计算机硬件的作用精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇计算机硬件的作用，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：计算机；硬件技术；思考

前言

硬件是计算机的重要组成部分，而硬件技术的发展决定着计算机系统的技术水准与完善水平，对国内计算机网络行业发展产生重要影响。在计算机的硬件组成看，运算器、控制器、存储器、输入和输出设备是主要构件，在计算机运行过程中，发挥其独特的作用。通过对计算机硬件技术的发展与完善，其技术水平得到明显的提高。在学习计算机硬件技术知识内容后，我能够对该技术有着进一步的了解和认识，并进行深入的思考。

1计算机硬件的构成及作用

软件设施、硬件设施是构成计算机的重要部分，以硬件为例，其构成也相对较为复杂，对计算机的有效运行发挥着重要作用。首先，运算器，能够对计算机数据信息进行加工与处理，借助控制器，可以与存储器之间相互转换数据信息。这是CPU的重要部件，对数据计算发挥着重要影响，也是决定计算机运行效率的关键。其次，控制器，相当于计算机系统的控制指挥中心，与运算器共同组成中央处理器，可分析系列指令，并根据指令而发出控制命令信号，促进计算机各部件的协调工作。可见，控制器如同人体的大脑或中枢神经系统，对计算机的正常运行发挥重要作用。再次，存储器，相当于记忆装置，能够对用户的保存信息读取。通常，存储器是由主存、辅存两部分组成，计算机运行的程序和数据信息内容大多在主存储器中存储。最后，输入和输出设备，是实现计算机与人交互的重要部件［1］。

2计算机硬件技术分析

2．1开发技术：当前，开发技术主要表现在嵌入式硬件平台开发方面。该平台为嵌入式微芯片提供工作场所，借助处理器和系统设备，使其能够正常运作。对于嵌入式的计算机硬件，由嵌入式处理器、控制器、数字信号处理器等组成，可将计算机硬件的工作效率提升层次。其中嵌入式控制器发挥重要作用，其在单片机的内部芯片中具有诸多功能，如集成总线、脉宽调制输出等，不仅能够降低控制器的成本，而且其体积下，有利于计算机朝着为控制的方向发展。在计算机开发技术水平提高中，相关技术人员应加强对数字信号处理器的开发力度，缩小其体积，同时也加强其工作能力，达到提升计算机硬件整体性能的目的［2］。

2．2加速技术：近年来，计算机硬件加速技术得到广泛的应用，能够提高计算机的处理速度。加速技术主要有：Huffman算法、XML、像素光照计算、CUDA等硬件加速技术，利用硬件模块代替软件算法，能够发挥影响速度快的优势，对数据信息内容进行快速处理，达到提高计算机工作效率的目的。计算机硬件加速技术研究中，可借助芯片、处理器等硬件元件，用以解决CPU的诸多问题，减小CPU的压力，使其能够运行其他程序。就我国计算机的发展趋势看，硬件加速技术是计算机硬件技术未来发展的重要方向，技术人员能够在该方面有着突破性进展，有利的促进我国计算机技术的发展进程［3］。

2．3硬件存储技术：从存储技术看，是计算机得以在社会众多行业领域中有着广泛应用的重要技术支持，伴随计算机技术水平的提高，存储技术也逐渐实现突破。目前，常见的计算机硬件存储技术主要包括：首先，DAS技术，其存储设备在连接装置的作用下，可以直接连接计算机，具有操作简单、成本低廉、性能良好的优势和安全性低、扩展性差的劣势。其次，NAS技术，这是专门为网络数据的存储而开发和研究的新型服务器，具有独立的PC服务器，尽管其扩展性能良好，但数据传输速度并未达到理想标准，而且在使用过程中，单点故障相对较多，对计算机正常运行有影响。最后，SAN技术，可以形成存储网络，其扩展能力较强，而且数据信息的传输速度十分快，但应用该技术的成本相对较高，且对技术水平的要求更高。

2．4故障诊断技术：在计算机硬件运行中，可能发挥故障，相关人员应对故障加以合理的定位及检测。为能够及时开展故障诊断工作，可设置自动诊断的程序，只需要在数据生成系统、诊断控制系统的条件下，方可实现。在此过程中，相关人员构建故障模型，进行硬件数据测试，并输入精准的数据，在计算机硬件内部创造“词典”，在计算机硬件发生故障时，则启动自动诊断程序，针对相关数据而形成一份初步诊断报告，供技术人员参考。随着科学技术水平的飞跃发展，计算机体积越来越小，但其构件越趋复杂多样，增加故障诊断难度，通过发展故障诊断技术，可以提高计算机硬件故障诊断工作的效率，这对计算机技术的发展有利［4］。

2．5运行维护技术：运行维护技术是计算机硬件技术的重要组成部分，通过有效开展计算机的维护工作，能够使计算机处于正常运行的状态。就计算机硬件的元件看，主板、显卡、内存、硬盘比较容易出现故障，一旦故障产生，则影响计算机的运行，因而用户应定期检测故障，对硬件部件开展必要的检查、保养工作，可延长计算机硬件的使用寿命。例如，对于风扇部件，应定期对其进行清洁，避免灰尘积累过多而影响风扇的转速。另外，机主还应定期检查内存及做好杀毒工作，为计算机硬件设施提供有利的运行环境。

结论

现阶段，我国计算机硬件技术水平不断提高，有力的推动着计算机事业的发展进程。我学习计算机硬件技术知识的过程中，能够对计算机硬件技术有更多的理解，有助于为我以后学习计算机知识内容奠定基础。国内的计算机技术研究道路上，必将以硬件技术知识为依托，从而加大技术研发力度，为国内计算机硬件技术的可持续发展进程创造有利的条件。该技术未来发展中，开发技术、加速技术、存储技术、故障诊断技术、运行维护技术也将占据主导地位和发挥导向作用。

参考文献

［1］谢方方，谢志英，陈静，等．《计算机硬件技术基础》实验教学改革的探索与实践［J］．现代计算机（专业版），2015，（28）：12－16．

［2］程启明，黄云峰，徐进，等．“计算机硬件技术基础”课程网络教学功能开发与应用［J］．中国电力教育，2013，（13）：97－98＋102．

［3］黄云峰，程启明，王莉，等．“计算机硬件技术”重点课程建设研究［J］．中国电力教育，2011，（17）：79－81．

篇2

关键词：网络技术；计算机；软硬件；资源共享

随着我国科技力量的崛起，网络技术在其中发挥着越来越重要的作用。目前，计算机网络已经走进了千家万户，不仅与科研有着重要的联系，同时也与人们的生活有着直接的关系。根据当前民众对计算机技术的需求，充分实现对计算机发展中的软硬件设备完善、计算机性能和水平的提升、更大程度实现资源共享已经成为当前计算机研发工作者面临的挑战。

1网络技术及资源共享

在信息化时代下，计算机网络技术的普遍发展，带动了我国社会各行业的全面进步。自上世界90年代，我国已经加入互联网中，并逐渐实现了开放的中国公共互联网网络，实现了互联网与计算机的有效结合。也正因为互联网能够为我国带来更多的发展方向和机会，网络技术已经成为我国展开科研工作的核心技术。自进入21世纪后，我国网络技术的发展日益呈现出成熟的趋势，并在计算机技术发展中占据十分重要的应用地位。实现了相对较为完善的互联网与计算机的有机融合[1]。网络技术在计算机中的主要应用是实现资源的共享、协调，从而实现更加透明化的网络资源整合。计算机硬件系统包括输入设备、输出设备、存储设备等，计算机软件系统主要是指在运行过程中的软件，虽然没有具体的形态，但是却在计算机的整体运行中有着重要的作用[2]。因此，计算机硬件与软件的结合，通过网络技术实现资源共享，能够充分利用软件与硬件的作用，以便提升整个系统的性能，使其在运行的过程中更加方便、流畅。资源共享，可以分为很多种类，在计算机中，主要是指数据和应用程序的共享、打印共享局域网、邮件服务器共享、数据库服务器共享、网络存储共享、资源备份、设备共享等，在通常情况下，网络资源共享可以分为几个类型，如：教育类资源的共享、专业文献的共享、应用文书的共享等，这些都是通过网络技术在计算机软硬件中的作用来实现的[3]。因此，网络技术对于资源共享来说有着实质性的作用，若是没有网络技术的支持，计算机只能是单纯的机器，并没有存在的真正意义。

2网络技术在计算机软硬件实现资源共享中的作用

网络技术是没有具体形态的存在，但是在计算机应用中有着非常重要的作用，对现如今社会的人们来说，网络技术与计算机的有效结合已经成为当下必不可少的工具。笔者经过不断地发现中，总结出以下几点内容，切实说明了网络技术在计算机软硬件实现资源共享中的重要作用：1）具有软件许可证网络化管理的作用在传统的软件许可中，我国通常采用的是人工管理的方式，手动定期开放和关闭，这样的方式虽然能够保证在一定程度上满足用户需要，但是与我国当前全天开放的状态相违背，从原来的定期开放和关闭逐渐变成了任意时间开放，这样很容易对网络以及机器的使用造成影响，不仅浪费了大量人力去管理，同时也影响了用户使用，还可能会出现不必要的资源浪费现象。此外，对于软件版本的问题，由于人们在空间上和认知上的差异，很多人使用的软件版本都存在着不同，在进行资源共享的过程中经常会出现各种各样的问题，往往需要将工作站放到同一地区，才能够实现资源的共享。这样的方式不仅耗费了过多的时间，还浪费了很多人力，且容易导致机器的损伤。对于人们的生产、生活、科研等方面来说，有着非常严重的阻碍作用[4]。面对上述问题，网络技术在发展的过程中逐渐形成了软件许可证网络化管理模式，这种模式指的是用户只有在具有软件许可证的条件下才能对软件加以使用，这不仅是对软件自身的一种保障，同时也能够对计算机以及软件的使用性能和寿命给予一定保障。当计算机中的软件许可证被释放后，用户可以根据自身需求对软件进行使用。就目前计算机系统发展中的常用性软件而言，通常会将办公软件安装在以往的计算机服务器上，因此在用计算机处理大量数据过程中，会占用较多的CPU，在数据的处理速度上也较慢，在此基础上对计算机实施其他的操作，将会导致CPU内存占用过多，而影响用户使用计算机获取相关信息的知识。就整体效率而言，这是一种相对落后的处理方式。而在利用软件网络通行证自动化管理模式后，能够充分降低计算机使用中的CPU内存占用量，可以从不同程度上减少计算机系统处理相关数据的时间。此外，也能够有效实现各项资源在计算机系统中的共享，最终形成比较全面和快速的计算机资源系统。在很大程度上帮助用户实现更加高效的工作[5]。2）具有强化软件安装的作用软件的安装和使用，通常会在计算机中占用一定的内存空间，而在通常的办公条件下，一些软件的安装和使用经常会占用内存，导致计算机硬件内存经常被占用，一方面影响了计算机的整体运行效率，另一方面也占用着用户的时间，降低了工作效率。此种作用主要体现为在计算机系统发展中，对软件的使用能够充分实现自动化的选择。在计算机网络安装管理过程中，充分利用网络技术，实现对计算机软件安装环境的强化，能够从不同程度上降低计算机使用中，其硬件运转时资源的占有空间。此外，也能够有效实现对计算机硬件运转时，其资源产生的诸多资源压力，提升了计算机的软硬件性能和水平。用户只需要在相对应的网络系统上登录，就可以对服务器实施自动化管理，有效降低了软硬件资源的浪费。与此同时，系统的管理人员可以对用户的数据及相关信息进行备份和管理，以防止在系统发生故障时能够及时恢复，避免给用户带来更多的困扰。这样的方式，不仅提升了计算机系统的整体性能，同时也为用户数据的安全提供了一定保障，在当下人人都需要计算机的时代，网络技术起到了非常重要的作用[6]。此外，在传统的软件安装选择方式上，用户会根据自身的需求以及计算机上的资源丰富程度来进行选择和安装，这样的方式虽然在一定程度上满足了用户的需求，但是在资源不是非常丰富的时代，这样的方式并不能满足所有需求，同时也会浪费大量的时间。而在网络技术实现计算机软硬件资源共享后，软件的安装已经不再需要用户自己进行选择，相反，计算机可以通过网络技术进行分析，能够实现软件的自主选择和安装。同时，这样的方式也不会造成数据的拥挤现象，在内存的占用上也提升了许多，计算机的运行效率有效提升[7]。以Windows瘦客户机为例，在当前的计算机中，软件的费用相对较高，有的甚至要比硬件设施的成本还要高，对于用户来说，这是一个相对较高的成本，而瘦客户机的应用则不需要进行软件的购买和安装，该机器会主动分析网络软件以及硬件资源的丰富性，并以此为基础自动为客户安装需要的软件，这样，在基层软件的共享工程中，可以为用户节约很大一部分开支。3）具有内外资源共享、外化磁盘网络管理的作用在传统的计算机中，所使用的外部设备主要是一些单挂机来对整个服务器或是工作站的相关资源进行有效的存储和管理，在运行的过程中负担较大，不仅会影响计算机工作的效率，同时也提高了计算机运行过程中所需要承担的风险。而计算机软硬件实现资源共享，就是将计算机中的软件资源与硬件资源有效结合，将二者结合到一起后共同发挥作用，从而提升计算机的整体性能。在网络技术实现计算机软硬件资源共享中，通过软件的开发历程，进行相关模型的创建，实现了内外资源的共享，而这种内外资源共享模式的实现，也促进了软硬件资源共享的发展[8]。如：最初的V模型逐渐发展成为现在的TDD，这些都是围绕着内外资源贡献而进行研发的，在这其中，相关研发人员在软件的开发和完善过程中将软件资源与硬件资源自动转换，创建了合适的模型。因此，网络技术在计算机软硬件实现资源共享中具有内外资源共享的作用。此外，网络技术在计算机软硬件实现资源共享中还能够对外化磁盘实施网络化的管理。目前，我国网路技术在计算机硬件上的应用主要表现在：第一，系统管理员直接对用户进行管理，实现系统和用户之间的资源共享。第二，磁盘自动挂接，在用户需要相关资源时，计算机可以自动查找相关数据，并及时输出，为客户提供方便，同时也实现了资源的实时共享，实现外化磁盘网络管理。这样的方式是如今较为常见的方式，这种方式的使用，使网络技术在计算机软硬件实现资源共享中不仅仅是具有内外资源共享的作用，同时还具有外化磁盘网络管理的作用[9]。以Windows瘦客户机为例，在当前的计算机中，机器的安全保护系统并不是十分完善，很多资源还存在着容易被窃取的危险，软驱、光驱等在使用的过程中不容易控制。而Windows瘦客户机的整体性能很好地弥补了这一点，这种机器的安全性能很高，在基层共享工程中主要应用于舞台艺术、应试节目、教育领域等，不仅为用户提供了极大方便，同时也在性能上吸引了更多的使用者，在发展的过程中逐渐会替代老式的计算机。

3结束语

总之，就目前来看，我国的网络技术研发工作还在不断深化，与计算机的有效结合也在不断向着更好的方向发展。进行计算机软硬件资源的开发和充分利用，能够有效提高计算机设备的使用效率，为企业的发展、人们生活质量的提高、科技的进步创造更多经济效益。虽然我国的网络技术与计算机软硬件的有效结合还在发展的初期阶段，但是前进的空间非常大。相信在未来的发展中，网络技术在计算机软硬件实现资源共享中会发挥出更加关键的作用。

参考文献：

[1]王婷.试论使用网络技术实现计算机软硬件的资源共享[J].信息系统工程,2016,5(2):49.

[2]于童.网络技术应用下的计算机软硬件资源共享探究[J].科技经济市场,2016,7(4):75-76.

[3]付潇宇.浅析网络技术应用下计算机软硬件资源共享的实现[J].黑龙江科技信息，2016，28（11）:182.

[4]范玉红.网络技术在计算机软硬件实现资源共享中的作用研究[J].无线互联科技，2016，19（8）:27-28.

[5]任军，王子超.网络技术应用下计算机软硬件资源共享的实现[J].中小企业管理与科技(下旬刊)，2015，4（3）:235+237.

[6]宋晓鸣.使用网络技术实现计算机软硬件的资源共享[J].电子技术与软件工程,2015,9（10）:26.

[7]靳令征.论网络技术应用下计算机软硬件资源共享的实现[J].信息安全与技术,2012,3（5）:46-48.

[8]李孔泽.论网络技术应用下计算机软硬件资源共享的实现[J].计算机光盘软件与应用,2012,22（3）:164+170.

篇3

［关键词］ 应用型； 社团； 实践

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 18. 070

［中图分类号］ G64 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）18- 0123- 01

1 引 言

大学生的生活和就业问题已经成为当今社会重点关注的一个问题，很多大学生毕业后对社会极其不适应，普遍反映出学生专业技能不达要求，怕吃苦，爱偷懒等等。为了让大学生能更快地转换角色，更好地适应社会，很多高校开设了英语角、社团、企业实践等多种形式的二课堂，让学生能够自我管理、自我教育、自我发展，从而提高高校的校园文化品质。大学生社团作为高品质校园文化的一个重要载体，不仅能提高学生的素质和能力，而且对应用型人才的培养也起到了重要的促进作用。

我校的计算机与网络社团是新成立校级社团之一，是在公共教育学院领导下，现代教育技术中心支持下，由校内计算机技术爱好者组成的技术交流组织。社团以“提高会员的计算机能力”为目标，为校内计算机爱好者提供了一个学习的平台。计算机与网络社团以学习计算机软件操作、计算机网络维护和计算机硬件组装为主进行日常学习和训练，强调实战技法。社团将秉承“认真务实、勤恳好学”的精神学习、交流计算机软硬件技术。社团定于周三的下午在固定的微机实验室进行社团活动，每两周活动一次，第一学期主要以指导教师培训讲座为主，对学生不太容易掌握的问题，实行一对一帮教。第二学期以后以学生自主活动为主，指导教师为学生参加一些相关竞赛提供一些指导。

经过一年的努力，计算机社团从摸着石头过河到现在已初步形成规模。不能说其产生了能决定学生命运的成效，但对学生的专业知识学习和应用能力的培养都起到了重要作用。

2 提高学生动手能力，推动“任务驱动法”的实施

由于第一学期的大学计算机基础课程理论基础性强，很多学生学着学着就没劲了，认为跟自己的期望值有差距。现在有了计算机社团就不一样了。在社团里，有指导老师讲授，有经验丰富的校友帮助学习。社员们刚加入社团时是懵懂无知的，但经过一两个月的学习后，大多数的社员都掌握了一定的计算机技术，而且一些接受能力快，动手能力强的社员已经开始协助我校的网络维护人员对校园网进行日常维护。也正是这些实际工作让每个社员对计算机领域有了新的认识，计算机不只能上网冲浪、玩游戏，它也是我们日常工作生活中不可缺少的重要工具之一，很多社员的学习兴趣从原来的纯粹的上网、玩游戏等转到了对电脑知识的求知上，提高了学生对计算机知识学习的兴趣。

自组建社团以来，教师普遍反映学生的求知欲比原来强很多，教学也轻松了很多。同时，在社团学生活跃气氛的带领下，班级中学习处中下游水平的学生也或多或少提高了学习专业的兴趣。有了好的学习氛围，教师再配合“任务驱动法”相应地提出学习目标，并将学习目标进行深化，让学生在学习中逐步完成，并结合社团为社会服务。例如本学期我们就给社员们布置了一个任务：要求社员们设计出一副“新社员招募海报”，用于下学期社团对新社员的招募。社员们接到这个任务后都积极地谈了自己的想法，指导教师最后总结了一些比较切实可行的设计思路，让社员们去自己设计，如果设计当中需要指导教师的协助可以随时交流沟通，经过几次社团活动，我们发现社员们都积极地去完成这项任务，而且社员们之间也相互的学习交流，先不说他们的设计成果有多完美，单是这个过程已经达到了我们创建社团的目的，就是让每个喜爱计算机的学生发挥自己的潜能和创新能力。

3 提高团体凝聚力，增强学生解决实际问题的能力

社团组织是一个团体性很强的组织，在各项活动中，没有集体的力量，是完不成活动的组织实施的。各成员在活动中的作用，缺一不可。在教师的鼓励指导下，计算机社团的全体成员都将团队视为自己的“第二个家”，将伙伴视为一生的“家人”，互帮互助不离不弃，共同学习，面对困难激励彼此，共同寻求对策积极尝试，共同向着目标努力进取，成员在学习中能最大限度地获得学习和成功的快乐。

我校自建立计算机社团以来，原来学生中普遍存在的懒散的性格有了很大的改观，学生能以主人翁姿态提出很多专业活动方面的建设性意见，活动执行中不分苦累，积极承担相应工作，以活动圆满成功为最大目标，互帮互助，形成良好的学习工作氛围。同时由于有了这种激情，社团成员在计算机课堂中也发挥了其重要的作用，当碰到其他同学有问题时，他会主动去帮助同学解决，而且会对实际问题进行独立的分析，从而提高了自己分析和解决问题的能力。

4 提高职业素养，促进创业教育的实践

高校学生社团是实施学生综合索质教育的重要平台。社团活动是学生学习活动的延续，是学生创新能力的体现，能直接反映一个学校学生的职业素养。社团的活动内容与范围广泛，通常以制作、创造和发明等为主，以培养学生思维能力和动手能力为宗旨，通过开展学术研讨、科技发明、文化娱乐、社会服务和实践考察等系列活动，密切联系社会，培养学生的团队精神、参与意识和竞争观念，增强实践能力和适应能力，实现从“书生型”向“应用型”、从“封闭型”向“开放型”人才的转变。社团是培养大学生创业能力的有效途径，也是开展创业教育的一种基本形式。

平时我们鼓励社团成员多上机实践，在大力倡导和鼓励社团成员多看书、多上机、多实践的同时，社团可以将不同专业、不同年级的学生聚集在一起，发挥其主动性开展创业教育和创业活动。学校为社团提供场地和资金，使社团成为在校生感知创业、体验创业的第二课堂，从而让学生通过创业实践活动即培养了自身的良好职业素养，又能获得宝贵经验和丰富的人脉。

篇4

【关键词】中职；计算机；合作学习

前言

信息化时代人们的日常生活越来越离不开计算机，计算机在生活中扮演着越来越重要的角色。在现今中职教育中，为了提高教学效率和质量，能够有效的满足社会对高素质人才的需求，学生必须掌握计算机最基本的使用。因此，计算机教学在中职的改革与创新具有极为重要的意义。

1.中职计算机教学中实施合作学习的基本理念和意义

合作学习可以看作是一种形式，也可以看作是一种学习方法，同时也可以说是一种策略，但不论她是什么其目的都是更有效的提高学生的学习效率，提高学生的成绩与技能。它是通过教师与学生、学生与学生、教师与教师之间的互动，来达到理论知识，技术能力，人际交往能力的提高，从而达到更加有效的教育目的。众所周知，计算机课程的实践性极强，其中有非常多的知识点和较强的操作性，所以，在计算机教学过程中，合作学习是一种行之有效的学习方法可以体现出教师的主导作用也能够表现出学生的主题地位，能够获得事半功倍的效果。体现在第一，采用合作学习的方法可以有效地调动学生的学习兴趣与热情。人们常说兴趣是最好的老师，只有调动学生的学习兴趣才能投入热情与激情，认真学习。第二，在合作学习过程中可以充分展现各个学生的自身想法，学生可以更好的发挥自己的智慧，创造与个性。第三，在合作学习过程中同样也可以提高学生的集体意识和合作观念，同学能通过讨论合作更团结，能够学会分工合作，优势互补，取长补短集思广益更快更好的完成任务，同时通过交流也可以更好的提高学生的人际交往能力。

2.中职计算机教学中合作学习的运用

第一，结合实际，设计教学目标，进行合作学习。中职计算机教师要充分结合计算机教材的内容与学生的实际情况，设计出既能体现教学目标，又适合展开合作学习的任务。让学生可以更好的进行学习，比如说学生对所要学习的知识一概不知，全无概念，在此种情况下一般就不太适合合作学习，可以有老师前对其进行基础知识的讲解或者有同学自己先大概了解，之后再通过合作学习的方法对这些知识进一步的自我探索实践，从而达到对知识的进一步巩固掌握。这样不仅可以提高学生的主动性同时也可以节省老师的时间提高效率，因为对于知识掌握程度不同的同学可以在合作学习过程中在同学的互相帮助下掌握哪些自己没有掌握到的知识。例如，在对word的有关操作进行讲解时，可采取教师讲解或者学生自主学习的形式，首先由老师对基础知识进行讲解或者有学生自主学习，之后再由老师给同学发一份样例，让同学们自主做出一个相同的word文件，在此过程中同学之间可以对其中遇到的困难通过合作学习的方法相互讨论共同解决，通过这种方法提高学生的自主学习能力与合作能力和思考能力。第二，教师应当在学习过程中尽可能多的为学生提供动手操作的机会，让学生大胆的自行操作。在此过程中，即使学生遇到问题，教师尽量不要直接帮学生解答疑惑，这样不利于对学生自主思考能力的培养，且容易让学生产生依赖性。但通过合作学习就可以很轻松的解决这个问题，在合作学习过程中学生可以很积极的去自主解决困难，学习与借鉴别人的经验与思路，可以更深入的了解这些问题一边加深记忆。第三，任何教学都离不开合理的奖惩。奖励可以使人产生喜悦，也更能提高学生的积极性与自觉性。在奖励的鼓舞下学生会表现的比以往更活跃，同时还有一定的竞争机制存在，可以提高学生的热情与激情。同时合理的惩罚制度也是必要的，惩罚可以不断的鞭策学生，是学生提高动力或危险意识，减少学生的消极意识或不作为。所以奖惩制度也是提高学生积极性抑制学生消极性的有效措施，最大限度的调动学生不断探索与学习的动力。

3.加强合作学习在中职计算机教学中的应用策略

第一，发挥教师的主导作用。在教育过程中，不论何种教育方法都离不开老师的主导作用，合作学习同样如此。而老师的主导作用主要体现在激发学生的学习热情与兴趣，调动学生的主观能动性，科学分配与协调学生之间的合作学习，同时及时处理学生遇到的问题。为了防止个别学生在合作学习过程中滥竽充数，老师需要要求学生做好对自己所承担的任务的记录，防止过于依赖其他同学。为中职计算机教学提供良好的学习环境，提高学生的学习质量与效率。第二，采取适当的分组策略。分组策略一般为同质分组和异质分组两种，然而经过大量的实践证明异质分组的效果要远远高于同质分组，因此在中职计算机教学过程中，教师应根据学生的具体情况对其进行异质分组，比如，将知识水平不同或者学习风格不同的同学放在一组，将那些动手能力强，学习能力强，基础知识水平高，好奇心强等等这些同质的同学分配在不同的小组，可以相互取长补短，相互借鉴学习方法，更好的促进学生之间的互动学习。第三，优化教学评价方式。大量实践证明对小组采取整体评价，形成性评价，学生更容易接受，教学活动更容易展开，同时对学生的培养效果也更好。比如，在对对ppt演示文稿的分组展示中，各个小组可以先分别对自己组的演示结果向大家展示并分享对自己此种方法的看法，然后再通过对比各个小组之间互相评论，找出其他组的有点以及不足，最后由老师做出补充说明。这样学生可以先通过对比自己感觉所做成品的不足之处，同时通过由其他小组以及老师的评价可以高度认识到作品的优缺点以及哪些方面需要改进，从而更深刻的掌握内容。

4.总结

总的来说，合作学习在中职计算机教学过程中不但可以照顾到不同层次的学生，使其在合作学习过程中实现共同进步的目的，还可以激发学生对学习计算机的兴趣，改善学习的态度，自主学习，培养学生的合作意识和合作技能，实现自身学习能力的提升。从而达到更好服务于教育的目的。提高学生的学习效率与质量。

【参考文献】

[1]宁洁.基于合作学习的中职计算机教学模式刍议[J]求知导刊.2013（2）

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鼠标和键盘是计算机中最常用的输入设备，两者相互配合能得心应手地完成工作。单独用键盘来完成相应的操作，是对一般用户的新挑战，同时，键盘作为最基本的输入设备，也是人机交互的一个主要媒介，那么，在word 2007字处理软件中，用户如何在无鼠标前提下，完成一些常用的文档编辑操作呢？AIt键会轻松地帮你解决这个问题。

二、AIt键简介

AIt键又名替换键、更改键，在键盘上位于空格键的两侧，一左一右两个。此键大多数情况下与其他键组合使用，例如，执行Ctrl+AIt+Del成为“热启动”，可以关闭运行程序；执行AIt+某个字母键可以激活某个菜单项等。在没有鼠标的情况下，使用AIt键可以很容易地打开软件的菜单。

三、AIt键的应用举例

（一）AIt键在word 2007字处理软件中的应用

Microsoft Office 2007为AIt键赋予了新的很实用的功能，现就office办公软件系列中的典型代表word 2007为例来介绍AIt键的使用。

在word 2007界面按下AIt键，用键盘操作快捷菜单选项条（2003中是菜单）功能被激活。此时，word 2007功能区的选项卡、office按钮上都会出现一个英文字母；而快速访问工具栏中的每个按钮下方都会出现一个数字，如图1.1所示。此时，按字母或数字键，就会打开相应的命令。例如：按下H键，会打开“开始”，选项卡的相关逻辑组，如图1.2所示。此时打开的操作界面依然属于word功能区，那么它的每个命令下方还会出现字母和数字，不过这次不只会出现单个的字母或数字，还有字母和数字的组合，通常为两个字符，两个都是字母或者一个字母一个数字（一般字母在前，数字在后）。此时，按字母或数字，再按第二个字母或数字，就会启动相应的命令。例如：字体颜色按钮下方出现两个字母的组合FC，按下FC就会打开颜色下拉式列表框，从而进行字符颜色的设置。这样，用户就可以通过使用AIt键放弃鼠标，单纯利用键盘来完成常见的文档操作。1.利用AIt键完成文档中字符基本格式的设置。

实现过程如下：（1）在word 2007界面下，按下AIt键，此时会出现如图1.1的界面，字符基本格式的设置我们主要用到的是“开始”选项卡，所以按下H键，会打开如图1.2的界面。（2）字符基本格式的设置可以使用“字体”对话框一次性的完成操作，所以需要按下“字体”逻辑组下方的字母组合“FN”，打开“字体”对话框。（3）打开“字体”对话框，我们对这个对话框就非常熟悉了，此时通过“Tab”键和“shift”键以及方向键的配合使用就可以完成相应的操作。

注意：在对话框中，按顺序进行操作时，需要按下Tab键；如果反向操作需要使用“shift+Tab”。下拉式列表框中选项的选择需借助上、下方向键。

2.利用AIt键完成文档中段落基本格式的设置。

实现过程如下：（1）在word 2007界面下，按AIt键，此时会出现如图1.1的界面，段落基本格式的设置我们主要用到的是“开始’’选项卡，所以按下H键，会打开如图1.2的界面按下中。（2）段落基本格式的设置可以使用“段落”对话框一次性的完成操作，所以需要按下“段落”逻辑组下方的字母组合“PG”，打开“段落”对话框。（3）打开“段落”对话框，我们对这个对话框就非常熟悉了，此时通过“Tab”键和“shift”键以及方向键的配合使用就可以完成相应的操作。

3.利用AIt键完成文档中表格的创建。

实现过程如下：（1）在word 2007界面下，按下AIt键，此时会出现如图1.1的界面，段落基本格式的设置我们主要用到的是“插入”，选项卡，所以按下N键，会打开如图1.2的界面按下中。（2）按下T键，打开与插入表格操作相关的快捷菜单，此时按下1键，打开“插入表格”对话框，进行行数和列数的设置。

4、利用AIt键完成打印前文档页面的设置。

实现过程如下：（1）在word 2007界面下，按下AIt键，此时会出现如图1.1的界面，页面设置主要用到的是“页面布局”选项卡，所以按下P键，会打开如图1.2的界面按下中。（2）按下SP键，打开“页面设置”对话框，进行页边距、纸张等选项的设置。

（二）AIt键在WindowsXP窗口中的应用。

1.截取所需图像

在日常的计算机操作中，当屏幕上出现了精美的画面或者是所需的图像时，某些用户可能会为如何截取图像而发愁。如果所要截取的图像时包含桌面背景在内的图像时，直接按下截取屏幕键“Printscreen”键即可将图像复制到剪贴板，此时，用户只需将图像粘贴到画图程序中，进行保存就能获得所需的图像；如果所要的图像时一个窗口或对话框，需要先将其转换为活动状态，然后按下“AIt+Printscreen”，截取活动的图像。

篇6

1计算机信息技术在计量检测工作中的应用

1.1计量标准中的应用

计量标准属于计量检测中的重要工作，计量检测时，通过计算机信息技术，保障计量标准的科学性，强化其在计量检测中的应用。计算机信息技术，是计量标准的有效保障，确保计量数据能够按照标准，准确的传输到计量器具，保障计量检测的真实性[1]。实验室应该遵循ISO17025实验室认可服务的国际标准，能通过智能化的实验数据采集，实时的数据传输，完善的科研与质量管理方案，从而实现实验室的自动化，既以提高实验室的科研与质量管理水平。计算机信息技术监督了计量标准应用的整个过程，首先衡量计量标准是否符合计量检测的标准要求，检测部门可以借助计算机信息技术，专门考核计量标准的质量，确定计量标准的有效性，避免其影响计量检测的结果；然后检测部门利用计算机信息技术，统计并存储计量标准，仅限于企业自身使用，维护计量标准的秩序性，不能混入其他企业检测中的标准，保持本企业计量标准的独立性，消除计量标准自身的缺陷；最后部门在计算机信息技术的作用下，保障数据传递的效率，制定计量制度，用于完善计量标准的应用，实现计量标准的制度化应用。

1.2原始数据中的应用

原始数据是指计量检测中反馈出的数据，具有真实、准确的特点，保障原始数据的质量，才能确保计量检测的顺利进行。结合计量检测中原始数据的应用，分析计算机信息技术的应用。计算机信息技术降低了原始数据的检定难度，其在计量检测的过程中，主动做好原始数据的记录工作，计算机信息技术为原始数据提供了处理的平台，设置计量单位，填写原始数据的内容[2]。计算机信息技术可以检测原始数据的性质，当记录的原始数据出现问题时，直接显示在记录的过程中，此时操作人员借助仪器检测，消除原始数据中潜在的缺陷。原始数据信息化的记录方法中，也能标注出部分不确定的数据，明确原始数据的记录过程，检测人员检查原始数据时，通过标注即可明确数据的属性，避免出现记录误差。

1.3计量校准中的应用

计量校准工作中，计算机信息技术提供了网络和通信技术，其在通信连接上，提供了多样化的接口方式，确保计量校准在不同的网络信号中，都能完成信息化的操作。例如：计量校准中的数字采集技术，在计量检测中接入传感器、采集器等，传输被校准参数的数字信号，将计量校准的参数，按照采集、显示、校准的步骤，逐步进行信号的调整，期间可以采用计算机软件，主要是保障计量校准的真实性。计算机信息技术在计量校准中，还能应用到信息处理、条码识别中，实现计量检测的准确校准，表明计算机信息技术在计量校准中的实践价值，发挥重要的保护作用。

2计算机信息技术在计量检测管理中的应用

2.1信息平台管理

信息平台以实验流程为主线，包括实验项目计划的制定，实验样品的入库，实验计划的制定，实验方法的选择，实验步骤的执行，实验数据的采集，实验结果的输入，实验结果的比对，实验结果的签发。以及为实验流程做铺垫和支持的其它模块，包括组织人员管理，库存管理，校准管理，纪录管理，权限管理，设施环境管理。信息平台管理应该覆盖IOS17025的要求，不仅对实验室的实验过程有严格的控制，而且对实验室的相关方面也有统一的解决手段。信息平台代替了计量检测工作中的人工操作，特别是数据处理方面，简化了数据存储、查询的过程，促使计量检测的管理具有信息化的特点，提高了检测管理的水平。

2.2数据库技术管理

数据库在计量检测的管理工作中，拓宽了数据管理的范围，为计量检测数据，提供数据库服务。数据库中，可以存储计量检测的所有数据，操作人员按照检索的要求，即可迅速的找出所需要的数据，提高了计量检测数据管理的时效性。计量检测在数据库技术的作用下，管理速度的质量，都有明显的提高，特别是数据库作为基础数据可以严格避免数据非标准、丢失、篡改等情况，强调了计量检测数据管理的严谨性和可追溯性。

2.3虚拟仪器技术管理

计算机信息技术中的虚拟仪器，偏重于管理软件，改进了计算检测管理的方式，加强虚拟仪器对管理的控制作用。例如：虚拟仪器中的labVIEW，其为计量检测中的编程软件，营造了直观编程的环境，还能实现自动校准，其在计量检测管理中发挥积极的作用。

3结束语

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关键词：计算机；音乐制作软件；音乐创作；应用

随着我国科学技术水平的不断更新进步，计算机的应用日渐普遍，这在很大程度上为计算机音乐制作软件的研发奠定了坚实的科技基础，同时也无时无刻的带动计算机音乐软件技术的更新和换代，随着人们生活水平的飞速发展，人们对于物质和文化的需求也日益增大，枯燥单一的音乐根本无法满足人们日益增长的物质文化需求，多元化丰富多彩的世界要求音乐制作人创作出更加有特色的音乐。传统的音乐制作，根本无法保证这一需求。而计算机音乐软件的出现则正好解决了这一难题，计算机音乐软件不仅大大提高了音乐制作人的制作效率，节省了制作成本和时间，更为音乐制作融入了新颖的制作理念，使得音乐形式不断丰富。

一、计算机制作软件对于音乐创作的重要作用

1.科学技术与音乐的巧妙结合音乐在我国由来已久，传统的音乐很难与科学技术产生任何关系。但就现代音乐而言，音乐艺术的发展与科学技术水平的高低有着千丝万缕的联系。而计算机音乐制作软件则恰恰将两者结合，以科学技术来促进音乐艺术的发展速度，同时科学的音乐艺术也促进了社会经济的进一步发展，让具有局限性的音乐艺术快速走进千家万户，融入寻常百姓生活，音乐艺术形式的完美转变，推动了艺术领域的前进速度。伴随着计算机技术的发展，计算机设备的功能也得到了进一步完善，这对于音乐制作软件的合成功能意义重大，调频合成、采样回放、物理建模一项项成熟的音乐合成功能，无不代表着计算机技术与音乐合成技术的完美融合。这些功能使得音乐制作者更容易的领悟音乐艺术的精华，提升自身的艺术修养，进而促进音乐艺术的发展，使音乐更具多元化，同时也更加辉煌。

2.多元化的音乐艺术众所周知，文化具有多元化这一特点，音乐艺术属于文化中的一种，自然而然也具备多元化这一基本特征。音乐制作的多元化要求音乐制作者在特定的社会背景下，制作出具备特色的、个性化的、具备积极影响力的音乐，使音乐格局多样化。

二、计算机音乐制作软件的优越性

1.集创作、表达、制作为一体传统音乐制作，要求配备作曲、配乐、演奏、录音各领域人才，同时在传播途径上具有一定的局限性。计算机音乐制作软件将作曲、配乐、演奏、录音融合为一体，强大的音乐制作功能，使计算机音乐制作软件成为当今音乐制作的主流形式，同时也是其成为一种新型的音乐创作方式。使用计算机音乐制作软件创作音乐，对于音乐制作者具有很高的要求，一方面，音乐制作者需要具备独特的构思和想法，另一方面音乐制作者需要掌握精准的计算机音乐制作软甲使用方式，只有将独特的思维与娴熟的手法相结合，音乐制作者才能更好地完成音乐的穿做。在音乐制作者不断调试音乐的过程中，制作者的创造思维一一展露，这更为贴近音乐制作者的创作意图，且计算机音乐制作软件也能够从财力、物力、人力等多方面节省成本。

2.高效、精准的演奏水准计算机音乐制作软件可以制作更加快的经过句、多变节奏、多连音以及复杂的音型，这对于传统音乐制作而言难上加难。计算机音乐制作软件的出现使得上述过程操作简单，修改便利，且效果斐然。

3.多种多样的音乐素材计算机音乐制作软件，不仅能够模仿简单的声学器材，还能通过计算机合成技术来合成各种声音，进而将声音转化成可以使用的音乐素材。许多音乐制作者通过采样器采取大自然中各种真实的声音，风呼啸声、水流过声、雨点打到地面的声音、动物的吼叫声、鸟类的鸣叫声、同时也包含人类的声音，经过处理这些自然声音，可以将其转变成为音乐素材，更好地应用于音乐创作之中。计算机音乐制作软件的出现，使得音乐制作者脑中想象的声音成为现实，只要是音乐制作者能够想到的声音，通过计算机音乐制作软件都能够制作出来。同时，音乐制作者也可以将影视、广播中现有的声音采纳进来，通过声音合成器拼接到自己的音乐中来，通过合理的使用计算机音乐制作软件的音乐合成功能，为音乐制作者提供更多的音乐素材，也为其提供更多的音乐灵感，使其音乐制作的思路更为广泛。

4.音乐创作与乐谱同时生成在传统的音乐制作过程中，乐谱的编写是一项枯燥乏味的工作，在制作一首复杂音乐时，音乐制作者往往需要书写上万个音符，才能完后才能音乐的乐谱，伴随着音符的修改与涂抹，创作的积极性也随之泯灭。随着计算机音乐制作软件的出现，彻底解决了这一难题，枯燥乏味的乐谱交给计算机来处理，音乐制作者在创作音乐的过程中随时可以获得乐谱，这不仅增加了音乐制作者的积极性，也丰富了音乐制作者的灵感。

三、计算机音乐制作软件在音乐艺术领域的应用

1.计算机音乐制作软件在现代音乐中的应用现代音乐主要分为以下两种：一种是现今主流的音乐形式，音乐形式多样化，包括现今所有流行的音乐；第二种则是相反与古典音乐的现代音乐，包含种类比较多，是一个非常宽泛的概念。近年来，现代音乐的创作融入了更多新潮技术，这种新潮的写作方式不仅形式新颖，同时在艺术效果上也取得了不同凡响的效果。计算机音乐制作软件作为这种这种音乐作品的主要创作技术，自然起到了非常重要的作用。音乐合成软件、变声软件在音乐制作过程中贯穿始终，他们的参与使得声音变换多样。有人说计算机音乐制作软件就像一场革命，改变了固有的音乐制作模式，赋予了音乐新颖的灵魂，打开了音乐制作者的创作想法，丰富了音乐形式，开天辟地的为音乐艺术带来了更为广阔的道路。个人以为，音乐制作软件相对于音乐艺术而言，更像一道光，一道拓宽音乐制作思路，照亮音乐发展道路的光！

2.音乐制作软件在影视音乐作品中的作用随着科学技术的发展，电视作为人们的主要娱乐方式遍布人类生活，电视中播放的主要是影视剧，影视艺术几乎融合了全部的文化，这其中包含：文学艺术、科学技术、音乐艺术！音乐艺术在影视艺术中占据主导地位，能够起到烘托气氛、更好地抒感。在影视艺术发展初期，人们应用简单的现成音乐实现配乐，随着科技的发展，人们投入巨资打造影视作品，简单的现成音乐无法更好地完成自己的使命。人们需要挖掘更为科学的音乐配乐形式来烘托影视艺术。而计算机音乐软件恰恰满足了人们的这一需求。计算机音乐制作软件的出现，使得音乐家一人就可以完成作曲、配乐、演奏和录音这一冗杂的音乐制作流程，一方面降低了音乐制作人工成本，另一方面，便捷的计算机音乐软件也大大降低了音乐制作时间。更为突出的一点是，完美的计算机音乐制作软件与传统音乐器材相结合，更加凸显了音乐的魅力，使得音乐艺术在影视艺术中的表现力更加突出。综上所述，计算机音乐制作软件已经成为影视艺术中不可或缺的重要部分，也推动了影视艺术的持久发展。

3.计算机音乐制作软件在电子音乐作品中的应用电子音乐，顾名思义就是通过电子手段来制作音乐，并通过电子设备来传输音乐。电子音乐与计算机音乐有着千丝万缕的联系。一方面，电子音乐作为计算机音乐的前身，奠定了计算机音乐的发展基石。另一方面，计算机音乐作为电子音乐发展的必然和产物，承载着电子音乐的艺术使命。电子音乐以其独特的声音处理方式，在音乐制作的前期、中期和后期担当着声音变形处理的任务，经过电子音乐处理后的声音，更具独特性。结合当前音乐制作形式，电子音乐具备非常良好的发展前景。

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（中铁二十一局集团第二工程有限公司，甘肃 兰州 730000）

【摘要】本文以某商住楼项目为例，简单介绍应用算量软件CAD导图、工程构件依附等技巧，快速、准确地完成工程数量计算工作，使工作效率得到了极大的提高，工作质量也得到了保证。

关键词 算量软件；应用技巧；招投标

0　引言

随着科学经济的飞速发展，造型各异的高层和超高层建筑不断涌现，工程量的计算变得越来越繁琐。于是广联达整体解决方案应运而生，对建筑工程造价人员来说，它的应用与操作是必备的、不可或缺的技能。下面简单探讨一下广联达钢筋抽样及图形算量软件的实际操作技巧。

1　工程概况

某商住楼工程，位于兰州市城东，建筑面积约12405m2，地上27层，地下2层，抗震等级为一级，现浇钢筋混凝土桩筏基础，上部结构为框架剪力墙结构，需计算出全部工程数量并完成汇总。

2　处理过程

2.1　钢筋算量软件CAD导图的应用

本工程结构形式不复杂，但由于一层为商业建筑，沿道路走向临街建设。软件算量过程中很难快速、准确地建立与主轴网有一定角度的斜轴网，而通过CAD导图这项功能则能顺利解决这一难题。

2.1.1　导入CAD文件

新建工程后（要先设置好计算规则、计算设置以及节点设置、楼层及各层混凝土强度等级），在绘图界面当中，通过构件导航栏中打开“CAD识图”导航栏，按照导航栏的顺序依次进行操作即可。

2.1.2　导入轴网

在导航栏中选择“识别轴网”，然后选择提取轴线(Ctrl＋鼠标左键选择，鼠标右键确认)，提取轴标识(Ctrl＋鼠标左键选择，鼠标右键确定)，最后点击“识别轴线”，这样就可以把所有轴线识别过来了（见图1）。此功能可将工程中复杂的轴网进行组合识别，选择轴网组合和识别辅助轴线两个功能进行组合。对于连接处的轴线可以选择“识别辅助轴线”功能进行识别，做法同轴网识别，点击确认即可。

2.2　图形算量软件工程构件依附功能的使用

在GCL2008中为了提高画图速度提供了一种构件绘制方法，即在定义构件时，先建立主构件与依附构件之间的关联关系，在绘制主构件时，将与其关联的构件一同绘制上去，绘制完成后，它们之间就不在有依附关系了，可以单独对各个图元进行编辑修改操作。

GCL2008支持依附构件功能的构件主要有以下几种（见表1）。

具体操作方法举例说明：绘制墙体时，可将圈梁、保温层、压顶一同绘制上去。圈梁、保温层、压顶可依附墙体而绘制，墙体构件称为主构件，圈梁、保温层、压顶构件称为依附构件；在修改时，不可以附主墙构件进行修改。装饰工程中，先定义地面、踢脚、天棚、内墙面等构件属性，然后新建房间，在右上方点“添加依附构件”命令，构件类型中分别点需要添加的地面、踢脚、天棚、内墙面等构件便可（见图2）。

依附构件功能的利与弊：以房间绘制为例，优点在于依附构件可以提高我们的绘图速度，而且只在绘制过程当中创建依附关系，绘制好后就取消了这个依附关系，可以单独进行编辑。但缺点就是房间绘制后，墙面、地面、天棚即与房间失去关系，如果需要修改房间属性，使得修改依附构件的操作十分不便，容易遗漏丢失、工作难度加大。

3　总结

本文中主要介绍了两种操作技巧，软件实用的技巧还有很多，这就要求造价人员要多学习软件的基本操作，继而应用软件，在实际招投标算量应用中不断了解、掌握其功能会使你感到越用越方便，越用越灵活，同时还可挖掘出更多、更实用的价值，才能不断提高使用技能，真正实现建安工程造价计量的全面自动化，确保计算结果的高效性、准确性，并值得大范围推广普及。

参考文献

［1］吴倩.广联达软件在房屋建筑工程计量中的操作与应用[J].城市建设理论研究,2012(33).

［2］陈杨.建筑工程图形算量软件应用浅析[J].电脑知识与技术,2012(13).

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关键词：计算机技术；消防；管理信息系统；指挥；计算机控制

1 计算机建筑防火系统的组成部分

计算机防火系统主要包括了辅助决策专家系统、智能调度主机系统、防火报警处理系统、数字录音系统、消防地理系统、计算机显示系统、GPS准确定位系统、重点场所设置图像监视系统、LED滚动显示系统等系统组成，计算机消防管理系统可以实现主号码提取、被叫号码分析和自动分流、电话形式会议、数字化录音、辅助决策、报警管理、自动消除误报、报警电话自动接收排队、GPS电子定位地图及火警和消防车定位的防范、调度功能等。该系统功能详尽，服务项目多，是现代防火安全管理工作必不可少的计算机辅助软件，为做好消防事业打下了良好的基础。

2 计算机建筑防火系统的功能

2.1计算机辅助专家决策系统

计算机辅助专家决策系统在处理火警警报时，根据屏幕显示的火灾程度和种类来进行人为的判断。判断是不是重点防卫地区，属于重点防卫地区的就自动找到重点地区的报警库，将这个地区的相关信息和作战计划进行提取，发往中队的终端，等待接收；如果不属于重点防卫地区，系统则自动进入专家决策系统。通过专家系统的提示，指挥操作者利用专家决策系统数据库内记录的数据进行比较、查询和分析。根据地区信息内的电话号码或者是地区地址来判断当地防火中队的防火能力，查看火灾大小和出现火灾的原因。系统能够自动生成派车命令，能够显示出现火灾地区的自然环境、地势高低、水量是否充足、引火物质等等，重点保卫单位要做好防护计划，例如扑救措施，地图（平面、立体），出动人员数量、灭火器材数量及如何使用，灭火防卫布置图等等。计算机辅助专家决策系统是操作员进行辅助判断的重要工具，减少了人为防火判断的时间，简介缩短了救活时间，是整个系统的必要环节。

2.2数字录音和显示系统

数字录音和显示系统具有对警报信息进行录音记录，对报警信息进行屏幕显示的功能。当监控室内的录音系统接到报警电话后，能够自动接听，并把报警电话的方位、电话号码和通话时间记录准确。对于通话内容可以清晰记录成电子录音格式，存入在数据库内，方便操作者进行查询、分析和比较。而显示系统相对简单，重大报警信息介入后，都能够通过显示器显示在操作者面前，便于提醒和观察。

2.3GPS数字定位系统

  GPS数字定位系统能够通过矢量化的报警地区的电子地图数据库，可以将管辖区域的地理位置、建筑分布、公路和铁路路线，水量分布、消防器材分布和重点防卫单位等所有相关信息纳入到GPS数字定位系统的后台数据库当中，能够显示分层，显示报警点，可以多级缩放、漫游、开窗放大、提示着火点，而且能够打印或显示报警地区的相关信息。出动中队车辆后，

实时接收GPS定位系统发送的各类信息，显示车辆位置信息，显示消防车的行车路线和到达火灾现场大约需要的时间。如果遇到非常大的火势，中途道路受到阻碍，该系统可以进行立即提醒，并提示可以更换的行进路线，减少错误路线行驶的机会，缩短救活时间。

2.4远程无线指挥系统

远程指挥系统可以将报警方位、时间等基本信息通过无线信号发往无线指挥接收机。持有无线指挥接收机得警员可以接收到总系统发来的调度信息、作战计划、灭火器使用等命令，警员也可以将自己所在的方位，救活的现场信息通过接收机传送给总系统，总系统通过现场信息还可以做重要分析，将分析结果传送给警员，方便了防火作战。中队终端可以自动将出车命令、通知信息等进行打印输出，指挥中心和指挥车终端可以无线通讯，通过串口，计算机将火灾地图等网络信息发送给无线设备，利用群信号收发功能将数据传送到指挥中心进行分析和记录。随着城市消防管理的发展，更加需要建立防火通讯系统，实施的快速救援，对保障人民生命和财产安全具有重要意义。

2.5重点场所录像监控系统

重点场所图像监控系统具有对重点防火地区进行录像监控、指挥的功能。它能够将录像监控系统进行联网，对各个监控单位的影像和声音进行录制，实时的将这些信息无线传送给指挥中心。操作员可以在指挥中心的电视屏幕上清晰的看见这些影像，方便指挥员对现场情况进行细致的排查，最后达到有效指挥操作的目的。

2.6火警处理调度系统

火警处理调度系统是将报警电话通过光纤集中联网到本地的消防部门的控制系统。指挥中心将报警信息中的电话号码、地理信息进行存储。指挥中心对报警的电话信息能够进行全面监听，代接和拦截。特别是对于手机报警，系统能够将电话自动接到当地的防火支队，由那里的指挥部门进行就近处理，方便、快捷。

3计算机建筑防火系统的维护

3.1相关设备维护

计算机建筑防火系统利用了高科技手段，采取的各种设备仪器也都比较精密，所以一定要加强维护。例如无线调度机要经常检查是否有电，电量不足时要进行充电或更换电池；无线光纤设备要定期进行排查，安装时要注意埋设地点选在不宜遭到破坏的地方为宜。另外，指挥中心的计算机也要经常维护，保证联网速度和日常操作使用。

3.2系统数据库的维护

各个子系统的数据库数据要定期检查，对于数据要经常整理、排查、发现异常立即通知专业系统维护人员进行修复。没有管理权限的操作者严禁对数据库内的数据进行删除或修改操作。

结语：

建筑防火管理事业是我国消防建设的重要工作，对于保障人民和国家的生命财产安全具有极其重要的意义。计算机建筑防火系统的智能化管理对于这一事业的不断发展起到了良好的辅助作用，我们要更加重视计算机技术在消防领域的应用。

参考文献：

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关键词：产学合作；应用型；人才培养；教育实践

经济发展对计算机应用专业人才需求旺盛，计算机应用类专业成为高校招生的热门专业。而由于大学招生规模快速扩张，难以保障人才培养目标的实现。目前，企业对从事数据库应用开发方向的人才需求非常强烈，分析几个大型招聘网站的职位信息，也可以知道很大一部分企业期望计算机专业人才掌握计算机应用方面的技能。但面对旺盛的市场需求，很多毕业生还是找不到满意的工作，而企业也在为不能招聘到符合企业发展需要的人才犯愁。针对此现状，我们需要从教学模式和教学方法上改革创新。计算机应用类人才培养模式应顺应经济社会发展的要求，加强学生实践能力和应用能力的培养，以有效提高学生的就业竞争力。而产学合作是达成应用型人才培养目标和提高学生就业竞争力的有效途径。

传统精英教育过分偏重理论教学，培养目标不明确，不能很好地培训出企业所需的、具有较强创新能力和实践能力的人才，制约着应用型人才培养目标的实现。学生在课堂上学习的知识和社会的实际需求脱节，一方面，企业的计算机应用类人才缺乏，另一方面，又有很多学生毕业后找不到合适的工作，进入企业后，也有不少学生感觉不能很好地适应企业。应用型师资相对匮乏，难以培养职业素养高和技术应用能力多样化的人才，直接导致学生就业竞争力的不足。

1理念及思路

要解决人才培养过程中存在的问题，需要从产生问题的根源进行分析。目前，高校的人才培养和社会对人才的需求没有很好的衔接，中间存在较大差距，而通过产学合作能够较好地解决这个问题。以市场需求为导向，高校与企业开展全方位的合作，实行资源信息共享，让企业和人才提前进行接触和交流，理解各自的需求。利用学校、企业的多种资源和环境，培养学生综合能力的校企合作，为解决人才衔接问题提供了一种很好的方式，对培养应用型本科生具有重要的现实意义[1]。

首先，产学合作有利于建立人才培养基地，这些基地包括学生实习基地、实训基地，提供了培养计算机应用型人才的基础平台。高校培养的学生不再单单具有理论知识，而是理论和实践并重的复合型人才。建设这些平台，有利于提高学生的实践能力和创新能力，有利于培养学生适应社会的实际需求，提高学生的就业率和就业质量。

其次，产学合作有利于学校“双师型”师资队伍建设。通过产学合作，教师能够及时了解社会主流技术和现实需求，及时调整自身的知识结构，从而促进整个教师队伍建设，提高教师的教学水平。

第三，产学合作有利于教学改革和专业建设。应用型人才培养的重要目标是为企业和社会培养适应企业发展需要的人才。在这个过程中，没有最终需求方参与而制定出的专业课程设计，肯定会存在与现实脱节的问题。深入调查研究、吸收企业参与，对计算机应用技术的发展趋势、就业情况进行分析、研究，与相关企业一起对培养目标、专业知识、技能要求等进行论证，使办学者对办学指导方向更明确，使教学更有针对性，使专业设置更加符合市场需要[2]。

产学合作以培养和提高学生的综合能力及就业竞争力为目的，充分利用高校和企业各自的优势，将理论学习与真实的工作场景相结合，增强人才培养的实用性和创新性，达到企业、学校和学生的多赢局面。我们还通过运行和实施机制完善产学合作，它的运行流程如图1所示。

图1产学合作运行图

在产学合作中，高校具有教育优势，企业代表真实的社会需求，双方都非常关注学生的质量。高校与企业开展产学合作，可以充分利用高校和社会两种教育环境的优势，合理安排理论学习与社会实践，使人才培养方案、教学内容和实践环节更加贴近社会需求。边学习、边生产，使实践教学更贴近社会、贴近市场，实现产学一体化，有利于培养学生的实践能力和创造能力，增强学生的社会适应能力。产学合作有助于解决高校教育与社会需求脱节的问题，缩小人才培养和需求之间的差距，提高学生的就业竞争能力。企业能够在实习过程中发现和招聘到符合企业发展需要的人才，高校也达到了培养应用型人才的目的，达到学生、社会、高校互利共赢的目标。

在产学合作过程中，各方利益各有不同。学校关注应用型人才培养目标的实现。企业注重经济效益和社会效益，主要是想通过产学合作招聘到符合企业发展需要、能很快适应企业环境的应用型、创新型员工，同时能够在合作过程中直接利用部分人力资源创造和获得一定的经济利益。学生主要是想在产学合作过程中学到更加符合社会需要的技能，提高自身的就业竞争力，最好能够顺利找到符合自身发展需要的工作岗位。

产学合作能够较好地满足各方利益，企业通过和学生的长时间接触，更加深入地了解学生情况，有利于招聘到合适的员工，同时，学生在实习期间还可以为企业创造一定的财富。学生通过实习等途径，很好地了解了企业的真实需求，为进一步学习知识明确目标，还可以通过和企业的接触更加了解企业状况，方便就业。而在这个过程中，高校则很好地实现了人才培养和社会服务两大目标。

2探索与实践

2.1建立实训基地

我们在浙江省内部分以数据库应用开发为主的企业建立实训基地，让部分学生在毕业实习和毕业设计阶段直接到企业去，和对方单位员工一起参与项目的开发、设计、测试等工作，工作方式和工作要求和该单位员工一样。同时，有校内导师和校外导师一起指导学生的毕业设计(论文)，这样既让学生毕业时达到学术上的要求，也让学生进行了实际项目训练。目前，在数据库应用开发方向，我校已经和亚信科技(中国)有限公司进行了良好的合作，每年有20～30名学生去该单位实习。实习期间，公司给每位学生一定的生活补助费，很大一部分学生毕业后直接留在单位就业。通过实训基地实训，没有在该单位就业的学生也基本上都能够实现较高质量的就业[3]，企业也在实训基地招聘到了适合企业发展需要的员工。产学合作真正实现了学生、企业和学校共赢的局面。

我们利用项目成员和分院的相关资源，进一步拓宽渠道，开拓数据库应用课程群实训基地建设。与企业共建实践教学基地，高校可以利用企业的环境，使技术应用性本科人才养成职业素质和职业能力，同时也可以缩短“后工程教育”的时间。企业可以降低培训成本，并通过对学生较长时间的考察获得真正需要的人才。

2.2企业资深工程师主讲部分实训类课程

对于部分实训类课程，我们直接邀请企业资深工程师主讲，实训内容也以企业正在实施的项目为基础，建立真实的企业开发环境和文化氛围，将企业管理模式引入课堂，培养学生的职业素质。实训项目都来源于真实项目，项目开发就在真实的环境下，按照按时按质交付的目标进行，学生学习就像实际参加工作一样。去年的短学期，我们已经和浙江快威科技有限公司进行合作，由快威科技公司派出多位工程师，作为主讲教师，主导数据库应用开发方向一个教学班的课程，我校也派出一名教师全程参与整个教学过程，很好地提高了学生的实际开发能力。在总结前两个短学期教学效果的基础上，我们继续邀请企业资深工程师来校主讲部分实践类课程，同时本校教师也积极参与课程教学过程，提高我校教师对实际企业应用场景的理解，培养双师型教师。

2.3邀请行业专家制定教学规划和设置课程

我们邀请企业技术负责人和项目经理一起参与教学规划的制定工作，使专业办学指导方向更明确，专业课程设置更加市场化，教学更有针对性。在对行业和企业进行充分调研的基础上，我们邀请企业技术负责人和项目经理组成的专业指导委员会把关，进行数据库应用开发课程群本科人才培养方案、课程体系的制定与修改，以保证培养的技术应用型本科人才是企业需要的工程师。

2.4课程教学和国际认证体系结合

在计算机应用型人才培养课程建设中，我们把部分课程教学直接和国际认证体系结合起来，因为很多国际认证证书被企业认知和接受程度很高，对学生实际应用能力的培养和就业有很大帮助。如在Oracle应用这门课程中，我们邀请快威科技有限公司的专业培训师来上课，该公司是Oracle浙江省唯一授权培训中心及认证考点。通过课堂学习和考试，学生获得由Oracle公司颁发的全球通用的OCA/OCP认证证书。随着Oracle数据库产品市场份额迅速增长，与之相对应的是Oracle数据库管理人才的严重紧缺，尤其是具备OCP认证的高级数据库管理人才。而拥有OCP认证的数据库管理员在业界得到普遍重视，并能获得较高薪水，学生参加考试并拿到认证证书，为他们求职和具有良好的职业起点奠定了坚实基础。

2.5将教师科研和课堂教学有机结合

我们把科研和教学有机结合起来，以科研促教学，同时通过教学带动科研项目的进一步开展。教师把科研项目设计开发过程中采用的新技术和主流实用技术带到课堂上，使学生的所学知识和目前的主流技术保持一致。另一方面，教师还能够把科研项目的真实需求带到课堂上，为学生的项目实训创造条件。教师通过挑选部分学生直接参与实际的科研项目，使他们在校期间获得更好的锻炼机会，也为科研项目的开展提供强有力的支持。如由团队成员负责的“移动综合办公门户”科研项目，分成好几期来开发实施，我们每年都从教学班中选取部分学生直接参与项目的设计和开发工作，这部分学生具有榜样和带动作用，使其他学生有了进一步学习的热情和兴趣，取得了较好的学习效果。由于在校期间所学的知识和社会上的主流技术没有太大差距，而且又进行了实际项目的磨练，学生在就业时就具备了良好的竞争能力，既解决了就业问题，同时也提高了就业质量。

2.6编写以企业应用为案例的实训类教材

通过整理产学结合过程中使用的案例库，我们编写和企业实际需求和主流技术紧密结合的教材，补充并完善了《数据库系统设计与开发》、《.NET架构与应用开发实践》等实践教材，使产学合作在数据库应用开发方向的人才培养上更加规范，具有可重复性。我们拆分并应用了教师科研项目，创建了实际数据库应用案例库。如“移动综合办公门户”这个产学合作项目，系统包括很多子系统，我们需把该系统的多个子系统作为案例教学的内容以及项目实训题材。我们以课程内容进行分类组建，如权限管理案例、动态审批流程案例、文档管理案例等，这些内容在《.NET架构与应用开发实践》中得以体现。

2.7更新课程实验软件种类与版本

我们跟踪市场和企业实际需求，及时更新课程实验软件的种类与版本。在教学内容上，注重实验内容的渐进性、体系性和先进性，不断将开发工具更新为当前主流版本，在深化课堂理论知识的同时注重培养学生的动手能力，与实际工作相结合，缩短学生适应社会的周期。

2.8建立适合产学合作需要的教学质量监控体系

我们立足于产学合作对质量监控的要求，建立以工作预防、实时监控与及时纠偏为主线的教学质量监控体系。同时，通过与企业的深度合作，共同监控学生专业实习的实习质量，不断改进教学与管理。

3结语

产学合作是计算机应用型人才培养过程中不可缺少的一部分，有助于解决高校计算机专业教学与社会、企业需求脱节的问题。通过校企合作、产学互助、产学研结合，可以实现高校与企业之间的优势互补、资源共享的产学合作模式。

参考文献：

[1] 张艳. 独立学院：把握好培养应用型人才的校企合作道路[J]. 黑龙江高教研究,2008(4):23-25.

[2] 孙雷. 地方高校校企合作的对策思考[J]. 中国成人教育,2008(5):47-48.

[3] 杨杰. 浅析我国高校和企业合作的现实性[J]. 西安邮电学院学报,2008(3):153-155.

Practice of Industry Cooperation in Computer Applied Talents Training

LUO Rongliang, WU Minghui

(School of Computer and Computing Science, Zhejiang University City College, Hangzhou 310015, China)

Abstract: As there is a big gap between computer-based talents training in education practice and the company demands, it has caused less competitiveness for our students in the job markets. After analyzing the interests of all parties in the industry cooperation process, we can combine the company personnel demands, school talents training with the improvement of student application capabilities, eventually attaining three-way victory. This paper presents the concepts and ideas of the industry collaboration and demonstrates its comprehensive practice in detail which has achieved good results.

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[关键词]计算机应用 ；质检管理 ；质量信息系统

中图分类号：TN948.1 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）06-0244-01

一、引言

在计算机信息技术飞速发展的今天，如何增加质检管理工作的科技含量，是质检管理工作目前面临的重要内容，质检信息化、数字化已是质检事业的发展趋势。把计算机引入质检，使其规范化、科学化、现代化，解决长期以来质检管理工作中存在的复杂、繁琐、不便进行动态管理、且统计查询效率极为低下，又容易出现错误等问题，运用计算机技术可以极大地提高工作的质量和效率，通过将计算机应用于质检管理工作中，使其进入了自动化、科学化、规范化的高效之路。随着计算机技术的飞速发展，一些发达国家质检管理工作的计算机化水平已经很高，质检管理信息系统的应用也已十分广泛。而在我国，由于对质检管理工作的重视程度不够，使得我国在这一方面一直比较落后。

二、计算机在质检管理工作中的应用

1.数据收集。电子计算机数据收集分为人工收集数据和自动收集数据两种方式。人工数据收集是通过人工来收集数据，然后，由终端设备输入计算机中，经处理或直接为整个系统共享。自动数据收集是通过自动化仪表设备自动地采集相关的质量数据，并且自动地输入计算机中。

2.工序控制。电子计算机对工序（或过程）的控制系统通常有：直接数字工序控制系统、计算机监督工序控制系统、计算机操作指导的工序控制系统、直接数字控制和计算机监督控制相结合的工序控制系统。

3.质量检验和分析。计算机用于质量分析时，其中预置有固定的计算程序与统一的计算方法，把质量数据输进去，就可以通过计算或绘图等进行统计质量分析。

4.质量仿真与研究。质量仿真就是用系统模型结合实际的环境或模拟的环境条件，或者是用实际的系统结合模拟的环境条件进行实验、分析和研究，进而寻找客观规律的方法。仿真研究的目的在于在实际系统建立之前，求得与其相一致的结果。

三、需求分析及方案设计

（一）需求及对应要求

1.近年来，随着我国经济的迅猛发展，质检业务量大增，原来的手工、半手工管理模式已不适应发展的需要。因此系统应具有相当程度地自动化。

2.本着抽检分离及公平、公正原则，系统应设置相关管理权限，如检验科室不能了解样品相关企业的信息，业务部门不能了解样品检验数据及是否合格等。

3.为满足上级主管部门的决策需要，系统应具有强大的查询和统计功能。

4.质检机构投资大回收慢，系统投资不宜过多，软、硬件选型应具有较高的性能价格比；应具有良好的开放性，便于进行二次开发；应具有良好的可继承性和可扩展性；不盲目追求所谓的高水平，在满足使用要求的基础上，应适当考虑发展余地；产品成熟、可靠，最好有成功的应用经验；具有强大的汉字功能；能选用微型机则不选用工作站；具有良好的数据管理功能；只购所需模块；尽量减少选用种类，降低集成的难度；具有良好的图形界面；考虑现有资源的重用问题。

（二）方案设计

开发策略：与有技术、有实力的软件开发单位联合开发。

开发模式：基于现状，采用客户机/服务器模式，系统完全能够满足现阶段的需要，有条件的可以升级到浏览器/服务器模式。

开发方法：采用可靠性高、实用性强的混合法。

开发工具：选用Delphi，为编程人员提供了可视化开发环境，面向对象的开发语言、高效优化的原代码编译器等。

四、系统配置

系统的软件配置：服务器操作系统采用WindowsNT，提供文件和打印共享、通信、网络连接、应用程序服务等功能；数据库管理系统采用Sybase SQLServer System，客户端采用Windows XP中文版，为应用系统提供操作平台，通过Sybase Open Client与服务器连接。

系统硬件选型：采用客户机/服务器模式，系统硬件配置本着“投资少、有实效、兼顾一定先进性”的原则进行。在充分利用现有计算机硬件资源的同时，根据各部门的实际情况适当添加设备。基本配置如下：服务器：2GHz以上双核CPU，8GB以上内存，500G以上容量SCSI硬盘两块（组成磁盘阵列，其中一块用于备份数据），LED显示器，DVD刻录机（用于数据备份及导出），不间断电源UPS；推荐使用品牌服务器，以保证系统的稳定性。

客户端：2GHz以上CPU，4GM 内存，500G硬盘，LED显示器。

五、工作流程及系统功能

（一）工作流程

业务部门接收样品并录入样品及企业信息，打印样品流转单据，与样品共同交付相关检验科室，检验科室检验完成后，输入检验数据并审核，由业务部门打印检验报告。签发检验报告后一个月，业务部门将该检验数据归档。

1.管理权限：工作人员使用专属加密盘登陆系统，拥有各自部门的相关管理权限。业务部门录入样品及企业信息，检验数据不可见；各检验科室不能浏览其它检验科室的任务，且样品及企业信息中的生产单位、委托单位、商标等信息不可见。

2.记录功能：业务部门录入样品及企业信息、退回检验报告及检验科室输入、审核检验数据时，记录相关人员及时间（调用服务器系统时间，不受客户端影响）；因数据输入错误，需将报告退回检验科室时，记录错误类型（业务室录入错误、检验室输入错误或无错误需再次打印报告）及报告退回前状态（合格、不合格或不予判定）。

3.查询功能：各部门可输入关键词查询相关权限内的信息，方式多种多样，如按日期查询、按检验科室查询、按状态（登记、检验、审核、打印、档案）查询、按是否合格查询等，档案状态信息因不能再次更改，设为全局共享信息，无权限限制。

（二）系统特点

1.先进性。采用客户/服务器模式，数据库管理系统采用Sybase SQL Server，前台开发工具选用使用方便且功能强大的可视化开发工具Delphi，系统操作平台选取Windows NT和Windows XP。从系统的平台到开发方式和工具都具有领先水平。

2.可靠性和易维护性。磁盘阵列和DVD刻录机对数据库的备份有效保证了系统运行的可靠性，发生故障可迅速恢复。UPS能有效预防突发断电情况。

3.具有良好的用户界面。系统在Windows环境下开发，具有DOS环境下开发所无法具有的界面优好的特性，良好的中文操作界面，统一的分类编码，方便、实用、操作简单、直观，为操作者提供了熟悉的中文对话环境，使操作者能很容易正确地操作。

4.硬、软件的开放性。系统从软硬平台到应用程序均采用开放结构，对用户今后系统升级和应用软件的二次开发提供了充分的保证。

5.自动化。输入样品名称，自动显示检验项目及检验费用；根据检验项目及类型，自动计算检验费用；自动生成样品编号；自动显示当前任务数量及检验合格率；自动打印样品流转单据；自动生成报告；自动生成统计报表；自动提示近期应检定设备。

综上，质检管理系统的开发与应用，省去了人工抄写、查询、统计的繁重工作，大大节约了工作时间，减轻了工作人员的劳动强度，提高了工作效率，减少了人为差错，提高了管理质量，使质检管理工作向着更快、更高、更好的方向发展。

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关键词：课件；计算机辅助设计；屏幕捕捉；教学

中图分类号：G424 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）43-0085-03

使用多媒体课件教学，能够激发出学生的学习积极性和主动性，能够有效突出重点和难点，加深对知识的理解，能够增大教学容量，拓宽教育渠道，增强课堂教学的灵活性、多样性和生动性[1]-[2]。因此，多媒体课件具有传统教学手段所无法比拟的优势，被越来越多的老师和学生所喜爱和接受。计算机辅助设计是土木工程专业的必修课。主要是通过AutoCAD进行计算机辅助绘图技术的学习。计算机辅助绘图技术是每个现代工程设计绘图人员必须掌握的基本技术。内容主要包括常用绘图及图形编辑命令的使用方法、绘制精确图形的辅助技术、剖面线的绘制、标注尺寸、实体造型及绘图输出等。这些内容多属于操作性的。而现在的计算机辅助设计多媒体课件多进行“多两头，少中间”的命令讲解方式，即给出命令的执行方式和命令的运行结果，缺少给出中间过程的动态演示。而借助于屏幕录像专家等屏幕捕捉软件就可以把这些命令的整个操作过程完整地记录下来[3]。如此，一方面增加了计算机辅助设计多媒体课件的视频教学内容；另一方面，学生自己可以通过网络或电脑平台进行有效而灵活的预习和复习，而不用担心对这个命令操作方面的困惑，增强了灵活性、主动性和自觉性。

一、屏幕录像专家功能简介

屏幕录像专家是一款专业的屏幕录像制作工具。使用它可以轻松地将屏幕上的软件操作过程、网络教学课件、网络电视、网络电影、聊天视频等录制成FLASH动画、ASF动画、AVI动画或者自播放的EXE动画。该软件还具有长时间录像并保证声音完全同步的能力。尤其是该软件可以录制成EXE格式的动画文件的特点，不仅使录制的动画具有无须其他播放器而独自播放的功能，而且所录制的动画素材具有所需空间较小的特点。因此，其是一款非常适合制作各种屏幕录像和软件教学动画的软件。该软件的基本功能包括如下：（1）支持长时间录像并且保证声音同步。（2）能录制生成EXE文件，可以在任何电脑上播放，不需附属文件。高度压缩，生成的文件小。（3）能录制生成AVI动画，支持各种压缩方式。（4）能生成FLASH动画，文件小，且支持MP3流式声音。（5）能生成WMV/ASF动画，可以在网络上在线播放。（6）支持后期配音和声音文件导入，使录制过程可以和配音分离。（7）可以对全屏、窗口或者特定的范围等目标进行录制。（8）录制时可以设置是否同时录制声音或同时录制鼠标。（9）可以自动设置最佳帧数。（10）可以设置录音质量。功能还包括鼠标点击自动提示、设置各种参数、后期编辑处理、对录制的素材进行加密等功能。

二、屏幕录像专家软件界面

图1是该软件的界面，其主要由菜单、工具栏、录像模式框、生成模式框、录像文件列表框、帧浏览框等组成，对该软件的操作均可以在该界面里完成。另外，该软件还提供了向导功能，为新手对软件的使用提供了方便。

三、屏幕录像专家在教学课件制作中的应用

屏幕录像专家提供了两种制作模式：录像模式和生成模式。由于生成模式只是旧版本的遗留功能，在较新的版本中已基本没有必要使用，所以本文仅介绍录像模式在教学课件制作中的应用。

1.软件的基本设置。图2是屏幕录像专家软件录像模式的基本设置页面。

在此页面中可以对软件进行如下操作：（1）文件名的设置。可以设置所录制素材的文件名，即可以采用软件根据编号自动产生的文件名，也可以自己定义文件名。（2）临时文件夹的设置。可以设置存放素材的临时文件夹，既可以保留缺省的临时文件夹，也可以通过“选择”按钮选择其他的文件夹作为临时文件夹。该临时文件夹中的素材显示的该页面中的“录像文件列表框”中。（3）录制频率的设置。可以设置软件在录制过程中所使用的录制频率。频率越高，动画越连续，文件也将越大，所占用的系统资源也越多。因此频率不是越高越好，而是应该在满足要求的情况下用尽量低的频率。如果选中“自动”复选框，那么软件会根据电脑系统性能产生一个比较合适的录制频率。也可以自己设置此值，但是最好不要超过建议值。对于录制软件操作动画、网上教程等教学课件的素材时，一般录制频率设置成5左右就有很好的效果，没有必要设置得太高，甚至设置为2也可以。（4）直接录制生成EXE素材的设置。先选中“直接录制生成”复选框，再选中“EXE”单选钮。如果要对录制的“EXE”的播放进行一些设置，点击EXE后的“设置”按钮，在弹出的“EXE播放设置”窗体里进行设置。对于已经录制好的“EXE”素材，也可以其如何播放进行设置。修改方法：在录像列表框中选中此EXE素材，使用“编辑/修改EXE播放设置”菜单，软件会弹出“EXE播放设置”窗体，修改后按确认即可。

2.录制目标的设置。图3是屏幕录像专家软件的录制目标设置页面。在此页面中进行录制目标的设置，录制目标有三种方式：全屏、窗口、范围。对于全屏录制方式，直接单击“全屏”单选钮即可，使用起来非常简单方便，下面主要介绍“窗口”和“范围”两种录制方式。

（1）窗口方式。单击“窗口”单选钮，然后移动鼠标，当前被选中的窗口就会显示出来，选定窗口后，单击鼠标即可。此时被选定的窗口会在“帧浏览器”中显示出来。也可按“选择窗口”按钮，再移动鼠标选择其他窗口。选择窗口后，如果需要进一步细调，可以切换到“范围”方式，这时初始的范围就是已选窗口的范围，再做进一步的细调即可。（2）范围方式。单击“范围”单选钮，然后可以直接修改范围坐标；或者选中“录像前显示录制范围（可直接拖动调整）”复选框，点击“选择范围”按钮，然后按住选定范围四个角的范围标记进行拖动走到覆盖所需的录制区域即可。此时，被选定的范围的图像就会在“帧浏览器”中显示出来，坐标也会显示在范围坐标框内。

3.录制声音的设置。图4为屏幕录像专家软件对录制声音的设置页面。在此页面中设置有关录制声音的各种参数。此设置对录制时的现场录音起作用，同时也对生成时的后期配音起作用。

（1）采样位数。采样位数用16位时效果比8位好，但文件要比8位大。为了产生较好的效果，一般使用16位进行录制。（2）采样频率。采样频率设置得越大，声音质量越好，但文件也会越大。综合声音质量和文件大小，一般采用11025次/秒，若其音质不够好，则可以试用22050次/秒，一般均能满足要求。对于采样位数和采样频率，如果没有特殊需要，建议使用缺省的参数。如果需要改变参数，那么修改后，为确保电脑支持新的参数，应该单击“试录”按钮进行试录以确定其效果是否满足要求。（3）录音来源的选择。选择正确的录音来源非常重要，其决定是否能够录制到声音。这些可以通过操作系统的声音属性界面进行设置。但一定要注意，设置完成后，一定要进行试录，以确保选择了正确的录音来源。

4.开始和结束录制教学素材。以上的设置成功完成后，就可以开始录制素材了。其实录制素材的操作非常简单。只要单击工具栏上的“开始录制”按钮软件就按照以上所进行的设置开始录制素材。要停止素材的录制过程，只要按F2功能快捷键即可结束素材的录制过程。

四、注意问题

1.在调整范围的过程中，一般对左上角和右下角进行调整。在拖动的过程中，按住Shift键，可实现只在水平方向上拖动，按住Alt键，实现只在竖直方向上拖动。

2.在录制视频时，一定按照先打开“屏幕录像专家”，然后再打开要录制的软件。对于要录制的软件已经打开，则必须先关闭要录制的软件，再关闭屏幕录像专家，然后再打开屏幕录像专家，再打开要录制的软件。如果操作顺序下正确，就可能录制成黑屏。

3.开始录制时，可以按“F2”功能快捷键开始录制，再次按“F2”键则结束录制；另外，在录制过程中，“F3”键可以起到暂停/继续录制之间相互切换的功能。

4.各快捷键是可以自定义的。如若自定义快捷键，可在屏幕录像专家软件的“快捷键”页面进行设置。

工欲善其事，必先利其器。屏幕录像软件为广大师生制作内容充实，丰富多彩的教学课件提供了有力的工具，而屏幕录像专家则是其中的佼佼者。当然屏幕录像专家的功能远不止本文所述，笔者仅抛砖引玉，希望更多教师和学生了解该软件，为以后的授课或学习提供便利。

参考文献：

[1]项福库，何丽.教师使用课件教学存在的误区、成因及其对策[J].教育探索，2011，（3）：63-64.

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【关键词】学生提高 质疑能力 方法

近年来，全国各中职院校都在进行课程改革，我校也在不遗余力的对各专业的各门课程进行开发与改革。笔者长期从事《计算机应用基础》课程的教学工作，在基于工作过程导向的思路下，对《计算机应用基础》课程教学改革进行了积极探索。

一、《计算机应用基础》课程的职业认识

《计算机应用基础》课程是中职学校非计算机类专业的一门重要的公共基础课。对不同专业学生的专业学习和未来职业所需的信息能力的培养及其信息素养养成起明显的促进作用。同时，能为学生可持续发展奠定良好的基础，是一门普遍性、应用性和技能性较突出的公共基础课。

本课程的教学主要特点在于其操作性和实践性，主要强调学生实际上机的操作能力。传统的教学与职业岗位实际相脱离，其教学内容的序化方式主要是学科型结构，实训教学内容虽然也指向于实践技能的训练，但这种技能是独立于工作过程之外的抽象技能，与具体的典型工作任务相分离，学生往往不能理解所学的理论和技能与将来所从事职业的关系。以工作过程为导向的教学着眼于培养学生的创新能力，专业实训实习处于中心地位，教学内容指向于职业的工作任务和工作过程知识。在教学设计上解构了传统的学科体系，建构理论与实践相结合的一体化的教学模式，能够较好地体现职业教育的本质，有助于学生构建知识体系，发展职业能力。

二、基于工作过程教学模式的开发思路

职业教育作为不同于普通教育的另一种类型的教育,自有其不可替代的本质特征——学习的内容是工作，通过工作实现学习。职业教育是为人们胜任职业活动和通过职业活动实现人的发展而提供的教育。因此，教育的过程必须是职业导向的。课程是教育过程中的主要载体，课程的设计和开发必须以工作为基础，并保证以工作为基础的教学过程必须产生胜任现实工作的能力。构成职业的基本元素是具有完整工作过程的任务，因此，教育过程中的媒介和手段都应当是工作化的，必须将具体的工作情境置于教学过程之中，并以工作性思维来构建教学过程。本课程开发的主要思路是以职业能力培养为目标，根据专业岗位要求，明确课程的任务，按照“做中学，学中做，递进交互式”的教学理念，剖析计算机应用基础工作过程，设计学习项目，在基于工作过程的项目学习中，强化对学生职业素养和职业技能的培养，全面培养学生的专业素养。

三、基于工作过程导向的教学

《计算机应用基础》课程基于工作过程的教学就是以就业为导向，以企业工作岗位的用人需要确定教学目标，由企业实际工作岗位来确定典型的工作任务，并为实现任务目标而按完整工作程序进行的教学活动。通过各个学习情境的学习，使学生掌握计算机的操作和维护技能，能熟练运用办公软件Office处理各种工作任务，熟练运用Internet解决工作中遇到的问题，提高学生自主学习的能力。

1.教学内容处理。本课程教学内容的处理过程，是一个随学科体系的解构而凸显行动体系的建构过程，其紧紧围绕职业活动的工作过程要求对课程内容进行重组，从而集中体现了职业教育的特色，将职业教育的职业属性表现得淋漓尽致。要围绕职业能力的形成组织课程内容，从职业情境中的工作过程导出“行动领域”，再经过教学整合形成“学习领域”，并通过具体的“学习情境”来实施。每个学习情境包含多个不同的工作任务，通过不同工作任务的训练，把该学习领域的所有知识点都涵盖进去，知识的总量不变，只是排序变化。学生通过多个任务的完成，不仅积累了经验，而且掌握了工作的技能。下表以文字处理软件Word的使用为例，将传统的教学内容和重组后的基于工作过程的教学内容进行了比较。

2.教学的组织形式。教学组织形式是指为完成特定的教学任务,老师和学生组合起来完成教学的过程。以职业能力为目标，以工作过程为导向，构建项目化教学模式。对教学内容以项目为依托、以老师明确任务主题，学生自主确定任务内容并完成为依据进行组织和安排，强调学生专业特点和以学生中心的任务驱动式教学，同时，面对繁多且实践性较强的的教学内容与有限教学时间的矛盾，我们在教学组织方式上采用课内与课外相结合、教师精讲与学生自主学习相结合的方法，丰富网络学习资源，实现课堂教学与上机实践的有机结合，从而达到最佳的教学效果。以工作小组为单位实行管理，学生是主体，教师主要起指导、组织、协调、咨询、信息提供等作用，使学生在获得经验和能力的同时，培养服从、合作、责任感的职业素养。工作小组以4～5名学生根据兴趣和爱好自由搭配组成一组，组长一名负责整体协调，小组成员服务组长的安排和任务的实施。组长职责是负责项目的总体设计、分工、协调，组织小组成员讨论学习，总结工作经验及改进措施并及时考核。组员的职责是服从组长的安排，主动完成自己的任务，提出自己的观点和创新思路，并协助组长和其他组员共同完成任务。

3.教学考核评价方案。教学评价是指根据教学目标，系统地收集学生学习情况的信息，对教学过程中的学习活动以及成果给予评价。根据本课程的性质和特点，本课程采取了开放的项目考核方式，即对完成项目的每个过程都适时的进行评价。评价方式有自评、互评、教师评价、企业技术人员的评价，评价内容包含了知识、技能和素质三方面，注重对学生分析问题和解决问题的能力及职业技能的考核。

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关键词：基于工作过程；课程改革；教学模式；教学方法

一、《计算机应用基础》课程的教学目的与要求

《计算机应用基础》是高职非计算机各专业的一门公共基础必修课程，课程的基本特点是实践性强、应用性强、创新性强，其教学内容主要涉及计算机基础性和通用性的概念、技术及应用。开设该课程主要目的是培养学生信息技术的素养，建立起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德，提高学生利用计算机分析和解决实际问题的能力，为日后在工作岗位上具有可持续发展的终身学习能力奠定坚实的基础。

因此，我们提出的要求是：以学生为本，以实际应用为目标，以基于工作过程为导向，以通过全国高校非计算机专业计算机等级考试为标准。

以实际应用为目标的计算机教育思想，就是以应用为出发点，以应用为主线组织教学，把计算机应用渗透到各专业课程中，使学生有机会通过多种途径结合本专业的计算机应用进行具体实践。

以基于工作过程为导向，就是为学生提供一个能充分体现职业性的教学过程，也是当前高职课程改革的基本取向。

通过全国高校非计算机专业计算机等级考试，从某种程度上反映了一个人的计算机应用能力，在社会的用人单位中具有一定的公信度，同时，计算机等级考试对学生的学习也是一种动力，可以推动学生重视和学好计算机基础课程。

近几年的教学实践证明，我们的教学目的与要求，符合高职计算机基础教育要求和应用提高的需要，在培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力方面有独到之处。

二、《计算机应用基础》课程改革的主要思想

1.建立“职业本位”和“能力本位”的课程观

高等职业教育的目标是培养高素质技能型人才，具有明显的“职业针对性”，因此，高职教育的课程应以培养职业能力为本位，树立“以学生为本，面向应用，培养创新意识”的教学思想，树立融知识、能力、素质教育为一体的观念，使学生在学习中获得工作过程所涉及到的知识、能力和相关的职业体验，以促进职业能力的形成。

2.重构教学内容，转变教学方式

改变以学科知识逻辑为主线、理论知识为主体的教学内容，以工作过程为导向，把教学和工作过程结合在一起，实现“教、学、做”合一的教学情境，重组学生的基础知识结构。在教学方法方面，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，注重启发式教学，引导学生转变角色，使学生由被动学习转变为“主动学习”，实行案例教学法、任务驱动教学法、小组讨论法、实践操作法等先进的教学方法，调动学生学习的积极性。

3.重整教材文本

教材要根据能力培养模式设计，处理好传授知识与提高素质、基础与应用的关系，要对职业岗位所需知识和能力结构进行合理的设计安排，在知识的使用性、综合性上多下功夫，从学生专业背景中选择合适的案例编入教材中，为学生熟悉计算机的应用情景提供参考，形成具有自身特色的《计算机应用基础》教材。

4.建立合理有效的评价体系

在教学评价中应从理论知识、操作技能、职业能力、综合素质等多方面公平地评价学生，为避免造成高分低能现象，加大应用能力的考核比例，改革考试方法，采取开放式的过程考试方法，注重对学生综合运用所学知识解决问题能力的考核。

三、课程改革的实施过程

1.结合不同专业实际，重构教学内容

在培养学生计算机应用能力方面，我们以专业需求为导向，对各专业计算机技能的需求进行系统调研，积极与各院系的专业老师们沟通，共同研讨课程改革问题，搜集各个专业计算机基础应用方面的经典案例，对收集到的案例进行科学整合，教学中在统一课程标准的基础上，任课教师可根据各专业自身的培养目标和课时安排选取与教学内容相关的案例进行教学，从而形成新的课程学习内容。

重构后的课程内容注重科学性和实用性，载体明确、结构清晰，紧密结合工作岗位，体现了以工作过程为导向的行动教学理念，突出了各专业对计算机应用的不同需求，使教学内容与学生所学专业紧密结合，不同专业有不同的教学目标和教学内容，更好地实现了计算机基础教育与专业教育的有机融合，从而构成了一个完整的、独立的、科学的计算机应用基础课程体系。

2.建构学习情境，革新教学模式

如何从学生实际出发，创设尽可能与工作实境接近的教学情境，激发他们的探究欲望，领悟知识的来龙去脉，促使他们在“做中学”，在“学中做”，根据行动导向教学理念，每节课程的完成应该是一个较为完整的工作过程，我们采用“四步教学法”的教学模式来组织教学，即“任务描述——引出概念——任务实施——归纳分析”四步。

这种四步教学法的步骤是问题在先，理论在后，任务明确，特别是教学内容来自本专业的工作实际，针对性强，易于与学生互动，在“任务实施”中让学生去观察、尝试、感受、体悟、总结、发现，从而把知识传授和能力培养完美地统一起来，极大地提高了学生的学习积极性和思维活力。

3.改革教学方法，优化教学效果

在课程的教学过程中，根据课程特点，不同的学习情境，我们由过去的“讲授法”转变为“任务驱动法”或“案例教学法”，并将“启发示”、“参与式”、“讨论式”、“探究式”等多种方法融入其中，让学生带着任务去探索、研究，使学生主动“卷入”到“做中学”的教学活动之中，促进学生积极思考，体验完成任务的整个过程和创新的艰辛与乐趣，就这样，课堂教学从以“教”为中心，转变为以“学”为中心，学生真正成为课堂活动的主体，达到了提高教学效果的目的。

4.突出高职特色，完善教材建设

要更新教学内容就需要有新的教材，我们以课程教学目标为依据，编写了《计算机应用基础》教材和《计算机应用基础实训指导与习题集》，教材从强调实用性和操作性出发，以任务引领，采用基于工作过程的任务驱动编排方式，教材的任务和案例经过精心挑选和组织，从中体现实际工作、生活中计算机的典型应用，每章开始有学习目标，可使学生对将要学习的知识技能有一个初步了解。每章末尾有本章小结，便于学生归纳、总结，同时考虑到学生参加全国计算机等级考试的需要，内容体系的组织参照全国计算机等级考试考纲的要求，使教材更具有针对性、实用性，从而更加贴近社会需要和职业岗位需求标准。

5.注重过程评价，改革考核方式

为改变过去考核重知识、轻能力、考核形式单一的状况，我们将“过程考核”、“能力考核”等先进理念引入到课程考核方式改革中，建立了以“平时学习过程”为基础，以改革评价方式为重点，以促进学生提高学习自觉性和主动性为目的，以对学生学习活动全过程评价为主的评价体系。

我们的主要做法是：改变考核成绩的构成，加大平时成绩比例，加大实验课成绩比例，将学期成绩考核分为三部分即：学期成绩=平时成绩×50%+中期成绩×10%+期末成绩×40%=100分。

其中，50%平时成绩包括出勤情况/学习态度（20%）、上机实验（50%）、课堂练习/回答问题（10%）、课后作业（20%）。

改革后的课程考核方式更注重平时学习过程，加强了过程性和应用能力的考核，使课程评价体系更具科学性和实用性。

四、结束语

经过三年的基于工作过程的计算机应用基础课程教学改革与实践，取得了显著的成效，我们对原有的教学内容、教学模式、教学方法、考核方式、评价方法等都做了相应的改革，通过学生座谈会、网上评教、问卷调查等方式表明，我们提出的改革思路和方法切实可行，体现了当前职业教育课程改革的趋势和方向，得到了教师和学生的一致认可，给予了充分的肯定，这一改革成果具有较强的现实意义和应用前景。

参考文献：

［1］ 严中华.职业教育课程开发与实施——基于工作过程系统化的职教课程开发与实施［M］.北京：清华大学出版社，2009.

［2］ 赵志群.职业教育基于工作过程导向的课程开发指南［M］.北京：清华大学出版社，2009.

［3］ 姜大源.工作过程导向的高职课程开发探索与实践——国家示范性高等职业院校课程开发案例汇编［M］.北京：高等教育出版社，2008.