对网络信息安全的理解精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇对网络信息安全的理解，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：电力；信息化；安全问题

中图分类号：[TM622]文献标识码：A

一、电力系统信息安全概念和保护现状

电力系统信息安全是电力系统安全运行和对社会可靠供电的保障，是一项涉及电网调度自动化、继电保护及安全装置、厂、站自动化、配电网自动化、电力负荷控制、电力市场交易、电力营销、信息网络系统等有关生产、经营和管理方面的多领域、复杂的大型系统工程。结合电力工业特点，电力工业信息网络系统和电力运行实时控制系统，分析电力系统信息安全存在的问题，电力系统信息没有建立安全体系，只是购买了防病毒软件和防火墙。有的网络连防火墙也没有，没有对网络安全做统一长远的归划。网络中有许多的安全隐患。因此急需建立同电力行业特点相适应的计算机信息安全体系。

二、目前电力企业网络信息安全管理存在的主要问题

电力企业在网络信息安全管理方面存在以下问题。

（一）信息化机构建设尚需进一步健全

信息部门未受到应有的重视。信息部门在电力公司没有专门机构配置，没有规范的建制和岗位，这种状况势必不能适应信息化对人才、机构的要求。

（二） 企业管理革新滞后于信息化发展进程

相对于信息技术的发展与应用，电力企业管理革新处于落后状况，最终导致了信息系统未能发挥预期的、应有的作用。

（三）网络信息安全管理需要成为企业安全文化的重要组成部分

目前，在电力企业安全文化建设中，信息安全管理仍然处于从属地位，需要进行不断努力，使之成为企业安全文化的中坚力量。

（四）网络信息安全风险的存在

电力企业网络信息安全与一般企业网络信息同样具备多方面的安全风险，主要表现在以下几方面：

1、网络结构不合理

2、来自互联网的风险

3、来自企业内部的风险

4 、病毒的侵害

5 、管理人员素质风险

6、 系统的安全风险

三、电力企业网络信息安全管理问题的成因分析

（一）安全意识淡薄是网络信息安全的瓶颈

技术人员往往对网络信息的安全性无暇顾及，安全意识相当淡薄。电力企业注重的是网络效应，对安全领域的投入和管理远远不能满足安全防范的要求，网络信息安全处于被动的封堵漏涮状态。

（二） 运行管理机制的缺陷和不足制约了安全防范的力度

从目前的运行管理机制来看，有以下几方面的缺陷和不足：

1、 网络安全管理方面人才匮乏

2、 安全措施不到位

3、缺乏综合性的解决方案

四、 网络信息安全管理的内容

（一） 风险管理

识别企业的信息资产，评估威胁这些资产的风险，评估假定这些风险成为现实时企业所承受的灾难和损失。通过降低风险、避免风险、转嫁风险、接受风险等多种风险管理方式，来协助管理部门制定企业信息安全策略。

（二）安全策略

信息安全策略是企业安全的最高方针，由高级管理部门支持，必须形成书面文档，广泛到企业所有员工手中。

（三）安全教育

信息安全意识和相关技能的教育是企业安全管理中重要的内容，其实施力度将直接关系到企业安全策略被理解的程度和被执行的效果。为了保证信息安全的成功和有效，高级管理部门应当对企业各级管理人员、用户、技术人员进行安全培训，所有的企业人员必须了解并严格执行企业信息安全策略。

五、 加强电力企业网络信息安全管理的建议

（一）重视安全规划

企业网络安全规划的目的就是要对网络的安全问题有一个全面的思考，要以系统的观点去考虑安全问题。要进行有效的安全管理，必须建立起一套系统全面的信息安全管理体系。

（二）合理划分安全域

电力企业是完全实行物理隔离的企业网络，在内网上仍然要合理划分安全域。要根据整体的安全规划和信息安全密级，从逻辑上划分核心重点防范区域、一般防范区域和开放区域。重点防范的区域是网络安全的核心。

（三） 加强安全管理。重视制度建设

1、加强日志管理与安全审计

2、建立内网的统一认证系统

3、建立病毒防护体系

4、重视网络管理制度建设

严格的管理制度，是保证企业信息网络安全的重要措施之一。

（1）领导应当高度重视网络信息安全问题。

（2）加强基础设施和运行环境的管理建设。

（3）建立必要的安全管理制度。

（4）坚持安全管理原则、多人负责原则。

(5）定期督导检查制度。

（四）加强企业员工和网络管理人员安全意识教育

对于网络信息安全，企业员工和网络管理人员的素质非常重要。

1、在安全教育具体实施过程中应该有一定的层次性。

（1)对主管信息安全工作的高级负责人或各级管理人员，重点掌握企业信息安全的整体策略及目标、信息安全体系的构成、安全管理部门的建立和管理制度的制订等。

（2)对负责信息安全运行管理及维护的技术人员，重点是充分理解信息安全管理策略、安全评估基本方法、安全操作和维护技术运用等。

2、对于特定人员的安全培训

对于关键岗位和特殊岗位的人员，通过送往专业机构学习和培训，使其获得特定的安全方面的知识和技能。

六、总 论

电力网络安全是一个系统的，全局的管理问题，网络上的任何一个漏洞，都会导致全网的安全问题，我们应该用系统工程的观点、方法，分析网络的安全及具体措施。安全措施主要包括：行政法律手段、各种管理制度以及专业措施。解决网络信息安全问题，技术是安全的主体，管理是安全的灵魂。加强信息安全管理，建立安全长效机制才能有效的解决电力系统网络安全问题，只有将有效的安全管理实践自始至终贯彻落实于信息安全当中，网络安全的长期性和稳定性才能有所保证。在企业中建立安全文化，并将网络信息安全管理贯彻到整个企业文化体系中才是最根本的解决办法。

参考文献：

[1] 周冰.电力信息化切入核心[J].《信息系统工程》，2003年.

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随着计算机技术的不断发展与革新，计算机已经应用到各个行业中，并且越来越起到至关重要的作用。而计算机技术发展到今天，更重要的是关于信息技术的发展与应用。可以说计算机技术的核心内容就是信息技术，而当今时代也是信息的时代，信息技术已成为日常工作与生活中不可或缺的一部分。

 

1 计算机网络信息安全的定义

 

信息安全的定义是一个随着时间而不断变化的概念，总体来讲，信息安全是指信息本身在传送与储存时的完整而不受干扰。最基本的信息安全就是信息的保密性，在传递过程中不受到来自外界的窃取，这一点，从很早时起就已经有所体现，从古到今，有多种保护信息不被窃取的方式，这包括最早的对信息的封存，到后来的对信息本身的加密。人们通过越来越复杂的密码技术来确保信息在被非送达人读取后依旧不能破解，从而实现信息安全。这也是计算机网络安全技术中常用到的方式。

 

计算机网络信息安全还包括信息的完整性和真实性，信息的完整性就是指信息在送达后，接受人能够完整的读取信息中所包含的所有内容，这一点在传统信息的传送介质上较难实现，常常会因为自然条件的干扰破坏而不能完整读取。网络技术虽然能够避免大部分外界的环境干扰，但对于信息威胁严重的今天，信息的完整性仍然需要加大保护力度。信息的真实性与完整性相似，它是指信息在送达后能够如实的反应信息的原貌，而不会在传递过程中发生信息的替换或信息的重组，从而使收信人难以理解或误解。这在网络环境中与信息的完整性一样至关重要，真实而完整的信息对于网络信息的安全是一项基本要求。

 

网络信息安全还包括另一项重要因素，那就是信息的可用性，这一点对于网络信息安全来讲也是一项重要的内容。在人们收集和传递信息之后，对信息的处理是信息为人所用，是信息的体现价值的基础。因此信息的可用性对于信息而言是基础而又必须的。除此之外，信息的可控性也是信息的一项重要因素。对于信息的控制也是网络信息安全需要确保的一项重要工作之一。

 

2 当前网络信息安全的主要威胁

 

2.1 计算机硬件自身的问题

 

随着计算机的不断革新，计算机技术的不断发展，电子产业已经走上一条快速发展的高速路，然而在这样的背景下，计算机硬件在许多时候依旧是难以对网络信息安全实现保证。随着计算机硬件的老化和损坏，许多信息在计算机的存储和传递方面受到了很大的阻碍，很容易造成信息的丢失和错乱，造成读取困难。除此之外，电子产品在制造时也有着许多本身难以改变的缺点和不足，其中重要的一点是对于电的依赖。当电力中断或电力不足时，对信息的处理方面就显得十分不可靠，很容易发生因为电力问题而造成的信息的安全威胁。而外界环境如电磁污染等都会对计算机的运行造成影响。还有一点至关重要，那就是计算机自身容错性的分析，一个优异的容错性可以大幅提高信息的安全性，而相反容错性也会使得计算机在使用上对自身信息造成错误处理，影响信息安全。

 

2.2 组织管理上的不健全

 

在我国，信息安全的保证主要是通过各个单位自身的技术人员对信息进行处理和分析，并对一些网络信息安全问题进行排除。这种维护方式无论在效率上还是在成本上都远远不如集中有效专门化的管理方式，这也就为信息安全埋下隐患。此外，许多组织机构未能采取有效的信息安全管理手段，未能有效使用一些如防毒卡，身份验证卡，防火墙等防护信息安全的方式和方法。对于信息安全问题往往采用一种被动的方式来处理，通常是在发生信息安全事故后才采取有效的措施，往往会造成极大的损失。

 

2.3 计算机病毒的威胁

 

网络技术的发展使越来越多的人通过网络来实现信息的共享和读取，这就为一些威胁制造者提供了一定的机会。专门对网络信息安全破坏的使用者通常被称为黑客，他们制造出计算机病毒，通过计算机病毒对计算机数据库的入侵，实现对信息的读取和破坏活动。这种破坏活动随着网络的普及而越来越频繁，并且影响力也越来越大，例如2000年初，计算机黑客通过计算机病毒对美国商业网站进行破坏，损失高达10亿美元。

 

3 加强网络信息安全的对策

 

3.1 加强网络信息安全管理

 

网络信息安全的管理对于网络安全至关重要，加强网络信息安全管理对于网络信息安全的作用不可忽视。具体来讲，加强网络信息安全管理的首要任务是建立一个广泛的网络信息安全保证体系，通过专门的组织机构对网络信息整体安全进行保证。其次是在使用者层面建立硬件和软件上的防护体系，如对信息使用需要通过身份验证来实现对使用者的核实，通过建立防火墙来对外部攻击进行防御等一系列的防护措施，实现主动防御，建立健全信息使用规范流程。

 

3.2 增强使用者网络信息安全意识

 

对于使用者而言，信息安全意识需要植根于每一个使用者的心中。通过对使用者安全意识的强化，可以对信息的读取和使用时做到有目的的读取，并通过安全的手段来处理信息。同时，通过安全教导强化使用者主动防御的理念，通过主动地防护，在不造成损失的情况下，保证信息安全，这样不仅可以降低信息维护成本，还可以对信息的安全进行全面保护。

 

4 总结

 

总而言之，网络信息安全的保障对于信息本身有着重要意义，对于信息的使用者也有着很大的作用。好的网络信息安全防护措施可以有效促进网络信息的使用和发展，实现网络信息的广泛安全使用。

 

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1.1网络信息安全事件频繁发生，给社会造成了严重损失

在科学技术快速发展的环境下，计算机网络技术的发展步伐不断加快，为人们的生产、生活带来了极大的便利，但是随之而来的网络信息安全问题的威胁也在不断加大，一些钓鱼网站、黑客、木马、间谍软件、网络漏洞攻击等各种形式的网络信息安全问题经常出现。随着社会各界对网络与信息安全问题认识的不断提升，网络信息安全问题越来越得到人们的重视，根据相关部门的统计，2005年一年内我国相关部门接受的国内外网络安全事件已经超过了12万件，使我国计算机用户造成了巨大的损失。

1.2高校网络与信息安全实验教学的要求

高校是国家培训专门技术人才的重要机构，也是社会专业人才的主要来源，当前我国高校网络技术和网络安全实验教学硬件已经不能满足现阶段网络技术和网络安全实验教学的需求。因此为了适应新形势下网络与信息安全的需求，高校应该不断加大对网络技术和网络信息安全实验的建设，提升网络信息安全实验的硬件条件，从而更好地满足新形势下高校网络与信息安全对实验的需求，提升学生网络信息安全的实践能力，满足社会发展对网络信息安全人才的需求。

2、关于网络与信息安全教学实验室建设原则的分析

2.1遵循层次性原则，满足不同层次网络与信息安全课程实验的需求

网络信息安全关系到国家安全和社会发展，涉及面十分广阔。但是，不同层次和不同专业的学生对网络与信息安全专业技能和理论需求都不相同。因此，网络安全实验室的构建要充分满足不同层次的学生需求，让更多层次的学生受益。

2.2提升网络安全实验室的可扩充性，满足时展的需求

网络信息技术的发展十分迅速，因此，高校网络信息安全实验室建设，应充分考虑这一点，实验室平台要满足升级、更新的需求，要跟得上时展的步伐。实验室的构建要保证实验室能够具有较强的可扩充性，从而保证高校网络与信息安全实验教学能够满足信息安全技术的发展趋势，体现高校网络与信息安全实验教学的时代性特征。

2.3保证实验室软硬件设备先进性和实用性

网络信息安全技术是以网络通讯协议为技术基础而构建的。而当前使用的基于IPv4的IP网络正处于向IPv6转变和过渡的过程中。这次转变极大地提升了网络信息的安全性，同时也为网络计算机提供了大量的IPv6地址。针对这一系列变化，高校在网络信息安全实验室建设时，要充分考虑到实验室设备与IPv6协议的兼容性。网络信息安全实验室建设，要在为学生提供良好实验环境的基础上，考虑学生将来的就业需求，因此，实验室软硬件设备必须要具有较强的先进性和实用性，从而保证实验室能够发挥出更大的效用。

3、关于高校网络安全实验室项目设计的分析

3.1网络信息安全实验室应满足高级实验的需求

对于网络信息安全专业的学生来讲，他们在掌握常规的实验基础上还应该具备较高的网络信息安全技术和相关的实验能力。当前高级的实验和技术主要包括：VPN技术和相关配置、数字证书发放的实验、身份认证实验等等。数字证书发放实验就是使用服务器网络中的CA证书服务器，实现对实验小组发放数字证书。通过这个实验帮助学生有效掌握公钥密码运行机制以及相关技术，提升学生对数字证书的理解和使用能力。在进行数字证书认证的过程中，以发放的数字证书作为身份的依据，完成对网络服务的访问。服务器为使用者提供相关服务之前，需要具有合法的身份才能够获得系统提供的有效服务。

3.2建设网络平台

建设网络平台是高校网络与信息安全教学实验室建设的第一步，高校在建设过程中，要在原有的实验室基础上补充一些网络信息安全设备，包括每个试验台布置一台防火墙，一台IDS，在核心处布置一台安全隔离网闸、一台UTM、一台APM应用安全管理系统；高校实验室建设人员在已经补充好的网络信息安全设备上，设置安全管理平台，并对设备日志进行审计和分析，以便更好的对网络安全设备进行控制和管理。同时，每个试验台可以根据情况防止IPS入侵防护系统和安全隔离网闸。

3.3为学生提供网络安全创新实验的平台

信息安全方面的知识学习具有很强的实践性，因此，信息安全专业课程的学习对信息安全实验室的要求很高。而当前我国高校的网络信息安全教学基本都是停留在理论层面，对学生实践能力培养的关注相对较少，学校的网络安全实验室条件很差，实践课程很难高效开展，导致网络信息安全实验教学环节之后，学生的实践能力较差，无法满足社会对网络信息安全的需求。因此，配备一个合格的网络安全实验室具有极其深远的意义。高校的网络信息安全实验室在完成一般实验教学的基础上，还可为更高层次学生提供创新实验的机会和平台，让学生在现有软硬件条件的基础上，对当前的软件进行创新和改进，优化软件的效果，提升学生的网络信息安全创新能力。

3.4全面模块化的网络安全实验室解决方案

模块化的网络安全实验室解决方案把防火墙设备，WEB应用安全设备，非法信息检测设备，舆情分析系统，作为一个安全有效的防御整体，架设到高校信息安全专业的实验室中，使师生全面地对网络安全的多样性，复杂性从理论上和实际操作中得到了全方位的了解。一方面使学生毕业后真正走向网络安全方向的学生不会再和现行的网络攻击和威胁脱节，不会单独依靠简单肤浅的理论知识对繁琐复杂多样的攻击摸不到头脑，另一方面可以让学生和研究人员可以深入地了解网络安全问题，加深对网络原理、协议的理解，同时最重要的是在整个网络安全实验室中，实验者通过学习可以很清楚地了解如何进行有效的网络安全设计，避免网络风险的发生以及在网络安全事件发生的第一时间，如何有效地解决安全问题。

参考文献：

[1] 张卫东，李晖，尹钰.网络安全实验教学方法的研究[J]_实验室研究与探索，2007（12）

[2] 容治.计算机网络教学实验环境存在的问题和改革探讨[J].科技信息（科学教研），2007（21）

[3] 陈峰，沈雅婕，冯朝辉。高校网络与信息安全教学实验室建设研究[J】.网络安全技术与应用，2007（07）

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【关键词】图书馆；网络；信息安全

图书馆承载着信息资源的收集、整理和传播的任务，服务内容的广泛性和信息用户的复杂性是图书馆信息服务的一个重要特点。随着数字图书馆建设的推进和网络化服务的推广，数字化和网络化应用系统的不断增多，图书馆网络信息的安全问题也日益突显，已引起有关方面及专业人士的重视。

1 信息安全

1.1 信息安全的定义

对“信息安全”可以从不同的角度来理解，因此出现了“计算机安全”、“网络安全”、“信息内容安全”之类的提法，也出现了“机密性”、“真实性”、“完整性”、“可用性”、“不可否认性”等描述方式。国际标准化委员会给出的定义是：“为数据处理系统而采取的技术的和管理的安全保护，保护计算机硬件、软件、数据不因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改、显露”。从这个定义可以看出，信息安全既包含了层面的概念，其中计算机硬件可以看作是物理层面，软件可以看作是运行层面，再就是数据层面；同时信息安全又包含了属性的概念，其中破坏涉及的是可用性，更改涉及的是完整性，显露涉及的是机密性。[1]因此，高校图书馆的信息安全从层面上考虑主要是运行层和数据层的安全保护，从信息安全的属性上考虑主要是数据的可用性和数据的完整性保护。

1.2 信息安全策略[2]

信息安全策略是指为保证提供一定级别的安全保护所必须遵守的规则。实现信息安全，不但靠先进的技术，而且更得靠严格的安全管理，法律约束和安全教育：（1）严格的安全管理是信息安全的根本保证。各计算机网络使用机构应建立相应的网络安全管理办法，建设合适的网络安全管理体系，加强内部管理、监督和落实，才能降低信息安全风险。（2）先进的信息安全技术是实现信息安全的重要手段。用户对自身面临的威胁进行风险评估，决定其所需要的安全服务种类，选择相应的安全机制，然后集成先进的安全技术，形成一个全方位的安全系统。（3）完善信息安全道德教育和严格的惩罚措施是抑制信息安全事件的有效工具。高校图书馆的网络信息服务对象主要是教师和在校学生，网络攻击工具的泛滥和学生的好奇心理、冒险心理、侥幸心理是造成高校图书馆信息安全破坏的重要因素，内部的攻击往往最难于控制和预防。

2 影响图书馆网络信息安全的主要因素

2.1 计算机病毒的入侵

计算机病毒的传播和蔓延对计算机网络和图书馆信息造成的破坏性很大，有时甚至是毁灭性的。计算机病毒的传播速度快、危害大、变种多、难于控制、难于根治且容易引起多种疫情，一旦病毒发作，它将影响服务器性能、破坏数据和删除文件，还能损坏硬件，导致图书馆的网络系统瘫痪，网络信息服务无法开展，甚至有些图书馆的数据全部丢失，造成不可弥补的巨大损失。[3]

2.2 网络黑客非法攻击

黑客攻击比病毒更具目的性，因而也更具危险性。对于图书馆网络来说，黑客的危害主要有窃取数据、恶意破坏、非法使用网络资源。黑客一般采取的攻击方法有获取口令、放置特洛伊木马程序、电子邮件攻击、寻找系统漏洞、偷取特权等。利用各种特洛伊木马程序、后门程序和黑客自己编写的导致缓冲区溢出的程序进行攻击，前者可使黑客非法获得对用户机器的完全控制权，后者可使黑客获得超级用户的权限，从而拥有对整个网络的绝对控制权。这种攻击手段一旦奏效，危害性极大。[4]

2.3 内部人员安全意识薄弱

一方面，用户安全意识不强，没有系统防护意识。往往为了方便记忆常将开机口令设置的过于简单，而且有时会相互冒用认证密码，随意使用来历不明的工具软件、黑客软件、存储介质，造成系统感染病毒。另一方面，内部工作人员操作失误或有意破坏系统，也会对图书馆的网络信息安全造成极大的危害。

3 图书馆网络信息安全对策

3.1 强化安全意识

对图书馆工作进行保密教育和法律保护安全意识是图书馆系统安全的基础，图书馆网络系统平时出现的这样那样的安全问题大部分都是由于图书馆工作人员的安全意识不强造成的。因此应结合机房、硬件、软件和网络、操作等各个方面的安全问题，对工作人员进行教育，提高其保密观念及责任心； 加强业务、技术的培训，提高操作技能； 教育工作人员严格遵守操作规程和各项图书馆保密制度，不断提高法律观念； 了解国家颁布的相应法律、法规，以保证网络安全。[5]

3.2 引进先进技术

为图书馆网络安全与保密提供根本保证高新技术不断创新、发展，各种网络安全系统应运而生，只要图书馆各级领导能够重视起来，利用科学的技术，那么图书馆网络系统的安全问题就能够基本解决。第一，利用安全检测与评估系统，对图书馆网络系统进行检测。不但在入网前将不符合要求的设备或系统拒之门外，而且在实际运行过程中也要进行各种自动监测与维护。第二，利用加密系统来控制非法访问与数据资源的保护。对用户进行分类和标识，使数据的存取受到限制和控制。如当一主体试图非法使用一个未经授权的资源时，加密系统将拒绝这一访问机制，并将这一事件报告给审计跟踪系统，审计跟踪系统再给出报警并记入日志档案，以备管理人员检查。第三，利用先进的硬件、软件系统，避免各种已出现的漏洞。[6]我国图书馆研制、开发的各种硬件、软件系统最初都没有考虑安全问题，只是在使用运行过程中或者通过黑客的入侵，逐渐发现其漏洞、错误，这样，开发商就会逐步改进、完善并研制出更新更强的系统。

3.3 制定严格的安全管理措施

为图书馆网络系统安全提供可靠的依据图书馆网络信息的安全管理可分为技术管理和行政管理两个方面。技术管理前面我们已谈到利用先进的技术对系统进行安全检测与保密、密钥等管理，这里主要谈谈行政管理，它包括安全组织机构、责任和监督、业务运行安全和规章制度、人事安全管理、教育和奖惩、应急计划和措施等。

4 结束语

在当代高校图书馆走向网络化、信息化的过程中，网络信息安全无疑是其要长期面对的重要课题。为此，我们必须始终将网络信息安全摆在重要位置，不断发展、完善图书馆的网络信息安全措施，为图书馆的服务工作保驾护航。

【参考文献】

[1]龚俭.计算机网络安全导论[M].南京：东南大学出版社，2004.

[2]熊松韫，张志平.构建网络信息的安全防护体系[J].情报科学，2003（1）：72-78.

[3]秦浩.浅谈数字图书馆的信息安全管理[J].科技情报开发与经济，2008（4）：49-50.

[4]董翔，杨淑华.数字图书馆网络安全体系构筑研究[J].图书馆论坛，2008（4）：254-255.

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1 网络与信息安全实验课程的教学目标

 

我院计算机类专业开设《网络与信息安全实验》课程，其目标不是为了培养网络与信息安全方面的全才，也不是培养战略人才，而是培养在实际生活和工作中确实能解决某些具体安全问题的实用性人才。即希望培养满足社会和企业需求，具有一定的网络安全意识，掌握网络系统安全性维护和防范，构建安全的系统环境等技能的人才，因此，本门课程的教学目标是使学生掌握网络与信息安全的基础知识，了解网络安全防御方面的最新技术，掌握网络与信息安全的相关配置过程，认识网络与信息安全的重要性，识别哪些系统资源需要被保护、网路环境经常受到那些安全威胁，以及如何建立有效的安全保护措施，针对常见的网络入侵攻击，能进行及时的网络加固，清除常见的计算机病毒，保护网络系统的安全稳定运行。

 

2 教学内容的选择与设计

 

《网络与信息安全实验》课程是一门应用性很强的课程，同时又是一门新兴的学科，研究内容没有严格规范，所以，各学校的教学内容和方法都各不相同。作为一门具有普及性意义的实践性很强的课程，必须在有限的学时内尽可能掌握网络安全最重要、最基本和最实用的概念原理和方法，不可能漫无边际、面面俱到。

 

现有的网络与信息安全技术实验教程等方面教材和专著很多，但是系统按照模块编写的网络与信息安全方面的实验教材很少，尤其是以案例为基础的教材更少，而且，已有的教材大都从理论上系统地讲解密码学、协议安全、防火墙和入侵检测技术等，专业性强，需具备较强数学和编码基础，不适合我校培养应用型人才的培养目标，而且，教材的可读性及操作性较差。经过认真研究、对比分析，目前已有的教材或多或少的存在如下问题：(1)教材内容同质化严重，课本知识陈旧。我们发现，从重点大学到高职高专的网络安全技术任务教材，内容大致相同，深度大致相同，目标大致相同。这样的教材内容显然不能体现我们国家倡导的分层次教学，实现人才教育的层次培养的教育目标。(2)教材内容组织形式单一，不利于初学者学习。现有的教材，重点都放在对知识点的描述和解释上，真正实用的例子较少。有些教材中也引入了案例或项目，但一般都是在教材的最后一章，而且，很多案例的解决方法在现有的系统中已经不可能在出现。(3)教材理论内容过多，实践内容不足，课本知识与社会实践有脱节，应用性不强。目前的教材内容严重偏离课程教学目标：培养应用性网络与信息安全技术人才。(4)网络与信息安全实验内容不够全面和深入。为了能够满足教学和学生对网络与信息安全技术学习和参考的需求，根据近几年从事网络与信息安全技术相关课程教学的经验体会，以任务引导教学法为主线，与现有教材[1]相配套，通过对网络系统的安全配置的各个模块进行演示和讲解，使学生实际运用理论知识解决实际问题的能力得以提高，进而培养了学生的实践动手能力。

 

因此，我们以自己主编的教材内容为基础，从而确定网络与信息安全实验教程包含的至少应包括：(1)操作系统加固，主要是网络中主机的操作系统平台的安全性。需要掌握安全等级标准及划分准则，系统漏洞及后门等内容，尤其是操作系统的安全策略的添加、用户账户的安全配置，这是网络与信息安全的根基所在。(2)网络通信安全，包括在网络体系结构中，针对各层的安全协议进行解析这些安全协议是工作在网络中的通用标准，为上层协议和应用提供透明服务，主要通过实战攻击说明网络协议存在的问题，通过安全策略的添加来保证安全通信。(3)防火墙技术与VPN(虚拟专用网)技术，防火墙技术一种将相对安全的内部网和不安全的公网分开的隔离技术，对两个网络通信时执行的一种访问控制技术，我们可以添加规则，进行安全通信。而VPN技术则是一种保证跨越Intemet进行安全的、点对点通信的有效技术，能够实现保密通信和身份的认证。(4)密码技术原理及应用，确保数据和资源免遭破坏时网络安全的重要前提，密码技术是保护信息安全的重要手段之一，也是防止伪造、篡改信息的认证技术的基础。(5)病毒识别及检测修复技术。这是计算机网络用户最关心的问题。(6)网络攻击与防范技术，通过网络实战攻击让学生了解攻击者的方法和技术，总结出必要的防范措施，加固现有的网络环境。

 

在选择授课内容的同时，需要注意不能流于表面而局限于一些泛泛的、不够系统的安全知识，同时也不能过多的研究深奥的理论细节。要根据所设定的教学目标，围绕着在实际生活中会遇到的问题，精心设计授课内容，布置学习任务，让学生将所学知识同现实情景相联系，能够根据具体情况解决实际问题，真正的将知识固化到自身，最终达到开设本课程的目的。

 

3 提高教学质量的探索

 

为了达到课程设置的目的、提高教学质量，如果使用一成不变的传统教学方法和手段很难达到良好的效果，因此在教学方式方法上必须进行更多的改革。

 

3.1 教学手段改革。学习了网络与信息安全的相关知识后，大家都知道，网络与信息安全实验课程内容中的原理概念非常抽象，十分枯燥而且晦涩难懂，目前信息安全技术方面的教材大多偏重于理论，不能激发学生的学习热情。为此，我们以理论够用、重在实践为宗旨，以技术实用为原则，以任务驱动为导向组织编写了《网络与信息安全实验》教程，引导学生学习，提高学生的学习兴趣。同时，我们充分利用多媒体技术丰富多彩的特点，将图片、动画、录像等元素都集成到教学活动中，将每个实验内容的操作过程进行录像，以直观、生动的形式提高学生学习的兴趣。这样既避免了单纯的理论说教，提高了学生的学习兴趣，同时也便于学生理解抽象难懂的网络安全知识，从抽象的概念上升到形象上的认识。

 

3.2 实验环境改进。《网络与信息安全实验》课程的许多知识需要学生在实践中进行理解，而目前绝大部分的学校在本门课程中只有简单的工具演示及基本的操作性实践，这些是远远不够的，我们有设置专门的网络安全实验室，包括常用的路由器、交换机、服务器等硬件设备，构建一个小型局域网络，搭建计算机网络与信息安全的实验平台。设计一系列完整的实验项目，既包含基本的教学内容，同时又给予学生一定的挑战性还需要建立一个安全工具资源库，帮助学生完成各种网络管理和信息安全的学习任务，最后还应该制定实验规范要求，严格管理制度，防止由于工作的疏忽导致学生将黑客软件带出实验室，造成不必要的麻烦。

 

3.3 组织学生参加网络攻防大赛。在老师的指导下，我们有一支稳定的网络安全小组，对网络安全感兴趣的同学可以通过各种考核进入我们的小组，让后我们按照等级进行指导性学习，兴趣小组的一部分同学在老师组织课堂教学的过程中辅助老师进行教学，同时，他们还参加国家级的各类网络安全、网络攻防大赛。

 

3.4 加强课堂讨论。对《网络与安全实验》的内容，大部分学生还是有强烈的好奇心的。上课前，给学生提出一个课题，让学生课后查阅资料，在课堂上可以开展课堂讨论，使学生在良好、互动的教学环境中取得良好的教学效果教师的角色从单纯的讲授者转变为倾听者、引导者，学生从被动的接受者转变为主动的参与者，提高了学生的积极性和主动性，最终提高了学习质量通过这种交流，教师可以随时了解学生对知识的掌握程度、学习兴趣的高低等，这种方法还能加强师生间的沟通和交流。

 

3.5 考核形式改革。学习的目的不是为了通过考试，而是希望通过课程的教授过程，培养和提高学生分析和解决实际问题的能力，影响学生面对问题时的思维方式、道德素质和协作精神。因此在课程的考核形式上，可以综合考虑卷面成绩，课题讨论表现，实际过程中通过查找资料和讨论解决问题的能力等方面让学生有足够的机会来修正和改进他们的成绩，以便从错误中学习，让学习课程本身的乐趣来促进学生学习的兴趣达到更好的教学目的。

 

结束语

 

《网络与信息安全实验》课程是一门实践性强的课程，同时也是一门技术发展变化很快的课程，这些给我们的教学工作带来难度，如何设计好讲授的内容、课堂上教学的内容的深浅如何把握，如何把抽象的理论变成学生易懂的知识，要需要在以后的教学实践中进行不断的总结和提高。

 

作者简介：王小英(1979-)，女，陕西泾阳人，防灾科技学院灾害信息工程系，副教授，硕士，研究方向为网络安全与密码学。

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关键词：网络安全；教学改革；主动学习；任务驱动

一、引言

随着计算机网络的高速发展，人们对计算机网络的依赖性日益增强，越来越多的信息和重要数据资源存储和传输于网络当中，通过网络获取和交换信息的方式已成为当前最主要的信息沟通方式之一。计算机网络的使用平台涵盖了社会的各行各业，如电子商务、电子政务、网络银行等。然而，网络安全威胁也日益增多，黑客入侵、拒绝服务攻击（DoS）、分布式拒绝服务攻击（DDoS）以及计算机病毒的广泛传播使得网络安全技术成为了信息技术领域的重要研究课题。高等院校为了适应时代的发展，必须加强大学生对计算机网络安全技术的学习，培养出符合社会要求的新型网络安全方面的人才。

二、《网络信息安全》课程的教学目标

在现代信息化的社会当中，网络安全问题已成为各国政府普遍关注的问题。目前，国内的大部分高校都已开设了网络信息安全方面的课程。《网络信息安全》课程的目的，一方面是为了使学生掌握网络安全的基本原理以及保障网络安全的主要技术和方法，培养网络信息安全方面的专业全才；另一方面在于加强学生的网络安全意识，培养学生在实际工作和生活中解决一些网络安全问题的实用人才，使学生能够更好地满足社会和企业的基本要求。

《网络信息安全》课程的教学目标是使学生在已有的计算机原理和计算机网络原理等理论基础上，对网络信息安全方面的理论知识以及计算机网络安全系统有一个比较系统的、全面的了解。通过本课程的学习，使学生了解和掌握计算机网络信息安全的基本概念、基本原理和工作方式，了解设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法，包括密码技术、IDS技术、网络攻击技术、PKI技术、常见的网络病毒与网络黑客的防范技术、实现安全服务的方法和策略以及如何构建一个网络安全体系。

三、《网络信息安全》课程的特点

《网络信息安全》是一门国家重点发展的新兴学科，它涉及到计算机、数学、通信、电子、物理、法律、教育等学科的交叉领域，它既可以说是附属于计算机学科，又可以说是一门独立的学科。《网络信息安全》这门课程注重理论与实践相互关联，其涉及的新技术、新概念、新问题以及新方法日新月异，发展极为迅猛。《网络信息安全》作为一门课程本身具有以下特点：

第一，知识覆盖面广，知识更新快。《网络信息安全》课程包括许多方面的理论知识：密码学、网络体系结构、防火墙、IDS（入侵检测技术）等，它又涉及到网络安全原理、网络安全标准、黑客入侵以及计算机病毒的防治等，范围非常广。与此同时，网络攻击手段与网络防范技术此消彼长，要想保证系统处于安全状态，必须要保证网络安全技术实时更新，才能更好地防患于未然。

第二，学生主体的多样性和复杂性。高校一般拥有计算机网络安全专业的学生和其他非计算机专业的学生，学习的主体具有多样性和复杂性的特点。计算机网络专业的学生是未来计算机网络安全维护的主要技术力量，需要深入理解、掌握并且能够熟练应用网络信息安全方面的知识。而非计算机专业的学生是面向社会的计算机实用性人才，一般而言只需要掌握计算机网络安全的基本知识，切实提高自身的网络安全意识。

第三，实践性强。学生要想掌握《网络信息安全》这门课程的基本原理和技术应用，不仅需要拥有良好的预备知识，例如计算机网络的基本原理、操作系统、数据通信等，还需要开展一定程度的实验课程。《网络信息安全》的课程不能离开实践，否则只能是纸上谈兵，让学生兴趣索然。例如防火墙的配置的实验，学生只有实际地动手操作，才能深刻地领会其工作原理，掌握其工作方式。

四、《网络信息安全》教学改革的探索

在新一轮的教学改革背景下，为了达到《网络信息安全》课程设置的目的，就必须改变传统的教学方法。针对《网络信息安全》课程的特点，必须在教学模式、教学手段、实验手段以及考核方式上进行变革。

1.教学模式的改革。在《网络信息安全》的课程当中，教师应该采用创新的教学模式，切实提高教学质量。在以往的传统教学模式中，教师常常“满堂灌”，学生只是被动地接受而缺乏主动地进行思考。因此，在《网络信息安全》的课程教学改革中，教师要积极推行启发式教学，在课堂上加强和学生的互动，充分调动学生的学习积极性，通过“启发式”、“互动式”、“案例式”以及“课堂提问”等形式，引导学生积极参与到课堂的教学当中，使学生积极主动地思考，提高学习质量。

2.教学手段的改革。《网络信息安全》这门课程中涉及的概念较为抽象，十分琐碎而又环环相扣，内容比较晦涩难懂，因此，教师必须采用一些现代化的教学手段，提高学生学习这门课的兴趣。针对计算机专业的学生和非计算机专业的学生，教师应选取不同的角度去阐述知识，划分不同的学习内容。随着计算机网络和多媒体技术的不断发展，教师可以充分利用多媒体和网络课程相结合的教学手段增强学生的感性认识和学习兴趣，利用幻灯片、动画、影片等更直观地呈现出所授的知识内容。这种教学手段有利于学生在有限的时间内学到更多的知识，能够实现以学生为中心的情景式教学方式，加强老师的教与学生的学的交流。在《网络信息安全》的教学过程中，教师应该尽量避免枯燥的文字解读，应多采用任务驱动法、案例法等进行实时教学。例如在教授关于黑客进行网络攻击的模块时，教师可以使用仿真黑客模拟工具的方法修改学生的计算机密码，让学生意识到网络安全的重要性，同时也使得课堂更富有实际意义。

3.实验手段的改革。高校首先需要对实验环境进行改进，《网络信息安全》的许多实践课程都需要在实验过程中才能更好地被学生所理解。因此，学校必须建立一个专门的计算机网络安全实验室，构建一个小型的局域网络，并且搭建专门的网络安全实验平台。其次，需要建立完善的实验室制度。《网络信息安全》的实验课程大都是对一些黑客软件的应用，由于黑客软件具有一定的攻击性，难以监控每一个学生的操作，所以在安排实验课程时要有严格的管理制度，要达到专人专机，建立严格的登记制度。对于黑客仿真软件的使用，教师要严格管理其使用过程，避免部分学生因为好奇心驱使而攻击一般网络。另外，高校可以在《网络信息安全》的实验教学中利用虚拟机技术来解决实验中所产生的网络安全问题。最后，高校可以在实验室中建立专用的安全工具资源数据库，以便于学生进行网络安全的自主学习和自由操作。

4.考核方式的改革。教师在设置《网络信息安全》课程的考核方式时，首先必须要明确大学教育的主要目标不是为了考试的高分，而是为了增强学生的各项技能，提高学生解决实际问题的能力，通过考核使学生对自己的能力有一个正确的认识，能够及时更正自己的学习方法和思维模式。针对《网络信息安全》这门课程的课程性质，教师应该以实际动手能力测验为主，以书面考试形式为辅进行综合测评考核。考核形式可以让学生通过团结合作或者分组讨论去完成一些网络安全维护的项目，将考核变成一个实际的操作任务，提高学生在处理网络安全问题时的能力，增加课程的学习乐趣，以此达到更好的学习效果。

五、结束语

随着社会的发展，信息安全技术必然会成为维护社会稳定的必要技术之一。因此，深入研究《网络信息安全》课程的改革方法，培养高素质、高能力的网络安全技术专才势在必行。《网络信息安全》课程的教学改革，不仅要提高学生对计算机网络安全的使用能力，而且要增加学生的社会竞争技能。针对不同需求的学生群体，高校应积极探索有效的方法对该课程进行改革，以此来加强网络安全课程的教学效果，提高课程教学质量，形成完整的计算机网络安全教学体系。

参考文献：

[1] 陈晓峰.浅析大学计算机网络安全课程教学改革[J].教育界，2013，（28）.

[2] 黄剑华，马婷.信息安全课程教学模式的探索与创新[J].科技信息，2012，（13）：226.

[3] 焦燕.高校计算机网络安全课程教学改革初探[J].管理学家，2014.

[4] 习军.高校计算机网络安全课程教学改革与探索[J].科学导报，2015.

[5] 尹少平.谈大学网络安全课程教学与实训[J].电脑知识与技术，2006，（20）.

篇7

关键词：信息网络安全；课程；教学方法

中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）35-8466-03

1　概述

随着人类进入信息网络社会，信息网络系统在人类的日常生活、工作中发挥着越来越重要的作用。由于操作不当和网络黑客的猖獗，大家对计算机中存储的信息安全越来越担心了。怎样才能使计算机与网络中的信息更安全，必须了解计算机信息安全的概念，了解经常遇到的各种信息安全问题和应对策略。

以为企事业单位第一线输送实用型人才[1]为办学宗旨的高等职业技术院校，要适应社会发展、经济建设需求，培养有一定的理论基础、扎实的实践动手能力和比较强的创新能力的实用型技术人才。针对工作在各行各业最前沿的高职计算机及相关专业的学生而言，培养日常安全意识，掌握信息安全相关技术已迫在眉睫。

为使学生能够具有良好的职业道德，了解并认识各类计算机病毒、网络黑客攻击的危害性，熟悉并初步掌握计算机网络侦查与信息安全管理等基本理论知识及相关实际操作及处理技能，具有较强的信息安全应用处理能力，能胜任各级企事业单位计算机信息管理及基本的安全维护，具备规划企业安全方案的初步能力，该文从明确课程教学目标、合理设计教学内容及如何提高教学质量三方面进行了一些改革探索。

2　明确课程教学目标

以培养学生实际动手、操作技能为核心目标，理论知识的掌握应服务于实际工作能力的建构。所谓实际工作能力，应当是一种对职业世界的理解和认同，对职业任务的认识和把握，对职业活动的控制与操作能力[2]。高职计算机及相关专业开设信息安全课程，其目的是培养在实际生活和工作中能够解决第一线的具体信息安全问题的实用性人才，而不是培养信息安全方面的全才，也不是培养战略人才。即培养满足企事业单位社会需求，具备一定的安全道德意识，了解并熟练掌握信息网络安全维护及安全防范技能，基本能够胜任信息安全系统环境构建的技能型的人才。

因此，本门课程的教学目标是培养学生良好的职业道德素质；帮助学生了解并掌握信息网络安全的基本知识、原理和技术，学会如何在开放的网络环境中保护自己的信息和数据，防止黑客和病毒的侵害；重点学习目前在信息网络安全领域应用较多的技术，主要是防火墙技术、入侵检测（IDS）技术和基于公钥基础设施（PKI）等信息安全技术，使学生在完成本课程学习后，能够独立进行网络信息安全方面的研究和工作；在学习并掌握信息网络安全知识的同时，培养学生的创新精神、实践技能和创业能力，并注重培养学生的认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

3　精心组织、设计教学内容

信息网络安全是一门综合性学科，同时又是一门普及性意义的实践性很强的课程，因高职学生的网络基础知识及所授教学课程学时所限，全面介绍信息网络安全各方面的理论知识及相关技能是不可能的，也毫无必要，应有选择、有针对性地学习相关的信息安全知识。故信息网络安全课程的基本任务是让学生掌握密码学与信息安全基本的思想与方法，为今后工作、生活及进一步学习与研究奠定坚实的基础。

根据高职计算机及相关专业学生，在掌握信息网络安全基础理论知识及相关技能的前提下，应尽可能多地了解当前的信息网络安全技术，以增强实际分析与解决信息安全实际问题的能力。高职信息安全课程的教学内容至少应包括：

1）网络安全概述：理解网络安全的基本概念和术语，了解目前主要的网络安全问题和安全威胁，理解基本的网络安全模型及功能，了解信息网络安全的重要性及各种信息安全法律法规；

2）网络操作系统命令及协议分析：需要掌握常用网络协议及协议分析工具，各种网络服务及常用网络命令，系统漏洞及后门等内容，尤其是系统的安全配置，这是信息网络安全的根基所在；

3）防火墙技术与VPN技术：防火墙技术是一种隔离内部网和公众访问网的安全技术，对两个通信网络执行访问控制，而VPN则是一种跨越Internet进行安全的、点对点通信的安全虚拟通道技术；

4）密码技术及应用：密码技术是保护信息安全的重要手段之一，也是防止伪造、篡改信息的认证技术基础；课程中介绍密码学的基本概念，要求准确理解并反复强化，以形成对密码学整体的初步印象；而对密码学中的数学概念要求有一定的了解，可以不必深入掌握，留待以后加强；

5）病毒及其防范：了解各种计算机病毒的原理、传播方式及其危害，从而更好地杀毒、防毒；

6）网络攻防和入侵检测：了解黑客与网络攻击、入侵检测的基本知识，掌握口令攻击、端口扫描、网络监听、IP欺骗、拒绝服务、特洛伊木马等攻击方式的原理、方法及危害，能够识别和防范各类攻击并利用入侵检测工具检测入侵行为；

7）网络安全管理：理解网络管理的概念、目标、功能及标准，熟悉一些管理软件的功能和应用。

在选择具体授课内容时，应根据社会企事业及各方面需求及相关专业的学生作适当调整，尤其不能流于表面而局限于一些泛泛的、缺乏全面的安全知识，同时也不要过于追求一些深奥的、研究方面的理论知识。要根据所设定的适合高职学生的教学目标，围绕着在实际生活、工作中可能遇到的一些信息安全问题，精心设计相应的授课内容，布置学习任务，以便让学生能够将课堂所学知识同现实安全问题相联系，能够根据出现的安全现象解决实际问题，真正的将信息安全知识固化到自身，最终达到开设本信息安全课程的目的。

4　提高教学质量的探索

明确教学目标，规划好教学内容后，还应配有良好的教学方法和手段，如是才能真正产生好的教学效果。我们一方面按照现代教育思想[3]组织教学，一方面积极探索，大胆改革，具体从以下几个方面进行探索：

4.1完善信息安全理念，认识维护信息网络安全的重要性

高职学生一般都有很强的好奇心，对新知识充满浓厚的兴趣，尤其一部分学生更是对黑客技术有着耳闻，想进一步深入了解和掌握一些黑客攻击技术的迫切感。其实，在Internent网上有很多的黑客攻击工具，只要下载下来简单安装配置后就可能产生严重的攻击行为。例如，漏洞扫描、网络监听等工具就是一把双刃剑。网络管理人员使用这些工具可以了解网络运行情况及现有网络存在的一些安全漏洞，从而作出相应的安全防范措施；而一些怀有好奇心的人及黑客则可以利用这些工具扫描、监听甚至攻击相关网络，从而造成有意或无意的网络攻击。因此，我们在讲授信息安全课程的时候首先要让学生认识到网络攻击的危害性和维护信息网络安全的重要性。如何引导学生做一个信息安全卫士而不是一个安全文盲及黑客，是本课程教学的一个重要任务。

在信息网络安全的第一节课，首先给出一些CERT（Computer　Emergency　Response　Team，　计算机紧急应变小组）统计出的一些信息安全事件数据，让学生初步认识到信息安全攻击事件的防不胜防和信息安全事件所带来的惨重损失；然后通过讲述一些国内外网络犯罪的事例，使学生了解哪些网络行为是违法的，进一步认识到维护信息安全和遵守信息安全法律法规的重要性；最后让学生明确信息网络安全存在着木桶效应：只有保证每个环节的安全，信息网络安全才能有保障，从而让学生一开始就养成严谨的信息安全理念。

4.2启发式教学，发挥学生的主观能动性

兴趣是最好的老师，我们应该充分利用科学的教学方法来提高学生的学习兴趣，培养学生的钻研精神，增强学生学习的主观能动性。教学课堂上可以充分利用多媒体教学，将图片、动画、录像等元素都集成到教学活动中，以直观、生动的教学形式提高学生的学习兴趣。这样避免了单纯的理论说教，让学生能够从抽象难懂的信息网络安全知识上升到形象上的认识。

教学过程中，老师可以寻求学生的反馈，打断讲课来提问，一次中断十秒钟，注视学生；有时老师可以和学生开些善意的玩笑，允许他们提问，发表评论，并在对话中保持主动。这种教学无异于邀请学生围着饭桌相互交流[4]。

针对信息网络上出现的一些安全事件，老师可以提出相应的问题（例如网络支付中的身份识别和信息保密问题），鼓励学生独立分析问题和解决问题，引导学生表达、倾听并能够主动回答问题、解决问题的能力，从而养成学生积极思考、主动解决问题的习惯。另外，应培养学生善于提出问题、积极主动地分析比较的习惯，让他们每时每刻都带着问题去学，并及时总结已学过的知识，逐渐培养学生学习的主观能动性。

4.3理论联系实际，尽快掌握所学知识

密码技术及应用理论性强，是本课程的重点、难点，为使学生能够掌握密码学的基础理论，教学过程中可以采用理论联系实际的教学方法。首先讲述密码学的基本概念和术语、对称和非对称密码的区别、古典密码学的基本方法及DES算法、RSA算法的基本原理，使学生掌握密码学的基础知识，简单了解加密算法的原理、设计思路及使用场所，对加密算法产生初步印象；然后介绍密码学应用方面的知识，包括密钥管理、消息认证、数字证书、以及Windows系统中的证书服务等方面的基本原理、方法和应用，从而加深对密码学概念及各种应用的理解。

PGP，全称Pretty　Good　Privacy，一种在信息安全传输领域首选的加密软件，其技术特性是采用了非对称的“公钥”和“私钥”加密体系。学习完非对称密钥理论知识后，试着让学生各自动手安装PGP软件，生成一对的“公钥”和“私钥”，并让学生把自己的“公钥”给同班的同学，让学生之间相互发送加密和签名的文件，从而实现安全文件传输，如此，学生在实际操作过程中快速了解并掌握了非对称密钥体制的理论知识和实际使用方法。

4.4遵循实践动手能力培养第一的原则，培养学生较强的实践应变能力

信息安全是一个复杂的、隐蔽性很强的问题，一般人很难发现[5]。开设信息网络安全课程的目的就是让学生能够从复杂的网络环境之后发现信息安全问题，针对信息安全问题进行分析，找到问题根源所在，并能够及时解决所出现信息安全，以便进一步培养学生具有敏锐的眼光、清晰的思路及解决信息安全问题的能力。从发现信息安全问题，分析解决问题，直至消除安全隐患，时间越短越好，以减少信息安全问题所带来的影响和损失。同时针对信息安全问题，要透过现象看本质，主动出击、防范，不能等到问题爆发了，造成严重损失了再解决。

“魔高一尺　道高一丈”，信息网络飞速发展，病毒与黑客攻击技术日新月异，高职学生应用“与时俱进”的思想面对信息安全问题，在平时的工作学习中时刻了解信息安全动向，关注各种新病毒：网络挂马、网络钓鱼、超级病毒工厂等，不断学习，接收最新信息安全技术及各种安全防范方法。

信息网络安全课是一门实际应用性很强的课程，要以“必需、够用”为度，淡化理论的片面推导过程，应加强培养学生理论成果的实际应用能力，注重课堂教学内容的精选和更新。在努力丰富课堂教学内容的同时，必须加强学生善于总结、应对各种最新安全问题的能力。可以鼓励学生课余时间自己上网查找最新安全技术资料，了解并掌握一些最新信息安全技术，以小论文方式提交并进行适当考核，这样提高了学生的自学能力、主动应变能力和文字表达能力，为今后的工作学习打下坚实信息安全权基础。

4.5　良好团队合作精神，善于与他人交流合作

高职计算机相关专业的学生一般工作在计算机应用的最前沿，网上办公、网上事务处理、电子商务、电子政务等，这改变了企事业单位的工作模式，大大提高了工作效率，在给工作带来极大便利的同时，也带来了严重的信息安全挑战。信息网络安全问题面比较广，参与讨论的人越多，解决问题的速度就越快、越完美，相应的安全漏洞也会越少，共同探讨、争辩过程中，甚至还会激发更多人的奇思妙想，产生意想不到的效果。因此，高职信息网络安全课程应积极培养学生之间交流沟通的能力，平时鼓励学生多读、读懂信息安全方面的文章，能把自己的想法写出来并在同学间实现共享；另外，信息网络安全方面的问题往往不是某个学生单独能够解决的，需要同学们共同参与解决，这就需要学生具有良好的团队精神，善于与他人交流合作，集众人智慧，共同探讨所遇到的信息安全问题。

当然，高职计算机相关专业的学生在学习探讨各种信息安全问题的同时，可以充分利用各种网络资源来学习充实自己，例如可以经常上一些杀毒软件网站了解最新病毒信息，从一些病毒案例分析解决中学习一些实际操作经验；同时可以注册清华大学（水木清华）、东南大学等高等院校的BBS论坛，学习探讨一些信息安全问题。

5　结束语

高职信息网络安全课程是一门内容更新很快的课程，更是一门具有较高挑战性的课程，这势必给我们的信息安全教学工作带来一定的难度。该文在明确信息网络安全课程教学目标、精心安排设计教学内容以及如何提高教学质量方面进行了一些有益的尝试，合理设计、组织好信息网络安全课程教学，完善学生信息安全理念，需要在以后的教学实践中进行不断的总结和提高。

参考文献：

[1]　贾少华.　面向市场　面向学生、面向实践——试论高职人才培养的基本原则[J].　西北工业大学学报（社会科学版），2005（1）.

[2]　江铁.　高职信息安全专业人才培养模式的研究[J].计算机教育，2009（2）.

[3]　姬兴华.《现代教育思想》课程“导学”思路问题探析[M].　淮北职业技术学院学报，2010（2）.

篇8

信息安全厂商代表上台领奖

深信服向来宾介绍其AC上网行为管理设备

来自信息产业部等国家各部委的领导认真听取代表发言

2007年4月18日，由国务院信息化工作办公室网络与信息安全组、中国计算机学会计算机安全专业委员会、中国信息协会信息安全专业委员会、中国互联网协会网络与信息安全工作委员会、国家保密技术研究所和国家信息中心信息安全研究与服务中心指导，中国电子信息产业发展研究院主办，中国计算机报社承办的第八届中国信息安全大会在北京新世纪日航饭店举行。本次大会以“和谐网络&应用安全”为主题，契合了建设和谐社会的指导思想，聚焦信息社会中面临的应用安全问题。

在信息安全领域，历来人们都是强调安全技术产品的细节。现在，这一点也许需要有所改变了。人们需要从对信息安全的认识、安全的架构以及未来的主流信息安全技术等更高的层次重新思考信息安全。在前不久举行的RSA Conference上，全球信息安全巨头以及关注信息安全的专家都在主题演讲中透露出这个信息。

以前，谈到信息安全防护，首先考虑的是网络边界防护，也就是通过防火墙/VPN、网关安全技术给自己的网络安装一道防护的“闸门”，通过网络访问控制技术来实现对内部网络的保护。然而，随着互联网普及，网络和信息系统不可避免地要对外开放――开放给客户，与合作伙伴共享应用系统和数据库。在这种情况下，保护数据本身比建一堵围墙重要得多，也有效得多。

理念的变化将带来安全防护方式的巨大变化。我们不仅要对自己的信息系统的安全负责，还要对通过网络相连的客户、合作伙伴的信息系统的安全负责。因此，实现信息系统的“应用安全”应该得到提倡。

创造和谐的网络环境

众所周知，信息安全产业已经不再是一个孤立发展的产业，正如国信办网络与信息安全组副司长赵泽良所说，网络与信息安全关系到社会各个层面，广大的用户已经深切感受到安全防范的重要性，并逐步加强了防范意识，产业界同仁也在不断发现安全的隐患，对更深层的安全防御未雨绸缪。

前段时间“熊猫烧香”肆虐网络。很难说事件本身有多蹊跷，但人们对它的关注却在不经意间反映出中国信息安全产业在当前发展阶段的至深影响力。公安部公共信息网络安全监察局副局长赵林在会上表示，这类事件的出现和影响充分地说明了网络与信息安全的重要性。随着信息化及网络应用的不断深化，信息安全还将面临更多更广阔的机遇和挑战。因此，我们面对建设和谐社会的大主题，中国信息安全产业理当顺应这个大趋势，并为信息社会的和谐做出贡献。

国家信息中心首席工程师宁家骏在大会上表示，国家在信息化的战略中，已经明确提出了确保国家的经济安全、政治安全、文化安全、信息安全，来增强忧患意识和危机意识，并把信息安全问题列为四大安全问题之一。所以，信息安全产业面临重大的发展机遇，担负着重大使命。我们因此提出了“和谐网络”的倡议。

那么，应如何建设和谐的网络社会呢？信息产业部专家指出，网络安全是信息社会健康发展的基本前提，要像重视网络发展那样重视网络安全，以发展促安全，以安全保发展。一方面，要继续加大信息通信基础设施建设力度，积极推进信息技术的广泛应用和信息资源的开发利用，以满足社会日益增长的信息通信需求；另一方面，针对各种网络安全问题，采取切实有效的应对措施，不断提高防范和保障能力，创造一个放心、安全的网络应用环境，使网络能够更好地服务于人们的工作和生活。电信运营企业，包括ISP、ICP、SP等要强化社会责任意识，依法经营，文明办网，以形式多样、健康向上的业务占领网络阵地，积极参与和培育健康和谐的网络空间。

开拓网络应用安全之道

信息安全融技术、策略、管理、教育于一体。从信息安全策略来看，它分为物理网络层、操作系统层、应用系统层、规章制度层四个层次。网络操作系统的安全，主要涉及防范对物理网络平台的黑客攻击，防病毒，防系统崩溃，系统数据的备份与灾难恢复等；应用软件的安全，主要涉及防止系统侵入破坏，防邮件垃圾，防盗用密码，防窃取办公资料，防技术性盗用软件等；建立规章制度主要包括建立保证运营管理制度，涉及机密信息保护、人员内部管理、设备可用性保护等。

全世界每年由于信息系统的脆弱性而导致的经济损失逐年上升，安全问题日益严重。面对这种现实，各国政府有关部门和企业不得不重视信息安全问题。网络安全技术和安全产品首先发展并盛行起来，目前市场上有诸如防火墙、入侵检测系统、网络安全审计系统等比较成熟的网络安全产品。虽然这些产品能够在一定程度上提高网络的安全性，但令人遗憾的是，它们对信息内容的监控、过滤、保护，以及有效合法的使用基本上无能为力。在Internet这种分布式环境下，如何对信息内容进行合理的管理和有效的保护，同时确保信息内容的分发和使用安全，即保证其整个生命周期的安全性显得日益重要。

微软(中国)有限公司解决方案专家王健的发言是从问题开始的：“全世界最受黑客、病毒、垃圾邮件干扰的企业和组织是哪个？不是微软，是美国国防部。微软是第二个。针对微软的系统，每天有超过4500次的攻击。在全球范围内，有几万名微软员工在互联网上协同工作，但是微软的企业系统、邮件系统、工作系统没有瘫痪过。这个现象值得深入探询，如何利用最新的IT技术，如何利用微软的技术保障企业的稳定运行？”不难理解，应用安全无论是对企业还是对个人，都是防范效率提升、节约安全运维成本的最佳之道。

篇9

 

 

随着信息技术的高速发展与互联网的普及，网络技术不但改变着人们的生活方式而且对他们的工作产生了重要的影响。几乎成了人们生活与工作必不可少的组成部分。然而大量的网络信息不可避免的存在安全隐患，因为探究网络信息安全技术措施具有重要作用。

 

1 加强网络信息安全管理的重要性

 

加强网络信息安全管理是互联网迅速发展的基础。特别是移动互联网持续发展，移动网民达到5亿以上。只有不断强化对网络信息安全的管理，才能推动网络与各行业的应用连接。

 

随着云计算的流行，加强对信息安全管理变得更为重要。云计算是通过互联网为用户提供可扩展，弹性的资源。人们可以在云这种便捷的平台上获取与传递各类信息。对信息进行了安全管理才能保障云计算平台实用性。

 

电子商务的运作也依赖于网络信息安全性，因为它的全球性开放性特征也存在一定的安全隐患。只有保障网络安全才能使电子商务更加安全。特别像淘宝，以及各种软件上的支付平台都需要网络安全的保障。

 

随着国家信息化的不断推动，众多企业，金融，政府等行业都依赖于网络信息。所以信息的安全性变得尤为重要，加强对信息安全的管理是最佳的举措。

 

2 影响网络信息安全的因素

 

网络信息安全渗透在网络层次的各个层次里，从万维网到局域网，从外部网到内部网，以及从中间链接的路由器交换机到信息客户端，都涉及到网络安全的问题，以下从整体上分析影响网络信息安全的不同因素。

 

(1)系统原因电脑程序员在设计系统的过程中会出现一些系统漏非法入侵者就会利用这些漏洞对系统进行攻击。而且网络系统也会存在许多的漏洞，黑客就会对此进行攻击。从而窃取，修改，删除重要信息数据，造成网络信息出现安全问题;

 

(2)网络共享网络信息技术的一个重要功能就是资源共享。不管我们在哪里，只要能够联网就能够获取想要的信息。虽然网络共享为我们的生活带来了许多方便，但也存在缺陷。黑客就会利用网络共享来对网络信息进行恶意攻击;

 

(3)IP地址盗用。盗窃者通过盗用IP地址而导致网络系统无法正常运行，用户会收到IP地址被禁用的通知。这不仅威胁了用户的权益，而且给用户带来很大的麻烦。造成网络无法安全运行;

 

(4)计算机病毒是指破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。具有繁殖性，传染性，潜伏性，隐蔽性，破坏性等特征。通过网页捆绑，电子邮件等方式在网络中传播，窃取重要的网络信息资源并且攻击计算机系统。

 

3 网络信息安全措施

 

网络安全其最终的目的是提供一种好的网络运行环境，保证信息的安全。它有总体策略上的目标，也有具体实现的各项技术。

 

3.1 防火墙技术

 

它是一种隔离控制技术，在某个机构的网络和不安全的网络之间设置屏障，阻止对信息资源的非法访问，也可以使用防火墙阻止重要信息从企业的网络上被非法输出。作为互联网的安全性保护软件，防火墙已经得到广泛的应用。通常企业为了维护内部的信息系统安全，在企业网和互联网中装有防火墙软件。防火墙在内外网之间设置了一道屏障从而保护内部网免受非法用户的侵入，防止内部信息的外泄。

 

3.2 入侵检测技术

 

入侵检测是指通过对行为、安全日志或审计数据或其它网络上可以获得的信息进行操作，检测到对系统的闯入或闯入的企图。入侵检测技术是为保证计算机系统的安全而设计与配置的一种能够及时发现并报告系统中未授权或异常现象的技术，是一种用于检测计算机网络中违反安全策略行为的技术。入侵检测系统能够对网络接收的信息进行检测，并提醒或拦截使用者有破坏信息的侵入行为，从而提供对此的实时防护以免信息受到攻击。入侵检测技术被称之为第二种防火墙技术。

 

3.3 加密技术

 

加密技术是指通过加密算法和加密密钥将明文转变为密文。通过密码体制对信息进行加密，实现了对信息的隐藏，对信息的安全起到了保护的作用。加密技术包括两个元素：算法和密钥。算法是将普通的信息与一串密钥的结合，产生不可理解的密文的步骤。密钥是用来对数据进行编码和解码的参数。密钥加密技术分为对称密钥体制和非对称密钥体制。对称加密采用了对称密码编码技术，文件加密和解密使用相同的密钥。非对称密钥体制的加密和解密使用的是两个不同的密钥。这两种方法各有所长，可以结合使用，互补长短。对称加密密钥加密速度快，算法易实现安全性好，缺点是密钥长度短密码空间小。非对称密钥加密，容易实现密钥管理，便于数字签名，缺点是算法复杂，花费时间长。通过对密钥的保护，防止非法用户对信息的破坏，保障了网络信息的安全。加密技术是计算机系统对信息进行保护的一种最可靠的办法。

 

3.4 防病毒技术

 

防病毒技术就是通过一定的技术手段防止计算机病毒对系统的传染和破坏。通过阻止计算机病毒进入系统内存或阻止计算机病毒对磁盘的操作，尤其是写操作。预防病毒技术包括：磁盘引导区保护、加密可执行程序、读写控制技术、系统监控技术等。

 

如今病毒以各种各样的方式存在网络中，不仅要使用防病毒技术还要加强使用网络的安全意识。一般而言，使用的杀毒软件有金山霸毒，瑞星杀毒软件， 360杀毒等。要经常进行检测或杀毒，做到防患于未然。还要注意对重要的数据进行备份，以防病毒对重要信息产生破坏而损毁。

 

4 结语

 

网络信息的安全对人们的工作与生活有重要的影响。要使人们的办公和沟通顺利方便的进行，必须要有网络信息的安全作为保障。所以我们要不断得完善信息安全管理体系，寻求研发网络安全技术与措施，同时我们自身也要不断提高网络使用的安全意识来不断推动网络安全高速发展。

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关键词：电力企业信息安全网络防护

一、电力企业网络信息安全的漏洞

（一）不同网络间的等级划分不严格

目前在电力企业中，多数单项数据的传输不能真正实现共享，而且其与非实时系统的连接接口也不符合规定的标准数据接口。另外多数电力企业缺乏利用MPLSVPN技术组建的数据调度网，上下级的调度也没有部署加密认证装置。

（二）网络安全防护能力弱

目前的电力企业网络安全防护能力多数缺乏完善的管控体系，而目管理水平普遍较低。首先多数电力企业的服务器还没有病毒防护系统。另外，这些企业的服务器没有一套完善的数据备份恢复机制，因此当系统出现故障时，数据被破坏无法复原，造成了企业大量的损失。

二、电力企业网络信息安全防护措施

（一）进行网络安全风险评估

若想提高电力企业网络信息安全防护措施，电力企业不能只依赖于技术上的进步，技术只能作为信息安全的手段，而管理才是信息安全的核心，高效的网络安全管理将会使网络信息安全防护有一个质的飞跃。高效的网络安全管理要求网络管理人员对市面上的安全技术与安全产品进行分析。目前市面上存在许多安全技术与安全产品，这些技术与产品的质量参差不齐，盲目选择很可能造成其与电力企业不相适用，因此管理人员要分析这些技术与产品的风险即可行性，选择适合自身的安全技术与安全产品。其次，管理人员要对自身的网络风险进行分析，查找出自身面临的安全隐患，制定出具体方案以降低风险。最后，管理人員还要将网络信息安全与企业生产效率想权衡，使网络安全防护适应电力企业的建设。

（二）构建防火墙

防火墙是保护计算机网络安全的最有效手段，其分为软件防火墙与硬件防火墙两种。防火墙能在服务器中建立屏障，直接组织网络中的各种非法访问，因此能对信息的输入、输出都起到有效的控制。电力企业可以在网络边界先建立一个硬件防火墙，这个防火墙会在企业内网与外网间形成一道关卡，从而有效防止外网的一些不良信息进入到内网中影响企业网络的信息安全。同时电力企业还可以将防火墙与杀毒软件相结合，以保护内网的安全与企业计算机的安全。一段时间内企业要对服务器和计算机进行备份，对防火墙与杀毒软件也要及时升级。构建防火墙时，需要先将防火墙调设成与网络配置相适应的状态，如WatchGuard防火墙就具备两种工作模式，一种模式适合于没有内网的网络环境，所以电力企业就应该选择另外一种工作模式，将外界网口、内接网口、非军事区等选项都设置后，利用GUI程序与防火墙连接，使防火墙能在企业服务器中真正发挥作用。

（三）加强对计算机病毒的预防控制

网络安全防护的重要一环就是对计算机病毒的防治，而电力企业的网络安全会受到各种新型病毒的威胁，因此要提高电力企业的网络安全防护就必须要全面对网络病毒进行预防和控制。电力企业可以在网络接口和一些重要的区域设置网络病毒墙，组织网络病毒对这些区域造成危害，阻断病的传播，另外，电气企业还应该做到定期管理，建立一套完善的病毒预防控制体系，包括预警机制、清除机制以及修复机制。这些机制可以保证病毒代码在破坏文件之前就被过滤，或者在病毒造成小范围破坏时就将其清除，组织病毒扩散，保证系统的正常运行。

（四）开展电力企业内部的全员信息安全教育和培训活动

安全意识以及安全防护技能也对电力企业加强网络信息安全防护有着重大影响。因此电力企业要定期开展相关培训，培训对象包括企业的管理人员、技术人员、所有用户。通过培训提升减少企业信息安全风险的人为因素。在开展培训时，企业要注意培训的层次性，对于信息安全工作的主管人员来说，其培训目标应该是了解，掌握企业信息安全的整体策略、信息安全体系的构成以及安全管理制度的制定等，而对于信息安全运维的技术人员，其培训目标应该是理解安全管理的策略，掌握安全防护的相关操作与维护技术。只有管理人员与技术人员相互配合，共同承担信息安全的职责，电力企业的网络信息安全防护才能真正加强。

三、总结

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论文摘要：随着网络技术的飞速发展和广泛应用，信息安全问题正日益突出显现出来，受到越来越多的关注。文章介绍了网络信息安全的现状．探讨了网络信息安全的内涵，分析了网络信息安全的主要威胁，最后给出了网络信息安全的实现技术和防范措施．以保障计算机网络的信息安全，从而充分发挥计算机网络的作用。

论文关键词：计算机，网络安全，安全管理，密钥安全技术

当今社会．网络已经成为信息交流便利和开放的代名词．然而伴随计算机与通信技术的迅猛发展．网络攻击与防御技术也在循环递升，原本网络固有的优越性、开放性和互联性变成了信息安全隐患的便利桥梁．网络安全已变成越来越棘手的问题在此．笔者仅谈一些关于网络安全及网络攻击的相关知识和一些常用的安全防范技术。

1网络信息安全的内涵

网络安全从其本质上讲就是网络上的信息安全．指网络系统硬件、软件及其系统中数据的安全。网络信息的传输、存储、处理和使用都要求处于安全状态可见．网络安全至少应包括静态安全和动态安全两种静态安全是指信息在没有传输和处理的状态下信息内容的秘密性、完整性和真实性：动态安全是指信息在传输过程中不被篡改、窃取、遗失和破坏。

2网络信息安全的现状

中国互联网络信息中心(CNNIC)的《第23次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2008年底，中国网民数达到2．98亿．手机网民数超1亿达1．137亿。

Research艾瑞市场咨询根据公安部公共信息网络安全监察局统计数据显示．2006年中国(大陆)病毒造成的主要危害情况：“浏览器配置被修改”是用户提及率最高的选项．达20．9％．其次病毒造成的影响还表现为“数据受损或丢失”18％．“系统使用受限”16．1％．“密码被盗”13．1％．另外“受到病毒非法远程控制”提及率为6．1％“无影响”的只有4．2％。

3安全防范重在管理

在网络安全中．无论从采用的管理模型，还是技术控制，最重要的还是贯彻始终的安全管理管理是多方面的．有信息的管理、人员的管理、制度的管理、机构的管理等．它的作用也是最关键的．是网络安全防范中的灵魂。

在机构或部门中．各层次人员的责任感．对信息安全的认识、理解和重视程度，都与网络安全息息相关所以信息安全管理至少需要组织中的所有雇员的参与．此外还需要供应商、顾客或股东的参与和信息安全的专家建议在信息系统设计阶段就将安全要求和控制一体化考虑进去．则成本会更低、效率会更高那么做好网络信息安全管理．至少应从下面几个方面人手．再结合本部门的情况制定管理策略和措施：

①树立正确的安全意识．要求每个员工都要清楚自己的职责分工如设立专职的系统管理员．进行定时强化培训．对网络运行情况进行定时检测等。

2）有了明确的职责分工．还要保障制度的贯彻落实．要加强监督检查建立严格的考核制度和奖惩机制是必要的。

③对网络的管理要遵循国家的规章制度．维持网络有条不紊地运行。

④应明确网络信息的分类．按等级采取不同级别的安全保护。

4网络信息系统的安全防御

4．1防火墙技术

根据CNCERT／CC调查显示．在各类网络安全技术使用中．防火墙的使用率最高达到76．5％。防火墙的使用比例较高主要是因为它价格比较便宜．易安装．并可在线升级等特点防火墙是设置在被保护网络和外部网络之间的一道屏障，以防止发生不可预测的、潜在破坏性的侵入。它通过监测、限制、更改跨越防火墙的数据流，尽可能地对外部屏蔽网络内部的信息、结构和运行状况．以此来实现网络的安全保护。

4．2认证技术

认证是防止主动攻击的重要技术．它对开放环境中的各种消息系统的安全有重要作用．认证的主要目的有两个：

①验证信息的发送者是真正的主人

2）验证信息的完整性，保证信息在传送过程中未被窜改、重放或延迟等。

4．3信息加密技术

加密是实现信息存储和传输保密性的一种重要手段信息加密的方法有对称密钥加密和非对称密钥加密．两种方法各有所长．可以结合使用．互补长短。

4．4数字水印技术

信息隐藏主要研究如何将某一机密信息秘密隐藏于另一公开的信息中．然后通过公开信息的传输来传递机密信息对信息隐藏而吉．可能的监测者或非法拦截者则难以从公开信息中判断机密信息是否存在．难以截获机密信息．从而能保证机密信息的安全随着网络技术和信息技术的广泛应用．信息隐藏技术的发展有了更加广阔的应用前景。数字水印是信息隐藏技术的一个重要研究方向．它是通过一定的算法将一些标志性信息直接嵌到多媒体内容中．但不影响原内容的价值和使用．并且不能被人的感觉系统觉察或注意到。

4．5入侵检测技术的应用

人侵检测系统(IntrusionDetectionSystem简称IDS)是从多种计算机系统及网络系统中收集信息．再通过这此信息分析入侵特征的网络安全系统IDS被认为是防火墙之后的第二道安全闸门．它能使在入侵攻击对系统发生危害前．检测到入侵攻击．并利用报警与防护系统驱逐入侵攻击：在入侵攻击过程中．能减少入侵攻击所造成的损失：在被入侵攻击后．收集入侵攻击的相关信息．作为防范系统的知识．添加入策略集中．增强系统的防范能力．避免系统再次受到同类型的入侵入侵检测的作用包括威慑、检测、响应、损失情况评估、攻击预测和支持。入侵检测技术是为保证计算机系统的安全而设计与配置的一种能够及时发现并报告系统中未授权或异常现象的技术．是一种用于检测计算机网络中违反安全策略行为的技术。

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    论文关键词:信息安全;保护

    信息安全包括以下内容:真实性,保证信息的来源真实可靠;机密性,信息即使被截获也无法理解其内容;完整性,信息的内容不会被篡改或破坏;可用性,能够按照用户需要提供可用信息;可控性,对信息的传播及内容具有控制能力;不可抵赖性,用户对其行为不能进行否认;可审查性,对出现的网络安全问题提供调查的依据和手段。与传统的安全问题相比,基于网络的信息安全有一些新的特点:信息安全威胁主要来源于自然灾害、意外事故;计算机犯罪;人为错误,比如使用不当,安全意识差等;“黑客”行为;内部泄密;外部泄密;信息丢失;电子谍报,比如信息流量分析、信息窃取等;信息战;网络协议自身缺陷,等等。

    1我国信息安全的现状

    近年来,随着国家宏观管理和支持力度的加强、信息安全技术产业化工作的继续进行、对国际信息安全事务的积极参与以及关于信息安全的法律建设环境日益完善等因素,我国在信息安全管理上的进展是迅速的。但是,由于我国的信息化建设起步较晚,相关体系不完善,法律法规不健全等诸多因素,我国的信息化仍然存在不安全问题。

    ①网络安全的防护能力较弱。我国的信息化建设发展迅速,各个企业纷纷设立自己的网站,特别是“政府上网工程”全面启动后,各级政府已陆续设立了自己的网站,但是由于许多网站没有防火墙设备、安全审计系统、入侵监测系统等防护设备,整个系统存在着相当大的信息安全隐患。美国互联网安全公司赛门铁克公司2007年发表的报告称,在网络黑客攻击的国家中,中国是最大的受害国。

    ②对引进的国外设备和软件缺乏有效的管理和技术改造。由于我国信息技术水平的限制,很多单位和部门直接引进国外的信息设备,并不对其进行必要的监测和改造,从而给他人入侵系统或监听信息等非法操作提供了可乘之机。

    ③我国基础信息产业薄弱,核心技术严重依赖国外,缺乏自主创新产品,尤其是信息安全产品。我国信息网络所使用的网管设备和软件基本上来自国外,这使我国的网络安全性能大大减弱,被认为是易窥视和易打击的“玻璃网”。由于缺乏自主技术,我国的网络处于被窃听、干扰、监视和欺诈等多种信息安全威胁中,网络安全处于极脆弱的状态。

    除此之外,我国目前信息技术领域的不安全局面,也与西方发达国家对我国的技术输出进行控制有关。

    2我国信息安全保护的策略

    针对我国信息安全存在的问题,要实现信息安全不但要靠先进的技术,还要有严格的法律法规和信息安全教育。

    ①加强全民信息安全教育,提高警惕性。从小做起,从己做起,有效利用各种信息安全防护设备,保证个人的信息安全,提高整个系统的安全防护能力,从而促进整个系统的信息安全。

    ②发展有自主知识产权的信息安全产业,加大信息产业投入。增强自主创新意识,加大核心技术的研发,尤其是信息安全产品,减小对国外产品的依赖程度。

    ③创造良好的信息化安全支撑环境。完善我国信息安全的法规体系,制定相关的法律法规,例如信息安全法、数字签名法、电子信息犯罪法、电子信息出版法、电子信息知识产权保护法、电子信息个人隐私法、电子信息进出境法等,加大对网络犯罪和信息犯罪的打击力度,对其进行严厉的惩处。

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国际标准化组织（ISO）将“计算机安全”定义为：“为数据处理系统建立和采取的技术和管理的安全保护，保护计算机硬件、软件数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏。”上述定义包含物理安全和逻辑安全两方面，其中逻辑安全可理解为信息安全，指对信息的保密性、完整性和可用性的保护。网络安全的含义是信息安全的引申，即网络安全是对网络信息保密性、完整性和可用性的保护。

低犯罪成本、高隐蔽性、高渗透性决定了网络诈骗比传统诈骗更为猖镢。安全意识淡薄是网络安全的瓶颈，在网络安全上还存在不少认知盲区和制约因素。国内的网络安全问题也日益突出，具体表现为：计算机系统受病毒感染和破坏的情况相当严重；电脑黑客活动已形成重要威胁；信息基础设施面临网络安全的挑战；信息系统在预测、反应、防范和恢复能力方面存在许多薄弱环节；网络政治颠覆活动频繁；各企业和政府机关网络安全意识淡薄。

二、网络安全的主要技术

安全是网络赖以生存的保障，只有安全得到保障，网络才能实现自身的价值。网络安全技术随网络实践的发展而发展，涉及技术面较广，主要技术如认证、加密、防火墙及入侵检测是网络安全的重要防线。

1.认证技术

认证是对用户身份合法性的鉴别，可防止用户获得对信息系统的访问权限，使用认证机制也可防止合法用户访问其非授权的数据。

2.数据加密技术

数据加密技术的核心是密码学。对一段数据进行加密要通过“加密算法和密钥”。根据加密和解密过程是否使用相同的密钥，加密算法可分为对称密钥加密算法和非对称密钥加密算法。

3.防火墙技术

防火墙是网络访问控制设备，用于拒绝除明确允许通过之外的所有通信数据。不同于只会确定网络信息传输方向的简单路由器，它是在网络传输通过相关的访问站点时，对其实施一整套访问策略的一个或一组系统。多数防火墙都采用几种功能相结合的形式来保护自己的网络不受恶意传输的攻击，最流行的技术有静态分组过滤、动态分组过滤、状态过滤和服务器技术。防火墙还要考虑安全兼顾网络连接能力。此外，现今运行良好的防火墙还采用VPN和入侵检测等技术。

4.入侵检测技术

入侵检测技术是网络安全研究的一个热点，是一种积极主动的安全防护技术，提供了对内部入侵、外部入侵和误操作的及时保护，在网络系统受到危害之前拦截相应入侵。随着计算机技术和通信技术的发展，入侵检测技术将朝3个方向发展：分布式入侵检测、智能化入侵检测和全面的安全防御方案。

入侵检测系统IDS (Intrusion Detection System)是进行入侵检测的软件与硬件的组合，其功能包括：检测，这是最主要的功能，除此之外还能检测部分阻止不了的入侵，检测入侵的前兆，从而加以防范，如阻止、封闭等；入侵事件的归档，从而提供法律依据；网络遭受威胁程度的评估和入侵事件的恢复等。

三、网络安全问题对策的思考

网络安全建设是一个系统工程，其应对策略包括如下几点。

1.从技术角度看

第一，网络安全的特性决定了这是一个不断变化、快速更新的领域，况且我国在信息安全领域技术方面与发达国家相比还有较大的差距，这都意味着技术上的“持久战”，也意味着人们对于网络安全领域的投资是长期的行为。第二，要建立高素质的人才队伍。在我国，网络信息安全存在的突出问题是人才稀缺、人才流失，尤其是拔尖人才，同时在网络安全人才培养方面还有较大利用空间。第三，在具体满足网络安全保障需求的同时，要根据实际情况，结合各种要求（如性价比等），合理、互补地运用多种技术。

2.从管理角度看

考察一个内部网是否安全，不仅要看其技术手段，更重要的是要看对该网络所采取的综合措施；不仅要注重物理的防范因素，更要注重人员的素质等“软”因素，这主要是重在管理，“安全源于管理，向管理要安全”。

3.从组织体系角度看

要尽快建立完善的网络安全组织体系，明确各级的责任。建立科学的认证认可管理体系和各级认证认可结构，建立集信息安全技术、信息安全工程、信息安全产品、信息安全管理工作于一体的组织体系。

4.倡导“网络道德”

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关键词：信息安全 意识

一、引言

21世纪最大的安全问题是信息安全，以及建立在信息安全基础上的经济安全、政治安全、军事安全、社会安全、科技安全、文化安全等。信息安全最薄弱的环节很可能是大意的人们，而不是软件的漏洞。黑客曾攻陷了许多极为繁复的网络，靠的不仅是高超的技术，更多的是利用人的弱点。只有把人的安全防范意识提升到一个相当高的地步，才能够从根本上降低信息安全的风险。

二、信息安全

国际标准化组织(ISO)定义信息安全是“在技术上和管理上为数据处理系统建立的安全保护，保护计算机硬件、软件和数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄露”。

⒈信息安全的主要内容

信息安全的主要内容包括：机密性、完整性、可用性、真实性和有效性。

信息安全主要指信息的机密性、完整性和可用性的保持，即指通过采用计算机软硬件技术、网络技术、密钥技术等安全技术和各种组织管理措施，来保护信息在其生命周期内的产生、传输、交换、处理和存储的各个环节中，其机密性、完整性和可用性不被破坏。

机密性是指：确保只有那些被授予特定权限的人才能够访问到信息。信息的机密性依据信息被允许访问对象的多少而不同，所有人员都可以访问的信息为公开信息，需要限制访问的信息为敏感信息或秘密信息，根据信息的重要程度和保密要求将信息分为不同密级，例如军队内部文件一般分为秘密、机密和绝密三个等级。已被授权的用户根据所授予的操作权限，可以对保密信息进行操作。有的用户只可以读取信息，有的用户既可以进行读操作，也可以进行写操作。

信息的完整性是指：要保证信息和处理方法的正确性和完整性。信息完整性一方面是指在使用、传输、存储信息的过程中不发生篡改信息、丢失信息、错误信息等现象；另一方面是指信息处理的方法的正确性，执行不正当的操作，有可能造成重要文件的丢失，甚至整个系统的瘫痪。

信息的可用性是指：确保那些已被授权的用户，在他们需要的时候，确实可以访问得到所需要信息。即信息及相关的信息资产在授权人需要的时候，可以立即获得。例如，通信线路中断故障、网络的拥堵会造成信息在一段时间内不可用，影响正常的业务运营，这是信息可用性的破坏。提供信息的系统必须能适当地承受攻击并在失败时恢复。另外还要保证信息的真实性和有效性，即组织之间或组织与合作伙伴间的商业交易和信息交换是可信赖的。

⒉信息安全发展现状

信息安全在我国信息化建设进程中可算是一个新兴产业。大体上，信息安全发展轨迹包括了以下3个阶段：

⑴萌芽阶段

2005年以前，国内各行业、各部门开始萌生信息安全的意识：从最初的“重视信息化建设”却“轻视安全体系的构建”，发展至“意识到安全的重要性”并且“希望实现信息安全”，但又认为信息安全很神秘，不知从何入手。在此阶段，各行业的客户都在有意识地学习和积淀信息安全知识，与这一领域的权威进行广泛的交流，了解其技术、理念、产品、服务。与此同时，一些企业、部门也出现了一些规模较小的、零星的信息安全建设，但并未实现规模化和系统化；而且，这个时期对于信息安全，政府在宏观政策上是呼吁得较多，具体推进的事务则比较少，虽然显得很热闹，但实际信息安全建设很少。

⑵爆发阶段

2005年以后，国内各行业、部门对于信息安全建设的需求由“自发”走向“自觉”。客户已基本了解了信息安全的建设内容与重要意义。很多行业部门开始对内部信息安全建设展开规划与部署，各行业领导高度重视，投资力度不断加大。由此，信息安全成为了这一阶段建设的重中之重。某种意义上，信息安全市场的需求爆发可说是多年来各行业在信息安全方面的“欠债”所造成的。

⑶普及阶段

当信息安全建设与各行业整体信息化建设融为一体的时候，信息安全作为IT建设的关键环节之一，它就像空气一样无比重要、无所不在，却又不易为人察觉。

从现在起的3～5年内，信息安全市场将保持高速、超规模的发展势头，电信、政府、金融将会是信息安全需求最大的行业。因为电信业和金融业是投资大、发展快、信息化程度高而需求复杂、安全形势相对严峻的行业，而政府部门则因站位较高、安全需求迫切，对外又发挥着示范作用，所以也会对信息安全加大投入。

三、信息安全的重要性

信息安全是信息化建设的基石，是信息网络正常运行、发挥效能的保障。信息安全已成为影响国家安全、社会稳定和经济发展的全局性问题。一个国家的信息获取能力和信息安全保障能力是21世纪综合国力、经济竞争实力和生存能力的象征，是未来国际竞争的“杀手铜”。社会的发展，数字网络时代的到来，使人们生活的许多方面发生了改变。银行存款的通存通兑和异地存取款，上网冲浪，网上购物和网上交易等无不给人们的生活带来便利。但在计算机和网络带来方便和快捷的同时，它也附加了一些条件。如今人们口袋里的现金少了，各种各样的卡多了，如银行信用卡、医疗社保卡、工资卡等等。这些卡确实使人们方便了许多，但就因为这些卡方便到了在人们使用它们时计算机系统只认持卡人而不辨卡的真正主人的地步，为此人们为了卡上的信息的安全不得不为各种卡设置密码等。这就是一个信息的安全问题，人们设置各种密码就是为了人们的信息的安全。

随着互联网的发展和普及，网络病毒、网络攻击以及网络犯罪迅速达到空前猖獗的程度，今天的病毒已能在十几分钟内迅速传遍全球，能在瞬间扰乱全球经济。网络安全性已成为全球关注的焦点，黑客入侵和计算机病毒正威胁着各部门的正常运作。当人们日益依赖计算机网络时，却发现网络是如此脆弱。于是，信息安全日益得到全世界的重视，信息安全已经成为衡量一个信息系统是否完善的重要标志。

四、提高信息安全意识的有效措施

良好的信息安全环境，是进一步深化改革开放、推进我国社会主义现代化建设的需要，也是国家安全的基础。良好信息安全环境的前提是全体国民必须有强烈的信息安全意识和保护国家敏感信息的高度警惕性。

⒈提高领导干部的信息安全意识

各级领导干部既是产生、传递、利用和贮存敏感信息的主体，也是窃取敏感信息的主攻目标。因此，要提高信息安全意识，各级领导干部的信息安全素质尤为重要。因为只有领导提高信息安全意识，才能认真抓信息安全工作，严格落实各种法规和制度，严密组织实施信息安全检查，信息安全工作才能有成效、搞得好。

⒉提高人员的信息安全意识

人员是秘密信息安全的重要管理者，担负着秘密信息的收发和保密责任。抓好人员的队伍建设，提高其素质，是做好信息安全工作的关键。要提高人员的素质，除了提高思想认识、培养科学严谨的作风、严守法纪和各项规章制度外，要进行高技术条件下信息安全保密的专业训练，使其掌握用现代技术工具管理文件档案的知识，熟悉本职业务，对可能造成失泄密的现象有较高的判断力和洞察力，以及掌握一定水平的反窃密技术等。⒊提高专业技术人员的信息安全意识

专业技术人员是我国信息安全管理的生力军，是信息安全的运维者。专业技术人员要有足够的信息安全知识，充分理解相关的安全技术、操作系统和应用软件的安全性能，不断跟踪安全新闻动态、安全技术发展，养成良好的信息安全习惯。政府要积极推动我国信息化专业技术人员与国外在信息安全意识培养方面的交往。借鉴国外成功的经验，利用国外的研究成果，借助国外的教育力量，引进国外优秀的教材和有关理论，是迅速提高我国专业技术人员信息安全意识培养水平的捷径。

⒋提高全民信息安全意识

要增强国民的信息安全意识，提高国民信息安全的自觉性，必须要开展全民性的信息安全教育。要做到在任何情况下，确保党和国家秘密的安全，最根本的是搞好思想教育，提高全民的信息安全意识。各行业、各级政府信息管理部门要利用舆论、媒体宣传信息安全的重要性；编写信息安全知识手册，加强在信息安全方面的自我保护能力；建立一套安全培训制度，针对不同水平的用户进行分级培训，逐步提高计算机用户的技术水平；组织学习信息安全工作的法规，普及信息安全的常识，介绍信息安全的技术。只有全民的信息安全意识增强了，信息安全才会有充分的保证。

参考文献：

［1］段云所，魏仕民，唐礼勇，等．信息安全概论［M］．北京：高等教育出版社，2005

［2］丹宁．信息战与信息安全［M］．吴汉平，译．北京：电子工业出版社，2003

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