对于保护环境的感想精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇对于保护环境的感想，期待它们能激发您的灵感。

篇1

[关键词] 老年患者；无痛胃镜检查；护理干预；心率；血压；血氧饱和度

[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2013）05（b）-0136-03

电子胃镜检查是消化系统疾病最常见的检查方法之一，但由于其是一项侵入性的操作，有一定的风险和痛苦。广大患者对胃镜检查缺乏了解而易产生恶心、呕吐及相应的应激反应，导致心率加快、血压升高、精神紧张等。随着麻醉技术的进步和发展，人们的求医舒适意识加强，无痛胃镜技术的开展已经解决了这些难题[1]。但无痛胃镜技术检查过程中存在一定的麻醉风险，加上由于老年人动脉硬化及各种退行性变化致全身脏器功能低下，系统性疾患增多，多可能伴有心肺功能不全等疾病[2]，所以，为了提高老年患者无痛胃镜检查的安全性，本院及时、适当、有针对性地给予护理干预，监测、了解各生命体征的变化，以保证安全、有效、顺利完成检查。现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2012年1月～2012年10月76例年龄在65岁以上的老年患者，无明显胃镜检查禁忌证，排除严重的心肺疾病患者。其中，男45例，女31例，年龄60～88岁，平均65.2岁，体重49～75 kg，平均60.8 kg。其中合并冠心病18例，高血压42例，糖尿病21例，慢性支气管炎10例。

1.2 护理干预方法

1.2.1 检查前护理干预

1.2.1.1 心理护理 了解受检患者的年龄、性别、职业、所处的社会环境、文化层次、对健康和疾病的认识，采取合适的方式和语言介绍胃镜检查的目的、意义、方法，静脉推注丙泊酚的原理和安全性，配合的注意事项，根据每位患者的心态特点，及时有效地进行心理干预。因为焦虑所产生的不良情绪和行为通过中枢神经系统影响内分泌和免疫系统，导致血压增高、心率加快，而有效的心理干预疏导可调整患者的心理环境，减轻心理负担，使机体紧张水平下降，迷走神经和交感神经的活动维持在一个良好的平衡状态，有利于对抗各种应激反应[3-4]。

1.2.1.2 检查前的准备干预 （1）了解病情、掌握适应证、排除禁忌证、询问过敏史；完善各种常规检查，如心电图、X线检查、呼吸功能的测定，凝血功能项目、肌钙蛋白、血糖的测定等，以免因进行胃镜检查时激发潜在的病变，引起生命体征的波动变化，甚至诱发严重的并发症。（2）告知检查前3 d勿吸烟、饮酒、喝浓茶或咖啡及过度劳累，以免诱发心律失常。（3）禁食、禁饮6～8 h。检查前输液，避免由于老年患者禁食引起的电解质紊乱，导致末梢循环功能不全，诱发脑梗死和心肌梗死。（4）最好不用抗胆碱注射剂，以防止引起心率增快或心悸。（5）检查当日清晨，记录患者的基础血压，如果血压异常增高，收缩压 > 200 mm Hg（26.6 kPa），舒张压>100 mm Hg（13.3 kPa）则应告知麻醉师和医生，做好相应的处理。长期服用降压药的患者，检查前2 h可用一小口温开水吞服长效降压药物。如饥饿感明显者可予静脉滴注5%葡萄糖溶液或5%葡萄糖盐水维持。（6）合并心律失常患者检查前2 d进行24 h心电监护，心电示波、心率、血压正常者可考虑进行检查。并在检查前2 h用一小口温开水吞服平时服用的心脏病药物。（7）穿宽松衣服，取下假牙，防止误吞，引起窒息。注意呼吸道有无感染情况，严重者先治疗，以保证呼吸道通畅。观察患者的口唇、指甲有无发绀，判断是否有缺氧和二氧化碳潴留的症状，待症状减轻或缓解后方可进行检查。（8）检查前嘱患者排空大小便，以免引起腹压增高，导致反应性血压增高、心率增快。（9）备好急救物品、药物、气管插管等用物。

1.2.2 检查中的护理干预

（1）协助患者取左侧卧位，注意保暖，常规鼻导管给氧（3～4 L/min），给氧时间 > 5 min，以保证氧储量；接上心电监护仪，监测血压、平均动脉压、脉搏、心电波形及血氧饱和度，并做好记录。（2）推注丙泊酚前必须放入口垫，且抬起下颌，打开气道，保持呼吸道的通畅。推注丙泊酚后把氧流量调高至5 L/min。（3）丙泊酚有循环和呼吸抑制的不良反应，如呼吸频率减慢、低氧血症、呼吸暂停，及引起动脉压尤其是收缩压的一过性降低等，这种不良反应随注药速度的增加而加重。所以，推注时间不少于30 s，输注速度均匀[5]。（4）操作内镜动作要轻巧，避免过多刺激，以免通过胃迷走神经反射性引起冠状动脉痉挛，引起心律失常。如发现心率异常、节律改变、面色苍白、意识改变，应及时终止检查，并做好急救处理。（5）检查过程中如出现恶心、呕吐，脉搏细速，应警惕反应性低血压发生，并做好急救准备。如检查中患者血压比基础血压降低30%，可静脉注射麻黄素5～10 mg。如出现心率减慢至55/min，，给予静脉注射阿托品0.20～0.25 mg，必要时可应用抗心律失常药物，如利多卡因、可达龙等。（6）如发现血氧饱和度下降应立即停止注药，双手托下颌角并加大氧气流量，大部分患者可恢复正常；如血氧饱和度未恢复且继续下降，应立即停止胃镜检查，行气囊面罩给氧以辅助呼吸，必要时气管插管。（7）做息肉电灼治疗者，检查前必须检查出凝血时间和凝血酶原时间（PT）、部分凝血酶原时间（PPT）、血小板数量等项目。如发生出血，应及时采取措施行镜下止血，并保持静脉通道的通畅；出血量较大时，加快液体的输入，必须做好监测，并记录静脉补液量，避免加重心肺功能的负担。（8）出镜时，尤其是到咽喉部时，必须把患者的头部稍放低，以便口水流出，避免反流入气管，引起呛咳，甚至窒息。并注意观察面色和血氧饱和度。如口腔分泌物太多，必须用吸引器吸净。出镜后，如无异常，可稍抬高头部，托起下颌，保持呼吸道通畅。并继续吸氧至患者清醒。

1.2.3 检查后的护理干预

（1）检查后将患者置于观察室，专人观察与护理，并持续心电监护、吸氧15 min，密切观察生命体征、血氧饱和度和意识情况的变化，并记录。若有异常随时通知医生进行处理。（2）保持侧卧位，以防呛咳与误吸，并注意患者的呼吸及血氧饱和度变化。（3）苏醒前期，有时会出现轻度的兴奋，严密观察意识、血压、脉搏及呼吸等变化，加强安全防护。（4）患者清醒后，指导老年患者缓慢躺平或起床，以免发生头昏或一过性的性低血压。（5）患者清醒后，应在观察室休息15～30 min，没头昏、乏力、呼吸不顺等情况才可以在家人的陪同下离开。

1.3 检查方法

常规做好内镜检查准备工作及麻醉复苏应急物品、设备的准备；所有患者检查前禁食和水6～8 h，取左侧卧位，鼻导管吸氧（2～3 L/min），建立静脉通道，连接心电监护仪，监测心率、呼吸、血压、血氧饱和度，缓慢静脉推注适量丙泊酚（剂量为110～115 mg/kg），给药速度根据患者情况调节，一般在3～5 min[3]，监测并记录检查前、检查中、苏醒期、休息15 min的心率、血压、血氧饱和度的变化，同时在全过程给予针对性的、适当的护理干预，以保证顺利、安全、有效完成检查。

1.4 统计学方法

采用SPSS 19.0软件进行数据分析，计量资料采用均数±标准差表示，组间比较采用t检验，以P < 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

经护理干预后，所有老年患者顺利、安全完成检查，无一例发生严重并发症。患者在麻醉和诊疗过程中，与检查前比较，收缩压、舒张压、心率、血氧饱和度显著下降（P < 0.05），苏醒时收缩压和舒张压仍较检查前为低（P < 0.05）。休息15 min后所有生命指征恢复或接近检查前水平。见表1。

3 讨论

胃镜检查术不仅是一种躯体应激源，而且是一种心理应激源[6]。胃镜诊疗虽然是微创操作，但在诊疗过程中镜子本身对患者咽喉、食管和胃的刺激会造成患者巨大的不适，甚至痛苦的感觉，部分患者不能耐受检查的全过程。另外，检查过程的痛苦还会造成患者血液动力学的剧烈波动，严重者可能导致心血管系统或神经系统并发症的发生而危及患者生命安全。为此，使用丙泊酚作静脉全身麻醉下行胃镜检查的麻醉方法得到广泛研究、推广[7]。以静脉推注丙泊酚作为麻醉方法的无痛胃镜检查，虽然使患者在诊疗过程中全身放松，无任何痛苦，但其对循环系统有抑制作用，进行全麻诱导时，可引起血压下降，心肌血液灌注及氧耗量下降，外周血管阻力降低；还可使血压下降，其降压程度在有些患者超过基础血压的40%；其对呼吸也有明显的抑制作用，可抑制二氧化碳的通气反应，表现为潮气量减少，清醒状态时可使呼吸频率增加，静脉注射常发生呼吸暂停[8]。而老年患者因机体老化，伴有各器官的功能、代偿能力、免疫力等下降，容易患多种疾病，如高血压、冠心病、糖尿病、血管病或慢性支气管炎、阻塞性肺气肿等。因此，对老年患者进行病史采集分析，筛选患者；询问有无过敏史，掌握好无痛胃镜检查适应证；认真做好无痛胃镜检查麻醉风险的防范措施，提前或在适当时候给予合理的、有效的、必要的护理干预，密切观察患者的生命体征及意识、心率、脉搏、血压、血氧饱和度的变化，并备好急救用物、药物等，是能保证老年患者顺利、安全、有效地完成胃镜检查的基本条件。

[参考文献]

[1] 陈立. 无痛胃镜与普通胃镜检查的比较[J]. 中国内镜杂志，2012，18（2）：220-222.

[2] 李友佳. 胃镜与麻醉胃镜在高龄患者中的应用研究[J]. 中国老年血杂志，2005（8）：898-899.

[3] Campo R，Brullet F，Monserrat A，et al. Factors related to the prefer2ence for conscious sedation in upper gastrointestinal endoscopies[J]. Gastroenterology，1998，110（l4）：A8.

[4] 杨银，杨斯环，张莉. 放松训练对脑电、心率变异及情绪的影响[J]. 中国心理卫生杂志，2002，16（8）：523.

[5] 肖晓山，刘英，徐斌晖，等. 异丙酚不同注药速度对呼吸循环的影响[J]. 临床麻醉杂志，1999，15（2）：122.

[6] 姜希望，欧阳文. 无痛性消化道内镜术[M]. 长沙：中南大学出版社，2002：46-52.

[7] 黄增相，吴建胜，付美英，等. 丙泊酚静脉麻醉于无痛胃镜中的临床价值[J]. 实用医学杂志，2007，23（3）：386-387.

篇2

举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？

由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。

第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

1、节约资源减少污染

（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2、绿色消费环保选择

（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

3、重复使用多次利用

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。

4、分类回收循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

5、保护自然万物共存

不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

6、讲究卫生保护环境

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

篇3

举个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？

由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。

第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

1、节约资源 减少污染

（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2、绿色消费 环保选择

（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

3、分类回收 循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

4、讲究卫生 保护环境

篇4

如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。

举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？

由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。

第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

1、节约资源减少污染

节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2、绿色消费环保选择

用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

3、重复使用多次利用

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。

4、分类回收循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

5、保护自然万物共存

不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

6、讲究卫生保护环境

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！

篇5

引导学生关注环境问题，了解环保知识，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。

[活动准备]两位主持人、小品、倡议书

活动内容与过程：

步骤一：

师：请同学们一起来观看一组图片教师出示图片(有关当前环境污染)

教师问：看出来没有，这些图片为我们展现了一个共同的问题?

生齐答：环境问题。

解说：对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢?我们又能做些什么呢?今天，我们就来举行一次以“低碳节能、绿色环保”为主题的班会活动，希望通过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性!

师：今天，有几位朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗?

生齐答：想!

师：好!就让我们用热烈的掌声欢迎它们。(五位同学上)

苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。

柳 树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。

松 树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。

竹 子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。

师：原来我们生活的环境是如此的优美。可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。

同学们，看!地球妈妈来了。下面请欣赏小品《就医》

(一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场)

“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)

“医生”：你怎么啦?

“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧!(医生为地球仔细诊断)

“医生”：咦，怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)

“地球”：(哭丧着脸)我到底得了什么病?

“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……

“地球”：那可怎么办呢?请救救我吧!

“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

“地球”：人类啊，请你们保护环境，救救我吧?

师：那哪位同学愿意来谈谈自己的感想和体会?(让同学们各抒己见，谈感受和体会)

篇6

环保--功在当代，利在千秋

对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临着沙漠化的危险，每年有6万平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……看见这一组组令人触目惊心的数字。朋友，你有何感想？

乱伐森林、大量排放温室气体等等无一不是人类对自然界的无知而自掘坟墓。的确，环境问题每时每刻地困扰着整个世界。然而，这一幕幕悲剧又是谁一手导演的呢？是人类。当灾难再度落到了人类自己身上，大自然对人类无休止报复时，人类终于觉醒了，明白了环境保护的重要性。人类如果想征服自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展。

“勿以善小而不为”，想必大家都明白。保护环境正是从点滴的小事做起，拾起一节被丢弃的电池、回收废品、拒绝使用超薄塑料袋等等，如果每个人都能够做到的话，世界的环境必大有改观。如果你已经做到了，这意味着你已经对保护环境做出了一定的贡献，如果你尚未做到，那么从今天开始坚持做下去，慢慢的，你就会发现，你所做的一切都产生了奇妙的效果。

篇7

下面就是我在教学《打开大自然绿色的课本》一文的片断:

师:同学们,课文内容学完了,最后我们一起来思考完成课后习题4留下的作业,好吗?同座位的同学先互相说说,然后进行汇报交流。

(学生开始互相交流……)

师:通过刚才的交流和讨论,我想同学们已经有答案了,开始交流吧。

生:因为大自然像课本一样,里面蕴藏着丰富的知识,而大自然本身象征着绿色,所以说她是“绿色的课本”。

师:说的真好!你喜欢这“绿色的课本”吗?

生:我喜欢。因为大自然里有我喜爱的许多花花草草。

师:很好,还有同学说吗?

生:我也喜欢大自然,因为大自然里有我喜欢的高山和大海。

生:我也喜欢大自然,因为大自然里有美丽的蓝天和白云。

生:我喜欢大自然,因为森林里有那么多可爱的小动物,我可喜欢它们了。

生:我也喜欢大自然,因为大自然里有很多迷人的风景名胜,我们可以去那些地方游玩。

师:你们说得都很好,各自表达了自己对大自然的独特感受和喜爱之情……

生:老师,我不喜欢大自然。(声音有点小,我没有听清楚。此时,大家都笑了。)

师:请大点声说,没关系的。(我开始鼓励他)

生:我不喜欢大自然……

师:为什么呀?(我有点惊讶,但更多的是惊喜。)

生:因为大自然会给我们带来灾难,有时发洪水,有时闹干旱,还有海啸、地震……

(一时班级里热闹了起来,同学们七嘴八舌地说开了。突然间我眼前一亮,及时加以引导。)

师:是啊,同学们,大自然的确也有她冷酷无情的一面。想到这些,我们有什么感想呢?那我们应该做些什么呢?请大家谈谈自己的想法。

生:我们应该提高警惕,避免它给人类带来巨大的灾难和损失。

生:我们应该保护环境,爱护大自然,热爱我们赖以生存的地球。

生:我们应该学好知识,练好本领,努力去改造大自然,这样就可以减少灾难的发生了。

……

师:同学们说得真好!是啊,大自然有时变得是那么无情和残酷,给人类带来了巨大的灾难和痛苦,但这正说明了大自然里有着无穷的奥秘,蕴含着无尽的知识,急待我们学好知识,练好本领,去不断探索发现大自然里的秘密,去征服自然,改造自然,更好地为人类解除苦难,造福人类。这不正是历史赋予我们神圣的历史使命吗?同时也是作者孙友田给予你们的殷切期望啊!同学们,你们说对了吗?

生:对――(异口同声)

篇8

   

保护动物的倡议书范本1

 

尊敬的广大市民朋友：

 

  “XXXXX”报告明确提出建设美丽中国的新构想，把生态文明建设放在突出地位，凸显了人与自然、人与社会和谐共生的重要性。大家知道，我们生活在一个庞大的生态系统中，许许多多的生物组成了我们周围的生态系统，野生动物就是其中的重要组成部分，是人类的朋友，保护发展和合理利用野生动物资源，对改善自然环境，促进人与自然的和谐，保持生物多样性，维护生态平衡，建设美丽中国有着重要意义。近年来由于人类不加限制的开发利用，导致了大量物种灭绝，资源种类减少，生态环境退化，人类生存环境日趋恶劣。为了缓解人与自然的矛盾，顺应自然发展规律，我们必须行动起来，从我做起，从现在做起，伸出我们的双手，献出我们的爱心，以实际行动保护和拯救野生动物，建设好美丽家园、美丽中国。

 

  娄星区林业局是我区野生动物资源保护管理的职能部门，长期以来在宣传普及野保知识及法律法规和查处野保案件方面做了大量工作，区内野生动物生存、发展环境得以改善，野生动物物种逐年增多。但目前社会对保护野生动物的认识不足，滥捕、滥猎、滥食野生动物时有发生，区内保护野生动物的氛围亟待加强。因此我们呼吁全体市民行动起来，积极参与支持野生动物保护，为此我们提出如下倡议：

 

  一、 全民动员，奉献爱心，保护和珍爱野生动物。

 

  二、 不非法猎捕、杀害野生动物;

 

  三、 不在集贸市场和其他场所非法销售野生动物及产品;

 

  四、 餐饮行业不将野生动物及产品作为菜肴进行销售、广告，餐馆的名称不以“野味”字样冠名;

 

  五、 客货承运业主自觉拒运野生动物及产品;

 

  六、 广大市民自觉拒吃野生动物及其产品;

 

  七、 广大市民积极举报非法捕杀、贩卖、食用、运输野生动物及产品的行为。

 

  倡议人：xxx

 

  xx年x月x日

 

保护动物的倡议书范本2

 

尊敬的广大市民朋友：

 

  如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……;估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的`出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。

 

  举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗?

 

  由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

 

  第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。

 

  第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

 

  1、节约资源 减少污染

 

  (1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

 

  (2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

 

  2、绿色消费 环保选择

 

  (1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

 

  (2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

 

  3、重复使用 多次利用

 

  尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

 

  4、分类回收 循环再用

 

  不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

 

  5、保护自然 万物共存

 

  不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

 

  6、讲究卫生 保护环境

 

  不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

 

  作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓!

 

  倡议人：xxx

 

保护动物的倡议书范本3

 

敬爱的动物保护协会会长：

 

  您好!本来，我们人类与动物是密不可分的好朋友，难怪六年级语文上册第15课中提到：“如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。”由此可见，人类与动物的关系十分密切，但是……

 

  近几年来，由于许多不法分子大肆地捕杀，使许多野生动物濒临灭绝。人们在利益的驱使下，猎杀它们，做貂皮大衣、鳄鱼皮带、高档皮鞋……为了饱口福，人类也不惜一切代价，不考虑一切后果去猎杀熊、等野生动物……

 

  几声枪响之后，天空中弥漫着火药残留的硝烟，而动物已经成为我们老饕下酒的佳肴。我们利用各种武器去猎杀赤手空拳、手无缚鸡之力的动物，难道以强胜弱，以大欺小的感觉十分美妙吗?难道我们不觉得这种卑鄙的手段是可耻的吗?

 

  因此，我认为，我们应该呼吁全世界人民行动起来，做到几下几点：

 

  一、禁止猎杀野生动物。动物是我们人类的朋友、兄弟，我们应该像对待自己的亲人一样来对待动物。

 

  二、在我们冰冷的枪口下，数以万计的动物从这个世界上消失了，我们成立一个野生动物繁殖中心，让野生动物繁殖得更多。

 

  三、让不法分子彻底打消他们的坏念头，确保他们被监狱放出去后不再干这样的坏事。

 

  四、让公民增强保护动物的意识，一起监督。

 

  “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鲜花怒放，却没有蝴蝶，蜜蜂帮它们传授花粉，夏天的时候，我们却再也看不见蝴蝶的舞姿和萤火虫的小灯笼，也再也喝不到牛奶和蜂蜜了……那是一个冷清、可怕、毫无生气的世界!

 

篇9

地球，这位人类的母亲，这位伟大的母亲，同时又是一位可怜的母亲，原来，它是被人类呵护着，保护着，被人类打扮的漂漂亮亮的;这里给大家分享一些关于环保观后感，供大家参考。

环保观后感1白色垃圾在空中翩翩起舞，那是人类不屑一顾随手乱扔的;黑色的、灰色的烟气在天空肆意蔓延，那是人类为了成就自己的事业而排放的;山上光秃秃的山坡和一个个树桩，那是人类为了自己住得舒坦而留下的……

你们知道吗?我们所作所为，给地球妈妈带来多大的伤害，我们的地球妈妈快沉受不住了!不信，你看：那生命的摇篮大海，海水不再湛蓝，有时甚至还能看到鱼儿的尸体漂浮其上;那制造氧气的工厂森林，已像老人的头发，稀稀疏疏，东一片，西一片的了;那蔚蓝的天空里也很少能看到鸟儿飞翔的身影了……总而言之，地球妈妈已是千疮百孔，面目全非了。这还不止呢，人类为了更好地保卫祖国，捍卫自己的领土，发明了枪弹、原子弹……，把地球妈妈炸得是腰酸背痛，奇苦难忍。

我们可以想象，我们的地球妈妈已是面黄肌瘦，以前她那美丽的衣服，如今正在一层一层发黄，慢慢脱落。她无怨无悔地为人类服务，可人们呢?人类终于知道地球妈妈的伤痛了，也知道了只有地球妈妈健康，人类才能更幸福地生存下去。于是，将6月1日定于世界环保日，让人类共同拯救地球妈妈，同样，也拯救了人类共同的家园。

让我们还自己一个美丽、明亮的家园，在同一片蓝天下生活，共同创造美丽、和谐的家园。

人类只有一个地球，它是人类赖以生存的自然资源，人们要过上幸福美好的生活，就必须自觉地保护自然环境，爱护地球。

环保观后感2同学们，环保知识你们了解多少，知道多少?保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理利用，防止自然环境受到污染和破坏。环境遭破坏的原因有许多，有人为原因，也有自然原因。不过大多数是人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等因素。

近几年，因为人类大量砍伐树木、破坏环境，使植被遭到破坏，造成了土地沙漠化、水土流失等现象。树木也渐渐减少，于是，二氧化碳无法吸收，大量的二氧化碳使空气变得温暖，就造成了世界上目前出现的状况：气温逐渐增高。

然而，造成这个现象的原因是什么呢?我们人类为了自己的生存、为了自己生活的更好，不顾地球母亲的身体。工厂里乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，浪费资源……使清澈的河水变得浑浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃秃。所以，使江河附近的水土流失，造成了洪水这个现象。泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏等一连串的灾害接二连三，使我们的地球母亲难以承受。这都是人们自作自受的后果，损失了这么多，我们能怪谁呢?还不是怪我们自己，我们每一个人都有一份责任，毕竟，地球是我们大家共同的。

这些年来，我们国家也受到了严重的环境污染，特大沙尘暴在我国一次又一次发生，它将会掩埋草地、吞毁家园，严重地影响了人民的生活，使我们难以生存。绿色的草地将会变成沙漠，大树将会永远卧倒在地，而我们也不会快乐生活：幸福没有了，亲人没有了，连我们赖以生存的地球也会在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一样。然而这不仅是沙尘暴带来的灾难。

每当4月22日，这是地球的节日，至今已经30年了，就因为"三废"污染(废水、废气、废渣)和"十大污染"，每年造成了全世界部分人患病、残废、甚至死亡。然而，白色污染已经有了自由，它在天空中胡作非为，把空气和臭氧层的衣服扎破，他让沙漠上的沙子飞得永远不得停息，搅乱了人民的生活。大自然不敢与它作对，匆匆忙忙的离开了人们。

如果我们再不能够制止，白色污染会给人类严重的惩罚，到了最后，不仅是珍稀的动植物，就连我们人类，最终将会灭绝在沙漠上。

而我们，难道就只能袖手旁观吗?难道我们只能看着这美丽而脆弱的地球永远消失在人间吗?从此，我们还能看到风吹草地见牛羊，白云下面马儿跑的那种景象吗?虽然我们只是学生，但是我们能够为家乡做出一点贡献，让地球在希望中崛起

同学们，我们离不开赖以生存的地球，共同的命运把我们联系在一起，大自然多么盼望它能回到家园，地球母亲把重任托付在人类的身上，因为只有我们才能挽回地球和人类的幸福：让绿色不再叹息，大自然不再哭泣，让地球母亲的伤痕消失，让明天的地球更加美丽、坚强、可爱!

环保观后感3如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……;估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。

举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗?

由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。

第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

1、节约资源减少污染

(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2、绿色消费环保选择

(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

3、重复使用多次利用

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

4、分类回收循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

5、保护自然万物共存

不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

6、讲究卫生保护环境

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓。

环保观后感4人类总是崇尚美好,爸爸曾跟我说过小时候和伙伴们在河里抓虾的场景。将竹篓放在密草的尾头,使劲儿撮动密草,等看着竹篓里的水逐渐浑浊,朋友们脸上的笑容也荡开了,竹篓提上来,虾兵蟹将们已全失了风范,奋力的在里面挣扎,想要逃跑,却也迟了。太阳落下去的时候,我们这群野孩子,一手提着鞋子,一手提着装了虾的木桶,有时还会拿一片树叶含在嘴里,唱出来的都是快乐的歌谣。

现在因为农村经济的发展,农村面貌的改变,人们废掉了水田,在上面进行工业的高利益活动，人们的笑容多了,农村的原貌却蔫了,许多的社会问题也相应产生了,林木砍伐严重,废水大量排入河流和小溪,自然的炊烟变成了四处的煤气,鸟儿的身影渐少了,发展蒙蔽了我们的眼睛。

望着屋后的光秃秃的小树林，竟也只剩了黄色的泥土和蔫了的木桩了。曾经在树上筑巢并且安定下来的鸟儿们，你们是不是也和我一样，因为树木的砍伐树木的离去，而躲在某个角落里悲伤难过呢?

水是万物的甘霖，村庄里的水，泛着草的绿色，恬淡而又灵动。也有了雨里散步的惬意。喝着冰凉的井水，可以洗涤人生，净化心灵。可现在望一眼干涸的小溪，满心的失落。看那污秽的河水，不必说绿草，只怕是鱼虾们连呼吸的空间都没了。过多的排放工业生产的废水，将无用的废弃物倒入河中。剩下的是我们对于自然环境的默哀，却再也感受不到父亲口中那趣味重生的童年时代了。

多么希望人们能从现在开始保护环境，将我们的那一抹自然的美重新找回，在已破坏的环境上，减少我们的排放，节约现在拥有的资源，我们放慢对环境的索取，多一些给予。让我们回到童年的村庄，让美丽宁静的心情带我们飞翔。

绿色是鸟儿在为森林欢快歌唱，透明是鱼虾在为淡水舞动。我，走在林荫下，走在小溪旁，为村庄着一抹自然的美而跳跃擂动，树木多了，河水清了，村庄里的废弃物排放少了，我们仍然在追求更好的生活……

节能减排、环境问题，不是一个人、几个人或一些人所需要的，也不是一个人、几个人或一些人的事情，更不是一个人、几个人或一些人所能解决的。要想解决环境问题，必须从每一个个体抓起，从提高每一个人的认识抓起，从改变每一个人的习惯抓起。为了唯一的地球,为了人类的生存,也为了我们的子孙后代,我们都需要而且必要去做好节能减排这项工作,让我们携起手来,共同努力,拯救自然,拯救人类,创造一个和谐而美好的世界!

环保观后感5我们生长在一个幸福美丽的时代，生活条件比以前有了很大的改善，但我们周围的环境却遭到了严重的破坏，人类的家园地球，正面临着危机。如果不保护环境，人类都将面临灾难。

走在大街上，望望道路两边的垃圾桶吧，它总是饿的饥肠辘辘而它的身旁却到处都是“食物”。这都是我们人类干的，只要我们走上一步，就可以保持环境卫生，但是我们就连小小的一步，也不顾愿意踏出，生怕累着自己。

现在抬头望望天空吧，他总是死气沉沉的。在城市很难看到蓝天和洁白的云。晚上，只能看到孤独，若隐若现的月亮了。

篇10

（一）生态文明在动画作品中的诠释从动画艺术这一形式出现开始，生态便成为创作者关注和表达的重要题材，经由社会的演变和发展，生态所呈现和反应的内容也不尽相同。从欧洲实验动画短片到美国迪斯尼商业电影，从日本宫崎骏的系列作品再到中国近几年来的独立创作，无一不对生态问题进行着多角度的描写和控诉，创作者的忧患意识在作品中也淋漓尽致地得以展现。学者鲁枢元将生态问题分为三种关系的处理：“自然生态体现为人与物的关系、人与自然的关系；社会生态体现为人与他人的关系；精神生态则体现为人与他自己的关系。”自然生态主题主要反映保护环境、爱护动物等内容。社会生态反应的是人与人的关系，反对利己主义、抨击战争危害、倡导奉献精神、宣扬和平主义，都是这类动画作品的主要内涵。精神生态是指对生命的看法、对现代社会生存状态的探讨以及对人类命运的关怀等。

（二）动画作品对青少年的影响分析动画作品对青少年的影响是在潜移默化中进行的，渗透、分布在各个层面。这种影响是通过动画作品长期、综合、大范围的渗透和辐射而产生效应，从而进一步影响青少年审美观、世界观、人生观、价值观和生态观的形成。动画作品对青少年的影响有正面效应和负面效应两个方面，其中正面的、积极的影响是最主要的。从某种意义上说，动画作品正在校园之外对当代青少年实施着另一种教育。由于动画作品所具有的先天的传播优势，对青少年的影响力产生着非常广泛和深远的影响，甚至超出了学校教育。（如图1、2、3所示动画片）

二、动画作品对青少年生态文明观影响调查数据报告

调查目的：了解动画作品对青少年生态文明观的影响。调查对象：10岁到25岁的青少年男女，其中10岁-16岁占20%，16岁-18岁占30%，18岁-25岁占50%。调查方法：采用问卷调查的形式。调查地点：街头、学校。调查结果：就问卷调查结果统计及分析如下。

（一）生态范畴调研结果10岁-16岁的青少年对于生态文明的定义不是特别清楚，他们比较容易把生态文明和环境保护混淆起来，而且对于建设生态文明的社会、社会上严峻的环境问题的觉察也比较迟钝。不过这个年纪的青少年认为自己的一份力量对于社会的的贡献可以起很大作用，因此他们乐于做一些自己力所能及的事情；16岁-18岁的青少年对于生态的认识趋于完善，而且这时的他们对于环境的保护有相当大的自觉意思，比大年纪的青少年在自觉保护环境上更加主动；而18-25岁的的青少年由于受教育程度的提高以及年龄的增长，对于生态的认识也不再是那么表面，他们知道生态文明不仅仅包括保护环境，还有协调人与自然的关系，建立一个美好社会。不过就责任的认知上还是比较欠缺，他们认为个人的力量渺小，对整个社会不起作用，这是过于理智导致的。

（二）从动画作品中挖掘生态忧患意识10岁-16岁的青少年认为看了讲述破坏生态的动画作品之后，会由此来想到自己，从而引发自己对于保护环境的启发，动画作品在一定程度上可以挖掘出自己对于环境的忧患意识；而16岁-25岁的青少年大多数则觉得自己只有在看动画的那时有感觉，动画看完了，自己的感想也消失了。通过动画来树立这些青少年的效果明显不佳。而且，调查表示：相比较男性青少年而言，女性对于看动画产生的感触明显更多、更大。这或许是因为女性比男性的感情更加细腻。调查还显示，年纪越大，男女之间的比较更加明显。所以，16岁以下的青少年男女之间的差异就不那么明显了。

（三）动画作品对于青少年世界观、生态观、价值观影响方面调查表明：10岁-16岁这个时期青少年处于小学、初中，他们在这时开始了逻辑思维，他们具有思维的敏锐性、批判性、独特性和创造性等等，这个时期的青少年是一群“可塑之材”，动画对于他们观念的树立具有重大的作用；16岁-18岁，青少年处于青春期的中后期，他们的脑力几乎接近于成人，这个时期他们对情绪的发展是很重视的，对于成功和失败，骄傲和自卑，幸福和痛苦，充实和内疚，荣誉和耻辱等情他们希望体会的更深刻一些，对于动画作品中包含的主题观念，他们可以理解并体会到。同时，这时的他们已经具有自己认为的正确的观念，这时看一些具有教育意义的动画片时，可以对他们进行完善或者纠正其中一些不正确的部分。这时动画作品对于他们的作用已不是树立正确的生态观了，而是起着完善、辅助的功能。18岁-25岁，这时的青少年已经可以称之为一个成年人，他们这时已经有了自己的一套完整的观念体系。18岁以后的青少年是可以自己分辨好坏的，这时要想利用动画来帮助他们树立生态观这就比较困难，因此这个年龄段多数青少年在看动画作品时只是为了兴趣，只有极少数会深究其中的意义。

（四）动画对于生态观的树立的调查结果接受调查的大部分青少年都是持肯定态度，他们对动画所肩负的都相当支持。80%及以上的青少年相信动画作品具有这样的功能，只有个别极少数的认为动画对于树立正确的生态观作用不大。对于动画，他们的也是兴趣缺失，不喜欢参与其中。

三、结语

篇11

我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护啊!但是，有些小公民非但不听，你们看，餐桌上被丢弃的食物，堆积如山的一次性筷子，哗哗流淌的自来水。这样的画面真是触目惊心。以下是小编为大家推荐的关于一些环境倡议书，希望能帮助到大家!

环境倡议书1优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。"明月松间照，清泉石上流"，让我们感受清幽;"大漠孤烟直，长河落日圆"，让我们触摸壮丽;"流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼"，让我们聆听喧闹;"春水碧如天，画船听雨眠"，让我们亲近悠闲;"棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香"，让我们体味斑澜。碧海蓝天，看海鸥飞翔;冰封雪飘，听松涛轰鸣;莺飞草长，闻鸟语、嗅花香。清晨，观赏大海分娩太阳;夜晚，清数广宇闪烁星辰;雨天，让雨点亲吻面颊;雪天，让雪花栖挂眉梢;喂蚂蚁美餐，浇花草甘露;问候晨曦"你好"，道别月色"晚安"。

世界文学大师雨果说："大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。"近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔;地上垃圾遍布，废渣成堆……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升;1。2亿人口生活在混浊的空气里;12亿人口生活缺水;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;每年地表土壤流失200亿吨;森林以每年450万公顷的速度消失。

惊人的数字，令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧!让我们生命的每一天，天天都是环境日!

保护地球母亲，净化校园环境

环境倡议书2如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨;估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家”看见这一组组令人触目惊心的数，人类，你们有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。

由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。

第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

1、节约资源减少污染

(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2、绿色消费环保选择

(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

3、重复使用多次利用

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

4、分类回收循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

5、保护自然万物共存

不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

6、讲究卫生保护环境

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓!保护地球，从我做起!

署名

年 月 日

环境倡议书3我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……

在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑;在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱;清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里;夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水，看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面;秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下;冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了!

自古以来，许多诗人和作家都在赞美地球的美。“大自然”便成了他们写诗作文的最好素材。“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”这句诗道出了自然的美。画家们喜欢在空气新鲜的乡村中用画笔勾勒一幅幅令人心旷神怡的图画。

曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园。地球本应风华正茂，但她却明显苍老了。她往日那头秀美的森林长发，变得枯黄，脱落殆尽;那身漂亮的蓝色海洋衣衫，被污染得油迹斑斑;那结实的大气层外套，被破坏得千疮百孔;她那众多的孩子——鱼儿、鸟儿、飞禽走兽，如今已所剩无几;河流，她的血管，早已充满了沙石和病疲液……这样日复一日，年复一年，她失去了健康的体魄，只剩下艰难的支撑和痛苦的。

自从我们的母亲——地球诞生后，便为她的儿女——人类——创造美好的一切。“鲜花、白云、蓝天、大海……”成了她送给人类的最好的礼物。终于我们在她无微不至地呵护下诞生了。作为人类的一个成员，地球母亲的儿女，难道我们不应该尽自己地职责去竭力保护她吗?然而无情的人类为了自己的生存，或者说为了自己生活的更好，向母亲伸出了魔爪，破坏了地球周围的臭氧层，清澈的河水变得混浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃，泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏，一连串的灾害接踵而来，已使我们的地球母亲难以承受。而我们面临的确是地球毁灭的现实。地球在呼吁!也许“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这就是破坏地球母亲后果的最真实的写照吧。

顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态的平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们，美好的家园吧!

环境倡议书4广大市民们：

你们好!

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们随意毁坏自然环境——地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏;地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴;地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴。一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!

为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题!

一些工厂为了自身的利益，大量的毁坏自然资源，并把污水，脏水顺着管道一齐流向了那清澈见底的小溪，碧波荡漾的河水，它们一下子变的混浊不堪，一条条小溪变成了一条条臭水沟!

不知大家是否观察过马路上的那些川流不息的汽车尾部，那尾部喷出的一团团黑色烟雾，好似一条条张牙舞爪的黑龙，毁坏着人们的身心，城市的环境!

对此，我还想向大家发出一些忠告：

1、不要浪费纸张，因为纸张来之不意!

2、不要乱丢乱扔，影响市容市貌!

3、出门时不要忘记关灯，以免浪费一度电!

4、洗完手请立即关水龙头，以免浪费一滴水!

5、不要在公共场所吸烟，既对自身不好，还污染空气!

6、养宠物的市民请不要让狗狗随地大小便，既污染环境，又污染风景!

7、.从我们身边做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰!

8、我们要爱护树木花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地，种一棵树就开辟了一片新蓝天!

9、一只小小的塑料袋在我们的生活中是微不足道的，它大约0.4克。

可是我们每天只消费一个，就会产生4吨的塑料袋垃圾，所以请不要用塑料袋，减少白色污染!

10、每个人都有享受一次性筷子的权利。

或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用过一次，我国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米。这足以让长江泛滥洪水。你能说，环境问题与白色垃圾无关吗?所以避免白色污染!

环境倡议书5亲爱的同学们：

大家好!

为了我们的生活环境更加美好，为了我们地球的健康!我建议同学们能节约资源、低碳环保，从小事做起。

1.建立一个宣传小组，宣传环保知识，让人们进一步了解破坏环境的危害性，加强保护环境意识。

2.在生活中节约资源。

用水后及时关水;人走时及时关灯;少看电视多看书、不用一次性制品，杜绝白色污染;提倡步行、骑自行车或乘坐公交车，尽量少让家长开车……

篇12

一、文本解读，须有整体的视角

目前，初中思想品德课使用的教材有多种版本，如苏人版、人教版、北师大版、粤教版，等等。这些教材都是以生活主题模块的编写方式来统筹设计教材结构，知识的整体性及系统性则相对隐晦。这种散状的知识结构，意味着对教师的文本解读能力和教学设计能力提出了较之以往更高的要求。因而，无论使用哪种教材，都要首先研究它的编辑意图，包括整套教材及各个局部的编辑意图、区域的拓展点以及教材中的关键信息（如提示语、问题等），让教材向前延伸，向后拓展，从而使教材真正成为学生学习的充满活力的不竭源泉。

在使用苏人版初中《思想品德》教材的过程中，很多一线老师反映新版教材体系混乱，观点罗列重复（如诚信、合作等）。这其实是一个误解。课程标准规定，初中阶段的思想品德学科主要划分成“心理、道德、法律、国情”四大块。每一块在每一个年级都要有所体现，而且要随着年龄的变化、知识的积累、阅历的增加适当提升这四块的分量和档次，使得学生能有一个循序渐进的感知和行为指导。

以“诚信”为例，2011年版课程标准中明确要求，要“领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”。活动建议是以“诚信”为题展开一次课堂讨论。苏人版初中思想品德教材的具体安排是这样的：七年级上册仅在第35页指出，“诚信是经商的道德基础，是做人的最基本道理”。通过一个故事让学生初步感知诚信，明确它在人类社会发展中是具有重要作用的。在八年级上册第100页则以生活的承诺为话题，涉及个人要信守承诺，这是我国人民的传统美德；政府要打造诚信政府，这是构建和谐社会的前提。而到了九年级，则以完整的第5课“与诚信同行”，累计13页的篇幅来讲诚信问题。从课题就可以看出对于诚信的要求已经不仅仅是一个感悟知晓的问题，而是要落实到自己的实际行动中。整篇课文内容详实，富有指导性，且具有较强的操作性和实效性。

苏人版教材依据课程标准的要求，在内容编排与呈现方式上充分依据学生思想品德形成和发展的一般规律，从学生自身的生活经验出发，以学生能够接受、乐于参与和能够促进思考、拓展体验、激发实践等有利于品德发展的方式组织和表述教学内容，将课程的价值引导意图转化为学生学习与发展的内在需求，从而创造出一个生机盎然的学习空间。这就要求教师在教学的过程中，须以整体的视角来建构教学设计，优化教学策略，才能有效达成教学目标。

二、策略建构，须有学生的视角

皮亚杰的知识建构理论指出，学生是在自己的生活经验基础上，在主动的活动中建构自己的知识。学习者在以往的生活、学习和交往活动中，已经逐步形成了对各种现象的理解和看法。教师应当善于发掘和利用学生已有的经验资源，从学生已有的经验出发来组织教学。学生是教学的起点，也是教学的归宿。教学实施只有基于学生的思维特征、知识图式，才能呈现出良好的效果。因而，选取、制定教学策略必须要有学生本位的思考，力求让策略建构建立在学生的认知、成长的基础之上，这样的课堂教学才会走向丰满，走向卓越。

例如，“天下父母心”（苏人版八年级上册第四课第二框）一课，旨在让学生通过了解父母的辛苦，感谢父母的养育之恩。教师从独生子女的特点出发，对教材中“两份账单”等内容进行了拓展和延伸，其所构建的教学策略取得了良好的教学效果。

【教学片段】

师：同学们，过生日时，我们一般都会收到父母送出的生日礼物和祝福。但就“谁最应该得到礼物和祝福的问题”有两种不同的观点：

幻灯片：

第一种观点：孩子过生日时，最应该得到礼物和祝福的是孩子。

第二种观点：孩子过生日时，最应该得到礼物和祝福的是父母。

你赞同哪种观点呢？为什么？

生：答案略

师：大家想知道老师的看法吗？我认为：孩子和父母都应该得到礼物。那么谁最应该得到礼物和祝福呢？老师更倾向于第二种观点。我想通过一组数据来阐述我的理由。请大家拿出计算器，和老师一起完成此表。

展示：父母部分付出统计表

1 天 1 年 14 年

做饭（次）

洗衣（件）

生活费（元）

生：参与计算。

师：算出这些数字之后，你们有何感想？

生：略

师：真是不算不知道，一算吓一跳！这些看似平凡的事情，做1天可能不难，难在一做就是14年，而且不求任何回报。所以，日常生活中看似平凡的父爱和母爱，背后隐藏着的却是不平凡。

这样，教师通过课中的小课题“父母部分付出”的探究，再现父母在做饭、洗衣等日常生活中的付出，从而让学生真切地了解到父母的辛苦，用心灵感受到父母的处境、心情和良苦用心。

经过前面的情境铺垫，交流体验，教师顺理成章地引导学生得出结论：“在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，他们都渴望儿女成才和幸福，天下父母同心。”

这时，一个女孩站起来说：“老师，我感觉不到我妈对我的关心。”“为什么呢？”该教师顺势反问。“我给您举个例子吧！”女孩说，“国庆假期我事先约好几个同学到家里玩。妈妈一听就一百个不愿意，数落我就知道玩，把学业都丢了。我一听，也不高兴了：我都答应人家了，怎么能说改就改？再说也不过是半天时间。接下来没吵几句，我就甩手关上房门。事情就这样泡汤了，弄得我在同学面前颜面尽失。我总感觉，我妈就是见不得我开心！”

面对这“节外生枝”的问题，教师心中窃喜，立即改变了原有的教学策略，让学生分组讨论：“如果你遇到这种情况，有什么好办法避免事情发展到这种尴尬境地呢？”之后，请学生即兴模拟，以表演的方式来呈现问题的解决办法。但学生的表演效果都不理想。此时，教师看到了在后面听课的实习老师，便灵机一动，邀请实习老师一起模拟表演母女俩。在表演中，两人非常注意运用沟通技巧，每句话都说到了对方的心坎上，最后“母女”二人开心相拥。经过对比，学生很容易就明白了，不是女儿的要求过分，也不是父母的要求不合理，而是沟通出现了问题，要学会和父母沟通、换位思考、真正理解父母。学生动态生成的问题，催生了教者和实习老师“节外生枝”的即兴表演，成就了良好的教学效果，呈现了课堂的真实价值，即立足学生生活，促进学生成长。

这一案例启示我们：教育不仅要回归生活，更要走进学生的心灵深处。如果教师都能够真正关注学生的所想、所思，在教学中主动承担育人的重任，理想的教育就会离我们越来越近。

三、过程设置，须有实践的视角

学生课堂上经历了感悟，学了“文”，明了“理”，但这并不意味着一堂课的终结。英国学者麦克菲尔指出：“任何道德教育课程如果局限于教室里，不指向社会现实，实质上不是道德教育，是非道德教育。”2011版课程标准也强调，思想品德课程以初中学生逐步扩展的生活为基础。因此，教师应贯彻“回归生活”的理念，引导学生主动在生活中体验，从而深化感悟，使德育入脑入心，形成自觉的行为。

例如，“保护我们共有的家园”（苏人版八年级下册第20课）一课包括“环境问题的含义及其分类”“我国采取了哪些行政和法律手段保护环境”“实施可持续发展战略”“保护环境、从我做起”四部分内容。旨在让学生在认知环境问题的含义及其分类的基础上，理解我国为什么采取相关行政和法律手段来保护环境，感悟可持续发展战略的重要性，从而立志保护环境、从我做起。

教师在分析教材后，认为“认识实施可持续发展战略的重要意义”是本课的教学重点，教学难点在于“以实际行动依法保护资源环境”。 要突出重点，解决难点，就需要教师在教学过程的设置上，注重以实践的视角，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展，使他们的道德生命获得健康成长。为此，教师设置了如下环节：课前，先让学生搜集本地有关保护环境的典型事例；上课时，让学生展示搜集成果，教师从旁加以引导；课后，设置多种活动延伸教学。

教学片段：学生展示与交流搜集成果

生1：我市每年夏收、秋收之时，都要通过多种媒体和其它各种渠道宣传“禁烧秸秆，保护环境”的好处，每个同学也都成了义务宣传员。通过宣传、教育，老百姓的环保意识增强了。

生2：我们家乡近年来一直实施“碧水工程”，制定乡规民约，落实区域责任人，制定奖惩措施，等等。我曾利用星期天帮父亲清理河面的漂浮物。

学生自主搜集资料的热情很高，通过课堂展示交流，深刻认识到保护环境要从身边的小事做起，只有大家行动起来，家乡才能天更蓝，水更清。因此，保护环境要求每个人都尽到自己的责任。

课后，教师组织学生进行了“环保知识知多少”的知识竞赛，与班主任沟通，开展了“环保行动从我做起”的活动。例如，学生回收塑料瓶，统一卖给回收站；设立废旧电池回收角；制作购物袋比赛；学生还组建了社区环保小分队，在居住社区宣传垃圾分类，并利用班会课交流实践成果等。通过一系列活动，延展了学习的情境氛围，敞亮了思想品德课堂的学习空间，从而让学生求真、求实，回归生活“大课堂”，不断体验成功的喜悦，乐于为周围环境做一些力所能及的事，使保护环境成为学生长远的自觉行为。

篇13

3月12日是一年一度的植树节，春天是孕育生命的季节，一切生命都在萌芽阶段。是时候要写312植树节个人学习心得通用范文了，不用担心，下面是小编为你们整理的关于312植树节个人学习心得通用范文的内容，希望你们能够喜欢。

312植树节个人学习心得通用范文一3月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，__大学的3.12植树节社会实践活动在3月10日上午9点于大学校园里拉开了帷幕。阳春三月，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣勃勃生机的景象，万物都向人们露出春天的微笑。在这里———我们可爱的同学们，一个学子们学习修养的佳境，鸟语花香的好地方。

“饮水思源，取之社会，用之社会”带着这份感恩与社会赋予我们的使命，我们要为新的一年栽下新的希望，播撒爱的种子，让思源的爱的信念传播的更远，让更多的人民感受到爱的温暖。

植树造林为人们的生活和工农业生产提供了许多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各种香甜鲜美的水果；有芳香四溢的茶叶；还有滋补身体的冬青树上的女贞子，鲜美可口、清肺平喘的银杏等珍贵药材。在用的方面，搞建筑，开采煤炭，交通运输，制造车辆、船舶、尺机，修建桥梁、码头，造纸等都需要木材。比如，修建1000平方米混合结构的房屋需要木材130立方米；开采1000吨煤，需要22立方米的坑木。在农业生产中，我们使用的大量农具也离不开木材。

其次，植树造林可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。我们知道人每天吸入氧气，吸出二氧化碳，树正好相反，它的叶子在阳光照耀下不断进行光合作用——吸入二氧化碳，释放出氧气。据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养。树木能粘附空气中的尘埃而使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。道路两旁栽树可以降低噪音，多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶可以美化环境，为人们学习、工作和生活提供理想化环境。为了保护树木我校同学在树上挂上爱心提示提醒同学们爱护树木。有的树由于是珍贵品种好多同学都不知道它们的名字我们就在树上挂了对每一种树的简介增长同学们的知识。我们还制作了宣传板向大家宣传植树节的活动。

正因为我们有如此多热心的同学，我们的工作怎么才能如此成功。大家努力团结在一起，我们就一定能成功。

各位青年志愿者也都贡献了自己的一份力量。为加强社会实践部成员各项能力的培养提供了很好的机会。

志愿者们纷纷动手栽种花草树苗，他们不怕劳累，不怕泥土，争先恐后地铲土、栽种、浇水，干得不亦乐乎，每个参与的人员都亲手种植了一棵小树苗，呈现了一派积极劳动的景象。

我系的志愿者们用自己勤劳的双手种下了一棵棵代表着希望的小树苗。小雨中，青绿的小树显得那样的稚嫩、弱小，但是在他们的身上我们却看到了青木成林的希望。一棵棵小树苗在我们的努力下展

现出生命的屈强，植树护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而让学生在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

大家对这次活动都感触颇深，皆感慨万千，可以说这次活动不仅拉进了大家的心，使我们的大家庭体会到了团结的重要。更使我们的心灵得到了一次净化。

“饮水思源，取之社会，用之社会”心存感恩将永远美好，心向阳光就永远不会有阴影。让我们亲近自然，亲近社会，树下为人民服务的人生观，带着自己的使命与信念更加坚定地前进！这就是我们此次活动的感想，谨共享！

312植树节个人学习心得通用范文二今天是植树节，很多人都去植树了，植树的目的是为了增加绿化，保护环境，但是单凭植树节植树就能改善我们的生活环境吗?我们要做的还不止这些。

朋友你去过云南吗?那里的天空高远深旷，明净亮丽，蓝蓝的天，洁白的云构成了一幅优美的画卷;朋友你去过江南的水乡吗?那里的空气是那样的清新，深呼一口气你会感到无比的舒畅，小桥流水追随着你的足迹，水是那样的洁净，你可以清晰的看见水底的沙石。而在淄博却不能看到过这样如画一般的风景，我多么希望我们淄博也能随处可见亮丽的风景呀!这时我就想大声疾呼：让我们共同保护环境吧!

我们的城市是一座老工业城市，每天大大小小的工厂排放着各种烟气，污染着我们的空气环境，危害着我们的身体健康。我们连自己赖以生存的环境都保护不了，我们还在拼命忙些什么?有什么比健康还重要呢?

我很茫然，我们既然能在垃圾堆、废弃地上创造出奇迹，把城市建设这么好，经济发展这么迅速，我们为什么不能保护好环境呢?难道经济发展和环境保护不能兼得?不是的，我们完全有能力改善环境，只是还缺少一些行动，这是我们每个人的义务和责任。

虽然我们不能阻止汽车尾气的排放，不能让那些工厂不再污染空气，但是我们能从身边的小事做起，倡导绿色出行，带动身边人一起保护环境，将我们的环保热情汇集，同样会产生无穷大的力量。

携起手来，让我们象爱自己的家一样，爱我们的城市，让我们的城市环境更美好!

312植树节个人学习心得通用范文三春天是孕育生命的季节，一切大号生命都在萌芽阶段。3月12日下午我班开展了一次以“呵护环境，奉献绿色”为主题的植树活动，此次活动开展的地点在钟坡山，钟坡山地势较高，不仅能让大家从植树活动中感受到快乐，而且还能亲近大自然，培养同学们热爱大自然的情趣，从而增强保护环境的意识。?

当班委会向全班同学宣布在3月12日开展植树活动时，同学们都反应热烈，积极响应，并有很多同学不断询问这次植树活动的相关信息及具体的安排，希望在这特别的日子里表达出对美好大自然的热爱以及对本次活动的支持。但这次活动的主题是“呵护环境，奉献绿色”，希望通过这次植树活动，使大家能更加积极主动的去关注环境问题，从我做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护地球，为美化我们的家园贡献自己的力量。? ?

本次活动由材料六班的主要班干负责。活动开展的很成功。3月12日中午十二点全体同学在学校大门口集合，集体乘车出发，于十二点四十到达预定地点。到达目的地之后，同学们都表现很积极，而且很偶秩序，按照先前的分组，很快就开始了植树，有的挖坑，有的植树苗，大家干劲十足，，和一致的团结协作，很快就将所带的树苗植完了。四点钟集体乘车返校。?

对于这次植树活动，同学们都觉得意义非常。不但植树造林，美化环境而且加强了班级间的交流，增进了同学间的了解，加深了彼此的友谊。更重要的是，通过这次植树及对环境问题和植树知识的宣传，使得大家更加认识到环境的重要性，切实投身“呵护环境”的行动中来，为我们的美好家园“奉献绿色”，贡献自己的一份力量。

312植树节个人学习心得通用范文四3月12号的植树节即将临近，所有的人都开始宣传保护树木、植树造林的理念。

我们的绿化应该是全面的绿化，而不是甲地搞绿化，把乙地的树移到甲地，正如象山县一位小学生在作文中把这种现象叫做绿化的农转非。他在调查后发现，原本在数十年农村长得好好的树，有的移到城市后死了，人挪活，树挪死，这也是一种形式主义，这边绿了，那边秃了，这是在糟蹋绿化，值得深思。

在绿化中当然也有不和谐的音符，滥砍滥伐、毁林事件时有发生，有些单位未经审批就把树锯掉，有些商店认为树木遮蔽了店面，就自作主张锯去行道树，有的把树干当作搭建凉棚支撑，有的在树枝树干拉上一条绳子凉晒衣服被子，更有人在树旁生起炉子经营早点快餐，树木受此折磨，以至萎缩缩死亡，令人痛心不已。

砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。

我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色!

312植树节个人学习心得通用范文五“十年树木，百年树人”，又一年的植树节来临，为了增强同学们对植物的一些认识，提高大家对植物的爱护，增强大家对绿化环境保护环境的意识，带动大家对自然的热爱，增强环保意识、生态意识，工商管理系10级物流五、六班团支部于2012年3月11日在怀化市鹤城区石门乡组织班上的先锋队员开展了围绕以“赏田园风光，学植树常识”为主题的植树节活动。本次先锋队员活动取得了圆满的成功。

经过本次活动，提高了同学们爱护植物，保护环境的实际行动力。我们不仅仅提高了大家对义务植树的意识，提高了大家爱护花木、珍惜绿色的职责心，做到宣传与实际行动相结合，在活动中也体验到了成功的喜悦，让同学们进取投入到环保行动中，把植树理念、绿色文化了解的更透彻，从而影响身边的其他人甚至整个社会。

经过本次活动，增强了我们的环保意识，在植树节的活动中走出了课堂，走进大自然，在自然中学习，了解绿色知识，增加了对植物生长的了解，从而期待以到达为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。我们欣赏田园风光，融入大自然，体味田园乐趣，将书本知识用到实践中，这种感觉是很幸福的，以后我们将把这种乐趣带给更多的人。

篇14

我们学校好似一座美丽的大花园。春天，生机勃勃；夏天，绿树成荫；秋天，秋高气爽；冬天以下是小编为大家推荐的关于一些珍惜水资源的建议书，希望能帮助到大家！

珍惜水资源的建议书1我郑重地向仍未觉悟的人们建议： 第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。 第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。 1。节约资源 减少污染 （1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 （2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。 2。绿色消费 环保选择（ 1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。 （2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。 3。重复使用 多次利用 尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。 4。分类回收 循环再用 不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。 5。保护自然 万物共存 不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每

一株花草、每一片树木。 6。讲究卫生 保护环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！

珍惜水资源的建议书2关于校园内浪费水资源的建议书

尊敬的校长：

您好！

我是六年级四班的学生，我热爱我的学校，热爱身边的每一个人。我每天都快快乐乐地学习、玩耍。可是，自从那天起，我的心被狠狠地揪了一下。

那天，我与下课铃告别后，拿起杯子就直直往水桶那冲。可看见眼前一幕，就连忙“急刹车”。投入眼帘的是：一名女生，正用那珍贵的水清洗着杯子。清洗上三遍后，便又满满倒上一杯，喝了几口，又将剩下的倒在了干净的地板上。我目瞪口呆地望着她，嘴巴张得老大，形成“O”字形。正准备上前教育一番，不料她羞愧地跑开了。

紧接着，同样的事接二连三的发生。原本满满的一大桶水，只剩下孤单的小水珠了。就连冲厕所的水也不放过。几个低年级的小女生，把冲厕按板像对待玩具似的按了拍，拍了又按，水连续不断地冲击着瓷砖。这时，一位老师面不改色地走来，几个小女生见了，连忙沉默地回教室了。我望望紧贴墙壁的冲厕按板，陷入了发呆之状。

校园的洗手池、教师、厕所、浴室……都能清楚地听见水哗啦啦地声音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。

为了让同学们不再浪费水资源，为了让缺水地区不再缺水，为了让这个生命的资源不在生活中“消失”我强烈提出以下建议：{关于水资源的建议书}.

1.通过学校广播、电视台来宣传“珍惜水资源”。

让同学们认识到浪费水是可耻的行为。{关于水资源的建议书}.

2.常开展以“珍惜水资源”为内容的活动。

让同学们深知被浪费掉的水的感受。

3.在校园内讲浪费水的故事。

让同学们羞愧自己曾浪费过水，从而不再浪费水。 希望学校能参照我的意见，并衷心地希望同学们不再让水白白流失。

罪恶的人类： 如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨。。。；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家。。”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。 举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？

珍惜水资源的建议书3随着科学事业的逐渐发展，厂房高楼逐渐增多，水短缺问题越来越严重。随着人类的破坏，原来那个蔚蓝色的“水晶球”已不在清澈不再蔚蓝了，它即将干枯。地球上可利用的水并没有人类想象的那么多，如果说将地球上的水比作一大桶水的话，那我们能用的也只有一勺水，而这一勺水中的四分之一或更多已被污染，如果再让他们遭到人类的摧残，早晚有一天，它会消失在茫茫宇宙中。

因此我们要保护水资源，不能让水源流失，在这里我们提出几点建议：

1.洗菜、洗衣的水可以用来冲马桶、拖地；

2.洗手放在水舀里洗，洗完后的水用来浇花；

3.洗脸、洗脚的水都尽量少用，洗脸后的水可以用来洗脚；

4.最好在公用水龙头旁竖立一个保护水资源的牌子，提倡大家保护水资源。

以上几点就是保护水资源的方法，我们应该加强保护水资源意识，不要让水资源悄然流失，要从自身做起，从小事做起，别让地球上的最后一滴水，成为我们人类的眼泪。

珍惜水资源的建议书4老师同学们：

今天我就跟大家来谈一谈节约水资源这方面的问题。人类生活所需要的水资源、森林资源、大气资源本来是可以不断再生，但是，因为人们随意毁坏自然资源，滥用化学品，不但使它们不能再生，而且给人类生存带来了严重的威胁。

从宇宙中来看，地球是一个蔚蓝色的星球，地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多，其72%的表面覆盖水。但实际上，地球95%的水是咸水，又咸又苦，不能引用，不能灌溉，也很难在工业应用。能直接被人民生活和利用的水少得可怜，仅有25%的淡水。而在淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰的冰层中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类采集并使用。

因此我们要保护水资源，不能让水源流失，在这里我们提出几点建议：

1.洗菜、洗衣的水可以用来冲马桶、拖地；

2.洗手放在水舀里洗，洗完后的水用来浇花；

3.洗脸、洗脚的水都尽量少用，洗脸后的水可以用来洗脚；

4.最好在公用水龙头旁竖立一个保护水资源的牌子，提倡大家保护水资源。

以上几点就是保护水资源的方法，我们应该加强保护水资源意识，不要让水资源悄然流失，要从自身做起，从小事做起，别让地球上的最后一滴水，成为我们人类的眼泪。

珍惜水资源的建议书5尊敬的市长：

你好，希望您能在

百忙之中抽空看看这封信。

低碳生活，从我做

起。这句广告相信大家已经耳熟能详了，但是，大家做到了吗？

随手扔掉只用了一

下的纸巾；一张干净的白纸才写了几个字就扔进了垃圾桶；洗完手后没有关紧水龙头，任由

它滴水，而旁人则熟视无睹；教室里空无一人，但日光灯却开着??这一件件小事不就反映了

大家的习惯。这些习惯虽小但却严重浪费了地球宝贵的资源。

如果我们继续浪费

这些用一点就少一点的资源，地球终将因为我们做过的“小事”而毁灭。大家总是存有侥幸

心理，总以为“我的这张纸不好写，就扔一次，应该不成问题吧。”“那么大的地球上，应该

不缺我浪费的这一点点水吧。”

1、为了保护我们这

个可爱而又容易破碎的地球，我希望大家从现在开始：

2、少用一次性制品。

3、使用节能电器，

节约用电。

4、重复使用纸张，

最好双面打印。

5、节约用水，一水

多用。

地球是我们的母亲，