低碳环保的金点子精选(十四篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的14篇低碳环保的金点子，期待它们能激发您的灵感。

篇1

低碳环保金点子创意征集活动策划书

一、活动目的：

为给充分发挥同学们和家长们的聪明才智，为校园、家园低碳环保生活献计献策，为建设节约型社会贡献力量，学校决定开展以事事低碳，处处添绿为主题的低碳环保窍门征集活动。

二、征集内容要求：

1、征集内容包括：

(1)、节约用水、电等生活资源的小窍门。

(2)、学习用品等相关资源的环保金点子。

(3)、净化环境的金点子。

(4)、其他(用自己的眼睛去发现)

2、作品内容要求作者自创,注重实用性、可用性、可推广性。

3、作品表现形式：文字介绍、绘画、视频、录音

三、参加对象：全校学生与家长。

四、具体措施：

1、以班级为单位进行征集，各班选出不同角度的优秀作品上交德育处(每班不少于5份)。

2、德育处与语文科组、美术老师评选出语言规范，生动，有哲理性的优秀参赛作品。

3、对评选出的优秀作品在校园内展示，作者班级、姓名在作品旁边得以体现。

4、对优秀作品的作者予以奖励，同时评出低碳环保金点子优胜奖和优秀奖各若干名。

5、对优秀可行的创意将制作成小册子或者宣传单张，派发到社区进行宣传推广!

五、时间安排：

1、5月2日-5月4日活动宣传、发动

2、5月5日-5月11日创意征集、上交、各班评选

3、5月12日-5月20日优秀作品校园展示、展播

4、5月21日-5月22日评奖

六、注意事项：

1、班主任老师应安排的时间对学生进行宣传并给予指导。

篇2

以争当“四个好少年”为主要内容，同时围绕我校全国少先队试点工作为重点，抓住暑假这一有利时机，以培养队员实践能力、增强爱党爱社会主义朴素情感为目标，在队员中广泛开展好“五个一”系列教育活动，使少先队员度过一个快乐而有意义的假期。

活动内容：

一、积极参与“五个一”活动。（1）开展一次社会调查活动。组织队员以“我的低碳生活”为主题开展社会实践活动，让队员了解低碳知识和碳污染对生活的危害、低碳生活的好处，提高对生活环境的保护和重视，并撰写好调查报告。（开学初上交调查报告）。（2）做一件感恩社会的事。可以在社区做好事，献爱心；一年级和五年级队员可以开展手拉手做感恩的事，可以谈谈在一年的“以队带童，一起成长”活动中的感恩事迹。（3）听一次讲座。利用暑期，组织队员听一次有关安全自护方面的讲座，让队员度过一个安全，快乐，健康的暑假。（4）出一个金点子。让队员根据我校的少先队工作实际情况出一个金点子，可以是有关倡导“低碳生活”方面的，也可以是“围绕我校少先队试点工作”的。（5）开展一次环保活动。组织队员开展一次以“低碳生活”为主题的社会环保活动，通过爱绿护绿行动让队员增强环保意识。

二、积极开展雏鹰假日小队活动。各中队组织好暑假中的假日小队，制定好活动计划，做好活动记载。注意安全，不组织危险性的活动，注意水、电、火的安全。一年级和五年级联谊中队可以利用暑假继续开展“以队带童”活动，每对结对伙伴相互间写一封信。特别提醒：雏鹰假日小队每次活动必须有辅导员带领，活动中不能乱花钱。

三、坚持体育锻炼，认真完成暑假作业，注意安全，包括游泳安全和饮食卫生，加强自我保护意识，努力做到礼仪好、学习好、身体好。

四、教育队员要知法、守法，远离“三厅一吧”。

五、开学后上交学区“五个一”作品，（调查报告）并按以上条件评出“暑假好队员”、“优秀假日小队”。上交《XX年吴兴区中小学生暑假“五个一”社区实践活动情况表》。

少先队东风小学大队部XX年7月4日

附件：

篇3

【社区环保工作活动总结一】

根据浒山街道办事处的有关要求，为了使我们社区成为卫生整洁、环境优美、管理科学的社区，今年以来，我们以科学发展观为指导，开拓创新，踏实工作，开展了社区绿化改造、环境保护宣传教育等一系列环保社区创建工作，不断开创社区环境保护工作的新局面，得到了广大群众的一致好评。现将主要创建工作总结如下：

一、领导重视，组织健全，环保基础网络发挥作用

为将环保工作落到实处，社区年初成立了生态环境保护工作领导小组，设立了基层环境管理人员、社区环境保护志愿者，并在社区所辖的多个小区内开展了日常环境保护管理工作，并召开多次“环保”工作会议，将“社区环境保护”工作纳入到社区的日常工作议程，较好地发挥了基层环境网络化作用。

二、绿化美化，提升社区生态环境质量

结合区域改造，社区在有关部门的大力支持下，开展了社区环境改造工作，在原有基础上结合“3.12植树节”对金山新村的绿化进行了大面积的补种，并对40多处垃圾回收箱进行了改造，使小区内垃圾进行了垃圾分类，做到了废物利用，垃圾分类处置率达到100%。

三、广泛宣传，提高居民环境保护意识

我们利用宣传栏、宣传单、黑板报等优势，实现社区标准化管理。社区组织居民代表、环保志愿者开展了多项绿色

环保活动，如“4.22世界地球日”、“6.5世界环境日”、“9、14世界清洁地球日”等环保纪念日等活动进行宣传。还利用宣传栏和横幅进行了广泛的生态环保知识宣传，主要内容涉及 “节能减排”、“污染源普查”、“环保小窍门”等多方面生态环保知识，动员社区居民积极参加社区的各类公益活动，不定期的组织社区志愿者擦洗公共设施，清扫楼道卫生等。2013年我社区联合共建单位共发放环保宣传单1000余份，发动环保大扫除200余人次，环保宣传窗每季度更新一次，社区通过宣传教育使社区内居民都注意保持环境卫生，节约能源，充分地调动了广大居民自觉的环境保护意识。

四、严格监管，及时解决居民日常环境问题

为了做好每项环保卫生工作，我们社区积极行动起来不分上下班时间，与物业公司管理人员一起做到每星期对楼道卫生检查、对小区楼房住户建筑装潢垃圾及时监督清理，有些不愿配合我们工作的住户，工作人员进行耐心说服教育，使社区居民了解他们的生活环境，知道自己的环境权益，树立良好的环保道德观，从而动员全社会、关心、支持、参与和监督环保工作。

在宣传和投资改善社区生态环境外，社区成立了社区环境志愿者队伍，加强了对社区现有环境的保持，及时与居民进行沟通，解决日常环境问题，受到了广大居民的一致好评。

在生态环境保护工作中，社区工作人员得到社区居民的拥护和支持，以抓好环保管理能力建设为保障、及时解决好损害群众的切身利益，影响人民群众健康的环保热点和难点问题，使环保工作年年都有新重点、新实绩、新发展、使社区环保质量稳步提高，人民生活安居乐业，为构建文明、和谐、幸福的南孙塘打下坚实基础。

【社区环保工作活动总结二】

我社区积极响应区委、区政府的号召，于2011年5月在全社区开展了“低碳生活”为主题的生态环保活动，此次活动的开展，得到了社区领导的高度重视和支持；广居民积极行动，热情参与，使本次活动收到了较好的效果。现将活动情况总结如下：

一、确定宣传口号，加强宣传力度。

我社区围绕主题教育活动，确定了“节约能源 保护资源 保护环境”的宣传标语，并制作横幅，加强宣传。

二、发出低碳倡议，体验低碳生活。

社区向全体居民发出倡议，建议全社区居民体验低碳生活，从自己做起，从身边的小事做起，帮助大家树立节约环保意识。

三、开展“我的低碳生活”活动

组织全社区居民积极开展“我的低碳生活”主题活动。知识竞赛、环保创意等系列活动紧紧围绕“低碳环保”主题进行，让居民关注环境保护，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，居民纷纷晒出了自己的“低碳生活”，以达到共同学习，相互借鉴，共同提高的目的。

四、开展“我的低碳生活”创意金点子征集活动

篇4

以争当“四个好少年”为主要内容，同时围绕我校全国少先队试点工作为重点，抓住暑假这一有利时机，以培养队员实践能力、增强爱党爱社会主义朴素情感为目标，在队员中广泛开展好“五个一”系列教育活动，使少先队员度过一个快乐而有意义的假期。

活动内容：

一、积极参与“五个一”活动。

（1）开展一次社会调查活动。组织队员以“我的低碳生活”为主题开展社会实践活动，让队员了解低碳知识和碳污染对生活的危害、低碳生活的好处，提高对生活环境的保护和重视，并撰写好调查报告。（开学初上交调查报告）。

（2）做一件感恩社会的事。可以在社区做好事，献爱心；一年级和五年级队员可以开展手拉手做感恩的事，可以谈谈在一年的“以队带童，一起成长”活动中的感恩事迹。

（3）听一次讲座。利用暑期，组织队员听一次有关安全自护方面的讲座，让队员度过一个安全，快乐，健康的暑假。

（4）出一个金点子。让队员根据我校的少先队工作实际情况出一个金点子，可以是有关倡导“低碳生活”方面的，也可以是“围绕我校少先队试点工作”的。

（5）开展一次环保活动。组织队员开展一次以“低碳生活”为主题的社会环保活动，通过爱绿护绿行动让队员增强环保意识。

二、积极开展xx假日小队活动。

各中队组织好暑假中的假日小队，制定好活动计划，做好活动记载。注意安全，不组织危险性的活动，注意水、电、火的安全。一年级和五年级联谊中队可以利用暑假继续开展“以队带童”活动，每对结对伙伴相互间写一封信。特别提醒：xx假日小队每次活动必须有辅导员带领，活动中不能乱花钱。

三、坚持体育锻炼，认真完成暑假作业，注意安全，包括游泳安全和饮食卫生，加强自我保护意识，努力做到礼仪好、学习好、身体好。

篇5

为此，我们进行了对塑料瓶回收利用的研究，以加入“低碳一族”享受绿色生活。同时，在探究过程中还可提高我们的创新能力和实践活动能力。

一、活动目的

1.通过研究该课题让同学们认识到回收利用的价值，成为“低碳一族”。

2.树立回收利用的理念，提高创新与发明能力。

3.增强社会实践能力，如宣传能力、团队合作能力、社会交流能力等。

二、活动内容

1.确定研究课题，收集相关材料，制定活动方案。

2.发放调查问卷，向全校师生及各行各业人员收集有关塑料瓶回收利用的金点子，并进行讨论。

3.全班同学每人制作一件相关产品，让金点子转化为实物，并举行一次小型展览会。

4.进行小组讨论研究，对可利用的金点子进行适当筛选。

5.扩大宣传，让“变废为宝”的活动进入校园。同时鼓励同学们将这一活动带进家庭和生活。

6.进行活动总结，撰写活动报告，交流体会和收获。

三、探究结果

活动过程中，同学们积极开展思维风暴，不少妙点子都转化为作品，就让我们一起去看看其中充满个性和趣味的点子吧。

1.“板凳鞋”

将废弃的塑料瓶盖安装在板凳脚下，板凳移动时，可消除板凳与地板摩擦产生的噪音。

2.轻便式簸箕

将废弃塑料瓶的一端割开，剪成铲状，可以铲轻小的东西，如瓜子、花生等。

3.简易实用型抹布

把塑料瓶剪成粗细均匀的长条后搓成一团，放到杯子里用开水烫一下就缩成一团了，可用来刷锅、碗，效果比钢丝球好多了。

4.“猪古力”储钱罐

用废弃的塑料瓶做成小猪状的空心罐（如图1），可用来存储硬币等，还可用作装饰品。

5.环保式笔筒

剪去废弃塑料瓶的上部，将边缘剪成花瓣状，可用于放笔、直尺等文具（如图2）。

6.可移动垃圾桶

将罐装饮料瓶顶部凹凸处剪去，上部安装一块小磁铁。它可吸在课桌侧面，便于平时放置垃圾，也可随时移除，将垃圾倒掉。

7.实用型经济花盆

a.普通式：将废弃塑料瓶的顶部剪去，下半部分边缘修剪成花边，可用来种花，既美观又实用。

b.悬挂式：将塑料瓶上半部分剪成如图3所示，在其上部安装两条吊带，下面栽花，可挂在墙上。

8.清洁式板擦盒

在塑料瓶瓶身上剪开一个板擦大小的开口，放入板擦手持一端，另一面剪开手可放入大小的开口，使用时可避免灰尘弄脏手。

9.简易物理实验——气体对外做功

将塑料瓶盖拧紧，用力挤压瓶身，瓶内气体体积缩小，气压增大，达到一定程度时，瓶盖被冲飞。冲飞的瞬间，气体对外做功，内能减小。

10.简易刮鱼鳞擦

将废弃塑料瓶盖固定在一块小木板上，利用瓶盖凹凸不平的特点来刮鱼鳞。

11.工艺装饰品

a.风铃：用5根30cm长的竹子制成五角形状，在每个交点及每个角下连上由彩纸剪成的小花和塑料瓶盖等装饰品，下面挂小铃铛（如图4），一个别致的小风铃就制成了。

b.“浪漫星空”简易花篮：将废弃塑料瓶底部剪去，剩余部分的1/2剪成花边，然后将其倒置，小心放置在剪去的底部，最后放一些五颜六色的小星星，如图5，一个简易花篮便做好了。

12.简易洗手器

篇6

2016年低碳日低碳生活校园广播稿【一】

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好!

甲：今天是11日，星期四，很高兴与您准时相约在校园电视台。我是主持人#。

乙：我是主持人#。

甲：绚烂色彩，缤纷校园，了解最新校园动态、聚焦点滴新闻，尽在新闻袋袋库。

乙：低碳，是一种时尚的生活新方式，更是每个公民的责任。9日上午， 2016低碳环保植树公益行在公园拉开帷幕。截至9日上午十一时，2016低碳环保公益活动共辐射88万用户，种子短信转发30970条，种子彩信共转发22765条，环保彩拍参与客户共347户，订购植树节主题曲彩铃的客户共1098户，有千名社会各界人士参与了活动，种植了200棵树 。

甲：明天我们又将迎来一年一度的植树节，在此我们呼吁亲爱的同学们做到以下几点：

1、珍爱绿色，珍爱我们绿色的校园。不踩踏草坪，不攀折鲜花。

2、多一片绿色，多一片温馨。积极参加学校的植树活动。

3、绿色环境，美好心情。在教室中种点花花草草，增添一份绿色。

4、生命在于绿色，希望在于绿色。让我们养成保护绿色的好习惯，世界将会更加的美好。

我们伸出我们的一双双小手，让我们毫不吝啬地贡献出我们的一切力量，让更多同学投身与植树的行列中来吧。

乙：乙：省妇联近日提出要把节能减排进万家作为今年巾帼家庭志愿服务的重点之一，倡议我们从家庭低碳计划15件事做起，让低碳生活成为每个家庭的生活习惯。家庭低碳计划15件事具体包括：1.使用节能灯、随手关灯、拔插头;2.少用空调多开窗;3.使用节水型洁具，循环用水;4.温水洗衣自然晾晒;5.随身自备饮水杯，不用一次性纸杯;6.少喝瓶装饮料，多喝白开水;7.外出用餐自备筷、勺等便携餐具;8.购物使用布袋子，尽量不使用塑料袋;9.电梯少乘几层，楼梯多爬几层;10.每周少开两天车，多坐地铁和公交车;11.每周上班走路或骑自行车一到两次;12.多在户外运动锻炼，少去健身房;13.提倡减少荤食，合理健康饮食;14.家里多养花种草，绿化居室环境;15.建立家庭低碳档案，核算每月家庭减少的碳排放量。同学们，让我们行动起来，为国家的环保出一份力吧!

甲：好了，以上就是今天节目的全部内容。

乙：祝每一位同学下午过的愉快!

合：谢谢收看，再见!

2016年低碳日低碳生活校园广播稿【二】

甲：采撷一缕阳光，编织多彩童年

乙：放飞童年梦想，播洒希望明天

甲：敬爱的老师们

乙：亲爱的同学们

合：大家中午好!

甲：本次小广播的主题是低碳出行，还地球妈妈久违的清新空气。

乙：那什么是低碳出行呢?

甲：低碳出行就是在日常出行中选择低能耗低排放低污染的交通方式，这是可持续交通发展的大势所趋。同学们，电瓶车、自行车还有城市中公交、地铁、轻轨等都是低碳的出行方式。我们作为小学生步行或者骑自行车是我们最低碳的出行方式。所以在出行中，主动采用能降低二氧化碳排放量的交通方式，就是低碳出行。

乙：人类的贪婪行为已经严重危害到了地球妈妈的健康，同学们，作为新时期的少先队员，我们有责任和义务来拯救地球妈妈

甲：下面请欣赏五(5)中队的陈佳宁、李可馨、叶子怡带来的故事《喜羊羊和灰太狼之低碳出行》

乙：同学们，你们听了这则小故事有什么启发?是啊，地球是美好的，可不要为了一时方便像灰太狼这样哦!

甲：对了，在这次安全低碳出行金点子征集大赛中，三四年级的同学们纷纷出谋划策，出了许多好的金点子，我们一起来听听吧!

乙：同学们的想法可真新颖，五、六年级的同学们怎能落后?

甲：请欣赏低碳出行作文

乙：陈佳宁，不知道你注意到没有，我们学校门口有几个小店，天气热了许多同学喜欢去小店买棒冰，可是，他们吃了棒冰之后把外壳丢在哪里了呢?

甲：丢在地上呗!你看这些天，大风一刮，这些棒冰外壳就漫天飞舞啊!

乙：其实同学们，你们知道吗?这棒冰的外壳就是白色污染，你们如果能花一点小时间把外壳丢进垃圾桶，你就是个有低碳意识的人。

甲：还有呢，比如十字路口现在有很多的小吃摊，摊主都使用一次性的竹筷子、一次性的塑料杯子。同学们吃完之后，地上随手一扔。我觉得这也很不低碳!

乙：所以我们希望听了小广播之后，下午或者明天或者从这以后，我们校门口棒冰壳这些白色的垃圾都不见了。十字路口的小吃摊前少一些不低碳的身影。同学们，你们能做到吗?(稍稍停顿一下)

乙：森林是绿的，大地是绿的，天空是绿的，小草是绿的，荷叶是绿的世界万物都散发出绿的气息，而低碳出行、低碳生活就是我们要建立的绿生活，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。

甲：我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，减少污染，让我们建立绿生活，让生活更美好。还地球妈妈久违的清新空气!

乙：本次低碳出行红领巾小广播到此结束!

甲：感谢大家的收听，我们下期再见!

2016年低碳日低碳生活校园广播稿【三】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

低碳环保，我们应注意：

(1)随身携带杯子和筷子，不用一次性纸杯和筷子。

(2)动员家人严格垃圾分类。

(3)尽可能地步行、骑自行车、做地铁上下班。

(4)五楼以下不做电梯。

(5)饭店点菜不浪费，多余饭菜打包。

(6)看到垃圾捡起来。

(7)做好身边好友的宣传工作。

(8)办公废纸正反用。

这样的小事刚做起来可能会带来小小不便，甚至会遭人白眼，但坚持一段时间相信不会有太大问题，甚至会带来愉悦感。记得去年在金华，朋友打的送我至火车站途中，我咬了一颗口香糖，包装纸一直捏在手里，直到找到垃圾箱。朋友妻感叹说到底是大城市里来的老师，素质就是不一样。我淡淡地回了一句这算什么，但内心却充满了快乐?一个很不经意的行为竟然能够影响到周边的人!

我环保我参与这个严峻而又紧迫的命题，如今重又被赋予新的历史使命和战略意义。就在我们享受着现代科技给我们带来的方便与满足时，洪水泛滥，山体滑坡，水土流失，大气污染，水资源缺乏等消息的报告，这犹如一个晴天霹雳，给了我们当头一击。这是怎样的一种打击啊?我们正经历严峻的考验，保护环境，保护环境，每个人都在思考这个问题。有人问：我能做什么?答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。就这么简单吗?对，就这么简单!请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海!一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量!

回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水?在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到环保了吗?历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的校园是难以持续发展的。参与环保不是一时的、而是永恒的话题。

参与环保,从我做起，就要从思想上崇尚环保，以参与环保为荣、破坏生态为耻，抛弃家大业大，破坏点儿没啥的思想。千里之堤，溃于蚁穴，有些看似点滴的破坏，就像蚁穴一样，侵蚀着坚固的根基。参与环保，从我做起，就是要在日常中体现。在残酷竞争的市场中，我们是创业者，奋斗者，而不是享乐者，逍遥者，我们要舍得吃大苦、耐大劳，把保护环境当成战胜困难的助推器，把保护环境当成战胜困难的传家宝。参与环保，从我做起，就是要在思路上开拓进取。创新是发展的动力，发展才是硬道理。每个人都来献计献策，围绕生产和管理的薄弱环节，进行技术革新和技术创造。参与环保，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。作为一个有责任感、荣誉感和使命感的城中人，都应抓住点滴时间，只要付出辛勤的劳动，就一定会找到参与环保的途径。现在，我惊喜地发现，长明灯熄灭了;电脑几天不关消失了;没有人随地吐痰了;复印纸的背面又在废物利用了，污水横流越来越少了，树木砍伐越来越少了 现在我也终于明白：参与环保，我的责任。一切，都是那么的值得!浏阳市教育局局长陈耀文说过：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好;不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。平凡与不凡只一步之遥，从我做起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，从自身岗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是伟人。

篇7

“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯，培养学生愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯。

■ 师生共创环保教材，构建绿色育人的行动指南

结合学校的办学特色，我们将节能教育融入了德育和美育之中，2010年“世界地球日”之际，我校出台了《六一小学节能减排行动手册》，其内容是从我校师生中征集来的校园及生活节能小妙招，将其编辑成册，在“世界地球日”的活动中发给全校师生，作为我们低碳生活的行动指南。今年，我校的美术教师和部分学生根据行动手册的内容又共同创作了《我秀我的低碳生活――漫画集》，在新学期的开学典礼上作为礼物送给一年级的小朋友，并给他们上了以低碳生活为主题的开学第一课。

■ 创建低碳节能教育模式，丰富绿色育人的活动方式

学校开展了一系列节能实践活动，即节电行动、节水行动、节粮行动、节纸行动等。“变废为宝，助学活动”近年来已资助了多名北京周边地区生活困难学生。另外，学校每年在科技节期间举行变废为宝创意大赛、节能金点子创意比赛、节能小报大赛等，强化了学生的节能意识，培养了学生的节能习惯，并提供了各种社会实践、合作交流、奉献爱心、不断创新的广阔天地，使学生良好的习惯不断强化，各方面得到健康发展。

同时，我们将节能环保教育与学科课程进行整合，把从节能环保实践中获得的直接经验体现在学科中，而所学的学科知识在节能环保教育中的应用，更有利于学生的能力发展、技能培养。如：运用综合实践课程中的研究性学习方法，带领学生到污水处理厂、垃圾分类场、环保铅笔工厂等社会大课堂中学习、参观、体验，既避免了空洞说教，又将学科知识与实践有机结合，实现了教育的双赢。

■ 构建低碳教育社会网络，实现环保节能和谐互动

我们把节能环保作为一门课程进行有意识的教育，使学生把在校学到的“节能环保”理念带入生活中，指导生活，提高生活的质量，增强学生的社会责任感。如：调查家庭白色污染、想办法改变白色污染状况，在家中倡导节约用水、自制节水装置等。融入生活的教育，以及家长的参与，使我们的教育活动变得更具有实际意义。

“节能宣传周”、“世界环境日”、“世界水日”和学校的开学典礼、校庆活动等都是我们宣传节能环保的好契机，我们把平时在节能环保教育中学生所取得的成果向社会做公益宣传。如进行节能环保文艺宣传，把节能环保知识编成歌曲；绘制环保画；制作印有六一小学LOGO的公交卡，在校庆时赠送给来宾以宣传低碳出行方式；在处公园向游人赠送学生精心编制的节能环保宣传卡。

■ 构建低碳的校园文化氛围

我们把低碳的环保理念通过校园布景来充分展示，创作我校低碳行为VI标识系统，设计出系列的宣传标识，时时处处提示着孩子们低碳的学习生活方式。

我们创建校园环保雕塑园，其中包括以废旧饮料瓶为原料制作的蓄水瓶，以废纸为原料制作的可持续发展论坛标志，以废旧泡沫为原料的动植物群雕，用废弃的易拉罐制的作大型自行车等。

学校组织绿色环保社团、设置低碳生活宣传区、开展低碳环保绘画、进行垃圾现场分类及记录、排演低碳生活小话剧，以此丰富学生的校园生活，提升学生低碳节能的思想意识。

篇8

各基层妇联组织：

按照省、州妇联的统一部署，在开展“家庭节能减排志愿行动”的基础上，市妇联决定深化节能减排家庭社区行动，开展“低碳家庭时尚生活”主题活动。现将实施方案通知如下。

一、活动宗旨

在广大家庭中开展系列低碳活动，大力宣传和普及低碳知识，倡导广大家庭实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，享受绿色时尚生活，引导家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，为形成节约能源资源和保护生态环境的生活理念、消费模式，为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力量。

二、活动内容

1、举行“低碳家庭??时尚生活”主题活动启动仪式。在启动仪式上，将由巾帼志愿者向广大家庭发出“低碳家庭??时尚生活”的倡议；进行承诺“低碳家庭??时尚生活”签字；举办“低碳家庭??时尚生活”知识专题讲座。

2、开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集??集锦活动。向广大家庭征集低碳、环保、绿色的金点子、小发明、小创造，将获奖的小创造、小发明刊登到《晨报》、新闻网和妇女儿童网等新闻媒体、网站上。

3、开展“低碳家庭??时尚生活”知识培训。以“春风送岗位”和“阳光工程”等培训工程为平台，各乡镇、街道开展“低碳家庭??时尚生活”知识培训活动，有针对性地进行辅导、展示和咨询等宣传工作。

4、在全市家庭发起、实施“家庭低碳计划十五件事”。内容是：（1）使用节能灯，随手关灯、拔插头；（2）少用空调多开窗；（3）使用节水型洁具，循环用水；（4）温水洗衣自然晾晒；（5）随身自备饮水杯，不用一次性纸杯；（6）少喝瓶装饮料，多喝白开水；（7）外出用餐自备筷、勺等便携餐具；（8）购物使用布袋子，尽量不用塑料袋；（9）电梯少乘几层，楼梯多爬几层；（10）每周少开两天车，多坐地铁和公交车；（11）每周上班走路或骑自行车一到两次；（12）多在户外运动锻炼，少去健身房；（13）提倡减少荤食，合理健康饮食；（14）家里多养花种草，绿化居室环境；（15）建立家庭低碳档案，核算每月家庭减少的碳排放量。

5、适时推出节能减排示范社区、示范家庭和低碳生活创新明星（个人）。

三、时间安排

1、4月1日——10日，举办启动仪式。

2、4月11日——5月11日，开展“低碳家庭??时尚生活”知识培训。

3、4月11日——5月20日，开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集??集锦活动。

4、5月20日——25日，将活动总结和图片信息上报市妇联。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。“低碳家庭??时尚生活”主题活动是落实大力发展绿色经济、积极发展低碳经济和循环经济的一项具体举措，是深化节能减排家庭社区行动的具体行动。各基层妇联组织要切实提高认识，深刻理解当前开展这项活动的重要意义，把这项活动作为重点工作摆上日程，加强领导、周密部署，确保活动落到实处、取得实效。

2、加强沟通，形成合力。各基层妇联组织切实加强与广大家庭的沟通与交流，使他们深刻认识到开展这项活动对开创健康、绿色、幸福家庭生活的重要性和必要性，激发广大家庭自觉、主动、踊跃地投入到这项活动中来。

3、健全机制，深化工作。各基层妇联组织要建立健全活动的情况沟通、经验交流、工作督促等制度，围绕主题、因地制宜，从自身实际出发，精心策划、研究和制定富有地方特色的活动方案，切实落实各项活动。要认真实施“家庭低碳计划十五件事”，将“低碳家庭??时尚生活”知识培训工作落到实处。

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一、营造氛围，润物细无声

环境对一个人的影响是巨大的。低碳生活氛围是重要的教育资源和教育途径。我们坚持主张让学生主动参与，共同营造低碳文化氛围。在此过程中，学生得到熏陶和启发。宣传橱窗、电子屏、班级黑板报……到处都看到“低碳”的影子；国旗下讲话、手抄报、推荐图书……时时都与“低碳”牵手。师生共同努力，营造“低碳成为习惯，科学走进生活” 的教育氛围，春风化雨，润物无声，为学生形成节能意识提供了良好的环境。

二、学科渗透，此中有真意

学科教学渗透是低碳生活教育的重要途径之一。在学科教材中有丰富的低碳教育内容。学校把低碳教育与新课程理念实现最大化融合，以课堂教学为主渠道，挖掘文本中可融入的相关教育资源，从而达到根据各学科特点和各年级的不同德育水平和接受能力，有机而不露痕迹地将低碳教育渗透到各科教学之中，引领学生自主领会其中真意。

三、开展活动，莲叶无穷碧

研究过程中，我们始终以“活动”作为最有力的推进措施。丰富的活动，一如接天莲叶，为学生主动参与研究提供了广阔的平台。

1、走访调查中明确方向。

学生通过走访、调查，搜索相关资料，了解当地的环境、资源的破坏程度、产生的垃圾、人们的收入与消费等一系列生活问题并分析其形成原因，明确研究的方向与内容。

2、主题活动中得到提升

知识讲座，倡议“低碳生活”。

通过国旗下讲话，向全体师生发出倡议。利用多种途径宣传低碳知识，邀请专家及校外辅导员进行“低碳”知识讲座，让“低碳”、“科学”深入人心。

实践活动，体验“低碳生活”。

（1）学生广读书籍，积累资料，开展“生活金点子”、“生活小妙招”征集并制作小册子。孩子们每收集一条，都如获至宝。大家你一条，我一条，收集来了就积累起来，最后编成了小册子，很是实用。

（2）结合世界纪念日，开展了设计宣传标语、植树护绿、“地球一小时”等小型实践活动，制定《少先队低碳节能公约》。一条条标语虽然稚嫩，但都表达了孩子保护环境、珍爱生命的心愿。在植树活动中，孩子们亲身体验到了劳动的乐趣，提高了爱绿、植绿、护绿意识和环保意识，从中懂得了植树造林的艰辛与重要，同时，用自己的实际行动呼吁全校师生更加重视生态环境的保护，树立“绿色校园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、宣传绿色、拥有绿色，保护和美化我们的校园。

（3）开展“垃圾回收行动”，“暖春”义卖等活动。活动开展以后，废旧的书本和纸张不再随处可见，大家都把它放到教室卫生角纸箱里，装满了就统一卖到废品收购站。同学们还举行了“暖春”义卖活动。义卖展台上放满了丰富多样的义卖品，有玩具、书籍、首饰、学具等，广告牌上写满了让人心动的标语，周围也围满了热情的同学和老师，大家都踊跃购买。积得的款子作为红领巾基金，用于资助贫困生，或用于与灾区、边疆的小伙伴手拉手活动，或去社区敬老院孝敬老人，每个孩子都更加懂得了快乐的真谛――“快乐，不是索取，而是奉献；快乐，不是占有，而是给予。”他们也明白了生活的真谛――不是奢侈、攀比、浪费，而是节约、低碳、科学！

（4）“小手拉大手，低碳生活我行动”。学生合理安排家庭日常生活小事，参与制定家庭一月开支计划，记录家庭一月消费帐单，计算家庭一月储蓄费用；可以帮助家庭换上节能灯泡，还可以动员家长每周少开一天车等。通过生动有效的实践体验，逐步养成“节约资源，低碳生活”的良好习惯。

（5）“低碳阅读”――旧书交换活动。看过的书束之高阁很可惜，随手丢弃更浪费，怎么办？大家一致认为，要让书发挥最大的功能！有的书被捐给了边疆贫困地区的学校，有的书进了学校的图书馆，还有的书放在了图书角，由同学自由阅读，还有的书直接易了主，伙伴之间相互交换。书在不同的同学间流传，知识、爱心也在不同的同学间流淌。

（6）主题队会中增强意识，提升素养，锻炼本领。如《我与绿色同行》主题活动，活动分为“感受绿色的美好”、“地球妈妈生病了”、“互动诉说现状”、“倡导学生保护环境”这四大模块。通过活动，学生更加了解我们的环境，在活动中学生的社会责任感到了增强，环保自觉性得到提高，并掌握了一些环保知识，能积极投入到一些力所能及的环保活动中去，也纷纷表示要做热爱环境、保护环境的好学生。

展示分享，创意“低碳生活”。

围绕“低碳”、“科学”，组织开展畅想画设计评比，体验征文比赛，“低碳生活我能行”知识竞赛，争戴“低碳小博士”章；“变废为宝”创意大赛，评选“低碳小达人”； “我家低碳生活秀”，评选“低碳小管家”等系列活动。活动中，孩子们尽显其能，玩得开心，比得快乐，玩出了学问！

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绿色环保教育是一项全球化的关注和实践的话题，受到了全世界人民的共同专注。作为一个全球化的大话题，我们不能简单地用言语表达如何做到环保，但能从点滴细节中构建良好的生态环境，从小事做起，逐渐形成营造绿色环保宣教氛围的自觉性。要想幼儿牢固地养成环保习惯，就要及早植入环保意识。在幼儿园和家庭的教育中，要让幼儿知道“保护环境，人人有责”，谁都有责任倡导和实施节约资源的生活方式，谁都无权挥霍、污染地球资源。

一、从环境创设出发，营造绿色环保教育氛围。

首先以幼儿的生活经验为出发点。环境创设要符合幼儿的生活经验，让幼儿易于理解，设计时要突出运用各种材料，特别是废旧材料。如墙饰布置《快乐的绿色家园》，使用挂历纸、旧竹签、棉花、榕树须根、水果网等多种生活中常见的材料构造浅显易懂的图案，以幼儿熟悉的小草、小花和喜闻乐见的动物为内容，做到色彩丰富、图文并茂来吸引幼儿，使幼儿产生亲切感，达到宣传教育的目的。

其次要以幼儿的兴趣为出发点。创设的环境应该带有童趣，能够吸引幼儿，激发幼儿乐于动手参与。如：设置“绿色百宝箱”，外观是由废旧的纸皮箱制成，幼儿利用掉落的树叶及榕须根装饰在箱子外部，运用废旧的水果网、环保塑料袋折成小花、小草粘贴于箱子上，让“百宝箱”成为班级里一道独特的风景线；幼儿将自己平时收集的废旧瓶子、橡皮筋、毛线、牛奶盒等物投到百宝箱中，手工制作时，可充分利用里面的材料，使“百宝箱”成为名副其实的“宝”，而不只是一道摆设。

二、从日常活动出发，培养幼儿绿色环保意识。

（一）在幼儿教育中渗透环保教育。

借助日常教育活动的各类环节，渗透有关的环保知识，能够很好地激发幼儿的环保意识。如：利用早谈环节，采用故事或播报新闻的方式，让幼儿了解一些环保现象；午餐后可利用散步时间，带幼儿环走幼儿园各处，引导他们感受环境美的同时，说说如何参与环境保护，进一步增强环保意识；班上的垃圾桶可以使用分别代表“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的黄、绿颜色垃圾桶，引导幼儿从日常生活中做起，了解垃圾分类，学会正确投放，等……让幼儿在无形中受到了环保方面的教育，坚持从小事做好，提高参与环保的意识。

（二）在游戏活动中渗透环保教育。

选择符合幼儿年龄的游戏进行环保教育，既能激发幼儿的参与兴趣，又能让幼儿在不知不觉中自然地吸收环保知识。如：在角色游戏中，老师可以与幼儿一起收集可利用的、无毒无害的废旧物品——纸盒、饮料罐、饼干盒等，开展“娃娃家”“超市”等游戏，使幼儿在愉快的游戏中接受环保教育，懂得如何利用废旧物品。再如：体育游戏《小青蛙捉害虫》，幼儿在游戏中知道了青蛙是益虫，能够保护庄稼，不能捕杀它们；《猫捉老鼠》的游戏则让幼儿知道了老鼠是有害的动物，对人的身体健康会造成损害，要通过一些途径来灭鼠。游戏让幼儿在玩中学习，增强了参与环保的自觉性。

（三）在实践活动中渗透环保教育。

1.充分利用园内种植园地的环境教育资源，引导幼儿参与种植园地的拔草、浇水等管理；在种植园地旁设置了一个“烂叶填埋处”，师幼共同将厨房准备午餐时的各种蔬菜废弃的黄叶烂叶等，填埋在土里，让它们变成有机肥料，供园内的种植园地施肥用。

2.每个家庭中因生活所需都会有一些精美的盒子、配饰、小零件等，扔掉既可惜又增加垃圾量，引导幼儿充分利用这些材料，制作出木偶、小灯笼、小挂饰等手工艺品，巧妙利用“生活垃圾”，不仅发展了幼儿的创造性思维和动手能力，更是践行了低碳环保的生活理念。

（四）在节日活动中渗透环保教育。

1.结合“世界水日”开展“节约用水，从小事做起”课程活动。如：洗手时水龙头开小，不浪费水；将储存在园内种植园地旁的洗菜水二次使用，浇灌种植园地的菜；幼儿相互讨论，介绍节约用水小妙招，比比谁的方法多……等，引导幼儿在实践体验中懂得节约用水，学次用水和循环用水的方法。

2.结合“世界环境日”开展形式多样、内容丰富的环保教育活动。如：组织幼儿开展“环保节能金点子大家说”的活动，幼儿带来了自己设计的环保节能图，向大家介绍节能好点子；创编以“环保”为主题的木偶剧，让幼儿在编、演环保木偶剧中获得保护环境的常识，增强保护环境的意识。

3.结合“世界清洁地球日”开展环保教育系列活动。如：朗诵童谣《保护环境好》等浅显易懂的儿歌，让幼儿初步了解到日益增多的垃圾给地球造成的负担；主题画“地球是我家”表达了幼儿净化、美化地球的美好愿望；综合活动《有趣的报纸》引导幼儿节约资源，利用废旧报纸自制玩具……。幼儿在积极参与活动的过程中，了解“世界清洁地球日”的意义，“保护环境，爱护地球”的观念在他们心中萌动发芽。

三、家园协同合作，践行绿色环保教育。

首先教师和家长都要身体力行，加强自身的环保素质。教师和家长应时刻注意自己的行为，用自己的言传身教去影响、教育孩子。如：教师在教室里要轻声走路、说话，善于利用材料，不浪费东西，扔垃圾时注意分类扔进相应的垃圾桶中，注意使用环保袋；家长不随地吐痰、不乱丢瓜皮果壳，在公共场所不抽烟，在家里听音乐、唱歌注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活等等。教师、父母是孩子最好的榜样，家园的教育取得了一致，幼儿的环保意识也就得到了加强。

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美丽的地球，是我们的家园。节约每一滴水，珍惜每一棵树，爱护每一片土地，净化每一缕空气，是我们呵护家园的行动。下面是小编为大家整理的关于环保教育心得感悟范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

环保教育心得感悟范文1我社受绿色生活公益联盟组织的邀请，由本社团外联部部长安磊同学带队的共13名爱心社成员前往北京崇文门国瑞参加活动。

由于当天早上有大雾，班车晚点，同学们从涿州出发历时3个多小时到达北京，但这并没有减少大家对公益活动的期待。

中午12点40左右，我们到达活动现场，受到主办方的热情接待。在和主办方人员进行简单交流后，我们到了演讲报告现场。虽然是在一个大型商场内，但主办方独具创意的广告宣传牌吸引了我们的眼球。不一会儿，其他高校的同学也来到了活动现场，我社成员很快便和其他高校的同学交流了起来，在得知他们也是各大高校一些相应的公益社团的成员时，我们中国劳动关系学院爱心社的成员积极地与各社团的成员交流，希望以后的活动可以有更多的朋友参与进来。

中午一点半，随着主持人宣布活动开始时，本次绿色公益市集活动正式拉开帷幕。主持人从多方面引用举例为我们声情并茂地讲述了环境保护对当代社会的重要性。之后，绿色生活公益联盟和趣车江湖煤体矩阵等社会组织的代表人也都一一上带发表演讲，把他们所提倡的环保行动与我们一起分享，号召社会中的所有成员去积极参与到环保活动中来。一切在环保事业上做出过较大贡献的单位和个人也都一一上台与大家分享他们自己的亲身经历，用自己的实际行动告诉我们，环境保护是我们大家的责任和义务，我们都应该也可以参与到其中。与此同时，各大高校也派出了代表上台发言讲述自己学校所在社团在环境保护方面所做的贡献，北京市中学生环境保护联盟的代表也上台交流自己的心得。我社外联部部长安磊同学也上前讲述我们中劳爱心社为社会贫困儿童所做的帮助，很好地向社会宣传了我们社团。

演讲活动结束之后，大家一起来到了主办方安排好的物品交换活动现场。很多同学带来了一些身边的小物品，然后用抽签的方式和大家带来的物品进行交换。主办方希望通过这样的方式来唤起大家的爱心——有的东西你不太需要，但或许这个东西却对别人很重要。只要我们愿意，很多我们不起眼的行为都能对别人有很大的帮助。

三点，活动结束。这一天很辛苦，但对我们来说，这是第一次如此近距离地了解环保，真实地感受到身边有那么多的人都在用行动投入到环境保护的行列中。带着美好的祝福，我们踏上了返校的路途，经过这次活动我们决心用自己的行动保护这个美丽的地球。

环保教育心得感悟范文2地球只有一个，而资源也是有限的，并不是无限的，所以我们也应该好好的保护环境，爱护地球。不然以后是没有能够让我们后悔的时候的。

这个暑假我参加了保护环境的公益活动，在这一次的活动当中，我是收到了许多的心得，除了在这一次活动当中也知道了很多以前不知道的一些节约资源的好点子，还明白了要好好的保护环境的一个重要性。试想其实我们大家都喜欢环境好的，可是要是不好好的爱护，那么是没有好的环境可以去欣赏的。

我们的公益宣传点设在_广场上面，我们向分别向来往的人群分发传单，还给一些感兴趣的人讲解保护环境的一些重要性。那一天太阳是很毒的，但是我感觉心里却是舒服的，因为我觉得现在做的这一件事情是很有意义的。

不过事情的进展其实也并没有那么简单，像保护环境好这一件事情就是这样的，每个人都可以做到，但是很多人其实是不愿意去做的，因为这样做是会让他们的生活变得不再像以前一样随意和方便的，而是多了一些东西。比如垃圾分类也属于保护环境，垃圾都入桶，不要毁坏树木和花花草草等等，这些事情真的是我们平常就能够做好的，但是却往往又是没有人做好的。就比如我们今天宣传的时候，有人拿了我们的宣传单，转头就把单子丢掉了地上，看看这不就是吗?

其实保护环境已经不单单只是保护环境了，更不只是保护我们居住的这个地球这么简单了，它里面其实是还涵盖了很多别的东西。其中就还有教养，你想要是一个人的家教是好的，那么首先垃圾就是不会乱丢的，也不会随便的破坏大自然形成的环境的。所以这样看来，其实也还是说明了一个教养不够的事情。所以我们更应该是要引起重视的，还有就是你想，古人留给我们的是青山绿水，而我们留给后人的呢?难道就只有高楼大厦和科技吗?却没有让他们看上一眼这大自然的美丽吗?

不仅我们因为我们自身是要好好的去保护环境，其实还有的就是，我们人其实也是大自然的一部分，只不过是独得了大自然的恩宠，才如此的胡作非为，任意的改变着一些东西，但是要是我们一直这样，那么大自然总是会不高兴的，那么她就会毁灭我们的，想想要是不好好的保护环境，天气会变的越来越糟糕，难以解决的病也会越来越多，到最后我们是注定要被毁灭的。

但是这其实是可以避免的不是吗?好好的爱护环境，好好的保护大自然，好好的保护地球，那么我们生活的地方也会是鸟语花香的，这样不好吗?

环保教育心得感悟范文3这次社会实践经历了一周的时间。这一周，我随着小组的其他四个组员一起在江山做了关于环保建设和沼气利用的暑期社会实践，在整个实践的过程中，我学会了很多关于环保和沼气利用的东西，也收获很多关于交流和宣传的作用。

在这次社会实践活动的策划书是我写的，所以我对活动的具体流程和时间安排都非常清晰，于是我就经常把明天或者后天要做的事情及时地给队长和其他组员说，以使她们都能够及时地做好准备和预先工作，她们在得到具体实践和时间通知后，都反映很好，也有很多同学都积极地对于时间安排提出意见，然后我们就即使调整。在队长的带领下，我们能很好的利用好时间，最高效率地完成带队老师和队长给我们的任务，这也是我觉得团队工作的非常重要的一点，团结，友爱，每个队员都对于所在的团队怀着爱心和责任，那么什么困难都难不倒我们这个小组，并且我们要实际的安排具体恰当，才能让每个组员都觉得工作及时得当。即使不能都满足她的要求和意见，最起码，大多数的意见要考虑进去。

此次活动中，我还学会了重新认识吃苦的重要性。参加时间的所有同学都是在城市里长大的孩子，以前都是在高楼大厦和温室里生活，在江山，我们做的是实践和沼气利用的宣传，很多都是要在农村中进行的，所以，在烈日炎炎的天气里，我们要在农村的土路上，对很多都目不识丁的人们讲述我们的问卷和调查，并且挨家挨户地分发宣传册，都给我们很大的.压力，我们都大汗淋漓，但是还是坚持了下来，耐心地给农民讲述沼气利用的方法和好处，对于当前环境的状况，她们的意见是怎么样的，有什么请求和环境方面的改进可以反映给政府和环保局的，我们都细心地记录了下来。这让我意识到，在很多工作中，吃苦耐劳是一个非常重要的品质，是成功的重要保证。我们年轻人，要坚持吃苦耐劳的精神，努力向上，好好的培养自己勤奋吃苦的品德。

在此次活动中，我们还做了采访江山环保局的人员的工作。以及后来我又采访了天蓬畜业公司的董事长王国水先生。在采访的过程中，我也得到了很多知识和经验。我们不仅仅要对所要采访的人有一定程度的预先了解，而且要对采访过程中涉及的问题要做全方位的准备，不能只是单方面的提出问题，也要对被采访者回答中的隐含问题给与反问，这样才能增加采访的广度和深度。采访要深刻而不刻薄。才可以得到最想得到的知识。在采访王国水先生的时候，通过他对于青年大学生的忠告和建议，我更是深深地意识到，年轻人一定要肯吃苦，才可以有美好的未来。“确定一个未来的目标，一定不能犹豫不决，就要坚持地走下去，即使很苦很难，当然也要适时的回头看看。”面对成功人士坦诚的忠告，我们也都受益很大。

作为一名当代大学生，通过这次参加的暑期社会实践活动，我觉得我将来一定要学好科学文化知识，但是也要积极地参加社会实践活动，把自己学习的理论知识和社会实际结合起来，更好地为社会做出贡献。

环保教育心得感悟范文4本班积极地响应了学校的号召，与20_年x月x日在本班教室开展了以“携手节能低碳，共建碧水蓝天”为主题的活动，此次活动的开展同学们给予了高度的重视和支持，并积极参与其中，使本次活动受到了较好的效果。

本次活动的意义在于，让同学们在活动的过程中，深入的了解“低碳环保”的真正意义，并参与其中，以自身微博之力，带动起社会的低碳环保意识，让“低碳环保”不仅仅只是一句空谈，而让他成为一种存在于每个人身边的生活方式，一种生活的态度。

低碳生活，是指社会生活的各项活动所耗用能源要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。在本次活动中，同学们表现得十分的活跃，结合自身对低碳环保的知识，发挥平时锻炼的交流水平，走入社会中，倡导人民群众积极参与到其中来，在与群众们的交流中一个个金点子不断的从民众的头脑中涌现出来，少用一公斤水，少用几张打印纸，少开一天私家车，自带环保袋，关掉不必开的灯和拔掉不使用的电器插座……群众们纷纷表示，低碳生活对每个人来说，是一种态度，是一种理念，我们应该积极提倡并实践低碳生活，从点滴做起。由此可见，“低碳环保”的意识在人民群众的心中也是占据着一定的分量的，这是我们在活动中得到的的欣慰，也是我们所希望看到的。

我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准，这些看似不经意的小事，都是在为"减碳"做贡献。

以上是本班在开展“携手节能低碳，共建碧水蓝天”主题活动的简要总结，类似低碳环保的教育与活动我们会坚持不懈的开展着，培养自身与广大社会群众的低碳环保意识，为建设和谐社会而不断的努力。

环保教育心得感悟范文5红色的旗帜迎风招展，200多位戴着“晚报志愿者”红色帽子的市民捡拾垃圾的身影，成为初夏海滩上一道亮丽的风景，活动一开始，志愿者们以停车点为分界点，兵分两路，一路往北戴河方向，一路往市区方向，我和我们的城市达人们参加了市区方向的垃圾清理团队。

我为这次活动作了一些准备，除了带了很多装垃圾的中型旧塑料袋外，还带了两个大的塑料编织袋，另外用我们成立秦皇岛爱心阳光组之前小范围活动朋友间集来的活动费用，购进了100余件小工具，因为平时工作的原因，我无法即时了解到晚报方面做了多少准备。

所以我只好按兴趣组前身原来作海滩清理垃圾的经验作了上面的准备，毕竟有备无患，而且工具还可以重复使用，小巧轻便。实践活动中我把这些准备的资源全部发放给了参加活动的志愿者们，大家拿着我们组为大家准备的工具起到了事半功倍的效果，比单纯用手和铁丝木棍好用得多。

很快，许多市民就发现，海滩上的垃圾数量远远超过了他们的预想，废弃的渔网、塑料袋、烟头、烟盒、火腿肠皮、雪糕纸、塑料泡沫、烧烤后的残渣、放过的烟花筒……如果没有切身感受，你可能想象不到海滩上到底有多少垃圾。

市民们携带的垃圾袋很快不够用了，而我们组里带过去的塑料袋也不能完全解决问题，大家只好每隔几十米就设置一个堆放点，把手中的垃圾集中堆放，然后我们网络上参加活动的年轻朋友就是主力了，我们和学院的大学生们用大纺织袋一趟趟地把垃圾运回到附近停车场的垃圾回收点上。在捡垃圾的队伍里也有许多高手，他们手里拿着自制的专用工具：铁耙子、钢刷子……垃圾能很快被清理成堆，辅助了垃圾的清运。

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全市中小学生、青少年朋友们：

水是生命之源、生产之要、生态之基，直接关系着我们的生存环境和生活品质，关系到建德经济社会发展的方方面面。根据党的十和十八届三中全会精神，结合省委、省政府“五水共治”的战略部署，为构建“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境，市少工委、市教育局团工委联合向全市中小学生、青少年朋友发出倡议：

一要当开展“五水共治”的宣传员。充分利用校园广播、电视、橱窗、班级板报等阵地，使用生动活泼的形式宣传建德的青山绿水和“五水共治”的重要性;举办以“碧水蓝天、全民治水”为内容的主题班会、征文、演讲、绘画比赛;深入社区、单位等公共场所发放宣传资料，宣传治污、防涝、节水知识，让人们懂得保护水资源的重要性。向父母、长辈、亲朋好友宣传“五水共治”政策，亲子合作共同保护生命之水。

二要当开展“五水共治”的记录员。开展“最美小溪”寻找活动。以展示建德秀美山河为出发点，依托微博、微信等新媒体，采用线上线下等多种方式，积极动员全市广大青少年寻找建德范围内生态优美的河道小溪，把“寻”、“思”、“行”的成果制作成图片、文字、视频，以“微文”、“微图”、“微视频”等形式对外进行宣传，引导全社会为改善水岸环境和生态风貌作贡献。

三要当开展“五水共治”的实践员。开展“绿水生情”中小学生爱心集结号行动，倡导全市中小学生自愿为治水“捐一块钱,献一份情”，以实际行动履行社会责任。积极开展清洁乡村行动，让母亲河清澈美丽。从随手关闭水龙头、回收废旧电池等身边小事做起，亲力亲为保护水环境。

四要当开展“五水共治”的研究员。开展水资源调查、参观污水处理厂的科技社团活动，了解身边河流的污染状况，调查有关污水的来源，学习污水处理的办法及流程，提出治理污染的意见建议。开展节水金点子、节水小发明等活动，为改善家乡水资源状况贡献智慧和力量。

五要当开展“五水共治”的监督员。争做节水治污小小监督员，及时制止同学、家长和社会群众乱扔垃圾、乱排生活污水等破坏水环境、水资源的不文明行为，共同保护好水资源。

同学们，青少年朋友们，众人拾柴火焰高，让我们携起手来，当五员(宣传员、记录员、实践员、研究员、监督员)、聚五力(学校、家庭、教师、家长、学生)、治五水(治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水),合力保护好每一滴水、每一条河、每一处环境，共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献!

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关键词： 低碳经济 地理教学 创新教学

由于大量使用燃料矿物等能源，地球上的碳排放不断增加，出现了气候变暖、土地沙化、水源枯竭、空气污染、物种减少等严重环境问题。人类的高碳生产和生活方式导致自然生产力有走向衰竭的危险。面对残酷的局面，低碳经济作为一种以实现温室气体低排放的同时兼顾经济的稳定增长的经济模式，在全球共同应对气候变化的背景下应运而生，发展低碳经济，减缓气候的变化成为了全球共同努力的目标。当前，建设资源节约、环境友好的现代生态文明国家是政府的追求，也是每一个公民的责任。学生是传播低碳理念与实践低碳发展的生力军，学校是进行低碳意识教育的重要场所，因此利用学科教育增强学生的认知意识对于提高全民族的低碳意识意义重大。地理学科是一门培养现代公民必备的地理素养的重要课程，应该在关注人口、资源、环境和区域发展等问题上大量渗透节能减排的知识。在提倡“低碳经济”的今天，如何提高地理教学的质量、增强学生的创新能力和低碳意识，是一个值得研究和探索的问题。

本文根据职高地理教学的特点，结合发展低碳经济的大背景，提出在地理教学中实施创新教学的建议。

一、教材内容的提炼与整合

在地理教学中低碳意识的培养主要是通过相关的地理知识的学习，整合有关气候变化与人类经济活动、社会发展之间关系的知识体系，使学生具备正确的低碳意识，提高学生的基本素质。

（一）学习人类赖以生存的地理环境特征和地理环境各要素的相互关系篇章，强调自然大气环境、陆地水和海洋环境、岩石圈环境和生态环境都受到相关人类活动的影响。如对滥伐森林、滥垦草原、过度放牧、无节制地占用农田和抽取地下水，对矿产资源采富弃贫，滥采滥用，造成全球性的气候恶化、土地沙化、地面下沉、耕地减少、淡水资源短缺等严重的威胁人类生存和发展的现象发生进行分析，从而让学生产生危机感和责任感。

（二）通过人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点，认识可持续发展的意义及主要途径；学习“人口、城市与环境”内容，可以引导学生了解低碳消费、低碳文化、低碳城市、低碳生活方式等概念，并逐渐养成良好的低碳生活习惯。如介绍到水资源时，可以介绍我国降水时空分布不均匀，人口稠密，经济发展不平衡，使我国华北地区水资源紧张状况非常突出，工业废水、城市生活污水未经处理直接排放，使江河水体污染日益恶化，很多河流污水熏天，鱼虾绝迹，严重影响了沿岸人民的生产生活等。

（三）在学习“人地协调发展”内容时，进一步强调低碳意识的培养直接影响到人类社会的可持续发展，使学生深刻理解低碳意识形成的紧迫性和必要性。教师要用身边的实例，使学生感受到环境问题时刻发生在我们身边，提高学生对环境问题的关注程度，达到环境教育的目的。

（四）通过区域差异的学习，了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。在学习过程中，可以通过不同区域开发的经验加以学习，如荷兰虽然地域狭小，人口稠密，资源匮乏，但该国通过发动“清洁和能效项目”，提出到2020年减少温室气体6%的目标，整治环境，国家有效治理成为世界的经济强国之一，该措施成为低碳生产、低碳经济的典型范例。

二、教学方法的创新与改进

随着教育体制改革和素质教育的实施，地理教学更强调学生主体作用的发挥。低碳意识培养需要以学生参与为基本前提，民主的、开放式的教学更有利于学生积极参与受教育过程。在地理教学中，除了讲授气候、水、土壤、生物、资源、能源、农业、工业、人口与城市、人类与环境等基础知识、基本原理外，还要充分结合地理学科特点，在活动中渗透低碳经济意识。

（一）积极组织学生开展课外活动，通过请环保专家到学校作环境科学的专题讲座，普及低碳经济知识，组织以低碳经济为内容的主题班会和以低碳经济为主的知识竞赛，使学生在潜移默化中接受教育。

（二）组织学生参与以低碳环保教育为主题的野外考察、社会调查、参观访问等实践活动。例如组织学生调查附近的工厂、小河、垃圾处理场、生活小区等，当他们看到污浊的河水、遍地的垃圾、工厂排出的废气、公路上的尘埃、废旧电池对环境的污染等时，在环境中真正感受到了环境问题与我们每个家庭、每个成员的生活是息息相关的，在感知中得到了理性的提高。

（三）学校每年可举办如“主题班会”、“征文比赛”、“知识讲座”、“演讲比赛”、“辩论会”和“手抄报”比赛等以全校性的低碳环保为主题的活动。并成立在地理教师指导下的课外实验小组和宣传小组，向公众宣传有关环保的政策条文、法律法规，使环境意识渗透到整个社会中。通过教学方法的创新和改善，让节约、绿色、环保等理念入心入脑，树立“低碳”意识，进而打造绿色课堂、绿色校园、绿色社会。

三、交叉学科的渗透与借鉴

在地理教学过程中，深挖和借鉴哲学、语文、化学、语文、政治的知识，积极渗透节能减排的技能和“低碳”观念。

（一）哲学学科上的“物质决定意识”知识点，要求我们坚持一切从实际出发。我国人口多、资源相对不足、人均占有量低、环境承载能力较弱的国情决定必须合理利用资源和节约资源，节能减排。意识对物质的反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用。我们要树立正确的意识，增强珍惜资源、节约资源、保护环境的意识，有利于促进节约型社会建设。“事物是普遍联系的，联系具有客观性，要求我们用联系的观点看问题”知识点要求资源的合理、高效和循环利用，有利于促进经济社会可持续发展。

（二）化学学科中如对大气中各种污染物（颗粒物、硫氧化物、氮氧化物、碳氢化物、一氧化碳等）的来源及其危害的学习，会使学生从人体健康的角度认识到“减排”的重要性。

（三）高中语文课文《天山景物记》、《让藏羚羊续说“生命”的神奇》和《长江三峡》等课文都蕴含着很强的环保意识。又如陶渊明的《归园田居》，可以让学生闭着眼睛想象那“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的自然秀丽的田园风光，体味诗人宁愿弃官归隐返回自然的愉快心情，从而让学生生树立热爱大自然、保护大自然的环境意识。在政治学科中通过“宏观调控手段，消费观念，科学发展，经济全球化”等知识点的学习说明资源的有限性和人的需要的无限性存在着矛盾，要解决这对矛盾，就必须优化资源配置，重视节能减排，发展“低碳经济”。通过地理学科和政治学科的交叉学习，让学生认识到发展“低碳经济”是优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境、增强发展协调性，促进国民经济又好又快发展的需要；发展“低碳经济”是落实科学发展观，实现经济社会永续发展，走生产发展、生活富裕、生态文明发展道路的需要；发展“低碳经济”是落实节约资源、保护环境的基本国策，构建资源节约型、环境友好型社会的需要。让学生了解中国坚持《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》基本框架，并确定减缓温室气体排放的目标是我国根据国情采取的自主行动，是对我国人民和全人类负责的，不附加任何条件，不与任何国家的减排目标挂钩。

四、学生日常的参与与体验

（一）引导师生建立新经济发展理念，与自然和谐相处。在人与自然的关系上人类始终以征服者的姿态自居,人类中心主义成为文明提升和社会进步的强大精神动力。通过号召学生开展低碳生活，从点滴做起。低碳生活可从节约一度电、一张纸、一滴水，少喝一瓶饮料，少用一个塑料袋等日常行为做起。要求学生结合自己的经历或体验，通过小故事、小窍门、小发明、金点子或者以全新的生活习惯和生活方式，宣传低碳和环保理念，保护我们美丽的家园。如通过交换、捐赠、改造多余废旧品，将生活废弃物分类处理，少用一次性餐具等一次性用具，节约用水用电用气，根据实际需要选择出行方式等实际行动参与低碳生活。

（二）积极倡导环境友好的消费方式。学校可利用课堂教学和家长学校，大力倡导适度消费、公平消费和绿色消费,反对和限制盲目消费、过度消费、奢侈浪费和不利于环境保护的消费。通过环境友好的消费选择，让广大师生把低碳意识引入生活。

（三）结合各类环境纪念日，如植树节、世界水日、世界环境日等，利用主题班会组织学生开展多种形式的纪念活动，并落实到行动中。

（四）结合污染严重的化工厂、造纸厂、水泥厂等具体的环境时政新闻，师生共同讨论空气污染的危害，分析原因，探寻解决办法，促使学生经常性地关注环境现状，充分意识到树立低碳意识的重要性。通过座谈和采访，进一步认识到企业只有发展循环经济、环保清洁生产过程，才能从源头杜绝污染，实现经济效益、社会效益、环境效益的有机统一，共创资源节约型社会。

新课程改革提倡学生学习对生活有用的地理。本文根据职高地理教学的特点，结合发展低碳经济的大背景，提出在地理教学中通过教材内容的提炼与整合、教学方法的创新与改善、交叉学科的渗透与借鉴、学生日常的参与与体验等四个方面实现创新教学的教学研究。

参考文献：

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当前,文山州经济发展正处在发展方式转变和经济结构战略性调整的关键阶段,是产业升级和经济转型的关键时期。在这新的历史时期,工会组织充分发挥工作优势和作用,服务转变经济发展方式,为建设低碳社会做出应有贡献,既是党和国家对工会工作的一贯要求,也是工会组织自身义不容辞的重要职责。全州各级工会要进一步增强服务大局的责任意识,把职工的思想和行动统一到科学发展观的要求上来,动员职工为促进经济发展方式转变作出新贡献。

以深化群众性建功立业活动为载体,激发广大职工投身经济发展方式转变的热情。要紧紧围绕州委、州政府经济发展目标,以创建“工人先锋号”为龙头,继续深化“当好主力军、建功十一五、和谐奔小康”建功立业活动。要广泛开展各种劳动竞赛,通过丰富竞赛内容,拓展竞赛领域,把竞赛活动搞得更加生动活泼、扎实有效。今年,州总工会将联合相关部门抓好重点工程劳动竞赛。要探索完善培训、练兵、比赛、晋级四位一体的职工技能素质提升机制。要把技能比武与技能等级鉴定、晋升有机结合,与晋升技师、高级技师和评选“首席员工”有机结合,激励职工争当“技术能手”和“创新能手”。要继续开展女职工“双争”(争创五一巾帼标兵岗、争当五一巾帼标兵)活动。要深入推进“创建学习型组织、争做知识型职工”和“我为企业节能献一计”活动,发动职工积极投身节能降耗、提质增效、自主创新、生态环保和发展低碳经济实践活动。今年,州总工会继续开展 “十佳技术创新能手”、“十佳职工创新金点子”、“十佳节约型标兵”、“十佳重点建设功臣”、“十佳用户满意服务明星”等评选。

以深入推进职工素质工程为抓手,提升广大职工参与经济发展方式转变的能力。要把培训、引导职工成长成才作为工会服务经济发展方式转变的重要战略性任务。今年,州总工会研究制订了全面推进职工素质建设的措施,努力培养造就一支知识型、技术型、创新型的高素质职工队伍。要发挥工会“大学校”的作用,按照建设社会主义核心价值体系的要求,坚持用中国特色社会主义理论体系武装职工。要扎实推进创建“职工书屋”活动,启动“职工电子书屋”建设工程。要加强工会新闻宣传工作,继续办好《文工通讯》专刊,开展“五一宣传月”活动。要发挥工会组织的资源优势,大力开展贴近实际、贴近生活、贴近职工的文化活动。

以评选表彰劳模为契机,营造广大职工推进经济发展方式转变的氛围。要开展好劳模的评选活动,把那些创新型经济领军人物、学科类带头人以及现代化企业的技术骨干吸收到劳模行列中来,树立一批富有时代特征、贡献突出的先进典型。要大力弘扬新时代劳模精神,多渠道、全方位、大力度地宣传各级劳模的先进事迹和优秀品质。要深化劳模创新工作,让职工的创造性同劳模的先进性有机结合起来,重视和加强劳模的管理工作,继续实施劳模“双连”工程,关心劳模生活,落实劳模待遇,组织劳模外出参观和疗休养,按时发放劳模荣誉津贴和生活补贴,真正在全社会形成尊重劳模、关心劳模、争当劳模的良好风尚。 (文山州总工会)