实践练习法精选(五篇)

序言：作为思想的载体和知识的探索者，写作是一种独特的艺术，我们为您准备了不同风格的5篇实践练习法，期待它们能激发您的灵感。

篇1

由于笔者是在所调查班级三年级的上半学期开始承担服装设计教学的，因此就将实践练习作为服装设计课程中的主要辅助教学手段予以实施。在开展专业实践练习之前，大部分学生对实践练习抱无所谓的态度，更有不解的情绪。学生普遍认为想要提高专业学习成绩，只能靠自己在专业技能上不断进行练习。因此，如何使学生体验到专业实践练习的有效性、优越性，成为此项研究的重要任务。在教学中，笔者有意识地制定实践练习的内容，选择适合学生的不同练习形式，预先给学生提出实践练习的要求，指导学生完成最后的实践报告。通过这些环节，学生逐渐熟悉、适应了实践练习的整个过程，并产生了认同感。服装专业的实践练习有助于学生进行多角度、全方位的合作。在实践练习过程中，每进行一次实践练习，笔者就尝试让学生进行不同的分组组合（学生自由组合、老师指定组合或学生对练习内容有共同想法的“志同道合”组合），以适应不同的团队需要，为今后的毕业设计打好团队基础。小组按实践练习的要求准备不同阶段的实践材料，学生各自分工，在小组活动中承担不同的任务、扮演不同的角色，学生之间相互配合、讨论，虽有设计构思以及工艺制作上的意见不统一，但也在相互探讨过程中进行优化调整。正如实践练习后学生完成报告时得出的结论：原本1个人有很多的想法构思，4个人就更多了，我们4个人互相磨合，不断筛选，选择出最佳的方案，最后通力合作，终于完成了我们研究的图案的工艺形式。

2.师生关系

在实践练习过程中，师生的互动至关重要。为此，调查问卷设置涉及老师的因素。笔者希望由此出发，逐步重视专业教学过程中的师生关系。值得思考的是，只有学生在感觉到不够自信、对解决问题束手无策时，才会真正渴望得到老师的指导，并且这种指导是因人而异的。在T恤图案设计的实践练习中，一名学生在如何把握设计构思时向笔者请教，在征询其想法后笔者给出了建议，学生参考后经过自己的实践最终取得了良好的设计效果。她在实践报告书中写道：“在我犹豫的时候，老师给予我鼓励，并帮助我分析值得肯定及需要调整的部分，我逐渐体会到老师指导意见的优越性与可操作性。”调查表明，实践练习过程中的师生关系是符合该阶段高职学生性格、接受能力等发展要求的。因此，教师在与学生一起参加实践练习时，应学会适时放手，但始终仔细观察他们的实践练习进展，在他们最希望老师出现的时候给予最及时的支持与鼓励，认真倾听学生的想法，为学生提供“到位”但不“越位”的帮助，引导和帮助他们顺利完成实践练习。

3.实践练习的环节

实践练习的环节由几个教学板块的内容紧凑衔接而成，学生经历从开始设计到进行操作、最终成果展示的全过程。一般来说，学生学习的途径主要是听讲、思考和询问，并通过自我的理解、消化来完成，而经常接受有效的实践练习的学生则善于通过讨论交流和实践练习相结合的方法，通过思维训练、动手实践、讨论交流、分享体会等环节来完成对专业知识的掌握和巩固，这样能更扎实地学到专业知识与技能，更能体会到成功的喜悦。传统的服装专业教学模式是以知识为教学起点和终点，却相对忽视学生内心世界的情感体验，更不易兼顾到整体学生的个性差异，学生反而成为了学习的客体。而服装专业的特性决定了教师在教学中更需要去关注学生的体验，激活学生的情感。实践练习就成为能有效关注学生的技能、活动及情感体验的教学形式。课堂专业实践练习能否有效实施的最重要的环节在于学生间、师生间适时的交流、讨论和共同的探究。在服装教学中，专业教师可根据教学目标、教学内容，创设交流、体验的学习氛围，并对学生实践过程中的所思、所感给予恰如其分的评价，积极鼓励学生将创意融入相关的动手实践过程中，从而培养他们开朗、乐观、自信的性格。

4.结论

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摘 要 循环练习法，是体育教学中进行多项素质练习或熟悉某类技术比较理想的教学手段，它所用的教学时间短，练习内容多，效果大，容易激发学生的练习兴趣。笔者通过多年的体育教学实践与探索，认为循环练习法在田径模块教学中是一种较为有效的练习方法，它对增大体育课的密度、运动量， 发展学生身体素质， 提高田径模块课的教学质量具有重要意义。

关键词 循环 练习法 高中 田径模块 教学

循环练习法：是根据练习任务的需要选择若干练习内容或练习手段，设置若干个练习站（点），练习者按规定的路线、顺序和练习要求，逐站依次循环完成练习的方法。它是体育教学与训练的一种组织形式，也是一种教学方法，是指组织者依据学习或练习目标所设置的多点多项目， 通过循环的形式， 组织学生连续进行学习和练习的一种方法。

循环练习法，是体育教学中进行多项素质练习或熟悉某类技术比较理想的教学手段，它所用的教学时间短，练习内容多，效果大，容易激发学生的练习兴趣。循环练习法一直是日本和欧洲一些国家的体育训练和学校体育教学中常用的方法，近年来，随着国家对学校体质健康的重视，循环练习也越来越被我国的中小学体育教师所采用。笔者通过多年的体育教学实践与探索，认为循环练习法在田径模块教学中是一种较为有效的练习方法，它对增大体育课的密度、运动量， 发展学生身体素质， 提高田径模块课的教学质量具有重要意义。以下是笔者在多年的田径模块教学中采用循环练习法的实践与感受，愿与同行们共同交流与探析。

一、在田径模块教学中循环练习内容的选择与实施

必须根据高中学生所掌握的田径运动技能和技术程度，结合课堂目标有针对性的选择主教材的若干分解动作或相关发展身体素质的练习。这样既掌握了动作技术，又锻炼了学生的身体， 又有利于完成体育新课程目标。

按照相关教学原则要求， 把所选相关分解动作、辅助动作或素质动作按点按顺序编成一套练习。

教学中组织学生按规定的路线和次序进行练习， 每连续完整的完成一次练习称为一个循环，教学中可按需要作一次或多次循环，每次循环可连续地进行，亦可有间隙地进行。

以下是笔者在田径模块的跑和跳项目中较常用的循环练习方法：

短距离加速跑教学时所设计的循环练习。

在高中的田径模块短跑教学中，根据高中学生的特点笔者选择了原地摆臂、弓步走、、立卧撑、原地高抬腿和30M加速跑作为练习内容（如图1），把学生分成四组，每组学生来回用二道，教师发出口令，每组学生各自进行相应练习，这样使学生练习达到了一定的运动负荷量，使学生在快乐的体验中改进快速跑技术，促进全向协调素质的提高。

图1

三级跳远教学初期学习时所设计的循环练习。

三级跳远是我校学生必修的田径模块中的项目，学生经过初中阶段的体育学习与锻炼，具备了连续跳跃的能力，在田径模块三级跳远技术修习初期教学目标是通过学习和练习，使学生对三级跳远的完整技术有初步的了解，能体会出三级跳远的动作节奏，因此在教学中笔者设计的循环练习以近距离三级跳为主，在学生返回阶段加配加强节奏感与弹跳素质的单足跳和跨步跳，在等候阶段加配俯卧撑，通过本次课的练部分学生都喜欢上了三级跳远项目，并较好地掌握了三级跳远的动作节奏，既增强了学生的弹跳能力，又促进了学生全身协调素质的提高（见图2）。

图2

二、关于循环练习法在田径模块教学中的作用分析

循环练习法对全面完成田径模块目标的教学具有多方面的作用， 具体表现如下：

由于循环练习是连续进行的， 而且从第二个练习起， 每个练习都超过了组成循环练习的每个单个动作的强度。因此，它既能充分利用上课的时间， 又能保证学生有充足的练习时间、次数和强度， 增大了课的密度和运动量。

由于循环练习的内容丰富、动作多样、方法变化， 并能使身体各部位的肌肉替工作和休息。因而能提高学生的练习兴趣， 推迟疲劳， 充分调动学生的学习积极性。

由于循环练习对学生的练习时间、次数、强度以及进行练习的队形、路线、动作的要领和方法都有严格的规定和要求。因此，对加强学生的组织纪律性，养成独立地从事练习， 自觉地锻炼身体的习惯， 培养勇敢、果断、刻苦耐劳等意志品质都有良好的作用。

由于循环练习法对教师的备课和上课的组织教法水平等方面都提出了更高的要求。因此， 它有助于促进教师更加刻苦地钻研业务， 提高教学能力。

三、关于运用循环练习法的注意事项

首先要让学习者统一思想。加强练习者的思想教育， 明确练习的目的， 启发练习的自觉性。

其次采用循环练习进行教学，不能片面追求运动量和练习密度。教师要通盘考虑所选用的练习的强度、密度和运动量。安排的练习，必须符合学生的年龄特点，既要能完成课的任务，同时又要能培养学生对体育课的兴趣。应根据课的任务， 教材的性质、难易程度，学生的特点和季节气候等条件正确确定各项练习的时间、次数、强度和间隔以及整套练习的时间和重覆次数。练习的次数应以班上中等水平学生平时最高负荷量的一半为标准， 如俯卧撑平时最多能做10 次，则循环练习中的次数以5次为宜。

组织要合理恰当。循环练习的路线、轮换时间和队形的组织要严密有序。在素质练习为主的循环练习中，可根据具体情况，安排在准备部分或基本部分教材的后半部分，在教学中要根据动作技能形成规律和不同阶段和特点恰当地安排不同形式的循环练习法， 例如当教新教材时就不宜采用流水作业式的循环练习法。

要按学生的年龄、性别、健康、素质、技术等具体情况进行区别对待。最好能在男、女分班， 按学生的健康、素质和技术进行分组的基础上， 根据学生的接受能力， 提出不同的要求。对体弱学生可另外采用适合于他们的简单易行的循环练习， 或采取其他相应的措施， 以增强他们的体质。

要充分培养和发挥小干部、体育积极分子的作用， 以保证循环练习的顺利进行。

教师在课中要灵活地运用一定的组织教法措施， 做到既能全面照顾， 又能重点掌握； 并使课内外结合，力争课前预习、课后复习， 充分发挥自己的主导作用。

总之， 在田径模块教学中所采用的循环练习法必须从高中学生的特点和学校场地实际情况出发， 决不能生搬硬套， 如一时学生的基础和条件尚有困难， 可先选择条件较好的班级进行试验， 边摸索， 边总结， 逐步过渡、推广。

参考文献：

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一、掌握过杆落地技术

首先练习过杆技术，以引起练习者的学习兴趣，使其在大脑中初步形成正确的过杆概念，消除恐惧心理，增强学会动作的信心。

1.单杆悬垂做过杆模仿练习双手抓杠，收腹举腿，双臂上拉。

同时，用力向上送髋，仰头屈膝收小腿，体会空中“背弓”动作。

2.原地后倒挺髋练习

首先背对垫子站立，做提脚跟、挺髋、向后引肩，倒落在垫子上的练习。接着背对搭放垫子的跳马站立，然后提脚跟、挺髋，并向后倒肩做背越式过杆动作，接着顺垫子向后落下。

3.原地跳起挺髋练习

要求双脚用力向后上方跳起，依次做仰头、倒肩、展体、送髋，落垫后保持背弓姿势。做此练习时应改换海绵垫，以减少练习者的恐惧心理，放心体会空中展体和髋部动作。

4.原地跳起背越过横杆练习

首先背对横杆（可先用橡皮筋、细竹杆代替），双腿屈膝，而后蹬伸向上跳起，并向横杆后引肩，做背越式过杆动作，落垫后注意身体的位置及与横杆的角度。之后在齐腰高的海绵垫旁，呈起跳结束姿势。随着身体转向背对海绵垫，同时仰头、倒肩、展体、挺髋，最后用肩背落在海绵垫上成过杆时背弓姿势。

5.上一步双脚起跳越过横杆练习

面对横杆约一步距离站立，上一步转体180°成背对横杆，双脚起跳做前一步骤的动作练习。

6.上一步单脚起跳越过横杆练习

侧身对横杆，距起跳点约一步处站立，摆动腿距横杆约一臂距离，起跳脚距横杆较远。上一步单脚起跳，同时提肩、拔腰、摆臂并蹬伸起跳腿，做背越式过杆练习。

二、W习迈步起跳的衔接技术

迈步起跳的衔接技术十分重要，却往往被初学者忽视。教学中，应着重起跳技术教学，突出侧肩放脚，髋轴与肩轴成交叉扭紧姿态。

一是迈步接腿练习。侧向站立，摆动腿同侧手扶支持物。起跳腿向前迈步放脚，身体稍向起跳腿一侧倾斜，接着屈腿向前摆动，上体由倾斜转为垂直，同时提肩、拔腰、摆臂，并蹬伸起跳腿。二是同上练习，并向上跳起，同时向起跳腿一侧转体。三是站立，起跳腿在后，摆动腿在前，起跳腿向前迈步放脚，摆动腿积极向前摆动。要求沿直径为15～20米的圆圈走动，起跳腿积极主动向前迈步放脚，并在摆动腿与手臂的有力配合下迅速完成跳腿。四是沿圆圈连续做上一步摆腿摆臂练习五是沿圆圈连续做三步起跳练习。

要求提肩、拔腰、起跳后促使身体沿纵轴转动90°，体会身体由内倾到竖直的用力感觉。

三、学习助跑与起跳相结合的技术

助跑与起跳相结合的技术是背越式跳高中的主要技术环节，弧线助跑技术的掌握对取得好的运动成绩有较突出的作用。

第一，沿直径10米的圆圈跑的练习，要求注意身体的姿势，改进弯道跑的技术。第二，由直道跑入弯道的练习。第三，沿圆圈跑3～5步做一次起跳练习。第四，在篮球场上做直线接弧线跑起跳触摸篮圈练习，要求体会起跳后的摆腿、引臂、转体动作，注意落地后背对篮板的方向和位置。

四、在离跳箱上做助跑起跳和过杆练习

利用高跳箱和海绵包的有机结合，消除学生恐惧心理，在强化助跑和起跳相结合的基础上，强化过杆动作的练习。

1.斜线助跑起跳，用过杆的扶术“蹿上”海绵包

要求头和肩先要有过杆的动作，髋充分展开，最大限度地向上抬、挺，身体成“桥”向海绵包倒落。

2.弧线4～6步助跑起跳“蹿上”海绵包练习

体会身体由倾斜转为垂直，摆动腿、以髋带动大腿前摆，提肩摆臂引臂的动作。

3.全程助跑跳落上海绵包练习

要求尽量按固定的弧线和步点进行练习，为完整技术练习打下基础。

五、完整技术练习

通过高跳箱海绵包练习后可转入完整的技术练习。

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然而，与Google TV等互联网电视业务在全球大行其道不同的是，在国内开展互联网电视业务要复杂得多，运营资质、内容储备、终端成熟度、宽带CDN部署、运营经验等五大关键环节缺一不可。那么，国内互联网电视产业已经做好哪些准备了呢?

资质

必须跨过牌照这道坎

根据广电总局的监管文件，互联网电视一体机及机顶盒，必须接入牌照持有者的播控平台，才能让用户访问互联网电视。但截止目前，国家广电总局只发放了7张互联网电视牌照，分别授予了CNTV、百视通、华数、南方传媒、湖南广电、中国国际广播电台和中央人民广播电台。

为了建立了影视剧内容通过接入播控平台与用户见面的合法通道，内容服务提供商争先傍牌照持有者。2011年3月，南方传媒与优朋普乐合资成立专门运营互联网电视的子公司，截止目前，该运营实体的互联网电视用户数量已经超过了200万，覆盖人群超过600万。

这一模式很快被效仿。2011年下半年开始，包括乐视网、PPTV等在内的视频公司纷纷接入电视机厂商和机顶盒产品，然而，这些行为很快被广电总局叫停，因为这些公司提供的内容直接逾越了牌照持有者的播控平台。

2011年11月，广电总局181号文，对互联网电视监管进一步明确。随后，乐视网、PPTV以及腾讯、奇艺等相继傍上互联网电视牌照商。但是，介于相关政策规定，内容提供商必须与牌照持有者成立合资公司，才能提供相关互联网电视服务。而目前，从相关报道披露的信息看，乐视网与CNTV、PPTV与华数等的合作时间预期均为一年，显然并非合资公司。而只有腾讯宣布与CNTV成立的合资公司已于2012年1月18日在天津挂牌。另有市场传言，百度旗下视频网站爱奇艺将与中央人民广播电台合作成立合资公司，但目前尚无明确信息披露。

虽然牌照是互联网电视产业的一道坎，但通过互联网为用户提供视听节目，是广电系企业在电信系企业的压力下持续保持竞争力的关键业务，因此，互联网电视产业将获得更多产业政策支持。

内容

网络视频企业加强内容储备

2010年开始非理性暴涨的影视剧内容版权费，将网络视频产业拉入了高投入低产出的深渊。有数据显示，乐视网去年年底就花完了7亿元的IPO融资。此外，也有公开资料显示，截止2011年11月，乐视网使用近3亿余元用于购买版权，但如此大的投资，所实现的净利润仅为2075.52万元，净利率仅在7%左右。

尽管成本高昂，利润率非常低，但这并未能使网络视频企业停止增加内容储备。事实上，近乎所有的网络视频企业都在加强内容储备，不管是优酷、土豆还是搜狐视频、爱奇艺、优朋普乐，各家均在内容版权上花费了巨额资金。

虽然内容版权费因各家的储备竞赛而一路走高，但这也为中国的影视剧版权产业净化了环境，只有正版化，影视剧产业才能健康发展，而只有理性化，才能保持可持续发展。值得庆幸的是，土豆网高管在日前的财报说明会上表示，版权价格涨幅正在趋于稳定。

相对而言，互联网电视企业优朋普乐在内容储备上比较冷静，该公司在2009年与搜狐等成立反盗版联盟，随即与美国好莱坞索尼、华纳兄弟、派拉蒙、环球、福克斯五大电影公司建立合作伙伴关系并购买了大量正版电影，此外还与香港寰亚、寰宇、嘉禾、东方等主流电影公司主流片源内容上确立了独家战略合作伙伴关系。从目前看，这一早期积累(版权费暴涨之前)为该公司的互联网电视业务打下了重要基础。如今，该公司在互联网电视运营平台上提供的电影超过了4000部，电视剧节目内容超过了20000小时。

终端

多款互联网电视终端出现

在至关重要的终端适配上，百视通、华数、南方传媒(优朋普乐)等最近几年做了大量的推进工作。目前，这三家企业的互联网电视平台已经可以与国内所有主流电视机厂商产品进行适配。包括创维、海尔、TCL、长虹、康佳等公司已经推出了多款互联网电视终端，并在市场上取得了非常不错的成绩。

不久前，有广电总局科技司有关人士表示，截止2011年年底，国内互联网电视一体机的用户数量超过了IPTV的1350万，加上约有300万的机顶盒用户，互联网电视用户截止2月底已经接近2000万，而这一数据还将有望在2012年实现成倍增长。

而优朋普乐内部人士则透露，2011年年底以来，该公司大量招聘技术人员，预计技术团队人数将翻番。而这一重大动作的背后，则是互联网电视业务的加倍扩容。据悉，该公司已经与30多个机顶盒品牌签署合作协议，将在今年第二季度面向市场推出新一代机顶盒产品。

带宽

互联网电视企业加快铺设CDN

由于视听节目所需的网络带宽要求比较高，因此，网络带宽和CDN、P2P技术部署成为互联网电视企业提供市场化运营的基础。相对于内容和终端适配，这不是一夕之功，而需要大量的技术投入和时间积累。

目前，各个互联网电视企业都在试图加快铺设CDN。据全国CDN部署最广的优朋普乐透露，该公司已经在全国20多个省份部署了CDN，以加强互联网电视业务运营。该公司得益于此前为电信运营商提供技术和内容服务，积累了大量经验，为互联网电视发展打下了可靠的基础。

而乐视网、PPTV等则主要侧重在网络视频的P2P技术，但面向电视机用户，则需要重新部署CDN分发技术，否则无法保障百万级用户同时在线观看高清影视剧节目。这也是其只能担当内容提供商角色而无法运营互联网电视的根本原因。

运营

合资运营是市场化的突破口

相对于有线数字电视来说，互联网电视的市场化趋势将成为其发展的亮点。然而，让一直处于垄断地位的电视运营商来运营互联网电视，这给互联网电视产业提出了新的挑战。

值得注意的是，七大牌照商之一的南方传媒，通过与优朋普乐于2011年成立合资公司运营的模式，恰恰成了互联网电视市场化的突破口。而这也直接成了CNTV在2012年年初选择与互联网巨头腾讯成立合资公司共同运营互联网电视的范本。

相对于七大牌照商而言，优朋普乐和腾讯的商业公司属性，将发挥市场化运作的优势，让互联网电视产品与用户直接见面，重视用户体验和互动性需求，将电视服务从全被动式接受改变成互动的、多元化的平台。

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【关键词】互联网;地理信息;简史

1.WebGIS的发展

事物的时空特性为人们认识世界提供了更深的广度和宽度，信息技术的飞速发展带动了全社会对空间信息的需求，空间信息将成为国家乃至全球信息流中的重要组成部分，并逐渐发展成为当今社会最基本的信息服务之一，这对地理信息系统（Gis）的发展提出了更新、更高的要求。

计算机网络技术的发展，尤其是Intemet的出现，从根本上改变了人们的生活和工作方式。WWW以其友好的用户界面迅速崛起，使计算机的应用体系结构发生了变革，因此将现代信息技术和以计算机网络为依托的分布式处理策略引入到GIS中就成为必然。基于WWW环境的WebGIS应用特别适合空间数据所具有的类型繁多、数据量大、分布广等特点和多维、动态的应用分析需求，而且易与其它应用集成，它为GIS提供了一个新的标准计算平台，使GIS在走向开放的过程中向前迈了一大步。因此，WebGIS将是今后GIS软件发展的主要趋势。

2 GIS综述

2.1 基本概念

地理信息系统（Geographic Information System，GIS）是六十年代开始迅速发展起来的地理信息学（Geometics）研究技术。按照1998年美国国家地理信息与分析中心的定义，GIS是一种为了获取、存储、检索、分析和显示空间定位数据而建立的计算机化的数据库管理系统，是多种学科交叉的产物，已经广泛应用于城市规划、管网、电信、电力、水利、金融证券、企业管理、房地产以及旅游等领域。

2.2 发展历史

纵观Gis的历史，大致可以划分为如下四个阶段：

（1）60年代为地理信息系统初创阶段。这一阶段以加拿大第一个地理信息系统（CGIS）建成为标志。该阶段的GIS开发以使用基础计算机语言为特征，即直接在计算机硬件平台上进行开发。

（2）70年代至80年代中期，为地理信息系统的巩固发展期。这一时期，随着计算机技术迅速发展，专业化人才不断增加，政府的需求加大，出现了专业化的GIS软件平台。美国环境系统研究所（ESRI）便成立于1969年。

（3）80年代中期至90年代初期，这一阶段是GIS技术在全世界范围迅速普及和发展的时期。专业平台开发工作并入软件开发产业，软件平全市场化，咨询公司，软件制造商大量涌现，并提供系列专业，商业化的实用系统不断进入市场。

（4）80年代中期至90年代初期，这一阶段是GIS技术在全世界范围迅速普及和发展的时期。专业平台开发工作并入软件开发产业，软件平全市场化，咨询公司，软件制造商大量涌现，并提供系列专业，商业化的实用系统不断进入市场。

2.3 万维网地理信息系统（WebGIS）

近年来，Internet/Intranet 发展迅速，利用Internet技术在Web上空间数据提供给用户浏览和使用是GIS发展的必然趋势。从WWW的任何一个节点，Internet用户可以浏览WebGIS站点中的空间数据，以及制作专题地图，进行各种空间检索和空间分析，这就是基于WWW的地理信息系统（WebGIS）。

目前，很多专业厂商都提供了WebGIS的解决方案，比如：MapInfo公司的MapInfo ProServer和MapXtreme、ESRI的Internet Map Server（IMS）for ArcView & MapObjects等等。

3.WebGIS的现状

WebGIS可以简单定义为在顶temet上的GIS，它是利用互联网技术和WWW技术，完善和扩展传统地理信息系统功能的一门新技术。

目前的应用：

3.1 WebGIS的各种应用

WebGIS在军事方法的应用，随着网络技术的发展以及社会、军事对GIS应用需求的增加，利用Internet技术在Web上地理信息，以供用户浏览、查询并获取所需的空间信息和应用成为GIS发展的必然趋势，顺应这一发展要求出现了Web GIS。各部队可以在各自网站上建立以本部队所辖范围为底图的WebGIS系统，可以向其它部队提供地图信息、浏览、查询、路径的选择等服务。同时，我们可以将企业的形象宣传利用网络通过WebGIS技术，使大家能够方便的在网络上搜索到企业的信息;生态森林方面的数据分析;产业经济方面。产业集群化是全球经济发展的趋势。而WebGIS与VR技术的出现能有效获取、积累、整合、、搜寻商贸信息的服务平台，是拓展企业电子商务空间，扩大产业整体影响的基础和关键;

水生动物监测方面。随着我国水产养殖规模的扩大、集约化养殖程度的提高以及外来污染的影响，水产养殖动物病害日益严重。于专业技术人员的数量偏少，许多病害不能得到及时准确的诊断治疗，而将信息技术与水产养殖技术相结合则可有效地解决这一矛盾。

3.2 WebGIS在其它方面的应用

WebGIS在电信、旅游、军事、教育、商业、城市规划、城市管理、新闻媒体、智能交通、110报警服务、在线政府公共信息服务等领域应用也非常广泛，如统计分析、房地产、油气管理、土地和地籍管理、智能交通管理、跟踪污染和疾病的传播区域、商业选址、市场调查、移动通讯、民用工程、城市管道管理等。

4.WebGIS的发展趋势

4.1 服务理念，从数据服务到信息处理服务

随着Internet、分布式计算以及计算图形学的飞速发展，开发基于Internet的3维GIS系统已成为可能。这三种技术的有力结合，为地理信息系统开创了一个新的时代，促使WebGIS的概念由地理“数据服务”提高到“地理信息处理服务”的新阶段。地理信息服务（GIServices）的概念是地理信息系统发展的必然趋势。

4.2 网格GIS

互联网技术正经历着Internet―web一网格的发展历程。网格技术已逐渐成为新一代计算机网络技术发展的主流。在基于网格技术的网络环境下，互联网应用更强调网上各种资源的共享与互操作性，这种发展趋势对当前各种形式的GIS（包括WebGIS）必将产生越来越深刻的影响。

4.3 虚拟地理环境

所谓“虚拟地理环境”是指用计算机技术来生成一个逼真的三维视觉、听觉、触觉或嗅觉等感觉世界，让用户可以从自己的视点出发，利用自然的技能和某些设备对这一生成的虚拟世界客体进行浏览和交互考察。这一定义强调的是：逼真的感觉、自然的交互、个人的视点及迅速的响应。

虚拟现实技术（VirtualReality）提供的可视化，不只是一般几何型体（目标）的空间显示，还可对获取的有关目标地理信息予以可视化。在地理信息系统中，结合三维可视化技术与虚拟现实技术，完全再现目标地理环境的真实情况，而不必亲自到达现场，对于现代战争以及“绘制”行星地貌都是一种高效实用的手段。

4.4 多源数据访问

网络环境下开放的空间数据交换格式是目前普遍追求的目标。GML+SVG方式是今后的发展方向。GML（GeographyMarkupLanguage）是由OpenGIS联盟制定的基于XML的对地理信息（包括地理特征的几何属性）的传输和存储的编码规范，SVG（ScalahieVectorGraphics）是可伸缩的矢量图形，是用来描述二维图形的XML语言。应用GML和SVG可以克服传统WebGIS的很多缺点。GML可以用来交换GIS数据，而SVG可以用来方便浏览GIS数据。两者可以互相补充，使WebGIS的功能更加丰富，开发更加简单，实现更加容易。

4.5 智能化的GIS

目前GIS的大部分应用都处于输出信息为客户提供辅助决策支持的阶段，缺乏知识处理、主动学习和推理的能力，而客户需要的却不仅仅是信息，还有针对某种问题的知识或智能解决方案。客户希望在与GIS的交互过程中，GIS能通过知识学习和积累逐步了解客户的习惯、需求等，不断实现优化以便提供个性化的服务。因此，基于知识的GIS智能化研究是今后一个很重要的方向。

参考文献

[1]李旭.WEBGIS开发方法的研究[M].河南大学.