动物防疫检疫专业精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇动物防疫检疫专业，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：高职院校 动物防疫与检疫课程 课程改革

动物疫病的防疫与检疫是当今世界关注的话题，它不仅与畜牧业经济的持续发展有着密切的关系，而且对人民健康和社会稳定有着重大影响。畜牧业是的主要支柱产业，要做好动物防疫与检疫工作，需要大量的掌握动物防疫与检疫技术的高技能型人才。

畜牧兽医专业《动物防疫与检疫》课程针对现代畜牧业发展需求，大胆进行了课程改革，打破传统的课程教学模式，课程从实际职业岗位的知识、技术要求设置课程学习内容，使学生掌握动物防疫与检疫相关的理论支撑和工作技术， 并在课程教学中注重培养学生的职业素质，为学生毕业后从事与动物防疫与检疫技术相关的工作打下坚实的基础。

一、课程设计的理念与思路

课程设计的理念与思路对课程设计起着决定作用，是课程改革的基础，《动物防疫与检疫》课程重新调整了课程设计理念与思路。

（一）以培养学生的职业岗位能力为根本

根据行业企业调研和紧密合作中得出与动物防疫与检疫技术相关的主要内容和技术进行课程设计，实现教学和职业岗位的准确对接。

通过调研得出畜牧兽医专业学生毕业后从事防疫检疫相关工作有动物防疫监督所、动物疫病控制中心、基层兽医站、大型动物养殖场、肉业有限公司等；主要岗位有动物疫病防疫岗、实验室检验岗、产地检疫岗、运输检疫岗、屠宰检疫岗、市场检疫岗、动物产品检验岗等；总结出典型工作任务有免疫接种、免疫效价检测、消毒、重大疫情处理、临诊检疫、产地检疫、运输检疫、进出境检疫、市场检疫、屠宰检疫、布鲁氏菌病检疫、结核病检疫、炭疽检疫、口蹄疫检疫、动物主要疫病检疫、动物产品检验等等。

（二）基于工作过程的“教、学、做”一体化的课程模式

课内根据行业企业工作过程实施教学项目和典型工作任务，注重学生实践能力的培养，融“教、学、做”为一体。课程的理论和实践项目按照实际工作过程进行设计，帮助学生熟悉工作过程和工作环境，并培养学生工作协调能力、组织能力和解决实际问题的能力。

（三）课程与职业资格证书相结合

根据职业岗位要求将认证教育“嵌入”到课程教育中，教学内容与岗位核心能力要求相吻合，与职业资格证书考核内容全面接轨。《动物防疫与检疫》课程内容与学生考取的职业资格证书《动物检疫员》、《动物疫病防治员》的考核内容全面融合，达到“课证”相结合。

二、整合和提炼教学内容

（一）教学内容的选取

遵循了循序渐进的基本规律，不断地在“做中学、学中做”。教学内容以真实工作任务及其工作过程为依据，充分考虑职业技能鉴定的内容，经过提炼、整合并进行了必要理论知识的补充和关键技能标准化。课程共分为3个模块、11个项目，确保学生在掌握专业技能的同时具备良好的职业素质。

（二）教学内容的组织与安排

将学生分成4～5人的小组，以小组为团队协作完成一个项目。第一步：咨询，给学生讲授学习任务必需的理论知识，并提供必备的学习资料，学生在此基础上以小组为单位查阅文献、展开讨论，获取必要的知识信息；第二步：决策，在教师的协助下，学生自主设计任务完成方案（操作流程、实验器材和试剂）；第三步：计划，在教师的协作下，小组成员共同制定合理的工作计划和小组分工；第四步：实施，以学生为主体按计划实施任务，要求全员参与；第五步：检查，学生对任务结果进行检查并填写相关工作记录单；第六步：评估，由学生以汇报的形式展示任务完成情况，并提供佐证材料，通过学生自评和互评，最后教师进行综合评价从而给出成绩。

三、改进教学方法与手段

（一）教学方法的改革

根据高职学生的培养目标，在教学过程中应尽量采用新颖的授课内容和灵活多样的教学手段，并通过边讲、边做、边学三维教学方法指导学生开展学习，做到教、学、做一体。

1.在课堂上的教学

（1）分组讨论教学法：以往的传统教学中，教师是主体，教师的授课内容都是自行设计的知识点，但学生需要的知识点和教师设计的知识点存在很大的差距。因此，采取“讨论式”教学，使教师能够了解学生的需求，能够更加突出教学重点，从中也能提高学生的学习主动性和兴趣。

（2）引导文教学法：放弃传统的填鸭式和灌输的教学方法，采用“师生互动”引导发现和总结归纳教学法。将师生的角色进行互换，以学生为主体，用引导文件帮助学生确定任务和制定计划，而教师只从旁帮助，及时点评和指导，帮助学生完成学习任务，实现“师”和“生”的零距离。这样也能培养学生的自主学习能力、独立完成工作的能力并增强学生的责任心。

（3）案例分析教学法：在教学内容中有一个重要的部分就是典型案例分析，通过传授有关动物防疫与检疫工作失误造成伤害和损失的案例，培养学生形成良好的职业道德和责任心。

（4）现场教学法：实地参观动物防疫与检疫工作环境和操作流程，拉近学生在校学习与职业岗位的距离。

（5）演示教学法：实践教学的操作要点通过教师的操作演示来保证学生操作的规范性。

（6）角色扮演教学法：学生扮演防疫或检疫人员、动物产品检验人员进行演示，在模拟的情景中学习，营造真实的工作场景和学习情境，使学生能够体验职业岗位的工作。

2.在课堂之外的教学

（1）多媒体网络教学：通过网络教学帮助学生课下预习、学习、复习。并通过网络学生和教师沟通和交流，实现课外的师生互动，帮助学生及时解决问题，也帮助教师调整和提高教学。

（2）协助教师参与社会实践：课程组教师承担着当地动物疫病的诊断、治疗和防疫工作指导等社会服务工作，这时带着学生参与这些实践活动，提高学生的学习兴趣和专业水平。

（3）假期安排学生参与本地区的打疫苗等动物防疫工作，既是勤工俭学，又是学习锻炼的好机会。

（二）教学手段

结合高职院校学生特点和学院的培养目标，在教学手段上注意传统教学手段与现代教育技术手段相结合。应用多媒体、教学光盘、录像、动画等等现代教学手段，优化教学过程，提高教学质量和效率。

四、考核办法的改革

建立以技能考核为主线的开放式、全过程的考核方法。通过考核培养学生形成诚实、守信、规范工作的行为习惯，并形成良好的沟通能力、团队合作能力和组织能力。

考核中改变以前的期末一张试卷决定学生成绩的现象，考察在学习过程中学生对学习项目完成以及在学习中间的能力培养情况，实现考核时间全程化；在考核上，不但要在课堂上和教室内进行考核，还要在实训场所对学生的实训进行考核，实现全方位的考核；通过教师评分、学生互评和学生自评三个层次帮助教师和学生查找问题，自主解决问题，自主提高，并通过多层次的考核，对学生培养的素质进行考核。

五、建立专兼结合的课程教学团队

改变了以前的一位教师完成课程教学的情况，组建了专兼结合的课程教学团队。课程组吸收与课程密切相关的行业企业中实践经验丰富的部门主管和高级技师为兼职教师参与教学，保证了理论与实际工作的紧密结合。

六、课程改革的实践效果

（一）毕业生专业技术过硬，学生的实践能力与就业竞争力强

课程内容与行业企业工作过程紧密对接，毕业生能直接从事相关工作，实际动手能力强，行业企业对毕业生满意，行业企业专家对本课程给了较高的评价。

（二）培养了学生职业道德和可持续发展能力

课程教学过程中，不仅注重学生专业能力的培养，而且非常重视学生职业素养的培养，培养学生终生学习的习惯。

（三）促进了高职高专“双师”师资队伍的建设

篇2

关键词：动漫专业；动物艺用解剖；课程建设方式

动物解剖学是研究动物的器官形态、位置及其发生发展规律的一门学科，主要应用于动物医学、动物药学和动物科学专业等相关领域。动物艺用解剖学是揭示动物的外形变化规律、说明动物物质结构对外形影响的一门学科。然而，动物艺用解剖学在动漫专业课程中的开设却极其缺失，导致了精通动物结构动画创作人才的匮乏。本文就如何在动漫专业课程建设中开设动物艺用解剖课程的必要性、可行性进行了论述，并对其相关开设方法进行了论证。

一.开设此课程的必要性

1中国动画片中缺乏以动物为题材的优秀作品

保护动物、维护生态平衡，已经成为世界文化建设领域不可回避的主题。然而，仅仅依靠现有的传统传播途径并不能够使保护动物的思想深入人心。动画片作为一种新的传媒体已成为传播社会主流信息、反射主流文化理念、传播科普知识的一种重要媒介，成功的动画作品可以使有关动物知识深入人心。如《功夫熊猫》系列、《冰河世纪》系列，都使动物知识和影视作品达到完美结合，使人在娱乐的同时了解了大量的动物知识。

笔者发现，中国与美国的动物题材动画作品相比欠缺写实或动物形象的夸张和动作的生动。这些在排除市场定位等元素外也侧面反映出创作人员对动物结构驾驭能力的欠缺。

据调查，中国艺术类高校动画课程建设里，很少开设涉及到动物解剖方面的课程，这直接导致了创作人员对动物结构知识的不了解，严重影响动物题材动画片的产量和质量。

艺术类院校课程建设中该课程的缺失所带来的弊端并不仅体现于此，也体现在博物体系中复原图绘画人才缺失和动物题材画家对于动物结构认知的不足上。

2博物馆体系中缺乏对古动物和近现代灭绝动物复原的复原图绘画人才

我国蕴藏了丰厚的古动物化石资源，就以恐龙为例，大量的恐龙骨骼，成窝的蛋，以及足迹印痕被陆续发现，研究以及复原装架展示，至今已经有超过100个恐龙的种名被登陆发表。如何把这种古动物活生生地展现在公众面前，再现亿万年前古生物的生存场景，为科学家的研究提供科学严谨且直观的佐证，也为广大公众提供赏心悦目的艺术作品，这就需要一些专门从事科学美术的画家来完成，然而，正是因为艺术类院校课程建设中动物解剖学课程的缺失，没有培养出充分了解动物结构知识的专业复原图绘制人才，这就间接地阻碍了科学成果的传播和科普知识的普及。

3在艺术行业体系中相关人才的缺失，也使得开设此课程变得非常必要。

随着中国当代艺术的发展，那些专注于图式化、符号化的群体创作已成过去。艺术家们更倾向于打破求同的稳定模式，转而强调高度个人化、原创和多元的语言，或者说提倡创作语言的异质多重本质，创作的视角不再仅仅局限于关注人类的社会生活，而相继的扩展到对生态维护、对自然世界动物保护的关怀层面。动物画家也如雨后春笋般涌现。

这类画家在绘画过程中无法回避的问题就是对于动物形体的理解和诠释，如果没有对动物结构有一个全面的认知和剖析，想要创作出造型严谨、栩栩如生的动物形象就是天方夜谭了。纵观从事绘画创作和研究的艺术家行列，大多是艺术专业院校毕业的学生，所以此现象又要归结于艺术专业院校课程的不足上。

4从传输人文价值观和传输环保意识层面看，开设此课程的必要性。地球本来是个有机的统一体，一切生物都生长、繁衍、进化在这个统一体之中，但因人为因素所造成的动物灭绝数量却在飞速增长，物种的失衡必然会导致生态环境的失衡，而生态的失衡必然会引起人类生活的失衡。所以，不管是从传播人文价值观的角度还是单单的倡导保护动物的角度上讲，青年人尤其是大学生是吸收和传输社会文化价值观的主导群体。

二.实施操作论证

哲学提出，任何一个事物都有它的两面性。开设此课程同样也有它的两面性：有利的一面和不利的一面。

有利的方面主要体现在我们拥有丰富的资源、强有力的支撑平台、权威的专家：

1中国存在大量的古生物资源，能够轻松猎取大量一手材料。

我国蕴藏了丰厚的古动物化石资源，以恐龙为例，在过去五十年间，大量的恐龙骨骼，成窝的蛋，以及足迹印痕被陆续发现，研究以及复原装架展示，至今已经有超过100个恐龙的种名被登陆发表。动物解刨学已经有了一定发展，现有动物解剖资料较多。可以为我们开设此课程提供科学，严谨的参考资料。

2强有力的支撑平台和后备团队为支撑

四川美术学院影视动画学院成立于2006年，目前设有动画专业（影视动画、动漫读物与立体产品设计、互动媒体/游戏专业方向）、戏剧影视美术设计专业（动画场景设计为特色）、广播电视编导专业（动画编剧及影视动画编导为特色）等3个本科专业及5个专业方向。建立了一支教学科研与创作实践互为补充的结构合理的师资队伍。

现有800平方米的二维动画、三维动画、互动媒体、动漫产品、演播、录音、摄影教学实验室，以及1000平方米的“动画实作教学基地”，影视动漫高清技术公众平台。年产量达到3500分钟，产量位居全国高校第一，在行业中位居前五。作品陆续在全国数十家电视台播出。2012年教学成果《课程项目化、实验实战化、作品产品化》被国家教育部评为国家级教学成果一等奖。该奖项是建国以来我国高等美术教育中的第一个一等奖。

3相关专家对艺用动物解剖学已经进行了较深入的研究，有开设相关课程的条件。

以四川美术学院影视动画学院周宗凯院长为代表的专家一直从事动物艺术研究相关工作，熟悉动物解剖和分类学、生态学相关知识。编著过关于动物解剖学、动物分类学等相关的著作《走进动物王国》，并负责人完成了大量的古生物和绝灭动物的复原。并成功申报了十二五国家科技支撑计划国家文化与科技创新工程《绝灭动物数字化复原及开发运用工程》项目。

实施操作过程中遇到的难点和不利的方面：

1此课程在不同专业课程设置中的定位问题。

因为不同专业的人才培养目标不一样，那么不同专业开设此课程时的需求也是不尽相同的。如何确定该课程在整体课程建设中的定位，是一个需要深思熟虑，综合考量的问题。

2相关教学教材的缺失，相关T队建设的不足，必然导致此课程在实施过程中面临重重难题。

教材的缺失必然会影响教师在授课时思维脉络的清晰度，对于本课程教学目的的完成度、授课过程中知识传达的准确度：阻碍学生在吸收知识时所获得知识的系统性、规范化、完整度，从而导致知识转化为成果的不理想。这无疑会影响该课程在全国高校内的推广和社会涉猎范围的收缩。

3该课程的推广活动及社会接受度。

如该课程没有的都有效的推广，势必会影响该课程对大学生知识普及效果、在各高校的示范作用、创建其他附带产业的可能性预想。

三.解决方法和路径

1在艺术类院校针对不同专业的培养目标，此课程的开设方式上可采用两种方式：把此课程针对单个专业进行单列课程开设，即：对于在学习、应用过程中会大量涉及到动物艺用解剖知识的专业（如：动画专业和动漫产品专业），在课程设置中，可以把动物艺用解剖课程设为单列课题进行课程安排；针对其他非必须开设此课程的专业（如：油画、雕塑等专业），可把此课程融合成为各专业基础课程辅助内容的一部分进行设置，置入到造型基础课程的一部分。

针对不同专业而进行不同课程设置方式的优势是课程设置弹性比较大，可扩展，可收缩。

2建议在研究过程当中，单列该课程为研究主题，展开以下相关建设：

（1）储备师资力量，培养相关人才：该课程人才队伍建设分为两个方面的工作，一是本身课程运行人才队伍建设；二是创业技术人才培养，课程运行人才队伍建设可充分利用课程实验单位条件和优势，以产学研模式启动“课程课题化、教学实战化、作品成果化”运行机制，集聚机构骨干，培养骨干级助手和班子，以便推进课程顺利运行。在行业人才培养方面，借助本课程，来启动相关课程或子课题，在本科生和研究生层面展开技术人才培养和研究生人才培养，进而实现技术推广，带动人才培养的目标。

（2）教材建设：可把多年的相关文献，技术资料和研究成果汇聚成册，由出版社以教材的方式进行出版，

（3）在教学方式的设计上，除了出版有正式的教材外，也可制作多媒体化的三维立体演示

（4）可建构相关的实物立体演示模型，强化学生对结构的认知和把握，为课程转化为成果做积累。

（5）创建教学多个示范案例并使之集结成库。

3该课程应该有相关的推广和宣传活动。

（1）教学实现的推广：

首先是把该课程设置为动画学院动画专业和动漫产品专业的专业课程，进而扩展到动漫影视产品专业进行实验教学，同时连动西南地区一些高校同步展开相关课程的教学实验，逐步实现在全国各艺术类高校进行教学推广的目标。

（2）宣传活动：已列为《漫・影・游艺术实用工具箱丛书》系列丛书专册之一，可把此专册纳入动漫专业的通用基础课程辅材料教材，通过出版渠道进行高校内广泛的增订和介绍。

（3）研究层面：通过培养相关专业人才达到逐步拓展动物艺用解剖知识在教学领域和相关应用领域的普及。

四.成果预想

（1）已经在川美作为实验性课程展开，如动画、动漫产品专业。

并获得良好反响和效果。如在此基础上加大在全国各高校、社会相关行业领域的推广力度，可逐步实现全国各高校此课程的相关建设。

（2）如能逐步实现在各高校此课程的开设，不仅可以输出动漫专业的专业人才，亦能为社会输出大量的博物体系动物复原图绘画人才，从而创建体系庞大的科普内容和文化产品，经过文化和艺术的包装转化为一种知识财富转化为知识产权。

（3）该课程已作为国家科技支撑项目《绝灭动物数字化复原及开发运用工程》项目的子课题《绝灭动物数字化复原技术研究》课题研究内容的一部分，展开研究。且相关研究成果已被西南师范大学出版社列为《漫・影・游艺术实用工具箱丛书》系列丛书专册之一出版且已纳入动漫专业的通用基础课程辅材料教材。可借助此平台构建中国本土的独立、唯一的关于动物知识的资源库，创建系统化文化知识产权。（作者单位：四川美术学院）

注释：该论文为重庆市科技攻关（科普类）项目

《动物肌肉解剖教学模具及三维演示模具开发计划――初、高中及艺术院校通用解剖教学模具开发》项目成果内容初案

受理编号：cstc2012gg-kp1B0073

篇3

一、保障经费，改善装备。要按《动物防疫法》的规定，将各级动物防疫监督机构纳入地方财政全额预算管理范畴，由公共财政足额保障其人员工资和日常运转费用，其依法收取的检疫等行政事业性收费和罚没收入一律上缴财政，实行“收支两条线”管理，解除其后顾之忧，使其工作实现从收费保工资和运转为第一目的到确保畜牧业发展和人们身体健康为全部目的的根本性改变。建议逐步过渡到只检疫不收费的途径上来，使人民群众消除检疫是为了收费的错误认识。解除利益上的困扰，这是做好动物检疫工作首要的也是最为根本的环节，实现不了这种转变，其余工作就会成为摆设，动物检疫工作的改观就会从根本上成为不可能。要通过动物防疫基础设施等项目建设，不断改善基层动物检疫人员的装备，特别是要装备快速检测设备，发展切实可行的快速检疫技术，逐步建立健全实验室体系，要配备好检疫监督执法中所必需的交通、取证、办案等设备设施，逐步解决办案难的问题。

二、理顺体制，统一管理。《动物防疫法》规定县级以上动物防疫监督机构设检疫员，要依此规定，进一步明确在乡（镇、办事处）工作的检疫员为县级以上动物防疫监督机构内部工作人员的身份，将原乡镇畜牧水产站按放开经营性职能、强化公益性职能和防检分开的原则，进行彻底改革。成立兽医行业协会，搞好诊疗、去势等经营性工作；设立县乡共管、以县为主、全额拨款的乡镇动物防疫站，做好动物防疫和公益性技术推广具体工作；将所有检疫执法人员人事关系全部调入到县级动物防疫监督机构，县级动物防疫监督机构再按照便民、集中、利于管理的原则设立若干动物检疫派出机构（数个乡镇设立1个检疫分所），承担动物检疫具体工作。要统一动物检疫执法管理工作，由农业部动物检疫主管部门统一管理动物饲养、运输、动物屠宰和产品加工、市场营销、进出口的动物检疫执法工作；实行垂直管理制度，由农业部动物防疫监督主管部门对地方各级动物防疫监督部门实行垂直管理，解决职能分割、部门扯皮和上级动物防疫监督机构只能对下级动物防疫监督机构进行业务技术指导，而无更多约束力和监督力的问题。通过明确划分职能，整合、精简现有机构，建立起一支职能清晰、责任明确的动物检疫执法队伍。

三、提升素质，严格考核。采取“走出去、请进来”相结合的方式，培养、选拔一批德才皆备的优秀专业管理人才担任检疫派出机构负责人，完善编制和人事管理制度，严格检疫员任职资格管理，把好人员进入关。依照中长期人才战略与短期培训相结合的方式，不断提升检疫人员文化、专业和职业道德素质，建立健全并认真执行岗位职责、工作纪律、责任追究、违法处理、证照管理、财务管理、案件办理、抱怨处理等规章制度，定期进行督促检查，不断规范检疫、收费和出证行为，提高检疫标识真假鉴别力，加大内部违法违纪行为整治力度。引入激励竞争机制，严格考核，实现“能者上，平者让，庸者下”的用人机制。通过数年的努力，力争基层检疫机构及其工作人员形象得到较大的改观，建成一支业务精良、作风正派、勤勉务实、保障有力的动物检疫执法队伍。

四、健全法制，加大执法力度。认真总结《动物防疫法》实施以来的经验教训，借鉴国际通行做法，广泛征求社会各界特别是基层动物防疫部门的意见，利用《动物防疫法》重新颁布实施之际，将规模养殖场、冷库、超市、宾馆、饭店和学校、医院等集体伙食单位纳入动物检疫监督范畴。借鉴新的《中华人民共和国兽药管理条例》成功的立法经验，对“违法所得”、“运输费用”等金额无法查证核实的违法行为，可设定一定数额的罚款，对违法活动中的作案工具设定动物防疫监督机构封存、拍卖权，尽快解决办案难的问题。不断强化监督执法，充分发挥“以监促检”的作用。

五、强化行业公关，提高社会认可程度。进一步解放思想，充分利用一切媒体和机会，采取公众喜闻乐见的形式，自上而下，广泛深入地开展行业宣传。做好行业形象策划，宣传行业英模，彰显行业精神。建立动物防疫监督110联动快速反应体制，从严、从重、从快查处各种违法活动，保障群众的权益。协调与工商、公安、卫生等相关部门的工作，做到各司其职，各负其责，讲求大局，密切配合。谨慎稳妥地进行检疫承诺，对依现有检疫规程能够检出的病种名录进行承诺。让更多的人了解动物检疫工作，支持动物检疫人员进而提升检疫人员的社会地位，提高行业的社会认可程度，优化检疫执法环境，更好地为公共卫生保好驾，为畜牧业发展护好航。

篇4

[关键词] 动物防疫 问题 对策

[中图分类号] S851.33 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2014）07-0254-01

一、前言

随着我国经济的不断提高，畜牧业规模迅猛发展，近些年由于动物疫病肆虐，我国加大了对动物疫病防疫工作的投入，相应的动物防疫战略也将应运而生，只有动物的疫病得到有效的防治，畜产品动物的卫生质量才能得到保障，进而人们的健康才能有所保障。因此，在新形势下，做好动物防疫工作是我们迫切要解决的问题。

二、动物防疫在工作过程中存在的问题

1.动物防疫法律体系不健全

法律作为防疫体系的重要手段也并不完善，在新的《动物防疫法》颁布前，动物防疫方面的相关法规依旧是空白，法律失去了其威慑力，助涨了动物防疫中违法行为的发生，有的人就为了个人利益，利用法律漏洞逃避动物防疫，不仅给执法造成了一定的难度，如果让不健康的肉类流入市场，更是给人们安全造成了隐患。

2.动物防疫的相关基础设施建设不到位，防疫设备落后

新形势下，随着经济的发展，相应地防疫设备也应该随之更新。但是我们调研发现，一些地区的防疫设施简陋，设备老化。而且在一些地区，竟然出现有的防疫设备多年老化失修，没法工作的现象。

由于畜禽有一定的自然死亡率，死掉动物的尸体如果得不到及时且科学的处理，就会对环境造成污染，也同时后危害到人的身体健康。虽然对这类情况有一定的应对措施，但是我国的动物防疫还在发展阶段，具体的隔离，封锁，消毒等基本设施设置仍旧不够到位，面对突发的情况很难有效的解决问题，导致问题进一步蔓延加深，不仅没有得到解决，还延缓了问题的解决。

3.动物防疫人员的专业水平低

由于我国农村环境较差，具有高素质的人才不愿意加入到基层防疫工作当中，导致基层防疫人才的断层，呈现防疫人员老龄化，文化程度普遍不高。

现在，我国的许多的动物防疫工作人员都没有进行比较专业化的教育，对于疾病的发生机理等缺少理解，造成动物防疫人员的专业水平相对比较低下。动物防疫的工作人员受到专业水平的限制，对于防疫工作进行的程序和相关着重点不是很明确，这就导致了他们在工作过程中无法按照规定标准完成工作，或者说是无法规范的完成动物防疫的工作。

4.防疫工作报酬低

由于动物防疫人员的工作环境比较差，而且防疫工作的工作量比较大，但是在大量工作之后得到的报酬却很少，在现如今的物价条件下，可谓是捉襟见肘。同时，防疫人员的工资上涨水平比较低，且工资发放时间不够确定，造成工作人员的积极性严重不足，造成许多的从业人员开始转行。

三、针对动物防疫存在的问题的对策

1.加强普法宣传

法律法规想要更好地顺利进行实施，就必须对相关的法律法规进行广泛的宣传，让更多的人民群众对其进行了解。在现如今情况下，各种法律法规日益增多，可谓是条款繁复。对于动物防疫法律的宣传可以借鉴其他法律宣传的措施以及方式，更好地进行宣传。

2.完善法规体系

社会在不断变革，相关的法律法规也应当进行不断的更新。对于动物防疫法的相关法律法规的出台应当及时，并增加其可操作性。各个地方的动物管理部门也应当及时的制定符合当地情况的法律法规，并将具体的操作进行规范，及时的完善法律法规。

3.增加对防检工作的投入

一些地区的设备简陋，年久老化不能用的问题，我们可以在组织相关专家做定期的设备维护和维修工作。并对基层人员做定期的技能培训，教会他们怎么维护和维修设备，这样一来省去了大部分的力量。做到设备有问题及时汇报及时处理，设备陈旧及时更换。

4.强化技术培训，提高防疫员综合素质

为了刚好的进行动物防疫工作，我们需要加强养殖户以及防疫人员的动物防疫意识，并提高动物防疫技术。为此，各级政府可以建设一套完善的培训制度，定期对防疫人员进行相关的培训，最大程度的提高动物防疫人员的综合素质，以便更好地控制疫病的流行，减少因疫病带来的经济损失，保障养殖户的切身利益。

5.规范操作管理，提高体系运作效益

随着全球环境的不断变化，各种疾病层出不穷，动物的疫病也同样如此，对于动物防疫工作而言，形式越加的复杂以及严峻。对此，我们就需要培养出一支专业素质过硬，管理规范的队伍进行防疫工作。因此，应当把动物防疫机构体系的建设作为一项重要的任务进行，以便用制度明确各个岗位的职责，进而提高防疫体系的运作效益。

6.做好检疫工作

通过做好动物疾病的检疫工作来促进防疫工作，是动物防疫工作中比较有效的方法之一。动物疾病的检疫工作是疾病控制的源头。在检疫过程中，要严格按照规范和流程来进行，检疫工作要做到积极、及时。尤其是在动物出栏后，出售前，应该严格进行检疫，确保动物质量合格。作为检疫工作人员，还应该做好平时的检疫工作，进行抽查或者是不定期的检查。如果在检查过程中发现违规问题要进行严格的查处。检疫工作不仅要针对饲养环节，对于在运输或者屠宰过程中的问题也要严格控制。

四、结束语

通过上文对动物防疫工作存在的问题及对策的分析研究，我们不难发现，只有切实解决好动物防疫工作才能促进我国社会的发展，保障人民身体健健康，有利于构建和谐社会。

参考文献

[1]高旌伸，李永峰，安玉玲，杨军瑞. 新形势下如何做好动物防疫工作[J]. 畜牧兽医科技信息，2011年11期，111-112页

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队伍老化，思想不稳基层兽医站建站初期人员多是由民间游医组成，现大多数已退休，由其子女顶替，他们中文化程度以小学、初中居多，接受现代科学技术能力有限。畜牧兽医的大中专毕业生因乡镇兽医站收入无保障，社会地位低下而望而却步。为了维系现有防疫工作的开展，兽医站只能留任文化程度低的员工。目前的防疫队伍中专以下文化程度的人超过50％，与新形势下动物防疫工作的需要严重不适。由于评价机制不健全，考核机制松散，没有明确的目标责任体系、利益诱导机制与激励机制，严重影响了推广人员的工作积极性。由于地位低、待遇差、工作辛苦，防疫人员纷纷转行、“下海”、“跳农门”，队伍很不稳定。检疫装备简陋，影响动物检疫工作由于对基层检疫站的投入资金不多，导致基层设施较差，无法适应当前动物检疫工作的需要，甚至有的乡镇畜牧兽医站在多次的机构改革中被排卖或转让，根本就没有乡镇畜牧兽医服务机构的办公场所。基层防疫人员装备简单，冷藏和防护设备都无法配备。乡级站缺乏必要的交通、通讯工具，遇突发动物防疫案件或重大疫情，很难做到及时、准确掌握信息，迅速上报疫情，快速作出诊断，采取果断措施控制扑灭疫情。

健全动物防疫机构，稳定防疫队伍县级以上动物防疫监督机构为行政管理类事业单位，在机构建设中要合理界定各级动物防疫监督机构的职责和任务，突出动物防疫和科技推广工作，统筹考虑各级动物防疫监督机构人员编制，特别要充实县、乡两级防疫力量；采取切实措施，稳定专业人才，实行专业技术人员执业资格证书制度，保证省、州级动物防疫监督机构专业技术人员比例不低于80％，县级站不低于90％，乡级站保证100％。加强教育培训，提高队伍综合素质针对我市动物防疫队伍的现状，应采取多种形式，对动物防疫员进行系统培训。培训教育可以采取多种方式进行。（1）材和培训师资。按农业部编写的动物防疫员培训教材，统一培训师资。由县（市、区）统一组织的方式对动物防疫员在每年春秋两次集中防疫工作前进行两次集中培训。（2）举办专业技术培训班。组织年龄较小、有兽医知识和技能的防疫员举办专业学习班，使其获得专业技术文凭。（3）外聘大中院校的教授及行业知名专家集中时间进行培训。对于从事畜牧、防疫、检疫、兽药执法以及兽医诊疗等专业性强的技术人员，加强法律及专业知识的培训；同时要结合本地区疫病流行特点，追踪国内外最新的疫病防治动态，开展形式多样的技术培训，集中培训和针对性指导相结合，从根本上提高人员政治和业务素质，促进动物检疫工作发展。建立强有力的考核机制将动物防疫考核结果记入各级政府政绩考核的内容，能有效督促政府对动物防疫的重视程度，投资相应的人力和物力，确保免疫工作的顺利开展。以前的动物防疫考核都是上级业务部门对下级业务部门，政府很少参与，考核结果也不影响对政府政绩的评价，根本不能吸引政府对动物防疫工作的关心，极大地制约于基层动物防疫工作的落实。2.4提供必要的工作经费建立科学、稳定、合理的财政保障机制是顺利开展物检疫工作的最基本的保障。将兽医行政、执法和技术支持的工作经费及村级防疫员的补贴纳入各级财政预算，并实行全额预算管理。用于乡村级防疫员的工资（依地区而定工资标准）、培训和相应的配套设施的建立和购置。基层防疫体系的建立是一项长期的利国利民的回报性工程，各级政府部门要权衡利弊，尽早行动起来，因为它关系着每一个人的身体健康和生命安全。

本文作者：梁小萍张杰平工作单位：广西凭祥市动物卫生监督所