大学生面临的就业问题精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇大学生面临的就业问题，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：大学生就业；市场需求量；就业歧视；就业观

2013年被各大媒体报刊称之为“史上最难就业年”，今年6月，是很多毕业生认为“巨纠结”的毕业季，他们一方面为自己用多年辛勤汗水换来的学位欣喜不已，一方面却又不得不面对日益严峻的就业形势，为自己即将迈入社会走向工作岗位感到担忧。

自从我国高校实行扩招政策以来，高校毕业生的数量一直持续增长，伴随而来的却是不断下降的就业率。很多学生面临着“毕业即失业”的窘境，学生整天“压力山大”不离口，随之产生了很多影响我国高校教育、社会稳定及经济发展的恶性事件，引起了社会各界人士的广泛关注。因此，解决我国高校毕业生就业问题已经到了刻不容缓的时候。

一、当前大学生面临的就业问题

1.从社会方面看，就业需求减少，就业歧视增多。根据我国人力资源与社会保障部的统计，2013年我国的高校毕业生人数为699万人，比2012年高出19万人，受全球经济不景气的影响，就业市场的需求呈下降趋势。各大外企、中小企业以及民营企业，为了节约运营成本，不得不采用裁员的方式；国有企业也面临同样的境况，如中国石化在2013年招聘的大学生人数仅为2000人，为往年的22%；相比之下，公务员和事业单位招聘的在编岗位更是屈指可数。就业市场缩小的同时，就业歧视越来越严重。很多学生满心欢喜地从大学毕业，进入就业市场却被泼了冷水。还有的学生，本科没有读重点院校，就拼命考重点大学研究生，本以为可以“镀个金边”，增加点就业竞争力，未曾想，很多效益好的单位只要本科、研究生均毕业于“211”“985”等重点院校的毕业生。这导致了毕业生顷刻间心灰意冷，深刻理解了什么叫“一失足成千古恨”，本科没有就读重点大学，成了他们求职生涯中永远的痛。除了上面所说的院校歧视，求职中还会遇到性别歧视和学历歧视。性别歧视多见于理工科专业的毕业生，女生由于生理条件的特殊性被很多用人单位拒之门外。还有许多用人单位盲目追求职工队伍的高学历化，忽略了对招聘岗位的认知，招聘研究生去做本科生能胜任的工作，本科生去做专科生可以完成的工作，导致能够胜任此项工作的人才大量流失，同时也造成了高等教育资源的浪费。

2.从学校方面看，大学生管理与培养难度增大，方式不合理。我国高校教育仍然受传统的应试教育的影响，在陈旧的管理模式下，许多人认为大学毕业生之间的竞争就是学习成绩的竞争、学历的竞争，事实上这种思想完全不适应当今社会的就业现状。当前日益国际化的市场经济需要的是综合素质的人才，是有实际操作能力的人才，而不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学习的机器。我国高等教育历来重视理论课程教育，忽视对学生的实际动手操作能力和社会实践能力的培养，很少给学生接触社会和体验社会的机会，同时一些高校在专业设置上，缺乏市场调研，盲目跟风，没有仔细研究未来市场需求就设置了专业，并且没有跟随市场需求变化调整专业计划的招生人数，致使个别专业毕业生扎堆，就业很困难。另外，高校对学生职业生涯规划和就业指导工作做得不够具体、完整，学生认识不足，导致他们在校期间没有为进入社会做足够的知识和能力储备，这也是造成大学生就业困难的一大因素。

3.从学生自身看，大学生价值判断、就业观定位不准确。当前大学毕业生在择业时，往往倾向于收入较高且稳定、福利待遇有保障的公务员或者事业编制的工作。调查数据表明，2010年国考报名约140万人，平均竞争比例为93：1；2013年国考报名约150万人，平均竞争比例为53：1。目前大学生择业时的首选依然是大型国企和金融企业，而中小型企业或者民营企业则少人问津。在择业选择上，地区之间也存在明显差异，大多数毕业生喜欢在相对发达的城市工作，而偏远地区的工作即便待遇不错，也很少有人关注。大家宁可在城市漂着，也不愿意去偏远地区工作。另外，大学生缺少创新精神，没有自主创业的意识，这在一定程度上降低了毕业生的就业率。

二、促进大学生就业的对策

大学生的就业问题不仅影响着我国高等教育的长远发展，也影响着整个社会经济的稳定、和谐，因此这一问题理应引起全社会各界人士的关注和重视。而解决好这一问题，需要社会、学校以及大学生本身多方面的协调与支持。对此，笔者提出以下建议，以期促进大学生就业。

1.社会应完善大学生就业的工作制度，建立助推机制。首先，要完善信息服务制度。在很多地方，由于就业信息缺失或者信息有误而导致了就业不充分，因此加强信息服务制度的建设是当务之急，应确保用人单位和毕业生之间的信息畅通，同时为政府部门及时掌握、反馈毕业生的就业情况和社会需求变化提供方便。其次，鼓励学生尽早获得入职资格证书。目前，越来越多的行业要求应聘者具有一定的职业资格，如通过大学英语四、六级、计算机二级考试，取得教师资格证、会计从业证、驾驶证等。针对用人单位的不同需求，培养综合素质的复合型人才，社会应该为学生提供职业资格认定考试的平台，加强对学生考试及实际操作的指导，使学生尽早获得拟从事职业的认定。再次，呼吁有关部门尽快出台与毕业生就业相关的法律法规，以确保高等人才在一定范围内合理有序地流动，坚决抵制各种就业歧视，只有这样才能使人才市场在人力资源分配中的基础性作用得以发挥。最后，希望全社会采取积极措施支持大学生的就业工作。与就业有关的中介机构、服务机构以及用人单位等，可以建立大学生就业培训基地、大学生流动工作站，帮助毕业生积累工作经验，为毕业生营造一个良好的就业环境。

2.学校应调整专业设置，加强就业指导。首先，高校在专业设置上应充分考虑市场需求。要把目光放远，根据市场的变化及时调整专业结构，还应在获得理论知识的同时加强实践能力的培养，鼓励学生课余时间从事兼职工作，积累工作经验。其次，高校应加强就业指导，做好学生的就业服务工作。就业指导课程应纳入学生的学习系统，通过课程引导学生树立正确的择业观，针对不同学生的情况进行“一对一”的就业指导。同时，可以邀请往届校友、当地劳动模范、企业成功人士来学校做讲座，帮助学生树立就业信心，学习就业技巧。再次，结合不同的专业课程设置、培养方案和当今社会的就业形势，根据学生自身的兴趣爱好、性格特点和当今社会的市场需求，帮助学生正确地找准自己的职业定位，树立明确的奋斗目标。

3.学生自身应加强学习，提高素质，树立正确的就业观。第一，大学生应对自身能力有清醒的认识，明确自己的兴趣爱好、性格优缺点，有职业生涯规划的意识，同时对社会发展需求有明确的认识，树立正确的就业观。避免“一步登天”的就业思想，先在小岗位上历练自己，等到经验丰富、羽翼丰满之后，再去搏击长空。第二，大学生应该认识到，当今社会需要的是理论和实践相结合的复合型人才，理论和实践就像我们奔跑的双腿，无论哪一个短一截，都没有办法快速前进。大学生在校期间，可以利用课余和假期时间，与用人单位沟通，积极争取实习机会，参加社会实践活动，使自己慢慢积累实践经验，满足用人单位和社会的需求，为日后职业道路的选择打下基础。第三，大学生应当增强自主创业意识。国家为了鼓励大学生创业，在税收、贷款、风险投资等方面颁布了很多扶持政策，毕业生应抓住机会，有效利用国家政策提供的便利，充分发挥自己的聪明才智，实现创业梦。

综上，要想解决大学毕业生就业困难，需要全社会各界的共同努力，大家一起拓展就业途径、克服困难，才能让学生顺利就业，在适合自己的岗位上发光、发热。

参考文献：

[1]马延霞.当代大学生就业困境分析[J].济南职业学院学报， 2013，（01）.

篇2

关键词 草业科学专业；大学生就业；问题；对策；华南农业大学

中图分类号 G64 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2012）01-0025-02

Problems and Countermeasures of Employment for College Students in Pratacultural Science in South China Agricultural University

DONG Zhao-xia LU Xiao-liang XIE Xin-ming * ZHANG Ju-ming ZHANG Jian-guo

（College of Agriculture，South China Agricultural University，Guangzhou Guangdong 510642）

Abstract The employment problems for college students of pratacultural science in South China Agricultural University were analyzed，and the countermeasures were put forward based on the main employment problems，so as to provide reference for the employment of college students in pratacultural science.

Key words pratacultural science；college students employment；problems；countermeasures；South China Agricultural University

华南农业大学草业科学专业是一个比较年轻的新建专业，从2002年开始招收农学专业草业方向的本科生，直到2005年才开始招收第1届草业科学专业本科生。目前从毕业的6届学生来看，就业形势不容乐观，大部分学生都从事与该专业无关的工作，造成了人才的错位流失。由于大部分学生并非出于热爱草业而填报志愿，因此进入学校后，学生专业思想不稳定，对前途和专业没有信心，上课提不起兴趣，存在厌学情绪，严重影响其在整个大学阶段的学习和生活。虽然有部分学生抱着“既来之，则安之”的心态，但其对今后所从事的行业缺乏心理准备，学习目标不明确，得过且过，没有很好地掌握专业知识和技能。

草业科学专业大学生总体表现为综合素质低、知识面窄、动手能力差、承受挫折能力差、缺乏创新能力等，这严重减弱了他们在就业市场上的竞争力。另外，草业科学专业的学生多来自农村，毕业后都想脱离农业，找一份体面、报酬高的职业，以便尽快改变自身和家庭的贫困状况，使其就业期望值过高。

草业科学专业大学生的就业情况直接影响了招生的规模，限制了专业的发展。鉴于这种情况，对华南农业大学草业科学大学生就业中面临的主要问题进行调查，分析了其产生的原因，并对就业面临的主要问题提出了对策。

1 就业中面临的主要问题

1.1 学生对草业科学专业不感兴趣

多年来，社会一直存在轻农观念，对农业类院校草业科学专业不甚了解，认为农业院校草业科学专业就是种草，而农民田里的草都拔不完，完全没有必要学种草。正是因为社会的误解，直接影响草业科学专业的招生工作，使得广大考生不愿报考农业院校草业科学专业[1]，成为农业高校草业科学专业发展的重要障碍。

很多就读华南农业大学草业科学专业的大学生认为只要带上“草”或“农”的专业与学校都是没有前途的，因而在整个大学阶段都没有扎扎实实地学习专业知识和掌握专业技能，毕业后不愿意从事与“草”或“农”有关的工作，更不愿意投身基层，造成就业机会相对减少。即使有部分草业科学专业学生找到了与专业对口的单位，也因为专业能力不能满足需要或吃不了苦而无法胜任本职工作。

1.2 课程设置不合理

草业科学专业是新专业，前几年的课程设置存在较大的盲目性，专业缺乏特色和系统性，难以跟上市场变化的步伐。学生理论功底不扎实全面，动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。

1.3 学生就业渠道不畅

目前学生的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员、服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员及社会关系等限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，但还不能满足毕业生的需求。

1.4 学生缺乏就业培训机会和求职技巧

不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有工作经验。事实上，一个刚毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习和锻炼，才能符合用人单位的要求。部分学生由于没有实际工作经验，因此在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。

1.5 学生就业期望值过高

学生就业期望值居高不下，是目前高校学生就业中的最大难题。主要表现在注重薪酬待遇，选择比较发达的城市和地区就业，关注个人发展机会、职位要求、行业要求和假期要求等方面。

随着城镇绿化、运动场和高尔夫球场的建造管理及畜牧业发展步伐的加快，需要不同层次的草业科学专业的人才。而这些工作场所大都位于比较偏僻的郊区或农村，环境闭塞，条件艰苦，待遇不高，升职需要时间较长（做到一个高尔夫球场的草坪总监最少需要5年的时间），学生觉得前途渺茫，不愿意到这些单位工作。

1.6 学生综合素质低

社会适应能力差、知识不能很好地转化为生产力、对挫折的心理承受能力脆弱、人际交往能力欠缺、开拓精神和创新能力不足、吃苦耐劳精神缺乏等已成为当前大学生的通病。而社会的发展不再是仅仅需要掌握单一技能的高精尖人才，更需要综合素质高、知识面宽、基础雄厚、具人格魅力的高精尖复合型人才，以应付新的挑战。

社会适应能力差、吃苦耐劳精神缺乏是草业科学专业学生就业难的一个主要原因。很多草业科学专业的学生到高尔夫球场工作几个月后，因不能忍受寂寞和辛苦、不能适应工作环境而辞职转行做其他工作。

2 就业对策

2.1 增强华南农业大学与兄弟院校、相关单位之间的交流和沟通

了解更多的兄弟院校草业科学专业学生的就业渠道和经验，为华南农业大学草业科学专业学生提供参考和借鉴。一是加强华南农业大学和兄弟院校的学生交流，开展专业教师研讨。通过建立自己的专业网站论坛，为学生与教师提供相互交流学习的网络平台。这样可以让学生更好更方便地与教师沟通，也方便已经就业的学生与教师交流[1]。二是聘请一些业内知名专家、学者、教授来校作学术报告，使学生在学术交流中及时了解草业的研究进展和发展方向，更好地引导学生热爱本专业。三是优化课程结构，改革课程内容和教学方法，将科研引入教学，激发学生学习的主动性和创造性，培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。

教师在教学方法上要有创新和突破，在传授专业知识的同时，应进行素质教育。在课程设置上作适当的调整，取消相互重复的课程，做到精而简，避免学生抱怨整天有上不完的课，产生厌学情绪。

2.2 加强实践教学，注重能力培养

草业科学专业要求毕业学生具有较高的理论知识综合运用能力和实际动手能力，而生产实习是极为重要的实践性教学环节，所以应加强校外实习基地建设，切实培养草业应用型人才，使学生提前走向社会，接触更为广泛的专业工作[2]。华南农业大学草业科学专业教师与外界许多相关单位联系密切，能给学生提供较多的机会接触与专业有关的工作。例如，草业科学专业学生参与了2010年第16届广州亚运会足球场和2011年深圳第26届世界大学生夏季运动会足球场等大型赛事的草坪养护工作，通过实践锻炼，学生对运动场草坪有了更深层次的了解和认识。

校外教学实习基地的建设，有助于实验课、课程实习和毕业实习等实践教学环节的完成，锻炼学生的动手操作能力。目前，华南农业大学已建立校外教学实习基地――广东奥林匹克体育中心，正积极地与珠海金湾高尔夫球场、深圳观澜湖高尔夫球场、顺德君兰高尔夫球场和珠海、广西等地的牧草种植与加工公司协商沟通，以增加草业科学专业的校外教学实习基地。

2.3 形成具有地域性的专业特色

草业科学专业的学科地域特点很明显，不同地区的专业设置也应该具有地域特色。草业科学专业基本可划分为草地畜牧业、草地生态、草坪与绿化等专业方向。广东省地处水热资源丰富、经济发达的亚热带地区，学生的培养除了基础扎实外，要研究课程设置与地域特点的关系、课程设置与全国招生和学生全国就业之间的关系。专业特色体现在课程设置上，必修课设置必须与全国其他院校接轨，有利于学生考取全国各地的研究生和全国就业；专业特色课程主要体现在选修课中，围绕草坪草、园林绿化、水土保持与环境、高能量密度C4植物4个方面充实课程，如草坪工程学、高尔夫球场的设计与管理、运动场草坪、观赏园艺学、园林草地景观设计、园林制图、水体环境及污染防治、环境科学概论、环境监测与评价、水土保持学、草资源学等[3]。

另外，草业科学专业可以开设经济类选修课，以适应市场经济体制对草业科学专业学生的要求，适应社会的需要。培养出具有竞争力的通专结合的复合型草业人才，使他们既懂技术，又懂管理；既懂生产，又懂销售，具有较强的市场意识。

2.4 加强师资队伍建设

师资队伍的整体素质影响人才培养的质量，从而影响到学生的就业，因此师资队伍的建设对学生的就业也是一个不容忽视的因素。加强师资队伍建设，主要从以下几方面着手：引进高质量、高学历、科班出身的草业科学专业人才来充实现有的教师队伍，特别是在草坪建植和管理、草坪工程方面具有丰富经验的人才；现有的教师队伍应根据具体情况有计划地分期分批到国内外学校相关专业交流学习、进修；提倡敬业奉献精神，提高教师自身素质修养和教学水平[4]。

2.5 开展就业指导和培训，结合实际引导学生确定就业方向

华南农业大学开设了就业指导课、就业讲座、就业论坛等多样化的就业指导服务工作，同时还邀请校友、人力资源专家及心理专家开展求职技巧培训，传授毕业生求职的经验。通过开展就业指导和培训，帮助学生了解国家就业政策和方针，认清就业形势，掌握一定的求职技巧与方法，从而合理规划自己的职业生涯。这样毕业生在就业的过程中，能确定合理的期望值，做出正确的职业选择[5]。

在开展就业指导和培训时，了解不同类型学生的特点是很有必要的，需要从正面和侧面了解其就业方向和就业的期望，帮助学生做出正确的判断和选择。解决这个问题的措施是模拟面试，根据具体情况实行个别指导和集体指导。

受择业期望影响，部分学生“有业不就”的现象较为突出。许多草业科学专业大学生在就业时，放弃本专业而跨行业工作，甚至宁愿进行“暂缓就业”，也不愿意到条件艰苦的基层从事草业工作，造成了草业科技人才的错位流失，不利（下转第28页）

（上接第26页）

于草业的发展。通过开展就业指导，引导和协助学生就业，促进其就业观念的转变，树立“先就业、再择业”的就业观念；鼓励毕业生到基层艰苦奋斗，自主创业。同时，鼓励成绩优秀的学生报考研究生，以缓解就业压力。

3 结语

总之，草业的发展需要不同层次草业科学专业的人才，草业科学专业毕业生有很好的就业前景，这需要草业专业的大学生转变观念，拥有过硬的专业知识，通过加强学习能力、动手操作能力、创新能力、挫折承受能力、人际交往能力及吃苦耐劳的精神来增强综合能力。另外，草业科学专业的本科教育应适应当前的形势变化和市场需求，全面提高草业科学专业毕业生的知识和智能结构，以培养复合型、应用型、创造型的人才，适应当前草业发展的需求[6]。

4 参考文献

[1] 周旭丹.就业压力下农业院校园林专业人才培养方式的探索[J].中国林业教育，2010，28（4）：21-23.

[2] 刘香萍，李国良，杜广明，等.加强校外生产实习基地建设，切实培养草业应用型人才[J].黑龙江畜牧，2011（4）：24-25.

[3] 赵祥，董宽虎.草业科学专业学生多元培养模式探讨[J].山西农业大学学报，2005，4（5）：16-17.

[4] 干友民，张新全.四川农业大学草业科学专业本科毕业生情况与办学思考[J].草原与草坪，2003（4）：84，86.

篇3

【关键词】大学生；自主创业；问题；对策

一、大学生自主创业面临的困难与问题

大学生自主创业越来越受到社会的广泛关注与支持，但在实际过程中也面临诸多困难与问题。

（一）思想认识水平不高

1.很多家长包括很多在校大学生受“学而优则仕”旧思想和传统就业观的影响，认为到大学里来就是读书的，书读好了再找工作就业不迟，是否创业与自己关系不大，没有创业意识，习惯于死读书、读死书和等待就业、被动就业。

2.许多高校教师包括高校领导囿于传统办学思想的束缚，认为学生来大学就是学习知识的，大学生创业是不务正业，满足于死教书、教死书和传统的就业指导、就业服务模式。创业学生在创业中遇到的最大阻力是“学校教师”，这背后实际上是落后的大学生就业创业观念、陈旧的大学生就业创业体制、僵化的大学生就业创业机制。

3.一些管理和职能部门的同志认为抓大学生创业就是多注册几家公司、多安排几个人就业，满足于表面化、简单化、碎片化、低水平的就业创业服务。社会上也有许多人包括一些成功知名人士也认为，大学生缺乏创业所需要的本事和资金，失败的几率很高，容易挫伤大学生的创业积极性，影响大学生的正常学习，大学生创业不宜要求过高，宣传过多，用力过猛，推进过快。

（二）管理体制与运行机制不活

大学生自主创业是新生事物，需要得到全社会的认同与支持，但传统的大学生就业创业体制机制严重制约着大学生自主创业的推进。

1.缺乏制度支持。一方面，大学生自主创业在学校受到传统的学籍管理、学分管理、教学计划管理等制度的制约，根据调查，只有少数高校出台了大学生休学创业规定或实施细则，少数高校允许创新创业学生优先转入相关专业学习；另一方面，在社会上又受到资质、条件、证明等各类门槛的阻碍，鼓励和方便大学生自主创业的制度环境尚未形成。

2.缺乏统筹协调。省级政府相关职能部门之间、地市州级政府相关职能部门之间、省地政府之间、政府和学校之间，尚未建立方向明确、责任明晰、分工协作的大学生自主创业管理、统筹、协调机制，省教育厅作为教育主管部门，内部各职能处室之间也尚未建立相应的统筹协调机制，教学管理、教师管理、学生管理、学位管理等相关部门之间缺乏针对大学生自主创业的有效联系和协作。高等学校内部也缺乏统筹协调，一方面由校团委或就业指导中心单打独斗的工作格局没有根本改变；另一方面又存在多头管理、缺乏协作的问题，没有形成大学生创新创业工作的领导体系和工作机制。

3.缺乏系统高效的服务。大学生自主创业急需的工商登记、税收减免、场地扶持、人事、档案保管、社保办理和接续、职称评定、权益保障等“一站式”或“一条龙”高效服务平台以及创业指导、创业培训、技术指导、信息资讯、融资服务等系统服务平台尚未建立。

（三）创新创业服务平台建设数量不够

创业基地、创业园、孵化器等是大学生创业的承载平台和摇篮，面对大学生自主创业浪潮的来临，平台建设显得缓慢。

1. 高校内部创新创业服务平台不能满足大学生创新创业需求。

2.全省尚未形成省级、地市州级大学生创新创业支撑平台体系。

3.创业指导教师数量不足。

二、推进大学生自主创业的对策探讨

基于上述趋势的分析，结合当前大学生自主创业的现状特点、困难问题和现有工作基础，提出促进大学生自主创业的几点建议。

（一）加强创新创业教育

1.凸显创新创业教育作为大学生创业的源头和基础地位，引导高校将创新创业教育融入到人才培养方案之中，创新人才培养模式。

2.构建科学完整的创新创业课程体系，完善创新创业课程、学分管理办法，针对大学生创新创业需要的核心知识和基本能力，提高创新创业教育的针实效性，提供对学生创新创业具有实际帮助的丰富多彩的活动和服务，让大学生不仅具有创新创业的意识，还有进行创新创业的真本事。

3.增加创新创业训练计划项目的数量和经费支持力度，并扩展到高职院校，让更多学生在校时就接收创新创业训练，提高大学生创新创业的实践能力。

（二）加强体制机制创新

1.创新学生学业管理和学籍管理制度。

2.创新教师管理制度。改革教师职务评聘、绩效考核、人事管理、薪酬管理等制度，探索建立教师创新创业新机制。

3.探索建立大学生创新创业信用体系。

（三）加强创新创业服务平台建设

1.督促全省各高校加快校内创业基地建设，争创省级大学生创业示范基地、大学生创业示范孵化基地，争创国家大学生创业示范基地，提高平台支撑能力与服务水平。

2.鼓励高校和企业联合建立校外创业基地。整合政府、企业、社会、高校的创业基地、孵化器、科技园、创业园，逐步形成市场化、专业化、集成化、网络化的“众创空间”，实现创新与创业、线上与线下、孵化与投资、培育与转化相结合，为大学生自主创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。

篇4

[关键词]高校；就业指导；有效服务

[中图分类号]G647[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2017）29-0219-01

当前，随着我国大学扩招政策的实行，高校毕业生的就业问题日益凸显。眼下的情况，既是高校毕业生面临的前所未有的机遇，也是一种新的挑战。对此，高校就业工作的难度也随之增大，高校就业指导工作的意义已经不仅仅只是帮助学生运用所学知识顺利找到工作，而是如何让学生找到适合自己发展并能够对社会和国家经济发展产生推动的工作岗位。

一、就业工作面临的现状

据人力资源社会保障部统计，2016年我国高校毕业生数字已达765万人，比2015年增加了16万人，大约有一千多万高校毕业生面临就业和再就业的现状。由此可见，大学生的就业问题已成为全社会重视的问题。当下大学生面临的情况是：（1）近年来我国体制改革的步伐较快，政府和企事业单位精简机构，招聘的人员有所减少。（2）民营私企逐渐崛起，成为大学生择业的重要载体。但我国目前的产业结构还在调整，民营企业往往从自己的实际需要出发，选择不同层次的高校毕业生，其中往往以本科和专科生为主导，而博士生和硕士生较少问津。（3）在就业竞争更加激烈的背景下，各单位选聘人才更倾向于全面能力型人才，即要求毕业生除具备要求的学历之外，还要具备一定的知识储备能力、学习创新能力、解决实际问题能力以及抗压能力等，某些要求比较高的企业还特别注重高校毕业生是否性格开朗、具有强烈上进心等。

二、目前高校就业工作的主要方式

以上是大学生就业现状中的三个主要问题，那么高校在长期的就业工作中发现以上的问题后，则会在开展常规就业工作之后作反思。

目前我国高校实行的主要方式是建立就业指导中心为学生提供全方位就业服务，包括就业形势分析、就业信息、就业问题解答以及就创业就业咨询等方面。尽管国家和高校都极为重视就业指导服务，也通过就业指导中心实施了一系列政策帮助毕业生解决实际问题，并取得了一定的成效。但从整体上看，当前大学毕业生的就业问题仍是相对严峻，尤其是如何在提升就业率的前提下保证毕业生就业质量的问题仍然值得我们去思考。这也就要求我们高校就业指导工作者应反思如何更有效地开展就业指导工作，更好地做好就业指导服务，才能解决当下问题。

三、就业指导工作存在的不足

（一）就业指导工作人员的专业素质亟须提升

就业指导这个概念本来是由国外学者提出，所谓高校就业指导，其实就是指我们就业工作者面向学生传递就业信息，做好学生和用人单位沟通桥梁这个过程。要做好这个工作时需要具备一定的专业素质以及岗前培训。然而在现实情况中，各大高校的就业工作指导人员基本上都是由辅导员和行政管理其他岗位的老师配备而成。而這些工作人员的日常已经深陷在对学生进行事务性的琐碎事情处理之内，没有时间也没有精力进行就业指导的专业性研究。所以我个人认为就业指导工作队伍本身的专业素质亟须提高。因为只有就业指导工作老师的专业素质提升了，学生才能得到更好的就业指导服务。

（二）就业指导工作的形式和体系缺乏合理构建

我国目前大部分高校对就业指导服务采取的工作形式是通过开设就业指导课程、就业服务讲座、就业形势政策报告解说等方式，这种就业指导工作的内容过于单一，照本宣科的传授方式无法提升学生的兴趣。如果学校能结合当前就业形势，针对不同的行业进行实际分析，请到有就业创业经验的成功人士来进行专门的课程指导，帮助学生对这一领域有了更深刻的了解，这样更加完善的就业指导才能帮助学生在起点规划，才能收到更好的效果。

（三）缺乏专业化就业心理辅导和咨询

我们的就业工作主要是以说教为主，对学生自己的想法和心声则关注度较低，更没有专业就业心理辅导和咨询去帮助学生解决就业时的压力，所以近年各大高校频频出现学生在就业时无法承受压力而产生的一些令人惋惜的做法。对此我院专门进行了毕业生“一对一”谈话制度，由就业辅导员就担任心理辅导和咨询师，帮助学生解决就业问题。虽然这样辅导员的工作量完全是翻倍，但是保证学生顺利毕业、满意就业是我们的服务宗旨。

因此，我认为作为高校就业工作者应该不断探索研究，力求做到有效的就业指导工作，在执行政府政策要求的前提下，不断深入了解用人单位以及大学毕业生的需要，从而从根本上解决就业问题。

作者：吴琼

    参考文献： 

[1]李凡.高等教育结构失衡：大学生就业渠道阻塞的重要原因[J].黑龙江高教研究，2010（6）. 

[2]刘丽玲，吴娇.大学毕业生就业能力研究[J].教育研究，2010（3）. 

篇5

关键词：大学生就业心理问题解决方法

如今我国大学升学率逐年升高，拥有大学文凭的年轻人比比皆是，面对如此迅猛增长的毕业生数量而言，好的工作岗位自然显得有限，所以毕业生想拿高薪、体面的工作自然不容易。并且大学培养人才以理论为主，一些岗位需要的工作能力是应届毕业生远远不能达到的。其实，任何一个大学生只要降低工作要求，就能找到工作、成功就业。但收入较低、工作环境较差的普通工作，一般很难吸引大学生的眼球，于是他们在不愿意将就中继续求职，彷徨前进。所以，大学生要想解决自身的就业问题，那么首先就需要调整好自己的心态，循序渐进的丰富自身的阅历，这样才能为以后的发展，打下坚实的基础。

一、大学生就业心理现状

面临当前社会的就业压力，大学生表现出的心理问题多是由于不成熟而导致，其就业状态和就业心理主要呈现为恶性循环的趋势。例如在求职的过程中，有些大学生遇到了一些困难，就会对自身的能力做出怀疑，产生失落的情绪，变得消极起来；也有一些大学生在工作岗位上，由于企业的环境和校园环境差别较大，学生一时半会难以接受，也可能会出现抵触等负面的工作情绪，并由此而导致工作上出现问题。比如在生活中封闭自己，或者是出现一些过激的行为等等，严重着还可能会出现危害性较大的心理疾病，导致大学生不能适应正常的工作环境。

二、大学生就业心理问题

1.就业心态缺乏平衡。在就业问题上，部分大学生缺乏正确的观念，对待就业问题，没能和自己的学业进行良好的沟通。在毕业季的时候，很多大学生无论是在就业心理上，亦或者是工作的专业能力上，都缺乏一定的经验，并且在当下这个就业环境中，大学生就业主要考虑的是工作待遇、薪资和环境等内容，忽视了自身工作价值的体现性，导致很多大学生出现了失业和无业的工作状态，并且其工作也缺乏稳定性。在工作中，一些大学生对于人际关系的处理，也缺少相应的社会经验，很可能会因为一些目标未能达成而出现沮丧的心理，对未来表现出担忧的情绪。

2.缺乏独立思考能力。很多大学生在面临就业问题的时候，缺乏一定的独立思考能力，尤其是在当下这个就业压力空前的环境下，很多大学生没能对自己的职业发展做出良好的规划来，只是随从大流的选择工作岗位。在实际的調查中发现，有些学生就出现了结伴的就业现状，并且他们对自己所应聘的岗位，主要从事的工作内容，以及未来的发展方向，都没有一个明确的认识。对于自己所掌握的专业知识，和工作岗位实际需要的工作技能存在怎样的差别，大学生也不是十分的清楚，这就导致他们在选择就业时容易出现恐慌的心理。

3.就业的姿态性过高。由于经济水平的提升，很多大学生在校期间生活的十分优越，这也就导致部分学生在面临就业问题时，抱着高姿态的就业态度。由于在大学校园中，学生的竞争对象都是同龄人，且人际交往的对象也都是和自己年龄相差不远的；但是在社会上进行工作时，大学生所面临的就是各色人等，竞争问题也变得更为多样，如果一味保证高姿态的就业思想，那么反而会产生难以适应的心理落差。在调查中发现，一些学生过于重视薪资待遇和工作环境，无法撇下在校园内养成的高姿态，致使在就业中出现不良的心理问题。

三、改善大学生就业心理的对策

1.树立正确的择业观念。在就业问题上，老师应该帮助大学生树立正确的择业观念，避免学生对就业出现“过高”的期望值，这样才能让学生摆正心态。在这方面的教育中，不妨从两个方面展开心理疏导：其一是在校园中对就业的动态信息进行展示，同时高校也可以聘请那些专业的心理疏导老师，结合就业问题来对学生进行指导帮助他们建立正确的择业观念；另一方面，就业辅导老师也可以对学生进行单独式的就业辅导，针对某项具体的专业内容，给予正确的就业指导，例如像美工这个工作岗位，实质上现代美工有着初级、中级和高级之分，并且和客户之间有着怎样的沟通交流等等，通过这些内容的讲授，帮助学生对自己将要选择的就业岗位树立明确的认识。

2.选择合理的择业目标。大学生要有正确的自我评价，要正确认识自己的职业体力倾向、职业能力倾向和职业个性倾向，对自己的所学专业、工作能力、爱好特长、优势劣势有一个完整的把握。当然，在培训中，老师要对学生的独立意识进行适当的培养，帮助他们克服依赖、盲从的习惯。在课堂上，老师要结合当前的就业形势为学生进行讲述用人单位的用人趋向，争取让大学生在走向社会之前，就具备能够良好就业的状态；同时，在平常的时候，老师也应该对学生在工作岗位上可能面临的困难进行讲解，帮助他们正确认识工作内容，树立正确的择业目标，这样才能在以后的就业中发挥真正的本领来。

3.提升自身的就业能力。要想提升大学生的就业能力，提高其就业心理，那么高校不妨从两个方卖弄入手。首先是以实训的方法促进学生的就业意识，不妨将在校的最后一个学期设定为实训期，利用集体制度的内容，为学生安排工作，这个过渡阶段是十分重要的，高校应该加强管理，帮助学生明白实训的真正意义，强化自身的就业心理，鼓励学生认真对待工作，养成爱岗敬业的好习惯；第二，高校应该和校企联合起来建立校园招聘会，这样可以利用学校的环境帮助学生弱化就业的紧张情绪，同时也能够对学生的自卑心理进行消除，老师要结合学生的实际特点，对他们的就业心理进行辅导，争取在校园招聘会上，帮助大学生寻找到心仪的工作岗位。

四、结语

总而言之，在当下这个就业形势越来越严峻的环境下，大学生应该放低自身的高姿态，对社会上的就业信息进行动态化的掌握，结合实际的专业能力，选择合理的就业岗位。同时在这个过程中，对于自身的就业心态，也要进行积极的调整。

参考文献： 

[1]刘莹. 浅谈大学生就业心理存在的问题及其对策[J]. 中国市场，2014，（05）：127-128. 

[2]黄群瑛. 大学生就业心理问题及对策初探[J]. 改革与开放，2011，（12）：167.