家长对孩子的教育思想精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇家长对孩子的教育思想，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：配合；育人

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-158-01

孩子入学以后，家长还要担负教育子女的责任，要和学校保持密切联系，主动配合，育思想，明确教育目的，这是培养孩子做人成才的重要途径。

目前家长教育孩子存在一些问题。有一部分家长在孩子入学以后，便产生了“松口气”的思想，片面认为孩子入学以后，就是学校老师的事了，把教育孩子的任务全部推给学校，只负责衣食住行。有的家长认为，如果需要配合的话，也只是在孩子学习文化知识方面，而对孩子的思想品德教育和全面发展情况很少过问。这些思想和做法不利于孩子的健康成长。那么家长该怎么做才能保持教育的全面性呢？

一、转变教育观念，加大教育力度

孩子入学以后，虽然每天要在学校学习、生活五六个小时，但是在家里生活的时间更长，每天至少有三分之二的时间实在父母身边度过的。父母是与子女交往最亲密的人，所以家庭生活和家庭教育对孩子的德、智、体等方面起着重大作用，家长的政治觉悟、思想品德、行为习惯、个性品质等无不直接影响着和教育着孩子。这对孩子的思想品德修养和行为习惯的培养和形成，起着不可估量的作用。家长的文化素养、教育能力、兴趣爱好、对文化学习的态度等，直接影响着孩子对学习的态度。家长要给孩子提供必要的物质条件，对孩子的卫生保健、身体发育等负有重要责任。对孩子劳动习惯的培养，家长也负有不可推卸的责任。总之，家长对孩子身心诸方面的发展，都有着巨大的影响作用。

由于家长的素质、思想和教育能力不同，究竟如何教育子女，用什么指导思想教育孩子，要把孩子培养成什么养的人是有很大差别的。如果家长教育与学校的教育思想统一，要求一致，就会有力地强化学校的教育，巩固学校教育成果，使学校教育发挥更大作用。如果家庭教育学校的教育思想不统一，要求不一致，那么学校和家庭的教育就会互相抵触，这不但不利于孩子的成长，而且会大大削弱学校教育的作用。不仅如此，如果学校教育是一套，家庭教育是另一套，久而久之孩子无所适从，就会形成不良的品德。

孩子在校期间，每天有老师上课，组织各种教育活动，这段时间内家长是不用管教的。但是从总体上看，孩子上了学，家长的教育负担并没有因此而减轻。因为孩子年龄增长，活动范围扩大，接触的人多了，社会对他们的影响渠道多了，而他们分辨是非善恶和抗拒诱惑的能力又比较差，所以对社会上好的、坏的、积极地、消极的影响，往往分辨不清。这就要求家庭教育对社会环境中积极因素加以利用、对消极因素加以克制。孩子入学以后随着年级的升高，文化学习的难度越来越大，学习负担日渐加重，这也会使他们出现很多思想问题。这一切都需要家长继续关心他们、教育他们，家长的责任一点也没有减轻。

二、家庭教育与学校教育的协调一致

要教育好孩子，首先要了解孩子的情况，做到有针对性。孩子在家庭生活的时间比较长，同父母朝夕相处。出于对孩子信赖，孩子在家长面前隐蔽性较少，往往表现出自然的天性，优点表现的充分，缺点也暴漏的充分。家长对孩子的思想品德、兴趣爱好、行为习惯、个性特征及优点、缺点、长处、短处也要讲。家长除向老师提供孩子的家庭情况外，还要向老师了解孩子的学校表现，只有这样，家庭教育和学校教育才能有针对性。

家长学校交流情况的目的，是为了更好地教育孩子，家长也可以根据自己对孩子的全面了解，向学校和老师提出建议和意见；与此同时，家长要尽量多地虚心听取老师的建议和意见。教师每天和学生在一起生活，给他们上课，组织他们参加各种课外活动。他们也很了解学生。而且学校老师一般是专门师范院校毕业的，具有教育科学知识和教育能力，他们有责任有能力指导家长如何教育孩子，所以家长应虚心听取给与的具体指导。这样就可以做到家庭和学校教育一致，两股力量凝成一股绳，能够大大增强教育力度，体改教育效果。

三、家长与学校配合应注意方式

凡是对子女关心的家长，都盼望了解孩子在校的种种表现，以便配合学校搞好家庭教育。

校访是指家长亲自到孩子所在学校找老师面谈，这是掌握孩子在校的一种可靠方法。面谈内容主要是征求老师对学生和家长的意见和要求，直接取得孩子在校行为的第一手资料。有些家长因工作特殊，生产繁忙，在一段时间内不能及时到校了解孩子的情况，也可采用通信的方式与学校联系。

学校每学期都要给学生填发一次成绩手册（或家长通知书），其主要填写内容是考试成绩、操行评语、行为规范（思想品德）等级等等。家长要认真阅读手册，这样可以基本了解学生一学期内在校的思想表现和学习情况。手册中还有家长意见栏，要求家长认真填写对学校的意见、建议和学生在假期在家的情况等。家长要重视这一栏目，切记填写笼统，写客套话和不切合实际。

家长要欢迎教师家访。教师对学生的家访一般是有目的的，对于家长来说，这是一次难得的机会，是获取孩子在校信息的最有效途径，所以作为家长要诚恳征求教师的意见。家长也应全面的毫无保留地介绍孩子的个性特点和孩子在家中的种种表现，共同商讨制定出使学生进一步提高的可行方案，以及近期能达到的目标。

篇2

【关键词】甩包袱 方法不当 思想落后 责任心 科学的方法 提高思想

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0252-02

常言道，家庭是孩子的第一学校，父母是孩子最好的老师。所以家长的教育是孩子成长的基石。但目前农村家长对孩子的成长没有尽到父母应尽的责任，农村家长对孩子的学习视而不见，好像和他们完全没有关系。

一、主要问题

1.家庭“甩包袱”现象严重

现在农村家庭条件好了，许多父母认为只有让孩子衣食无忧就可以，所以把孩子从村小转到中心校或市里，在老师家里住宿，孩子的一切事情都交给老师了，由老师全权负责。这样，孩子平时不完成作业或者在学校惹事，老师不用在给他打电话了，可以安心在家打麻将了，孩子的学习完全和家长没有关系了，父母只负责每月拿钱就行。这样的现象在农村普遍存在，试问家长，孩子的学习和成长和你们真的没有关系吗？现在甩手不管，当初为什么要生他们呢？

2.农村家长教育方法不当

（1）家长望子成龙的心情，作为老师是可以理解的。但是我们要有一个正确合理的方法来教育孩子，有的家长，针对孩子不完成作业，或者考试成绩不好，回家对孩子一顿暴打，这样的现象，在农村也很普遍，家长认为“不打不骂不成人，打打骂骂成好人”的教育很适合农村孩子。认为孩子不怕打，不怕骂。这种不恰当的方法，给孩子的思想造成了很大负担，孩子的心理会产生不良影响。

（2）另一种现象是家长额外给孩子增加不必要的负担。她们的目的只有一个“一切为了孩子，为了孩子一切”观念，每学期开始，会给孩子买各种各样的辅导材料。如：《单元测试》、《期末大闯关》等，也不管孩子需不需要，统统买回来，整体逼着孩子去完成，孩子的空闲生活过的暗无阳光，不能出去玩，不能看动画片了，整天在题海战术中遨游，白天在学校上课，放学回家做父母给买的资料。孩子没了自由，就像小鸟在笼子里一样，失去了快乐。久而久之，给孩子造成了很大的精神压力和过重得学业负担。也许孩子会对学习再无兴趣，一见到作业题就反感，一见到书本就头疼。

3.农村家长的思想落后

（1）随着经济的发展，社会发展的越来越快了，随着社会的不断的进步，对各个方面都有了很高要求，尤其是对人才的要求，越来越高了。但是在农村，一些家长认识不到知识的重要性，见到那些养殖大户、种地大王、小摊贩子、卖菜的、屠户都纷纷的富了起来，于是认为不读书也有饭吃，也会成为暴发户。他们的内心观念是只要有“本事”，照样赚大钱。加上这几年，每年毕业的大学生都高达六、七百万，就业形势十分严峻，竞争激烈。一些大中专毕业生一时难以找到工作，这种现象造成一部分家长认识上偏差，认为读书将来找工作太难了。

（2）在农村，人们思想落后，重男轻女的陈旧思想在农村相当一部分家长身上依然存在。我们了解到有好的家长认为女孩子学习再好，知识再多，将来也是别人家的。有的甚至干脆让女孩子中途辍学，外出打工，供养家庭或者供弟弟念书，把家里一切好的东西都给弟弟。在农村，一个家庭三、四个孩子非常普遍，生了很多孩子，就是想要男孩，导致超生，家庭人口众多，经济负担沉重。经济负担重导致许多家庭面临分离，母亲忍受不了这样的日子，和父亲离婚，在农村，离婚率很高，大部分都是母亲扔下一家人，自己走了。这样的现象，更加导致家长对孩子教育不够重视，有很少一部分家长偶尔询问孩子的学习情况，很多的家长从未问过孩子的学习。有些家长从来不到校或向老师了解孩子在学校情况，甚至不知道自己的孩子在哪个班级，对孩子的学习成绩就更不清楚了。

家庭是孩子健康成长的摇篮，家庭是孩子心灵停靠的港湾。家庭教育的优劣程度，父母的责任心，父母的耐心，父母的陪伴，直接影响着孩子的健康成长。所以请父母做好孩子的第一任老师。

二、有效途径

1. 做一个负责任的家长

在孩子小学阶段，他的学习习惯，生活习惯尚未养成，自控能力比较差，这就需要父母的参与和陪伴。做一个全面陪伴的父母，在孩子放学回家时，家长要耐心的陪伴孩子写作业，即使对孩子的作业，你一窍不通，那也需要你在旁边陪伴，在陪伴的同时，希望家长不要玩手机游戏，聊微信，请为孩子营造一个安静的学习环境。

2. 家长要掌握科学的教育方法

父母是孩子最好的老师，家长掌握科学的教育对孩子的成长很重要。在陪伴孩子做作业时，孩子有不会的题，家长不要大打出手或者对孩子大喊大骂，要耐心的辅导，可以打电话询问老师或者上网搜索，不要把所有的责任怪罪到或者身上。孩子也是有自尊心的，他也需要父母的尊重。孩子学习不好，父母的责任最大，是你平时不管孩子，放任自流，把责任推到学校老师身上，孩子学习不好，和你的教育密不可分，所以家长要采取科学的教育方法来耐心的教育孩子。

3.家长要提升思想观念

家长的家庭教育观念决定着孩子将来的发展方向和发展程度。因此，家长应该积极参加家庭方面的理论学习，不断提升自己的思想观念，要跟随时代的步伐，要树立正确的教育观、人才观、儿童观、亲子观、评价观等科学观念，努力提高自身各方面的素质，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，让孩子共同成长，科学、系统的教育好孩子。家长要经常与老师保持联系，可以向老师询问一些积极地思想观念，让老师来引导你正视孩子的问题。你也可以积极采取有效的措施、促进孩子健康成长。如：家长可以观看一些教育专家讲座、或者多看教育频道，多看一些新闻，多了解外面的世界，打破守旧的思想。家长的思想观念、态度是家庭教育、孩子健康成长的关键。

篇3

教养结合。在家庭教育中，家长既要关心孩子的物质生活，又要关心孩子的学业和思想品德，既要关心孩子的衣食住用，又要关心他们的知识成长和思想品德，并把二者很好地结合起来。这就要求家长首先要做到教养并重。既要安排孩子的衣食住行，又要注意孩子的学业成绩、智力开发、思想品德的培养和行为习惯的训练。防止重养轻教，只注意对孩子物质生活的照顾，而忽视孩子的学业和品德；把教育的任务都推给学校，或是只注意安排孩子的物质生活，只关心孩子的学习和分数，而不关心孩子的思想品德；也要防止重教轻养，只关心孩子的学校成绩而忽视孩子的温暖饥饱和身体健康；其次，动静并重。既要关心孩子的学习，为他们提供良好的学习环境，督促他们学好功课，又要让孩子参加一定的文艺体育活动、家务劳动和力所能及的生产劳动。家长要尽可能地带孩子去参观博物馆、动物园、展览会等，参加有益的社会活动，浏览名山大川，欣赏花草树木，欣赏良辰美景寓教于乐于活动之中；第三寓教于养之中。要通过对孩子的衣食住行用的安排，来对孩子进行艰苦朴素、勤俭节约、清洁卫生和审美观点的教育，培养他们的文明行为和习惯，使他们成为德智体美劳全面发展的新人。

爱严结合。在家庭教育中，家长是以血缘为纽带对孩子进行教育的。父母和孩子之间的天然的深厚的爱的情感是一种巨大的教育力量，关心爱护子女是父母的神圣天职。父母对子女的爱可以使子女更容易从情感上接受教育，产生巨大的作用。但是爱必须适度，不能溺爱，不能护短，不能迁就放任。孩子如果得不到父母的抚爱和温暖会感到痛苦，就会走向社会，向其他人寻求体贴和温暖，这样很容易被人拉拢，走向歧途。父母的爱是孩子健康成长不可缺少的条件，但在过分的溺爱娇惯却可以使子女不求上进，娇气十足，失去独立生活的能力，懒散自私，骄横放纵，唯我独尊，目无法纪，以致堕入罪恶的深渊。因此，在爱的同时，还必须严格要求。对孩子的思想品德和学业各方面经常进行指导，使他们在生活上有所锻炼，学习上有所砥砺，品德上有所提高，理想上有所追求。要帮助孩子克服缺点，改正错误，纠正不良习惯，抵制社会上不良因素的腐蚀侵袭，朝着社会所需要的方向发展。当然，严不是酷，而是合情合理，以情动人，以理服人。对孩子多进行正面教育，重视孩子的自我教育，尊重信任他们，不要伤害他们的自尊心和自信心。要说服，不要压服。不能简单粗暴地滥用惩罚，尤其不可迷信棍棒教育，肆意打骂。体罚只是家长束手无策的表现，它不但起不到积极的作用，相反会起到消极的作用。所以，家庭教育中应该爱严结合，严出于爱，爱寓于严，严而有理，爱而不纵。

言传身教结合。教育青少年，从来是身教重于言教。家庭教育的成功与否，一个重要的条件是家长能否严于律己，以身作则，以自身的模范行动言传身教，成为孩子的楷模。孩子是好模仿的，但他们鉴别能力差，当他们还不能从道理上明辨是非时，长辈的言行很容易成为他们模仿的对象。一般来说，家长思想品德高尚，孩子的思想品德就好；家长精神饱满，富有创新精神，对工作生活充满信心和力量，孩子就会勤奋学习，朝气蓬勃，积极向上；父母待人谦虚有礼，同情关心别人，尊老爱幼，孩子也会礼貌待人，尊敬老人。家长勤俭节约，爱惜公物，孩子也容易养成爱劳动、不浪费的好习惯。相反，如果家长言行不正，品德不良，就会使孩子受到不良影响。家长搞不正之风，有坏习惯，就会污染孩子的心灵。事实证明，在青少年犯罪中，因为家庭不良影响而使青少年罪犯的比例是很大的。在女青年犯罪中，有相当一部分同父母的犯罪行为，尤其是母亲的性犯罪行为是紧密相联的。因此，每一位家长都必须严格要求自己，加强自我教育、自我修养，提高文化素养，做孩子的表率，以自己的崇高理想，点燃孩子的理想；以自己良好的思想品德启迪孩子的心灵；以自己的才智，哺育孩子健康成长。

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一 影响家庭教育成效的因素

纵观中外家庭教育发展的历史，通过对中外有成就人士的成长足迹的研究，不难发现这样一个不争的事实，家庭教育成功与否，主要取决于家庭环境、家长的素质和地位等。不同的家庭所处的社会环境不同，家长的素质和地位参差不齐，导致家庭教育方法千差万别，家庭教育的渠道多种多样，家庭教育的效果各不相同，不同家庭的孩子未来的发展和前途也不同。

当前，我国社会经济发展日新月异，人才竞争日趋激烈，现代化建设亟需高素质的科研人员和管理人才，社会和谐发展更需要各行各业的专业技术人员。社会的快速发展，不仅向高科技人才提供挑战的机会，实现人生价值，更为有一技之长的普通劳动者，广开就业门路。每个孩子能否健康成长，顺利步入成才之路，成为社会主义事业合格建设者，这与每个家庭的环境、地位息息相关，更重要的原因，取决于家长的素质，即家长必须具有先进的家庭教育观念和科学的教育方法，只有这样，家庭教育工作才能有的放矢，水到渠成，取得理想的教育效果。

二 家庭教育实用策略的探讨

家庭教育是一门科学，是每个家庭面临的长期而艰巨的教育工程，也是令许多教子无方的家长头疼的事情。夸夸其谈的家庭教育是枝叶，走进孩子心田的家庭教育才是丰收的果实。要真正提高家庭教育的针对性和实效性，笔者结合自己多年的教育实践经验，认为必须做到：一提高，二坚持，八改变。

一提高就是广大学生家长要提高对加强家庭教育工作重要性的认识，牢固树立“为孩子一生发展当好引路人”的思想观念，认真学习和掌握先进的家庭教育理论和科学的育人方法，为孩子健康成长和不断进步奠定坚实的基础。

二坚持就是一方面坚持用心教育引导孩子养成良好的学习、生活习惯，另一方面坚持与孩子交心，尽可能抽出更多的时间关心孩子的学习、生活和思想变化，用实际行动引导孩子的成长，使家庭教育不流于形式，真正走进孩子的心田。

八改变就是家庭教育要遵循少年儿童身心发展的教育规律，承认少年儿童存在的个性差异，贯彻因材施教的教育思想，走出家庭教育的误区，学会用先进的家庭教育理念指导家庭教育工作，改变过去落后的、不切合实际的、不科学的家庭教育方法。

第一，生搬硬套家庭教育先进经验。个别家长通过网上或报告会了解到的专家介绍的家庭教育先进经验，不考虑孩子的具体情况，盲目学习运用，结果是对牛弹琴，孩子不接受，效果不好。

第二，在学习生活中不尊重孩子。个别家长总是以家长身份与孩子交流，听不进孩子的意见，轻者训斥，重者方法粗暴，孩子和家长处于对立仇视的状态。家长要学会蹲下身子，用孩子的眼光看待和处理发生在孩子身上的问题，这样，使孩子时时刻刻感受到家长对他们的爱护，拉近家长和孩子之间的距离，便于沟通和理解，使孩子愿意接受家长的教育和帮助。

第三，用一把尺子来衡量孩子。孩子间存在一定的差异，人人有个性，个个有优点，家长千万不要用一个标准来评价孩子，更不能用其他孩子的优点抨击孩子的缺点，否则，将会严重挫伤孩子的自尊心和进取心，抹杀孩子可爱的个性，甚至导致孩子失去自信心和生活的快乐。

第四，重视学习轻思想品德教育。这种教育思想不利于孩子身心健康和谐发展，更不利于孩子健全人格的形成，助长了孩子的不良行为习惯和思想品质，极易导致孩子误入歧途，走上违法犯罪的道路。

第五，强制性教育拔苗助长。家长们望子成龙、望女成凤的心情人人理解，为了让孩子将来出人头地，有所作为，可谓是用心良苦，四处奔波劳累，却很少顾及孩子的兴趣和感受，让孩子转战南北参加多个辅导班，使孩子不堪重负，不能享受童年的快乐时光，严重影响了孩子的身心健康和违背少年儿童教育发展规律。

第六，期望值过高和放任自流的教育方法。在家庭教育中，家长在教育孩子方面存在比较突出的两个问题：一是对孩子的期望值太高，要求不切合实际，恨铁不成钢，把家长自己的意愿强加在孩子身上，采取高压政策和过激的方法，逼迫孩子无休止地学习，“囚”在苦读的牢笼之中；二是封建教育思想在作怪，总以为孩子天生自有天命，树大自然直，对孩子的教育不管不问，任其发展。这些都是因为家长没有先进的教育观念和科学的教育方法所造成的。

篇5

家庭是社会的细胞，家庭文化是社会文化的缩影。家庭是以婚姻为基础，以血缘关系为纽带的社会生活组织形式。孩子从呱呱坠地到长大成人都在家长的视野中，而家长自己的有意识的言传身教和无意识的举止行为，也给孩子有形或无形的影响。这种影响包括思想观念、思维方式、行为模式、待人接物等等，几乎无所不包。正是因为如此，许多教育家都认为家庭教育文化在对孩子的素质形成和个人发展中具有学校教育所难以代替的作用。著名教育家苏霍姆林斯基高度重视学校对家庭教育的指导。他多次指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”“不关心家长的教育修养，任何教育和教学任务都是不可能解决的。”

当今社会，经济快速发展，人民生活水平得到了很大的提高；信息技术的快速发展，精神文化的全球传播，对孩子的影响很大，使得家长教育好孩子也变得较复杂了。影响孩子成长的主要有以下几个方面：

1 家长的综合素质。家长的综合素质直接影响着孩子的成长

具体体现在：①家长的文化水平，尤其是心理学知识。有了心理学知识对孩子的教育有预见性和针对性，可以更好地教育孩子；②家长的道德素质。虽然许多家长的文化程度不高，但家长的道德素质好，也能潜移默化地影响着孩子的身心，让孩子健康成长；③家长的性格、脾气。古人说，“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞”。家长的性格、脾气很容易影响孩子。

2 学生身心发展规律

教育初中的学生是尤其困难的，因为初中学生的身心变化很大。具体表现在：①生理方面：初中的学生身体开始快速发育，第二性征开始出现，性意识开始萌芽或出现明显的反应；②心理方面：自我意识明显增强，初步具有两性特殊的情感体验，具有成人意识，要求和成人平等交流、沟通；③思想方面：自尊心较强，但自制能力较差、容易冲动，情感和意识行为处于多变期，希望得到成人的尊重和理解，但认知能力明显落后于独立意识和行动能力，经常以自己的想法做事，容易犯错，明辨是非的能力还较差。

3 社会环境的影响

具体表现在：①现在的孩子绝大多数都是独生子女，虽然独生子女政策为我国控制人口增长和中国的全面发展作出了很大的贡献，但是在教育方面独生子女相对比较孤独，比较自私，尤其是父母也是独生子女的孩子显得更加明显。由于有六个家长（父母、爷爷奶奶、外公外婆）照顾一个孩子，从而很容易形成“溺爱”，而且由于教育方法、教育方式、教育思想不统一，使得孩子很难形成良好的综合素质；②现在的生活条件较以前好了很多，所以许多家长认为只要能赚到钱，读不读书无所谓的读书无用论的思想有所抬头，直接影响着孩子的思想。由于生活条件提高了，社会上的“金钱至上”的“拜金主义”、“享乐主义”在大多数人的头脑中占统治地位，所以这些思想通过家长在平时的一言一行中影响着自己的孩子；③现在社会生活节奏的加快，许多家长平时没有许多时间来照顾孩子，就要求孩子只能呆在家里看电视和玩电脑。可是现在电视里的许多广告是虚假的，电视剧不是言情的、就是神话武打，还有搞笑搞怪的言情剧和武打剧，甚至历史剧里经常篡改历史人物和历史情节，搞得学生只知道电视剧中虚构的人物、事件，不知道历史中真实的人物、事件，中国历史学都学不好。那玩电脑呢，电脑里的游戏一般都充满了暴力、凶杀，还有的是网络游戏一般都要有装备（花钱买）、一个关卡一个关卡得打过去（花很多的时间），还有的是网站上黄色信息等等，不仅使学生有限的学习时间都荒废了，而且严重影响了学生的身心健康。当然不是说网络上东西都不好，网络上有许多有益的、实用的知识，但真正使用网络获取有益的知识的学生少之又少。

针对这种情况，我们学校应该帮助家长，指导家长教育好自己的孩子。我觉得应该从以下三个方面入手：

首先利用家长学校、家长会，对家长进行教育思想的辅导。

现在随着社会经济的发展，生活水平的提高，家长对子女的教育从来没有像现在这样关心、这样舍得投资，也乐于接受学校老师的指导。由于考试制度的不完善，很多家长还是一味地强调分数至上，其他方面无所谓的想法，这很不可取。主要体现在：①期望值过高。许多家长不是从孩子的实际出发，实事求是地帮助孩子确定学习目标、学习方向，而是预定了很高的目标。孩子经过刻苦努力也不能达到的目标，从而使孩子厌学、逃学，甚至放弃学习；②教育要求偏失。有的家长认为只要孩子考到90分以上甚至100分，就认为自家的孩子就非常优秀、非常好，而忽视了孩子的道德教育、劳动教育。有的家长因为孩子的成绩还可以就什么都不管了，以至于孩子通宵上网打游戏，上黄色网站，欺骗家长的零花钱等等，使得孩子的思想变得很复杂，以至于后来已无法管教了。有的家长为了让孩子多一点学习时间，一点家务都不让孩子干，以至于到了初中，许多孩子煮个鸡蛋都煮不好；③过严监视。许多文化较高的家长在这方面比较突出。因为他们知道社会上许多不良诱惑对孩子的危害很大，所以他们就严格要求自己的孩子，超过了孩子能承受的能力。如对孩子的日记、书信、电话等都要进行严格的“审查”，有的时候还含沙射影、疑神疑鬼的，使有的孩子不堪忍受对其人格尊严的伤害，产生严重的对立情绪，甚至离家出走等等；④对孩子的独立生存能力锻炼过少。许多家长在对待孩子的独立生存能力方面不是不放心，就是放任自流。一些家长不放心孩子，以为孩子小，怕孩子干不好、不会干、有危险等等，就不让孩子做家务或力所能及的事，以致许多孩子卑谦退缩、心胸狭窄、缺乏正常的人际交往能力和社会适应能力。还有一些家长对孩子放任自流，孩子在外与哪些人交往、干什么事，家长都不问不管，只要他们身体好，回家吃饭就可以了，从来不对孩子做的事和与人交往进行了指导、教育和监管，从而使这一些孩子养成了谎话连篇，没有做人的原则和标准，只顾自己、自私自利，甚至于六亲不认等等毛病。所以，家长会上，学校老师（尤其是班主任）就应指导家长如何正确看待孩子的学习与做人的关系。

其次是要求家长在日常生活中，以身作则，为孩子树立良好的榜样。现在中国社会高速发展，人性的自由开放，人的思想也变得很复杂和脆弱。

社会上各种诱惑也较多，人的观念思想经常会不停地改变。坚持正确的观念和思想比较困难，要不停地告诫自己。有时犯错和变坏就在一念之间，所以请家长在孩子的面前一定要以身作则，才能从好的方面影响自己的孩子。例如有的家长“拜金思想”“享乐主义”，有的家长自己本身的不良习惯，有的时候夫妻吵架，还有一些影响孩子的事情等等，尽量不要在孩子的面前表现出来，这些思想和行为会潜意识地影响孩子的思想和身心健康。所以在平时的生活中，家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。

再次利用电话、校信通等对家长进行教育方式、教育方法的指导。