网络语言文化探索精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇网络语言文化探索，期待它们能激发您的灵感。

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[2]黄雄英.新形式下高校校园网络文化建设的对策[EB/OL].http：//.cn/html/2006/3561.htm，2006-10-17/2007-11-20.

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[4]胡建军.浅谈体育学校学生性格特征[J].贵州社会主义学院学报，2006（3）：44-45.

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关键词：网络语言 社会语言学 语言社区

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（b）-0160-01

随着全球网络技术的发展，越来越多的人选择使用网络来进行交际和娱乐。网络技术在掀起了一场信息革命的同时，也对人们的社会生活也产生了极大的影响。语言作为一种社会现象，是随着社会的产生而产生的，并且也会随着社会的变化而变化。语言与社会的这种关系被语言学家称为“共变”。而网络的使用者们在交际的过程中会形成一个新的语言社区，因此，就出现了网络语言。网络语言出现在我们的生活中，具有其独特的特点，它为社会语言学的研究提供了新的素材。网络语言作为一种新兴的语言现象有其自身存在的合理性及价值，因此，我们应该对网络语言进行记录、加以了解和研究。本文将从社会语言学的角度对网络语言的性质及其特点进行探讨。

1 网络语言的性质

网络语言作为一种新生的语言现象引起人们广泛的关注，目前语言学家对网络词语的研究尚在探索中，对网络词语的性质的看法也各有千秋。于根元认为：“网络词语是新词新语的组成部分或延仲，是新词新语研究的重要研究对象。”他还认为“网络里的一些词语属于社会方言，其中有一些或许又是一种社区词语”。郑远汉则认为网络语言不是语言的社会变体，不是一种社会方言。网络语言主要是网友们上网聊天时创造的一些特殊的信息符号或特别用法。分别地看，其中有些可视为网民这个社会集团的“习惯语”。刘海燕在《网络语言》中指出“网络语言是一种特殊的社会方言，是一种虚拟空间的社会方言”。她认为：“网络语言的特异之处主要体现在词汇方面。网络词语涉及网络技术、网络经济文化和网络交际等诸多方面，因此，对于网络词语的性质不能采用一言以蔽之的方法加以概括，而应对网络词语中的不同类型作具体分析”。

2 网络语言的特点

网络语言把两种截然不同的话语方式―― 口语和书面语有机地结合在一起，形成了网络语言独特的话语方式。其特点如下所述。

2.1 随意性和创新性

与传统语言变异背道而驰，网络流行语的词汇构成具有随意性和创新性如谐音类词语变异，汉字谐音：油墨―― 幽默，大虾―― 大侠，英译词email―― 伊妹儿等。缩写谐音：表―― 不要，酱紫―― 这样子等。以功能分类分，有称呼类语言变异，如：美眉――美女，菜鸟―― 新手。动作类变异，如：切――口气词表不服气，雷―― 表出乎意料。别称类变异，如：网络暴民―― 网络文盲等。此外还有时效类，也就是所谓的年度流行语，如2012年网络流行语：给力，伤不起等。

2.2 展现方式和特色

网络流行语词汇，具有很强的趣味性，而且很难联想到它想要表达的意思，它的产生以强大的网络文化做后盾，在理解它的同时要考虑它特殊的使用环境，即语境的因素，才能认识到它独特的社会功能。与传统语言相比，它具备自己特有的展现方式和特色。

第一，网络流行语具备新异性。这一点主要体现在词汇和语法的变异两方面，对传统词汇进行新意改造，有时极尽扭曲；对新词的丰富探索，善于采用夸张手法。

第二，网络流行语体现时代性。大部分流行语紧贴当时的社会现实，反应大众心理，使人们可以婉转的表达内心看法。

第三，网络流行语具有即兴和不断更新的特征。它是人们在网络空间抒发对社会认知时即兴创造的，具有不断更新的特点。

3 网络语言产生及发展原因

一方面是社会原因。当今社会现实情况，从多元文化视角看，各种文化现象百家争鸣，给网络流行语的产生创造了宽松的氛围；经济的发展，信息技术的飞跃，网络文化的影响等因素都给人们创造网络流行语这种新颖的语言变体提供了便利的渠道。

另一方面，人们崇尚创新，追求个性的心理趋向使他们敢于挑战传统文化语言。网络流行语也是文字，只是人们通过一种新的媒介实现了它的存在，不再借用于纸和笔的记录。人们生活在一个以信息为中心的网络时代，更加追求生活的高效性，有时人们在网上为了更快的传达某种信息，简单地按几个字母键，大概的意思就能表达出来，方便快捷，因此而受到大家的青睐，慢慢流传开来。

4 网络语言存在的问题及其影响

网络语言极大地方便了网民们彼此之间的交流，并对整个社会语言的使用产生了深刻的影响，它已逐渐成为网民们在网络上交流时的信息载体。但与此同时，我们也必须注意到，网络语言自身还是存在着一些突出的问题。网民们在网上交流时受到时间的限制，为了提高速度而出现错别字，并存在着滥用谐音、数字符号，歪用词义的现象，同时受外语影响，或为了求快任意缩略词语，或为了追求表达效果而有意无意地违背了语法规则。

网络语言存在的这些问题，冲击和颠覆着现有的语言规范，在应用于现实社会和日常生活后，难免会造成语言混乱。网络语言对现实社会中语言的使用产生了极大的影响，尤其是对年轻人的影响极大。另外，网络语言已经侵入报纸、书籍等媒体，甚至已经出现在一些教科书和中小学生的日记和作业中了。因此，我们应了解网络语言所存在的问题，并且清醒地认识到网络语言对全社会的语言生活的深刻影响。

5 结语

随着越来越多的人开始上网并使用网络语言，更多的新词和新的语言现象及特点还会不断出现。语言是随着社会的变化而变化，甚至发生变异的，它不是静止的。对于网络语言的使用我们应该具体问题具体分析，不应一概接受或者一概否定。语言是文化的重要组成部分，网络语言对语言整体和社会文化必然会产生越来越大的影响，对于这种新兴的语言现象，我们应该给予足够的重视和关注。

参考文献

[1] 于根元.中国网络语言词典[M].中国经济出版社，2001.

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随着云计算、物联网等技术的兴起于发展，信息化时代已经来临，信息技术正以惊人的速度影响社会的各个角落，对人们生活的各个领域都产生了深远影响，带来了颠覆性的改变。网络文化逐渐成为一种新的文化形态，在当今的高校中，网络已经成为大学生活的重要组成部分，对大学教育产生深刻影响，网络语言对大学生的语言系统也产生了潜移默化的影响，这对普通话教学提出了新要求，面临新挑战。

一、网络语言对普通话产生影响的主要原因

1.实用主义思潮对当代大学生的影响逐渐增强

在实用主义思潮的影响下，当代大学生更多的追求“有用”和“简约”，网络的虚拟性使得行为和责任相对分离，给了人们更多的自由空间，激发了创造力，从而导致他们对传统语言进行大胆的改造，以方便使用，创造出了随性而又简约的网络流行词。社会思潮对大学生的行为有很强的导向作用，随着东西方文化交流的繁荣，外来的语言文化对传统文化也形成冲击，多元化的表达成为一种新趋势，作为传统的普通话语言教学，应该结合这种时代特点做出相应改变。

2.网络语言的传播媒介具有特殊性

相比于传统语言依靠人与人之间面对面交流，以口耳相传作为传播手段不同，网络语言的转播媒介具有特殊性。网络交际拉近了人与人之间的距离，也拉近了不同地域文化的距离，来自不同省份甚至不同国家的人实现了实时交流，由于看不到对方表情、手势，因此丧失了传统交际中许多语用优势。但是与此同时，也提供了传统语言交流所不具备的资源和新的表达手段。例如，通过创造非常规的叠音词、谐音词有效的弥补了语音优势的缺失，通过大量的缩略词、缩略句的使用弥补了输速度慢的不足，通过使用形象而幽默的表情包，有效地弥补了不能看到表情的缺憾。

3.当代大学生的特点决定语言使用习惯

首先，当代大学生追求自身思想独立，自由，以自我为中心。随着物质生活的极大富足，90后大学生的生活环境比80后更加优越，他们大都是集万千宠爱于一身，一出生就是家庭的中心，社会环境的开放化，加上家庭教育的大量投入，90后大学生喜欢展示自我，喜欢彰显个性，喜欢通过与众不同的方式获得关注，因此流行语言最先在这一群体中开始普及。对于传统的语言习惯他们并不盲目遵循，而是独立探索，创造属于自己这一群体的语言习惯。

其次，易于接受新事物，思想开放。90后大学生生活在网络普及、信息爆炸的时代，网络使得大学生获得信息的途径更加快捷，知识更加丰富，视野更加开阔，思维更加活跃。对于新事物，他们的态度比较开放，在精神上他们追求新鲜的、时尚的、多元的。通过网络，他们的表现欲、想象力与自我意识都能够得到淋漓尽致的表现与书写，于是精彩纷呈的网络语言便在这样的条件下应运而生，形成了不同于传统语言的鲜明个性。

二、教学中针对网络语言的解决策略

第一，用正确的态度对待网络语言

很多人认为：网络语言的消极影响是显而易见的，最主要的问题就是会对规划的现代汉语形成冲击。这种观点忽视了语言作为一种完整的生态系统有着很强大的自我恢复、自我发展的能力，网络语言作为语言的一种，其发展也必然要遵循“语言要被大多数人认可和使用”这一规律。如果网络语言不符合规律，其注定被淘汰，反之，如果某些网络语言被大多?等巳峡珊褪褂茫?也是语言的发展规律，不可逆转。网络语言不受传统书面语言的规范约束，给学生带来了创造性的思维空间，丰富了汉语的词汇量，增强了汉语的表现方式，作为普通话教师，我们要用正确的态度去对待网络语言，在日常教学过程中更新、丰富自己的教学内容，贴近90后大学生的生活实际、满足他们的语言学习需求，尊重他们的语言使用习惯。取其精华，弃其糟粕，对于优质的网络语言加以鼓励使用，尽量减少不规范网络语言对学生的影响。

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关键词：网络语言 日常交流 影响

在这个瞬息万变的时代，网络语言已然成为各行各业快速交流的模式，其方便快捷易懂的特点深受人们喜爱。目前正在广泛使用的网络语言可谓五花八门。含有某种特定意义的数字以及形象生动的网络动画和图片，起初主要是网虫们为了提高网上聊天的效率或某种特定的需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。网络上冒出的新词汇主要取决于它自身的生命力，如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后就可以接受。现如今，网络语言不仅仅是拼音或者英文字母，越来越多的语体成为人们，特别是年轻人口头相传的语句，如出现较早的“蜜糖体”“校内体”，还有近年的“甄体”“马伊体”等等。

一、网络语言的形成因素

（一）网络成为网络语言的摇篮

语言的发展变化不仅受外部语言因素的影响，也受到发展环境的制约。网络语言就是随着网络的兴起和普及而出现的一种语言变异现象。这类语言的出现与传播主要依存于网络人群，还有为数不少的手机用户。聊天软件里经常出现的“恐龙、美眉、青蛙、菌男、东东”等网络语言。BBS里也常从他们的帖子里冒出些“隔壁、楼上、楼下、楼主、潜水、灌水”等词汇。QQ、人人等聊天工具中有丰富生动的表情图表，如一个挥动的手代表“再见”，冒气的杯子表示“喝茶”。手机短信中也越来越多的使用“近方言词”，如“冷松”（西北方言，音lěngsóng，意为“竭尽”）等等。现代社会是一个崇尚效率的社会，追求网络交际的时效性。把符号作为汉字、英文字母、数字之后的第四种语言运用到网络语言中，不仅给人们的思维环境一个更开阔的视野，而且也确实解决了语言和言语的矛盾。

网络环境下，文字不仅用来解决信息的远距离传输，还要实现面对面人际传播的效果，既要声情并茂地传达思想感情，也要有及时的聊天互动，还要体现主体差异。原有的文字表现力不足以担此重任，新的表达方式必然出现。在这样的环境下，网络的特性决定了网络语言的产生。

（二）社会文化发展促使网络语言的产生

作为一种社会语言，网络语言并不是孤立的，它和社会之间是一种互动的关系。网络语言的产生具有深刻的社会基础。一方面，网络语言交际的创造源于社会文化环境。改革开放以来，随着市场经济的发展，传统文化与外来文化的冲突、融合，形成了当今人们价值观的多元化。多元化的人群在网络中尽情表现着自己的个性，个性的表达自然要寻找一种或几种适宜的表现方式，多种多样的网络语言就是这些新的表达形式中的一种。另一方面，任何语言都要根植于所属文化的土壤。英文缩写不能完全适应汉语的语言环境，数字组合则语义模糊，中国网民的网络语言最终要落脚于汉字。汉字的象形、指事、会意、形声等造字方法，有充分的可开拓空间，可以满足网民力图运用文字追求视听效果的动机。

（三）网络语言使用的主体

人们在使用语言的过程中不断创造新的语言方式。网络语言的特点是由网民在网络交流中形成的。18至24岁的年轻人在网民中所占比例最高。年轻人思想开放，接受新鲜事物快，富于创新精神，是网络语言形式最主要的“发明者”。

随着网络语言研究的深入，一门崭新的语言学科――网络语言学诞生了。“网络语言学”这个概念是由我国知名学者周海中教授在2000年发表的《一门崭新的语言学科――网络语言学》一文中首先提出的。此后，网络语言学引起了学界的关注。西班牙知名学者珀施特圭罗博士在2003年出版的专著《网络语言学：互联网上的语言、话语和思想》中，对网络语言学作了较为全面而系统的论述。2005年，英国知名语言学家戴维・克里斯特尔教授发表了《网络语言学的范围》一文，就网络和信息技术对语言产生的影响问题作了深入探讨。网络语言学目前已成为语言学研究的一个热点，其理论体系和研究方法还有待于不断完善。

二、网络语言对日常交流的影响

（一）丰富信息交流方式，增强信息交流的效果

语言是最重要的信息载体，它使得信息发送者和接收者之间的思想得以相互交流。网络用语虽然是一种书写语言，却有着自身鲜明的特色，并不能简单地将其归纳为书面用语或者口头用语，它是一种新的信息载体。这种信息载体之所以被人们接受，一个重要原因是其独特的表达风格，它可以用文字的形式形象表达人类说话的动作、语气、音调、姿势等等，即时传递情感，加深人们的印象，从而愉悦信息交流的双方，营造良好的信息交流氛围。

（二）简化信息传递过程，提高信息交流效率

网络用语是一种被简约化了的语言，由于交流双方不是面对面交谈，而是通过在键盘上敲打字符来表达信息，这个特点决定了交际双方要尽快地把自己的信息发给对方，并对对方传来的信息快速地做出反应。网络用语往往精小简短，许多网络用语能通过生动形象的借代来表达，因而使得信息字符变少，在有限的时间里向信息接收者传递尽可能多的信息，以最少的语言符号来承载最大的信息量。

（三）交流主体易在虚拟交流中获得认同，使信息交流趋向个性化

网络信息传播的交互双向性使人们不再是以往受限制的受众角色，每个用户都可能成为信息的接受者或传播者，信息交流开始转向交互式、去中心化、个性化、自由化的信息模式。由于网络交流双方可以互不认识、未曾谋面，所以交流的内容就具有很大的随意性。为了显示与众不同，突出自我，吸引更多的注意力，网民便刻意去追求表达的标新立异，从独具个性签名档就可以窥见一斑。由于不同的虚拟交流中会有自己独特的网络用语，而使用者处于网络人际交流状态时，普遍具有的心理状态便是被认同和渴望交流。

在未来社会，网络将给人的交流和生活带来更大的影响，网络交际或许会成为人们的一种更为普遍的、重要的交际方式。因此，网络语言不但不会消失，而且还会继续的得以发展升华。

参考文献：

[1]安志伟.论当代网络语言的社会影响[J].理论学刊，2010.

[2]飞鲸.网络语言的特殊性[J].东南传播，2006，（1）：31～32.

[3]黄晓斌，余双双. 网络用语对信息交流的影响[J].理论与探索，

2007.

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关键词 网络语言 播音主持 语言综合能力

中图分类号：H319 文献标识码：A

Impact of Network Language to Broadcasting and Hosting

Majors' Language Comprehensive Ability Training

TAN Yinfeng

（Department of Journalism， Zhoukou Normal University， Zhoukou， He'nan 466000）

Abstract With the development of Internet technology， network as a new medium of information transmission， has gradually penetrated into people's life and work study， along with a large number of network-derived language teaching for Broadcasting and hosting also had an impact， this paper analyzes network language background and propagation characteristics， put forward the impact of network language on students' language integrated ability， and analyzed the methods of current students' integrating language ability training.

Key words network language； broadcasting and hosting； language comprehensive ability

新媒体语言环境下，网络用语产生为网络热词出现提供了基础和传播受众群体，受众对社会热点事件的关注度在互联网上直接表现为对网络热词的追随和大量传播，“土豪”、“小伙伴”、“惊呆了”等这样的热词不断产生。新媒体时代，作为信息传播的一次飞跃，它打破了传统媒体的传播壁垒，传统的受众开始向多样化的受众进行转变，信息传播的加剧，网络热词应运而生，同时得到大众的广泛认可。

1 网络语言传播背景与特征

网络语言依靠现代科学技术而传播，新媒体具有传统媒体的基本特征，而且在此基础上新媒体的传播速度之快和传播内容的信息量之大，是传统媒体无法取代的。同时作为信息接收者的受众在新媒体面前其角色地位也不断转变，受众既是信息的接受者同时也是信息的者，如“小伙伴”、“土豪”等当前网络热词，就是由网友在一些热点事件前发表自己观点后形成的广泛的社会认知。媒介的大融合时代，人们的思维模式，阅读方式，记忆力已经慢慢地进行着转变。受众已经由传统的单一的深度传播开始趋向发散的、不深入的、浅显式的思维模式。

互联网的大众普及化，因此互联网的文化呈现出平民化、通俗化的特点。互联网作为信息传播的载体，它不仅产生了传播技术的变革，同时它所带来的社会现象及传播特点也给媒介研究带来新的认识。网络语言是互联网传播语境下的产生的一种传播现象，网络语言近些年使用频率高，运用普遍。这种互联网文化是大众的文化现象，因此有着良好的群众基础，因而影响较大。当前，大多网络语言是社会现象的直观描述，它的形成多是由一定的社会热点新闻构成，而网络语言则是体现了受众对这些新闻事实的立场。新媒体时代，媒介信息碎片式呈现。网络语言刚好顺应互联网所采用的信息模式，通常，网络语言的字数较少，但却较易上口，能被广大受众所记住。同时新闻事件引发网络语言产生，新媒体语言环境为网络语言的传播提供了媒介平台，网络语言找准新闻事件的某一个关键点，来告诉受众新闻事件是什么，关键点在什么地方。网络语言本身具有现实性，表述较隐晦，有一定的幽默性和讽刺性，网络语言属于受众自创，因此在传播途径上由普通大众主创，在网络上以及大众生活中普遍使用，并最终被传统媒体认同和使用，形成自下而上的传播。

2 网络语言对学生语言综合能力培养的影响

网络语言有利于激发学生的语言学习兴趣。作为一种不断变化发展的语言现象，网络语言其形式灵活多样，传播速度快，使用广泛，如当前网络上的“小伙伴”“土豪体”“凡客体”、“淘宝体”、“咆哮体”等各种文体，还有经常在互联网上出现的造句现象，这些都成为播音主持教学课堂中生动的例子。教师在课堂教学中使用网络语言举例分析，容易被学生认为是对他们所熟知的语言的认同，专业的课堂偶尔使用网络语言能够引起学生的讨论和关注，从而让课堂内容丰富有趣味。

由于网络语言存在语法改变、图形符号等不合乎语法规则的现象，因此网络语言不利于学生对语言规范性的学习，对播音主持教学工作也带来影响。网络语言中内容的随意替代容易引起误解和语言混乱，为显示个性及为方便输入考虑，网络语言中有大量的错别字，容易给大众的理解带来困扰，因此大量使用不利于培养学生的表达能力。网络语言作为一种文化现象，既有精华更有糟粕，在网络中，同样存在大量的语言暴力或污言秽语，这类粗俗网络语言的流行和广泛使用不利于提高学生的语言品位。

因此我们需要辩证对待网络语言的传播，新媒体时代，热点新闻事件的传播途径更为宽泛及迅捷，每个人都成为了新闻的制造者和者，网络语言的迅速传播，体现了受众对新闻事件及社会热点的关注度及对国家对社会发展的看法，因此在播音主持专业课堂上应该让学生理性看待网络语言的传播，学会取舍，不能盲目运用，合理地利用网络语言提升自身语言能力。

3 当前培养学生语言综合能力方法

播音主持专业学生语言综合能力培养并不是单一的一门课程，而应该是由多门专业课程共同构成的系列课程。网络时代下，我们应该尽可能多层次、多角度研究学生语言综合能力培养问题，多方面培养学生的语言综合能力。让学生自我探索、学习、提高，领悟语言技巧的运用。专业老师应该注意引导学生，师生之间有机结合起来，对于提高播音主持专业学生语言能力具有重要作用。

3.1 转变思想，建立教学新模式

运用网络语言可活跃课堂气氛，拉近教师和学生的心理距离。“亲其师，信其道”，教师适当使用网络语言，可以引起与学生的共鸣，得到学生的认同，从而起到活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣的作用。如教师为鼓励学生参与课堂讨论，可以引用网络语言“每个人都要积极‘跟帖’，不能只是‘打酱油’”，对学生的表扬以“给力”代之。教师对网络语言信手拈来，运用自如，不但能赢得学生的喜爱和敬佩，而且能给学生树立灵活运用语言的榜样。同时需要老师借助网络语言增强学生的语言规范意识。播音主持工作对语言规范性要求很高，但是网络语言的符号随意替代、错别字、语法混乱等现象与此刚好相反。教师可以借助对网络语言的分析对比，引导学生掌握和运用规范语言，增强语言规范意识。例如对“”字火热背后的分析，对各类造句的解读和跟踪，都可从多个角度分析语言运用，激发学生的创作热情，从而培养学生的语言综合能力。

3.2 多种方式培养学生听说写能力

“听”首先就要求老师在课堂上生动地讲述，这样才能发挥学生的主观能动性，在听的同时感受语言的韵味。同时要培养学生掌握听的方式，要关注讲述对象讲话的主题。

培养“说”的能力，首先要为学生口头表达营造一种氛围，一是开展课堂内的说，课堂教学本身离不开“听”和“说”，作为播音主持专业，不光是课堂上的简单的语言的表达训练，课下也应该组织生动的形式多样的“说”的训练。

“写”是对一个人各种综合素质能力的全面考察，在教学过程中，安排不同种类的文体的写作，这样学生的自主学习主动参与，有利于学生对各种文体的掌握。教师除了普遍性地教学文体格式，注重网络语言的不规范性外，还应该结合专业重点强调，这样学生学习实用性强，学生的学习积极性就提升，对提高写作水平非常有帮助。

网络语言在我们生活的方方面面都已经出现，网络语言既对播音主持专业教学提出了挑战，又带来了新鲜的内容。在播音主持教学中，作为老师应该更多地了解当前网络语言的流行趋势，并且取其精华，去其糟粕，正确引导并加以规范，规避网络语言对语言传播的不利影响，合理利用网络语言为播音主持教学服务。

参考文献

[1] 张晓苏.当代网络语言的特点及流行的文化原因[J].学术探索，2012（5）.