来越多的选择权和话语权，商业环境日趋公平公正。“互联网+”也迫使很多权力部门改变工作方式。人们与各类机构打交道时，可以通过互联网预约，很多事情可以在网上办理，包括网上申请、网上交费、网上审核等等，这样就大大减少了权利寻租的机会，使整个社会的廉洁水平不断提高。同时，互联网作为监督约束的一个有效工具，可以方便地举报一些不法分子的行为。所以，“互联网+”的廉洁对规范市场秩序有很大帮助，必将加速中国经济社会转型。

二、“互联网+”的时代意义

“互联网+”战略是中国经济新常态下抢占竞争制高点，引领企业创新、驱动产业转型，推动众创时代到来的重要引擎。

（一）“互联网+” 拓展国家竞争新内涵

在全球新一轮科技革命和产业变革中，互联网特别是移动互联网成为各行各业发展的新干线。以互联网为平台，信息技术与工业、新材料、新能源等领域的技术交叉融合，一方面催生新兴产业快速发展，另一方面通过与传统产业的融合渗透，助推传统产业转型升级，使国家间的竞争不再局限于传统产业，而是有了新的内涵。美国的《先进制造业伙伴计划》和《网络空间国际战略》、英国的《信息经济战略2013》等行动计划和战略的提出与实施，都是在谋求抢占竞争制高点、强化新优势。以“互联网+”工业为例，世界各强国纷纷提出新概念，部署新战略，落实新举措：美国提出“工业互联网联盟”，利用互联网优势激活传统制造业的创造力；德国提出“工业4.0”，部署传统制造业向互联网融合；我国制订“中国制造2025”计划，主攻方向是“智能制造”，其实质也是通过“互联网+”工业，在世界各国竞争中抢占产业变革先机，使我国由工业大国历史性跨越为工业强国。

（二）“互联网+”打造创新驱动新引擎

“互联网+”促进思维模式创新。互联网思维的突出特点是自由、平等、开放、免费、创新、共赢。随着互联网思维的不断扩散渗透，消费者逐渐形成便捷化、个性化、免费化的消费需求，这就促使企业经营者必须转变传统思维模式，对产品的生产、流通以及销售流程进行重新架构，以适应消费者这种新的消费习惯，从容应对互联网经济浪潮的冲击。“互联网+”促进生产方式创新。大数据、云计算的广泛应用，使区域内企业横向互联、上下游企业纵向互联、生产者与消费者直接互联常态化，供给端与需求端数据搜集、统计、整理和分析实时化。企业可以通过客户反馈信息改进设计，实现生产的柔性化、个性化与智能化，根据用户意见进行订单式生产，从而摆脱产能过剩困局，高效利用原材料和资金。比如，淘宝品牌商就是利用消费者的点击、收藏、购物车和评论数据，精准分析客户消费偏好和销售数据，再实时传递给工厂，工厂再根据销售和库存情况进行物料和产能调整，从销售相关数据中找出潜力畅销款，实现最优化高效生产。在生产技术上，伴随着电子信息、互联网、新材料、新能源、工业机器人、3D打印等技术的加速推进，不同生产环节分工会进一步细化和专业化，促使生产者不断改进生产技术以淘汰落后产能。未来工业生产的发展方向是以“智能制造”为核心的工业4.0革命，“中国制造2025”就在推动我国从“中国制造”向“中国智造”升级。“互联网+”促进驱动模式创新。随着互联网平台的加速发展，大数据、物联网、云计算等新技术不断融入传统产业，出现了互联网电商、互联网金融、互联网物流、互联网教育和互联网医疗等新业态，并倒逼服务业、传统制造业甚至农业投入到创新升级的浪潮中。比如，大量农民加入农产品电子商务产业链的方式是，或者直接在网上开店，或者成为电商供应商，从而形成农产品新型流通模式，成为传统行业互联网化的典型案例。正是“互联网+”通过网络化、平台化、信息化、智能化和扁平化，促使传统产业从要素驱动、投资驱动向创新驱动转变，促进经济结构调整，增强经济持续健康发展活力。

（三）“互联网+”推动众创时代到来

总理指出：“互联网是大众创业、万众创新的新工具。只要‘一机在手’‘人在线上’，实现‘电脑+人脑’的融合，就可以通过‘创客’‘众筹’‘众包’等方式获取大量知识信息，对接众多创业投资，引爆无限创意创造。” 2015年3月，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，部署推进“大众创业、万众创新”工作。以“互联网+”思维和模式，可以有效改善就业环境，让更多人成为创业者，从而带动就业。在“大众创业、万众创新”的政策导向下，一批受过良好专业教育的创业者不满足于安逸的工作，以互联网思维推进个性化创新，孵化出一批高估值的新创互联网企业。以创客为代表的创业者们促进了中关村创业大街、创新工场等创新服务平台的兴起，这些创新服务平台集聚了资金、人才、科研、网络、数据等知识要素和创新要素，营造出良好的创业生态，反过来又推动相关体制机制创新，促进人们多方式、多渠道就业，助力实体经济发展。“互联网+”真正把创业的广度扩展到了所有行业，随着互联网和各行各业进一步深度融合发展，最终所有的行业都可以统称为“互联网+”行业。

参考文献：

[1] 马化腾，等.“互联网+”国家战略路线图[M].北京：中信出版社，2015.

[2] 李易.“互联网+”中国步入互联网红利时代[M].北京：电子工业出版社，2015.

[3] 国务院关于积极推进“互联网+”行动的意见[EB/OL].新华网，2015-07-04.（下转196页）

（上接147页）

[4] 李东标.“互联网+”开启“创”时代大门[EB/OL].新华网，2015-07-08.

Analysis about the Features of Times and Significance of Internet Plus

GUO Ping

（School of Science，PLAIEU，Zhengzhou 450001，China）

篇2

一、互联网发展概述

自1969年互联网发明以来，互联网的发展日新月异。其发展可大致划分为三个阶段：

第一个阶段（20世纪90年代）是以门户为特征的Yahoo！和Google时代，整合全球的信息，消费者在这个阶段扮演的是信息接收者的角色，是单向的人找信息的阶段。

第二个阶段（21世纪00年代）是以社交为特征的YouTube、Facebook、Twitter、新浪微博、人人网时代，连接人与人，消费者在这个阶段扮演的是信息生产者的角色，可以进行双向的分享和互动。

第三个阶段（始于2011年）是以SoLoMo（社交+本地化+移动）为特征的时代，这个时代正在开启。

进入3G时代以后，wifi开始普及，绝大多数手机用户，愿意的话随时可以永远在线。移动互联网便是“任何人、任何物、任何时间、任何地点，永远在线、随时互动”。而2011年随着手机硬件成本全面降低，千元Android智能机开始普及，智能手机用户大规模增长。据 eMarketer 调研数据显示，2014 年我国智能手机用户达5.19 亿，未来中国智能手机用户数将继续增长，预计到 2018 年我国智能手机用户数将超过 7 亿（见图1）。中国智能手机用户的巨大规模为移动互联时代的到来提供了基础。

二、“互联网+”时代消费形态的变化特征

移动浪潮来袭，当每台设备都能连接网络，人和设备之间，设备和设备之间的通信全部连接在一起，“互联网+”有了更广阔的空间。移动技术和社交网络的合力将最终改变商业、工业及整个世界的经济。在移动互联的新时代，消费形态发生了根本的变化，主要表现为：

在线化。从使用时间的长短来看，现在的人除了睡觉，几乎16个小时跟移动端在一起，比PC端多出数倍的使用时间。据Edison Research调研数据显示，87.1%的18～24岁年轻人手机从未离开他们身边，八成的年轻人每天醒来之后第一件事就是拿起手机，有六成年轻人认为接下来的5年里，任何事都可以在手机上完成（见图2）。

高频率的在线加快了消费者得到各种信息的速度，时效性更强，信息量更大。在线化对传统企业产生天翻地覆的影响，包括工作的在线化、传统的层级信息传递转化为网络状;营销的在线化，冲击了实体销售渠道，社会化营销成为重要的营销方式;技术开发的在线化，众筹、众包等新兴技术开发方式取代实验室开发方式……

碎片化。由于消费者接收信息非常方便，时间被移动互联网碎片化;完整的阅读、系统的传播等方式也被移动互联网碎片化;用户也会因为微信群里或网站上别人对某产品的评价而改变购买决策，以往完整的清单式购买也被拆解得七零八落。碎片化也无时无刻影响着传统企业和PC互联网的新兴企业，源自需求、互联网流量以及消费者的时间被移动互联网分解得支离破碎，社群营销悄然兴起，小而美的品牌也有足够的生存空间，更为细分的市场出现，新的品牌定位法取代传统品牌定位法……

个性化。在互联网时代，消费者不仅能够提出自己的想法，而且会召集一批朋友一起影响到企业的需求决策。移动互联网推动所谓的“长尾经济”出现，即需求和销量不高的产品也会占据相当高的市场份额，甚至可以和主流产品的市场份额相抗衡。由于个性化产品的出现，精准管理和柔性生产显得特别重要。由于个性化的需求，针对细分群体开展的创客实验、社群共同研发等也得到蓬勃发展。有了“互联网+”，企业能从线上获得消费者快速变化的需求，能快速探索、研究、发现消费者的改变，能与消费者互动并让消费者参与产品研发。

去中心化。当移动互联网的属性映射到企业内部时，每一个工作群体都能够自我管理、自我成长，每一个创客团队都能够根据市场直接开发，直接对接外部资源时，企业将不存在“中心”。当企业客户或消费者三五成群地成为一个个碎片化的社群，品牌的口碑在社群之间流动，节点和节点之间的传播速度加快，影响力趋强，品牌也将不存在中心。去中心化导致节点比中心更重要，去中心化重新构建产品和消费者的关系，重新构建传统的商业模式、产品战略、传播策略以及企业的组织结构，改变现实的商业规则，驱动商业形态和社会经济的变化。

去中介化。在移动互联网和社交网络时代，信息的获取不再依赖于广告、宣传、软文或者平台，直接通过社交网络的“推荐”就能完成许多事情。去中介化的趋势和力量深刻地改变了传统的交易模式，当用户和企业之间的沟通愈加便捷、直接和低成本时，营销传播的方式必然发生剧变，企业的生产组织模式也将不再一样。

三、“互联网+”时代企业管理的变化特征

在移动互联时代，当消费者呈现在线化、碎片化、个性化、去中心化、去中介化等特征时，企业的商业模式、盈利方式也会随之发生改变，同时也会影响企业管理的进化和转型。总的来说，在“互联网+”时代，企业管理发生了如下的变化：

层级与扁平。传统管理组织采用“正三角”金字塔式的管理模式，员工在最下边，逐层往上，顶层是最高管理者，在这种模式下，信息决策和传达的速度都很慢。但在移动互联时代，“正三角”金字塔式的组织结构已经不能适应用户的个性需求。如果还是采用一层层上报，一层层下达的模式，要第一时间了解用户的需求，第一时间满足和创造消费者需求，结果只能是：黄花菜都凉了。在移动互联时代，我们要采用新的“正三角”金字塔式的管理模式，将以前最底层的包括营销、研发、制造等人员直接和用户联系，直接了解用户需求，马上为用户做出判断。这时，企业在“互联网+”进化之后，更加科学、节点闭环的网状结构应运而生，即高度扁平化、点与点之间相连，与消费个性化的需求达到融合。苹果、Facebook等世界顶尖企业正是采用了这种扁平化管理模式，才通过不断创新获得巨大成功。

控制与自主。传统管理采用严格的工作时间，采用层级化、KPI考核等管理制度，但是在移动互联网时代，当信息不是壁垒，当一线比上层更能洞察需求，当一线更能敏锐察觉市场变化，当一线已经能够吸纳用户参与全流程，传统的分工、流程、科层、考核将束缚人才的手脚，人才需要更多的平台和机会。正在转型的领先企业也一直用新的管理体系来提高对互联网的适用性，比如由于市场变化太快没有办法设定KPI，新兴的互联网企业取消KPI考核，而将不断变化的客户体验作为重要的考核指标。移动互联网造就了个人能力的崛起，与客户连接的顺畅，在“互联网+”进程中的企业应倡行“自由与责任”的文化，给人才以自主，给员工广阔的空间。

雇员与合伙。移动互联时代，不确定性需要人才去感悟，新模式需要人才去试错，信息导致人才更大赋权，于是传统企业的生死存亡问题已经落脚在创新和转型之上，而创新和转型归根到底变成人才的问题――年薪制、聘用职业经理人是否能够拢住人才，是否事业合伙制才能凝聚人才？传统的战略决定组织，组织跟随战略，人力资源适配组织，现在是否需要组织来适应人才――雇员或许在未来仅仅是一小部分，更多的是平台上的股东制、合伙人制，才能让组织更适于移动互联网时代的人才。 图 世界顶尖企业的扁平化管理模式

体系与归零。因为互联网的开放、平等、协作、共享、去中心，让每个人的欲望、激情、活力、创造性得到最大程度发挥，组织才会快速形成想法，把想法变成产品，把产品变成商业模式，然后快速长大。互 联网思维带来了小人物不断战胜大人物的现象，这一过程充满了颠覆与被颠覆。但这一切都与传统的管理格格不入，新的管理需要企业在分工、职能、流程和体系上进行新调整。推动“互联网+”，如果一切不归零重来，或许转型之路仅仅是一场打着革命旗帜的改良活动而已。

共享与保护。传统的企业通过专利、版权、商标来控制和保护专有资源，鼓励和保护创新，而互联网却产生了一种新的知识产权经济学。正是因为有了安卓操作系统的知识产权共享，才会有那么多的小米粉丝没日没夜地共同开发新的MIUI;正因为有了知识共享，知乎上才有那么多的知识创造者。知乎在众包书籍的项目中，在保护产权和共享中寻找到一个共同点――让所有人贡献内容，这些内容可以共享;集结成书之后，生产者都具有知识产权。这才是“互联网+”所要认真对待的。新的商业模式和传统商业模式最大的区别在于：传统商业模式将顾客锁定在某处，禁止移动;而新的商业模式允许顾客产生内容，成为商业的救世主，然后反过来去管理好他们。

结构与裂变。移动互联网变革并非简单地改变营销渠道或者品牌建构方式，因为移动互联网的信息机制变化，所以首先要改变的应该是人的分工和协作方式，即组织结构方式。如果转型仅仅是基于营销方式、品牌方式、促销方式等一些表层的变化，而没有整个结构的裂变，那么任何企业转型、产业转型都是镜花水月。但是，传统企业要改造成一个适应互联网的机制非常困难，谁都不愿意放弃已经很舒服的模式，去自宫、去自杀重生。

篇3

关键词：高校校报；瓶颈；特征

中图分类号：G64文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）04-0268-02

高校校报是我国新闻媒体的重要组成部分，是高校党委的喉舌，是高校内重要的主要传播媒介，是党在高等教育事业中重要的宣传舆论阵地，在高校的思想政治工作中发挥了巨大的作用。由于其受众的特定性——校园内广大师生，注定了高校校报既具有办报理念的特殊性，又具有大众传媒的共性特征。一方面，它要始终围绕学校的办学宗旨，立足于校园，服务于师生，及时报道学校改革和发展动态，传播校园文化，树立学校形象的，发挥育人功能；另一方面，随着互联网的广泛普及，网络对高校校报的生存与发展既构成了前所未有的挑战，也开辟了新的发展空间，当高校校报的发展瓶颈难以通过自身的完善而得以突破时，将两者进行有机整合，取网络之长补校报所短，无疑将是高校校报新的发展方向和特征。

一、互联网时代高校校报面临的瓶颈与困境

（一）时效性差，影响面小

时效性历来被视为新闻媒介的重要属性之一。由于校报易受编排、制版、印刷周期的限制，无法像学院网站那样可以及时更新校园新闻和讯息，新闻的时效性不强，传播速度较慢。国内高校校报以半月报为主，少数是月报或旬报，周报更是凤毛麟角。因此，出版周期长、时效性相对较差的问题相对突出，这也是高校校报的软肋。此外，在影响面上，高校校报也难以达到网络新闻跨界(时间、地点等)传播的影响效果。

（二）发行面窄，信息含量少

发行者面窄是高校校报发展的主要问题。高校校报的读者为高校师生，群体相对固定。校报虽然在校内的受众广泛，覆盖面大，但在校外却很难形成强大的影响力。虽然可以通过高校间校报交流、校友间寄送等方式加以弥补，但相对于校外报刊，它的发行量和读者面与后者都没有可比性。校报的信息量与其版面大小和多少有密切关系，以多数高校校报所采用的四开纸为例，采用小五号报宋字体，每版的文字容量在6000个字符左右。四个版面还包括一些新闻图片和其他图片标识，面对学校每天发生的各种新闻，即使是周报也只能保证学校重要新闻的空间，对于一般性新闻只能予以舍弃。

（三）形式单一，手段缺乏

作为报纸、广播、电视、网络四大媒体中最早出现的一种传播介质，报纸表现形式单一，表现手段缺乏，这是由其物理特征所决定的，固有的文字加图片的表现形式从其诞生之日起就没发生过改变。而互联网作为新兴的第四媒体，融合了当前几乎所能采用的全部表现形式，创造出了声、光、电一体的综合展示模式，通过图文并茂、声像俱全的表现手段，可以使读者获得全方位、多层次的阅读体验。

（四）采编人员不足，信息落后

当前多数高校为了控制非教学人员的数量，大多对校报采编队伍进行了压缩。人手少、任务重是多数校报存在的普遍情况，高校校报编辑往往是集采、写、编、校为一体，与广大师生沟通联系较少，难以及时了解师生对校报的具体看法，这使高校办报常常处于相对被动的局面中。

二、高校校报要坚持创新发展以应对互联网挑战

（一）不断强化版面创新，形成独特的版面风格

在互联网信息时代，高校校报想要赢得更大的发展空间，首先考虑的问题就是如何有效地吸引读者的注意力。任何事物要想吸引读者的目光，“第一印象”往往十分重要，这就要求校报要在版面创新上下功夫。在版式设计环节上要统筹规划，突出重点。标题要新颖，图文并茂，视觉形式感强，使读者爱看，易于接受。如采用大图片、多色彩、无框式分栏等设计手法，在保证风格一致的情况下，增强版面设计的跳动性和鲜活性。

（二）大力开展深度报道，增强高校校报信息含量

网络传播的高速度必然导致报道缺乏深度，信息的大容量必然导致主次不清、重点不明，使受众淹没在海量信息中难以选择。而资料性、公信力、权威性恰是校报独特的魅力，这就要求校报在内容上增强深度和前瞻性。校报的读者主要是师生，他们文化水平高，鉴赏能力强，简短的消息性新闻不能满足师生的阅读需求，他们更希望看到深度报道，以了解事物的来龙去脉。实践证明，加强深度报道能够实现校报与新闻网的错位发展，是新形势下校报发展的必然选择。

校报的深度报道主要有两种形式：一类是组合报道，包括连续报道和系列报道等，就是围绕一个重大事件和重要活动，进行全方位、连续性的立体式报道，及时地展示新情况，发现新问题，报道新成果，其好处是可以向受众提供连续性、多角度、深层次的新闻视角，有助于读者全面了解事件的背景资料、进展情况和来龙去脉；二是单篇报道，包括调查性报道和解释性报道等，是通过调查得到的大量背景材料来揭示新闻事件的来龙去脉和深层意义的报道方法，其优势是可以深入挖掘事物的本质，还原事物的本来面貌，引人深思，发人深省。

（三）提高编辑水平，丰富信息采集途径

校报编辑通常要经历内容策划、组织稿件、版面设计等环节。高校校报的创新发展归根结底是办报人的主观能动性的体现，在网络背景下，校报编辑除去要有良好的政治素养和职业道德以外，还要着重培养多方面的素质尤其是丰富的知识储备。高校校报报道的内容多与学科建设、科研成果密切相关，编辑提前储备相关知识不仅可以避免出现常识性错误，还可以为相关学科的深度报道打下良好基础。此外，校报编辑作为校园生活的审视者和记录者理应走在时代的前列，对于纷繁复杂的信息要具备高超的识别处理能力，要能够准确地把握和利用信息，去粗取精，去伪存真，使校报不仅成为传播先进文化的平台，更能成为优秀校园文化的引领者和推动者。

高校由于校报的编辑岗位极其有限，因而教工通讯员队伍和大学生记者团成为了重要的补充力量。其中，学生记者队伍更是编辑们的得力助手，他们已经成为校园内连接教育者与受教育者的纽带。大学生记者的第一身份是学生，是学校各项政策和活动的直接体验者和参与者，他们知道大学生喜欢什么、关心什么，并且对身边的先进人物、先进事迹更加敏感。因此，加强大学生记者团建设是校报的一项重要工作。

三、高校校报与信息网络的互补与融合

随着网络时代的到来，互联网技术的广泛应用对高校校报的生存与发展既构成了前所未有的挑战，也提供了充分的发展空间，高效宣传部门可以发挥校园媒体间的联动，整合校园传媒，实现高效校报与校园网站建设间的有机结合。如可以开辟报纸与网络的联动板块，依托校园网站高校校报的网络版，在校园网上刊登校报上具有鲜明时效性的校园信息，开辟评报平台，让学生可以发表意见，同时也可以利用网络丰富校报的信息来源，增强传统媒体的传播效果。

高校校报在与信息网络融合的过程中，必须始终坚持校报自身特色，体现高校校报的办刊方针、原则和理念，为此要认真做好以下几个方面的工作：

（一）坚持正确的舆论导向

校报作为高校新闻宣传的主阵地，在网络化进程中也必须始终坚持正确的政治方向、政治立场和政治观点，坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传为主的办报方针，努力掌握高校育人工作的主动权。要利用网络平台易为青年学生接受的特点，用社会主义核心价值观去引领和带动青年学生，使校报网络版成为高校思想政治教育工作的主阵地和主窗口。

（二）传播先进的文化思想

高校作为文化创新的重要阵地，肩负着文化传承的光荣使命。高校校报应当主动打破校园围墙的束缚，把触角伸向社会，既要将社会上积极向上的文化信息反映到校园里来，也要把校园内的先进文化传递到社会中去；对校园新闻事件的报道不仅要注重时效性、贴近性，更要增强其思辨性、文化性。要充分利用网络平台辐射面广的特点，做先进文化的传播者和高品位校园文化的引领者。

（三）突出全面的服务意识

篇4

互联网时代中小学生的阅读特征

在互联网的时代背景下，中小学生的阅读状况有其自身的特征。

1. 阅读方式由传统文本转为电脑、移动设备

传统的阅读主要以传统文本为主，如图书、报纸、杂志等纸质的文本资料。对于中小学生来讲，阅读这种传统文本有着一定的困难。如今中小学生的阅读转向了电脑和移动设备，除了传统的文本资料以外，还融合了声音、色彩、触感、图像甚至是气味等体验，并且便于携带，更人性化。

2. 阅读方式的多样性

互联网时代，中小学生的阅读方式也趋于多样化，如移动阅读、网络阅读、电纸书等，移动阅读的载体为各种移动设备，内容为在互联网上各种电子版的视听信息。网络阅读的载体为电子计算机等相关设备，其阅读内容与移动阅读的内容相差无几。第三种阅读方式为电纸书，其载体为电子阅读器，其显示效果与传统文本极为相似。可以在一定程度上保护中小学生的眼睛。

3. 阅读趋于碎片化

今天，移动设备趋于多样化，日益完善。中小学生阅读的信息和内容都变得丰富多彩，但由于其在校时间的固定性，使学生们很难拥有一段很完整的时间，只能利用课余时间或其他空闲时间进行阅读，因此中小学生的阅读时间趋于碎片化。另一方面，由于其阅读时间的碎片化，其阅读的内容也很难形成一个完整的系统。

互联网时代中小学生阅读产生的问题

1. 中小学生阅读的网络媒介、推广人和中小学生的网络素养

随着互联网技术的快速发展，网络媒介和推广人传播的信息和内容的品|直接影响中小学生对所接收知识和信息的理解与掌握，也直接影响着中小学生的身心健康。由于中小学生年龄的特殊性，加之网络世界的虚拟性，很多中小学生沉迷于网络游戏和网络小说，分不清虚拟世界和现实世界，更易造成网络成瘾、网络暴力等不好的行为，不利于三观的正确养成。

2. 中小学生阅读习惯存在问题

在互联网时代下，要求中小学生必须拥有快速、跳跃性、选择性阅读的习惯，但是，快速、跳跃性、选择性阅读很可能造成中小学生对所阅读内容的理解较浅，不能深刻地理解作者的写作意图和其所要表达的情感，所以可能会导致中小学生降低甚至失去阅读的乐趣，从而无法达到阅读和学习的目的，并很可能养成惰性、碎片化的思维和行为方式。

3. 影响中小学生的想象力和创新能力的形成

互联网时代下，中小学生更易患“网络依赖综合征”，也就是我们常说的网瘾。由于网络信息的品质不一，且目前中小学生的阅读内容和阅读时间的碎片化，以及快速、跳跃性、选择性阅读等坏习惯的养成，网络阅读信息的准确率高低不等，对阅读的时间无法合理分配，导致中小学生想象力的缺乏和对创新能力发展的阻碍。

互联网时代促进中小学生阅读教育的对策

1. 政府、教师、家长需加强管理

政府、教师、家长及社会都应尽自己的义务及责任。政府应支持中小学生在互联网时代背景下进行的阅读活动，出台相应的政策约束网络媒介和网络阅读推广者及推广企业的各种行为，如：加大对各类文学网站中网络作品的审查力度。家长和教师分别从家庭和学校给予中小学生们正确的指导，同时，教师要在课堂上留给学生们自主阅读的时间，给学生们推荐更多更好的网络阅读途径。学校应该多组织相关的网络阅读活动和集中阅读学习，促使中小学生选择正确的、积极的、有意义的网络阅读信息。网络媒介和网络阅读的推广者要加强自身的网络素养。学校和家长也要建立相互沟通的平台，如：学校应该采取一些更为人性化的图书馆管理措施，杜绝一切形式化和教条化的活动，坚决避免互不沟通、互不配合的情况发生。同时，学校也要改革一些课程的结构安排，减轻中小学生们的课业负担，给孩子们更多的时间来进行自由阅读。

2. 中小学生应从自身进行管理

首先，中小学生应在增加阅读量的同时，勤动笔勤动脑，从而提高自己的专注力。其次，中小学生自身应该正确看待互联网时代背景下的阅读，采用适合自己的阅读方式，能否达到阅读效果和目的还是要靠中小学生自己根据兴趣、习惯和需求来进行选择。既然选择了某种互联网阅读的方式，就要扬长避短，并尽量避免快速、跳跃性、选择性和碎片化的阅读行为。中小学生自身要在进行阅读的过程中，要独立思考、举一反三，锻炼自己的想象力、创新能力和思维能力，创建一个属于自己的阅读评判体系，构建一个适合自己的网络阅读方法，如：思读法、精读法和泛读法。思读法是指带着问题去进行阅读，它能更好地让中小学生们加深对所读作品的印象；精读法是指针对重点词句和重点段落进行精心且仔细的阅读，能使中小学生更好地理解作者的写作意图及情感；泛读法是指快速地浏览全文，了解全文大意，目的是为了中小学生更好地集中精力。最后，中小学生必须注重对自制力的培养，如：做到可以看的时候看，不该看的时候不看。对于网络读物中健康积极且正能量的内容可以细看，对传播不良思想的内容坚决不看，积极参加多种形式的文体活动，培养多种兴趣。

3. 建立良好的阅读互动平台

从各中小学校、教师和中小学生自身三方面建立良好的阅读互动平台。首先，各中小学校可以组织并开展各种集体互联网阅读活动。同时，学校还可以建立网上阅读图书馆，甄选经典、优秀且有利于中小学生发展的著作和文章。其次，由于中小学生年龄的特殊性，教师在其学习和生活中占有重要地位，因此教师自身要以身作则，提升自己的阅读量，并推荐有利于其发展的阅读材料，并建立良好的交流互动平台，及时巩固中小学生在阅读中所学到的知识。最后，中小学生自身要善于寻找互联网中适合自己的互动交流平台，如QQ群、微信群、论坛、贴吧、微信公众号、微博等，在这些互动交流平台上，中小学生不仅可以主动表达自己对所阅读内容的观点，也可以参考作者和其他读者的观点。同时，学校及教师也要加强培养中小学生的媒介批判意识，使其能够辨别和抵制不良媒介的影响，并教导其如何认识、分析和运用网络媒介。

4. 建立中小学生阅读评价机制

建立中小学生阅读评价机制，一方面可以实现对中小学生阅读效果的评估，可以采取评分制或点评制。评分制可以更直观的得出中小学生的阅读效果；点评制在一定程度上可以调动其阅读的积极性。可以根据阅读活动的类型来选择评价的方式，提倡全员参与，并对表现突出的学生进行精神或物质的鼓励。阅读评价机制的建立往往可以达成预想的效果。另一方面，也可以实现中小学生、教师等对网络媒介的评估，如中小学生和教师可搜集一些适合中小学生阅读的权威数据库或一些知名专家网页，描述该媒介或该网页的特色，把经过挑选的经典网络阅读资源推荐给更多的中小学生，让中小学生们可以更轻松、更自由地在网络上阅读各类学科的知识，在获取知识的同时愉悦身心。

（作者单位：南京邮电大学教育科学与技术学院 南京邮电大学人文与社会科学学院）

参考文献

胡耀文，张菊芳. 浅议网络环境下阅读方式的转变[J]. 科教文汇，2008（11）： 64.

张浩，钱冬明，祝智庭. 电子阅读方式分类研究[J]. 中国电化教育，2011（9）.

黄雅莉. 互联网+： 提升阅读素养的探索[J]. 新课程. 研究前沿，2016（9）.

篇5

关键词：互联网时代；企业发展；文化建设；特征方向

中图分类号： F279.23 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）36-9-2

1 概述

在当前互联网时代下，企业自身的发展面临着诸多新的课题，如何正确、有效地对新时代的需求进行适应，科学地对于自身的发展进行实践，这需要企业管理者进行深入的研究，提出一套行之有效地发展策略。企业文化建设工作向来是一个企业经营管理中的重要工作任务内容，同时对于企业的发展有着直接的影响。结合传统环境下企业文化建设工作的实际特点，对于互联网时代下企业文化建设工作开展需求进行调整，应对新形势，正确地把握特征，找准方向，这是当前企业文化建设工作开展中所应该重点考量的问题，同时也是当前企业文化建设工作开展的必经之路。

2 互联网时代企业文化建设的特征

在互联网时代下，人们之间的沟通、交流、学习、生活以及工作的环境都在发生着不断的变化，并且融入了更多透明化、开放化的理念。互联网时代本身具有自身独特的特点，是一个特征化十分明显的时代阶段。在这一阶段，企业本身要对于互联网时代的特点进行深刻的把握，融入更加全面的思路和理念，这样才能更好地针对互联网时代的需求，为自身的企业文化发展建设工作提出一条科学的发展思路和方向。互联网时代下，企业文化建设工作呈现着网状互联和平台化的重要特征。

2.1 网状互联

在互联网技术支持之下，现实世界和虚拟世界呈现着紧密的连接，我们所处于的世界被不断地拓展，整个世界的各个角落都可以通过互联网来实现连接。在企业内部，这种网状互联的特征下，企业内部的架构更加扁平化，信息的传达更加快速，同时企业和职工自身的利益也得到了进一步的连接。对于企业内部组织架构的调整上，通过互联网实现了扁平化的发展，这种影响对企业来说是至关重要的，也是互联网时代下，企业自身所面临的一个新的特征和挑战。

2.2 平台化特点

平台化特点主要是针对于企业对自身资源进行分配和利用来说的。互联网时代下，企业内部资源的分配具备了一个快速的解决方案，在这一平台下，企业的发展可以获得更加有效地动力和支持。平台化可以更好地鼓励企业参与互动，让企业处于一个资源共享的圈子当中，从而提升企业的发展潜力和发展能力。平台化的特征下，企业内部的整体业务流程和经营发展可以形成一套较为稳定的体系。通过利用价值链构建、标准化设计等不同的方式，企业可以获得对外界风险抵御能力的提升，同时也可以让企业本身获得更加强大的影响力。这种平台化的模式，让企业的内部管理工作更加高效，同时也减少了各种环节中 不确定性因素的影响，避免企业内部混乱，提升企业对未来发展方向的掌控能力。对于企业文化建设工作来说，这种平台化的体系也实现了文化建设工作的全面开放，提升了文化建设工作的影响力，促进了内部资源的有效利用。

3 互联网时代企业文化建设的方向

3.1 员工身份的转变

互联网时代下，企业内部的环境发生了很大的变化，经营管理工作的开展也需要对于工作的角度和方式进行适当的调整。在新的背景下，企业文化建设工作应该认识到当前员工自身身份在互联网时代下的转变。传统时代下，员工仅仅是以雇员的身份来参与到企业的经营管理当中，而互联网时代下，员工的身份逐渐实现了用户化的发展。在这种新的时代下，员工自身的身份更加自主，并且行为更加受到自身主导意识的影响。员工自身掌握了更加丰富的信息，并且其本身的个人决策也受到了多方面的影响。在当前企业发展的过程中，员工自身也更具有意识，同时逐步地提升了自身的影响力。员工更加主动地对企业进行理解和认知，并且对自身在企业中的地位也进行了重新的定义。在企业内部环境当中，员工所获得的资源、信息更加丰富和多样化。企业自身和员工的信息对称性得到了进一步的发展，员工从客观上实现了自身地位的进一步上升和发展变化，用户已经成为了企业员工的一个新的标签。而文化建设工作的开展落实效果，取决于用户自身能不能对于企业的文化进行充分的理解，同时对于这种文化理念能不能进行更好地深化。企业内部，员工和员工之间，员工和企业之间也具备了更加深入和强大的互动。以往环境下，企业内部的信息传播呈现较强的单一性特点，信息不对称问题很难得到有效解决。而当前互联网时代下，企业内部信息传播的阻碍得到了全面的消除，很多沟通和交流互动的深度都得到了有效地提升，并且人们在内部沟通交流上也可以更好地突破时间和空间的限制。个体与个体、个体与组织之间的距离得到了缩短，社会交互模式更加透明、快捷、便利。纵观当前企业发展中员工身份的变化，互联网时代下一个关键的趋势和方向，就是员工自身身份地位的变化，在展开企业文化建设工作的过程中，要对这一变化进行客观、正确地认知。

3.2 企业文化建设中价值观的调整

以人为本是现代企业重要的文化建设理念和思路，在展开相关工作的过程中，要将以人为本作为重要的价值观方向。互联网浪潮下，企业内部员工之间的人际关系、员工思想意识、行为方式等都发生了很大的变化。文化建设工作要想落实到全面深度的环节，要对于文化建设工作进行全面地推进，让企业的发展和成长获得更加强大的推动力。从这一角度来说，文化建设工作的开展效果，直接体现在员工自身当中。在企业文化建设相关活动组织开展的过程中，要对员工的实际需求进行明确，通过互联网这一便捷的信息平台，对员工自身的思想意识状态进行深入的探究，让员工的需求和问题得到更好地解决。管理工作的重心，要从以往解决领导需求的层面逐渐转化为帮助员工实现个人价值和为企业实现集体价值。

3.3 文化管理重视程度的进一步提升

文化管理是当前现代企业管理工作中的重要一部分内容，同时也应该成为互联网时代下企业管理工作的一个重点。以往企业文化宣传工作开展的过程中，我们更加关注对企业特有文化及这种文化的引导力和对员工的约束力的宣传。而在互联网时代，我们要做的是通过引导，各种途径的信息传递等，让企业中的每个员工都明白怎么才能把事情更好的完成，都清楚自己每天的任务是什么，都知道应该以什么样的标准来要求自己，这才是一个企业以文化为中心而形成的自己的管理体制。企业管理从最开始的古典管理到科学管理，现在又发展到文化管理，要求企业必须明白为什么会有这样的发展，认识到文化管理成为企业管理最高阶段的意义。互联网时代，组织的自我约束能力决定了组织的有效性，而这种约束能力完全是靠文化和管理来实现的。

4 结束语

对于企业来说，企业文化建设工作向来是一项长期的过程，是一项系统性的工作。文化建设工作的开展对于企业的健康发展是至关重要的，同时也是企业自身保持长期发展动力的必然内容。在互联网时代之下，企业文化建设工作的开展要融入更多新的思想和思路，对于工作的实际价值和产出内容进行更好地明确。企业必须要引入更加创新的思想观念，围绕互联网时代的特点，将自身的文化建设工作打上标签，融入更加科学的思路，提升知识、人文管理的重视程度，更好地为企业的发展提供重要保障。

参 考 文 献

[1] 陈星.浅谈网络时代企业信息文化建设[J].中国管理信息化，2010（03）.

[2] 赵凤华.试论移动互联网时代企业文化建设方略[J].河北企业，2016（05）.