电子商务的公务员方向精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇电子商务的公务员方向，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词： 技工院校 电子商务 人才培养 培养方向 市场需求

近年来，我国电子商务产业的发展是强大的、高速的，也是有目共睹的。为了适应市场需求，各类院校纷纷开设电子商务专业，技工类院校亦是如此。技工类院校开设此专业的增长速度之快，充分反映了技工学校对电子商务人才培养的高度重视和饱满热情。但是所谓开设容易，发展难，技工院校要如何考虑到自身情况和学校学生实际情况进行方向性培养？现就此进行思考。

1.存在的问题

1.1师资力量缺乏

为了适应市场需求，各类技工院校纷纷开设电子商务专业，但是此专业的教师从何而来？大部分都是学校现成的计算机老师转移而来的。这些老师从事计算机、网络、管理、营销或其他专业，他们对于自己的知识领域是深入了解的，但是对于电子商务知识却是缺少的，他们其实不够专业，甚至不知道电子商务人才将来到底从事什么工作，这样的专业开设是让人担忧的。

1.2培养方向模糊

由于缺乏专业教师，缺乏对电子商务专业的深入了解，学校在设置专业培养目标时就会过于宽泛，甚至盲目，学校能安排学生对口实习的机会往往相当有限。对培养应用一线型人才的学校而言是不利的。

1.3课程设置欠妥

由于学校对电子商务知识掌握的薄弱，课程设置容易比较随意。如简单堆砌，就是将现有有关技术和商务方面的课程简单堆砌在一起，这样的结合往往缺乏系统特性。再如重于书本轻于实践，顾名思义，偏重于书本知识或者单纯的理论而缺乏必要的案例教学和实务操作能力的培养，失去技工院校的特性。技工院校要从实质上培养人才，课程的不断完善与改革显得尤为重要。

1.4实训基地缺乏

在科学技术发展迅猛的知识经济时代，要求集知识技能于一体，发展与全能并存。作为培养一线型技能人才的学校，必须明确实践的重要性。对于电子商务专业的学生而言，书上的东西是非常有限的，单纯的计算机实例操作是不够的，必须有实际练习，最实用的无疑就是校企合作。目前，真正校企合作办得好的却不多。

2.明确培养方向

目前，电子商务专业主要包含两个专业方向：计算机方向与商务方向。计算机方向侧重网站设计、程序应用、电子商务网络技术、计算机技术等；商务方向侧重网络营销、商务模式。考虑到技工院校学生年龄层较低，基础比较薄弱，整体水平有限，计算机不可能学得很深入，为适合社会需求，笔者认为技工院校侧重商务人才的培养较为合适。

2.1明确技校电子商务专业培养目标

技工院校电子商务专业的培养目标应该是：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定文化基础知识，有电子商务专业理论基础知识和实际操作能力，并且能满足电子商务及相关行业实际工作需求的技能型实用型人才。电子商务对接的岗位主要分为：（1）电子商务网站维护员；（2）网络营销员；（3）电子交易员；（4）网络信息员；（5）电子商务物流员。因此，技工院校应根据市场需求和职教特色，根据自身条件有所选择、有所侧重地进行。

2.2明确电子商务技能人才应具备的能力

电子商务技能人才的能力培养主要包括职业技能、应变能力及创新能力三个方面。其中，职业技能作为最基本素质而存在，可以创立“双证书”（即毕业证与本专业相关职业技能资格证书）的技能型、商务型电子商务人才培养模式。职场应变能力是灵活、适时应对职场要求变化的能力，可以采用情境教学，增加案例分析和实例操作来提高。创新能力是高层次能力，是在不断学习中提升的突破，是社会迫切需要的能力。

3.具体措施

3.1合理安排课程

一些学生认为进入技工院校，就可以放下文化基础知识，认为只需要学习专业实训就可以了，殊不知文化基础知识仍然是很重要的内容。电子商务专业对文化素质要求是相对比较高的，因此应继续文化基础教育。专业课程的安排应该根据学校自身的资源优势、办学层次等实际情况，积极实践。构建理论教学体系、实践教学体系，辅助教学体系相结合的立体化教学平台。

3.2构建新的教学模式

除了合理安排课程外，教学模式也要变化创新。合理运用现代教学方法和教学手段，让学生积极主动地学习，学会进行分析、研究、创新，甚至鼓励学生开网店，自主创业。课堂讲授、课后自学、课上总结、案例分析讨论、实践操作等多种方法相结合的教学方式，是目前普遍采用的方式，也是相对比较合理的方式。通过案例分析和事件操作，让学生提出问题、分析问题、解决问题，将所学知识运用到行业中，把理论与实践有机结合。

3.3适应社会的需求

技校电子商务专业以具有明确的职业岗位能力为培养目标，培养电子商务发展需要的，能胜任相关职业岗位群工作的中、初、高级技能应用型人才。即技工院校在培养学生时一定要考虑社会的需求。如何才能培养出适合社会需求的学生呢？最关键是实现学生到工作岗位的“零距离”、“零适应”，实现校企“双赢”。开展校企合作是贴近市场的一种良好途径。可以让学生尝试订单，培养专业技能、事务能力。

4.结语

同志在全国职业教育工作会议上指出：“我国职业教育的根本任务就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。”就目前而言，电子商务总体形势是很好的，技工院校的电子商务专业要如何发展？其实就是找准适合本校学生发展的道路，明确学习目标、找准今后就业方向，学生要努力学习知识，实践技能，提高就业能力与就业竞争力，以便更好、更快地就业。

参考文献：

[1]赖春秋.促进中职电子商务专业校企合作的策略研究.民营科技，2013（4）：116-117.

[2]桂海进，汤发俊.电子商务特色专业建设研究于实践.职业技术教育，2009（23）：14-16.

篇2

关键词：电子政务；公务员；信息化；信息素质

信息技术在全球范围内的普及应用使人们的生活方式发生了重大改变，经济社会随之发生了深刻的变革。在这种背景下，电子政务在政府管理中得到广泛应用，改变了传统政府管理方式，推进了政府网络管理的创新与发展，也从根本上改变了政府公务员的管理观念。

一、提高公务员信息素质的必要性

在社会经济信息化的条件下，政府的主要职能是经济调节、市场监管、社会管理和公共服务四个方面。而公务员作为政府行政与建设的实践者，其信息素质的状况直接关系到政府信息化建设乃至社会信息化的进程，同时也对加快政府职能的转变起着关键作用。

（一）电子政务的高速发展对公务员信息素质的必然要求

电子政务是政务与技术的融合，其特征为办公电子化、管理数字化、服务网络化、监督电子化，是新型的、先进的、革命性的政务管理系统，对传统的行政管理方式带来一系列深刻影响，建立以顾客为中心的“一站式服务”的新型政府管理模式已经成为世界各国政府的共识。我国政府基于此认识，也在积极建设以公众为中心，以为公众提供高质量、高水平在线服务为首要目标的电子政务。公务员作为电子政务的执行主体，需要不断提升自身的信息知识和素质，提高政府为民、便民、利民能力，从而推进政府管理方式的改革与创新。

（二）行政管理的发展趋势对公务员信息素质的必然要求

在信息时代，行政管理的诸多要素都发生了深远变化：一是管理环境的虚拟化和公开化对公务员网络信息工作提出了更高层次的管理目标，要求公务员要更加注重工作效率和服务质量。二是政府决策方式更加科学化和民主化，公务员需要通过网络沟通互动平台采集信息，听取民意，实践民愿。三是被服务者对公共事务的监督意识逐步加强，时时考验公务员对于复杂信息的处理能力和及时反馈能力。因此，公务员必须做到与时俱进地明确管理目标、调整管理方式来适应信息环境，政府也亟需建设具备良好信息知识和素质的公务员人才队伍。

二、公务员信息素质内涵及现状

公务员信息素质是指具有信息化理念、电子政务观念，掌握现代化的行政方法和技术手段，对信息资源能够进行有效地收集、整理、组织、分析、使用、管理和评价，对当前任务需要什么信息、在何处获取信息及如何获取信息的意识和能力。它具体包含三个方面：公务员信息意识素质，即公务员对于信息敏锐的感受力、持久的注意力和对信息价值的判断力、洞察力；信息能力素质，即公务员确定信息需求的时机，选择信息源高效获取信息、处理评估信息、有效利用信息的能力；信息道德素质，即公务员在信息活动中应遵循的道德规范，如保护知识产权、尊重个人隐私、抵制不良信息等素质。

除此之外，信息素质不仅仅是信息应用技能，而且包括以独立学习的态度和方法，将已获得的信息用于进行创造性思维、解决实际问题。信息素质特别强调具有独立学习能力、具有完成信息过程的能力和拥有关于信息世界的充分知识。如今的信息时代是科学技术飞速发展的新时代，社会企业竞争加剧，职业竞争激烈，职场中高素质人才辈出，导致学生在学校所储备的基础知识和能力已经不能满足一生的工作需要。作为现代人必须不断进行知识更新和技能提升，使终身学习的理念深入人心，才能适应高速发展的社会。而政府公务员在工作之余的学习中需要猎获信息技术，研读信息文化知识，及时掌握最新信息知识并将其应用于政府行政事务管理中，从而提升自身的信息素质，进一步提高行政效率，节约行政成本。

我国公务员提高信息素质是为了及时满足公民的需求，有效地解决政府管理中存在的问题，完善电子政务的公共服务职能。培养公务员的信息素质将逐步融入建设学习型政府之中，建立公务员信息素质的培训、考核体系，激励其不断更新知识，自觉提高信息能力，自如地运用全人类共同的智慧创造性地为社会服务。

三、提升公务员信息素质的途径

互联网新技术新应用快速发展对中国电子政务建设提出了更高的要求。据有关调查显示，80%的公务员己经掌握了基础的电脑操作，90%的办公室都配备有电脑，但广大公务员的电子政务应用能力与电子政务办公的要求还存在一定差距，政府需要通过有效途径，积极采取措施，解决电子政务在发展中存在的问题。

（一）加强公务员的办公信息处理能力

电子政务的开展创造了政府的全新工作状态，即“虚拟政府”，可以为公民提供24小时的全方位政务在线服务，这就要求公务员能更好地利用信息技术为政府进行现代化办公和政务协作，对政务信息资源进行梳理、整合、优化。政府可在公务员中开展信息技术教育培训，培养他们熟练应用、驾驭信息技术的能力，使他们能够快速、全面地了解政务内、外网络的基本知识，掌握办公自动化系统的基础操作技能，重点掌握内网的电子公文、会议管理、日程安排、电子印章以及外网的浏览、发贴和论坛管理等相关流程操作方法。广大公务员能够通过电子政务网络技术的优势，实施“一站式”协同办公系统服务，实现信息资源共享，从而简化政府办事的环节程序，大大降低公共服务的成本。

（二）加强公务员信息安全意识

我国的信息安全研究起步较晚，而电子政务中的部分信息涉及到国家安全和机密，信息化系统潜在的安全风险系数很高，政府必须高度重视网络和信息安全，确保政务信息资源价值不受侵犯，确保电子政务系统的健康发展。一方面要加强信息安全知识的普及和教育，例如对政府公务员进行信息安全教育培训，注重计算机病毒的防范和信息传输中的加密技术，保证信息数据的安全传输；另一方面要大力宣传信息安全的规章制度，制作信息安全知识宣传手册，发放给党政工作人员和前来办事的群众。让政府公务员熟悉和掌握各项制度和规范，自觉执行，互相监督，为网络信息系统安全运行创造必要的条件。

（三）加强公务员信息沟通网络的建设

电子政务使政府机关借助现代信息和通讯技术建立政府组织之间、政府与社会、政府与企业、政府与公民之间的广泛沟通网络，这种沟通网络可以打破时间、空间以及行政组织部门与层级之间的限制，提高政府内外的沟通效率，及时传达政府的施政意图、方针与政策。这就要求公务员要及时反映公民的要求和呼声，在交互式沟通平台中处理信息，从而提高政府行政管理的反应能力和社会回应力。政务模式的创新驱使公务员在信息工作中要确保政府信息的透明性、时效性，有利于政府部门廉政与勤政的建设。

（四）提升公务员信息技术录用标准

在公务员的选拔和聘用中，加强对应试者信息素质的考试科目或项目，应注重选聘既有公共管理能力又具备电子政务信息技术的复合型人才，提高信息化管理水平，改进政府工作。鉴于目前参加公务员考试人员的年轻化并具备一定的信息技术水平，可以将信息技术基础内容放置录考中，减轻公务员初任培训中的电子政务培训任务。公务员作为政府职能的执行者，其电子政务意识和能力直接影响我国政府信息现代化的发展。提高政府的竞争力必须首先明确我国公务员队伍电子政务的意识水平，在此基础上不断提高公务员队伍的整体素质。

电子政务作为政府信息现代化的一个重要的标志，是政府组织核心竞争力的一个重要组成部分。近年来，各国电子政务建设和应用不断深化，发展电子政务已成为世界各国政府进一步提高行政效率、节约行政成本、解决社会问题、提升公共服务的重要举措。电子政务正朝着科学民主、合理高效的方向快速发展。各级政务部门及公务员利用信息技术，扩大了信息公开范围，促进了信息资源共享，推进了政务协同，有效地推动了政府职能转变。电子政务稳步展开的同时，培养公务员的信息素质成为转变政府职能、提高行政效率、推进政务公开的有效手段。

参考文献：

[1] 杨泽.提高公务员队伍的电子政务应用能力[J].电脑知

识与技术，2011，（3）.

[2] 续蕾.浅析公务员与信息素养[J].电子商务，2011，（9）.

[3] 张义文.信息社会环境下公务员信息素养模型初探[J].

陕西行政学院学报，2013，（2）.

[4] 翟智斌.电子政务是政府管理创新的必由之路[J].科技

情报开发与经济，2006，（1）.

篇3

【关键词】政府 人力资源 激励薪酬

一、激励薪酬运用的现状

在政治经济文化日新月异的环境下，越来越多的组织选择在自己的薪酬结构中融入激励薪酬，让激励薪酬越来越盛行，这与现今生产力发展水平密切相关。纵观古今中外，政府的薪酬随着内外部环境的变化不断进行改革，无论是美国基于绩效和市场的宽带薪酬体系，还是既简单又复杂的新兴项目团队工薪制，都是可以被借鉴的。从现在薪酬制度的发展趋势来看，未来的薪酬必将是激励薪酬占主要地位，尤其是灵活动态化极强的绩效薪酬。要把激励薪酬运用在中国政府这个结构相对较复杂的组织上，是一个循序渐进的过程，我们势必要用长远的眼光看待，既要抓规范化，也要抓适应性与灵活性。无论是基层的、地方的还是国家的政府部门，激励薪酬都应该在管理上显现出他无与伦比的激励性，并促进地区间收入差距减小，使薪酬制度活化与人性化。

二、建立激励薪酬体系的目标与方向

激励薪酬体系是全面的激励薪酬结构系统，全面性体现在内部和外部两方面上。设计薪酬体系提倡对内公平与合理，对外具有竞争性。

对内公平合理是薪酬体系的主题，旨在解决内部一致性问题，考虑公务员的投入产出比。投入的是知识储备、技能技巧，公务员的素质与能力是构成政府执政能力的基础。人力资源管理的任务包括人员培训开发和薪酬管理等，奉行的是能力主义，在政府部门内部，就是把公务员的知识、能力和工作经验与基本工资联系，把业绩水平与福利相关联，促进和激励公务员培育、开发自己的能力，同时拓展相关知识。产出，是公务员自身的价值体现，根据公务员对政府公共事务所作出的努力、贡献和业绩来定，提高公务员的人力资源能力。通过对职员投入产出比的分析，能够辨析出他们最迫切的需求，从内需出发考量人才的去留程度。

从薪酬的外部竞争力来看，政府部门在与企业的竞争中并不占优势。想要吸引和留住人才，在目前市场水平下基本薪酬是主要影响因素，这意味着政府的薪酬改革只有建立在调整薪酬结构的基础上，才能弥补与企业之间的差距，增强在吸引人才方面的竞争力，毕竟当今世纪的竞争是人才的竞争。

三、建立激励薪酬体系的途径与方法

一个有效的激励薪酬体系不仅能使政府部门获得长远的人才资源，还能让人力成本得到优化。科学合理有效的激励薪酬对于未来吸引更多人才为社会服务和调动公务员积极性具有不可替代的作用，想要留住人才，想要提升竞争力，就得与时俱进，不断让激励薪酬成为激发公务员自主提升素质和保持先进性和纯洁性的主要手段。

（一）建立健全科学合理的政府部门薪酬制度

在公职人员心目中，薪酬不仅是劳动所得，更代表社会对他们工作的认可和发展前途的信任。任何非制度化的行动都不能做到推动社会发展进步的长期有效性，所以，激励薪酬应该是依赖于科学合理和充满活力的制度体系的建立。

（二）兼顾效率与公平，重视公开透明

政府部门薪酬与企业的薪酬作比较体现出的公平与否，政府内部不同等级的人员的投入产出比差距的大小，这都是评判公平的标准。

监督考评机制是保障公平性、透明化和科学化的重要手段，完善的考评体系，是科学合理评价公务员业务水平的重要方式，对行为起到制约和监督的作用。事实证明，只有公开透明的，才是公平公正的，群众可以监督，政府内部专设机构也可以监督，监督方式很多，保障公平的方式也层出不穷，用一句话来概括就是，解决问题的方法总是比问题本身多。

（三）规避风险

计划制定风险包括激励薪酬计算和调配比例风险、激励薪酬制度本身的风险；执行的风险是最大的，执行与目标的错位、盲目跟从思想都是执行过程所带来的风险；外延风险主要是由外部环境变化带来的变革风险。既然存在风险，要想达到激励薪酬满意的效果，就要总结其规避风险的方法，风险是必然的，如何把风险的危害降低到最小是关键。

在激励薪酬制度的制定方面，重视公务员的满意度，评估他们的期望度，同时观察他们的焦虑度，增加激励因素，通过设立奖项的方式关注员工，共同建设未来美好的愿景，考验他们的忠诚度，充分发挥激励薪酬的作用。另外，优化薪酬结构，同时多元化薪酬，运用多样化的激励手段，使公职人员获得尊重感和提升满意度。

（四）其他方法

改善直接薪酬和间接薪酬的比例，完善薪酬结构，以合理科学的激励形式对公务员进行显性激励，与隐形激励相结合，充分发挥直接薪酬对部门团队和个人的激励作用；进一步把薪酬政策和管理职能下放给个别部门和机构，通过精简薪酬幅度降低管理层级，同类项合并，改善人力资源管理；重视财政收支平衡，量入为出；薪酬与绩效相联系，绩效成为评估的标准，打破以学历作为职位评定系统的首要标准；合并或者取消津贴，把津贴并入基本薪酬。这些措施都会受到公务员的欢迎，毕竟能提升他们的安全感和公平感，薪酬也享有更大的自由度。

四、结论

激励薪酬作为薪酬方式的佼佼者，在以后政府薪酬制度的改革中，应该在增强政府执行力和建设高效政府方面发挥更大的作用，同时兼顾效率与公平，成为公务员评估自身价值实现程度的有力武器。根深蒂固的公务员高收入观念应该被纠正，正确看待激励薪酬的作用，让激励薪酬朝着“科学，规范，透明”的方向发展。从运用方面讲，我国政府较注重制度化与规范化，注重薪酬的基本形式，而对激励薪酬的运用还不够，相对灵活的绩效工资的激励作用没有被真正发挥出来。

参考文献：

[1]唐榛. 我国公务员薪酬制度问题浅析――以D县C单位为例[J]. 中国电子商务，2013，（18）.

[2]胡晓东，刘兰华.美国联邦政府公务员绩效评价及其启示[J]. 中国行政管理，2012，（2）.

篇4

目前机电工程系开设有汽车检测与维修、汽车营销与服务、供用电技术、电子技术应用等四个专业。设高职、中职两个办学层次。

师资力量

机电工程系现有专业教师21名（不含公共基础课教师人数），其中研究生以上学历10人，副教授6人、工程师以上职称8人。本系90%以上的专业教师接受过省级、国家级骨干教师培训。电子专业教师江兵、李宝堂二人分别获有两项国家实用新型专利技术。

办学条件

机电工程系建有汽车结构、汽车发动机拆装、汽车底盘拆装、汽车各部分功能电动示教演示、汽车整体检修、电子电工、维修电工、家电维修等8个实训室，各种实习实训用车辆20余台。校内外实习实训基地设备总价值500多万元。还先后与安康汉江、铁马等15家汽车修理企业和6家发电站合作，建立了稳定的校外实训基地。

专业介绍

1、汽修检测与维修技术专业：学生学习结束获得大（中）专学历证书，并可取得汽车维修中、高级工职业资格证、汽车驾驶证、计算机等级证等，具备汽车检测、维护、修理和汽车驾驶等方面的知识和技能。

专业主干课程有《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器设备构造与维修》、《汽车电控技术》、《汽车故障诊断技术》、《汽车钣金工艺》等。

主要实践环节：汽车拆装实训、汽车检测实训、汽车电器设备实训、汽车驾驶实训等。

毕业生可从事汽车销售、汽车驾驶、汽车维修等工作。还可参加国家公务员招考从事企事业管理工作。

2、供用电技术专业：学生毕业获得大（中）专学历证书，以及电工中、高级职业资格证、上岗证，计算机等级证等。

专业主干课程有《电工原理》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电机与拖动技术》、《电力系统分析》（暂态、动态）、《建筑电气》、《电厂变电站二次回路》、《用电管理》、《电器维修》等。

毕业生可在发电、变电、供电、配电及用电等部门从事电气运行、供用电管理、安装调试、检测维修等技术工作，也可在各级各类企事业单位从事电力系统及设备的规划设计、运行维护、用电管理和电力安全监督等工作，还可参加国家公务员招考从事相应的管理工作。

3、应用电子技术专业：培养具备基础理论知识、专业知识、创业精神和良好的职业道德，掌握从事电子设备维修、安装与调试、设计开发等领域实际工作的基本能力和基本技能的应用型人才。毕业生可从事电子设备及电子仪器仪表的安装、调试、运行与维修，电子产品的设计、生产工艺及技术管理等工作。学生毕业时获得大（中）专学历证书，以及电工中、高级职业资格证、上岗证，计算机等级证等。

专业主干课程有《电工原理》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《信号与系统》、《高频电子线路》、《单片机原理及应用》、《计算机接口技术》、《电子测量与智能仪器》、《传感器原理与应用》、《数字信号处理》、《电视机原理》等。

就业方向：可到通讯、邮电、电信、广播电视、金融保险、电力、铁路、电子生产企业等部门从事设备安装调试、运行维护，产品生产、营销和售后服务，电子技术服务、咨询与管理等工作，还可通过国家公务员考试渠道从事相应的技术及管理工作。

4、汽车营销与服务专业：培养面向生产、服务、管理第一线，具有良好的职业道德，掌握汽车营销策划、企业经营管理的专业理论知识，具有较强的实践能力，能对汽车市场及配件市场信息进行搜索、整理、分析、预测，从事汽车及配件的采购、销售、售后服务及管理的应用性专业人才。学生毕业获大专毕业证书，还可考取汽车营销师证、汽车驾驶证、中级汽车修理工、旧机动车鉴定估价师等相关专业职业资格证。

专业主干课程：《会计学》、《经济法》、《电子商务》、《汽车构造》、《汽车故障诊断与维修》、《汽车电器设备》、《汽车车身结构与修复》、《汽车市场营销》、《营销心理学》、《现代推销技术》、《汽车保险与理赔》、《汽车鉴定与评估》等。

主要实践环节：汽车拆装实训、汽车检测实训、汽车电器设备实训、汽车营销与服务实训、汽车鉴定与评估实训、汽车驾驶实训、汽车市场调查与预测实训等。

就业方向：面向各类汽车制造、维修、配件销售、保险、租赁企业，从事整车销售、配件供应与管理、车辆维护、产品信息咨询、汽车展销策划、汽车信贷、汽车租贷、机动车交易、评估、保险、理赔等工作。还可参加国家公务员招考从事企事业管理工作。

办学特色

机电工程系治学严谨，管理严格，具有良好的教风和学风。推行“导师制+辅导员制”的学生管理模式，以此推进我系的学风建设，全面提高学生的综合素质。

篇5

NO1.文秘专业就业前景

随着经济的发展，文秘正成为师大紧俏的职业，特别是在帮助企业处理信息、整理材料、办公等，作为协调各个部门的职位，当然会有比较高的要求。秘书在企业中属于基础，也是重要的岗位之一，其岗位职责描述也是模糊和广泛的。目前，一般把秘书、行政、助理这几种相关职业都划分在秘书的岗位范畴中。

在每年的外企人才招聘过程中，外企秘书总是处于重要和醒目的招聘地位。秘书岗位的重要在于其对于任何企业来说，都是不可或缺的职位;秘书岗位的醒目还在于其招聘数量的规模体现。在FESCO每年推荐的几千名外聘员工中，秘书职位需求占总需求量的45%以上。

行业型秘书取代通用型。现在企业对秘书知识结构的要求，更趋向于专业化、职业化文秘专业的大学生就业前景与方向文秘专业的大学生就业前景与方向。而且根据公司所处行业的不同，也对秘书提出了专业知识方面的要求。例如，IT、通讯、机械、电子、微电子等行业，就越来越多地要求秘书在工作中可利用自身所学的行业相关专业知识，解决一些遇到的具体问题，并更好地了解公司的产品和商务解决方案。

另外，在IT、通讯、快速消费品等高速发展的行业，更注重秘书的学习能力和快速灵活的反应能力。在法律、咨询等行业，则对秘书的信息收集整理能力和稳重的性格及亲和力是一种考验。由此看出，专业秘书是秘书领域的又一组成部分和发展趋势文秘专业。

NO2.文秘专业就业方向

(1)客户服务与管理方向

本就业方向需要具有较强客户服务理念，较强客户管理与开发能力，较强营销活动组织策划、人际沟通与现代信息管理能力，能为所在组织系统创造服务附加值的高等技能型专门人才。

(2)商务行政助理方向

本就业方向需要具有严谨踏实、谦逊诚恳、耐心细致，掌握组织系统日常办公事务处理技能的行政助理类高等技能型专门人才。

(3)公关秘书方向

本就业方向需要具有较强的商务活动策划和组织能力，较强的公关与商务谈判能力，熟悉公关工作事务，能为组织创造良好的公众形象的高等技能型专门人才。

NO3.文秘专业简介

文秘专业是培养掌握专业必备的基础理论和专门知识，具有从事文秘专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应第一线工作需要，主要面向外经外贸行业，从事涉外秘书等工作的应用型人才。

培养目标：

培养既有一定的理论知识修养，又有较强的动手与实际操作能力，具备较强的文书撰写与沟通能力，掌握行政与商务活动的基本运作，熟悉各种现代办公设备的使用，能胜任企事业单位办公室工作，协助领导处理日常事务，为领导决策及实施提供服务，具有良好职业道德和团队合作精神，具备办文、办事、办会能力，能够从事办公室文员、行政助理、档案管理、人力资源管理等工作的中高级技能型、应用型人才。

主要课程：

秘书学概论、公共关系与实务、秘书写作、文书档案管理、办公室事务管理、会务管理、秘书礼仪、秘书英语、秘书交际与语言、企业行政管理实务、人力资源管理、秘书信息工作实务、中文速录、办公自动化、电子商务、秘书岗位综合技能实训等。

毕业生就业方向：

秘书是各行各业都需要的应用研究型人才，随着社会经济的快速发展，商务会晤、公务往来等活动不断增加，各行业在进行综合管理、树立企业形象、沟通内外关系、处理信息交流等方面都需要秘书，本专业的就业前景十分广阔

文秘专业的大学生就业前景与方向办公文秘

。学生毕业后，可以参加公务员考试，充实到各级政府机关;也可以加入到企业、行政事业单位和经济管理部门从事文秘写作、办公室管理和公关策划、设计、组织，人力资源管理等工作。

主要就业岗位(群)有：

1.行政管理方向：总裁秘书、行政助理、总经理秘书助理、部门经理秘书、经理助理、办公室主管等。

2.商务文员方向：商务秘书、跟单文员、业务员、谈判助理等。

3.普通文员方向：办公室文员、前台文员、行政文员等。

4.档案管理方向：档案管理员、资料员、信息收集员等。

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