读与写·教师教育杂志省级期刊

读与写·教师教育期刊介绍

《读与写·教师教育》是由四川省南充市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社主办，四川省南充市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社主管的全国性教育类期刊，创刊于2007年，刊号（CN 51-1650/G4，ISSN 1672-1578），月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊，欢迎广大读者订阅。

《读与写·教师教育》期刊栏目主要有：德育工作 课改聚焦 学科教学 文学研究 海外视角 体育研究

读与写·教师教育投稿须知

（1）来稿选题应把握已有研究进展，提出所需研究的科学问题和实践或政策意义，要有方法与理论等方面的创新性。

（2）层次标题序号：采用阿拉伯数字分级编码。序号左顶格，末位数码后不加标点，空1字排文字。

（3）正文每段第一行起空两格;文中独立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齐,独立段落的引文首尾不必加引号。独立段落的引文字体变为仿宋体。

（4）使用资料、数据、引文务求核查无误，并注明出处、版本、页码。例句、引文等出处（书名、报刊名）一律用书名号，依次为：作者、书名或文章名、出版社或报刊名、时间、页码。

（5）来稿如为各种基金项目资助文章，按照国家有关部门正式规定的名称填写基金项目名称，并注明项目编号。

（6）摘要（100～200字）和关键词（3～5个）：摘要应具有独立性和自含性，勿出现本人（文）认为等字样。多个关键词之间以分号隔开。

（7）来稿请按顺序标明作者以下信息：作者姓名（出生年~ ）、工作或学习单位、职称或（和）职务、主要研究方向。

（8）表要简明，采用三线表，应有表序与表题。图要精选，应有图序与图题。插图要求布局合理，比例适当，大小适中，线条精细均匀，主副线分明。

（9）本类注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，或者各种不宜列人参考文献的引文，如档案资料、内部资料，转引类文献。

（10）在线投稿过程中，文稿请勿包含姓名、单位、地址、邮编及作者简介、资助项目等个人信息，如果含有个人信息，会导致初审直接退稿的可能。