加强学生思想政治工作精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇加强学生思想政治工作，期待它们能激发您的灵感。

篇1

关键词：中职教育 思想政治 对策

作者简介：年勇（1970.2——），男，在陕西航空技师学院机电工程系文基室工作，讲师。

近年来，我国中职院校的思想政治工作不断得到加强，中职院校学生的思想观念、价值观念逐步趋于多样化，思想政治工作面临前所未有的挑战，显得更加复杂和艰巨。做好新形势下中职院校学生思想政治工作的对策研究，是当前面临的一项紧迫而重要的战略任务。

一、改变教育理念，营造良好学习氛围

教师在工作方法上要进行改革，以适应新时期学生工作的需要。因为随着社会的发展，学生的自主意识增强，从报刊杂志、电视和网络等各种媒体上接触到的信息量不断增加，他们往往比较抗拒老一套的教学模式。

第一、通过有效的教学方法，既使学生在活动中受到教育，又可使学生在活动中所形成的积极向上的思想能够得到肯定，并且固定下来，从而进一步形成优良的班风。根据他们好动的特点，引导学生积极参加各种有益的社会活动，如组织学生参加郊游活动，开展文体娱乐活动，并及时把他们在活动中表现出优秀的精神面貌和成果，通过彩色图片进行橱窗展示或作网络展示等。

第二、对于正面的思想教育工作，把每一个正确的结论通过形象生动的手段，通过科学的方法给学生论证出来，使学生在接受教师所讲授的道理中走得正确，前进得快。应从传统的说教式的模式中跳出来，

二、用全局的战略眼光规划工作

构建中职院校学生思想政治教育工作的学习型组织，是新时期深刻把握中职教育的责任和使命，是牢牢把握教育规律，实事求是，扎实推进工作切实取得成效的需要，解放思想，推进中职教育改革发展的需要，也是提升中职教育工作管理水平的需要。加强全局的战略研究，既包括学习教育的基本理论、方针和规划，还要深入研究社会发展的新趋势、新要求和人才成长规律，要深入研究国情、世情的深刻变化。需要不断总结过去的传统和经验，不断研判新的发展和变化，不断开拓新的工作内容和局面。构建学习型组织，是实现工作全局性的保障。它要求我们不断深化提高育人责任感、使命感的认识，构建开放的、多向反馈的学习方式，坚持理论联系实际的学风，建立机制，营造氛围，在工作实践中学习，在事业发展中学习。

三、要注意四个结合

做中职学生思想教育工作，要注意四个结合：（1）严格要求与尊重学生相结合。要尊重学生，信任学生，充分发挥学生的主观能动性，体现出老师对学生的爱，特别是对“差生”，更应充分理解和尊重。尊重和信任学生绝不是对其放任自流，应与严格要求相结合。（2）坚持教与导相结合，充分发挥教师在教育管理中的主导作用。充分发挥“班级教导会”的作用，由班主任组织，班级任课教师参加，定期组织开会，研究学生的学习中的心理情况和阻碍学生学习的因素，通报学生的学习、纪律情况，共同商讨措施和方法，把学生的思想品质教育贯穿于教学的全过程；（3）教育引导与纪律约束相结合。做到德育渗透在先，教育引导在前，使教育引导与纪律约束有机结合，以收到更好的教育效果。因为做学生的思想教育工作，不能简单地依靠校纪校规和行政命令。（4）集体教育与个别教育相结合。做好集体教育与个别教育相结合，才能收到最佳的教育效果。

四、注重加强校园文化建设

中职院校除正面教育，积极灌输外，还必须高度重视校园文化建设，充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用。在校园文化建设中。一是要提升学校文化的品位，发挥校园文化在思想教育中的潜移默化功能，陶冶学生的心灵。让学生在健康和谐的文化环境中接受美的熏陶。二是要努力营造求实创新、团结和谐、开拓进取的校园精神，并通过校训、教风、校徽、校歌、校刊、校风、学风等形式体现出来，让师生耳濡目染，受到校园精神的熏陶和激励。三是要把扶贫助学作为校园文化建设的重要内容，使家庭经济困难的学生圆读书梦，开展爱心助学活动，增强学校对学生的凝聚力。四是要充分发挥学生社团作用，积极开展丰富多彩的科技创新和校园文化活动。社团活动要做到有计划、有记录、有总结。每个社团都要配备指导老师和活动场所，坚持出版刊物、举办作品展等各种活动。

五、坚持四项创新

一是要进行心理健康教育，不断创新思想政治工作的内容。要在对学生进行常规的思想政治素质教育、道德教育、法制纪律教育的基础上，进一步创新思想政治工作内容，将心理健康教育纳入思想政治工作的范畴，利用网络开通心理咨询热线。二是要确立以人为本的工作理念，不断创新思想政治工作的理念。中职院校的思想政治工作者要牢固确立以人为本的理念，关心学生的利益，满腔热情地帮助他们解决实际问题。三是要运用新载体，不断创新思想政治工作的方式和手段。突出体现思想政治工作的针对性和时效性。四是重视制度建设，不断创新思想政治工作的机制。对教师思想政治工作者的工作建立完善科学的评估考核机制，做到奖惩分明，鼓励先进，劝勉后进。要建立完整的思想政治工作调研制度、评估制度、反馈制度、激励制度，不断增强教师思想政治工作者的使命感和责任感，以扎实有效的工作，为中职院校的科学发展提供强有力的思想政治工作保障。

参考文献：

[1] 张耀灿、徐志远：《现代思想政治教育学科论》，湖北人民出版社，2012.

篇2

[关键词]大学生；思想政治工作；大学生管理；价值观

[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2014）06 ― 0135 ― 02

在高等教育大众化进程中，我国在校大学生数量与日俱增，如何有效开展大学生思想政治工作已成为高校亟需解决的重要问题之一。大学生作为建设国家和民族发展的重要力量，他们的思想道德素质、科学文化素质、专业知识素质和身心健康素质如何，特别是思想道德素质如何，直接关系到党和国家的前途命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标的实现。〔1〕然而，在社会经济飞速发展的今天，大学校园充斥着拜金主义、享乐主义、功利主义，这些不良价值取向对大学生的价值观、人生观、世界观产生了很多不良影响，同时也给大学生思想政治工作带来了巨大的困难。

一、加强和改进大学生思想政治工作的必要性

（一）实施人才强国战略需要加强和改进大学生思想政治工作

当前，随着时代的发展和科技的进步，人才已成为世界各国之间激烈竞争和角逐的关键。大学生作为重要的人才储备资源，对国家强大和民族振兴具有十分重要的作用。如何加强和改进大学生思想政治工作为成为各高校关注和研究的重要课题。我国在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”由此可见，加强和改进大学生思想政治工作是一项十分重要而紧迫的任务，对国家发展壮大具有一定的战略意义和现实意义。

（二）实现社会主义现代化需要加强和改进大学生思想政治工作

大学生是建设小康社会的生力军，是社会主义现代化建设的主要力量。当代大学生是否能担负起国家与民族赋予的重要历史使命，关键在于大学生在发展和成长过程中综合素质能否得到提高，而其中非常重要的就是思想政治素质。高校要把握时代与社会发展的脉搏，根据当代大学生全面发展的个性需求，积极深化教育改革，深入贯彻素质教育理念，在教育过程中要尊重大学生的主体地位和主体性，培养大学生掌握专业基础知识和实践能力的同时，要注重大学生思想政治素质的养成，形成人格健全的且具有主人翁意识的的高校思想政治教育观念。因此，高校要加强和改进大学生思想政治工作，培养大学生的优良思想政治素质，使大学生助理正确的世界观、人生观和价值观，让他们成为德才兼备的优秀人才，成为祖国社会主义现代化建设有用之才。

（三）引导大学生树立正确的价值观需要加强和改进大学生思想政治工作

随着我国经济的快速发展，尤其是加入世贸组织以后，国际间的交往日趋增多，西方的各种思想文化逐渐传播和渗透到我国，尤其是对高校大学生产生了强烈的冲击。虽然西方的思想文化有很多优秀的地方值得我们借鉴和学习，比如现代企业管理文化、市场经济理论、民主的管理思想等等，但同样我们也不能忽视那些消极的思想观念和精神糟粕。比如享乐主义、拜金主义、暴力恐怖、极端的个人主义等等，这些不良的思想观念已充斥了高校校园，对大学生的健康成长产生了不可忽视的负面影响。为此，加强和改进大学生思想政治工作，是高校不可忽视的重要工作，这有助于大学生摒弃西方不良思想观念的冲击和影响，坚信的信仰和社会主义信念，引导大学生树立正确科学的世界观、人生观和价值观，使其成为国家建设和社会发展的栋梁之才。

二、加强和改进大学生思想政治工作的基本原则

（一）以人为本。大学生思想政治工作首先要坚持以人为本的原则。坚持以人为本是指在加强和改进大学生思想政治工作中，要强调学生在思想政治教育过程中的主体地位，应根据思想政治的教学目标启发学生的能动性、创造性、主动性。〔2〕大学生是思想工作的主要对象与核心，因此高校思政工作者在开展工作时要认真遵循以人为本的原则，要全方位的关注和关爱大学生，尊重大学生的人格与尊严，认真吸纳大学生的各种建议和意见，帮助大学生解决生活学习中的各种问题和困难，给予大学生真诚的帮助与指导，成为大学生成长发展过程中的良师益友。

（二）深入沟通。高校思政工作者要将思想政治工作开展到大学生寝室、教室、以及各个活动场所，加强与大学生的沟通与交流，及时了解大学生的各种动态。高校思政工作者要了解学生的各种需求，关心他们的困难和疾苦，既解决思想问题又解决实际问题，既以理服人又以情感人，增强政治教育的实际效果。〔3〕大学时代是大学生人生观、价值观和世界观形成的重要时期，在平时的生活学习过程中会遇到各种各样的问题与困难，思想动向也会受到社会各种不良风气的干扰与影响，因此高校工作者要经常与大学生进行深入沟通交流，了解大学生的思想动态，及时帮助大学生解决各种问题。

（三）开拓创新。随着时代向前发展和科学技术的不断进步，给高校大学生思想政治工作带来了新的机遇和挑战。传统的高校思想政治工作已不能够适应时代的发展与大学生个性发展的内在需求，因此加强和改进大学生思想政治工作一定要与时俱进、不断开拓创新。高校思政工作者既要加强学习，充分了解新时代大学思想政治工作的各种困难和挑战，积极探索和发现有效开展思想政治工作的新思路、新方法、新策略；又要不断地进行自我反省，及时发现思政工作中的问题与不足，通过创新大学生思想政治工作内容、工作方法，切实加强和提高大学生思想政治工作水平。

三、当前大学生思想政治工作存在的问题

（一）大学生思想政治工作队伍建设滞后

随着高等教育大众化进程的飞速发展，在校大学生数量与日俱增，高校大学生思想政治工作任务变得复杂而繁重。高校思想政治工作队伍数量和质量则成为了制约大学生思想政治工作的关键问题。高校思想政治工作队伍一般包括了专职思政工作者（党团干部、辅导员等）和兼职思政工作者（思政课教师及其它工作人员）。高校思想政治工作队伍建设问题具体体现在三个方面：一是高校领导对思想政治工作缺乏足够的重视，压缩思政工作队伍专职人员配置比例，造成了专职思想工作队伍数量有限，难以应对大学生数量增长带来的巨大工作压力；二是专职思政工作者知识结构不合理，很多高校辅导员都不具备思政专业背景，大部分人都是学非所用，需要很长时间的适应与探索才能有效开展工作；三是由于部分高校没有认识到思政工作的复杂与繁重，在思政工作者职称晋升和福利待遇等方面没有给予相应的政策倾斜，致使思政工作者流动频繁，造成了思政工作队伍的不稳定。

（二）大学生思想政治工作内容更新缓慢

高校大学生思想政治工作的内容主要包括两个方面，一是以思想政治理论课为主的课堂教学，另一方面是以思想政治活动为主的课外实践。首先，就思想政治理论课而言，思想政治理论课课程设置和教学内容体系过于庞大，内容没有做到规范化、“少而精”的问题，有思想政治理论课课堂教学与社会实践教学脱节的问题，也有对思想政治理论课教育教学赋予的使命过多、过重，期望值过高的问题。〔4〕其次，就思想政治活动为主的课外实践而言，思想政治工作者一般都是沿用传统的工作范例，采用一些过时的教育内容开展思想政治教育活动，由于教育内容不够新颖，缺乏时代特色，因此，难以调动学生参与学习的积极性和主动性，最终导致思想政治工作成效不佳。

（三）大学生思想政治工作方式僵化单一

工作方式方法是都得当，直接影响了大学生思想政治工作的效果。高校思想政治工作方式不恰当，是当前大学生思想政治工作有效开展面临的一个重要问题。思想政治工作是一项十分讲究方式方法的艺术，没有科学的方法和途径，是很难达到思想政治工作的实际要求的。当前，我们可以看到一些高校思想政治工作者，仍然采用说教的方式和开会的方式开展思想政治工作，虽然在一定程度上能够达到宣传思想政治思想、安排思想政治活动的目的，但是随着时代的发展，大学生思想政治工作出现了许多新问题和新情况，如果仍然沿用这种僵化单一的工作方式，是很难达到思想政治工作的教育目的的。当今，大学生的主体意识和民主观念日益增强，如果我们仍旧采用我说你听、缺乏民主、公平的说价方式，就很难达到大学生的认可，甚至还会产生抵抗情绪，不利于思想政治工作的进一步开展。

四、加强和改进大学生思想政治工作的对策

（一）建设和优化高校思想政治工作队伍

建设一支一支结构合理、素质过硬、专兼结合的高校思政工作队伍，是加强和改进大学生思想政治工作的核心与关键。要建设和完善高校思想政治工作队伍要从四个方面着手：一是要在现有的思想政治工作队伍的基础上，进一步扩大队伍规模，增加思想政治专职工作人员的编制，尽量与在大学生比例相匹配。二是积极优化思想政治工作队伍结构，积极吸纳高学历、工作经验丰富的兼职工作人员，争取达到学历结构和年龄结构合理的队伍建设要求。三是要通过多种途径开展培训，逐步提高高校思想政治工作队伍的专业素质和工作能力。四是高校要提高思想政治工作的认识，在职称晋升、工资待遇等方面给予政策上的倾斜，切实保证思想政治工作队伍的团结和稳定。

（二）拓展和更新高校思想政治工作内容

当前，高校思想政治工作变得复杂繁重，能否及时拓展和更新思想政治教育内容，对有效开展大学生思想政治工作非常重要。大学生正处人生观、价值观和世界观形成的关键时期，高校思想政治工作者要从课内和课外两个方面选择科学合理的教育工作内容，力争做到内容新颖、与时俱进。首先，要深化校内思想政治理论课教学改革，加强教材的结构调整和内容更新，积极拓展适应时展的思想政治工作内容。其次，要结合当前世界政治经济形势，开展形式多样的大学生爱国主义精神教育活动。通过讲解和探讨爱国主义教育事例，使其意识到身上肩负的建设国家和振兴民族的历史重任，从而激发大学生的民族自尊心和民族自信心。

（三）改进和创新高校思想政治工作方式

科学合理的工作方式，是提高工作效率的有效保障。高校思想政治工作的开展，需要思想政治工作者结合工作内容和工作对象的特殊性，选择适合恰当的方式手段与学生进行沟通和交流。首先，高校思想政治工作者要树立以人为本的工作理念，尊重学生的主体地位和主体性，公平、民主的与学生探讨交流，认真的聆听学生的想法和建议。其次，要发挥学生会与班干部的带头示范作用，通过传帮带的形式，加强学生与学生之间的沟通交流，以便于思想政治工作者更好地掌握每个学生的思想动态。再次，高校思想政治工作者要积极利用现代信息技术，通过博客、论坛、QQ群、MSN等方式，开展形式多样的思想政治教育活动，达到与学生随时随地的沟通交流。

〔参 考 文 献〕

〔1〕逄锦聚，李 毅.新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的新途径探索〔J〕.思想理论教育导刊，2005（3），p57.

〔2〕黄晓刚，于亚东.对90后大学生思想政治教育工作的反思〔J〕.理论观察，2014，（3）：p152.

篇3

关键词： 大学生； 思想政治工作

中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2011）03-0082-01

一、加强大学生思想政治工作的必要性分析

大学生作为一个重要的群体，对其不懈地进行思想政治教育和正确引导，树立在大学生头脑中的指导地位，会在全社会产生广泛的影响，从而会极大地促进和谐社会的构建。我们必须认清搞好大学生思想政治的必要性，我们必须始终把搞好大学生思想政治工作作为重要的政治任务。

（一）搞好大学生思想政治工作是妥善解决人民内部矛盾的必然要求

随着改革发展的进一步深入，我国社会组织形式、就业结构、社会结构的变革越来越快，社会利益关系更加复杂，思想观念的差异明显增强，人民内部矛盾会激化，甚至发展成为影响社会和谐的事件。而我们加强大学生思想政治教育，帮助大学生以理性合法的形式表达正当利益诉求，避免采取偏激的方式来寻求矛盾的解决，可以避免普通的人民内部矛盾转化为群体性突发事件和恶性案件。

（二）搞好大学生思想政治教育工作是促进和谐校园建设的需要

大学作为社会的重要组成部分，其和谐与否直接影响着社会是否和谐，由此可见，抓紧建设和谐大学校园至关重要。在工作中我们发现，大学生们思维活跃、可塑性强，但由于年龄的原因，他们面对纷繁复杂的国际形式，特别是在那些别有用心的人编造的谎言面前，大学生们往往会无所适从，片面地看待某些社会问题。而搞好大学生思想政治教育工作，可以使大学生全面地辨证地分析社会热点问题，自觉地在思想上、行动上与中央保持高度一致，不做影响校园安全稳定的事，使大学校园成为构建社会主义和谐社会的先锋。

（三）搞好大学生思想政治教育是培养一大批德才兼备人才的需要

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，是未来建设中国特色社会主义的中坚力量，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。在当前发展社会主义市场经济和对外改革开放的形势下，大量西方文化思潮正在影响大学生思想政治水平的提高，甚至有可能使道德素质滑坡。大学生的思想政治状况、道德品质如何，关系到党和国家的命运。我们只有引导大学生树立正确理想信念，增强政治辨别力，促进大学生健康成长、才能保证大学生全面发展，才能使他们更好的为和谐社会的构建贡献力量，才能为国家、为社会培养出合格、可靠的接班人。

二、搞好大学生思想政治工作的对策分析

将大学生思想政治素质提高到应有的水平，是大学生素质教育的重要任务，是大学生思想政治工作的根本目标。为此，我们必须采取措施加强大学生思想政治工作，使大学生思想政治素质符合社会发展的要求。具体来说，加强大学生思想政治工作的措施有如下几条：

（一）切实加强高校思想政治工作队伍建设

社会主义和谐社会的构建，对教育和人才培养提出了更高、更全面的要求。相应的，对思想政治工作者的素质要求也更高了。为此，各级党政部门应高度重视这项工作，抓好政工队伍的建设。针对高校思想政治工作人员思想理论水平不高，能力不强的问题，高校应加强对思想政治工作者的教育，教育他们加强对现代管理政策和现代文化知识的学习，形成先进的思想观念和知识结构；教育政工干部树立应有所作为的思想，积极钻研，十分投入地把工作做好；高校应建立一套符合当代高校特点的思想政治工作干部选拔任用制度，为作好思想政治工作提供有力保证；在此基础上，要通过各种方式，采取各种措施，切实落实思想政治工作的各项具体政策，从大学生深层次的思想实际出发，因材施教，着重培养和提高大学生运用理论分析和解决实际问题的能力。高校的思想政治工作者，要紧扣青年大学生关注的国际国内热点问题展开思想政治工作，做到循循善诱，因势利导，让他们的满腔热情化为实际行动，用于学习和工作之中，成为社会主义和谐社会构建的积极参加者。

（二）创新大学生思想政治工作思路，使之适应高等教育管理体制改革的新局面

要把思想政治工作贯穿于学校工作整体之中。一是坚持思想教育与管理相结合。思想教育工作不是万能的，必须同管理工作密切结合。对于倡导和坚持的，要从制度上予以保证。二是大力加强校园文化建设。高校要进一步加强校园文化阵地建设，充分利用刊物、广播、电视等资源优势，提高时效性，增强影响力。三是树立典型形象。树立榜样，最终的目的是在同学中确立行为规范，形成一种良好的校园文化氛围。思想政治工作者要善于利用同学们的身边人、身边事，他们看得见、摸得着的先进事例作为激励因素，让他们处于一个充满活力、充满朝气的集体中。

（三）完善大学生思想政治工作的内容和形式，应对国际各种思潮的挑战和冲击

为了应对国际各种思潮对大学生思想政治工作的冲击，我们要切实改进大学生思想政治工作的内容和形式。首先，加强理论教育。高校思想政治工作要以提高大学生的思想觉悟为中心任务，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人为根本目标。以此为教育主线，我们的学生才不至于在复杂的新形势下迷失方向。其次，要突出形势政策教育。积极帮助青年及时了解国内外重大时事，提高分析问题的能力；帮助青年正确地分析社会主义与资本主义竞争的区别，科学地将他们的欲望和追求引向真正有利于社会和个人的方向。再次，建立网上思想政治教育阵地。应建立法律和制定网络使用管理制度，发挥法律和制度的规范约束作用。要增加思想政治教育网络信息流量，增强内容的丰富性，促进形式的多样性，加强素质教育，通过疏导性的思想政治教育和网络伦理教育，培养和提高大学生网民对有害信息自觉抵制的意识和能力。

（四）倡导情感教育，调动大学生的一切积极因素，让教育者的思想信息和目标要求顺畅地实现

人是有思想感情的，思想政治工作者应把关心人和关心事结合起来，热切关心青年大学生的学习和生活，深入了解他们的困难，关心他们的冷暖。近些年来，高校各级领导、政工干部主动深入班级、寝室，了解特困生的情况，发放补助及减免学杂费，这些都是关心大学生成长的具体措施。要做好思想政治工作还应重视感情投入，用真实的情感去凝聚人，调动青年大学生的积极因素。心理学研究表明：人与人之间的信息交流和传递，必须具有一定的心理基础，如果在信任心理基础上进行交流，教育者发生的思想信息和目标要求往往会被受教育者顺畅地接受，并能产生积极的行动效应。因此，高校思想政治工作部门和思想政治工作者，务必在工作实践中，做到以心换心，以情感人，以理服人，切忌板起脸孔动辄训人，只有这样，思想政治工作者的形象在大学生心目中就会显示得高大，所做的工作就会获得事半功倍的效果。

参考文献：

篇4

关键词：艺术类学生；思想行为特点；思想政治工作；有效途径

中图分类号：G640　文献标识码：A　文章编号：1003-2851(2011)02-0077-01

随着我国高等教育的改革和发展，许多高校相继成立了美术、舞蹈、影视等艺术专业。在非艺术院校办艺术专业有利于提升学校的整体素质。但是这对于非艺术院校来说是一项富有挑战性的工作，尤其是对艺术专业大学生的思想政治教育更是提出了新要求。因此，积极探索艺术类学生思想政治教育的规律，有的放矢地搞好思想政治教育工作就显得尤为重要。

一、艺术类学生思想行为特点

1.思想活跃，创造性强，但理想信念淡薄：艺术类专业大学生由于其自身性格特质，思维敏锐活跃，富有创新精神，但考虑问题时容易忽视现实基础；他们热爱专业，但很少关心时事；重视专业技能训练，但热衷于“自我设计”“自我发展”，从而导致其理想信念淡薄，世界观、人生观、价值观易偏离正常轨道。具体表现为：对于文艺晚会、摄影绘画比赛等和艺术专业相关的活动比较感兴趣，参与的主动性较强，在活动的组织和策划中创新意识强，但对于政治类学习活动和文化类活动兴趣较弱，平时也很少观注当下的热点问题。

2.专业技能突出，文化基础相对薄弱：现行的高考制度决定了艺术类学生在高考时，文化课比普通高考学生低，这使艺术类学生在学习过程中，存在轻视文化课，重视专业技能课学习的倾向。由于专业特点，他们的大部分时间被专业技能的训练和自我练习所占用，这就势必导致艺术类大学生在文化课的学习方面时间不够充足，公共基础课的学习范围狭窄等。所以，文化基础薄弱是艺术类大学生普遍存在的共同问题，同时也制约了专业的学习和发展。

3.个性特征鲜明，自我意识强烈，缺乏集体主义精神：艺术专业要求学生必须具有创新意识，主张学生在学业中发展自由个性特点，努力塑造个性风格。这就使艺术类大学生一般强调个性化的发展，他们的集体观念和团队意识相对淡漠，在行为上往往表现出较强的个性及以自我为中心的散漫。在处理人际关系时，不少学生信奉“事不关己，高高挂起”，“人不犯我，我不犯人”的处事原则，学生之间相互合作的意识和能力都有待加强。

4.实践活动能力较强，受社会不良影响较深：艺术专业在教学上与其他专业相比，纯理论性的少。他们经常外出采风、体验生活、艺术实践，学习空间已不单纯是教室和图书馆，而是扩展为整个社会。因此，艺术专业学生就表现出较强的社会实践能力和较丰富的社会经验。但另一方面在这种环境中他们自觉不自觉地接受着各种信息的影响，由于缺乏辨别能力，有时会良莠不分，不可避免地受到一些社会不良因素的影响。

二、加强艺术类学生思想政治工作的有效途径

艺术类学生的这些独特个性特点，使他们在综合大学中与非艺术类学生的思想行为习惯形成了明显的差异。虽然这是受专业特殊性决定的，但对于这种特殊情况我们需要辩证的分析，正确地加以引导，使他们成为思想品德和专业素质都过硬的艺术人才。

1.以人为本，取得学生尊重和信任：由于艺术类学生本身的特性，在思想政治教育工作中不能单纯地采取严加管理的办法约束学生的行为，要给学生一定的可以施展才华及创作的时间与空间，管理上应以疏导为主，与学生建立和谐健康的师生关系。在日常思想政治工作中，要注意把握学生心态，注重因人而异，尊重学生的个性表现，经常与学生交流，了解他们的思想现状和生活情况，特别是一些比较特殊的个体情况，如单亲家庭、贫困家庭等。

2.全员育人，寓思想政治教育于艺术教育之中：教师的言传身教对学生有着潜移默化的影响。充分发挥班主任和辅导员的教书育人作用，寓思想政治教育于艺术教育之中，是做好艺术类学生管理工作的关键。另外要将专业教育与人文素质教育结合起来，注意加强学生自身的文化素质。由于艺术类学生的文化素质普遍较低，要把人文素质教育渗透到专业课中。加强学生自身的文化修养，拓宽其知识领域和知识结构，全面提高其个人整体素质。不仅要认真引导学生学好常规课程，还适量增设文学、美学、社会学、艺术分析学等课程。与此同时，还应经常组织中国传统文化等方面的人文讲座，开展有特点、有影响的文化活动，以提高学生的文化修养和人文素质，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。

3.专业教育与艺术实践活动并重：艺术类学生往往有着鲜明的爪性，如何把他们凝聚起来，在保护爪性的同时充分调动他们的积极性，这是我们在工作中经常思考的问题。艺术专业学院在开展学生素质教育活动中应坚持一个思路，即学生活动要与专业相结合。我院就结合专业特色举办了一系列专业实践活动比如大学生DV节、课件制作大赛、播音主持大赛等等，这些专业实践活动一方面加强了学生的创作意识，给学生提供了一个创作空间和一个展示自我、互相交流的平台，现在我院的这些专业比赛都已成为学院的品牌活动。

篇5

（新疆医科大学语言文化学院，新疆 乌鲁木齐 830011）

【摘　要】医疗卫生事业，关系到各族人民的身体健康和生活幸福，是构建和谐社会不可或缺的剂。而医科类大学生是未来我国卫生事业和医学科技发展队伍的主力军，则是肩负医疗卫生事业继往开来神圣使命的接班人，他们的思想状态、职业素质、价值取向如何，直接关系到我国医疗卫生事业发展的方向和成败。因此，亟需通过加强和改进思想政治工作，使他们政治立场更加坚定，政治态度更加鲜明，自觉性更强，树立正确的世界观、人生观和价值观。

关键词 医科；大学生；思想政治

本文拟从医科类大学生思想观念受到的冲击、医科类大学生思想政治教育的软肋和加强和改进医科类在校大学生思想政治工作的举措三个方面对医科类在校大学生思想政治工作进行分析。

1　医科类在校大学生思想观念受到冲击

目前医科类在校大学生的主流群体是积极向上、追求进步的。但随着社会开放使各种思潮涌入，市场经济大潮冲击着传统的价值观念，中西文化碰撞引发人们在思想观念上的冲突和烈变，使他们的思想观念和价值取向受到不断的冲击。

一是国内社会急剧转型带来的冲击。当前我国正处于急剧的社会转型时期，社会开放使各种思潮涌入，外来文化的负面影响，人们的价值观念和理想信念处在一种盲动、善变的过程中，浮躁、彷徨等情绪和心理在许多学生中存在，一部分学生开始产生了信仰危机，甚至失去了对传统民族文化的自信、继承和发扬，丢失了信仰，理想信念迷茫、价值取向歪曲、艰苦奋斗品质流失、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏等现象在大学生身上彰显开来。近年来网络、媒体炒作和曝光“马诺门”、“兽兽门”，“李刚是我爸”、“富二代”等现象，其负面影响远远大于正面宣传，“拜金”、“献身”、“拼爹”，一波又一波的思潮和价值观念的冲击把本来就对前进中的困难估计不足、对一些社会问题看法比较偏激、容易放大社会阴暗面的学生推入了更加迷茫的“深渊”，使改变了原有的观念和想法，理想观念和价值取向面临重塑，信仰危机膨胀漫延。

二是行业不良现象带来的冲击。生老病死是自然界的规律，很少有人一生中没有进过医院。但近年来，被称为“白衣天使”的医务人员，由于竞争的压力、金钱的诱惑，有的竟改变了救死扶伤的初衷，职业道德沦丧，灰色收入远远高于工资收入。诸如“大处方”、“药品回扣”、“红包”、“强制检查”、“无病找病治”等不良现象日益严重，“随风潜入夜、润物细无声”，这些都对时刻关注就业前景和环境的医科类在校大学生来讲，起着潜移默化的负面影响，不时冲击着免疫力本就不足的学生的思想道德沦理底线[1]。医生职业环境变得十分恶劣，医生职业遭受严重打击，在全国医疗行业产生严重不良影响。表面上我们看到的是对在岗医生的职业行为产生的直接影响，而从更深层次，更严峻的是对目前医科类在校大学生来以及以后立志献身医疗事业的学生的职业选择的巨大影响。媒体过度亦或不负责的报道，又在一定程度上直到了“示范”作用，反而起到“南辕北辙”的负面影响，部分学生反而公然致力探讨如何“钻空子”、规避“风险”，冲击力极大。

从上述分析可以看出，引导医科类在校大学生,经常给予正确的教育,树立正确的世界观、人生观和价值观，培育良好的道德情操和职业操守，是非常重要和紧迫的，亟需通过加强和改进医科类高校的思想政治工作来实现之。

2　医科类在校大学生思想政治教育的软肋

在新的形势下，面对医科类在校大学生思想观念的新问题，传统的思想政治教育方法的软肋日益凸显，严重影响了思想政治教育的成效。

一是思想政治教育与心理健康教育缺乏应有的结合。随着社会竞争日益激烈，人际关系复杂多变，不少医科类在校大学生承受能力差、面临问题时的应对能力差、各种心理压力日益增强，心理不健康呈上升趋势，校园内“自杀”、“网迷”等异常情况常见媒体。[2]时常会听到学生会这样讲：“父母不太理解我”、“某个人不认同我”、“活太累、没意思”等，这些归纳起来，就是思想政治工作者忽视了学生的心理特点，忽视学生心理健康教育，没有有效地将思想政治教育和心理健康教育相结合，缺乏同步。

思想政治教育和心理健康教育在培养人才全面发展的大方向上是一致的，但又有不同之处。思想政治教育主要是促进思想、政治道德品质等方面的健康发展，引导树立正确的世界观、人生观和价值观等问题；心理健康教育主要是调理人们的身心，培养人们适应现代节奏生活的心理品质；心理健康教育在某种意义上讲是思想政治教育的基础，心理健康教育如能和思想政治教育紧密相结合，就能显示其强大的生命力，使大学生个体参与性强，在不知不觉中接受思想教育，培养心理素质，增强个体的适应性和调适能力，就会对思想政治教育起着积极的推动作用。

二是思想政治教育与人文教育缺乏应的结合。纽曼曾指出:人文教育追求的是心智上的卓越,受到完备的人文教育会使人“拥有受过教养的心智,精致的品位,正直、公平和冷静的头脑,以及生活行动中的高贵而又有理性的姿态等等……所有这些,都是一种博大知识的固有性质。它们正是一所大学的目标。”当前思想政治工作倾向于专业课教育的相结合，而忽视了与人文素质教育的相结合，过于强调思想政治教育的“塑造”、“标准化”的推动功能，追求“标准统一”的教育效果，忽视学生内心深处丰富多彩的个体特点与感受，学生的全面发展受到一定的制约，尤其是近年来社会对医科类大学的要求和期待过于注重实用、功利,人文教育被专业教育遮蔽;人文教育的缺失,已成为一种理性上的缺乏。因而在这种客观环境下培养出来的医科类大学生往往是技能单一,机械冷漠，视野狭小,心智和思维僵化。而同时受到良好人文教育的人则恰恰相反,这样的人不仅有思想有超越意识,而且有社会责任感,能够更好地发挥其专业素质能力。

3　加强和改进新形势下医科类在校大学生思想政治教育的举措

第一，要注重医科类在校大学生的心理健康教育，积极促进思想政治教育的成效

思想政治教育与心理健康教育是互相促进的，健康的心理必须以良好的思想素质为前提，而思想政治教育的目的正在于塑造和提高人的思想素质，健康的心理能起到促进良好思想品德素质形成的作用。因此，要注重医科类在校大学生的心理健康教育，探索思想政治教育与心理教育相结合的新模式。

一是要注重从医科类在校大学生的心理入手，寻找突破口,实事求是地分析当前影响心理健康发展的主要因素，掌握思想观念形成、变化和发展的规律，研究加强大学生心理健康的有效措施。积极开展心理咨询、心理健康教专题调查和心理问题大讨论等活动，着重进行心理健康教育、人际交往心理教育、心理卫生知识普及等。

二是建立大学生心理健康档案,及时跟踪反馈,随时了解大学生的心理困惑、烦恼,引导他们从心理上摆脱各方面的压力,塑造健全的人格、健康的心理和高尚的情操,从而不断提高心理素质,增强适应环境的能力,并将压力转化为前进的动力。

第二，要注重医科类在校大学生的人文教育，培养具有良好的人文精神和道德情感

医学院的学生毕业后大多数会从事医务工作。一个人文素质较高的医务工作者，不仅会诊治病人的病，还会关注患者的感受，理解患者，能给病人增加信心、希望和力量，患者也会信赖医生，从而建立良好的医患信任关系，这样会更加有利于患者的治疗和康复，同时对缓和现在日益严重的医患冲突现象也会有一个积极的促进作用。

这就需要医务人员不仅要有精湛的业务素质，还要具有较高的人文素质。因此对于在校的医学生来讲，这就需要在掌握专业知识技能的前提下，加强自身人文素质的修养，培养具有良好的人文精神和道德情感，从而为将来从事的职业和奋斗目标奠定坚实的思想、道德、文化、知识的基础。

总之，加强和改进医科类在校大学生的思想政治教育，引导树立正确的世界观、人生观和价值观，刻不容缓，任重而道远。我们就必须加强对医科类在校大学生的思想政治教育，提高医科类在校大学生的道德素质水平，以促进医科类在校大学生的全面发展，为卫国医疗卫生事业的培养优秀的综合型人才。

参考文献

［1］王振华.构建和谐医患关系初探[J].中外健康文摘,2008,7.