发布时间：2023-10-11 17:27:58
序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇配音攻略，期待它们能激发您的灵感。
《延禧攻略》中富察傅恒的配音是马正阳。马正阳，光合积木新生代配音演员，月声配音社社长。代表作有电视剧《热血长安》萨摩多罗、《很纯很暧昧》杨明，动画《少年锦衣卫》袁小棠、《黑白无双》三桑无枝等。
在剧中，扮演富察傅恒的是许凯，许凯，1995年2月5日出生于广东，中国内地男演员、模特。2013年，获得中国（广州）国际模特大赛全国总决赛平面组冠军，以模特身份正式出道。2016年，出演个人首部电视剧《朝歌》，从而正式进入演艺圈。2017年，主演电视剧《延禧攻略》，饰演富察傅恒；同年，搭档白鹿主演古装仙侠剧《招摇》。2018年，出演电视剧《烈火军校》，饰演男主顾燕帧。
富察傅恒是富察皇后的弟弟，出身于名门，清朝名将，历任侍卫、总管内务府大臣、户部尚书等职，是乾隆身边举足轻重的人物，被魏璎珞利用报仇，却喜欢上魏璎珞，深得乾隆的宠爱和重视，表面上看是一个冷清的人，实际上是一个专情热血的男子。最后因种种原因娶了富察皇后身边的大宫女尔晴。
（来源：文章屋网 ）
NO！NO！NO！在《梦幻西游》中，结婚是走向幸福的一个开始，梦幻人生也从此开始双剑合壁，琴瑟合鸣。相信许多梦幻夫妻都会nod 并且发表“ /支持 ”的语言表情：）因为这也是游戏人生中的一种美好体验呀。现在就公布甜蜜终极配方，详细的说说在游戏中结婚的好处、结婚的流程、新居的选择、养育小孩的一些心得。祝梦幻有人情终成眷属！
共结连理好处多
在网络游戏中结婚素来都是可以获得一些特殊待遇的，人气超高的MMRPG游戏《梦幻西游》也不例外，在推出第一部资料片“欢乐家园”时就有了结婚系统的开放。随着系统的开放和时间的推移，现在梦幻中的夫妻已经不可计数，相信在服务器中看到“第XXXX对新人结成夫妇”的消息之后大家也不会对四位数感到惊讶了。但是依然有许多的玩家并不清楚结婚的好处。现在我们就先来分享一下老夫老妻的结婚经验，看看结婚都有些什么好处吧！
一．夫妻技能。
夫妻技能一共三个：情意绵绵、情深似海、同甘共苦。具体的使用条件与效果如下：
其中加血与复活的技能是最有用的。这里举个实例，希望能对大家有切实的帮助。笔者的ID是女儿号，夫君是大唐号，在擂台上经常让对方无语。五人组队队伍中有医生的情况下，大唐号被打死，女儿号使用“情深似海”复活大唐，然后医生给大唐加血。情况是如何的呢？众所周知，女儿号的速度是最快的，因此大唐第一个站了起来，因为大唐已经死了对方不会再攻击，因此医生能及时的给大唐补血。如此一来仅仅是一个回合大唐号又生龙活虎的站起来战斗了^_^
如果是在新区努力的玩家更是可以充分的利用夫妻技能。30级以上就可以结婚了，在战斗中就可以使用加血的夫妻技能，因为新区的资源比较匮乏，巧妙的利用夫妻技能也可以为你节省时间和大把的医药费。
二．共用房屋。
房屋一向都是《梦幻西游》功略中的一个主打部分，因为房屋的功能相当丰富。夫妻二人结婚后可以共同使用一套房屋，省钱省力哦。
三．养育小孩。
结婚之后的夫妻可以养育小孩。当然在游戏设置中单身也可以领养，不过照顾小孩真是件很辛苦的事情。不仅每天要上线喂养、教导，而且孩子用品的花费也很大。两个人一起养育小孩的话，既可以增进彼此的感情，也可以减少负担。
四．互相照顾。
夫妻之间互相照顾是理所当然的。除了平时练级、做任务之类的战斗之外，双方还可以彼此用体力帮助对方训宠。或者是在对方不在线的时候把东西放在家的仓库中，然后留言，这样对方就可以随时在家力取出物品，也可以存取召唤兽。
五．获得做夫妻任务的资格。不仅可以增加友好、浏览梦幻风景，还有经验呢。多了一项游戏任务哦！
哇噻！结婚的好处这么多（眼冒心心状#97）！怎么结婚呢？
请继续关注，广告后回来！ ：P
月老主婚定姻缘
轻松一下，看看充满浪漫与喜庆的月老婚姻广告：结婚/离婚咨询、公证婚礼、婚庆服务、礼品项目等。确定要结婚了吗？那就带上你的另一半到长安的鸳鸯祠（434，139），找到月老申请吧！
结婚的条件：一队等级30以上的男女玩家（游戏可不允许同性恋呀！），互为好友且友好度在1000以上，房屋一套（男方已入住），结婚手续费50万MHB。嘻嘻，如果有一天有一个符合这样要求的人和你组队把你带到月老面前，有90％的可能是要与你共结同心咯。不过也不用担心稀里糊涂就结婚，因为月老会征求双方同意的。即使你不是队长也会弹出对话框让你选择是否愿意。
结婚流程：队长点月老，选择“3.我们想结婚，请月老为我们证婚”。然后，双方选择愿意之后婚礼就开始了！只要你准备充分，符合结婚条件，结婚就是件非常容易的事情，点2下就OK.
新人换上传统的中国礼服，站在月老面前一拜天地，二拜来宾，夫妻对拜，就此成婚！非常美好的画面哦，一定要记得给自己的婚礼截图留念，相信这样传统的婚礼会让你毕生难忘。正是因为《梦幻西游》的上线人数多，结婚好处多，婚礼豪华隆重，所以月老的鸳鸯祠经常宾客满堂，如果赶上高峰期甚至要排队结婚呢。
瞧，这一对儿！
龙太子要娶小狐仙，两人来到鸳鸯祠。刚好赶上另外2对新人结婚。“排队吧！很快的……”龙太子安慰小狐狸，顺带心虚的擦了擦汗，心中暗自祈祷：苍天啊，请快点吧！好不容易要娶老婆了，万一老婆等得不耐烦跑了，我可咋办呢？
偏偏前一对新人要等宾客，申请了，却没有立刻开始婚礼。小狐狸等得不耐烦，冲到月老前：“月老！我要结婚！”月老回答：“目前无法受理。”三番两次，小狐狸觉得忍无可忍，越过众宾客，冲着月老就是一拳！龙太子高呼：“我晕！老婆啊……”
小狐狸愤然道：“月老，我警告你，再不让我结婚我就把你打成熊猫！”顿了顿，又念道：“月老的眼睛圆又圆，一拳打过去少半边……”
再瞧这边！
新人闹罢宾客登场。胖呼呼的老虎来参加婚礼，贺喜完毕，立刻找新郎要喜糖吃：“兄弟，恭喜了啊！来颗喜糖，要大的，要甜的！”
新郎面有难色：“虎兄，我这里的10颗，已经发完了……”老虎转头看看新娘，“新娘子，来颗喜糖，要大的，要甜的！”
新娘羞怯怯的回答：“老虎哥哥，我这里的也发完了……”
胖老虎一晕，躺在地上，不过很快又爬起来，吼道：“谁还要喜糖啊？”宾客中“我，我，我没”的呼声顿时此起彼落。老虎眯眯一笑，对这对新人说：“大家都没有糖呢，不如你们离了再结一次，把喜糖补给我们吧……”话未完，一对新人扑通晕过去了
新婚燕尔择新居
关于房屋的建造和风水方面的功略已经很多了，这里我们就不详细介绍了。要详细说的是结婚时房屋的一些琐事，夫妻共用房子的房屋格局选择，以及共同使用房子的一些小技巧。
在结婚的时候可别小看房屋了，经过了“房检”之后才可以结婚哦。所谓的房检就是必须满足以下条件：男方必须有一套房子并且入住的，而女方必须没有入住任何房子内。不符合这个条件的话月老是不允许你结婚的，如果女方已经入住就必须等体力满的时候找长安（30.64）建房吏搬家。
婚后的夫妻使用同一所房屋，在轿夫（长安521，129）处选择回家，两个人进入的是同一所房屋。在房屋中的仓库、家居、庭院、管家、佣人等等都是共同享用的，所以尽力把家布置的美美的吧^_^
关于家居布置有一些不同的方案提供给大家，看看这些图片资料吧。相信会有你喜欢的格局，不过相信你亲手布置起来的家会更加温馨，这些图片仅供参考。
在《梦幻西游》中，房屋并不仅仅是观赏作用，也有相当实用的功能。
既然作为新婚之用，风水当然不能太差。就算不是紫气房子最起码也要双宜，用套凶宅来做新房总是不吉利的吧！民宅、华宅、豪宅三种房子里面比较推荐用华宅，比较实用而且花费比豪宅小很多。如果经济情况允许，紫气豪宅当然是最好的选择，因为房屋功能会更健全。在格局方面宠物室是最实用的，建议要3级宠物室（房屋布局最高为3级）。这样一来，可以寄存的宠物数目增多，并且用体力训宠所获得的经验也达到极限。目前利用宠物室训宠已经是大部分有房阶级的日常活动了，并且训练效果显著呢，值得跟上。仓库数目反而不用太多，在建邺城建几个小号当仓库最实用。当然，如果你家有个龙宫号，训练宠物基本靠烧双搞定，那么也可以尝试其他的格局。比如厨房的等级高，容易出双份烹饪。
在“化境”资料篇开放之后，玩家还可以尝试在庭院终种植物。夫妻双方都有权利在庭院中摆设花圃、种植/照料植物、采集果实。这些是夫妻双方共享的权利。如果要离婚的话，房子归男方所有，但女方也可以移动房屋的设施，只是房屋产权依然在男方手中。离婚之后男方可以进入屋子，而女方就永久的失去了那枚钥匙。如果不是必须的话，就不要离婚了，因为结婚以后大家同在一个屋檐下也是互相照顾的。第一节省了一套房子钱，如果是豪宅的话一般价格在500W MHB左右，是笔不小的开支哦。第二共同照顾房子也省钱省心，互相协调下时间，即使忙起来几天不上线也不怕植物枯萎或者房子失修 ^_^ 互相照顾的梦幻才是最和谐的家！
育儿全新小百科
以《梦幻西游》中的孩童为原型的毛公仔“招财宝贝”一面世就引起大家的关注，这和游戏中孩子受玩家关注是分不开的。拥有一个JP孩子是件非常骄傲的事情，因为几乎没有任何召唤兽可以媲美孩子。
随着《梦幻西游》的发展和更新，在育儿方面也有一些新的调整出现。在讲解基础育儿的同时，也把这些新的调整内容糅合进去，希望对广大的梦幻父母有所帮助。四围、玩具、拜师、特技，这几个词都是育儿的关键词，下面我们就逐一的来谈谈吧。
1．四围：孩子属性的四项基础，武、体、心、法。
四项属性的满值皆为100，临时满值也是100。随着孩子的成长每天都会有固定的增加，也可以靠玩具和孩子师门来增加。孩子的成长率在4月19日的维护后会有新的调整：在宝宝成年时心态与体质共同影响部分的比例，由原来的各影响50%，调整为心态所影响的比例更大些。
2．玩具：可提升孩子属性的物品道具
不同的类型可以提升孩子的不同的四围属性，但一个孩子只能吃30个玩具，如何安排就是育儿的最大难点。以为以上提到的新的调整，所以建议大家以孩子的心态属性为首要考虑。在孩子出生的第一天吃3本千字文比较好（4*3＝12可以提升12点心态），在第一周之孩子成长比较关键尽量把千字文、超级金柳露这样的玩具安排给孩子。
3．拜师：决定孩子的师门。详见列表：
总的来说，地府的孩子是最强的，大唐、天宫的孩子也很受欢迎。这是因为这些孩子的战斗攻击很强悍，PK的时候很厉害。
4．特技：
隐形眼镜戴3次就裂开
唐女士称，她在去年12月末购买了1款季抛型隐形眼镜，当时有30元到50元的不同类型，她挑选了一款最贵的，但平时并不经常佩戴，买回来只用过两次。今年1月18日中午，她第三次佩戴隐形眼镜时戴了好几次才戴上，但刚戴上就觉得眼睛很疼，摘掉后发现隐形眼镜裂了一个口子。她也不知道是戴上之前裂的还是戴上之后裂的。对于眼镜为何裂开，唐女士有几个猜测：她前几日去了哈尔滨两天，会不会是因为天气比较寒冷将隐形眼镜冻坏了；会不会是在佩戴眼镜时指甲无意间将眼镜划坏；或者购买的隐形眼镜是假货，本身质量存在问题。因为不确定隐形眼镜是怎么裂掉了，她已经把眼镜扔掉了并不打算去找商家更换。
厂家称眼镜裂开原因很多
该款隐形眼镜的生产厂商介绍，制作隐形眼镜的设备需要几十万甚至是上百万，造假成本合不上，因此隐形眼镜不存在真假问题。对于隐形眼镜裂开的原因他称有很多种情况，比如北方的天气比较寒冷保存不当或其他人为原因，消费者可以带着坏掉的隐形眼镜前往商场和商家进行沟通解决。
沈阳市第四人民医院屈光中心皇甫晓瑾主任介绍，眼镜本身的质量问题、市民在佩戴时手指尖划破眼镜、隐形眼镜时间太久老化变干都有可能造成破裂，气温过低导致隐形眼镜裂开也是有可能的，“隐形眼镜佩戴在眼睛上是肯定不会冻裂的，只有放在盒子里在户外很冷的情况下存放长时间才可能被冻裂。”
佩戴隐形眼镜不当可能失明
在多家眼镜专卖店里，隐形眼镜基本依照使用时间、材质等不同分为30-200元不等。当顾客表示要购买隐形眼镜时，大部分营业员并没有询问顾客是否有眼部疾病，只是介绍隐形眼镜的品牌和价格。
对此，皇甫晓瑾称，在佩戴隐形眼镜前必须前往正规医院进行检查，每个人眼睛的情况和要求不同，因此需要拥有专业资格的视光医师和验配人员进行验配前的全面检查后，再决定选择日抛、月抛还是年抛的。患有角膜炎、结膜炎等眼部疾病是绝对不可以佩戴隐形眼镜的，“如果有眼部疾病还长期佩戴隐形眼镜最严重可能引起失明。”
避免隐形眼镜并发症的小妙招
定期到医院检查眼睛。初次配戴隐形眼镜前，应该请眼科医生对眼睛进行全面检查，排除青光眼、慢性泪囊炎、结膜炎、角膜炎、角膜溃疡等疾病，并每半年复查一次。如发现已经患了结膜炎则应治疗痊愈后再戴隐形眼镜。
选择透气率高的隐形眼镜。隐形眼镜是戴在角膜上面的，正常情况下角膜的代谢需要氧气，80%的氧气需要从空气中获得，隐形眼镜作为一个屏障，隔绝了角膜与氧的接触，也就会影响到角膜的代谢。透气性好的隐形眼镜对角膜氧气代谢的影响会相对小一些。通常情况下，带有色彩的隐形眼镜较透明的隐形眼镜透气性更差。
选择含水量适中的隐形眼镜。理论上，同样材质的隐形眼镜，含水量越高，透气性能越好，镜片也越柔软，戴着就越舒适。正因为如此，很多人就单纯理解为镜片的含水量越高就越好，事实并不是这样。眼睛不干的人比较适合含水量高的隐形眼镜，如果是眼睛干的人应该使用含水量低的。因为含水量高的隐形眼镜本身并不产生水，它是一种海绵状的高分子结构可吸收角膜上皮细胞的组织液。并且含水量高于50%会导致镜片易破损和变形，易附着蛋白质等沉淀物，还存在对散光矫正能力较差等不利的因素。
选择使用更换型的隐形眼镜。人眼泪液中的成分、分泌物、外部环境中的杂质或者异物都不可避免地附着在镜片上形成沉淀物。即使按照严格的流程来护理、清洗，也仍然会有肉眼看不见的沉淀物残留在镜片上无法去除。久而久之，这些沉淀物不仅会影响配戴的舒适度，更会影响眼部健康。因此，使用月抛或者比月抛周期更短的更换型的隐形眼镜才安全。
不能戴着隐形眼镜点眼药水。点消炎眼药水如果戴着隐形眼镜滴眼药水的话，药水成分沉淀在镜片上会造成镜片材质及颜色的改变，影响镜片质量和治疗效果。所以在使用消炎药水之前，最好先摘下隐形眼镜。
影响大学生公正美德形成的相关因素有正负之分。正面因素即加强大学生道德修养的积极因素，如：良好的社会氛围、政策制度的有效性、社会群体稳定健康的心理状态、与大学生成才相适应的教育环境教育制度、和谐美满的家庭成长环境、积极健康向上的心理态势以及及时、有效、公正、开放的社会舆论等，这些积极因素可以帮助大学生对社会相关问题作出合理的价值判断并引导其树立正确的世界观、人生观和价值观，提升其境界，促进公正德性的建设。然而，无论社会环境、家庭环境还是大学生自我身心环境等，它们并不完善并不完美，在这些正面积极因素推进大学生德性的同时，还存在着负面消极因素，而在现实性上，这些负面因素其影响力可能更加深远。因此，本文针对阻碍大学生形成公正德性的相关因素，从现象出发透视其根源，探寻解决矛盾和问题的可行路径，从根本上推动大学生公正德性的建设。
一影响大学生公正美德形成的外在原因
（一）社会原因
一是社会事业与经济发展不协调。改革开放后，中国经济得到快速发展，而中国的社会事业却没有得到应有的重视。虽然农村曾一度使农民的收入增长幅度超过了城镇居民，但农业、农村、农民的可持续发展能力不足，使原本已经形成的城乡二元经济结构没有从根本上得到改观。失业人员、老年人的基本生活保障、弱势群体等社会保障方面投入较少，而农村地区的现象更为堪忧，再加上广大农民在农闲时节作为潜在过剩人口没有得到相应的安置，使城乡之间的差距不但没有缩小反而有加大的趋势。社会没有随着国家经济发展实现整体进步。当生活在不同地区、不同经济背景、不同家庭环境的大学生聚在一起，进行思想、观念、甚至人生态度的碰撞之时，他们逐渐认识到：人生来就是不平等的。起点的机会不平等，使大学生内心萌生的公正观念受到了挑战，延缓甚至阻碍着大学生正义美德的形成。
二是平等竞争意识与规则缺失。我国经济体制改革由计划经济走向市场经济，在市场经济体制尚不完善之际，平等竞争意识与市场竞争规则由于人的素质不高或制度缺陷时而被扭曲。乘国家改革各项体制尚不完善之机钻相关法律法规的漏洞，一些人在社会变革中凭自己的“智慧”步入了先富裕起来的一部分人的行列之中，然而平等参与经济活动的一方却得不到丰厚的报偿。此类不公正的社会现象刺痛了大学生的神经，使其内心萌生的自己将成为社会正义使者的信念渐渐动摇，使大学生初生牛犊不怕虎的锐气和初露的锋芒逐渐减弱并慢慢退去，使即将进入社会的建设者在尚未真正踏入社会之前已然失去公正的心理准备。
三是多元文化影响。当人们长期处于贫困而平均的社会环境中，纯朴善良无私奉献与世无争的精神面貌已然成为主流社会文化，习惯了计划经济条件下这种生活生产方式的人们，突然间被抛进市场经济的大潮，一时间变得手足无措。建立社会主义市场经济体制、中国加入世贸组织、经济全球化的社会背景，使外国文化随经济交流与中国文化进行交融。中国文化在传统与现代、国内与国外的融合中由一元走向多元，多元文化必然引发多元价值体系。在这种环境背景下，人们对待财富的态度、人生价值的标准和衡量自我的社会定位、成功的标准等价值判断方面必然引发道德相对主义，对公正的认识也会走向相对。公正应该是社会角色及其权利和义务的分配公平、合理。公正是以一种不偏不倚的原则处理人与人的关系，在政治、法律、伦理道德等关系上，给一定范围内的社会成员以均衡的条件和机会，其直接目的是以人们之间的关系的某种程度的均衡合理来维持社会的稳定和秩序。公正是一种价值取向，强调均衡机会，但在多元文化影响下，有些人认为既得利益、自我发展机会的获得、甚至短期行为带来的经济收益等都是公正合理的。多元文化引发的道德相对主义使人们从根本上对公正的认识和理解发生偏转，这种价值判断对拥有创业梦想并想成就一番事业的大学生们产生直接影响，撼动着大学生内心公正德性的根基。
四是人与人之间诚信缺失。马克思说人类社会发展的最高阶段是实现每个人全面而自由发展。当人们摆脱了计划经济的束缚象一匹脱缰的野马在市场经济中自由奔腾之时，全面而自由发展是其内心飘扬的旗帜。当社会物质经济条件不能满足每个人自身发展需求之时，有些人便努力寻找他本人优先发展的机会，甚至为此不惜任何代价，哪怕是人格丧失、诚信缺失等。于是在个人与个人之间、个人与社会之间的交往中，诚信在利益面前日益贬值，甚至被抛到脑后。而不诚信对信念不坚定、道德认识不稳定的大学生带来的影响可能是深远的、痛苦的，亦或是反面的，从而引发广泛的人与人之间诚信、友善的缺失。
（二）高校原因
一是教育资源不足。随着高校扩招，越来越多的人有机会接受高等教育，这是大学生提高自身素质为将来走向社会打好坚实基础的便捷而有效的途径。另一方面，国家从发展战略高度实施“985”计划、“211”工程，并加大对这些高校的财政拨款和政策支持，而普通高校在原本处于弱势地位的情况下，主要依靠当地经济和自身能力实行自我发展、自我管理。这就使一些普通高校受资源不足的限制不能满足学生发展的需求，对大学生成长成才不能提供充分的优良的硬件设施等物质条件和温馨和谐的校园环境。
二是教师素质不高。教师被誉为人类灵魂的工程师，但教师又是食人间烟火的凡人，在考评制度晋升规则面前多数教师不再清高，有些人甚至追逐功利。在不公正规则制度下、在功利主义价值观的指引下，这些人类灵魂的工程师如何向大学生讲授公正德性，如何达到教书育人的高境界？教师的职责不仅仅是传道、授业、解惑，更是通过言传身教，感染、影响、指引大学生明辨是非、善恶、美丑。教师的观点、态度、行为方式等直接影响着当代大学生公正美德的形成和确立。
社会和高校是影响大学生公正美德形成的主要外在环境，另外，大学生自身成长的家庭环境、大学生与他人或单位交往过程中形成的交往环境、大学生参与社会实践实习形成的学习环境、大学生兼职勤工助学形成的工作环境等，无处无时不在影响着大学生公正美德思想的塑造。
二影响大学生公正美德形成的内在原因
（一）世界观、人生观、价值观尚未确立
世界观决定人生观和价值观，同时价值观是一个人世界观和人生观的体现和反映。价值观作为观念形态的存在，是“推动与指引一个人采取决定和行动的经济的、逻辑的、科学的、艺术的、道德的、美学的、宗教的原则、信念和标准，是一个人思想意识的核心”，并且随着一个人的成长而变化。从年龄上讲，大学生即将或已经步入成年期；从思想观念上讲，大学生还未形成科学合理正确的世界观、人生观和价值观。虽然我国的教育体制从小学就已经让学生开始认识理想、价值等观念，但随着年龄的增长、阅历的丰富，其世界观、人生观和价值观一直处于形成、转变、确立、再转变、再确立的更迭状态，没有最终形成稳定的观念。进入大学后，当其身心逐渐成熟之时，又是其三观再次确立之机，而不公正的外在环境对心智尚未成熟的大学生形成了负面影响，外因通过内因而起作用，使本性善良怀抱公正理念的大学生对形成公正美德的渴望逐渐减弱亦或荡然无存。
（二）理想信念缺失
在大一新生“思想道德修养与法律基础”课第一章“追求远大理想坚定崇高信念”的课堂上，问起他们的理想是什么，异口同声地回答“考大学”；再问考上大学之后的理想是什么，大部分同学都无言以对。由于我国教育体制的原因，在高考之前所有考生的理想都是一样的：通过努力考上一所理想的大学。当他们挤过独木桥走进心中向往已久的象牙塔，无论这所高校他们是否心怡，在其内心深处都非常肯定地告诉自己：我的理想实现了。在新的人生目标尚未确立之时，大学生的理想信念处于缺失状态。没有远大的理想、没有坚定的信念，公正美德的形成缺乏载体、缺少根基。
三培育大学生公正美德的策略
（一）确立公正的社会规则
大学生虽身在校园，但却是通过专业知识的学习、兴趣、爱好、能力的培养实现和社会接轨。社会进步和发展是每个大学生成就自我、实现社会价值的前提和基础，公正社会环境的建立是培育大学生公正美德的社会条件。吴忠民认为，公正实际上是由对人的基本生存和基本尊严予以保证的规则、机会平等的规则、按贡献分配的规则以及社会调剂规则这四项基本规则共同组成的一个规则及理念的体系。对于大学生，其基本生存权和尊严已得到保证。从其家庭出身成长环境来讲，人生而不平等；但从社会条件讲，人生来又是平等的。前者短时间内很难实现平等，但社会应保障每个大学生享有均衡的条件和机会，保障其享有基本的发展权。公平的社会竞争规则是培育大学生公正美德的制度保障。市场经济体制下公平的竞争规则不仅是保障社会经济快速发展的条件，更是人们提高道德认识、规范自我行为的外在环境条件。我国是发展中国家，生产力的发展水平、社会物质资源相对于人民群众的需求是不足的。面对城乡之间、地区之间不均衡的发展现状，国家首先是通过政策引导让发达地区带动落后地区的发展；其次运用国家的力量调配资源，使社会财富通过二次分配帮助扶持落后和欠发达地区的发展；对于不同地区的弱势群体，对他们应实行差别原则，每项政策措施的出台都应照顾到弱势群体的生存和发展，让这一群体和其他人一样享有同等的发展机会。每个人平等自由公正发展的社会环境是强化大学生形成公正美德的社会背景。
大学生的成长需要良好的社会秩序，面对纷繁复杂的社会现状，规范社会秩序的方法有两种：法治和德治。建设公正的社会环境不仅需要道德的约束，更需要法制作保障。因此，应建立和完善各行业、各部门、各企事业单位等相关的法律法规，并使这些法律法规与时俱进，随社会的发展和人们认识的提升而完善。用高尚的道德作先导、用严格的法律作后盾，共同致力于公正社会环境的建设。
（二）把高校建设成为大学生成长的乐土
学校道德教育传授的是社会所认可的道德知识和规范，致力于提升和发展学生的道德水平，培养学生的道德评价和道德实践能力，引导学生过现世的道德生活，培养符合一定社会要求的道德公民。大学生的学习、生活、交往大部分都是在校内进行的。首先，与大学生交往最为密切的任课教师、辅导员、班主任、办公室工作人员等他们的德性直接影响着大学生公正德性的养成；其次，学校的校风、校训、校园风貌等校园文化渗透在大学生的思想观念和行为方式中，间接地影响着大学生的道德素质。因此，净化校园环境，使高校不仅完成传道、授业、解惑的任务，而且更要实现育人的高层次追求，培养大学生公正德性，使其能够在多元价值和行为规范面前做出正确的道德判断，使大学真正为社会提供德、智、体、美全面发展的合格建设者和可靠接班人。
（三）全社会大力开展道德文明建设
大学生道德修养的提升和公正德性的养成是在高校期间基本完成的，但其思想观念、价值理念的形成离不开社会这个大环境和大背景，社会道德现状必然影响大学生德性的养成。物质文明和精神文明两手都要抓，两手都要硬才能实现社会进步。因此，当我国经济发展取得世界瞩目的骄人业绩之时，我们应该在全社会大力开展精神文明建设，面对有待完善的市场经济体制和竞争规则，公正德性的培养显得尤为重要。开展道德文明建设的方式可因地制宜，如，道德模范评选表彰、向道德模范学习、学习雷锋精神、听取道德模范报告会、寻找身边的道德榜样等。手段灵活多样，但目标是一致的，即提升全社会人们的道德水准，营造民主、正义、诚信、友善的社会氛围。
（四）加强大学生公正美德教育的实践
因为大学生大学期间其思想观念和道德认识处于有待完善和逐渐确立之时，所以可通过道德培养、道德教育等方式提高其道德认识。在教育内容上，不仅宣扬民主、奉献、正义、诚信等先进性的道德，更应正视社会广泛存在的多样性不同层次的道德，并解释其存在的原因、现状、趋势，让大学生了解其所以然，而不是遮掩；在教育方式上，面对90年代有思想有个性的大学生，灌输主流道德的方式效果不再明显，教师应直面当前社会存在的多样性道德，并根据大学生的思想道德现状，引导其辨别、形成、确立正确的道德观念，使其成为正义的使者，影响并带动着全社会人们道德认识、道德境界的提升。在教育手段上，对大学生进行道德教育既不能忽视课堂教学，又不能局限于课堂。因此，在完成课堂教学的同时，应注重加强社会实践，使大学生在学习中、交往中、实习实践中、参与校园或社会活动中，潜移默化地完成自身公正德性的养成。
参考文献
[1]洋龙.平等与公平、正义、公正之比较[J].文史哲，2004（4）.
[2]朱智贤.心理学大辞典[Z].北京：北京师范大学出版社， 1991.
【关键词】全能型音乐教师 基本功 培养策略
在强烈呼唤素质教育的今天，教师的素质受到越来越多的关注.高师音乐教学肩负着为基础音乐教育培养师资的重任，应深刻领会新课程标准的精神，改变传统的教育、教学模式，为国家培养更多具有高尚师德，知识丰富，全能型的音乐教师。
一、义务教育音乐新课程标准的要求
《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》对义务教育期间学生的音乐课程标准作了明确的要求。即通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。具体要求：(1)音乐基础知识：学习和了解音乐基本表现要素(如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等)和音乐常见结构(曲式)以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。(2)音乐基本技能：培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。(3)音乐创作与历史背景：以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。(4)音乐与相关文化：认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。
2003年普通高中《音乐课程标准》(实验)出台，高中音乐课程的内容结构由音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六个模块组成，“从目前师资及教学设备等情况来看，并不是所有地区和学校都具备同时开设六个模块的条件”。在分步实施、优先开设音乐鉴赏的原则基础上，“大力开发课程资源，逐步开设其他模块，积极为普通高中学生学习音乐提供更大的选择空间”。现实情况要求音乐教师一人要上几个模块，只有力求全能，才可在实施新课程的过程中发挥应有的作用。
为此，本文提出了促进高师音乐教育类学生的基本功培养策略，在培养学生作为全能型音乐教师的过程中，既面向全体又注重个性发展，重在提高学生的从教能力、科研能力和综合素质，更快的推进欠发达地区音乐教育的发展。
二、全能型音乐教师基本功培养策略
基本功的培养贯穿在课堂教学、课外活动、实践教学、教育见习、教育实习、毕业论文等各个环节。有的于课程联系，有的则单独进行测试。简单的说包括奏、唱、跳、讲、编、写、演等七项全能基本功。
1.针对七项全能积极开展师范生教学技能竞赛
根据教学计划的安排，在大学二年级开始安排进行师范生教学技能竞赛，以促进基本功的锻炼，师范生教学技能竞赛由“说课、板书、教学设计、多媒体课件制作”四个部分组成。各部分要求如下：
(1)说课。说课是教师针对某一特定的教学内容，向同行或考评人员系统地阐述自己对教材的理解、学情的分析以及教学的设计等。说课活动要求教师在较短的时间内(一般为10分钟)讲清“教什么”、“怎么教”，以及“为什么这样教”之类的教学问题，从而展现教师的思维过程，显示教师对课程标准、教材的理解程度，驾驭教材和课堂的水平，以及运用教育教学理论的能力。要求根据教材中某一局部内容的教学任务，分析教材内容，结合学生的特点和教材的育人功能阐述教学过程(总体)目标，讲解自己的教学方案。说课应紧紧围绕以下几个方面展开：①内容；②教学对象；③教学目标；④教学方法；⑤学法指导；⑥教学手段；⑦教学过程。说课时间不得超过10分钟，评委提问时间不超过5分钟。
(2)板书。板书是指教师根据教学的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等要素再现和突出教学主要内容的活动，是课堂教学的重要组成部分，是实现课堂教学结构优化的重要手段。要求根据教学设计内容，在黑板(或白板)上现场板书，板书时间不得超过15分钟。音乐教师在板书上书写乐谱要通过“画音乐”可将看不见、摸不着的声音画出简易图形，便于学生接受，将无形的音乐形象表现为有形的图画形象、身体形象，直观、形象、生动，符合学生的认知特点，对培养学生的音乐听觉、激发探索音乐的兴趣，促进学生的创造思维和各种表达能力的发展有积极作用。
(3)教学设计。教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。要求根据指定一课时(45分钟)的教学内容设计教案一例，时间不得超120分钟。
(4)多媒体课件制作。课件是用于实施教学活动的教学软件，它是在一定的学习理论和教学理论的指导下遵循人的认知规律，根据学习目标或教学目标设计的反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。要求根据教学设计内容现场制作课件一例，制作平台不限，制作时间不得超过120分钟。
2.开展学科技能竞赛，促进全能型音乐教师的基本功
(1)键盘弹奏、演唱、舞蹈、其他乐器竞赛。键盘弹奏包括乐曲演奏、歌曲伴奏、重奏、合奏等。演唱包括独唱和自弹自唱、重唱等。舞蹈包括表演和编创，音乐教师能兼任舞蹈教师。其他乐器包括课外活动常用的军乐队、鼓号队、民族乐器等演奏比赛。
(2)合唱指挥、综合知识竞赛。比赛设背谱指挥作品、即兴指挥作品、即兴排练片断。综合运用的项目一是综合运用键盘、和声、配器等技能与理论进行的即兴伴奏，其中能顺利移调弹奏，锻炼面向基础音乐教学的即兴伴奏能力。为教学实践设置的中小学歌曲范唱，是根据学生实习反馈的情况而来的。综合知识竞赛根据实际而定，知识面要适当，包括基础乐理知识、教育理论、音乐史、新课标等。
(3)举办个人音乐会。举办个人音乐会作为毕业论文(设计)考核的一个部分，使学生通过举办音乐会锻炼社会实践能力、舞台组织能力等。
3.开展顶岗实习，推进师范生全能发展
在大二年级的第二个学期开展顶岗实习工作，通过一个学期的顶岗实习，了解中学音乐教育的现状，学习优秀中学教师的教学理念，发现自身的不足，增强对教师职业的理解，促进良好教师职业道德的培养。