室内设计前景及现状精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇室内设计前景及现状，期待它们能激发您的灵感。

篇1

【关键词】室内设计 现状 前景

室内设计需要考虑到很多方面上的问题，并且涉及到科学、技术、人文、艺术等诸多因素，然而当代室内设计空间亦表现出百花齐放、百花争鸣的局面。本文则主要从自然化、科学化、绿色化、个性化、角度出发，详细分析室内设计发展的新趋势。一起探究未来室内人性化设计发展的脉络和趋势，对未来室内设计起到一定的引导和借鉴意义，从而引导人们怎样正确的了解室内设计的消费观念。

一、我国当代室内设计的现状

目前室内设计的各种规范还没有达到非常的健全，然而室内设计从不规范到比较规范、再到相对规范，需要经历一个过程。我国当前的室内设计装饰，也有一些值得我们去注意的问题，需要我们认真对待。问题主要是：

1、环境整体意识薄弱

随着全世界低碳环保的推行，高端别墅室内设计中的环保问题日益突出，实现环保装修成为消费者迫切愿望。然而由于影响装修环保的因素多种多样，在装修的任何一个环节把关不严或考虑不周，都有可能导致室内有害气体含量超标，造成室内环境污染，严重威胁和损害人们的身体健康。对所设计室内空间内外环境的特点，对所在建筑的使用功能、类型性格考虑不够，容易把室内设计孤立地、封闭地对待。

2、对室内设计大量性、生产性建筑不够重视

前设计者和施工人员，对旅游宾馆、大型商场、高级餐厅等的室内设计比较重视，相对地对涉及大多数人使用的大量性建筑如学校、幼儿园、诊所、社区生活服务设施等的室内设计重视研究不够，对职工集体宿舍、大量性住宅以及各类生产性建筑的室内设计也有所忽视。

3、对技术、经济、管理、法规等问题注意不够。现代室内设计与结构、构造、设备材料、施工工艺等技术因素结合非常紧密，科技的含量日益增高，设计者除了应有必要的建筑艺术修养外，还必须认真学习和了解现代建筑装修的技与工艺等有关内容。

4、不断加强室内设计创新精神

不断加强其他固定目标创意的室内设计，室内设计可以从传统设计与现代的成就中学习，但不是简单的“复制”，或不顾环境和建筑类型建筑性格“应用”，应该结合现代室内设计支持时代的创造精神。随着人们对物质生活水平要求的不断提高，怎样才能创造出安全、健康、适用、美观、能满足现代室内综合要求、具有文化内涵的室内环境，就需要我们不断地从实践到理论中认真学习和探索这一新兴学科中规律性问题室内设计固然可以借鉴国内外传统和当今已有设计成果，但不应是简单的“抄袭”，或不顾环境和建筑类型性格的“套用”，现代室内设计理应倡导结合时代精神的创新。

总之，室内设计是一门综合性很强的学科，涉及到社会学、心理学、环境学等多种学科，还有很多东西需要我们去探索和研究。

二、当代未来室内设计的发展前景

人们的需求总是不断向前发展，因而，室内设计也随着人们需求的改变而不断进步和完善。同时，不同地区、民族、地理条件和社会环境等使得人类的起居方式也不一样，这也就使得室内设计充满了多元性和时效性。室内设计也能够全面提高人居环境品质，满足居住环境的健康性、自然性、环保性、亲和性和行动性，以保障人民健康，实现人文、社会和环境效益的统一；

1、自然化

随着环境保护意识的增长，人们向往自然，喝天然饮料，用天然材料，渴望住在天然绿色环境中。北欧的斯堪的纳维亚设计的流派由此兴起，对世界各国影响很大，在住宅中创造田园的舒适气氛，强调自然色彩和天然材料的应用，采用许多民间艺术手法和风格。因此在基础上设计师们不断在“回归自然”上下功夫，创造新的肌理效果，运用具象的抽象的设计手法来使人们联想自然回归自然。

2、科学化

目前科技智能化随着经济的飞速发展，人们对生活居住条件的要求也日益提高，科技智能也逐步走入寻常百姓家，将成为未来住宅发展的方向。科技智能化提倡“四新（新技术、新产品、新设备、新工艺）技术的应用，全面提升住宅的居住环境、住宅功能、工程质量、物业管理水平，使科技转化为实际生产力，推进住宅的产业现代化。它要求达到安全防范、信息管理、信息网络化，从而实现住户可以在任何时间任何地点地进行家庭遥控管理或与外界进行联系。

3、绿色化

目前生态、绿色及环保化人类社会发展到现在，工业化带来了巨大的财富，但同时也改变了人类赖以生存的自然环境――森林、生物、水、空气以及耕地。这些人类赖以生存的基本物质保障或消失，或减少，或恶化。地球已不是人类的乐园，自然环境问题已摆在人们的面前而迫使人类思考。

三、结语

然而，综上所述：让我认识到了现代社会的发展使得室内设计面临的课题越来越多因素化与复杂化。现代的室内设计给予未来的室内设计师是一种能力；一种创造精神；一种把握环境空间的观念和方法。我们只有真正了解了人的性质，才有助于抓住设计的真正意义，同时消费者对居所的理解不同和他们处在不同的经济层次受不同文化的影响，让每一项家装的侧重点都不一样，要把握住每项家装的关键。让我多去发现，室内设计可以使人往左向右或朝前，必须鼓励人们去看，去发现、去探索和了解。

【参考文献】：

[1]《建筑风格设计与舍内设计艺术经典》

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1 研究背景 

美国的设计家在20世纪60年代，就提出了绿色设计的理念，我们在设计的同时，也应该不能忽视我们的自然环境。然而，现在我们在室内设计的发展中，已经不只仅仅限于是何种风格或是何种流派，而是更看中设计是否达到了与环境、与社会的和谐统一。我们这里所说的绿色室内设计，主要是体现在两个方面：设计师对建筑材料与自然资源的合理、有效地利用；在设计中，与艺术相结合，创造一个具有美感的环境。 

2 研究目的与意义 

我们总结了一下研究的目的，主要体现在两个方面：第一，随着我们的社会的不断进步，人们对医院的环境要求也是越来越高了，但是目前，我们的医院环境却还是处于落后的状态，虽然，一些设备等也有所更新，但是整体来说，还是落后的。相比城镇，农村的医疗环境更相对落后一些。绿色室内设计的发展，使得医院的室内设计显得更为落后一些；第二，我们的医院自从建立了由市场机制管控下的卫生医疗制度，面临了更大的竞争。一方面要提高我们的医疗水平，另一方面也需要我们打造一个良好的医院环境，让人们在治疗疾病的同时，身心也得到一定程度上的放松。 

3 研究的意义 

起初，我们觉得医院是一个乱糟糟的形象，人多但却缺乏人情味。我们现在需要来改善如今的医院环境，不仅仅是把医院的外表装饰得豪华，而是让就诊者心理上有了真正的放松。因此，我们对医院室内环境的设计要求也变得更高，一个好的医院环境，可以使患者拥有良好的心态来战胜病魔；一个好的医院环境，可以使医生的工作效率得到很大的提高，同时缩短治愈病人的时间；一个好的医院环境，可以使患者家属的压力得到缓解，有利于调节医患关系的紧张；一个好的医院环境，是现代社会进步的产物，满足了大多数人的要求，是我们都渴望拥有的。 

二、国内医院室内环境的发展状况 

国内医院室内环境的发展演变 

我国，医院的形成在初始时期时，经历了一个很漫长的时间。从神农尝百草开始，到奴隶社会这两千多年的历史长河中，我国的医疗活动主要有两种：为上层阶层服务的太医院；为底层老百姓服务的郎中。而除了这里说的两种主要的医疗活动外，当时还有两大类医疗机构：为统治阶层服务的医疗组织；为大众百姓服务的医疗组织。虽然，当时已经分了两大类的医疗活动、组织，但是相对应的医疗环境还是比较差的，病房没有分门别类，光线也比较暗。最早出现医院的朝代是唐朝，那时的医院建筑已经出现了庭院式，宋平江府，就是当时被正式命名的医院。 

1840年，我国进入近代时，逐渐受到了西方文化的影响，建立了一些具有一定规模的医院。医学技术的发展，也是根据人体的不同器官而分成了不同的各种科室。到了九十年代，建成了更多的大型医院，开始注重了医院内部的景观设计。 

三、国内医院室内环境设计中的问题 

我们在对许多医院室内设计的调查中，我们发现了这其中存在了一些问题，比如： 

1 门诊大厅的空间不够，缺乏应有的绿色设计。门诊大厅，应该是整个医院中人流量最多的地方，挂号、缴费、取药，都在这一空间内完成。但是，现有的室内环境设计对空间的划分并不明确，造成人流量集中。在室内设计时，应该对空间的划分比较明显，并减少噪音。 

2 缺乏合理的色彩设计。我们大多数医院对空间的色彩设计还是比较单一、保守的。例如，在儿科，没有用色彩鲜艳的图案去装饰。 

3 忽视了界面间的整体统一性，界面装饰语言缺少艺术特色。医院的室内设计也与其它建筑的室内设计一样，不能孤立于其它的设计而单独存在。但是，我们现在的医院室内设计过于单一，没有艺术特色。 

4 缺乏对室内空气品质的关注。医院的人流量很大的情况下，空气中的二氧化碳含量很高，我们在设计的过程中，没有考虑到这一点，而使病人在这样的拥挤的环境下感觉更累。 

结语 

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关键词 中职 工学结合 室内设计 问题 对策研究

随着中职教育改革的不断深入，国家对中职教育投入也不断增大，积极从校企合作、工学结合等教学模式创新中，为中职教育学科教学和学生岗位能力养成提供有利条件。为此，本文将从室内设计学科内容入手，就当前中职阶段教学问题展开分析，并从工学结合模式应用中来构建教学改革路径，促进学生综合实践能力的养成。

一、当前中职室内设计的教学内容

中职教育在室内设计专业教学中，主要侧重于设计实用性技能培养，利用力学、结构学、工程学、美学原理，引导学生从建筑结构自身特性和功能上来进行室内设计。经济的快速发展带来家居环境的创新，室内设计行业发展迅猛，越来越多的家庭、单位进行室内设计，尤其是农村城市化进程中，普通住房的现代化改造，催生了室内设计人才的需求。同时，对于生活质量的追求，越来越多的处所需要从室内设计上来装扮、美化，而室内设计就业前景也不断拓宽。

二、当前中职室内设计教学现状及问题

（1）学生层次参差不齐，课程教学难以凸显重点

从当前中职阶段室内设计专业的招生情况来看，有美术功底的学生较少，在生源质量上普遍较低，还有些学校对学生的美术课程知识未进行加试，从而导致很多学生美术基础较差，也给专业学习带来更多问题。另外，对于专业课程教学来说，很多学生喜欢专业课，而对文化课程兴趣不高，导致文化课程教学困难，学生一味地强调专业技术，而忽视了文化底蕴的学习，不利于学生室内设计综合能力的提升。

（2）教学内容缺乏针对性，整体性也不高

从室内设计专业来看，本身作为独立专业，如果只会设计而不懂得其他知识，如装饰材料、市场需求、材料价格、施工工艺等知识，则很难为用户设计出满意的装修效果图。同时，在当前中职学科专业学制上，学生在第三年往往要去面试、参与社会实践、就业实习等工作，学习时间被压缩至2年左右，教学内容难以体现系统化，也仅仅局限于室内设计本身，缺乏知识的延伸和拓展。

（3）在设计能力上缺乏深度提升空间

对于室内设计专业来说，知识的更新速度、室内设计风格的变化往往频繁，而传统的教学知识难以适应和满足当前变化的专业特点。如装饰材料的变化，设计软件的更新，对设计工具的运用技巧等等。这些内容对于仅仅学会操作的中职学生来说，显然能力欠缺。如学生的沟通能力、审美能力、开拓创新能力、团队合作能力、独立工作能力、创意能力等都缺乏训练。

三、工学结合模式在室内设计课程教学中的应用

工学结合强调工作与学习的同步练习，作为一种教学模式，从学生、学校、企业三方来搭建知识能力成长平台。凸显室内设计的专业特性，并以岗位技能为导向，充分利用校内外资源和环境，将课堂教学与学生的学习、社会实践等经验进行结合，从而提升学生的综合应用能力。在工学结合教学模式中，教师作为知识理论的引导者，学生从工学实践中来把握和理解专业知识，从具体工作实践中来强化对专业知识的学习。

（1）强化课程体系构建，凸显工学结合

工学结合在实践中要明确课程体系的构建，特别是从学生、企业共同参与中来确定人才培养目标和方向，能够从课程体系整合中，增强学生的就业能力，符合企业的用工需求。因此，在课程整合汇总，要深入到企业、行业实际，参与企业调研，了解人才标准和质量，明确人才培养方案。

（2）突出师资队伍构建，强化双师型发展

对于传统课堂教学来说，教师作为知识的传授者，难以适应工学结合需要。特别是在实践性教学中，由于校内教师未参与过企业实践，对于企业及岗位用工能力缺乏深刻认识，使得课程教学陷入盲目性。为此，中职院校要注重师资队伍建设，鼓励教师从自身专业出发，全面接触行业实际，如参与企业设计项目，引导学生参与项目设计，从教学任务与实践活动中来强化专业技能，提升自身“双师型”素质。

（3）构建多元化教学方法

中职阶段教学改革要强化教学方法的创新，特别是对于专业性知识，学生不喜欢长时间听讲，传统的教学法难以增强学生的学习趣味，也难以获得教学实效。为此，教师要从室内设计专业现状入手，从实践课程与设计知识的联系上，既要突出专业技术性，又要体系创意的艺术性思维，丰富课堂教学方法。如结合教学实例，从岗位能力和设计实践中来引导学生观察、分析问题，从开拓创新中解决设计难题。

（4）注重工学结合平台建设与改革

工学结合的引入，将课堂与工厂建立了衔接，将知识与实践实现融合。学校在工学结合实践中，要积极为企业营造良好的参与环境，并通过组建校企合作平台，拓宽学生在轮岗学习中增长实践能力。开展工学结合，要注重共同利益的衔接，能够深入到企业实际，了解需求，并从学生、学校、企业三方利益共赢上来共同推进。

四、结语

工学结合作为近年来校企合作模式的深入，从学校、企业各自资源整合中来发挥教育优势，营造人才培养平台。同时，学校要从室内设计工作室建设上，积极拓宽与企业需求的联系，如构建名师工作室，从工作室制度建设上推行企业管理理念，增强工作室的商业化运作效能，促进学生在实践中学有所成。

参考文献：

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〔关键词〕环境艺术设计；景观设计；室内设计；课程设置

一、室内设计与景观设计的特性与就业现状

1、室内设计的专业特性与发展前景

室内设计专业在中国以及世界范围都是一门发展得较为成熟的专业。在八十年代初期，室内设计专业（又称装潢专业）就已经成为了艺术专业特别是设计方向最主要的专业之一。至此将近四十年的时间里，该专业的毕业生就业率一直情况良好，这和中国的时代背景和政治经济发展密切相关。改革开放后，中国的经济飞速发展，从沿海城市开始，城市化进程速度之迅猛让全世界都为之震惊。农民、工人加上本科教育扩招后毕业的大量学生涌入沿海以及经济教育发展良好的一二线城市，随之产生的就是居住、医疗以及消费等各种问题。供不应求的楼市导致了在这些城市里，早期的五层楼甚至更低的住宅大量变成了现在的超高建筑。这样的超高型建筑就必然会需要大量的室内设计师，产生大量的室内设计工程。

2、景观设计的专业特性与就业现状

大量的工作机会吸引了更多的学生报考，甚至可以说，大部分学生在报考环境艺术专业之前，对这个专业的理解就是室内设计。然而，现在学科与学科之间的划分越来越精细，每个学科自身也越来越独立，在早期隶属于建筑和城市规划专业中的园林景观设计专业也首先在美国发展成为了独立的景观设计学科（IandscapeDesign），景观设计学科是主要研究自然景观要素以及人工景观要素，是一门与地理、气象学、植物学、生态学以及人文历史互相交融联系的一门学科。在具体的项目中，除了建筑物本身和室内硬装软装，景观设计主要负责实施道路的规划、植物的选择、景观小品的设置以及历史文化的相匹配。初步看来，景观设计学科是一门比室内设计学科更需要综合知识和多学科融会贯通的专业。那么我们从可提供的就业前景来研究，一个中小型的居住区楼盘，一栋民用居住楼根据其户型的不同，大概会产生将近80到120个室内设计工程，而景观设计工程只会委托给一个景观设计公司或者团队，每个团队内大概8到10人，室内专业和景观方向的就业前景悬殊巨大。就业机会的渺茫导致了有些学生即使对景观专业非常感兴趣，也因为对前途的渺茫而随波逐流，选择了室内设计专业。

二、民办三本类院校环艺专业的课程设置与存在的问题

1、课程设置存在的问题

笔者作为一名在民办三本类院校环境设计专业工作近五年的专业教师，对同类学校以及自己所在系部的专业课程设置较为熟悉。在大学一二年级时，大部分学校都会以设计基础课程为主，这些课程包括建筑制图与识图、测绘、建筑初步以及小型建筑等，此类课程是环境设计专业和建筑专业的基础核心入门课程。在大学三年级，就会逐步引入专业的分科，有室内设计原理以及手绘课程，景观设计原理及设施及手绘课程，让学生对两门学科的区别与联系有初步的理解与认识。只有了解了两门专业方向不同的研究领域和现实意义，才能培养自己对其中一个学科的兴趣。虽说在专业选择的课程设置上，大部分学校在初始时都会均等的设置室内方向和景观设计的课程，但是无论从教育大纲以及教学精神上，大部分民办本科类院校环境艺术设计专业在高年级分配专业时，都会将天平偏向室内方向，在讲授初级专业课程时也会有意识地引导学生选择室内设计方向。最终导致选择室内方向作为职业方向的学生数目远超过景观方向，那么在高年级阶段到大四毕业阶段，课程的设置最终成为了室内设计方向独大的局面。

2、问题背后的综合原因

导致这种结果的原因并不能单独归咎于就业率，虽然这种普遍的事实确实存在，但是现在景观专业的发展前景以及人才需求量也非常的大。特别是在沿海等一线城市的商业高度发达区，或者是各类城市规划设计院以及交通枢纽沿线，此类的景观设计人才是相当匮乏的。民办高校环境设计专业的本科生的艺术专业基础比一本类重点院校的学生稍显薄弱，那么在本科时期的课程设置和教育模式就更为重要。而现在，基于此类现状，大部分学校的教育方向都是把学生的就业倾向往市内设计师、基础绘图员或者效果图的制作上引导。最终导致了高级设计人才大都是重点名校出身，而大量三本类环境设计的学生毕业后却只能进入了大大小小的装饰公司甚至售楼部。如果要改变这种一成不变、主观并且被动的教育模式，就需要此类学校专业的教育模式和教育观念都要有根本的改变和进步。在国内，任何一个能力较好的景观设计团队所招纳的团队成员一般都是有着较好的技术能力以及较高的学历学位。所以，如果三本类院校的学习景观方向的学生想要进入这样的工作团队，学历上的拔高深造是很必要的。并且国家政策在硕士研究生和博士研究生的选拔政策并没有苛求初始学历，所以，院系以及专业教师应该鼓励学习能力较强、有意愿深造的学生，继续学习。一方面弥补学历上的不足，另一方面加强专业技术水平。院系在学生的专业学习进入正轨的同时，应该做好职业规划和引导，强调专业知识和文化知识的重要性，两手都要抓，才能在大四毕业的时候不会面临没有心仪的工作也考不上研究生的两难格局。

三、新思路下的三本类院校环艺专业课程设置

1、基础抓牢、正确引导

一个出色的景观设计团队要求设计师具备独立的设计能力和优秀的团队协作能力，那么在课程设置上，民办本科类院校环境设计专业的课程大纲以及核心理念就必须有根本上的转变。首先，在基础课程之后，应该对学生平均的教授室内设计方向以及景观设计方向的专业课程，因为这两个方向虽然学科性质差异较大，但是是相互交融并隶属于环境设计学科的。一个优秀的设计师，这两个学科都应该都要有所涉猎，然后主修一门。在初步学过基础理论课程之后，要对学生进行科学的专业方向选择引导，分析学科特性，分析学生自身的兴趣爱好、专业特长以及就业情况，切不可用工作的压力引导诱导学生选择自己并不喜爱的专业。在确定了专业方向之后，室内专业和景观专业的各类核心课程应该按照层次、难易程度依次展开，对不同学习能力的学生采取因材施教。因为学科特性，学校还应该多安排一些和实际工程相关的课程，让学生有机会和市级工程以及一些有经验的室内设计师和景观设计师交流，比起每天面对枯燥而生硬的书本知识而言，这种实际经验会让学生有胜读十年书的效果。

2、深入实际、教学相长

实际项目对于环境设计类的学生来说远远比课本知识来的直接，这也是为什么设计类专业对于实际项目的要求会比文理科各种科研论文要求更严苛。在攻读硕士和博士研究生阶段的设计类学生有机会和导师一起参与各类实际项目的操作和演练，而本科生大部分的时间则是在学习各类基础学科。即使到了大四阶段，安排了各类实习课程，基本上也如没头苍蝇般随意找一处室内家装公司实习。很多本科生都反映，除了看户型套模板最主要的任务就是带客户买材料了，专业知识方面的收获非常有限。笔者认为，在本科大三大四阶段，系部应充分利用专业特性，无论是企业合作还是教改以及各类科研项目，充分调动学生积极性，让有兴趣和专业优势的学生参与实际项目，即使不能一开始就参与设计，从基层绘图开始，与老师讨论设计方案，亲自参与出图和项目洽谈和施工也是好的。此类实习课程为大四毕业设计会立下汗马功劳，也为学生就业提供强大的技能支持和心理准备。

结语

篇5

1、了解室内装潢设计在德州的市场现状及前景。

2、进一步掌握ps，3dmax，cad等设计软件的运用。

3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。

4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。

5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。

二、实习单位综合概述

“东易日盛”创建于1996年，在中国家居产业已形成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对领先优势。东易日盛集团以“作今日名牌，创百年企业”为宗旨，以东易日盛品牌为平台，以家居产业链为主线，立足在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向，以全球视野进行深度集成和资源优化整合，构建起中国最具竞争力的装饰产业和品牌梯队，形成齐发并举的战略体系和格局。

三、实习内容及进度

首先需要了解室内设计的程序步骤：

1、设计准备阶段

设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调;

明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;

熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。

在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

2、方案设计阶段

方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。

确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：

(1)平面图，常用比例1：50，1：100;

(2)室内立面展开图，常用比例1：20，1：50;

(3)平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100;

(4)室内透视图;

(5)室内装饰材料实样版面;

(6)设计意图说明和造价概算;

初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。

3、施工图设计阶段

施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。